一年級(jí)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)工作總結(jié)1
光陰似箭，現(xiàn)在算起我擔(dān)任一（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。作為一名青年教師，我對(duì)于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請(qǐng)教
在平時(shí)的工作中，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片與學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
�。�1）打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我通過(guò)各種形式的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，利用各種方式和途徑讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)拼音。有很多孩子對(duì)平翹舌、前后鼻音不分，我把四百個(gè)生字用不同顏色的筆把拼音標(biāo)注出來(lái)，分類(lèi)貼在墻上讓學(xué)生利用早上和中午的時(shí)間通過(guò)朗讀加深印象。
�。�2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)
育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。”
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。
（4）做好培優(yōu)補(bǔ)差的.工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級(jí)45個(gè)孩子，45個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。每天放學(xué)我都會(huì)留一些基礎(chǔ)比較弱的孩子，讓他們獨(dú)立完成一套試卷再回家。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他們都有進(jìn)步。
三、存在的問(wèn)題與不足
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識(shí)，注重實(shí)踐。
3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性，完整性，減少地方方言、口語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實(shí)踐中還增強(qiáng)了信心。我會(huì)在今后的工作中，使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)工作總結(jié)2
指導(dǎo)思想：為了貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，有針對(duì)性地、有實(shí)效性地開(kāi)展班隊(duì)教育活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行“固本鑄魂，整體育人”的實(shí)驗(yàn)，固基礎(chǔ)道德之本，鑄愛(ài)國(guó)主義之魂，時(shí)時(shí)、處處、事事育德。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使其懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。幫助孩子們盡快地成為習(xí)慣良好，心理健康，善于合作，愿意奉獻(xiàn)的高素質(zhì)學(xué)生。
班級(jí)奮斗目標(biāo)：花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長(zhǎng)
教育內(nèi)容：
一、進(jìn)行“文明行為、規(guī)則意識(shí)”的教育。
1、在上學(xué)期教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文明意識(shí)的深化訓(xùn)練。繼續(xù)堅(jiān)持完善落實(shí)《年級(jí)學(xué)生常規(guī)》、《班規(guī)》、《少先隊(duì)作風(fēng)》《樹(shù)人學(xué)生課堂常規(guī)》，把學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，考核評(píng)先與體驗(yàn)內(nèi)化結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為，提升文明素質(zhì)，做文明的樹(shù)人孩子。
2、開(kāi)學(xué)教育就安民告示在前，本期緊緊圍繞著“比比誰(shuí)的'習(xí)慣好”活動(dòng)開(kāi)展教育活動(dòng)。把這個(gè)活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻，讓各個(gè)學(xué)科的老師都參與對(duì)學(xué)生教育、評(píng)價(jià)、考核。使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事都注意自己的文明言行。“比比誰(shuí)的習(xí)慣好”競(jìng)賽評(píng)比表，張貼在教室的黑板上。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，各科老師隨時(shí)考核。每月小結(jié)一次，評(píng)出“每月班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”進(jìn)入“班級(jí)光榮榜”，每月“小明星”從“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生。學(xué)期“全面發(fā)展好少年”、“雛鷹章”候選人從“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生。“比比誰(shuí)的習(xí)慣好”從十個(gè)方面進(jìn)行比賽：“開(kāi)學(xué)一切準(zhǔn)備好”、“衛(wèi)生保潔習(xí)慣好”、“按時(shí)上學(xué)不遲到習(xí)慣好”、“課間文明習(xí)慣好”、“桌椅整齊坐姿端正習(xí)慣好”、“課堂傾聽(tīng)習(xí)慣好”、“排隊(duì)兩操習(xí)慣好”、“主動(dòng)按時(shí)交作業(yè)習(xí)慣好”、“作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好”、“作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正習(xí)慣好”。十個(gè)方面都是學(xué)生日常的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全透明似的競(jìng)賽，隨時(shí)記錄，讓事實(shí)教育學(xué)生，讓學(xué)生自我教育，既展示優(yōu)點(diǎn)又暴露問(wèn)題，找準(zhǔn)努力的方向，還避免了老師主觀意想地評(píng)價(jià)學(xué)生，為公平公正地教育使學(xué)生或家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服，有利于家校合作，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
二、進(jìn)行“誠(chéng)信做人，有責(zé)任感”的教育：
誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本道德準(zhǔn)則，是社會(huì)主義的榮辱觀。“誠(chéng)實(shí)是金，守信是銀。”教育孩子們從小懂得說(shuō)真話(huà)，干實(shí)事，做真人，只有講誠(chéng)信才會(huì)有責(zé)任感，我們的社會(huì)才有希望。本學(xué)期將組織孩子們課外閱讀誠(chéng)信故事，課前精彩三分鐘講誠(chéng)信故事，組織一次“誠(chéng)信是金”主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)孩子們觀察生活，從身邊和自己的親身體驗(yàn)中去理解誠(chéng)信的含義，體驗(yàn)誠(chéng)信的好處，懂得誠(chéng)信做人的重要，培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)。
一年級(jí)工作總結(jié)3
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
學(xué)期一開(kāi)始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)校紀(jì)，班紀(jì)班規(guī)。要求每位同學(xué)學(xué)會(huì)《小學(xué)生守則》，了解《守則》內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育，教學(xué)開(kāi)了好頭。我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。平時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持做兩操。會(huì)做廣播體操和眼保健操，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法，堅(jiān)持檢查和督促，使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習(xí)慣。通過(guò)以上做法，各方面成效顯著。
三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
開(kāi)學(xué)初針對(duì)實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話(huà)，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn)識(shí)的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來(lái)挑，要他們從小就要學(xué)會(huì)禮貌待人，要尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。結(jié)合課教學(xué)內(nèi)容在班級(jí)中開(kāi)展學(xué)習(xí)十大抗震救災(zāi)小英雄事跡的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到幫助別人的'快樂(lè)，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，培養(yǎng)了他們富有愛(ài)心，關(guān)心他人，幫助他人的思想。還進(jìn)行了“神七問(wèn)天”主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。做好學(xué)生的安全教育工作。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。除了學(xué)習(xí)“開(kāi)學(xué)第一課”十大黃金守則外，還讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守交通規(guī)則。經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn).不能干，什么事不道德.不誠(chéng)信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。所以一學(xué)期平安無(wú)事故。
四、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。要搞好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。
在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn)，開(kāi)展了古詩(shī)文朗讀比賽，作業(yè)評(píng)比，教育學(xué)生講誠(chéng)信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事。對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。
存在的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，還未完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)識(shí)模糊，得過(guò)且過(guò)的思想很?chē)?yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。
2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)由于是一年級(jí)，班級(jí)的學(xué)生多，年齡又小，很貪玩，他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故，這一問(wèn)題應(yīng)引起高度的重視，力爭(zhēng)今后在這方面做得更好。
一年級(jí)工作總結(jié)4
一、本學(xué)期工作的總體目標(biāo)：
本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)一年級(jí)新生加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、工作總結(jié)如下：
1、努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育
本學(xué)期開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”利用晨讀及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2、提高學(xué)生的各種安全意識(shí)
學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開(kāi)展的必要條件，本學(xué)期我時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，（校內(nèi)外安全、交通安全、健康衛(wèi)生安全等）在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)了起來(lái)。特別加強(qiáng)了h1n1流感的宣傳和檢測(cè)工作，每天我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)班級(jí)小干部，工作有成效
班干部是班級(jí)管理的小助手，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了4個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。從工作來(lái)看，他們干得很出色。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
通過(guò)多種途徑，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了宣傳活動(dòng)，使他們能做到尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖孩子。
5、積極組織學(xué)生參與了學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
總之通過(guò)自己的努力，教育孩子們向少先隊(duì)靠攏，14名小朋友光榮的加入了少先隊(duì)組織，其余小朋友爭(zhēng)取在6月全部加入少先隊(duì)組織，讓他們做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束。記得有一個(gè)成長(zhǎng)公式為：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，幸虧我肯于積累經(jīng)驗(yàn)、善于反思所以才逐漸成長(zhǎng)為稱(chēng)職的班主任。面對(duì)鎖事能穩(wěn)得住陣腳，駕馭得自如，處理得恰當(dāng)。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了，前行的腳步從容。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的.優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";另我欣喜的是我們班有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)干部，他們成了我的眼睛，我便看的清，他們成了我的手臂，我就做的多。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
另外，我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。本學(xué)期在班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但有不足，班機(jī)的紀(jì)律還有待加強(qiáng)，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng)。常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。相信在以后的日子里，我們班會(huì)越來(lái)越出色。
一年級(jí)工作總結(jié)5
一年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級(jí)全體教師以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)期工作計(jì)劃為引領(lǐng)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生家長(zhǎng)做好服務(wù)為宗旨，一年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)。勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。
本年級(jí)組共有16名教師組成，每位教師能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在實(shí)際工作中教師們不斷轉(zhuǎn)變教育理念，熱愛(ài)每位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期各項(xiàng)工作。常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好、差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就非常重視本年級(jí)組的常規(guī)教育，深化常規(guī)管理工作，重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)習(xí)討論區(qū)、�！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》，做到進(jìn)崗盡責(zé)。
各班針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況，充分利用午會(huì)課和品社課的時(shí)間，采取及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)鼓勵(lì)、及時(shí)提醒的方法，讓學(xué)生明確行為規(guī)范各項(xiàng)要求，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守的好習(xí)慣。學(xué)生喜歡活動(dòng)，同時(shí)活動(dòng)也是豐富調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、鍛煉各種能力的最好途徑。我們一年級(jí)組孩子年齡較小，開(kāi)展活動(dòng)需要老師花更多的力氣，但我們組的老師們本學(xué)生發(fā)展為本的理念，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)還是教師工作的生命線(xiàn)，我們年級(jí)組每位老師對(duì)待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
我們年級(jí)的語(yǔ)文教研組，在教研組長(zhǎng)張老師的帶領(lǐng)下，教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。她們經(jīng)常聚在一起說(shuō)說(shuō)教材文本的解讀，講講課堂上的教學(xué)片段，大家你一言我一語(yǔ)，分享了自己的快樂(lè)也收獲了別人的幸福。她們最大的特點(diǎn)就是在學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)上煞費(fèi)苦心，經(jīng)常在一起討論針對(duì)我們孩子實(shí)際的練習(xí)設(shè)計(jì)，讓孩子們隨時(shí)把握好每一課、每一篇的知識(shí)要點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，我們年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)受到了教導(dǎo)處的'一致肯定。
我們的數(shù)學(xué)學(xué)科更是困難重重，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)120多個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，再加上2個(gè)班級(jí)需要個(gè)別輔導(dǎo)、照顧的孩子為數(shù)還真是不少。但我們8個(gè)老師克服了種種困難，在上課有效性方面作了大量的實(shí)踐與探索，在個(gè)別輔導(dǎo)方面更是花了很多的心血。終于功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，全年級(jí)的孩子都取得了合格的好成績(jī)。不愿讓任何一個(gè)孩子輸在起跑線(xiàn)上，我想這是我們一年級(jí)老師共同的心聲。
一年來(lái)，我們?nèi)M教師和諧相處、共同努力營(yíng)造了一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、提升，認(rèn)真及時(shí)地完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作、任務(wù)。努力做到精益求精，少說(shuō)廢話(huà)、多做實(shí)事。我們組全體教師將繼續(xù)保持，牢固樹(shù)立“精心”服務(wù)的思想，努力做到讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校滿(mǎn)意。
一年級(jí)工作總結(jié)6
為了增進(jìn)家校聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)，生活情況及學(xué)生的家庭狀況，增進(jìn)師生的情誼，提高教育工作的實(shí)效性。我們?cè)賹?duì)班上10戶(hù)學(xué)生家庭進(jìn)行了家訪(fǎng)。
在家訪(fǎng)中，老師與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，老師向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校期間的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，因人而異提出目標(biāo)要求。如有些同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確，同時(shí)又受到讀書(shū)無(wú)用論的影響，我們就分析社會(huì)現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。有些同學(xué)不能盡快適應(yīng)高中的`校園生活，我們就引導(dǎo)他們善于與人相處，生活上做自強(qiáng)自立，不要過(guò)分依賴(lài)父母；有些同學(xué)不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，我們就建議他們改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，合理安排和使用時(shí)間。有些同學(xué)沉迷手機(jī)游戲，我們就和學(xué)生、家長(zhǎng)共同分析其危害，請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)一起協(xié)商，探討解決問(wèn)題的方法。
在家訪(fǎng)中我能真實(shí)了解學(xué)生的家庭狀況和學(xué)生的思想狀況，有利于我們分類(lèi)指導(dǎo)，因材施教，從而提到教育的實(shí)效性。
通過(guò)幾天的家訪(fǎng)，我共造訪(fǎng)了10戶(hù)家庭，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)好評(píng)，更主要的是我們收集一大批關(guān)于學(xué)生的第一手材料，達(dá)到了預(yù)期的目的。今后我們將繼續(xù)利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，把這件有益的工作做好，大幅度提高教育的有效性。
一年級(jí)工作總結(jié)7
家訪(fǎng)是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的重要作用。
今年我擔(dān)任一年級(jí)的教學(xué)工作，剛開(kāi)學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常“好動(dòng)”的男生，名叫樂(lè)樂(lè)，他的“多動(dòng)”不是一般地“多動(dòng)”，是每分每秒都在動(dòng)的那種，這樣下去，無(wú)疑影響學(xué)習(xí)效果。我為此非常擔(dān)憂(yōu)，希望能與他的家長(zhǎng)進(jìn)行一番溝通。開(kāi)學(xué)第三天，我特地把樂(lè)樂(lè)留下來(lái)，想請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)接，順便可以當(dāng)面和他的家長(zhǎng)聊聊。可是，我等了很久，終于來(lái)了個(gè)老爺爺，我以為是樂(lè)樂(lè)的爺爺，就說(shuō)：“您是樂(lè)樂(lè)的爺爺吧，你們樂(lè)樂(lè)好像比較多動(dòng)，都不愿意聽(tīng)，希望家長(zhǎng)可以多教育、多督促�！睒�(lè)樂(lè)的'“爺爺”趕緊說(shuō)：“好的，我會(huì)跟他的爸爸媽媽說(shuō)的�！苯又麄兙突丶伊恕�
但是，接下來(lái)的幾天，我發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)的情形完全沒(méi)有好轉(zhuǎn)，上課仍舊不聽(tīng)，做自己的事情，下課就是出去玩，作業(yè)不做，人都找不到。我想：這樣下去肯定不行的啊！我一定要再去了解一下情況，他之所以目無(wú)紀(jì)律，好動(dòng)貪玩，估計(jì)還是與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。因此，在一天下班后，我?guī)е鴺?lè)樂(lè)回他家了。
到樂(lè)樂(lè)家后，樂(lè)樂(lè)的“爺爺”很熱情地接待了我，我們一起聊了會(huì)。通過(guò)閑聊，我終于知道，原來(lái)我一直以為來(lái)接樂(lè)樂(lè)的是他爺爺，現(xiàn)在才知道不是，他爺爺癱瘓?jiān)诖�，那個(gè)是他的太爺爺。樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽在樂(lè)樂(lè)三歲的時(shí)候就離婚了，他爸爸又結(jié)婚了，不久前剛生了一個(gè)小弟弟，平時(shí)樂(lè)樂(lè)也不跟爸爸一起住，全是太爺爺和太奶奶在接送，所以他從記事起就沒(méi)有享受過(guò)正常孩子應(yīng)有的父愛(ài)和母愛(ài)關(guān)懷。我一想，原來(lái)是這樣啊，樂(lè)樂(lè)平時(shí)的行為只是想要獲得大家的關(guān)注，他也缺少母愛(ài)，因此，在接下來(lái)的教學(xué)工作中，我制定了一系列的計(jì)劃。
老師和家長(zhǎng)之間多溝通、多交流。老師在學(xué)校里抓住一切機(jī)會(huì)，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，如搞衛(wèi)生很積極、愛(ài)幫助同學(xué)等，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，讓他知道自己的價(jià)值。家長(zhǎng)幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間的合理安排，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，提高學(xué)生的自控能力。
在后來(lái)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)有了很大的改善，上課知道聽(tīng)講了，下課知道寫(xiě)作業(yè)了，能幫助老師做事情了，自控能力有所提高了。
其實(shí)小家伙本質(zhì)并不壞，只是沒(méi)有人對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)和系統(tǒng)的培育。我下定決心，以后會(huì)像對(duì)自己的孩子一樣多給他一份關(guān)心、耐心和細(xì)心。讓他在班級(jí)這個(gè)大家庭里享受家的溫暖，健康的快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。
一年級(jí)工作總結(jié)8
我們0802班是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，從軍訓(xùn)到國(guó)慶文藝匯演到科技節(jié)再到現(xiàn)在的體育節(jié)，無(wú)不展示出我們二班的風(fēng)采！這其中經(jīng)歷了很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是經(jīng)過(guò)老師、校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全中隊(duì)的共同努力下，屢次取得優(yōu)異的成績(jī)！再這即將完畢的一學(xué)期里，我們有自豪，也有遺憾，我們有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。我們0802中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體，我相信在我們中隊(duì)的共同努力下，0802中隊(duì)一定會(huì)向成功邁進(jìn)的！為此我總結(jié)了我們的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的地方。優(yōu)點(diǎn)如下：
一、隊(duì)員的詳細(xì)分工
在我們0802的中隊(duì)里，每一位隊(duì)員都積極的響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校的指導(dǎo)下積極展開(kāi)工作；我們中隊(duì)的'班委更是了不得了，他們指揮隊(duì)員們展開(kāi)工作，對(duì)隊(duì)員們?cè)敿?xì)分工，并大膽的使用一些平常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)為中隊(duì)做些力所能及的事情，使這些同學(xué)尤為自豪。通過(guò)對(duì)每一位隊(duì)員的合理分工，使得我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體隊(duì)員目標(biāo)一致，眾志成城！這樣想不拿第一都難！
二、扎實(shí)完成各項(xiàng)工作
我們中隊(duì)積極完成學(xué)校的指示，積極完成各項(xiàng)工作，不偷工減料。學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽、活動(dòng)，我們都認(rèn)真參加，相應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。同時(shí)也號(hào)召個(gè)別不愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)參加，真正做到“全體動(dòng)員”！正是因?yàn)檫@樣，在各項(xiàng)比賽、活動(dòng)中才能紛紛獲獎(jiǎng)。
三、小組活動(dòng)
我們中隊(duì)還自己成立了八個(gè)小組，每個(gè)小組都有自己的組員、宣言、和競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，每周評(píng)選一次最佳小組，這使得同學(xué)們?cè)谡n下的時(shí)候也形成了競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，他們知道：如果不完成作業(yè)的話(huà)，這就等于給自己的小組抹黑。所以，不完成作業(yè)情況大大好轉(zhuǎn)！
四、思想教育
我們的中隊(duì)指導(dǎo)員利用班會(huì)的時(shí)間，對(duì)我們進(jìn)行思想教育。通過(guò)老師進(jìn)行的教育，是我們明白了怎樣才能取得成功，怎樣才能以最高的效率去進(jìn)行學(xué)習(xí)！
老師還通過(guò)以前取得的成績(jī)來(lái)激勵(lì)我們，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是我們?cè)谝院蟮牡缆飞细弦粚訕牵?/p>
五、志愿者活動(dòng)
我們中隊(duì)從第一次開(kāi)始舉辦志愿者活動(dòng)到現(xiàn)在，已經(jīng)舉辦了好幾次了，全班同學(xué)也都“輪番上陣”，都體驗(yàn)過(guò)了當(dāng)志愿者的艱辛。我們?cè)?jīng)慰問(wèn)過(guò)智障兒童，也曾賣(mài)過(guò)報(bào)紙。參加志愿者活動(dòng)的同學(xué)們都充分發(fā)揮了“小主人”的意識(shí)：我們是這個(gè)城市的主人，就有權(quán)利來(lái)維護(hù)這個(gè)城市的環(huán)境、衛(wèi)生。同學(xué)們還利用課下時(shí)間寫(xiě)總結(jié)，把從中領(lǐng)悟到的事情都用筆頭記錄下來(lái)，回過(guò)頭再來(lái)看，是同學(xué)們明白了不少道理。這就像是給同學(xué)們上了一堂人生哲理課！
一年級(jí)工作總結(jié)9
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我中隊(duì)根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的中隊(duì)活動(dòng)，努力做到減輕隊(duì)員負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我中隊(duì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。
一、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育隊(duì)員
熱愛(ài)隊(duì)員是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)力量更大，我對(duì)隊(duì)員既像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的隊(duì)員，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)隊(duì)員的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。
二、實(shí)行管理民主化、細(xì)致化
要使中隊(duì)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，中隊(duì)委員的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初，采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生中隊(duì)委員。要求每個(gè)想當(dāng)中隊(duì)委員的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好中隊(duì)委員，隨后采用民主選舉選出中隊(duì)委員。然后對(duì)中隊(duì)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是中隊(duì)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊(duì)委員的帶頭作用，召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。使中隊(duì)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的.挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
三、注重安全教育
做好學(xué)生的安全教育工作。安全話(huà)題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，落實(shí)每天放學(xué)安全一句話(huà)。組織學(xué)生觀看安全教育光盤(pán)，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)安全教育活動(dòng)。做好節(jié)假日安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，不私自外出，嚴(yán)禁私自游泳，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。強(qiáng)調(diào)課間玩耍時(shí)不追趕，不打架，走廊、平臺(tái)不做危險(xiǎn)游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在禽流感、手足口病、H1N1流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí)，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。要求學(xué)生注意公共衛(wèi)生。
四、開(kāi)展形式多樣的中隊(duì)活動(dòng)
3月8日婦女節(jié)，5月10日母親節(jié)，開(kāi)展媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)……媽媽我愛(ài)您等孝敬教育活動(dòng)。
5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展我勞動(dòng)，我光榮的主題教育活動(dòng)。
6月1日兒童節(jié)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，積極參加才藝展演。
設(shè)立圖書(shū)閱覽角，建設(shè)書(shū)香班級(jí)。
文明禮儀小故事比賽。
安全教育系列活動(dòng)。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，隊(duì)員們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴(lài)于全體隊(duì)員的努力結(jié)果。當(dāng)然也有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作，使中隊(duì)呈現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的風(fēng)貌。
一年級(jí)工作總結(jié)10
以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以環(huán)保教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
一、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┥罨瘣�(ài)國(guó)主義教育
1、開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族凝聚力，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，激勵(lì)學(xué)生為中華民族的崛起而勤奮學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)旗下講話(huà)、歌曲傳唱等形式，大力開(kāi)展國(guó)情教育和民族歷史教育。在小學(xué)五年級(jí)中大力開(kāi)展“民族精神章”活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)養(yǎng)成教育
1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》的學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)我校的德育特色。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在少先隊(duì)員中開(kāi)展“我在爭(zhēng)章活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步”征文比賽。
3、養(yǎng)成教育融于隊(duì)活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課和主題隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)，提高隊(duì)員的思想道德素質(zhì)。
4、抓好少先隊(duì)自身建設(shè)，健全少先隊(duì)組織，培養(yǎng)少先隊(duì)干部。大隊(duì)部抓好大隊(duì)委的培養(yǎng)，中隊(duì)抓好中隊(duì)干部的培養(yǎng)，同時(shí)設(shè)立各種實(shí)踐崗位，讓不同層次的隊(duì)員在力所能級(jí)的崗位中得到發(fā)展。
5、認(rèn)真執(zhí)行區(qū)少先隊(duì)工作考核意見(jiàn)。認(rèn)真做好少先隊(duì)的常規(guī)工作，定期召開(kāi)大、中、小隊(duì)干部例會(huì)，并做好會(huì)議記錄，每年度對(duì)隊(duì)干部至少培訓(xùn)三次，中小隊(duì)活動(dòng)每月至少一次。
�。ㄈ┳ズ藐嚨亟ㄔO(shè)
1、進(jìn)一步抓好升旗儀式，國(guó)旗下講話(huà)注重實(shí)效，改革升旗儀式的國(guó)旗下講話(huà)的形式和內(nèi)容，本學(xué)期每月分別以“尊師重教”“愛(ài)國(guó)主義教育”“安全教育”“環(huán)保教育”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)
2、充分利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳校園文明佳事，尤其是校園環(huán)保方面的，樹(shù)立榜樣。建立一支學(xué)生小記者隊(duì)伍，及時(shí)采集學(xué)生間的好人好事，加大宣傳力度。
3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，如圖書(shū)角、學(xué)生作品展示角等，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展“優(yōu)美教室”評(píng)比活動(dòng)。
4、加強(qiáng)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)，努力創(chuàng)造條件，組建一支訓(xùn)練有素的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，不斷加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練、管理，規(guī)范少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)。
5、加強(qiáng)值周工作，通過(guò)“紅領(lǐng)巾值崗”進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的`行為習(xí)慣。學(xué)期初要對(duì)值周教師和值周生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，力爭(zhēng)通過(guò)值周教師和值周生的共同努力，對(duì)我們校園的衛(wèi)生、課間秩序、路隊(duì)紀(jì)律等方面的良性發(fā)展起到促進(jìn)作用。
�。ㄋ模┳ズ帽緦W(xué)期大隊(duì)部重點(diǎn)工作
1、愛(ài)國(guó)主義教育
2、學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作：做到“雜物不亂扔，講話(huà)低聲調(diào)，下課不打鬧，人人有禮貌“的一日常規(guī)。
三、具體每月工作安排
九月
1、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育活動(dòng)啟動(dòng)爭(zhēng)民族精神章
2、各中隊(duì)制定中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃
3、慶祝教師節(jié)活動(dòng)：舉行一次《我愛(ài)您—敬愛(ài)的老師》為主題的中隊(duì)活動(dòng)，出一期慶祝教師節(jié)的專(zhuān)題黑板報(bào)，送一句祝福老師的話(huà)語(yǔ)，爭(zhēng)尊師章
4、針對(duì)校園中的隨手亂垃圾現(xiàn)象，以“彎彎腰拾貝殼，我們的校園更清潔”為口號(hào)，號(hào)召少先隊(duì)員人人爭(zhēng)當(dāng)校園美容師，為創(chuàng)建和諧校園出一份力，添一份彩，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾拾貝殼”實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)清潔章，成立“拾貝殼環(huán)衛(wèi)隊(duì)”
5、以“中秋的來(lái)歷、中秋的習(xí)俗、中秋的故事、中秋的物理現(xiàn)象”為內(nèi)容開(kāi)展“中秋節(jié)”主題教育
十月
1、慶祝國(guó)慶（各中隊(duì)舉行“美麗的祖國(guó)，可愛(ài)的家鄉(xiāng)”主題班會(huì)）爭(zhēng)民族精神章。
2、重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)（號(hào)召每位少先隊(duì)員為自己的爺爺奶奶做一件事）爭(zhēng)敬老章3、一年級(jí)新生入隊(duì)前教育，爭(zhēng)入隊(duì)章
4、組織建隊(duì)日活動(dòng)。
5、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。
十一月
1、“環(huán)保在我心中”繪畫(huà)、征文大賽爭(zhēng)環(huán)保章
2、11月9日中國(guó)消防宣傳日（消防節(jié)），宣傳學(xué)習(xí)消防知識(shí)爭(zhēng)安全章
3、11月第四個(gè)星期四感恩節(jié)，各中隊(duì)圍繞“感恩節(jié)”開(kāi)展活動(dòng)爭(zhēng)愛(ài)心章
4、優(yōu)美教室評(píng)比。
5、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。
十二月
1、12月13日南京大屠殺紀(jì)念日，開(kāi)展回顧“屈辱的歷史”活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
2、“拾貝殼環(huán)衛(wèi)隊(duì)”優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)比，爭(zhēng)清潔章
3、“我在爭(zhēng)章活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步”征文比賽爭(zhēng)小作家章
4、宣傳20xx年“綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”爭(zhēng)奧運(yùn)章
5、慶祝元旦活動(dòng)。
6、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。
一月份：
1、期末班隊(duì)工作總結(jié)，上交各類(lèi)記載本。
2、做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。
3、寫(xiě)好少先隊(duì)工作總結(jié)。
一年級(jí)工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（4）班班主任工作及輔導(dǎo)員工作。時(shí)間像流水,不知不覺(jué)中又度過(guò)了忙碌的一個(gè)學(xué)期。回顧過(guò)去的每一個(gè)日子，總是思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。作為輔導(dǎo)員，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班級(jí)管理工作做好。
一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)年我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
一、本學(xué)期工作的總體目標(biāo)：
本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)一年級(jí)新生加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、工作總結(jié)如下：
1、努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育
本學(xué)期利用晨讀及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2、提高學(xué)生的.各種安全意識(shí)
學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開(kāi)展的必要條件，本學(xué)期我時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，（校內(nèi)外安全、交通安全、健康衛(wèi)生安全等）在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)了起來(lái)。每天我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)班級(jí)小干部，工作有成效
班干部是班級(jí)管理的小助手，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了5個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。從工作來(lái)看，他們干得很出色。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
通過(guò)多種途徑，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了宣傳活動(dòng)，使他們能做到尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖孩子。
5、積極組織學(xué)生參與了學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。讓他們做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
通過(guò)形式多樣、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)，鍛煉意志,收到了可喜的教育效果。
總之，通過(guò)一學(xué)期的少先隊(duì)活動(dòng)，我們班的小朋友收獲真不小，在活動(dòng)中，他們了解很多有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；陶冶了他們愛(ài)美的情操，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的思想感情。使他們樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
一年級(jí)工作總結(jié)12
一、認(rèn)真做好安全教育工作
我始終把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
二、結(jié)合《安全》教材開(kāi)展教育
1、開(kāi)展了飲食衛(wèi)生安全教育。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。特別是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了病菌引發(fā)的常見(jiàn)疾病，知道了正確洗手的重要性，學(xué)會(huì)了六步驟正確洗手法。
2、開(kāi)展了生活安全教育。教育學(xué)生不到危險(xiǎn)區(qū)域玩耍；游戲、鍛煉要防傷害；如廁也要注意安全，制定了如廁安全公約；知道如何預(yù)防校園欺凌；如何留意和應(yīng)對(duì)天氣變化；知道不與陌生人搭訕，不跟陌生人走，能識(shí)別壞人常用的伎倆；知道如何接觸寵物，掌握了被寵物抓傷、咬傷后的應(yīng)急處理方法。通過(guò)安全課上系統(tǒng)的教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三、開(kāi)展了豐富多彩的家�；�(dòng)
利用每節(jié)課后的家校互動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，讓家長(zhǎng)全程參與同學(xué)們的'安全學(xué)習(xí)，共同掌握安全知識(shí)，提高安全技能。讓學(xué)生和家長(zhǎng)都意識(shí)到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人身安全，仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
一年級(jí)工作總結(jié)13
時(shí)光的車(chē)輪輕輕輾過(guò)，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，回顧20xx學(xué)年，頗有感觸。在領(lǐng)導(dǎo)、老師努力構(gòu)建的和諧大家庭中幸福工作，忙碌而充實(shí)。
一年級(jí)班主任、輔導(dǎo)員老師隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，努力譜寫(xiě)學(xué)校新篇章。學(xué)初主任、組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一思想，工作開(kāi)展有條不紊。培養(yǎng)“學(xué)生習(xí)慣”為主目標(biāo)。全組老師一盤(pán)棋，共同抓，人人講。效果顯著，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)取得良好效果。
一、一年級(jí)教師崗前培訓(xùn)
小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)孩子的一生有著無(wú)法估量的.影響。六七歲的孩子跨入學(xué)校的大門(mén)，即將開(kāi)始全新的學(xué)習(xí)生活，他們要經(jīng)歷從幼兒期的以玩為主，逐步過(guò)渡到以學(xué)為主。學(xué)習(xí)了解低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，既不能低估孩子的潛力，又不能要求過(guò)高過(guò)急。
二、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，講“習(xí)慣養(yǎng)成”的意義，家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，共同抓習(xí)慣養(yǎng)成。
三、入學(xué)后的常規(guī)教育，從以下幾方面進(jìn)行：
(一)、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園，逐步適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
(二)、采用靈活形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的常規(guī)方面的養(yǎng)成教育。
以?xún)焊栊问降�，指�?dǎo)學(xué)生行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。如上課，課前準(zhǔn)備，物品擺齊。聽(tīng)講專(zhuān)心，正確坐姿，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真等習(xí)慣要求。課間，文明游戲，低語(yǔ)交流。升旗，嚴(yán)肅認(rèn)真，隊(duì)列整齊。間操，整齊有力度。衛(wèi)生，做到“五不”。放學(xué)路隊(duì)，指定地點(diǎn)接送，安靜有序，按時(shí)回家。
四、開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分得到教育。
1.上好每節(jié)隊(duì)課。注重常規(guī)教育，抓好學(xué)生的“自律”。 每次隊(duì)課有主題，以《誠(chéng)信評(píng)價(jià)手冊(cè)》為抓手，針對(duì)學(xué)校及中隊(duì)、個(gè)人，開(kāi)展集體承諾，個(gè)人承諾。個(gè)人、家長(zhǎng)、同學(xué)、老師共同監(jiān)督，老師們?yōu)槊课粚W(xué)生辛勤填寫(xiě)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，達(dá)到自我教育，起到了很好的指導(dǎo)作用。
2.從安全教育入手，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。學(xué)校圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開(kāi)展活動(dòng)，積極開(kāi)展從新聞及學(xué)校做了有關(guān)自護(hù)安全的教育活動(dòng)，從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
3.培養(yǎng)班級(jí)小干部，工作有成效。班干部是班級(jí)管理的小助手，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了班級(jí)的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。從工作來(lái)看，他們干得很出色。
4.節(jié)假日活動(dòng)照常開(kāi)展。本學(xué)期，各中隊(duì)圍繞各種紀(jì)念日，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。9月份尊師教育主題宣傳;10月份“愛(ài)國(guó)”教育主題對(duì)活動(dòng);11月份的交通安全教育主題活動(dòng);12月份“迎新年“慶祝元旦”主題活動(dòng)。
五、觀摩隊(duì)課，共同參與，推出優(yōu)秀老師郭老師執(zhí)教《好習(xí)慣，我能行》主題隊(duì)課參加學(xué)校競(jìng)賽活動(dòng)。各位老師及時(shí)調(diào)課，按時(shí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄并點(diǎn)評(píng)。
六、道德講堂，各中隊(duì)，選擇主題，設(shè)計(jì)教案，制作課件。一班馬老師、二班王老師在時(shí)間短，任務(wù)重的情況下積極準(zhǔn)備，順利完成錄像課。
開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們有計(jì)劃，有主題，有內(nèi)容，并交流、溝通，大家合作意識(shí)強(qiáng)，有了好點(diǎn)子、好方法，試著用，有了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的工作中積極改進(jìn)。我們深深地認(rèn)識(shí)到，需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。將以“勤學(xué)、善思、實(shí)干”為準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地、開(kāi)動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地開(kāi)展工作。相信在領(lǐng)導(dǎo)的得力領(lǐng)導(dǎo)下，我們組會(huì)做得更好。
一年級(jí)工作總結(jié)14
時(shí)光荏苒，一學(xué)期說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。所謂長(zhǎng)，它足以使一個(gè)初入職場(chǎng)的新人成長(zhǎng)為一個(gè)井井有條的老師；所謂短，不經(jīng)意間，一學(xué)期的收獲便沉淀于心，是我受益匪淺。
本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班和一年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單基礎(chǔ)，但教法卻要靈活易懂，更要淺入淺出，讓孩子們從心里愿于接受，樂(lè)于學(xué)習(xí)，并且可以熟練的應(yīng)用于生活之中。
教學(xué)有法，但無(wú)定法。對(duì)于“有法”，這學(xué)期我最深的體會(huì)就是一定要備好課。古語(yǔ)有云：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。備課便是如此，這不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫(xiě)寫(xiě)教案，順順知識(shí)點(diǎn)，我認(rèn)為除此之外，最重要的就是對(duì)學(xué)生課堂反應(yīng)的預(yù)設(shè)。一節(jié)課，何處難掌握，何處易混淆弄錯(cuò)，這些往往會(huì)讓人頭疼，可是我們也可以反過(guò)來(lái)，利用這些“知識(shí)敏感點(diǎn)”來(lái)創(chuàng)造課堂的“碰撞點(diǎn)”，使黑白的重難點(diǎn)穿上精彩的外衣再深刻于學(xué)生的腦海之中，進(jìn)而達(dá)到備課時(shí)預(yù)期的目的.。例如《認(rèn)識(shí)鐘表》一課，整時(shí)的練習(xí)總是乏味平淡的，但這卻是這節(jié)課的重點(diǎn)，為了讓學(xué)生快樂(lè)的自主練習(xí)，我便加入了“小豬與小狗”生活中的對(duì)話(huà)情景，相同的時(shí)間不同的做法，不僅讓學(xué)生積極地參與課堂，掌握了知識(shí)，更讓他們有了珍惜時(shí)間的意識(shí)。預(yù)設(shè)讓我的課堂更加的多彩，也讓我嘗到了備課的甜頭。
教學(xué)要遵循方法，但在我的班主任工作上，我卻深信“無(wú)定法”。
班里有63個(gè)孩子，也就是63種思想，讓他們碰撞起來(lái)，必定是“驚天動(dòng)地”。開(kāi)學(xué)伊始，面對(duì)63個(gè)奶娃娃，著實(shí)讓我手忙腳亂，慢慢地，從忙亂中我給自己定下了“一低一高”的標(biāo)準(zhǔn)。低，便是放低身態(tài)，適時(shí)的彎下身來(lái)，不做高高在上的古板夫子，而是做一個(gè)溫暖可依靠的長(zhǎng)者，低下頭來(lái)，孩子便不會(huì)一味沉默，低下身來(lái)，便能使學(xué)生喜歡圍繞在我的身旁，讓我每一個(gè)平淡無(wú)奇的工作日染上63筆鮮艷的色彩。
為人師者，傳道授業(yè)解惑。這個(gè)過(guò)程必定離不開(kāi)嚴(yán)格要求。這便是我的“一高”——高標(biāo)準(zhǔn)。每周周日的班會(huì)上，安全教育之后，便是班級(jí)事務(wù)的總結(jié)與布置。首先，總結(jié)一周的班級(jí)情況，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面的表現(xiàn)匯總，由學(xué)生
自己比較，若覺(jué)得自己各方面表現(xiàn)都非常好，便可自主參與班里“本周明星”的評(píng)比，再由全班舉手表決，眾望所歸的學(xué)生姓名便可寫(xiě)在黑板上，成為全班人學(xué)習(xí)的榜樣。其次，便是下一周的要求，從桌凳擺放，輪流值日到大組回答問(wèn)題積極性評(píng)比，孩子們一次比一次完成的好，而周日的班會(huì)也成為了孩子們最喜歡的集體活動(dòng)之一。
有人說(shuō)：時(shí)間可以帶走一切，卻獨(dú)獨(dú)帶不走感情。朝夕相處間，我見(jiàn)證了兩個(gè)班級(jí)孩子們的成長(zhǎng)，由初離家的手足無(wú)措到游刃有余的生活在這個(gè)校園，從一張張怯怯的小臉到向日葵般盛開(kāi)的笑顏，我真心的為孩子們開(kāi)心。這一學(xué)期，由于教兩個(gè)班，在很多事情上都會(huì)應(yīng)接不暇，在此我要感謝閆老師和麻明姬老師對(duì)我的包涵和照顧，最后，在新年來(lái)臨之際，給在座的所有老師拜個(gè)早年，祝大家新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
一年級(jí)工作總結(jié)15
提前習(xí)作是我校教學(xué)工作中的特色和亮點(diǎn)，為使特色更特、亮點(diǎn)更亮，我在全體學(xué)生家長(zhǎng)及部分學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查研究和深入思考，反饋提前習(xí)作落實(shí)情況，征詢(xún)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，以期準(zhǔn)確把握家長(zhǎng)的真實(shí)心態(tài)和學(xué)生在本學(xué)期訓(xùn)練中的真實(shí)表現(xiàn)，尋找存在問(wèn)題，進(jìn)一步調(diào)整思路，改進(jìn)做法，不斷提高提前習(xí)作訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。
一、調(diào)查與思考
就調(diào)查形式而言，我在全體學(xué)生家長(zhǎng)中開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查、電話(huà)調(diào)查和個(gè)別談話(huà)等形式的調(diào)查活動(dòng)，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了口頭調(diào)查。調(diào)查的形式靈活多樣，覆蓋面廣，調(diào)查所得信息基本可以真實(shí)反映我班提前習(xí)作的基本情況。調(diào)查結(jié)果顯示：
1、家長(zhǎng)對(duì)于在一年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展提前習(xí)作訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)上不很統(tǒng)一，但行為上能積極配合，大力支持。統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷可見(jiàn)，85%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為提前習(xí)作有必要，能促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的發(fā)展與提高。雖然有將近17%的家長(zhǎng)認(rèn)為提前習(xí)作訓(xùn)練為時(shí)尚早，沒(méi)有必要，但卻有95%的家長(zhǎng)明確表示愿意配合學(xué)校對(duì)此所作出的各種安排。這種數(shù)據(jù)上的不一致，說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)能和學(xué)校要求保持一致，即便對(duì)學(xué)習(xí)安排不理解或有抵觸情緒，但落實(shí)上不存在很大問(wèn)題。
可見(jiàn)，我們還需要積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)提前習(xí)作的積極作用，幫助家長(zhǎng)明確提前習(xí)作對(duì)于促進(jìn)一年級(jí)學(xué)生觀察能力、思維能力、表達(dá)能力等智力因素的提高具有不可替代的重要作用；對(duì)于一年級(jí)學(xué)生初步養(yǎng)成良好習(xí)慣，初步形成正確的價(jià)值觀念等非智力因素的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。要通過(guò)及時(shí)有效的宣傳引導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，消除家長(zhǎng)的抵觸情緒，不斷激發(fā)、保護(hù)家長(zhǎng)配合教育教學(xué)工作的積極性和熱情。
2、家長(zhǎng)的顧慮對(duì)我們的工作有很大的提醒和啟發(fā)。雖然只有兩三個(gè)家長(zhǎng)明確反對(duì)在一年級(jí)開(kāi)始提前習(xí)作訓(xùn)練，但許多家長(zhǎng)都根據(jù)自己的理解，對(duì)提前習(xí)作提出了合理化的意見(jiàn)和建議，讓我重視并深思。家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和顧慮集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
其一，一年級(jí)孩子不具備習(xí)作基礎(chǔ)，識(shí)字量太少，詞匯太少，生活經(jīng)驗(yàn)太少。其實(shí)，一年級(jí)的提前習(xí)作，主旨不在訓(xùn)練學(xué)生能夠?qū)懗鏊枷肷羁獭⒔Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、詞句優(yōu)美的精彩文章，只是引導(dǎo)學(xué)生把所思所想用自己掌握的語(yǔ)言和詞匯表達(dá)出來(lái)，用富有兒童特點(diǎn)的表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣寫(xiě)出童真童趣，這是幫助學(xué)生記錄生活和心情的過(guò)程，也是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)的過(guò)程。因?yàn)榱?xí)作過(guò)程是運(yùn)用所學(xué)詞匯的過(guò)程，是練習(xí)表達(dá)的過(guò)程，是精細(xì)理解詞匯內(nèi)涵的過(guò)程，是孩子向成人吐露心聲的過(guò)程。習(xí)作本身也是學(xué)生智力活動(dòng)的結(jié)晶，習(xí)作的完成和網(wǎng)上發(fā)布，能激發(fā)學(xué)生的自信心和自豪感。更重要的是，在習(xí)作過(guò)程中，學(xué)生能夠養(yǎng)成勤于觀察、細(xì)心觀察；樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)的意識(shí)和能力，為以后的寫(xiě)作培養(yǎng)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)。所以，對(duì)于家長(zhǎng)而言，鼓勵(lì)孩子把所見(jiàn)所聞、所思所想真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，我們就能比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生在豐富多彩的生活中關(guān)注什么、忽略什么；喜歡什么、反對(duì)什么。也就是說(shuō)，學(xué)生的習(xí)作作品是反映孩子成長(zhǎng)狀態(tài)的“晴雨表”，也是家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心世界的一個(gè)最佳窗口，理應(yīng)受到家長(zhǎng)的充分關(guān)注。
其二、習(xí)作難度太大，家長(zhǎng)參與太多。這是一個(gè)很重要的信息，說(shuō)明我在落實(shí)提前習(xí)作中存在一些技術(shù)性問(wèn)題，沒(méi)有很好地從一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，習(xí)作內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際距離太大，超越了學(xué)生的接受能力和理解能力。各種信息顯示，本學(xué)期我對(duì)學(xué)生習(xí)作的要求過(guò)高，評(píng)價(jià)內(nèi)容偏離了訓(xùn)練重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生習(xí)作興趣的激發(fā)和保護(hù)不夠。因?yàn)橐筮^(guò)高，為了完成作業(yè)，家長(zhǎng)不得不過(guò)多參與和過(guò)多幫助，結(jié)果導(dǎo)致部分學(xué)生和家長(zhǎng)把提前習(xí)作當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，這只是提前習(xí)作落實(shí)中的問(wèn)題，而且是很容易解決的技術(shù)問(wèn)題，只需對(duì)目前的訓(xùn)練方式進(jìn)行改進(jìn)和完善，不應(yīng)成為家長(zhǎng)抵觸提前習(xí)作訓(xùn)練的理由。
3、目前的提前習(xí)作訓(xùn)練，家長(zhǎng)被迫參與了過(guò)多的工作。調(diào)查結(jié)果顯示，只有20%的學(xué)生能夠獨(dú)立口述完成習(xí)作，近80%的學(xué)生需要家長(zhǎng)在詞匯、句子、段落等方面給予提示才能完成。由于家長(zhǎng)對(duì)習(xí)作內(nèi)容的輔導(dǎo)太多，加大了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，也影響孩子對(duì)提前習(xí)作的領(lǐng)悟與鍛煉，更難以讓老師準(zhǔn)確判斷孩子的習(xí)作水平與習(xí)作中存在的問(wèn)題，制約了習(xí)作訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。突出表現(xiàn)是家長(zhǎng)在內(nèi)容上的幫助痕跡明顯，學(xué)生提前習(xí)作中的兒童化語(yǔ)言偏少，童真童趣表現(xiàn)得不充分。
4、需要迅速采取有效措施，大力激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的習(xí)作興趣。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和與學(xué)生及其家長(zhǎng)充分交流，目前的提前習(xí)作訓(xùn)練沒(méi)有能夠很好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，特別是自我約束力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很好、思維比較緩慢的學(xué)生，已經(jīng)產(chǎn)生了不同程度的“畏難情緒”。只有40%的學(xué)生喜歡提前習(xí)作，而近60%的學(xué)生“不喜歡”或者“有畏難情緒”。而且，學(xué)生將習(xí)作發(fā)布在網(wǎng)上后，只有40%的學(xué)生“很高興，有成就感”，29%的學(xué)生“如釋重負(fù)”，30%的學(xué)生竟然“無(wú)所謂”。
這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，以往的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生提前習(xí)作興趣的激發(fā)和培養(yǎng)做得不夠。反思自己的做法，確實(shí)存在這方面的問(wèn)題。平時(shí)對(duì)習(xí)作訓(xùn)練布置得比較多，學(xué)生也完成得及時(shí)，但沒(méi)有很好地組織學(xué)生一起欣賞優(yōu)秀作品和作品中的好詞好句，沒(méi)有很好地建立起學(xué)生對(duì)完成習(xí)作的榮譽(yù)感；學(xué)生的習(xí)作在網(wǎng)上發(fā)布的多，但沒(méi)有做到逐篇評(píng)改，發(fā)布的評(píng)價(jià)中也沒(méi)有照顧到大多數(shù)學(xué)生，也沒(méi)有在班上集體對(duì)習(xí)作進(jìn)行講評(píng)。這樣做的結(jié)果是，學(xué)生疲于應(yīng)付，對(duì)自己的習(xí)作反思時(shí)間少、交流時(shí)間少，純粹把提前習(xí)作當(dāng)成了完任務(wù)，沒(méi)有體會(huì)到習(xí)作過(guò)程中的樂(lè)趣，也沒(méi)有體驗(yàn)到習(xí)作完成后的“喜悅感、成就感”。這應(yīng)該是我在操作過(guò)程中存在的`主要問(wèn)題，也是今后改進(jìn)的方向和任務(wù)。
二、方法與措施
總結(jié)前期提前習(xí)作落實(shí)過(guò)程中的得失，結(jié)合調(diào)查中家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我認(rèn)為以后的提前習(xí)作需要從以下方面著手改進(jìn)和完善：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)信息反饋，深入調(diào)查研究，提高訓(xùn)練成效
要經(jīng)常對(duì)提前習(xí)作的落實(shí)情況進(jìn)行多形式、多途徑的深入了解，堅(jiān)持面向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行情況調(diào)查，準(zhǔn)確反饋學(xué)生在提前習(xí)作訓(xùn)練中的真實(shí)表現(xiàn)，全面把握學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度，科學(xué)分析存在問(wèn)題的各種成因，及時(shí)調(diào)整提前習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容、方式和難度，不斷增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。
�。ǘ┞�(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘習(xí)作素材，倡導(dǎo)真實(shí)表達(dá)
認(rèn)真分析和緊密?chē)@學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際，并依此挖掘習(xí)作素材，策劃習(xí)作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己特別關(guān)注的、感興趣的、親身經(jīng)歷的人物、事情和場(chǎng)景，鼓勵(lì)“吾手寫(xiě)吾心”，幫助學(xué)生把自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想原汁原味地寫(xiě)出來(lái)，促使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于思考、善于表達(dá)的良好習(xí)慣，謹(jǐn)防形式主義的應(yīng)付差事和假大空拼湊習(xí)作現(xiàn)象的出現(xiàn)。特別要注意保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活內(nèi)容的敏感性，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生從游戲活動(dòng)、突發(fā)事件、成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活趣事中發(fā)掘習(xí)作素材，最大限度地減少習(xí)作要求中的限制性規(guī)定，充分放手讓學(xué)生自主習(xí)作。
�。ㄈ┨岣咴u(píng)價(jià)效能，豐富展示平臺(tái)，體驗(yàn)習(xí)作樂(lè)趣
加大對(duì)學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià)力度，改善評(píng)價(jià)方式，提高評(píng)價(jià)效能。習(xí)作評(píng)價(jià)盡量照顧到全體學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生習(xí)作中的好詞好句好素材，多組織習(xí)作賞析和交流活動(dòng)，想方設(shè)法讓學(xué)生能感受到自己的進(jìn)步�？梢蚤_(kāi)展習(xí)作競(jìng)賽、習(xí)作小能手評(píng)比活動(dòng)，抽時(shí)間在班上進(jìn)行習(xí)作講評(píng)、范讀優(yōu)秀習(xí)作、學(xué)生互讀習(xí)作、在教室開(kāi)辦優(yōu)秀習(xí)作專(zhuān)欄等形式，不斷豐富學(xué)生習(xí)作展示平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作給予足夠的關(guān)注和重視。時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，還可以把學(xué)生的作品匯編成文集。通過(guò)這些評(píng)價(jià)激勵(lì)和展示激勵(lì)措施，幫助學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作樂(lè)趣，增強(qiáng)習(xí)作自信心，充分感受習(xí)作給自己帶來(lái)的成就感和自豪感。
�。ㄋ模┲匾曢喿x積累，倡導(dǎo)讀寫(xiě)結(jié)合，拓展習(xí)作視野
閱讀與寫(xiě)作是相互滲透相互支持的，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，寫(xiě)是讀的延續(xù)、鞏固和發(fā)展。所以以后要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和練習(xí)，堅(jiān)持做好“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，不斷擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，加大閱讀量，通過(guò)舉辦讀書(shū)會(huì)、故事會(huì)、課外閱讀知識(shí)比賽等讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得和閱讀感悟，多方面提高學(xué)生的閱讀興趣。閱讀的最終目的在于運(yùn)用。所以指導(dǎo)閱讀的重點(diǎn)是引領(lǐng)學(xué)生在課外閱讀中開(kāi)闊知識(shí)視野，豐富思想感情，拓展想象空間，積累習(xí)作資料。要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把在課外閱讀中獲得的素材用到自己的習(xí)作中去，使讀寫(xiě)緊密結(jié)合，以讀助寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讓課外閱讀與提前習(xí)作相得益彰，相互促進(jìn)，共同助力學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的持續(xù)提高。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化習(xí)作指導(dǎo)，豐富訓(xùn)練形式，提高習(xí)作水平
提前習(xí)作中的指導(dǎo)作用尤為重要。既要加強(qiáng)對(duì)遣詞造句的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形象理解詞句的豐富內(nèi)涵和不同表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生把詞用準(zhǔn)確，把句子寫(xiě)生動(dòng)。還要加強(qiáng)對(duì)組段謀篇的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握按照篇段的中心意思選取素材、集中表達(dá)的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握作文的基本結(jié)構(gòu)和篇段特點(diǎn)。同時(shí)，為避免學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)形式疲勞現(xiàn)象，需要不斷變換習(xí)作類(lèi)型，既滿(mǎn)足小學(xué)生的好奇心，也能開(kāi)闊學(xué)生思維，增強(qiáng)習(xí)作興趣。更重要的是，不同形式的習(xí)作訓(xùn)練難度不同，便于教師合理設(shè)置訓(xùn)練難易梯度。結(jié)合實(shí)際，我認(rèn)為提前習(xí)作訓(xùn)練可以選取以下形式交替進(jìn)行。
1。“微日記”。讓學(xué)生記錄每天里印象最深刻的一件事、一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)人物，讓學(xué)生在真情實(shí)感中萌發(fā)習(xí)作熱情，激發(fā)習(xí)作興趣。
2。仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。以文本為依托，抓住典型片段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。既強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文本的深刻理解，又鍛煉思維的發(fā)散性和開(kāi)放性。
3。留白擴(kuò)寫(xiě)�？梢愿鶕�(jù)學(xué)生的接受能力設(shè)置不同難度，從選詞補(bǔ)白到自由補(bǔ)白，再到想象擴(kuò)寫(xiě)，不斷縮減提示性?xún)?nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生想象空間。
4�？磮D寫(xiě)話(huà)。提供涉及各種場(chǎng)景的圖畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生在看懂畫(huà)面的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理想象，自主構(gòu)建故事情節(jié)，不斷提高思維的合理性和流暢性。
5。命題習(xí)作。難度比較大，綜合鍛煉學(xué)生遣詞造句的能力、組段謀篇的能力、運(yùn)用修辭形象表達(dá)的能力、按主題搜集組織素材的能力等。
（六）聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合，詞句段篇結(jié)合，培養(yǎng)綜合能力
提前習(xí)作訓(xùn)練是一個(gè)語(yǔ)文綜合能力訓(xùn)練項(xiàng)目，落實(shí)中要努力提高訓(xùn)練內(nèi)容上的綜合性，大力拓展提前習(xí)作對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練提高功能，以寫(xiě)為突破口和著力點(diǎn)，注重點(diǎn)面結(jié)合，綜合培養(yǎng)。要把課堂常規(guī)教學(xué)與習(xí)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，把訓(xùn)練聽(tīng)明白別人的說(shuō)話(huà)意圖、說(shuō)清楚自己的表達(dá)內(nèi)容、讀懂文本主旨的能力結(jié)合起來(lái)，把培養(yǎng)組詞造句、組段謀篇的能力結(jié)合起來(lái)，把提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力與培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來(lái)，更要把語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高與促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展結(jié)合起來(lái)。當(dāng)然，諸多結(jié)合的關(guān)鍵是內(nèi)容次序和難以坡度的設(shè)置必須科學(xué)合理。
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