第一次月考總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的第一次月考總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次月考總結(jié)1
月考過后，每一位同學(xué)都做了認(rèn)真的總結(jié)，既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。總而言之，要取得優(yōu)異的成績，須具備以下三個方面的要素：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì)。以下結(jié)合同學(xué)們的心得體會和我多年的教學(xué)經(jīng)驗分別展開論述，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)會有所幫助。
一、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)必須勤奮務(wù)實。沒有付出，就不會有成功，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，“能吃苦方能求進步”。因此，學(xué)習(xí)一定要刻苦，“流血流淚不留悔”。學(xué)習(xí)必須務(wù)實，“勝不驕，敗不餒”，只有這樣，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)中有升，避免大起大落。
學(xué)習(xí)必須循序漸進。學(xué)習(xí)任何知識，都要注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；基本的概念都沒有掌握好，就一味去鉆偏題、難題，這就等于拿鈍刀砍柴，既費時，又費力，這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨立思考的能力，高中教材理論性強，能力要求較高，只有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，才能發(fā)展思維能力。學(xué)習(xí)中要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向，要多問幾個為什么，并做到舉一反三，融會貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它，切忌似懂非懂，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習(xí)一定要有毅力，有較強的自控能力，每天要按時完成學(xué)習(xí)計劃，今天能做的事情決不拖延到明天�！叭齑螋~，兩天晾網(wǎng)”，是做不成大事的。
二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索出適合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
月考總結(jié)中，不少同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法，具有很大的共性，對其他的同學(xué)也有一定的借鑒作用，現(xiàn)歸納如下：
1、先計劃后學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)的盲目性。
制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃是非常有必要的，有了學(xué)習(xí)計劃，你可以檢驗自己在每個學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果是否達到預(yù)期的目標(biāo)，隨時掌握自己的學(xué)習(xí)情況。每天當(dāng)你完成自己的計劃時，就會有一種成功感、充實感，不斷地積累這些細(xì)小的成功，最終你將獲得巨大的成功。有了學(xué)習(xí)計劃，會使你的學(xué)習(xí)更具目的性、針對性，從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性，不然，忙了一天，暈頭轉(zhuǎn)向，也不知自己做了些什么。
制定計劃要切合實際，目標(biāo)盡可能短小化，把一個大目標(biāo)分成一個個小目標(biāo)，各個擊破，也就實現(xiàn)了大目標(biāo)。學(xué)習(xí)計劃中要留出一部分機動的時間，不要把計劃訂得太滿，否則，當(dāng)你無法按時完成計劃中的任務(wù)時，可能就沒有額外的時間去補充。學(xué)習(xí)計劃制定好后，一定要執(zhí)行，絕不能“三分鐘的熱度”，計劃跟不上變化，這樣只會一事無成。
2、先預(yù)習(xí)后聽講，注意提高課堂效率。
預(yù)習(xí)就是在上課之前，通覽教材，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，對要學(xué)的內(nèi)容初步了解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做出標(biāo)記，以便聽課時特別注意。預(yù)習(xí)可說是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗，可避免聽課的盲目性，也可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高學(xué)習(xí)效率，對上課時感到吃力的科目，如我們班的數(shù)學(xué)，尤為有效。
預(yù)習(xí)是聽課的準(zhǔn)備，提高課堂效率尤為重要。
老師每上一節(jié)課，都會做精心的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)是老師知識積累和教學(xué)實踐的精華。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。
課前要做好準(zhǔn)備，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒。上課時注意力要集中，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。要積極思考，不要做一個被動的信息接受者，緊跟老師講課的思路，認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點，特別是老師反復(fù)強調(diào)的部分和老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭和結(jié)尾，往往寥寥數(shù)語，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽，不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。做好課堂筆記，俗語說，“好記憶不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。記筆記要有重點，記提綱，記關(guān)鍵詞，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。
3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
根據(jù)記憶的原理，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非�？欤恍瞧诤筮z忘速度便趨緩了。因此復(fù)習(xí)必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。
在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。
4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試，正確對待考試。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學(xué)習(xí)；考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，改進學(xué)習(xí)方法，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。但不少同學(xué)考試前恐懼，無所適從，考試時緊張，一片空白，考試后抑郁，無法面對，事實上變成了考試的“奴隸”，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
考試的心態(tài)非常重要，心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
考試前，要對各科功課進行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。
考試時應(yīng)注意的主要問題是：認(rèn)真審題，看清題目的要求，然后再動手答題；做題要細(xì)心，確保會做的題目不失分；遇到難題不要緊張，可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題；試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證，不要提前交卷。
考試后要重視試卷的分析，不要過于注重分?jǐn)?shù)，成績無論好壞，已成無法更改的事實。拿到試卷后，首先要把錯題改正過來，然后分析丟分的原因，找出自己學(xué)習(xí)上存在的'問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴(yán)密，解題方法是否簡便等�？梢詼�(zhǔn)備一個“糾錯本”，把錯題抄錄下來，真正弄懂，確保以后不再犯類似的錯誤。
5、先獨立思考后請教別人，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
沒有獨立思考是學(xué)不好知識的，思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。因此，要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
三、良好的心理素質(zhì)
據(jù)研究表明，絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平，少部分的智力水平為中上，智商并不突出，但心理素質(zhì)十分過硬�？梢姡^硬的心理素質(zhì)，對學(xué)習(xí)的成功很是重要。良好的心理素質(zhì)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)習(xí)的動機
學(xué)習(xí)的動機是指因?qū)W生的個人需要，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、報恩等，而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，強化學(xué)習(xí)動機，可激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)欲望。沒了動機，極易自暴自棄，最終學(xué)業(yè)無成。
2、學(xué)習(xí)的興趣
興趣是最好的教師，有了興趣就能學(xué)好一切。興趣是可以培養(yǎng)的，往往是在刻苦學(xué)習(xí)之后，才會發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，從而激發(fā)好奇心和求知欲，也只有運用自己所學(xué)的知識，分析解決出問題時，才會有一種成功感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。偏科的同學(xué)，多是因為對某一學(xué)科不感興趣，這時千萬不能放棄，從基礎(chǔ)做起，尋找成功的感覺，盡可能縮小差距。
3、學(xué)習(xí)的情感、意志
從同學(xué)的月考總結(jié)來看，絕大多數(shù)同學(xué)，無論現(xiàn)在成績?nèi)绾�，都很自信，相信付出就會有回報。但也有少部分同學(xué)，心理上有很大的壓力。壓力主要來自兩個方面，一是家庭的壓力，二是競爭的現(xiàn)實。
家長都有一種望子成龍的期冀，學(xué)生也希望考上理想的大學(xué)，改變自己以至于整個家庭的命運，這是可以理解的。但要把這種壓力作為學(xué)習(xí)的動機，而不能成為思想上的包袱�！案改葛B(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀”，只要你苦讀了，就問心無愧，對得起父母，也對得起自己。
只要你生活在這個社會上，你就逃脫不了競爭。無論你現(xiàn)在處于什么位置，這都不重要，重要的是你要勇于面對，即使不與別人去比，也要敢于超越自我，不斷進步。
學(xué)習(xí)要有積極樂觀的情感。學(xué)習(xí)很累，但也有無窮的樂趣和成功的體驗。無論你成績好壞，在學(xué)習(xí)的快樂方面都是平等的。
學(xué)習(xí)要防止消極悲觀的情緒。所有的成績，都已成為過去，后悔過去，不如奮斗將來；奮斗將來，就要把握現(xiàn)在。
另外，多與老師、學(xué)生交流，形成一種融恰和諧的人際關(guān)系，會給你帶來愉悅的心情，有利于緩解心理上的壓力。無論學(xué)習(xí)多緊張，你都不應(yīng)把自己孤立起來。
倘若把我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是輪船的方向盤和航線，良好的心理素質(zhì)是理想的風(fēng)帆，讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中航行，讓船兒載著我們駛向美好的未來！
第一次月考總結(jié)2
月考大軍來也匆匆，去也匆匆。四中的第一次月考終于結(jié)束了，結(jié)束就代表著這一個月來的成果就要被檢驗了，擔(dān)心，緊張，各種各樣的情緒都摻雜在一起，我不知道自己交的怎么樣，馬上就能知道了，可是我卻遲疑了，我盼著成績能晚點出來，這樣我就能晚一點傷心了。幾天的批卷，終于成績在放假之前出來了，看著自己所教的兩個班的成績，壓在心上的石頭終于落地了，還好，他們很爭氣，還好。我沒有讓他們的成績太差。名次是好的，但我還是發(fā)現(xiàn)試卷上最基礎(chǔ)的他們還是不會寫，我明白自己不能太高興，這只是第一次而已，再說他們本來就不差。第一次月考我知道：
1）抓好基礎(chǔ)
對于學(xué)生來說會背詩或者文言文是不夠的，只會背不會默寫，考試了，字還是不會寫，那樣，即使你的句子寫上了，可有錯字你依舊的不上任何的分?jǐn)?shù)，所以在日常的學(xué)習(xí)過程中，要加強學(xué)生的`積累，讓他們把該背的都背了，其次發(fā)揮組長的作用，讓他們保證自己的每個組員不僅會背，而且還會寫。組長的背誦側(cè)有老師來監(jiān)督，一個個過關(guān)，總之，在平常生活中讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2）字的規(guī)范程度
語文卷子，除了看你寫的對與否，還有你寫的字體，因為卷子上的一部分都是自己自由發(fā)揮的，若果你的字寫的不好，特別的亂，那你就得不到分，也不會給改卷老師留下好的印象。所以對于這個問題，我讓他們天天寫字貼，并一個個過關(guān)，把寫字的好與壞，分成三個等級，再根據(jù)寫的好壞，讓他們寫不同的張數(shù)，進而去改進他們的字，盡量讓他們把字寫好。
3）海量閱讀
縱觀整張考試卷，他們做的最差的是閱讀題，得的分?jǐn)?shù)很低，因為平時都沒有太多的時間去做閱讀，加上他們一天的課很緊湊，所以，，，，再者他們不知道怎么去理解文意，也沒有任何的切入點，只是看完文章，再看看題目，就直接答題，從來都不是帶著問題去找答案，所以他們總是找不到答案，所以針對這個問題，我想讓他們多做做閱讀，試著去找做題的技巧和切入點，讓他們更好地去加強提高自己。
這只是第一次，以后還會有很多次，所以我會很努力很努力的去做，與我的學(xué)生共勉，共同進步，一起去盡力去準(zhǔn)備好每一次的月考，因為我相信耕耘了就會有收獲，親愛的們，我們一起加油。
第一次月考總結(jié)3
月考是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。反思會讓我找到許多的問題，認(rèn)識到自己的方向有無歪斜。初三是一個人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來，細(xì)細(xì)反思。
原來在放暑假的時候，我精心的為自己的初三做了目標(biāo)和打算。從每天的計劃到考試的成績，我都詳細(xì)的做了安排。原以為一切會按計劃進行，我也會保持著原來的好成績。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。
這一次月考，我是滿懷信心去考的，并沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的�？枷聛淼某煽円脖任蚁胂蟮牟詈芏�，我一定要好好反思一下我這段時間的`學(xué)習(xí)狀況。
這段時間我雖然把時間都用來學(xué)習(xí)，但成效并不大好。有一些難題還是沒時間解決，而一些基礎(chǔ)的地方掌握的也不扎實，導(dǎo)致考試的時候丟了許多不該丟的分，許多細(xì)節(jié)也沒有注意。至于語文，在作文這方面我沒有準(zhǔn)備好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閱讀這方面，也沒有注意分層，審題的時候有幾點沒有答到。至于數(shù)學(xué)，因為我本來就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。
在這一切背后，更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍，學(xué)習(xí)訓(xùn)練初三因為忙就停止了，這次看來我還因該堅持下去，節(jié)省更多時間來復(fù)習(xí)。
這一次月考，讓我明白了許多困難以及挑戰(zhàn)，我會總結(jié)經(jīng)驗，在之后好好努力的。
第一次月考總結(jié)4
當(dāng)成績單發(fā)下來時，分?jǐn)?shù)大大出忽我的意料，數(shù)學(xué)考試前，一開始因為自己平常小測試還可以，就有些不在意，但在考試中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方，只要題目一難或者換種方式就解不出來了，說明知識掌握的不扎實，不會靈活變通，被限制在給予的條件中，可見平常的效率和執(zhí)行力也十分重要，另外，還要，做到舉一反三，這樣才不會在遇到難題時手忙腳亂出現(xiàn)錯誤。
語文試卷的課外閱讀扣得比較多，語文試卷的課外閱讀扣得比較多，這需要閱讀加理解和分析，平常的'練習(xí)和課外積累也是很重要，一個人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的內(nèi)容灌輸?shù)侥X子里去，臨時抱佛腳這才是學(xué)習(xí)不上去的原因在堅持過程中，決不能半途而廢，一個習(xí)慣需要21天才能真正養(yǎng)成，你必須忍的住誘惑，耐得住寂寞，才可以成功，學(xué)習(xí)這條路，布滿艱辛，布滿艱辛就是跪著也要走完，因為你沒有別的選擇。
英語在首字母填空中扣的尤其嚴(yán)重，也關(guān)系到平常積累和背誦，英語是零零散散的，英語是零零散散的，在任何時間內(nèi)都可以積累單詞，這種方式簡單而有效，每件事做到最完美就是不簡單。
當(dāng)你對學(xué)習(xí)感興趣時，她不再枯燥，它會成為一種樂趣，就覺得非常有成就感。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰
第一次月考總結(jié)5
月考結(jié)束，我在此對這次月考的情況進行一下總結(jié)。
首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應(yīng)該錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。
這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系
提示及書下注解的字音、字型及解釋�？醋⒁舻闹攸c是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對數(shù)學(xué)的'成績不太滿意，應(yīng)該考得再好一些�！皵�(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
實話說，英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字;二是多做題。
令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出現(xiàn)在概念不清，不認(rèn)真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí)。在這里，我擴展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有了顯著的提高。
以上就是我對這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。爭取取得更優(yōu)異的成績。
第一次月考總結(jié)6
高中第一次月考總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一個月就這樣匆匆而過了。 從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡笑聲中，在陽光的撫摸下，化散于空氣之中。 反過來看著一個月的行事，有可圈可點的，也有不盡人意的。 總之，憂喜參半吧。 對我而言，不是那么滿意，不論是自己原先定下的計劃，還是想要做到的事，和一些在學(xué)習(xí)上生活中的態(tài)度問題，完成得都不是很好。 不說什么客觀原因，就說自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有點頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會兒的結(jié)果好嗎？ 月考的慘淡已經(jīng)說明了很多了。 就從考卷上來分析自己的過失好了。 首先語文，選擇題，錯了四道，一道語音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容。雖說，在語音題上，我起先選對了，后來該錯了，但這樣也說明了我自己的知識不夠扎實（基礎(chǔ)不扎實），再者，原先在作的那個摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說明了自己的知識不扎實的問題，不懂得問題為什么就不問老師，弄懂呢？這也反映出了學(xué)習(xí)態(tài)度問題——不認(rèn)真。再加上考試時出現(xiàn)的漏題，錯別字的問題，古文翻譯，3分，真心覺得，我該靜下心來，端正自己的態(tài)度，重新拾起那些，我從“刻意”放過的知識。 再說，數(shù)學(xué)，簡單的試卷，一般般的分?jǐn)?shù)，我不認(rèn)為，考卷的難度上升，我的.分?jǐn)?shù)會好看些。東一個錯，西一個疏忽。盡管，數(shù)學(xué)老師，安慰我道，這只是思維習(xí)慣的問題。但是我清楚，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究，思維寬度不夠，又容易轉(zhuǎn)牛角尖。好多好多毛�。�！ 看看英語，盡管，考卷我還沒有，但是，從自己對題時僅口的分?jǐn)?shù)來看，呵呵。聽力，依舊扣分嚴(yán)重，單選完型照舊，閱讀更是離譜。但問題是，這些問題，我早就知道，我有做出些改變嗎？雖說，單詞上的缺乏，我在慢慢的積累，確實有見著一兩個我背的單詞，但是在閱讀能力上呢？考試時又怎么能心生煩亂呢？ 物理化學(xué)一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是因為，原以為物理會滿分后，心生浮躁，化學(xué)考試在精神上就有了怠謝。一個一個的陷阱，我就居然當(dāng)作沒看見的跳了下去。當(dāng)然，這也側(cè)面說明了，我在基礎(chǔ)上的糟糕程度！這僅僅只是基礎(chǔ)題。還有一件事更離譜，就是錯題集的問題，好吧，我確確實實做了，但是大多數(shù)題目，我卻沒有有重新看過（摘記完以后），有的甚至只有抄了題目
最后說說我的政史地吧，分?jǐn)?shù)的殘低不說，就是，我所花的努力也就僅值那會這點分?jǐn)?shù)，你努力了多少，考試時多余的時間你沒發(fā)呆嗎？ （學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不夠踏實，基礎(chǔ)不扎實，總可以回避難題，不認(rèn)真） 好好看看書，好好背背書。 踏踏實實的學(xué)習(xí)，一切就怕認(rèn)真兩字。 靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。 真心的對自己說，我沒有多少時間可以耽擱了。 盡管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。 但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。 真的，相信自己，然后慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎？ 懶惰不自信和小自卑都走開吧， 因為，改變已經(jīng)開始�。� 所以加油吧！沈彥超。
第一次月考總結(jié)7
上次的靠后總結(jié)寫的十分悲觀，因為沒有好好學(xué)，后悔為自己一次次沒堅持住，覺得自己每個月都那樣過去太可恥了，所以寫出來的總結(jié)跟要死要活似的，而這個月，大概在9月18號時，我對我爸說：“如果我這次進了年級前二百，您就放我去住校�！蔽野终f：“行，你考220名左右我就讓你住校!”我黨是對自己信心滿滿，因為我付出了在我原來那糟糕的基礎(chǔ)上所能付出的最大努力。我知道我是基礎(chǔ)差，浪費時間太長，別人努力時我在虛度光陰，我知道上帝是公平的，就算是像班里頂尖的學(xué)生一樣去努力一個月，結(jié)果也不會好，這些，我在考試之前都知道。
這個月，我在學(xué)習(xí)上投入的時間比別人都多，但我精力上，專注度上估計是班里最差的，方法，我早就陌生了什么叫學(xué)習(xí)方法了，我在這個月轉(zhuǎn)變了很多，其實我語言能力很好，這與我走得很近的同學(xué)都知道，我曾經(jīng)最鄙視每天埋頭苦學(xué)，毫無色彩的人，我甚至覺得那些努力了，專注度還那么高的人成績不好，簡直是智商問題。而現(xiàn)在，我心甘情愿的做起了那種人，把自己僅有的天分，僅有的值得高興的東西統(tǒng)統(tǒng)藏起來，每天面對自己現(xiàn)有的成績，失掉尊嚴(yán)，沒了尊嚴(yán)，然后再拾起信心，每天如此往復(fù)，老老實實干好手邊的事，既是抬不起頭，步子也在向前，強烈的自尊心讓我永遠都放不下一個讓我膽怯的事，我怕，我怕別人說我：“為什么看起來比全班第一都努力卻考倒數(shù)第一?”我就是懦弱
我本來在考試之前說，這次失敗也沒什么，就算真有人看不起我也沒什么，我一定會頂住壓力，繼續(xù)努力，我需要的時時間，需要時間去磨練意志，探索方法，這些想法都很顯示，可是真正面對意料之中的敗績時，我為什么還是這么難受，雖然我很客觀，很實際的知道自己付出了什么會獲得什么，但我還是存有僥幸的希望，帶點迷信色彩的僥幸希望，希望上帝放我一馬，給我個進步，盡管我還不夠努力，不夠沉著，沒有方法，沒存在一次次巨大失敗中也能挺過去的勇氣，我知道我這些都不算什么，現(xiàn)在走到投了，看到我這樣一次次的放棄堅持堅持又放棄，周圍了解我的人估計已經(jīng)累了，煩了，但我現(xiàn)在卻有一種想和學(xué)習(xí)拼下去的感覺，不是和成績而是和自己的`努力程度拼，我是個特別倔的人，倔到能夠認(rèn)定一個死理然后耗掉我?guī)缀跞甑臅r光，在一個牛角尖里撞到頭破血流血本無歸還是會不以為然，即使看到周圍人為我扼腕嘆息，我也仍然“心無旁騖”，這確實是讓我錯的一塌糊涂的原因，但這應(yīng)該不只是墮落在作怪，而是性格中本來就有的倔強，我并沒有在為自己找理由，我確實是一個總是在自己最孤立無援時開始倔強地一人戰(zhàn)斗，我總是很極端的把自己送到一個很極端的境遇里，倔的讓人心疼，可是，我覺得，我至少要從那里倒下再從哪里爬起來，我至少要回到我現(xiàn)在，當(dāng)下這個是可應(yīng)該有的位置，真是抱歉再一次把總結(jié)寫的跟日記似的，不過這確實起到了對我目前情況的反思作用。
第一次月考總結(jié)8
這次考試考得太差了，沒有達到目標(biāo)，也沒有擠進年級前一百，下個階段一定好好聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真做拓展，遠離電子產(chǎn)品，好好學(xué)習(xí)。
這次語文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎(chǔ)的課外閱讀扣了一般的分，實屬不該。下個階段，我應(yīng)該多讀些課外書，把規(guī)定的書籍看完，多做些課外閱讀，多背些好詞好句，好好提高自己的'賞析能力。
這次的數(shù)學(xué)考試也不太滿意，一些基礎(chǔ)知識都沒記住，錯失了幾分，考試時太慌，將兩個答案弄反，大題中的分析過程寫得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時太急沒分析出來，下次考試要認(rèn)真仔細(xì)，不慌，心態(tài)放好，下階段也要多做拓展，展開思維。
這次的英語考試，閱讀理解理解得不太到位，扣掉太多分?jǐn)?shù)，一些生詞也不太理解，詞匯題也沒有達到滿分，選詞都選錯了，fewer和least的用法還沒弄得太清，下個階段我要每天做兩篇閱讀理解，多練練聽力，將基礎(chǔ)知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。
這次物理考試雖然分?jǐn)?shù)達到了95分，但是一些該掌握的還沒掌握好，上課一定要認(rèn)真聽講，不開小差，不懂的及時去問老師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見識見識多種題型。
小四門一直都是我的死穴，下階段認(rèn)真聽課，及時將相應(yīng)的作業(yè)完成，每個星期將所學(xué)知識溫習(xí)一遍，上課沒聽懂得及時問老師，將其理解透徹，下次每門都要45分以上。
下個階段我要記住以下幾點：
1。明確個人目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計劃
2。心動不如行動
3。我想我能行，決不輕言放棄
4。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強非智力因素的培養(yǎng)
期中考試我一定要擠進年級前50。
第一次月考總結(jié)9
這次月考成績不理想，但它為我敲響了警鐘。我不能再像以前一樣了，醒醒吧！該努力了。
我在這一個月，各科都有一個通病，就是“懶”�；蛟S我還沒有吧心從初中、假期中收回來，總想著多休息會兒，時間還早。因此，我延續(xù)這初中抓緊課堂、認(rèn)真完成作業(yè)就行的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致了我成績不理想。這次月考使我明白這樣是不行的，我必須更加勤奮努力，努力學(xué)習(xí)。
我上了高中，各科都沒有怎么付出精力去背，去記。所以許多知識點我都不是很清楚，各科公式不熟悉，考試時想不起來用哪個。文科類的我有許多內(nèi)容都不清楚，考試糊里糊涂的'瞎寫一氣。
這次考試，我會采取積極的態(tài)度面對。首先，我不會因為受不了打擊而放棄，我只會俞挫愈勇。其次，我一定會改變自己，改掉自己的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加倍勤奮努力，證明給自己看，我自己可以！我能行！
第一次月考總結(jié)10
第二部分的閱讀理解分三個大題：課內(nèi)閱讀、課外記敘文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀。課內(nèi)閱讀中考查了結(jié)合文章理解詞義、環(huán)境描寫作用、人物形象理解及情節(jié)理解。總體來看題型能圍繞文體知識，抓住重點。而且偏向簡單。學(xué)生答題的主要問題在于：表達不夠完整，不夠準(zhǔn)確。例如：“文中的老頭子是一個怎么樣的人？你喜歡這個人嗎？為什么？”學(xué)生在答題時要么丟掉了自己的態(tài)度，要么在寫理由沒有事實依據(jù)。課外閱讀的主要問題表現(xiàn)在：學(xué)生回答問題時不夠精準(zhǔn)，只是粗粗的知道個大概就匆匆的下筆答題，導(dǎo)致答案不夠準(zhǔn)確。 如：第6、8、9題。審題不夠仔細(xì)認(rèn)真，如第7題，很多學(xué)生就注意不到題目要求在30個字以內(nèi)。還有第10題，學(xué)生注意不到讓結(jié)合本文來談。第三題文言文閱讀，文言文的閱讀題，因為我們學(xué)的篇目也少，復(fù)習(xí)的也很到位，所以學(xué)生們回答的'都很好，加點字解釋也都答的很好。
第三部分是作文， 總體來看，本次作文寫得不夠成功，不足主要表現(xiàn)在：
1、審題過于狹隘，停留在了鼓掌上，其實鼓勵、贊美、肯定、表揚都是“送掌聲’,
2、不能準(zhǔn)確抓住人稱去寫作，“我”“你”本末倒置。
3、選材過于零散，材料不集中，主題不夠鮮明。
4、敘述時缺乏描寫，過于平鋪直敘。
5、故事情節(jié)敘述不完整，尤其對于結(jié)果的交待往往是敘述完直接結(jié)尾，忽視了結(jié)局的完整。
優(yōu)點有：基本能做到不離題，比較清晰地敘述事件、結(jié)構(gòu)清晰。
針對以上出現(xiàn)的問題，我們商量了在以后的教學(xué)工作中進行以下改進措施：
1、加強積累，必要的記憶內(nèi)容要多重復(fù)，要落實到書寫上，
2、加大閱讀量與寫作量的訓(xùn)練，閱讀題量的訓(xùn)練及指導(dǎo)方法要到位，寫作的小練筆要加強。
在作文教學(xué)中，題目的設(shè)置要靈活多變，寫作后要多多賞析范文，展示優(yōu)秀習(xí)作，多嘗試互評的批改方 法，以便及時反饋、取長補短。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)滲透到每一天的教學(xué)中常抓不懈。
4、平行班要繼續(xù)加強端正學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正不良習(xí)慣的思想工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性。
第一次月考總結(jié)11
“一步、一步、一步、一步，”我們已經(jīng)步入了初二學(xué)習(xí)的第一次月考，這一次的成績雖然不理想，卻給了我許多啟示。
那時，我還剛滿十歲，還不會走路，只能一步一步慢慢來�？勺詮拈_始上課，我的學(xué)習(xí)就變成了一種“死亡”，就是在老師的教導(dǎo)下變得更加緊張了。
我每一次考試都很緊張，但我知道，這一步一定會給我?guī)砗艽蟮呢?fù)擔(dān)，因為我不想被辜負(fù)老師和同學(xué)對我的期望。
每當(dāng)上課鈴響了時，我都會想起這一天老師對我進行了一場測試“10分鐘”，“10分鐘”，“10分鐘”。這個成績就像一臺電腦，在“30分鐘”下，它在“休息”和“休息”的“休息”中成長！
我的“老媽”是個不錯的媽媽。她對每個人都是公平的。她每次都是一臉笑容，但不過她的.嘴上都會說：“你看你，一副高興成為家長的樣子，還想得成為同學(xué)呢？”
在學(xué)習(xí)上，每一次考試都是那么認(rèn)真。但我知道，每個人的成績都不一定都是優(yōu)秀的，因此我就有了第一次這樣的成績。
有的人說，學(xué)習(xí)就是一種享受，一種知識就是一種享受。但是，我覺得學(xué)習(xí)才是一種快樂的享受。
每一次考試我都不一定能取得好成績。因為，學(xué)習(xí)才是一種享受！
第一次月考總結(jié)12
緊張的月考結(jié)束了，我懷著一顆忐忑的心，等來了學(xué)生的考試成績。我已經(jīng)有四年沒摸物理了，再拾起來的時候，感覺到多少有些生疏，尤其是今年又趕上教材改革，對于學(xué)生掌握的如何，自己心里一點底也沒有，他們能考出自己期望的成績嗎把年級組長發(fā)過來的成績看了又看。成績好像還不錯，自己所教的三個班成績差別不大，而且比另外一個班要好些。可仔細(xì)分析后我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績與自己的期望值相差甚遠。
一、學(xué)生的總體成績與這套題的難易程度不成正比例。
這套題是我在第一單元測試題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過篩選、增刪，出的一套包括第一單元和第二單元前兩節(jié)內(nèi)容的試題，也就是說，這套題里面有些是已經(jīng)做過的原題或經(jīng)過改動后的題型，這樣的一套題學(xué)生的整體平均成績僅僅達到及格分是遠遠不夠的。分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)如下問題，
�。ㄒ唬⿲W(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較差。如填空題的第17題“正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是 �！边@個題目在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了，然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時又經(jīng)過再三強調(diào)，本以為這樣的問題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練，但通過分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)，這道題學(xué)生答對的還不到30%，這反映出在平常教學(xué)中自己對學(xué)生要求不嚴(yán)，缺乏必要的檢查。另外如第18、19、題，出錯也很多。
�。ǘ⿲W(xué)生對知識的`綜合應(yīng)用能力不強。例如實驗題第25、26題。尤其是第25題的第（3）小題 ，“小明在第個階段的速度低于全程的平均速度，為了提高成績，你對他的建議是 ”。第一個空很多學(xué)生只填了一個階段，反映出學(xué)生考慮問題不全面；第二個空大部分學(xué)生沒有答出要點，如有的學(xué)生答“加強訓(xùn)練”、“提高起跑速度”等。反映出自己在教學(xué)過程中對學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練。
二、各班的學(xué)生的成績有差距，尤其是優(yōu)秀生的差距較大。分析這次考試成績，我發(fā)現(xiàn)，這次考試物理總成績70分，60分以上的二班有9人、三班有18人、四班有12人，最少的與最多的人數(shù)差了一半，這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡，再是自己在平時的教學(xué)中對優(yōu)秀生，尤其是對二班和四班的優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視。
三、學(xué)生的個體成績差距較大。這次考試成績最大的特點就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，成績好的可以達到60分以上，甚至于接近滿分，而成績差的卻只有10分左右，最低的甚至只有可憐的一位數(shù)6分。應(yīng)該說，物理是學(xué)生進入八年級以后新接觸的一門學(xué)科，不存在基礎(chǔ)好與壞的原因，只要用心學(xué)，都能學(xué)好，例如八四班的趙志凡同學(xué)，他的總成績在班里排到了第44名，可是他的物理成績卻達到了54分，比全班的平均分高接近10分，在班里可以進入前20名。學(xué)生的成績出現(xiàn)差距是必然的，但是差距不應(yīng)該這么大，我想著與自己平時教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系。
根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問題，我覺得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進：
一、借高效課堂之東風(fēng)，強化導(dǎo)學(xué)案的利用
導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段，如何運用導(dǎo)學(xué)案，是提高課堂效率的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案，不僅可以提高課堂教學(xué)效率，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，為此，在今后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)加強對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、檢查力度，強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性，通過學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，然后在課堂上進行交流，我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時進行評價，補充，對于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，不再做重復(fù)講解，從而提高課堂效率。
二、加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度
在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的問題，進行整理歸類，典型性的問題集中進行講解，個別問題在課下單獨解決。利用課余時間找各班的優(yōu)秀生進行單獨談話，使其在思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)物理的重要性，并使其形成比、學(xué)、趕、幫、超的積極心理，同時在課堂教學(xué)時適當(dāng)提高內(nèi)容深度，使其獲得成功的快感。
三、積極探索多種有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，為此，我結(jié)合初中生愛動手的特點，積極開展實驗教學(xué)，如演示實驗、分組實驗、課外實驗等各種形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力以及綜合分析能力。并結(jié)合物理與實際生活的聯(lián)系，經(jīng)常用物理知識解釋常見的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
四、注重對偏科生、后進生的培養(yǎng)
部分學(xué)生因為對物理有恐懼心理而造成物理成績不理想，尤其是部分偏科的學(xué)生，只因怕物理難學(xué)而對物理一開始就喪失了信心，從而導(dǎo)致物理成績不理想，也影響了總成績。因此對這些學(xué)生的培養(yǎng)，首先要讓他們從思想上消除對物理的恐懼感。為此在新知識的教學(xué)過程中適當(dāng)降低內(nèi)容的難度要求，并注重對他們課后的跟蹤輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使他們先打好堅實的基礎(chǔ)，然后在后面的復(fù)習(xí)過程中再對內(nèi)容適當(dāng)加以延深，循序漸進，相信一定會收到很好的效果。
無論是成績還是差距，都只能代表過去，注重成績，更要重視差距。學(xué)生的基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平不同，成績上存在差異是在所難免的，關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異。在今后的教學(xué)過程中，我會加倍努力，力爭取得更好的成績。
第一次月考總結(jié)13
第一次月考結(jié)束了 ，盡管我已經(jīng)預(yù)料到學(xué)生的成績，但是見到成績后我仍是有些感觸，我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話：任重而道遠。
這次考試一方面檢測了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，一方面考察了學(xué)生的語文素養(yǎng)。前者是死東西，因為我一向主張基礎(chǔ)知識自主消化，所以對于我班的學(xué)生，這部分其實考察的是學(xué)生正確的語文學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這部分答的好有兩種情況，一種是學(xué)生比較聰明，記憶力好，講過的東西一遍過；另一種是比較用心，自主復(fù)習(xí)。而答的不好的`多數(shù)還是依賴?yán)蠋煟?/p>
不會自主復(fù)習(xí)。所以通過這次考試，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況，在今后學(xué)習(xí)中及時調(diào)整。
學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情，如果學(xué)生的閱讀能力，寫作能力欠佳，不妨在日記摘抄上下點功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫作水平，豐富自己的生活。說到底還是形成自主性，只有這樣才能學(xué)好語文。
對于我來說，初一又是一個新的開始，我做好了從零開始的準(zhǔn)備，針對學(xué)生這次考試的成績，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。
第一次月考總結(jié)14
第一次月考肯定是讓同學(xué)們難忘的，我相信遇到的困難和困惑應(yīng)該是大于喜悅的，我總結(jié)出來了幾條：
�、佟⒒A(chǔ)選擇題錯了一大堆，尤其是字詞音形；
�、�、閱讀理解題自己明明讀懂了，但成績卻只有一位數(shù)；
�、�、作文寫得非常倉促，連自己都不愿再看，或者自己覺得寫得不錯，可是成績卻不盡如人意。
同學(xué)們不必太在意，下面我們來分析一下原因：
首先，我們并未真正進入“總攻”階段，還在“講新課”，至多也就是正在進行專項訓(xùn)練，在沒有“全卷”概念的情況下，同學(xué)們突然接觸150分鐘150分，節(jié)奏感沒有，再加上“手生”，取得好成績應(yīng)該是近乎奢望。其次，同學(xué)們之所以在試卷上“得勢不得分”，還有一個重要原因就是回答問題的.思維方式、切入角度、答題模式等等尚處于“業(yè)余”階段。所以同學(xué)們別氣餒。下面給同學(xué)們提幾點建議：
1、必須迅速建立“全卷”觀，也就是說必須清楚自己答題的基本節(jié)奏，比如答完Ⅰ卷最多用多少時間，大閱讀用多少時間等，否則，真正面臨考驗的時候必將顧此失彼，狼狽不堪！
2、要堅決扎實基礎(chǔ)，干點“粗活”“累活”，比如字詞、成語、詩詞默寫的總結(jié)歸納，最好準(zhǔn)備一個小本，遇到新的、錯的、活的、怪的就記下來，日積月累，絕不犯同樣的錯誤！
3、“君子動口也需動手”，像試卷中的文字表述題，許多同學(xué)都是用眼睛“做”，頂多是在文中大概“劃一劃”，這種做題方法是絕對不行的，同學(xué)們必須“動手”，每一道表述題，都應(yīng)從難、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。
4、做題動手，更需動腦。一部分同學(xué)只知埋頭苦做，卻不知用頭腦去思考、去歸納，本來是同一類型的題目，卻每次都當(dāng)新題做，重新思考，費時費力，事倍功半，疲于奔命，例如病句題，就特別典型。
5、如果你已經(jīng)很優(yōu)秀，那好，去總結(jié)點兒“狡猾伎倆”吧！
這里說的“狡猾伎倆”就是對命題者出題初衷的洞察和對試題答題軌跡的把握，如果你可以，那可就厲害了！比如有些學(xué)生知道根據(jù)分?jǐn)?shù)來確定答題要點，有些學(xué)生的答案講究分點回答，思路非常清晰第一次月考已經(jīng)結(jié)束，語文總復(fù)習(xí)將全面展開。高中語文知識量大、題目繁多，不少同學(xué)感到無從下手，還有些有懶惰情緒的學(xué)生，覺得學(xué)不學(xué)無所謂。其實你們要相信：“有付出就一定會有回報！付出越多回報就越大��！”
第一次月考總結(jié)15
“思維方式?jīng)Q定做事行為， 做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運�！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運。成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的'分析。這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些
基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識丟分，我個人認(rèn)為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿�？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實�，F(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的海口。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。
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