語文教研組總結(jié)

　　一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。今年我們教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢 有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦。

　　現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)教改前沿信息，提高教師理論素養(yǎng)

　　幾年來，根據(jù)上級精神，根據(jù)區(qū)教研室布置，組織教師學(xué)習(xí)了新大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。廣大教師努力用全新的理念武裝自己，并在實(shí)踐中加以嘗試，運(yùn)用，使整個教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。我組還積極推進(jìn)備課的改革。通過集體備課，減少了教師的無效勞動。通過觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法，學(xué)法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學(xué)生的個性飛揚(yáng)起來。

　　二、，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　借"新光杯"教學(xué)比武活動的契機(jī)，使本組中青年教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課，評課系列活動，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。全校年輕的語文教師每學(xué)期人人上一堂課，展示了他們的教學(xué)風(fēng)采。傅蓁，錢希明，沈云鳳，萬黎等年輕老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。同時，通過上課這一環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了校本教研活動——"同伴互助"的質(zhì)量。在"同伴互助"中得到新知識，新體驗(yàn)的情況下，教師會感覺每天的太陽都會不一樣，常教常新，常幫常新，常演常新，在這種新奇的推動下，會讓教師本人進(jìn)入一個個嶄新的層面和領(lǐng)域，使之在語文教學(xué)中不會僅僅是蠟燭，而常常是一顆時亮?xí)r閃的新星。在"同伴互助"中，信息的分享，氣氛的和諧，精神的交流，使得教師在這一過程中達(dá)到彼此激勵。教師在"同伴互助"中，不僅自己要成為更優(yōu)秀的教師，也要容納同伴成為更卓越的語文教師；不僅自己要獲得快樂的體驗(yàn)，也應(yīng)讓同伴感受快慰，在快樂的同時得到提升。傅蓁，錢希明兩位教師的區(qū)級評獎?wù)n在"同伴互助"下上得非常成功。

　　三、組織豐富多彩的語文活動

　　教師活動：

　　1、結(jié)合本校學(xué)生學(xué)習(xí)程度差異較大，各班均存在一部分學(xué)困生，主持了《關(guān)注學(xué)困生的課堂教學(xué)》大討論；

　　2、結(jié)合而期課改，組織教師開展《值得回味的教學(xué)片段》研究（教學(xué)反思）；

　　3、每一位備課組長都出了一節(jié)研究課，以共同事商討；優(yōu)勢備課組是初一備課組，他們在組長的代理下，齊心協(xié)力，積極組織集體備課，自己出課后練習(xí)題，使得在聯(lián)考中獲得了名列前茅的好成績；

　　4、初二備課組所教是老教材（舊版教材），他們通過"同伴互助"，補(bǔ)充了12篇新教材中的內(nèi)容，為學(xué)生開拓了視野，為教師探索新教材做了一點(diǎn)嘗試。我組教研活動內(nèi)容豐富多彩。

　　學(xué)生活動：

　　預(yù)備年級根據(jù)新教材的特點(diǎn)，舉辦了詩歌朗誦會，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。

　　初二年級根據(jù)他們的具體情況，舉行了"寫好字"活動，為初三的中考作了很扎實(shí)的準(zhǔn)備。整個語文教研組舉辦了全校性質(zhì)的"寫好字，用好詞"的比賽，并利用升旗儀式為獲獎的21名學(xué)生頒發(fā)了獎品和獎狀。極大的鼓舞了學(xué)生的寫好字的熱情。

　　四、其他工作

　　1、配合學(xué)校和教導(dǎo)處作好教案和作業(yè)的檢查工作。

　　2、對備課組進(jìn)行督促和指導(dǎo)的工作。

　　五、不足之處：

　　1、活動雖已開展，但是條理性，整體性，實(shí)效性還不夠強(qiáng)。

　　2、"同伴互助"已經(jīng)在進(jìn)行中，受益非淺。但是"專家"引領(lǐng)做的不夠。

　　總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

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