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    2. 五年級學(xué)期總結(jié)

      時間:2022-12-28 09:46:02 文婷 總結(jié) 投訴 投稿

      五年級學(xué)期總結(jié)(通用22篇)

        總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的五年級學(xué)期總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

      五年級學(xué)期總結(jié)(通用22篇)

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇1

        本學(xué)期,我們五年級組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求,緊緊圍繞期初工作計劃,開展了一系列活動,現(xiàn)簡要總結(jié)如下。

        一、緊抓常規(guī),養(yǎng)成習(xí)慣。

        本學(xué)期,我們四位班主任非常重視學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成,對班級的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評比非常在意,督促學(xué)生做好崗位工作,有時還親自檢查。對班級的扣分逐一過問,評比的黑板掛出以后,我們每天都有學(xué)生上完操后前往查看,并向班級匯報。爭先創(chuàng)優(yōu)的意識非常強烈。從九月份到十二月份,我們五年級四個班共獲得五星中隊 次。其中,五(2)班進步明顯,扣分不僅逐次減少,而且獲得了二次五星中隊。

        二、加強班級文化建設(shè),促進班級健康發(fā)展。

        這學(xué)期,各班在原有基礎(chǔ)上修改、完善班級文化標志,確立真正的班名、班徽、班歌、班級口號,形成較為成熟的班級文化形象。如五(2)班通過集體討論,重新確定了班名、班徽和班級口號,班級精神面貌煥然一新。各班還根據(jù)時令節(jié)日、學(xué);顒拥燃皶r更換黑板報、學(xué)習(xí)園地,營造班級文化氛圍,促進班級健康發(fā)展。

        三、創(chuàng)新升旗儀式,體現(xiàn)育人價值。

        12月份接到學(xué)生工作處主持升旗儀式的任務(wù)以后,各班就開始了思考、創(chuàng)作、訓(xùn)練。五(2)班率先出場,他們主要介紹了他們班這學(xué)期以來在班風(fēng)建設(shè)上的變化。五(1)班則著重介紹了他們班本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的3名學(xué)生的優(yōu)秀事跡。五(3)班則用兒童詩的形式介紹了他們班在讀書活動中的獲獎代表。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學(xué)生。在他們的介紹中,既有對個人的褒獎,也有對集體的展示,既鍛煉了學(xué)生的能力,也展示了班級群體學(xué)生的風(fēng)采。

        四、積極開展班隊活動研究,提升學(xué)生素養(yǎng),促進班級發(fā)展。

        1、開展“紳”文化研究。根據(jù)五年級學(xué)生自我意識明顯提高,自我控制能力顯著增強的特點,也依據(jù)學(xué)校本學(xué)期對學(xué)生的'要求——在學(xué)校大型活動中的禮儀規(guī)范,所以我們五年級本學(xué)期確定了以“紳”為主題的研究。力求使學(xué)生做到彬彬有禮,具有紳士風(fēng)度,淑女風(fēng)范。各班按照期初計劃,分別開展了“紳士淑女大討論”“ 紳士淑女這樣做”“ 紳士淑女我能行”等系列活動,還評出了一批“小紳士”和“小淑女”。學(xué)生在就餐、集會等方面也表現(xiàn)得溫文爾雅、安靜有禮,在學(xué)校大型活動中表現(xiàn)出了良好的精神面貌。

        2、體育節(jié)里顯身手。12月份,學(xué)校舉行首屆體育文化節(jié)。在開幕式上,他們有的手拿氣球,有的舉著自制的象征奧運的道具,喊著洪亮的口號,充分展示了各班的風(fēng)采。開幕式之后,各班圍繞體育節(jié)運動項目,開展了《加油同學(xué)們》《備戰(zhàn)體育節(jié)》《盤點體育節(jié)》等系列活動,其中五(3)班還面向全市上了一節(jié)新基礎(chǔ)研討課。各班學(xué)生在賽場上你追我趕,奮力拼搏,為班爭光,都表現(xiàn)出了強烈的集體榮譽感。五(2)、五(3)、五(4)都獲得了團體二等獎。

        3、我愛少先隊。根據(jù)學(xué)校安排,10月份為“紅領(lǐng)巾教育月”。各班根據(jù)這一主題,組織學(xué)生采訪、收集資料,結(jié)合班隊月調(diào)研,紛紛開展了以“我愛少先隊”為主題的班隊活動。班隊課上,學(xué)生們溫習(xí)了少先隊的歷史,講述少先隊小英雄的故事,演唱少先隊的歌曲,他們還請來了家長、老師給他們講他們小時候的少先隊故事,激發(fā)了學(xué)生作為一名少先隊員的光榮感和自豪感。

        五、開展實踐活動,鍛煉學(xué)生綜合能力。

        1、開展遠足實踐活動。12月18日,學(xué)校組織五年級學(xué)生開展遠足實踐活動,前往新橋茶庵黃瓜基地進行參觀。天氣雖然寒冷,但同學(xué)們?nèi)匀豁斨鴦C冽的寒風(fēng),經(jīng)過50多分鐘的步行,來到了黃瓜基地。參觀完以后,大家又排著整齊的隊伍走回來,雖然因為植物雖然還處在生長期內(nèi),沒有看到什么,但卻是一次很好的意志品質(zhì)的鍛煉。

        2、開展跳蚤市場活動。為了慶祝元旦,學(xué)校舉行了全校性的跳蚤市場活動。我們五年級各個班都精心布置了教室,設(shè)置了各個崗位,所有活動均由學(xué)生自行組織。有的班還派出推銷員,到各個班去宣傳推銷自己的物品,營業(yè)員、收銀員、會計等崗位人員工作有條不紊,整個活動有序而熱鬧,既豐富了學(xué)生的校園生活,又鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

        當(dāng)然,我們的工作中還存在著不少問題,比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著差距,班對活動依據(jù)學(xué);顒娱_展的比較多,對本班問題的診斷不夠,因此針對本班實際而開展的活動不多,學(xué)生常規(guī)有時還會出現(xiàn)反復(fù)。這也是我們下學(xué)期努力的方向。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,扎實研究,提升學(xué)生素養(yǎng),促進班級發(fā)展,實現(xiàn)自我提高。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇2

        和孩子們一起成長,不斷地摔倒,再不斷地站起來,接受生命中必不可少的歷練,為生命留下一抹色彩。將班主任工作越做越有滋味,越做越走向深入,越做越感覺是生命中不可缺少的一部分。

        現(xiàn)在將一學(xué)期來的班級工作情況向大家做個匯報,希望和大家一起分享一個班主任透明的,純真的教育之心。

        一、培養(yǎng)一些得力的小助手。

        班主任工作之所以累,是因為它的千頭萬緒,是因為許多瑣碎的小事,是因為一個人要管理四五十個尚未成熟、懂事的孩子精力上的透支,以前的我就是這樣的一個人,每天來得最早,回去的最晚,身體累,心也累。這樣細致入微、包辦式的管理在一定的程度上是有效的,但無疑是不明智的、不具發(fā)展性的。要想建立好一個真正良好的班集體,靠的一定不是班主任老師一個人的智慧和力量。培養(yǎng)一些得力的小助手,讓學(xué)生自己管理自己這才是有實效,并且具有發(fā)展?jié)摿Φ耐緩街弧?/p>

        每周的班委會,我們是這樣召開的。開會前由班長考慮好本次班會的主題內(nèi)容和具體方案,并匯報我具體審核。班委會定在每周五中午,時間半個小時,主要程序包括:

        1、班長點名;

        2、請各班干說說班級里自己管理范圍內(nèi),在本周有哪些現(xiàn)象或問題,相互交流;

        3、就一個話題進行專題的討論,形成一些活動方案或結(jié)論;

        4、班干之間的批評與自我批評,表揚與自我激勵。

        5、班主任總結(jié)發(fā)言。每次班委會有專人用專門的記錄本記錄會議情況,并將班委會討論的有些問題,由班主任或部分班干在晨會課上對全班進行轉(zhuǎn)達、公布和落實。

        二、開展了一些有意義的活動。

        能力與知識的發(fā)展水平應(yīng)該是協(xié)調(diào)的,是共同提高進步的,惟有在豐富多彩的`,經(jīng)過精心組織和策劃的活動中,學(xué)生的才華才能得到充分的展示,思維才能得到真正的培養(yǎng),能力才能得到真正的提高,班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。

        本學(xué)期我們繼承上一學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),根據(jù)班委會每周的討論情況,針對班級學(xué)生發(fā)展的實際情況,我們開展的每周一次,形式多樣,內(nèi)容豐富,教育意義強的課內(nèi)外班集體活動。

        結(jié)合各學(xué)科知識的教學(xué),我們將班級活動融入其中,使其為日常教學(xué)服務(wù),又重在對學(xué)生行為習(xí)慣和思維開發(fā)的培養(yǎng),教育他們怎樣做人,怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活。讓他們體會到融入到班級這個大集體中來,過一種有意義的集體生活,是一件多么快樂而有趣的事。

        三、營造一種濃濃的班級氛圍

        一個良好的班集體應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的,應(yīng)該就像一個溫暖的家,

        有一種很強的凝聚力和集體榮譽感。在日常的工作中,我努力在班級里營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點一滴的小事中,我們努力讓這種意識隨著時間的推移,漸漸的滲透到班里每個學(xué)生的思想深處,生根、發(fā)芽,再開花結(jié)果。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇3

        這個五年級是我這學(xué)期剛剛接手的,需要一定的磨合。因此,一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

        一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

        在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是學(xué)困生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。比如說我班的李樂同學(xué),對待學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎,得過且過。針對這種情況,我除了對他進行思想教育,還耐心地輔導(dǎo)他復(fù)習(xí)遺漏知識,使他的學(xué)習(xí)成績盡量跟上班里的其他同學(xué),幫助他樹立了學(xué)好各門知識的信心。

        二、在課堂教學(xué)中

        第一、 在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的`地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

        第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。我班的劉津辰同學(xué)總不愛寫作業(yè),針對他的這種情況,我總找他談心,并且他的作業(yè)還采取面批方法,提高了他學(xué)習(xí)的興趣。

        第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

        三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面 首先我特別注重幫助我班的孩子們找到他們各自的優(yōu)、缺點,以便發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:學(xué)困生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇4

        作為一名班主任,我深深地懂得:小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要時期,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責(zé)的班主任,全方位、高規(guī)格地搞好一個班集體,是我一直追求的目標。本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項管理制度,開展豐富多彩紛的活動,F(xiàn)將本學(xué)期的班隊工作總結(jié)如下:

        一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

        在本學(xué)期中,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會、語文課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。漸漸地我班紀律好了很多。

        早晨,我早早地來到教室,看看地面整潔、桌椅排放、通風(fēng)、節(jié)電等情況,檢查和排除安全隱患。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里有小刀、玻璃球等危險物品,當(dāng)即收取并告誡其他同學(xué)不攜帶類似物品,注意自身和他人安全。并督促學(xué)生安靜地在教室讀書。課間,我也及時來到教室,提醒學(xué)生文明休息,認真做兩操(眼保健操和廣播體操)。使學(xué)生勞逸結(jié)合,增強體質(zhì)。其次,“勤”還包括對學(xué)生進行細致耐心的談心工作。孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆!绷私鈱W(xué)生,就有可能對學(xué)生進行因材施教,有的放矢地對學(xué)生進行必要的教育。我總是盡量摸清一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭情況,以便更好得做好班主任工作。尤其是后進生,學(xué)習(xí)上的暫時落后很可能引起學(xué)生的自卑感,所以教師應(yīng)該小心地呵護他們的自尊心,越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當(dāng)眾批評他們,也從不奚落他們。而是經(jīng)常找他們談心,尊重其人格,關(guān)注其心靈,在學(xué)習(xí)上給予真誠的幫助,使學(xué)生保持一顆積極、健康、向上的心。第三,“勤”還包括常與學(xué)生家長各種形式的聯(lián)系。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學(xué)生家長保持聯(lián)系。及時了解學(xué)生在家庭中的生活習(xí)慣、性格表現(xiàn),了解學(xué)生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等,增強了我班級工作的針對性和實效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。

        二、發(fā)揮班級文化的功能,形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

        班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標;推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此,發(fā)揮班級文化的功能,形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有:板報、條幅等,隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,能對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強調(diào)了環(huán)境育人的重要性。例如:在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言,使學(xué)生斂容深思;張貼的地圖、風(fēng)景畫能激起學(xué)生對大自然的向往、對祖國的熱愛;在“成長的足跡中”,把學(xué)生取得的點滴成績公布出來,可引導(dǎo)學(xué)生積極向上。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,推動班級文化向著良好的方向發(fā)展,也使學(xué)生在班級文化的.共同影響下,形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面,可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,經(jīng)常了解學(xué)生的思想,定期進行品德評定,評價每個學(xué)生的行為表現(xiàn),表揚先進,幫助后進。在良好的班風(fēng)的促進下,使每一個學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

        三、讓學(xué)生在活動中成長

        積極開展各項活動,活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學(xué)生大都是獨生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事順心,唯我獨尊,這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義,凡事斤斤計較,犯了錯誤總把責(zé)任推給別人。為此,我設(shè)計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動,讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會寬容待人。

        作為一名班主任,認真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項,我將遵循“捧著一顆心來,不帶半根草去”的至理名言,不斷創(chuàng)新,力爭把班級工作做得更好,使我的學(xué)生健康成長。

        四、經(jīng)常與科任老師、家長聯(lián)系

        向科任老師了解學(xué)生上課紀律和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象及時找學(xué)生談心,了解原因,并教育學(xué)生要全面發(fā)展,不斷提高學(xué)習(xí)成績,對違反紀律的學(xué)生進行教育。如劉澤,劉鑫課堂紀律較差,科任老師經(jīng)常向我反映情況,我經(jīng)常做他們思想工作,找他們談心,了解情況。還向他們家長匯報情況,并征求家長的意見要求與校配合教育好孩子。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇5

        我們五年級德育組在圍繞校教導(dǎo)處9月份工作的安排“怎樣訓(xùn)練學(xué)生走好路”這一大點,做了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、抓教育。

        把握好開學(xué)關(guān)、利用晨間、班隊課、品生課對學(xué)生進行“三管六不、爭五好”進行學(xué)習(xí),要求人人會讀,人人會背,熟記于心。特別是對于如何怎么路,更是加強教育。我們德育組的陳老師,他是教我班品生的,在第一堂課上,他就教導(dǎo)學(xué)生要走準第一步,走穩(wěn)第二走,走好第三步,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

        二、抓訓(xùn)練。

       。1)要求學(xué)生出操行走時,聽到鈴聲迅速在走廊上排隊,“靜齊快”,體育委員帶好隊,走廊下來橫隊對齊,禁止奔跑。

        (2)學(xué)生排隊放學(xué)行走時,領(lǐng)隊持班牌,走在最前面,班級隊伍呈“一”字型,前后同學(xué)間隔均勻。

       。3)課間走廊樓梯行走時,要求學(xué)生文明休息,勿奔跑,打鬧,玩游戲。

        (4)去食堂就餐時,要求做到有序,不搶前,不能推推搡搡,文明就餐。

       。5)利用體育課,進行強化訓(xùn)練。如某班學(xué)生以前上體育課時,不文明走路,亂打亂鬧,有追跑現(xiàn)象,可是通過強化訓(xùn)練,已經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象。

        三、抓考核。

       。1)每個班級選一個負責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀律,做好記錄。但是路隊中愛講話的、愛打鬧同學(xué)比較多。針對這一情況,把平時愛講話或愛打鬧的同學(xué)拆開,分別把他們安排在那些守紀律的同學(xué)中間,讓這個守紀律的學(xué)生監(jiān)督他,這樣就會減少他講話的機會,最后的路隊長繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄,并且利用每周五中午時段,根據(jù)學(xué)學(xué)生一周走路情況的表現(xiàn),民主地評出校“走路示范星”和班級示范星。

        通過這次專項活動的開展,我們五年級組實實在在地收到了良好的教育效果,整個路隊面貌有了很大的改變。

        同時,我們組還抓好了學(xué)生的愛國教育。為了迎接第六十一個國慶節(jié),我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策,群策群力,根據(jù)學(xué)校德育處提出的“實踐分層德育,開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動。當(dāng)日下午,五年級全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國》的'愛國歌曲,其次,在老師的帶領(lǐng)下,大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街。最后,全體學(xué)生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法,進行了“我來當(dāng)一次馬路衛(wèi)生天使”活動,拿起掃把,清掃于城街道。經(jīng)過一個多小時的勞動,于城集鎮(zhèn)的整個街道被打掃得干干凈凈。本次活動將愛國主義情懷真正深化到了具體行動中去。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇6

        光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,來到育才雙語已經(jīng)快一學(xué)期了,回想起這半年來的點點滴滴,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,學(xué)生的成長也記在心中,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。

        一、加強教研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地促進教學(xué),我積極探索,大膽實踐,努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極參加各級各類組織的教研活動,還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。在課堂上我努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。

        二、貫徹新課程標準,提出自主互助教學(xué)法。

        據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此,為實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的變革,我精心構(gòu)建教學(xué)模式,打造了新課堂流程,把新的理念轉(zhuǎn)化為在常態(tài)課堂上的教學(xué)行為,并在實踐中逐漸形成自己獨特的風(fēng)格。即“3十3高效課堂自主互助教學(xué)法,即是以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),用豐富多彩的主體性學(xué)習(xí)活動代替單一的講解接受式學(xué)習(xí),促使學(xué)生由被動接受走向主動學(xué)習(xí);在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過學(xué)生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等,讓學(xué)生在群體生活互動中實現(xiàn)互助,并學(xué)會交往、學(xué)會共處、學(xué)會自律,培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力自我約束能力和團隊意識等現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。另外,在教學(xué)中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

        三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

        本學(xué)期,學(xué)校開展了多種開放教學(xué)活動,活動中多途徑的展示了學(xué)生的個性與發(fā)展,在教學(xué)中,我也相繼的運用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的名種能力與習(xí)慣,以促使學(xué)生的全面發(fā)展。

        1.讀書活動,由于孩子們都來自不同的地方,基礎(chǔ)以及各方面要求都不盡相同,但是孩子們對讀書的渴望都是一樣的。所以本學(xué)期,我我除了利用每周二、三下午的課外活動放手讓學(xué)生閱讀外,并在平時的課內(nèi)和課外開展了一系列的讀書活動,如“讀書小擂臺”“星星讀書王”等等。讓學(xué)生在玩中讀,讀中玩,激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。

        2. 創(chuàng)辦手抄報的活動。讓學(xué)生自己收集資料,然后小組合作,把辦好的'手抄報貼在班級的展板上里,全班同學(xué)進行講評,談感受,給每個同學(xué)都提出合理的建議。

        3.加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期我利用一星期一節(jié)書法課和課外活動時間,讓學(xué)生從最基本的筆畫入手,從鋼筆字到毛筆字;從字的間架結(jié)構(gòu)到如何規(guī)范用筆,我一一給學(xué)生做了講解。課堂中我也十分重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),利用各種空閑時間對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),并安排了寫字任務(wù),讓學(xué)生天天練,日日寫,一學(xué)期下來,學(xué)生的書寫質(zhì)量有了明顯的改善。

        4.進行演講比賽。為了讓學(xué)生明確演講稿的寫法和演講時應(yīng)達到的要求,本學(xué)期,我利用演講課及課外活動組織讓學(xué)觀看了一些名家演講視頻,然后組織學(xué)生熟讀三篇名家的演講:李大釗《今》、聯(lián)合國秘書長科菲·安南在清華大學(xué)演講(全文)和約翰-肯尼迪 就職演講。另外,又在班級中進行了《我愛我的校園》、《理想與奮斗》、《安全伴我行》等演講比賽。鼓勵學(xué)生大膽,提出自己的觀點,時間不在長短,關(guān)鍵是要勇于參與。

        5.背誦國學(xué)經(jīng)典。本學(xué)期我們主要誦讀了包括《大學(xué)》前六章和《傳統(tǒng)文化》中部分經(jīng)典篇章。國學(xué)經(jīng)典的誦讀不僅提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),陶冶了學(xué)生的情操,而且提高了學(xué)生誦讀能力。

        6.品讀《三國演義》。通過品讀,學(xué)生對名著有了一定的了解,提高了對文學(xué)的鑒賞能力。

        7.堅持寫讀書筆記和日記。讀書筆記主要摘抄好詞佳句,寫讀書感受;日記重點記下自己生活的點點滴滴。學(xué)生們不僅積累了知識,而且給這些遠離家的孩子找到了自己傾訴的對象。

        四、做好轉(zhuǎn)差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

        孩子們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū),因此各別學(xué)生的基礎(chǔ)知識較差。還有幾個讓人頭疼的差生,學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,課堂作業(yè)磨蹭,家庭作業(yè)不做,只要到了周末,總會留個尾巴。對此,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

        五、存在的問題

        1.雖然學(xué)生積累了大量的課外知識,閱讀水平都有了極大的提高,但是由于學(xué)生的平時的寫作練習(xí)時間較少,學(xué)生的習(xí)作能力進步不大。另外由于大量的閱讀,學(xué)生對課本的學(xué)習(xí)和鞏固的時間大大縮短,因而造成了學(xué)生對課本上的基礎(chǔ)知識掌握得不是特別牢固。

        2.個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

        3. 寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

        一個學(xué)期在不覺中逝去了,我較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。但是由于經(jīng)驗不足,在工作中還是存在著一些問題。以后,我將更加努力工作,在工作中不斷學(xué)習(xí),提高認識,爭取做得更好!

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇7

        一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的一年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校五(3)班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由41名學(xué)生組成的集體,其中住校生有36名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了整整一年,本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

        一、思想工作是各項工作的根本

        學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

        二、認真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。

        我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

        三、認真組織教學(xué),和任課教師及時溝通。

        我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期末考試中有些同學(xué)的成績有了提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

        四、規(guī)范管理,制度嚴明。

        主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的.放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

        五、教學(xué)實績。

        本學(xué)期我承擔(dān)的是四(2)班、四(3)班的數(shù)學(xué)科目的教學(xué),在年末檢測中,四(2)班43人,合格40人,合格率93.02%,優(yōu)秀35人,優(yōu)秀率81.40%,總分3642分,平均分84.70分。占全鎮(zhèn)13個班中的第六名。四(3)班41人,合格40人,合格率97.56分,優(yōu)秀34人,優(yōu)秀率82.93%,總分3626.5分,平均分88.45分。全鎮(zhèn)排名第二名。

        六、需要改進的地方

        盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,玩東西,講小話,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

        在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇8

        光陰似箭,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作我也感慨良多。本學(xué)期期末質(zhì)量檢測,我班語文成績有大幅度提升,其中及格率由73.91%上升至90.91%,優(yōu)秀率上升至50%,其中王海玉同學(xué)由68.5分至89.5分,李鑫麟、張峰愷、鄭煒騫等“及格老大難”更是進步顯著,成績均突破70大關(guān),學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。

        為了語文教學(xué)更上一個新的臺階,現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、端正思想,教書育人,為人師表。

        作為一名教師我很清楚,自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時積極參加班主任會議及各項教育教學(xué)活動。每周按時出勤,始終堅持“教師無小節(jié),事事是育人”的思想,平時以身作則,尊敬師長,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,與同事們關(guān)系融洽。

        二、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

        為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班長負責(zé)課堂及課外紀律;各小組長負責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋,效果良好。本學(xué)期實行的小組活動“蜜蜂中隊流通幣制度”、“學(xué)習(xí)小組競賽”、“好書推薦會”、“碎片化閱讀習(xí)慣培養(yǎng)”、“課上三分聽我說”個性化見解表達習(xí)慣均取得良好效果!

        三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

        本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“一幫一”互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高!

        四、存在問題與不足

        1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

        2、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵平價使用不足不到位。

        3、學(xué)習(xí)語文積極性、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、個性化見解表達習(xí)慣培能力培養(yǎng)雖有所提高,但仍需再接再厲!

        五、今后努力的方向和設(shè)想

        1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

        2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

        3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。

        4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的.轉(zhuǎn)化工作。

        5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

        總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)!

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇9

        轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期已經(jīng)過去,回首這半學(xué)期的教學(xué)工作,有得有失,有喜悅,也有失落,現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、基本情況:

        本學(xué)期,我任教五年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),全班共43人,開學(xué)初時,學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,但是,經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力,學(xué)生的成績總體上有了很大的提高,也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        二、達成教學(xué)目標:

        半學(xué)期以來,本班完成了認識負數(shù),多邊形面積的計算、認識小數(shù)、小數(shù)加減法、找規(guī)律、解決問題的.策略等教學(xué)任務(wù),教給了學(xué)生知識的同時,也讓學(xué)生學(xué)會了技能。

        三、堅持了教學(xué)“六認真”。

        對于教學(xué)工作,認真堅持了教學(xué)“六認真”。

        1、認真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。

        開學(xué)之初,認真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材,仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材的編排體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。

        2、認真撰寫了課時教案。

        針對了解的情況內(nèi)容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。

        3、認真上好了每一節(jié)課。

        課前,我總認真熟記教案;課堂上,有計劃、有目的地進行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

        4、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

        課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

        5、認真作了學(xué)生的單元測驗。

        本期教學(xué)工作,做到了教學(xué)一個階段,就立即捕捉信息反饋,對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進行了單元測驗,測驗中,對學(xué)生進行了認真對待考試的思想教育。

        6、認真輔導(dǎo)了班上的后進生。

        本期的后進生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計劃,對后進生進行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,針對當(dāng)前教學(xué)中的重點,關(guān)鍵進行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),力爭使后進生人人過關(guān)。

        四、堅持對學(xué)生進行了思想教育。

        針對學(xué)生間時的思想波動,對學(xué)生進行了思想教育。如:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。

        五、做得不足之處。

        1、課改的實踐力度不夠。

        2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

        3、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。

        總之,半學(xué)期以來的工作有得也有失,有付出也有回報,我爭取在今后的工作中,揚長避短,力爭把工作搞得更好。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇10

        班主任工作是管理人的工作。而在當(dāng)今的教育下,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個生特長得到充分的培育。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童,工作更加繁重。而做為班主任,我最大的體會是,班主任的工作要達到好效果,不是一朝一夕的,必須做到持之以恒,長抓不放才可以的。從開學(xué)到現(xiàn)在已是好幾周了,為了更好的開展以后的工作,現(xiàn)總結(jié)一下班主任的工作:

        一、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

        一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。為此,我根據(jù)班的實際情況,與班上的一些學(xué)生一起,經(jīng)過商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部,并安排好各人的工作任務(wù)。每當(dāng)班上有什么問題時,班干部能及時地向老師匯報,并馬上做好及時的處理。

        二、班主任要多觀察,耐心地解決問題

        開學(xué)時,我要求學(xué)生每當(dāng)上課鈴響了后,要馬上進入教室靜下心來,準備當(dāng)節(jié)課的學(xué)習(xí)用具,坐好,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲響后,就馬上站在門側(cè),仔細觀察和留心每個學(xué)生的紀律。當(dāng)遇到打鈴上課后,紀律差的學(xué)生,我就利用課余時間對那學(xué)生進行思想的工作。在早讀和午讀的時候,定時巡查學(xué)生的紀律情況,如果發(fā)現(xiàn)有紀律差的學(xué)生,就及時地進行處理。每天一早,我就要督促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾,搞好清潔衛(wèi)生,回教室看書。

        三、培養(yǎng)學(xué)生個人良好的行為

        學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的`,而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進行正常的學(xué)習(xí)的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要抓好學(xué)生的常規(guī)行為,特別是平時愛搗蛋的學(xué)生,要付出更大的努力。好像我班上有一個搗蛋生,他經(jīng)常下課時圍著其

        他班的窗前,影響了別人的學(xué)習(xí)。為此,我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外,一到下課后,我也會多觀察他的行為。如果看到有不良的行為,我就馬上去處理,對那學(xué)生進行思想的教育。經(jīng)過一段時間的努力,那個搗蛋生就改了很多了。

        當(dāng)然,在取得一些成績的同時,班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學(xué)生的紀律還要加強管理,平時的學(xué)習(xí)還

        不夠自覺等等。在以后的工作,我會付出更大的努力,做好班主任的任務(wù)。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇11

        在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級4班的班主任工作,本班43名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:

        一、明確目的、嚴格要求

        做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個班之后第二學(xué)期,我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

        二、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

        我班有43名學(xué)生,學(xué)生在校一日的`常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:晨會、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)等。同時,我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

        三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。

        充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。

        四、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

        做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

        1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

        2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

        3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

        然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。

        五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

        根據(jù)學(xué)校計劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導(dǎo),賽后認真總結(jié),比如:本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍;李甜同學(xué)在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來的社會競爭。

        六、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育

        我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”因此,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

        以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇12

        時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,五年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以及全體師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。這學(xué)期,我擔(dān)任五年級班的語文教學(xué)工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、實際教學(xué)情況

        1、結(jié)合教材的編排特點,繼續(xù)推進素質(zhì)教育,提高學(xué)生的閱讀能力。根據(jù)大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)!钡木瘛T诮虒W(xué)中,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,提出不懂的問題,查閱有關(guān)的資料,同位或小組合作自己試著解決,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學(xué)生獨立思考,通過教師的指導(dǎo),展開討論交流,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,讓學(xué)生在閱讀的實踐中逐步學(xué)會獨立思考,學(xué)會讀書。

        2、在教學(xué)的過程中對學(xué)生進行思想教育。

        在對學(xué)生進行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時,使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育,了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)會革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美情趣。

        3、對學(xué)生進行扎實的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力。

        通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字意,并能正確書寫;認識70個生字,能讀準字音。能聯(lián)系上下文,結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思,學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語,含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的.語言環(huán)境理解,把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思,提高閱讀的速度,能體會作者表達的思想感情,學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛,并能寫出自己的真實?/p>

        二、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗:

        1、實施新的教法,提高教學(xué)的實效性。第一、在識字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。識字和寫字是低年級語文教學(xué)的重點,教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給兒童識字方法,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,做到四個有機結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

        第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說。

        第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。在教學(xué)中我力求做到具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進行那些學(xué)習(xí)準備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。第

        四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識字,自主閱讀,自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。

        2、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性。

        《新課標》指出:“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效!蔽以诮虒W(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到“潤物細無聲”的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質(zhì)教育,做到“披文入情,以情悟文,情文結(jié)合”。

        3、培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學(xué)科性。

        新課標特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,注重兒童語言的積累、感悟和運用,注重對兒童進行語文基本技能的訓(xùn)練,給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間,增加兒童語文實踐的機會;努力改進課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,實施了啟發(fā)式、討論式教學(xué);注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進兒童可持續(xù)性發(fā)展

        4、開展了豐富多彩的語文實踐活動。

        努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。總之,教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),創(chuàng)造性地進行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,使教學(xué)充滿活力。

        5、重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),大力提高學(xué)生的寫作水平。

        三、存在問題與不足

        1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

        2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        3、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

        4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

        5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。

        四、今后努力的方向和設(shè)想

        1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

        俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

        3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點、難點進行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。

        4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

        5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

        6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇13

        班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(1)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任工作的幾點做法:

        一、培養(yǎng)和選拔班干部。

        一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

        二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

        學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

        另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

        三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

        在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

        在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇14

        當(dāng)今的少年兒童作為21世紀的主人,必將擔(dān)負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識,同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人,就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點,一年來為了使五年(5)班的中隊工作更上一層樓,我們中隊開展了各種各樣的活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

        長期以來,我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進行思想道德教育。如:為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣,我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄,開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如:“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動,使學(xué)生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。

        二、結(jié)合學(xué)校的要求,開展豐富多彩的中隊活動。

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注,在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,我們五年(5)班的.中隊也不甘落后,積極響應(yīng)。如:根據(jù)學(xué)!拔拿靼嘣u比”活動內(nèi)容,我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責(zé)”等活動。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校跳繩比賽,我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動,許多隊員都爭著為班級捐花、捐書,為學(xué)校的圖書室整理書籍,縫補圖書,為班級打掃衛(wèi)生等等。

        三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長

        “學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識,開闊視野的知識營,同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版,每版由幾位隊員負責(zé),自從開展這項活動,隊員們踴躍參加,有的設(shè)計排版,有的設(shè)計圖畫,有的畫花邊,有的抄寫。

        總之,一學(xué)期來,我中隊工作在各方面都取得了一定成績,被學(xué)校多次評為“五星中隊”,但也有許多不足。不過我們五年(5)班的全體隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,取得更好的成績的。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇15

        一、學(xué)生基本情況:

        本班共有學(xué)生58人,參考學(xué)生58人。優(yōu)秀率51%,及格率72%。

        二、具體內(nèi)容分析:

        卷基本上涵蓋了四年數(shù)學(xué)上冊教材的知識體系,重視考察學(xué)生的雙基礎(chǔ),考察了學(xué)生靈活運用知識的能力,及數(shù)學(xué)思考和解決實際問題的能力,努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,更重要的是促進學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。另外,本次考試所出習(xí)題注重基礎(chǔ)知識,注重了計算能力的培養(yǎng),是一份比較完美的考試卷。無論從考試的深度還是知識面的廣度,此次試卷基本上達到了《課標》的要求。

        三、學(xué)生答題情況分析:

        優(yōu)點:全年組的'卷面達到了干凈整潔,書寫漂亮;A(chǔ)知識掌握扎實,成績良好。計算題較好,錯誤較少;學(xué)生分析能力提高較快,應(yīng)用題列式準確率達百分之九十五。不足:通過看卷子,我們找到了下面問題:

        1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣,自己檢查錯誤的能力亟待加強。如:填空題的一些很基本的題目出錯;計算題豎式正確,橫式寫錯;應(yīng)用題抄錯數(shù)。

        2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴重:單位名稱落寫,橫式不寫得數(shù),加法當(dāng)成乘法計算,不寫余數(shù)等。

        3、課上聽講不好,不能深入思考后再答題,理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型,考試時稍做變化,學(xué)生理解偏差,說明學(xué)生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱,思維有待進一步開發(fā)、訓(xùn)練。

        四、改進措施:

        1、教師及時反思進行詳細卷面分析,針對每個學(xué)生進行分析。

        2、利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。

        3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,向40分要質(zhì)量,從最后一名學(xué)生抓起.及時反饋,及時補差,落實到位堂堂清。

        4、加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,提高學(xué)生綜合素質(zhì).

        5、利用假期留分層次作業(yè),讓每個學(xué)生在假期知識有銜接,能力有提高!

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇16

        一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。

        教育教學(xué)工作方面,始終站在新課改的前沿,積極學(xué)習(xí)新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

        一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能:

        由于我班學(xué)生來自鄰水的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄰近縣市,學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進行了大力更正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力?

        二、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法:

        根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的`有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。

        三、靈活機動處理教學(xué)方法:

        根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。

        四、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo):

        俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

        五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作:

        學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績差的學(xué)生又常!俺圆涣恕。這就給我們教學(xué)提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應(yīng)用。

        六、真批改作業(yè):

        布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

        教書育人是教師的天職。一學(xué)期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的責(zé)任感。今后,我將以更好的精神面貌,更高的理論修養(yǎng),更完善的教學(xué)方法去努力工作,開拓創(chuàng)新。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇17

        一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

        由于本年級學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

        二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

        俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,掌握學(xué)習(xí)方法,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

        三、做好轉(zhuǎn)差工作

        針對我們班差生較多的'情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

        四、突出課節(jié)過關(guān)。

        本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為28課。在每一課的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。

        五、拓展知識視野

        語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

        1、每天10分鐘的寫字。語文中生字詞,是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從一開學(xué),我們就開始了每天堅持10分鐘的寫字。通過這一活動,培養(yǎng)孩子們有計劃的做事情,同時鍛煉了書寫的能力。90%的孩子能夠規(guī)范,準確,美觀的書寫漢字。

        2、好詞、佳句的收集。每一個人都有一個積累本,分類積累相關(guān)的知識。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

        3、查閱資料。本冊書需的資料很多,在指導(dǎo)孩子查閱資料的過程中,學(xué)生掌握了查閱資料的方法,并能夠?qū)Σ殚喌馁Y料合理的分類。同時拓展了學(xué)生的視野,增加了學(xué)生的知識。

        在這些活動中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高。

        六、不足之處:

        1、學(xué)生在本學(xué)期中掌握了很多的學(xué)習(xí)方法,但在運用的過程中,有不少同學(xué)還不習(xí)慣主動的思考。所以在下一學(xué)期,要多培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。

        2、學(xué)生的語言還很匱乏,加強語言的積累和訓(xùn)練也是一個長期的工程。

        3、本學(xué)期剛涉及人教版的教材,對教材不是很熟悉,所以使用上很局限,對教材的鉆研也很有限。所以,我需要下功夫,通覽小學(xué)的教材,了解知識的鏈接,才能更好的把握本年級的教學(xué)任務(wù)。

        在本期的教學(xué)中,雖然學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力也有所增強,但還需繼續(xù)努力。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇18

        學(xué)期我校將強化德育隊伍建設(shè),狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育,以“文明禮儀”主題教育活動為突破口,著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康,著力塑造講文明、重禮儀,團結(jié)友善、樂于助人的水頭學(xué)子形象,提升我校學(xué)生的整體素質(zhì)。具體工作總結(jié)如下:

        一、做好德育師資隊伍建設(shè)

        進一步加強德育領(lǐng)導(dǎo)組織、德育管理體制和各項工作制度,使德育保衛(wèi)工作運行機制規(guī)范有序。

        1、提高師德水準。本學(xué)期,我校組織教師深入學(xué)習(xí)師德資料并進行討論,使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢,真正成為德育管理者,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

        2、加強德育骨干隊伍建設(shè)。組織教師參加班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn),使班主任的管理水平得到了提高。各班主任都認真上好晨會、班隊、品德課,發(fā)揮出其應(yīng)有的育人功能。我校姚愛真老師在第六屆安海鎮(zhèn)德育論壇中獲得三等獎的佳績。

        二、堅持做好德育常規(guī)工作

        1、堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動,用《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行,注重在學(xué)習(xí)、實踐中提高文明意識,養(yǎng)成文明行為。每周根據(jù)學(xué)生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評價每個班級,每周在全校公開,納入班級量化考核,激勵先進,鞭策后進。班級根據(jù)學(xué)生的日常行為規(guī)范,評選文明學(xué)生。

        2、深入開展“文明禮儀”主題教育活動。開展“敬老助困”活動,學(xué)校高年級以小組為單位,成立若干個“學(xué)雷鋒溫暖小隊”,定期輪流到學(xué)校附近的孤寡老人家中做好事、送溫暖。以“讓每位學(xué)生都擁有一顆感恩的'心”為宗旨開展孝德教育。通過讀一篇孝德文章、組織開好一次主題班會與父母算算感恩帳、寫一封感恩信、做一件讓父母感動的事、畫一幅畫表達對父母的愛意。

        3、大力開展安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊活動進行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。

        4、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,學(xué)校以各種主題教育實踐活動為載體,升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日,進行德育教育,讓學(xué)生在活動中接受教育,增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。

        5、不斷深化加強每周周一升旗儀式的內(nèi)容和形式,利用好周一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質(zhì)教育和思想道德教育。

        三、三位一體,發(fā)揮整合優(yōu)勢

        1、本學(xué)期我校繼續(xù)加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效地提高德育教育效果。

        2、搭建家;悠脚_,形成家校教育合力。重視家庭、社會與學(xué)校教育相結(jié)合,抓好家庭、社會與學(xué)!叭灰惑w”教育,促進學(xué)生健康成長。本學(xué)期通過召開了家長會、各班教師不定時進行家訪、電話家訪以及家長書等形式開展家校交流,對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo),及時向家長通報學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。

        四、辭舊迎新,新學(xué)期展望

        通過一學(xué)期師生的共同努力,水頭小學(xué)的德育工作得以順利開展并取得了一定的成績,今后我校將繼續(xù)努力完成各項工作,把德育工作放在第一位。下學(xué)期工作思路:

        1、繼續(xù)抓好各項德育常規(guī)工作。

        2、重視后進生轉(zhuǎn)化問題。

        3、重視家校交流,及時與家長進行溝通,達到共同教育的目的。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇19

        回顧半學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。

        一、班級基本學(xué)習(xí)情況

        本學(xué)期新接手的這個五年級整體水平不是很理想。通過期中考試情況,再結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn),本班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣還算比較高。從本次完成課外閱讀與學(xué)習(xí)知識檢測來看,發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實,態(tài)度不夠端正,兩極分化距離較大。同樣的一篇課外閱讀練習(xí),最快的學(xué)生與最慢的學(xué)生在閱讀完成時間上整整相差近一倍的時間,有些同學(xué)讀文章還停留在低年級的指讀水平;從知識檢測來看,很多同學(xué)學(xué)得還不夠扎實,靈活運用知識的能力不強。因此可以看出我班的學(xué)生總體學(xué)習(xí)水平一般,特別突出的'學(xué)生不多,大部分學(xué)生處于中等水平,極少數(shù)學(xué)生成績較落后。

        通過與學(xué)生兩個多月的接觸,以及平時學(xué)生上課的表現(xiàn)與作業(yè)情況的觀察,發(fā)現(xiàn)此班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。下面從以下幾個方面展開分析:

       。ㄒ唬┥险n發(fā)言情況。

        班中發(fā)言比較積極的寥寥無幾,大部分學(xué)生是一言不發(fā),只是當(dāng)一位聽者。同時,本班級的學(xué)生發(fā)言情況極不穩(wěn)定,一是憑學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)興趣,若學(xué)生那天學(xué)習(xí)興趣挺高,發(fā)言也就比較積極,若是學(xué)習(xí)的內(nèi)容他們不感興趣,則課堂上一言不發(fā);二是學(xué)習(xí)知識的難易程度,若知識比較簡單,學(xué)生發(fā)言比較積極,若知識有一定難度,學(xué)生發(fā)言則很少。

       。ǘ⿲W(xué)生作業(yè)情況。

        由于學(xué)生基礎(chǔ)不一,兩極分化嚴重,因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度、質(zhì)量相差較大。特別是當(dāng)布置一些閱讀理解的作業(yè)時,很大一部分同學(xué)就是胡亂地寫一些內(nèi)容上去,根本不去思考。當(dāng)雙休日過來交作業(yè)時,總有七八個同學(xué)的作業(yè)或是沒做,或是漏做,對此些情況,真的很是頭疼。

       。ㄈ┲鲃訉W(xué)習(xí)狀況。

        大部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識比較淡溥,主動學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。許多學(xué)生養(yǎng)成了任性,驕縱的不良習(xí)慣而體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。其次是課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高,一部分學(xué)生表現(xiàn)出無從下手,因而在相對時間里這部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果很差,影響全班的集體交流。

        (四)朗讀感悟的基礎(chǔ)。學(xué)生整體感悟不深,浮于比較表面的東西學(xué)生能較容易地體會到,而對于較深層次的內(nèi)容學(xué)生很難感悟出來,如讓他們說,也只會說一些套話、空話,沒有自己的思想。

        二、應(yīng)對舉措

       。ㄒ唬┙處熢谥匾曁骄拷虒W(xué)的過程中,要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中,一定要一課一得,將課中的知識點進行強化,逐一過關(guān)。另外,還要多進行課外的拓展學(xué)習(xí),進行相關(guān)聯(lián)的引申,便于把教學(xué)教活。

        (二)扎實進行語言訓(xùn)練,著重進行段的訓(xùn)練讀懂一段話,寫好一段話,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

       。ㄈ┳⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達,將“聽”、“說”整合起來,從聽中學(xué)讀、讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,習(xí)作內(nèi)容盡

        量貼近學(xué)生生活,習(xí)作要求力求適度明確,少寫命題作文,不給過多的條條框框,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心,引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文,消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白,把句子寫通順,把字寫工整。

        (四)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生學(xué)習(xí)水平。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇20

        在本學(xué)期我擔(dān)任五(6)班的班主任工作,現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:

        一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        本班共有43名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧,不做作業(yè)的人多,且后進生基礎(chǔ)特別差,上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況并不少見。

        我深知學(xué)生在校的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。因此,在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本學(xué)期中班級在每周常規(guī)評比中表現(xiàn)較為突出,共獲得兩次行為規(guī)范示范班,

        二、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生。

        做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的.自信、激發(fā)他們的熱情。

        班級后進生無非包括三類:

        1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

        2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

        3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。

        三、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育。

        我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

        俗話說:“身教重于言教。”因此,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于五年級的孩子來說,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

        以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇21

        時間過的真快,一學(xué)期又結(jié)束了,一個學(xué)期以來,我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標;仡櫚肽陙淼墓ぷ,有頗多的感慨為了更好地開展班務(wù)工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

        一、為人師表,率先垂范。

        班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任具有舉足輕重的地位和作用。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。作為一名班主任,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,大掃除時和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

        二、強化日常行為規(guī)范教育,加強三自能力的培養(yǎng)。

        小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。由學(xué)生自己商量制定班規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

        三、加強安全教育,防患于未然。

        本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、晨會、等機會及時地對學(xué)生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時路隊管理教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學(xué)的努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

        四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

        孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

        通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的'教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

        五、班級布置富有特色,營造良好班級氛圍。

        開學(xué)初,我認真在班級布置上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍,幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感,從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品,每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā),樹立他們的自信,培養(yǎng)他們的團體意識,以求師生團結(jié)一心,合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進的五年級!

        七、開展豐富多彩的活動,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

        豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我利用班會開展各種積極、有意義的活動,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校組織的各項活動中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。

        還有就是我們班在慶六一活動中的精彩演出,在此項活動中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生自己發(fā)揮特長,自編自演,先在班內(nèi)進行彩排,然后,選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)表演,在全校的慶六一活動中,我們班的每一個節(jié)目都迎來了陣陣掌聲,看到孩子們那天真爛漫、興高采烈的神情,我不禁發(fā)自內(nèi)心的欣喜!

        八、加強學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績

        本學(xué)期,我首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,在明確學(xué)習(xí)目的后,重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生自己要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來學(xué),這樣的話,有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外,就是搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現(xiàn)實,后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),讓優(yōu)等生對其進行輔導(dǎo);多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的成績。

        九、走進學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友

        五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我和我交流,這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待,不會輕易地責(zé)怪學(xué)生,對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

        總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成績,孩子們的茁壯成長令我欣喜,而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時工作缺乏耐心,有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé),離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提高,認真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。

        五年級學(xué)期總結(jié) 篇22

        光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級班主任工作,對于班主任的工作也是深有體會,班主任工作是艱巨而又重要的。工作上務(wù)必要踏實認真,我也一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。下面說說我在本學(xué)期工作上的一切作為和成績。

        一、用愛心感染學(xué)生

        作為班主任,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心學(xué)生的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩。只有用愛心去感染他們,使他們因尊其師而重其教。

        二、善于做學(xué)生的思想工作

        我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,這一切都要歸功于思想工作的成績。

        三、善于組織和管理學(xué)生

        班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的。班主任必須善于組織和管理學(xué)生,所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班中的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。體操等日常工作都由班長和體育委員負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé);紀律由紀律委員和各組紀律監(jiān)督員負責(zé);衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

        四、善于建立激勵制度

        處在少年時期的學(xué)生存在希望得到表揚的心里,適當(dāng)?shù)谋頁P能調(diào)動他們的積極性。兩個星期評選一次文明小組,評選到的小組星期三勞動課當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員,監(jiān)督其他同學(xué)勞動;對學(xué)習(xí)有進步和表現(xiàn)好的同學(xué)及時進行表揚,適當(dāng)?shù)慕o予獎勵,賞罰要分明而及時。這樣一來的確能調(diào)動學(xué)生積極的表現(xiàn)和有意識的避免犯錯。

        五、班中無小事

        事事須解決帶好班級,不但要加強自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。我擔(dān)任語文教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時間比較多,隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)。每天晨讀我總是到教室跟班;課間操總是跟在學(xué)生身邊;課間經(jīng)常和學(xué)生一起聊天;衛(wèi)生,特別是勞動課,我和學(xué)生一起搞;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是到現(xiàn)場看望;學(xué)校、班級搞活動,我一直都陪著學(xué)生;學(xué)生有困難我都是想辦法解決;及時處理和解決班中的`事,讓學(xué)生不存在犯錯能逃過教育的心里。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,除特殊情況基本不曠課,學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,一絲不茍,紀律也自覺遵守。

        六、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

        作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。一分辛勞一分收獲,今年我們?nèi)〉玫某煽儯?/p>

        1、衛(wèi)生方面多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚,流動紅旗獲得的次數(shù)在全校是最多的,紅旗基本在本班中飄揚。

        2、本班有了一個良好文藝氛圍,學(xué)校舉行六一節(jié)目數(shù)全校最多。

        3、前學(xué)期鄧佳婷、陳明慧同學(xué)在全場語文競賽中分別獲得一、二名;本學(xué)期鄧佳婷、陳明慧同學(xué)在全場語文競賽中分別獲得一、三名,鄧佳婷、陳明慧同學(xué)在征文活動中全場獲一、二等獎。

        4、團結(jié)就是力量,全班集體觀念非常強,積極參加學(xué)校各項活動,力爭為班爭光。

        5、全班同學(xué)在我的引導(dǎo)下,都成了愛心小天使,在獻愛心活動中,爭先恐后的獻出愛心,本班捐款全農(nóng)場最多。

        6、本班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,受到所有科任和各位領(lǐng)導(dǎo)的好評,本學(xué)期來總體成績都在提高,最近幾次考試平均分都在六十分以上。

        這學(xué)期來,我確實取得了一些成績。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,我一定會繼續(xù)努力把工作做得更好!前任領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)多次評價我,“積極是積極,但效果差,方法不正確,能力有限”。可現(xiàn)在,正是由于新領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)有方,對于我的支持和營造一個能讓我施展才能的平臺。才能讓我展現(xiàn)自己的能力,樂于奉獻,無怨無悔地戰(zhàn)斗在語文教學(xué)和班主任的工作崗位上。我愿意將自己的青春獻給這神圣的事業(yè),愿意用自己一生去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

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