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達(dá)標(biāo)活動總結(jié)(精選20篇)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的達(dá)標(biāo)活動總結(jié)(精選20篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)1
為全面提升內(nèi)控管理水平，更好的履行“普之城鄉(xiāng)，惠之于民”的社會責(zé)任，郵儲銀行泰安市分行在全轄組織開展“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動。
該行高度重視此次活動，成立以行長任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并于近日召開活動啟動會議，市分行行領(lǐng)導(dǎo)、副總以上及相關(guān)人員，各縣市區(qū)支行領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部室負(fù)責(zé)人及網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人共80余人參加了會議。會議周密部署“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動步驟，對各階段工作內(nèi)容、完成時間和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分傳達(dá)，要求全行充分認(rèn)清形勢，理性分析當(dāng)前存在的不足和困難，切實(shí)增強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)的`緊迫感和責(zé)任感，將內(nèi)控建設(shè)作為一項重大戰(zhàn)略常抓不懈，并從精心組織，穩(wěn)步實(shí)施；密切溝通，上下聯(lián)動；及時總結(jié)，鞏固提高；強(qiáng)化監(jiān)督，跟蹤評價；郵銀配合，共同推進(jìn)等方面提出具體工作要求，為活動取得預(yù)期效果奠定了良好基礎(chǔ)。
據(jù)了解，此次活動以“與上市規(guī)范對標(biāo)、與監(jiān)管要求對標(biāo)、與內(nèi)控評價對標(biāo)”為主題，深入查找內(nèi)控管理薄弱環(huán)節(jié)，全面梳理和整改存在問題，同時開展內(nèi)控知識學(xué)習(xí) 考試 、內(nèi)控主題征文、內(nèi)控“金點(diǎn)子”征集、內(nèi)控文化建設(shè)與宣傳等系列工作，切實(shí)健全內(nèi)部控制體系，提升內(nèi)控管理質(zhì)效，提高風(fēng)險管控能力。
該行表示，將會通過此次活動的開展，加快經(jīng)營轉(zhuǎn)型，深化改革創(chuàng)新，著力打造成為一家資本充足、內(nèi)控嚴(yán)密、營運(yùn)安全、品牌卓越的大型上市銀行，并將恪守大行應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與使命，一如既往的秉承“普惠金融”的經(jīng)營理念，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感致力于服務(wù)社會，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)大動力。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)2
近日，中國郵政儲蓄銀行召開“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動電視電話會議，決定用3年的時間，在全國郵政金融板塊范圍內(nèi)開展“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”“內(nèi)控優(yōu)化年”和“內(nèi)控提升年”內(nèi)控建設(shè)活動。這是郵儲銀行繼20xx年“合規(guī)大討論”、20xx年“合規(guī)大行動”、20xx年“合規(guī)回頭看”活動取得良好效果后，為進(jìn)一步提高全行內(nèi)控合規(guī)管理水平采取的重大舉措。集團(tuán)公司副總經(jīng)理、郵儲銀行行長呂家進(jìn)出席會議并講話。
呂家進(jìn)充分肯定了過去三年全行合規(guī)管理工作取得的重要成績，指出內(nèi)控建設(shè)活動是合規(guī)活動的延續(xù)和發(fā)展，要提高認(rèn)識，高度重視，將“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動作為當(dāng)前一項重點(diǎn)工作來抓，確�；顒佑行ж瀼睾腿媛涞�;要全員參與，合力推動，每個單位、每位員工都要積極投身其中，對照活動具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、對標(biāo);要借鑒經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的先進(jìn)理念和專業(yè)經(jīng)驗，使郵儲銀行的.內(nèi)控體系建設(shè)有一個高的起點(diǎn);要循序漸進(jìn)，注重實(shí)效，通過3年時間的積累和沉淀，使全行內(nèi)控工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。呂家進(jìn)強(qiáng)調(diào)，在內(nèi)控體系建設(shè)過程中也要注重發(fā)展，內(nèi)控建設(shè)和發(fā)展如同“鳥之兩翼”“車之兩輪”，需要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)共進(jìn)。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)3
為進(jìn)一步建設(shè)優(yōu)良的內(nèi)控文化，，提升內(nèi)控管理水平，根據(jù)總部統(tǒng)一部署，郵儲銀行浙江省分行聯(lián)合郵政省分公司將在20xx年9月—12月期間在全轄范圍內(nèi)開展以“三個對標(biāo)”為主題的.“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動。
郵儲銀行浙江省分行高度重視此次“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年活動”，制定了詳實(shí)可行的活動實(shí)施方案，具體分為“與上市規(guī)范對標(biāo)、與監(jiān)管要求對標(biāo)、與內(nèi)控評價對標(biāo)、落實(shí)整改問責(zé)、內(nèi)控知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試、內(nèi)控文化建設(shè)與宣傳”六大模塊。為確保此次活動順利開展，有效號召活動推進(jìn)，浙江省分行于20xx年9月21日召開了“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動啟動會議。會上，浙江省分行對“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動做了有序部署，對活動各階段開展的內(nèi)容、時間和形式要求做了詳細(xì)規(guī)定和充分傳達(dá)。同時省分行王樹志行長代表活動領(lǐng)導(dǎo)小組做了動員講話，指出了“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動的意義和主旨所在，并對活動開展提出“三加強(qiáng)和一平衡”要求，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)郵銀配合、加強(qiáng)個體學(xué)習(xí)以及平衡內(nèi)控管理與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系，以有序推進(jìn)活動開展和落實(shí)。目前浙江省分行已結(jié)合工作實(shí)際著手開展諸多特色活動，如內(nèi)控講座、內(nèi)控微信每日說、特色文化素材征集等，在全轄范圍內(nèi)積極營造良好的內(nèi)控文化氛圍�，F(xiàn)各階段活動正在有條不紊的推進(jìn)中。
希望通過此次“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動，全轄各級員工認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)控知識、深入開展三個對標(biāo)、全面查找和梳理內(nèi)控管理上存在的問題、切實(shí)落實(shí)整改問責(zé)，以不斷提高郵政金融機(jī)構(gòu)的內(nèi)控管理水平，為郵儲金融穩(wěn)健運(yùn)行保駕護(hù)航。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)4
的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)區(qū)工作安排，我�！叭n達(dá)標(biāo)”活動，推動了基礎(chǔ)教育課程改革工作向縱深發(fā)展，最大幅度的提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特對本次工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組成立迅速接到學(xué)區(qū)安排后，我校成立了以李義華為組長，葛鳳玲為副組長張志敏、
楊瑩、強(qiáng)娜、石莉、郭紅梅為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。評委由葛鳳玲、楊瑩、強(qiáng)娜三人組成。
二、時間抓得緊
10月25日----10月29日主要進(jìn)行聽評課，并按時完成了活動。
三、取得的成績
1、教師參與積極，教學(xué)效果顯著，體現(xiàn)了有效教學(xué)，達(dá)到了應(yīng)有水平。
2、活動能夠與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合；能夠與教師“業(yè)務(wù)過四關(guān)”和全員練兵相結(jié)合；能夠與學(xué)校骨干體系建設(shè)相結(jié)合；能夠與深化有效教學(xué)年活動相結(jié)合。
3、課堂能夠緊緊圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ)、凸顯能力、夯實(shí)訓(xùn)練、凸顯學(xué)生的指導(dǎo)思想，達(dá)到了有效課堂的“五個到位”，能夠構(gòu)建“高效、自主、和諧”的新課堂。
4、教師進(jìn)一步理解了課改新精神，牢固樹立了課改新理念，能夠大膽嘗試教學(xué)新方法，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了教師的教學(xué)基本功，使有效教學(xué)活動向縱深發(fā)展，推動了辛莊組有效教學(xué)的新發(fā)展，特別是教師的遠(yuǎn)程教育資源整合能力和應(yīng)用能力得到進(jìn)一步提高。
5、在到整個活動過程中所有教師都能夠按照課必新理念和課村新精神備課、上課。體現(xiàn)了三維目標(biāo)的'統(tǒng)一，形式和效率的統(tǒng)一
四、經(jīng)過評選各教師都達(dá)到了鄉(xiāng)校的要求。
五、不足之處
1、個別學(xué)校沒有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，教師查找資料不方便，教師學(xué)習(xí)資源整合機(jī)會少。
2、大多數(shù)教師資源整合能力有待提高。3、部分學(xué)校校本培訓(xùn)次數(shù)少。
4、光盤少，比較陳舊，運(yùn)用模式一教學(xué)的教師比較少。
六、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師資源整合能力和遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)用能力。
2、加強(qiáng)教師資源“二次利用”能力培訓(xùn)。
3、鼓勵教師運(yùn)用模式一進(jìn)行教學(xué)。
七、活動結(jié)束后，我們能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，尋找問題根源，找出解決教學(xué)存在問題的解決方法。推廣好的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
附：各教師的活頁教案和說課稿。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)5
學(xué)習(xí)公司傳達(dá)的《班組建設(shè)達(dá)標(biāo)》使我深深認(rèn)識到：班組是企業(yè)的縮影。班組是人才培養(yǎng)的基地。班組文化是企業(yè)文化的集中體現(xiàn)。班組管理水平是企業(yè)管理水平的具體體現(xiàn)。企業(yè)各項工作目標(biāo)最終都要通過班組去落實(shí)，班組人員的素質(zhì)、技能水平、管理水平的高低，直接影響著公司服務(wù)質(zhì)量、和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)效益。所以班組建設(shè)達(dá)標(biāo)思路體系的有效落實(shí)，是健企之策、興企之道。而班組建設(shè)達(dá)標(biāo)活動不是一時之策，而是經(jīng)常之舉；不是一項活動，而是長效機(jī)制。
在學(xué)習(xí)此工作手冊的認(rèn)識下，結(jié)合我廠現(xiàn)有機(jī)制體系的管理模式下，本班組嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度和技術(shù)操作規(guī)程，杜絕“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律），堅持“五想五不干”（一想安全風(fēng)險，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配備不干；四想安全環(huán)境，不合格不干；五想安全技能，不具備不干）和“四不放過”（事故原因沒有查清不放過；事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過；職工沒有受到教育不放過；防范措施沒有落實(shí)不放過）；每位班組成員對所使用的設(shè)備做到“四懂二會”（懂原理、懂性能、懂結(jié)構(gòu)、懂操作程序，會操作、會維護(hù)）；建立班組設(shè)備臺帳（設(shè)備名稱、規(guī)格型號、制造單位、啟用日期、數(shù)量等）和班組工器具臺帳（器具名稱、規(guī)格型號、數(shù)量等），專人負(fù)責(zé)，帳物相符；建立班組設(shè)備運(yùn)行記錄，
記錄設(shè)備的投運(yùn)日期、運(yùn)行狀態(tài)、缺陷或事故等情況，專人負(fù)責(zé)，記錄完整；開展節(jié)能降耗意識教育，搞好班組物資管理，指定專人負(fù)責(zé)低值易耗品的發(fā)放，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象；根據(jù)制定下達(dá)的.節(jié)能降耗措施，組織落實(shí)。
班組建設(shè)是由復(fù)雜到簡單的認(rèn)識實(shí)踐過程，沒有復(fù)雜就沒有簡單，簡單是復(fù)雜的升華。班組管理制度、工作手冊、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、報表記錄臺帳等建立，做到便于管理、有利工作，寫你所干、干你所寫、記你所干、查你所寫所干、持續(xù)改進(jìn)、簡單易行。
20xx年，我們將深入推進(jìn)班組建設(shè)達(dá)標(biāo)活動，在執(zhí)行力度上下功夫，確保班組建設(shè)達(dá)標(biāo)活動思路體系得到有效落實(shí)，進(jìn)一步拓寬活動的廣度和深度，研究把活動轉(zhuǎn)化為長效機(jī)制的措施和載體，全面提升員工素質(zhì)和專業(yè)化服務(wù)品質(zhì)。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)6
為全面提升全行內(nèi)控管理水平，強(qiáng)化全員內(nèi)控意識，郵儲銀行鉛山縣支行按照省市分公司、省市分行有關(guān)“內(nèi)控建設(shè)年”活動方案要求，及時成立“內(nèi)控建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全行員工于日前在支行二樓大會議室召開“內(nèi)控建設(shè)年”活動啟動會議暨20xx年“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動部署。
會議由縣支行行長主持，分三個流程進(jìn)行。首先由負(fù)責(zé)“內(nèi)控建設(shè)年”活動的牽頭部門傳達(dá)上級行指導(dǎo)思想，即通過20xx年至20xx年在轄內(nèi)開展以“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”、“內(nèi)控優(yōu)化年”和“內(nèi)控提升年”為主題的'內(nèi)控建設(shè)活動，有效梳理制度和流程，健全郵銀內(nèi)控管理體系和長效機(jī)制。然后由分管領(lǐng)導(dǎo)對全體職工宣讀了20xx年“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動實(shí)施方案，著重強(qiáng)調(diào)“三個對標(biāo)，一項考試”，即與上市規(guī)范對標(biāo)、與監(jiān)管要求對標(biāo)、與內(nèi)控評價對標(biāo)和全員內(nèi)控知識考試。最后，由該支行“一把手”做了全面、詳細(xì)的活動動員總結(jié)發(fā)言，發(fā)言指出，要高度貫徹上級行活動指導(dǎo)精神，重視內(nèi)控合規(guī)工作，強(qiáng)化內(nèi)控體系建設(shè)，鞏固過去三年開展的“合規(guī)大討論”、“合規(guī)大行動”和“合規(guī)回頭看”活動成果，牢牢結(jié)合“兩個加強(qiáng)、兩個遏制”回頭看活動、“十條嚴(yán)禁”等合規(guī)思想，看好自家門、做好自身事。
會后，該支行按照上級活動安排，積極組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)總行下發(fā)的《內(nèi)控達(dá)標(biāo)年學(xué)習(xí)手冊》，用心撰寫學(xué)習(xí)體會，并要求10月20日之前完成不少于3次的集中學(xué)習(xí)討論。啟動會議讓員工知曉活動內(nèi)容及活動目標(biāo)，從思想意識上杜絕“屢查屢犯”、“抱存僥幸心”，較好地取得了會議預(yù)期效果，為接下來的活動順利展開奠定下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)7
為了認(rèn)真貫徹實(shí)施教育局提出的“一三五”教學(xué)模式，有效促進(jìn)課改工作，促進(jìn)教師迅速成長，推進(jìn)課堂教學(xué)的高效實(shí)施，從20xx年3月至6月15日，對我校老師進(jìn)行了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收活動。本次活動學(xué)校統(tǒng)一組織，安排周密，由三位評委參與，并且校長或主任親自抓，經(jīng)過宣傳，各位老師積極性也很高。下面對我校課堂達(dá)標(biāo)活動的具體情況進(jìn)行總結(jié)：
（一）教師對這次達(dá)標(biāo)活動的態(tài)度（準(zhǔn)備情況）
通過這次聽課發(fā)現(xiàn)所有老師能夠重視這次活動，從教具、學(xué)具的準(zhǔn)備上，課件制作上，真對這節(jié)課所教內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計等方面都能看出。沒有一個教師存在無所謂態(tài)度，上課什么準(zhǔn)備都沒有，課堂亂哄哄，讓學(xué)生等待的時間過長，課堂資源利用率不高等現(xiàn)象。
（二）教師的教學(xué)設(shè)計
基本能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，基本能較準(zhǔn)確地把握學(xué)生知識的生長點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情境，展開教學(xué)過程，能給學(xué)生提共更多的參與機(jī)會，體會數(shù)學(xué)思想與方法存在于人們的生活之中，使學(xué)生產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)知識的'親近感，便于聯(lián)系生活實(shí)際去解決問題，降低了對問題理解的難度，容易解決問題。其次，新知識的切入和知識的生長點(diǎn)找的都比較準(zhǔn)確，有利于利用知識的遷移規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，方法相對也比較巧妙。如：付老師講小數(shù)除法時，運(yùn)用生活中常見的去商店買東西這一生活現(xiàn)象，從中找出了有用的信息，讓學(xué)生計算，通過展示學(xué)生的不同算法，歸納出除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。這樣就把枯燥的計算知識與生活實(shí)際相結(jié)合，增加了趣味性。再如，張艷梅老師的教學(xué)突出了教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)切入非常及時、準(zhǔn)確。大部分的課堂練習(xí)的設(shè)計都比較充分，為鞏固新知做好了一定的準(zhǔn)備。
（三）存在問題：
1、課堂上按部就班的照著預(yù)設(shè)的內(nèi)容和步驟去講，多數(shù)缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩。
2、針對課堂講授內(nèi)容的問題設(shè)計缺乏梯度（要考慮提出的問題學(xué)生是否能夠回答的出或有沒有研討的必要，以及問題有遞進(jìn)規(guī)律）。
3、留給學(xué)生質(zhì)疑、解惑的時間不夠充分，激疑手段較為單一，如：大多數(shù)都由教師進(jìn)行質(zhì)疑。
4、師生互動、生生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)還不充分（簡單的問答式教學(xué)不等于互動教學(xué)），有的課小組學(xué)習(xí)存在流于形式的現(xiàn)象，也就是合作學(xué)習(xí)低效或無效，。
5、相當(dāng)部分教師缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏對教材深度的理解與把握，對重難點(diǎn)的突破措施上還存在一定的欠缺，值得我們的重視，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，更無法談高效課堂。
（四）、建議：
因各位老師之間存在不同的差異，所以一定要加強(qiáng)老師與老師之間的交流與學(xué)習(xí)，學(xué)一學(xué)骨干教師的設(shè)計完美、比較精彩的課堂教學(xué)，學(xué)一學(xué)不同班級小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以促進(jìn)本校教師快速成長。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)8
配餐服務(wù)中心根據(jù)事業(yè)部文件精神，于3月7日召開專題會議，傳達(dá)公司、事業(yè)部文件要求，并成立了配餐服務(wù)中心全面提高工作標(biāo)準(zhǔn)活動工作小組，由中心經(jīng)理擔(dān)任組長，書記任副組長，各部門主管、配餐主管、管事?lián)谓M員，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套完整的工作方法： 《鉆井平臺配餐服務(wù)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)（十八條）《工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行管理辦法》以及《鉆井平臺配餐服務(wù)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)（十八條）實(shí)施細(xì)則》 ；形成了規(guī)范的檢查機(jī)制，共分為：日檢、周檢、月檢、季度考核四個層面進(jìn)行互檢互查，具體做法如下：
1、配餐管事在白班大廚和保潔大班的協(xié)同下對照標(biāo)準(zhǔn)化日檢查表逐項進(jìn)行檢查。
2、配餐管事每周陪同平臺醫(yī)生進(jìn)行周檢。
3、由配餐主管、管事每月邀請就餐者代表（平臺高級隊長、安全監(jiān)督、醫(yī)生、伙委會成員、第三方人員代表等）對配餐質(zhì)量、安全、衛(wèi)生、團(tuán)隊管理方面進(jìn)行系統(tǒng)全面的檢查。
4、按照區(qū)域劃分成立了3個季度考核小組（渤海2個，南海1個）分別由中心指定的小組長帶領(lǐng)進(jìn)行了多次檢查。
一、互檢互查情況
1、日檢：截止11月8日各配餐組（21個）日檢共計檢
查出來問題：2376項，統(tǒng)計為3大項，其性問題1863條，個別存在的問題513項，平均每個配餐組113項，平均每個月11項，目前來看，存在問題均已整改完畢。
2、周檢：目前共計收到周檢記錄924份，發(fā)現(xiàn)問題48項，平均每個配餐組3項，目前問題均已得到解決。
3、月檢：11個配餐主管共計出海74次，共完成月檢231次，共計發(fā)現(xiàn)問題752項，平均每個配餐組每月4項問題，下發(fā)整改通知書231份，目前共計收到整改反饋表231份，整改效果良好。
4、季度考核：中心考核小組共計出海90人次對21個配餐組的標(biāo)準(zhǔn)化工作執(zhí)行情況進(jìn)行了3次檢查，形成56份檢查報告，共計發(fā)現(xiàn)不符合項274小項，及時下發(fā)整改通知書，各配餐組均已根據(jù)整改通知書要求全部整改完畢。
5、標(biāo)桿配餐班組評定：
渤海地區(qū)配餐組——對13個配餐組進(jìn)行了檢查工作。在第二階段的檢查中，渤海四號配餐組的改變最明顯，由最初檢查的60分轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的85分；南海一號配餐組和渤海7號配餐組在兩階段的檢查中表現(xiàn)較突出，被確立為標(biāo)桿配餐組復(fù)查單位。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，南海一號被確立為標(biāo)桿班組。
南海地區(qū)配餐組——對海洋石油981、南7、942、935等配餐組進(jìn)行了檢查。海洋石油981配餐組表現(xiàn)突出，不僅保質(zhì)保量地完成標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)工作，在原有基礎(chǔ)上，依據(jù)平臺實(shí)
際情況，進(jìn)一步細(xì)化了服務(wù)內(nèi)容，“雙語胸牌、菜牌”的制作、自行舉辦的標(biāo)準(zhǔn)化小課堂等活動充分說明了其較好地完成了標(biāo)準(zhǔn)化工作。最終通過了中心的標(biāo)桿配餐組的復(fù)查，被確立為標(biāo)桿班組。
6、配餐服務(wù)部將檢查結(jié)果進(jìn)行了匯總，并將結(jié)果發(fā)給各配餐組，要求各配餐組針對共性問題自檢自查進(jìn)行整改。各配餐組針對互檢互查發(fā)現(xiàn)的問題逐項整改后并將整改情況報告及時發(fā)至中心。
二、標(biāo)準(zhǔn)化管理工作亮點(diǎn)部分
1、服務(wù)更人性化。從“領(lǐng)導(dǎo)一塊小毛巾”到“每人一塊小毛巾”的`轉(zhuǎn)變。各配餐組特別是在平臺接待服務(wù)方面有了進(jìn)一步提升。
2、語言服務(wù)更主動。通過十八條服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)一段時間的學(xué)習(xí)與執(zhí)行，提出了微笑服務(wù)、主動服務(wù)的要求，拉近了與就餐者之間的距離。
3、房間衛(wèi)生更整潔。在全面提高標(biāo)準(zhǔn)化工作過程中，各海上配餐組積極通過舉行保潔工的技術(shù)比武等活動，找到服務(wù)弱項，針對問題開展專項的培訓(xùn)，通過對標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行，每個臥室的臥具都能及時的疊好，按照標(biāo)準(zhǔn)定期清洗、更換，保潔工根據(jù)作業(yè)人員的作息時間，對各公共區(qū)域的衛(wèi)生進(jìn)行及時的打掃，隨時保持干凈整潔，平臺整體衛(wèi)生狀況較以往有所改善，得到了平臺人員的一致認(rèn)可。
4、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致。（1）彩色砧板：在原有分類砧板的基礎(chǔ)上，依據(jù)菜板使用不同進(jìn)行顏色分類，并用A4紙彩打塑封貼于菜板架上方，不同顏色代表使用的不同，便于員工的規(guī)范操作和標(biāo)準(zhǔn)化工作的細(xì)化。（2） 雙語服務(wù)牌：由于海洋石油981配餐組平臺外籍員工較多，在原有胸牌、菜牌的基礎(chǔ)上，增加了中英文的標(biāo)識，使得服務(wù)內(nèi)容更細(xì)致。
三、存在的不足
（ 1） 個別班組存在個別區(qū)域衛(wèi)生做得不到位的現(xiàn)象；
（2）由于三包商工作人員倒班頻繁，作息時間不穩(wěn)定，三包商房間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)不夠達(dá)標(biāo)；
�。�3）新員工的業(yè)務(wù)技能水平需盡快提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求;
（ 4）菜肴的制作創(chuàng)新方面仍有待提高。
四、通過互檢互查，促使各配餐組看到了標(biāo)桿的帶頭作用，也看到了自身的差距；并在中心的領(lǐng)導(dǎo)下開展了以下措施：
1、8月初 19個配餐管事以及配餐主管等人參加了中心舉行的標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)部交流會:由“標(biāo)桿班組”介紹在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化過程中的經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，查找不足，共同提高，達(dá)到資源共享。
2、針對出現(xiàn)的問題，我們 采取了幾方面的措施對存在問題進(jìn)項整改。
�。�1）、現(xiàn)場整改，檢查人發(fā)現(xiàn)了問題，及時的讓被檢查人立即整改。
�。�2）、即日整改，當(dāng)天即由負(fù)責(zé)人對存在問題進(jìn)行整改。
�。�3）、限期整改，在規(guī)定時間內(nèi)將存在問題整改完畢。
�。�4）、將整改完的存在問題匯總后及時發(fā)回配餐中心。
�。�5）、根據(jù)整改反饋內(nèi)容，配餐主管月檢或季度檢查時，對上次的整改內(nèi)容進(jìn)行驗證。
3、針對共性問題進(jìn)行整改：
�。�1）對新員工做好標(biāo)準(zhǔn)化工作的宣貫：
通過集體學(xué)習(xí)、考試、師帶徒等方式，讓新招員工盡快掌握服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)容，在工作中實(shí)踐，通過老員工手把手帶新員工，使新員工能夠盡快熟知本崗位相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度，并能正確地加以貫徹實(shí)施，保質(zhì)保量地完成標(biāo)準(zhǔn)化的配餐工作。
�。�2）、加強(qiáng)班組長責(zé)任心：
利用每次中心月度運(yùn)營會組織管事進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高管事的責(zé)任心，要求管事在工作中起到帶頭作用，按照十八條標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，查找工作中服務(wù)與衛(wèi)生的不足，使以前檢查中出現(xiàn)的問題避免再次出現(xiàn)。
（3）強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，延伸細(xì)則
針對標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，中心制定了更加細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則，從頭發(fā)長短、語言服務(wù)注意事項、食品初加工的細(xì)節(jié)方面等等都做了更加細(xì)致的區(qū)分和規(guī)定，促使全體員工在遵循和具體工作操作時更加全面、更加規(guī)范。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)9
教體局幼兒園舉行的高效課堂自我達(dá)標(biāo)活動已落下帷幕，在本次活動中，我園制定了嚴(yán)格的自我達(dá)標(biāo)措施，力求教師們能通過此活動獲得教育教學(xué)能力方面的進(jìn)步和發(fā)展。
一、形式及措施
本次活動我們采取同學(xué)段同學(xué)科教師選取同一內(nèi)容運(yùn)用同課研究的形式開展，要求每一位教師必須上一節(jié)自我達(dá)標(biāo)課堂，同時必須聽課、評課。老師們都把此次活動看作是鍛煉自我、展示自我的機(jī)會，精心準(zhǔn)備，積極參與，投入了大量的時間和精力。講課中教師們踴躍聽課，相互學(xué)習(xí)，有很多老師還抽出時間跨學(xué)科或跨年級聽課。對講課教師的課加一評析，使這次賽講活動真正起到評教評學(xué)，相互交流，共同提高的目的。
二、成果顯著
1、從授課中可以看得出大家都在認(rèn)真思考、不斷探索、不斷提高。教師的教學(xué)方式和幼兒的學(xué)習(xí)方式都有了一定的轉(zhuǎn)變。教師的態(tài)度和藹了，鼓勵的語言多了，對孩子的評價方式多樣了、尺度更寬了，與孩子的關(guān)系融洽了、距離小了。孩子的學(xué)習(xí)興趣比過去濃了，思維活躍了，敢于發(fā)言了，特別是敢于表達(dá)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)感受，能提出一些有質(zhì)量的問題。這些變化，也正是著眼于幼兒，落腳于幼兒，以幼兒的發(fā)展為本的課改思想的具體體現(xiàn)。2、本次講課活動展示出了各位教師的不同風(fēng)采。有的老師的課形式新，基于課本又超越課本，形式開放，著力培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，鍛煉幼兒的能力；有的語言親切、優(yōu)美，講解細(xì)膩，循循善誘，師幼交互性強(qiáng)，在問題的探究中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維；有的教法得當(dāng)，符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，層次分明，實(shí)效性好；有的教學(xué)手段先進(jìn)新穎，多媒體課件制作精美、實(shí)用，創(chuàng)意好，水平高，引領(lǐng)現(xiàn)代化課堂方向；有的教風(fēng)樸實(shí)，注重幼兒知識與能力的形成；有的教風(fēng)靈活，注重幼兒興趣與情感、態(tài)度以及非智力因素的培養(yǎng)等等。通過本次活動，使我們看到我校部分青年教師的課堂教學(xué)已頗具水平，教學(xué)功底日趨扎實(shí)，特別是他們的新知識，新思想，新方法，為我園教學(xué)持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。這些風(fēng)格各異的授課與老師們長期的教學(xué)實(shí)踐和對課堂教學(xué)不懈鉆研是分不開的。
三、存在的主要問題
此次教學(xué)活動，雖然有比較明顯的優(yōu)點(diǎn)，但存在的問題也是非常突出的，主要表現(xiàn)在：
1、個別教師重視不夠，責(zé)任意識和危機(jī)意識淡薄。表現(xiàn)在課前準(zhǔn)備、授課、聽課及評課等方面存在應(yīng)付思想。
2、個別教師教學(xué)理念陳舊，進(jìn)取意識不強(qiáng)。表現(xiàn)在課堂上，教師講得多，幼兒活動少；心中只有教案而無幼兒，為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，全然不顧幼兒的反應(yīng)；教師講，幼兒聽，教師問，幼兒答的教學(xué)方式在部分課中依然存在。
3、個別教師對教材的鉆研不夠，教材內(nèi)容處理隨意，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不到位。
4、教師間的發(fā)展不平衡。四、本次教學(xué)活動帶給我們的幾點(diǎn)啟示
1、改變觀念。在自我達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行期間，不斷聽到有人講，搞這樣的教研活動一定會對教學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，教師的水平是一次或幾次活動就能提高的'嗎？教師水平的提高關(guān)鍵在于教師自身的努力，然而外力的推動作用也是必不可少的。缺乏學(xué)習(xí)、缺乏交流，在很大程度上制約了信息的流通，制約了自身的發(fā)展。課程改革就要求我們每一位教師必須適應(yīng)新形勢下的新要求，更新觀念，用現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念武裝我們。要做到這些，除了自身加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，更有效的方法就是加強(qiáng)教師間的交流。因此，教研活動不僅不會沖擊教學(xué)反而會促進(jìn)教學(xué)活動的正常、順利進(jìn)行。
2、在評課活動中應(yīng)該堅持少說長處優(yōu)點(diǎn)、多指出不足缺點(diǎn)的原則，堅持坦誠交流指導(dǎo)、虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則，堅持“自省學(xué)習(xí)提高”三步走的提升自己教學(xué)素養(yǎng)的原則。
3、課堂教學(xué)要落得“實(shí)”的問題：教學(xué)質(zhì)量最終是由幼兒這一方面來顯現(xiàn)的，而課堂教學(xué)“�；茏印保粸榱撕每�，其實(shí)是沒有多大效果的。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的“實(shí)”，應(yīng)該包括以下要求：吃透課標(biāo)和教材，教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)落得實(shí)，幼兒活動、師生互動活動落得實(shí)，教學(xué)效果效益落得實(shí)，管理幼兒學(xué)習(xí)落得實(shí)。
創(chuàng)建高效課堂我們邁出了堅實(shí)的第一步，下一階段，自我達(dá)標(biāo)的教師向?qū)W校提出申請，進(jìn)行校級達(dá)標(biāo)活動。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)10
根據(jù)X政辦（20xx）3號文件精神，今年我區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)廣泛開展了安全生產(chǎn)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動。期間，由于各級領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密、措施有力，以及廣大企業(yè)的積極參與，達(dá)標(biāo)工作取得顯著成效。全區(qū)參加規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動的XX家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，經(jīng)嚴(yán)格驗收和抽查，共有XX家企業(yè)達(dá)到了規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。20xx年我區(qū)創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動，無論是組織參加數(shù)，還是達(dá)標(biāo)數(shù)均名列全市第一。
一．基本情況
XX區(qū)地處XX市區(qū)東、南，西近郊。有工業(yè)企業(yè)近3萬家。為切實(shí)加強(qiáng)工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，建立長效的安全生產(chǎn)管理機(jī)制。區(qū)政府今年初發(fā)文，要求在全區(qū)20xx家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，利用三年時間，全面開展安全生產(chǎn)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動。根據(jù)區(qū)政府文件精神，作為職能部門的區(qū)安全管理局，制定下發(fā)了《20xx年全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化實(shí)施方案》，要求今年完成全區(qū)20xx家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的35%創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動，對此，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府、街道辦事處、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）管委會，精心組織、全力以赴，全區(qū)共組織了XX家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)參加了安全生產(chǎn)規(guī)范化創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動。
二.主要做法與收獲。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，全力做好創(chuàng)建達(dá)標(biāo)部署工作。今年是我區(qū)創(chuàng)建規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動全面推開的第一年。為此，區(qū)政府年初專題研究，下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)工業(yè)企業(yè)開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工作的通知》文件，區(qū)安監(jiān)局多次召集有關(guān)安委會成員單位領(lǐng)導(dǎo)開會研究部署，并下發(fā)了《20xx年全區(qū)工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》等文件。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使工業(yè)企業(yè)規(guī)范化創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作有序進(jìn)行，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）也成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)班子。充分做好規(guī)劃部署工作。
2.加強(qiáng)培訓(xùn)，提高企業(yè)參與創(chuàng)建意識。要解決工業(yè)企業(yè)法人代表思想認(rèn)識問題，如何變企業(yè)被動參與為主動參與。這是一個比較難以解決的問題。對此，我們在創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動中，一方面加強(qiáng)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)解決三個問題：一是什么叫工業(yè)企業(yè)規(guī)范化；二是為什么要開展工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動；三是如何進(jìn)行工業(yè)企業(yè)規(guī)范化創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作。今年各級、各部門共培訓(xùn)了工業(yè)企業(yè)各類人員986人次。另一方面我們利用配套政策，積極引導(dǎo)。通過政策配套來推進(jìn)此項工作。創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動，區(qū)、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）都很重視，出臺了一些鼓勵政策。區(qū)政府出臺文件規(guī)定，凡工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動的.每家獎勵5000.00元，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）也都出臺文件進(jìn)行配套獎勵。極大地調(diào)動了企業(yè)參與積極性。
3.齊抓共管，強(qiáng)化督促指導(dǎo)力度。創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動，要充分發(fā)揮職能部門的督導(dǎo)作用。為此，區(qū)安監(jiān)局創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動前積極制定實(shí)施方案，提出目標(biāo)任務(wù)，當(dāng)好區(qū)政府參謀；其他職能部門積極做好配合工作，對于主抓的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)進(jìn)行督促、指導(dǎo)。今年，各安監(jiān)站所在創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動中，面對創(chuàng)建任務(wù)重、時間緊、經(jīng)驗少、量多面廣的情況，積極發(fā)揮排頭兵的作用。全區(qū)各級各部門共有1698人次深入一線進(jìn)行督促指導(dǎo)，做了大量的工作。真正形成了齊抓共管的局面。
4.注重驗收，嚴(yán)格把好創(chuàng)建達(dá)標(biāo)質(zhì)量。工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達(dá)標(biāo)的質(zhì)量，驗收工作是關(guān)鍵。為嚴(yán)格把好工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達(dá)標(biāo)質(zhì)量，我們主要從驗收中把關(guān)。在驗收方式上我們首先由各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）邀請專家自行驗收，在此基礎(chǔ)上再由安監(jiān)局聘請專家組織抽查驗收。另外，在驗收中，參加的專家對創(chuàng)建企業(yè)存在的不足，用書面形式告知企業(yè)，以使創(chuàng)建達(dá)標(biāo)企業(yè)進(jìn)一步做好查漏補(bǔ)缺工作，使創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作更加規(guī)范。
應(yīng)該說，工業(yè)企業(yè)通過規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動，建立了一套健全的安全生產(chǎn)責(zé)任制、一班完備的專職或者兼職安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、一套科學(xué)的安全生產(chǎn)管理制度、一套有效的設(shè)備設(shè)施管理機(jī)制、一個符合要求的廠區(qū)環(huán)境。安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作得到了明顯加強(qiáng)，安全生產(chǎn)事故多發(fā)勢頭得到了有效遏制。
三．存在問題與對策。
創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動，強(qiáng)化了工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)。在創(chuàng)建活動中，成效是顯著的。但也存在著一些問題。比如，企業(yè)法人主動參與的意識還不強(qiáng)；專家查安全隱患問題還不徹底；各部門督促力度還不夠；企業(yè)整改還不全面；驗收把關(guān)還有走過場現(xiàn)象；達(dá)標(biāo)企業(yè)監(jiān)管還沒形成等問題。工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動，就任務(wù)來說，我區(qū)計劃三年內(nèi)完成。但就建設(shè)來說，這是一項長期的任務(wù)，也是一項系統(tǒng)的工程。工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化的目的就是要加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)。杜絕或者減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。因此，工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達(dá)標(biāo)后如何監(jiān)管，建立一套長效機(jī)制，這是擺在我們各級部門的一項重要任務(wù)。為此，一要出臺一些政策，真正解決企業(yè)被動參與為主動參與。二要強(qiáng)化一種責(zé)任，各級、各部門以及中介機(jī)構(gòu)真正樹立創(chuàng)建質(zhì)量的責(zé)任意識。三要定期復(fù)驗，工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化達(dá)標(biāo)后，規(guī)定三年一次復(fù)驗，對復(fù)驗合格的企業(yè)，保留規(guī)范化企業(yè)牌匾，不合格的則收回規(guī)范化企業(yè)牌匾。四要對規(guī)范化達(dá)標(biāo)企業(yè)發(fā)生安全生產(chǎn)事故，造成職工死亡事故或造成較大社會影響的，將收回牌匾，注銷企業(yè)規(guī)范化稱號。五要加強(qiáng)監(jiān)管，各安監(jiān)站所對規(guī)范化達(dá)標(biāo)企業(yè)法人代表，專職或兼職安全員每年進(jìn)行一次培訓(xùn)。同時，規(guī)范化達(dá)標(biāo)的企業(yè)每年至少要檢查二次，真正做到監(jiān)管到位，監(jiān)管有力。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)11
一個多月學(xué)的校達(dá)標(biāo)課活動已結(jié)束，此活動的開展對學(xué)校教育教學(xué)的開展起到了重要作用，教師也從此活動中受益匪淺，教學(xué)能力和理論水平也有所提高，對今后的教學(xué)工作開展起到了指導(dǎo)和引路作用�，F(xiàn)對學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動的開展做一總結(jié)。
一、高度重視，積極謀劃
我單位根據(jù)教育局達(dá)標(biāo)課活動安排和總校通知要求，于9月份制定并完善了學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動方案，并成立了以校長為組長的`達(dá)標(biāo)課活動領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，之后按活動方案認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)此方案和各課型標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。教師從學(xué)習(xí)中明確了達(dá)標(biāo)課目的，理論水平也有所提升。
二、認(rèn)真組織公開課，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性
學(xué)�？己诵〗M，按學(xué)校公開課做課順序聽課、打分、評議。聽課同時也要求其他教師也參與聽課活動，共同參與課后評議，互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步，使得教師們課堂教學(xué)的能力得以提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也有所提升。
三、注重常規(guī)檢查和學(xué)生評價
在此期間學(xué)校對教師們的備課作業(yè)批改做了全面檢查，量化打分，并及時糾正教師備課和批改作業(yè)時出現(xiàn)的問題，為今后的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。
課后組織本班學(xué)生對學(xué)習(xí)效果做了調(diào)查，其結(jié)果令人滿意，全體教師的教學(xué)方法及課后效果等都很出色。
四、活動總結(jié)及布置
十月底學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動結(jié)束學(xué)校組織教師召開總結(jié)會，會上教導(dǎo)主任對本次活動作了總結(jié)。校長提出了要求要以此活動為契機(jī)確實(shí)提高課堂教學(xué)效率確保每一位教師都能從業(yè)務(wù)能力和理論水平方面得以提升。鼓勵教師今后應(yīng)積極參與這樣的活動。
本次學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動雖然有很多成功之處，但也從中發(fā)現(xiàn)了諸多問題，教師備課批改作業(yè)還不夠規(guī)范，課堂教學(xué)方法不是很先進(jìn)，課后評議現(xiàn)代教學(xué)理論還很缺乏。因此，今后的學(xué)校教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，要長期堅持活動開展和理論學(xué)習(xí)，才能真正讓教師得到好處。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)12
為一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教學(xué)工作的有效實(shí)施、有效管理、有效指導(dǎo)、有效評價，努力構(gòu)建以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的課堂，提高教師的工作效益和學(xué)校整體辦學(xué)水平，我校按照縣教育局有關(guān)會議精神，從20xx年開始，在我校范圍內(nèi)開展了有效性教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，3年來，我校以樹標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)為工作主線，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)將該項活動做如下總結(jié)。
一、基本情況
我�，F(xiàn)有教師71人，在本次活動中，按照文件精神，我校應(yīng)參加達(dá)標(biāo)活動的教師53人，實(shí)際參加達(dá)標(biāo)活動的人數(shù)為53人，在參加活動的人員中，優(yōu)秀15人，達(dá)28%；達(dá)標(biāo)53人，達(dá)100%。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)管理隊伍建設(shè)，提高教學(xué)管理的有效性
1、學(xué)校教學(xué)管理人員以身作則，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，提高教師對有效教學(xué)的深刻認(rèn)識。強(qiáng)化自身教育理論學(xué)習(xí)，提高指導(dǎo)能力，提升教學(xué)品味。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面把握學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真梳理和分析，有效的解決了在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的突出問題。
3、強(qiáng)化對教學(xué)過程的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，采用不定期個別抽查與定期全面檢查評比、展示等方式強(qiáng)化對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)。
�。ǘ┩晟平虒W(xué)管理制度，提高教學(xué)過程的有效性
1、完善各項教學(xué)管理制度，堅持教案作業(yè)周查和月查相結(jié)合，堅持學(xué)期評比展示制度、學(xué)困生跟蹤輔導(dǎo)制度、集體備課制度。
2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度，管理人員堅持推門聽課，教師主動上邀請課，公開課，管理人員堅持聽以上三類課，同時加強(qiáng)指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測工作。班級有單元檢測，學(xué)校有月考、期中考、期末考，期中期末認(rèn)真做好質(zhì)量分析總結(jié)，掌握現(xiàn)狀、梳理問題、及時整改。
4、改革質(zhì)量評價機(jī)制。以學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展著眼點(diǎn)，學(xué)會對學(xué)生縱向?qū)Ρ确治觯l(fā)揮評價的激勵導(dǎo)向功能，關(guān)注每個學(xué)生的成長進(jìn)步，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ⿵膰�(yán)從細(xì)抓實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)行為的有效性
教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。因此教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都要做到強(qiáng)化要求。
1、學(xué)期初認(rèn)真制定學(xué)校教學(xué)工作計劃、學(xué)科教學(xué)工作計劃、校本教研活動計劃等，學(xué)科教學(xué)計劃包括班級情況分析、本冊教材的目標(biāo)及要求、教學(xué)質(zhì)量提高措施、課時安排等。
2、提高備課的實(shí)效。教師個人備課做到了吃透教材、熟悉學(xué)生、選擇有效教學(xué)方法。教案書寫要做到項目齊全，字跡清晰。
3、向課堂40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂環(huán)環(huán)相扣，有層次、有梯度，既面向全體，又關(guān)注個體差異；重視學(xué)生主題體驗，突出學(xué)法指導(dǎo)，講究合作探究學(xué)習(xí)的有效性；教師教法、語言、問題設(shè)計、評價、教具利用等都要遵循有效、適用、適度原則；在練習(xí)設(shè)計和作業(yè)布置上也要突出有效性，練習(xí)容量、難易程度、范圍要適中，符合學(xué)生學(xué)情，作業(yè)要精心布置、遵循少而精原則。
4、學(xué)生輔導(dǎo)與作業(yè)批改重實(shí)效，利用有效的課余時間對學(xué)困生、或?qū)W優(yōu)生開展有針對性的`個別輔導(dǎo)，不放棄任何一個孩子，關(guān)注每個學(xué)生的成長進(jìn)步；作業(yè)批改及時，突出作業(yè)反饋、評價、訂正等環(huán)節(jié)，注意從作業(yè)中反饋教學(xué)問題，作文要保證每篇至少1／4學(xué)生的面批數(shù)量，評價語言得體，重鼓勵，少批評，勿打擊。
5、學(xué)生質(zhì)量檢測班級要堅持單元檢測和每月一考，學(xué)校要嚴(yán)格組織學(xué)生期中、期末兩次考試，養(yǎng)成良好的考風(fēng)考紀(jì)，監(jiān)考、處卷、質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真布置、總結(jié)、反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，找到改進(jìn)措施。
三、取得的成績
（一）教師方面。
（1）教師的科研意識得到加強(qiáng)，科研能力得到提高。
樹標(biāo)、達(dá)標(biāo)、學(xué)標(biāo)活動，鍛煉了我校教師隊伍，所有教師課改意識得到加強(qiáng)，科研水平得到顯著提高。兩年多來，許多的新人茁壯成長。他們從“徒弟”變成“師傅”，并指導(dǎo)的教師在各級各類比賽或教研活動中獲獎。
�。�2）課堂教學(xué)方法發(fā)生明顯變化，以人為本的理念得到確立。
課堂上師生互動交流、平等對話，處處洋溢著課改的氣息，靈動的課堂，給學(xué)生以美的熏陶。如我校李超忠老師在講平面圖形密鋪問題時提出問題：在房間里鋪地磚除了長方形和正方形以外，還有哪些平面圖形可以密鋪？對于這個問題，學(xué)生靠個人能力完成會有一定的難度。這時，教師讓學(xué)生利用電腦課件，分組合作探究。小組內(nèi)討論時，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)提出用一種多邊形密鋪，也有同學(xué)提出多種多邊形共同密鋪.各個小組內(nèi)合作、交流、探究的氣氛相當(dāng)熱烈，問題逐步得到解決。
�。�3）教師處理教材和駕馭課堂的能力得到顯著提高。教師的備課意味著他在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生需求的話題作為具體的載體，把社會實(shí)踐的真實(shí)內(nèi)容作為附著物，進(jìn)行重組教材、有自我個性地把握教材、面向?qū)W生工作。因此，我們的教師的教學(xué)教案就增強(qiáng)了適應(yīng)性，如教師設(shè)計“課后小結(jié)”、“課堂學(xué)生問題隨筆”、“單元教學(xué)追記與反思”等內(nèi)容，采取課前認(rèn)真分析、思考，課中及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。許多教師在課前都能充分地關(guān)注學(xué)生在課堂上的可能反應(yīng)，并擬定多種可能有的相應(yīng)對策。注重花時間去認(rèn)真琢磨學(xué)生、琢磨活的課堂，更多地走到學(xué)生中間，了解他們對教材的認(rèn)識和需要、了解他們的興趣、知識儲備狀況和他們特別關(guān)注的一些話題、社會現(xiàn)象等，并把大綱的知識點(diǎn)有機(jī)地融入到這些學(xué)生的真正需要中。
�。�4）更加積極地反思，總結(jié)了大量有益的經(jīng)驗，撰寫了大量的教研成果。三年來，所有教師撰寫了大量的文字材料，其中包括教學(xué)論文、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思。其中教學(xué)反思不僅有公開課、探究課后的詳細(xì)反思，也有平時上課后，簡單的課后反思。現(xiàn)在，幾乎每個教師都養(yǎng)成了寫課后反思的良好教研習(xí)慣。如我校的王立輝老師撰寫的《在課堂中發(fā)揮學(xué)生的主動性》榮獲縣級一等獎；許靜波老師撰寫的《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力》榮獲市級一等獎；李鑫老師撰寫的《充分發(fā)揮作業(yè)評語在中學(xué)語文教學(xué)中的作用》榮獲省級一等獎。
（二）學(xué)生方面。
通過研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的多樣化，使課堂教學(xué)省時而高效。一是學(xué)生在課堂上與教師大膽對話、提問質(zhì)疑，學(xué)習(xí)中與同學(xué)熱烈討論，互相交流。由課內(nèi)引向課外，或收集、或調(diào)查、或?qū)嵉乜疾臁幪幜粝聦W(xué)生探究的足跡。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)思路開闊了，提高了解讀文本信息、獲取知識信息、合理運(yùn)用知識信息的意識和能力。三是合作學(xué)習(xí)更加有效。
四、主要問題
反思這三年來的活動過程，我們?nèi)〉昧祟H豐的成果，同時也發(fā)現(xiàn)研究中還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、如何幫助年輕教師更好的解讀教材，把握教學(xué)中的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、課題注重實(shí)施有效課堂教學(xué)的操作策略的研究，但如何評價一節(jié)課是否高效的研究還有欠缺。
3、如何根據(jù)目的要求、知識的難易以及學(xué)生的基礎(chǔ)恰當(dāng)?shù)卮_定作業(yè)的質(zhì)和量，做到有針對性，尤其怎樣讓后進(jìn)生做到有效學(xué)習(xí)。
4、如何根據(jù)所教的課題和學(xué)生，從不同教案的比較中選擇最佳教案，避免教學(xué)中搬用參考資料上的教案等。
五、幾點(diǎn)建議
1、繼續(xù)深入、系統(tǒng)的開展“傳、幫、帶”的方式，結(jié)合教育信息網(wǎng)，搭建教研平臺，形成資源共享，構(gòu)建實(shí)施有效課堂教學(xué)的良好氛圍。
2、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)評估方案的研究，以目標(biāo)的科學(xué)性來引導(dǎo)過程的有效性。
3、教師要加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
在今后的教學(xué)研究工作中，我們將以“有效教學(xué)”為準(zhǔn)繩，繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)的管理，將有效性教學(xué)活動長期、有效地開展下去，切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量！
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)13
近日，為進(jìn)一步推進(jìn)內(nèi)控體系建設(shè)，在以往合規(guī)建設(shè)活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，郵儲銀行河南省分行聯(lián)合省郵政分公司啟動了“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動。
在9月27日召開的全省郵政金融20xx年“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動動員電視電話會議上，省分行李文賓副行長作了重要動員講話，要求各單位一是充分認(rèn)識開展內(nèi)控建設(shè)活動的`重要意義，理解內(nèi)控建設(shè)活動是合規(guī)工作的延伸和深化，是防范金融風(fēng)險、提升經(jīng)營效益、適應(yīng)外部形勢的需要和保障；二是準(zhǔn)確把握內(nèi)控建設(shè)活動重點(diǎn)，通過強(qiáng)化員工隊伍管理、強(qiáng)化制度管理落實(shí)、完善監(jiān)督問責(zé)等措施，進(jìn)一步建立健全“自營+代理”內(nèi)控管理機(jī)制，提升內(nèi)控管理水平；三是要扎實(shí)開展好活動各項工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和郵銀協(xié)調(diào)，主動將活動與案件防控、經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)控合規(guī)文化建設(shè)相結(jié)合，為郵政金融業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展保駕護(hù)航。
省郵政分公司張寶堂副總經(jīng)理主持會議，并在會上對郵政代理機(jī)構(gòu)“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”有關(guān)工作做了強(qiáng)調(diào)，要求各單位高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)會議精神，郵銀通力配合，共同將內(nèi)控工作要求落到實(shí)處，通過加大內(nèi)部監(jiān)督檢查和問責(zé)力度，夯實(shí)全省郵政金融內(nèi)控管理工作基礎(chǔ)，推動工作不斷提升。
會議集中解讀了《河南省郵政金融“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動實(shí)施方案》，對各項工作進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。自20xx年開始，省分行與省公司將連續(xù)三年開展內(nèi)控建設(shè)活動，積極打造郵政金融內(nèi)控合規(guī)文化品牌。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)14
為全面提升內(nèi)控管理水平，有效支撐全行改革發(fā)展，郵儲銀行承德市分行在全市郵政金融系統(tǒng)中開展20xx年“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動，并成立了以郵儲銀行和郵政公司領(lǐng)導(dǎo)為組長、郵銀雙方主要部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保本次活動順利實(shí)施。近日郵儲銀行承德市分行組織召開全轄范圍內(nèi)“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動動員大會，活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對本次活動方案進(jìn)行解讀，郵銀雙方主要領(lǐng)導(dǎo)對本次活動組織實(shí)施提出了具體的要求。
本次“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動以“三個對標(biāo)”為主題，通過與上市規(guī)范、監(jiān)管要求和內(nèi)控評價對標(biāo)，深入查找郵儲銀行在內(nèi)控管理上存在的差距。郵儲銀行通過與商業(yè)銀行公開發(fā)行上市工作相關(guān)監(jiān)管法律、規(guī)則和準(zhǔn)則等規(guī)范性文件，全面開展對標(biāo)，梳理和整改本機(jī)構(gòu)各專業(yè)委員會的職能設(shè)置、人員要求、議事規(guī)程、會議程序與上市規(guī)范的差距和存在的問題。
通過與人民銀行和銀監(jiān)部門對郵政金融各級機(jī)構(gòu)的年度監(jiān)管評價以及現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)的問題和監(jiān)管意見，全面開展對標(biāo)，確認(rèn)問題是否整改。結(jié)合“兩個加強(qiáng)、兩個遏制”回頭看，通過與內(nèi)控評價過程發(fā)現(xiàn)的.各類問題進(jìn)行對標(biāo)，全面梳理和整改郵政金融在內(nèi)控管理上存在的問題。郵儲銀行在本次內(nèi)控達(dá)標(biāo)年活動中，在對比查找問題的同時，對違規(guī)問題責(zé)任人按照制度要求進(jìn)行問責(zé)處理。在整改問責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入分析問題產(chǎn)生的深層次原因，對相關(guān)制度進(jìn)行梳理評估，對制度中存在的各類問題進(jìn)行優(yōu)化完善，確保制度符合監(jiān)管要求、符合客戶需求、符合市場競爭，進(jìn)一步強(qiáng)化全員內(nèi)控意識，不斷提升各級機(jī)構(gòu)內(nèi)控管理水平。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)15
市直各高中、初中、小學(xué)、幼兒園，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）中心校：為進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，自20xx年起，我市在中小學(xué)開展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。四年來，各有關(guān)單位按照市教體局的部署和《滎陽市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實(shí)施方案》的要求，開展了各層面的達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動，對促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用。今年，達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動將繼續(xù)在各個層面開展，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、校級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動
各學(xué)校要按照《滎陽市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實(shí)施方案》要求，繼續(xù)精心組織學(xué)校層面的青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，并以達(dá)標(biāo)活動為抓手，以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，緊密結(jié)合我市中小學(xué)課堂教學(xué)改革“30+5+5”高效課堂模式，關(guān)注課堂、研究課堂，促進(jìn)教師設(shè)計教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評價教學(xué)能力的提高，推動學(xué)科建設(shè)工作的深入開展。
凡年四十周歲以下、教齡一年以上未參加過校級達(dá)標(biāo)活動的教師或歲參加了上一輪次活動但未達(dá)標(biāo)的教師均應(yīng)參加本輪次的達(dá)標(biāo)活動，在上一輪次活動中已達(dá)標(biāo)但未取得縣級優(yōu)質(zhì)課的教師可自愿參加本輪此活動。校級層面的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動可根據(jù)學(xué)校實(shí)際適當(dāng)擴(kuò)大參加范圍，增加培訓(xùn)和考核內(nèi)容。高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)高中新課程帶來的變化，開展針對性的全員培訓(xùn)和考核。
各學(xué)校要按照滎陽市課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的有關(guān)要求，繼續(xù)精心組織青年教師參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，并以達(dá)標(biāo)活動為抓手，按照《滎陽市中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，強(qiáng)力打造“30+5+5”高效課堂模式，關(guān)注課堂，研究課堂，促進(jìn)教師設(shè)計教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評價教學(xué)能力的提高，推動學(xué)科建設(shè)工作的深入開展。
校級達(dá)標(biāo)活動仍分為筆試和教學(xué)基本功考核兩個部分，由市學(xué)校采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷的形式進(jìn)行。
二、滎陽市級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動
1、縣（市）級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動仍由縣（市）教研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2、本學(xué)年開展縣市級達(dá)標(biāo)活動的學(xué)科為：中小學(xué)、幼兒園的所有學(xué)科
3、縣市級達(dá)標(biāo)活動仍分為筆試和教學(xué)基本功考核兩個部分。筆試由市教研室采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷的形式進(jìn)行。教學(xué)基本功考核分學(xué)科在全市統(tǒng)一的時間內(nèi)進(jìn)行。筆試時間暫定為20xx年12月下旬，教學(xué)基本功考核在筆試結(jié)束后進(jìn)行，具體安排另行通知。
4、達(dá)標(biāo)內(nèi)容
�。�1）筆試。筆試為閉卷考試，試卷分公共試題和學(xué)科試題兩大部分。公共試題20分，學(xué)科試題80分。筆試分值為100分。
公共試題主要考查教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論以及課程改革、高效課堂的核心理念和基本內(nèi)容；考查的落腳點(diǎn)是對有關(guān)
理論的融會理解和實(shí)際運(yùn)用能力。
學(xué)科試題主要包括任教學(xué)段的教材內(nèi)容以及與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的拓展延伸內(nèi)容：
�、賹W(xué)科教學(xué)的價值取向和特有思想方法及學(xué)科能力要求的考查。
�、趯W(xué)科知識框架的把握和理解，對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及相關(guān)知識內(nèi)容的認(rèn)識和理解的考查。
�、蹖滩闹兄仉y點(diǎn)知識、重難點(diǎn)實(shí)驗、重難點(diǎn)問題的準(zhǔn)確把握和理解的考查。
�、軐Ω呖�、中招命題思路和方向的理解和把握的考查。⑤對學(xué)科相關(guān)知識的綜合分析運(yùn)用能力的考查。
�、藿虒W(xué)設(shè)計的方法、原則和實(shí)際能力。以任教學(xué)段教材中的某一課、某一章節(jié)、某一課時或某一單元的教學(xué)內(nèi)容為素材，考查教學(xué)設(shè)計能力。
�、呓虒W(xué)設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序和教學(xué)策略、教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等幾項內(nèi)容。具體要求如下：
學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定符合課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有學(xué)科特點(diǎn)，明確、具體、可操作，三維目標(biāo)要自然融合；能圍繞教學(xué)目標(biāo)精選教學(xué)內(nèi)容，并體現(xiàn)對教材和課標(biāo)的準(zhǔn)確理解，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)把握準(zhǔn)確，學(xué)科知識嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，能聯(lián)系生產(chǎn)、生活和學(xué)生實(shí)際并適度延伸相關(guān)課程資源；有清晰的.教學(xué)思路、規(guī)范的教學(xué)程序和合理的課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有序遞進(jìn)，過渡自然，時間安排合理，各環(huán)節(jié)教學(xué)策略設(shè)計合理（準(zhǔn)備活動、信息呈現(xiàn)、學(xué)生參與、效果檢測、反饋矯正），體現(xiàn)新課程理念和調(diào)節(jié)教學(xué)思想；能根據(jù)
教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多變、富有創(chuàng)新的教學(xué)方法。板書設(shè)計應(yīng)重點(diǎn)突出、主次分明，體現(xiàn)教學(xué)思路和主干內(nèi)容，文通辭達(dá)、結(jié)構(gòu)美觀、字跡工整；作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容、難易適度，符合減負(fù)增效要求。
�。�2）教學(xué)基本功考核。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說課（50分）、教學(xué)技能（50分）。分值為100分，根據(jù)考核成績確定等次，分為不合格、合格、良好。具體要求及考核辦法因?qū)W科而異，此項考核由市教研室各學(xué)科統(tǒng)一安排并組織實(shí)施。
5、結(jié)果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考核�；竟己顺煽�?yōu)楹细褚陨系慕處�，確定為校級達(dá)標(biāo)教師，根據(jù)基本功考核成績，按照一定的比例，由高到低確定校級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，由學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校）發(fā)放校級課堂達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課證書。。獲校級優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)呷〉脜⒓涌h級評優(yōu)的資格。未達(dá)標(biāo)的教師和已達(dá)標(biāo)但未取得參加縣級評優(yōu)資格的教師，可申請參加下一輪次的達(dá)標(biāo)活動。
6、信息上報要求
各單位以“××學(xué)校申請參加市級達(dá)標(biāo)教師名單”為題，以excel電子表格的形式，將申請參加本學(xué)年開展校級達(dá)標(biāo)活動有關(guān)學(xué)科的教師名單，發(fā)送電子郵件至教研室信箱，同時上交A4紙打印名單。
上報內(nèi)容如下：
單位姓名學(xué)科性別任教學(xué)段職稱20xx年校級優(yōu)質(zhì)課一等獎“20xx年校級優(yōu)質(zhì)課一等獎”一欄中，凡20xx年參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本功考核并獲校級一等獎的教師應(yīng)注明“一等獎”。各學(xué)校應(yīng)于20xx年12月10日之前上報申請參加縣級達(dá)標(biāo)活動教師名單，逾期不報視為放棄。
三、鄭州市級評優(yōu)活動
本輪次第二批評優(yōu)活動將于20xx-20xx學(xué)年開始進(jìn)行，各校（市應(yīng)于本學(xué)年末將取得評優(yōu)資格的教師名單按信息上報要求報滎陽市教研室。
各校上報的參加鄭州市級評優(yōu)活動的教師必須是獲得滎陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎教師。20xx年6月以前已獲得過鄭州市優(yōu)質(zhì)課證書的教師不再上報。上報教師有滎陽教研室集中統(tǒng)一考試、考核后，按成績擇優(yōu)上報鄭州市教研室。具體安排另行通知。
鄭州市級評優(yōu)學(xué)科：中學(xué)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、中小學(xué)音樂、中小學(xué)心理健康、中小學(xué)綜合實(shí)踐和通用技術(shù)。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)16
為強(qiáng)化南昌市郵政金融內(nèi)控體系建設(shè)，全面提升內(nèi)控管理水平，根據(jù)總行、省行“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”安排部署，10月11日，市分行與市郵政分公司聯(lián)合組織召開了20xx年南昌市“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”啟動大會�；顒又攸c(diǎn)圍繞與“上市規(guī)范對標(biāo)”、“與監(jiān)管要求對標(biāo)”、“與內(nèi)控評價對標(biāo)”、“落實(shí)整改問責(zé)”和“內(nèi)控培訓(xùn)考試及知識競賽”開展。這是郵儲銀行繼20xx年“合規(guī)大討論”、20xx年“合規(guī)大行動”、20xx年“合規(guī)回頭看”活動取得良好效果后，為進(jìn)一步提高全行內(nèi)控合規(guī)管理水平采取的重大舉措。
會議指出，內(nèi)控建設(shè)活動是合規(guī)工作的延續(xù)和深化，也是滿足監(jiān)管需要和建設(shè)大型零售商業(yè)銀行的必要保障，各級機(jī)構(gòu)、各部門要高度重視此次內(nèi)控建設(shè)活動，將“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動作為當(dāng)前防范經(jīng)營風(fēng)險、提升管理水平的重點(diǎn)工作來抓。各單位的負(fù)責(zé)同志要提高認(rèn)識，親力親為，努力成為內(nèi)控合規(guī)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者和踐行者。要深刻認(rèn)識加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)的.重要意義，積極主動地投入到內(nèi)控建設(shè)中來，進(jìn)一步做好內(nèi)控建設(shè)的推行和落實(shí)工作。
會議強(qiáng)調(diào)，內(nèi)控體系建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，絕非一時之事、一日之功，每年要制定新的方案，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)。各單位負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對本部門活動開展情況的監(jiān)督檢查，市分行內(nèi)控建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組也要通過定期檢查指導(dǎo)、考核通報等方式加大對各單位活動的督導(dǎo)及工作落實(shí)情況的檢查力度。市分行將各單位內(nèi)控建設(shè)年活動開展情況納入年底績效指標(biāo)的一項內(nèi)容進(jìn)行考核。對在自查和對標(biāo)工作中流于形式、走過場或工作遲緩、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等影響工作進(jìn)程的，將按照市分行相關(guān)規(guī)定予以處理，對內(nèi)控建設(shè)工作推進(jìn)不力的部門要嚴(yán)肅問責(zé)。
會議要求，內(nèi)控建設(shè)既要有整體規(guī)劃，還要明確階段性的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，要明確各個部門、各個崗位的工作職責(zé)和具體要求，把內(nèi)控建設(shè)的任務(wù)和責(zé)任分別落實(shí)到每個部門和各個崗位。每個單位、每位員工都要積極投身其中，對照活動具體要求，把握重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。
銀郵雙方在會議中明確表態(tài)，將繼續(xù)加強(qiáng)協(xié)作，密切配合，明確各自主要職責(zé)和任務(wù)，統(tǒng)一行動標(biāo)準(zhǔn)，確保各項活動內(nèi)容同步推進(jìn)，扎實(shí)開展“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動，全面提升全員內(nèi)控合規(guī)意識和制度執(zhí)行力。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)17
為了提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，響應(yīng)新的一輪地區(qū)新理念下教師基本功達(dá)標(biāo)要求，我們歷史教研組積極參加了學(xué)校組織的基本功達(dá)標(biāo)練兵活動，按照指定的計劃，完成了準(zhǔn)備階段的各項任務(wù)，并于11月21日至24日圓滿的完成了練兵展示課，取得了預(yù)期的效果。
針對此次活動及時進(jìn)行反思總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足繼續(xù)練兵，迎接驗收。
根據(jù)制定的計劃，第一階段我們歷史教研組增加了集體備課次數(shù)，共同研究教材，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，針對同一節(jié)課，共同完成課件作，對涉及到的熱點(diǎn)難點(diǎn)有共性的問題，統(tǒng)一答案，對探究拓展的問題注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。
第二階段，在充分準(zhǔn)備的'基礎(chǔ)上，每位歷史教師用現(xiàn)代化的教學(xué)手段講課，通過實(shí)踐進(jìn)行自我總結(jié)，反思寫出成功的經(jīng)驗及不足，全體教師認(rèn)真聽課，公正評課不斷提高自身素質(zhì)，提高歷史教研組的水平。
通過這次大練兵活動，我們充分開發(fā)和利用歷史課程教育資源，運(yùn)用的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，虛心學(xué)習(xí)其他教研組在活動中成功的經(jīng)驗，提高了自身備課效率，拓展了知識面，對自身進(jìn)行了多方面的鍛練，提高了教師的基本功，同時也發(fā)現(xiàn)了不足，教學(xué)方法傳統(tǒng)化，學(xué)生積極性未能充分調(diào)動，學(xué)生主動積極參與在某些方面不到位，備課不夠細(xì)致，有疏漏的環(huán)節(jié)，在今后教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生雙基教學(xué)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)方法，積極鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)共性張揚(yáng)個性，培養(yǎng)學(xué)生德智體全方面發(fā)展。
馬克思說：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠(yuǎn)存在，面對我們的骨灰，高尚的人將灑下熱淚”。作為一名人民教師，在今后的教學(xué)生涯中，我們要嚴(yán)格按照課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，成為學(xué)校放心學(xué)生喜歡家長高興的人民教師，完成學(xué)校要求的各項工作，為教育事業(yè)奮斗終身。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)18
從3月13日開始，到4月19日結(jié)束，市級達(dá)標(biāo)課評優(yōu)活動歷時一個月。教研員每人聽課xx余節(jié)。
初中語文于4月16日至18日分別在泗莊中學(xué)、范莊子中學(xué)進(jìn)行，共有12名語文教師參加。另有方官中學(xué)、東馬營中學(xué)、辛橋中學(xué)、泗莊中學(xué)各一名語文教師因事因病未參加此次活動。
作文教學(xué)一直困擾著語文教師，老師們認(rèn)為作文教學(xué)能力亟待提高。我覺得此次達(dá)標(biāo)課評優(yōu)活動的組織和實(shí)施方式為解決作文教學(xué)的一些問題提供了契機(jī)。于是，我圍繞“作文如何教”這一主題命題，根據(jù)參賽教師人數(shù)、年級班級數(shù)量及遵循同年級同課題的原則，共擬定了6個作課題目。這6個題目是：半命題作文如何補(bǔ)題、作文如何表達(dá)真情實(shí)感、作文素材哪里來、作文中如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫、如何多角度立意、如何安排好作文的結(jié)構(gòu)。
這次達(dá)標(biāo)課評優(yōu)活動選在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行，一方面對參賽教師來說既是挑戰(zhàn)又是鍛煉，一方面是給承辦學(xué)校送課。為了讓此次活動更有實(shí)效，我認(rèn)為老師們充分備課很重要。于是4月8日我將6個題目公布出來作為選課范圍，并提醒參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取將最好的課堂教學(xué)送給學(xué)生們，讓上課的學(xué)生們真正學(xué)有所得。并鼓勵參賽教師在這次經(jīng)歷中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。賽課前三天又采用電話抽簽的形式確定了每個人的作課題目。這種形式受到了教師的歡迎。他們認(rèn)為這樣做，不單純是為了賽課而賽課，還帶有了研討交流的味道。當(dāng)然，也讓一些教師望而生畏。
為了顯現(xiàn)“以學(xué)定教、以生為本、學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念，這次達(dá)標(biāo)課評優(yōu)活動加上了學(xué)生對教師的評價和當(dāng)堂對學(xué)生檢測的環(huán)節(jié)�；蛟S是這個設(shè)計，或許是去山西長子縣的參觀學(xué)習(xí)，加速了課堂形態(tài)的改變�？傊�，這次的評優(yōu)活動呈現(xiàn)出課堂教學(xué)的新面貌。主要表現(xiàn)是：
一、教師有了關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂參與程度和參與質(zhì)量的意識。每位教師都精心設(shè)計編寫了導(dǎo)學(xué)案，并且盡量在導(dǎo)學(xué)案中也體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)或先學(xué)先練再呈現(xiàn)答案的`原則。
二、學(xué)生在教學(xué)活動中受到重視，成為學(xué)習(xí)主人，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
三、很多中學(xué)都組織劃分了學(xué)習(xí)小組，便于合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作意識、互助意識、團(tuán)結(jié)意識加強(qiáng)。
四、這次評優(yōu)課是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)借班上課，學(xué)生都生活在農(nóng)村。作課教師本著實(shí)效、高質(zhì)的愿望，精心編制教學(xué)方案，呈現(xiàn)出來的課不是包裝過的“精彩課、表演課”，而是落實(shí)基本知識、基本技能的常態(tài)課、家常課。借鑒、推廣價值很高。
當(dāng)然，任何事情都有兩面性。活動中發(fā)現(xiàn)存在的問題也不少。
一、教師的專業(yè)素養(yǎng)亟待提高。高質(zhì)量的課堂需要高水平的教師來引領(lǐng)。教師對教學(xué)內(nèi)容的理解、研讀能力直接決定所授知識的正確與否，如果教師對學(xué)科知識都不能正確理解或解釋，又怎能去指導(dǎo)幫助學(xué)生？如作文題《我的一片天空》，教師竟然引導(dǎo)學(xué)生說：想想你頭頂上的天空是什么樣的？藍(lán)天、白云、小鳥飛等等。結(jié)果學(xué)生測試卷答案幾乎都是零分。
二、教師的導(dǎo)學(xué)能力亟待提高。既然是“以學(xué)定教、以學(xué)為本、學(xué)為中心”，那么教師如何根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)；如何調(diào)動學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)智慧；如何依據(jù)學(xué)情合理把握課堂節(jié)奏；如何進(jìn)行及時而有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；如何靈活處理課堂活動中即時生成的具體問題等等便成為有效、高效課堂的關(guān)鍵。而這些恰恰是教師導(dǎo)學(xué)行為的重點(diǎn)內(nèi)容。反思我們的課堂，我們做到了多少？教師的導(dǎo)學(xué)行為體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上，我們的導(dǎo)學(xué)案是否科學(xué)？體現(xiàn)在指導(dǎo)幫助學(xué)生上，是否有效幫助了學(xué)困生，是否有效提升了學(xué)優(yōu)生？
三、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的管理需要精細(xì)化。教學(xué)形式的改變標(biāo)志著課堂變革的開始，但是僅僅有了形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)19
12月8日，康店一中全體師生在大會議室舉行了“高效課堂達(dá)標(biāo)課驗收”活動總結(jié)表彰會，學(xué)校對前段高效課堂開展情況做了階段性總結(jié)，并對此次活動評選出的優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰。
本期開學(xué)以來，為深化課堂教學(xué)改革，使學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，康店一中全力打造高效課堂。學(xué)校成立了以劉國善校長為組長的，制訂了詳細(xì)的.《高效課堂實(shí)施方案》，扎實(shí)開展，學(xué)校先后派陳廷俊、郝建鋒、焦兵強(qiáng)到山東杜郎口學(xué)校、昌樂二中學(xué)習(xí)高校課堂理念、模式，引領(lǐng)大家走高效之路；學(xué)校又投資5000余元，為各班教室配備了黑板，為高效課堂的實(shí)施創(chuàng)造濃厚氛圍。為使高效課堂的實(shí)施再上新臺階，學(xué)校于11月初開始組織了“高效課堂達(dá)標(biāo)課驗收”活動，本次活動歷時一個月，參加56人次，申報者中既有兩鬢花白，經(jīng)驗豐富的老教師，又有風(fēng)華正茂，虛心好學(xué)的年輕教師；既有語、數(shù)、英主科教師，也有史地生等副科教師，他們都有一個共同的目標(biāo)：課堂高效化，學(xué)習(xí)主動化。經(jīng)過激烈角逐，共評出一等獎9人，二等獎18人，學(xué)校對他們進(jìn)行了表彰，此次活動，必將對繼續(xù)深入推進(jìn)高效課堂產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
達(dá)標(biāo)活動總結(jié)20
本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì)；以教體局高效、務(wù)實(shí)、博愛、廉潔八字方針為指導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為中心，以提高教師學(xué)科能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善、規(guī)范課堂教學(xué)模式，深入推進(jìn)問題式課程標(biāo)準(zhǔn)解讀工作，細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次；我校教學(xué)工作將根據(jù)上級主管部門工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃，堅持以“構(gòu)建雙模式，打造個性化教學(xué)”的具體要求為方向，即“立足實(shí)際，借鑒他人，完善自我，形成特色。認(rèn)真練好基本功，開展課堂達(dá)標(biāo)評比活動，結(jié)合課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)等級評估，堅持每期開展基本功競賽，人人上一節(jié)達(dá)標(biāo)課，在課堂中考察教師的各種能力：即語言能力、板書能力、組織設(shè)計指導(dǎo)能力、新技術(shù)應(yīng)用能力、反思改進(jìn)能力、總結(jié)寫作能力、創(chuàng)新思維能力、合作交際能力等，保證教學(xué)模式構(gòu)建活動扎實(shí)有序開展，促進(jìn)年輕教師在課改路上快速成長。
一年來在“雙�！闭n堂達(dá)標(biāo)活動中，我校主要做了以下工作：
一、領(lǐng)會精神，建章立制，
�。�1）在教師會上學(xué)習(xí)了教學(xué)效率年活動方案，進(jìn)一步明確了“提高管理效能和課堂教學(xué)效率”的目標(biāo)，充分認(rèn)識了創(chuàng)建教學(xué)示范校的平臺功能，把教學(xué)思想重新回歸“效率”本位，把眼光著力課程改革，把教學(xué)定位于事業(yè)，把構(gòu)建模式、形成風(fēng)格化專業(yè)成長的動力。我們認(rèn)識到“轉(zhuǎn)變角色，提高效率”是教師及學(xué)校發(fā)展的決定因素。其次，學(xué)校重新審視自己，務(wù)必以務(wù)實(shí)態(tài)度抓教學(xué)，不做大而空，要做小而精，不搞粗而全，要搞細(xì)而實(shí)。進(jìn)一步明確了“雙模”課堂達(dá)標(biāo)晉級活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教學(xué)副校長具體負(fù)責(zé)實(shí)施，教導(dǎo)處、教研組、作為成員，主要職責(zé)為“規(guī)范過程、設(shè)計活動、督導(dǎo)考評”。同時，又進(jìn)一步修訂配套制度：如備講制度，突出新課程理念滲透、教學(xué)過程設(shè)計、課堂技巧、分層作業(yè)幾個方面；
�。�2）推門聽評制度，每周校督導(dǎo)組至少推聽2次，當(dāng)場查看業(yè)務(wù)、評課座談；
�。�3）教情通報制度，借鑒教研室的務(wù)實(shí)作風(fēng)，在每周一例會進(jìn)行教情通報，表優(yōu)警劣；
�。�4）評價制度，不但只重終結(jié)性評價、更重視形成性評價、發(fā)展性評價。
二、“雙�！闭n堂達(dá)標(biāo)晉級活動扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)
（1）理論學(xué)習(xí)為了讓老師真正領(lǐng)會掌握“雙�！睒�(gòu)建之精神，尤其是各種課型的特點(diǎn)與評價標(biāo)準(zhǔn)，我們把文件打印裝訂成冊，發(fā)放到教師手中，在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)教學(xué)、洋思中學(xué)、衡水等教學(xué)模式和經(jīng)驗，又對教師如何備好課，怎樣上好一節(jié)課，怎樣評價一節(jié)課等進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo)。于11月20日下午組織全體教師在中學(xué)多媒體教室舉行了閉卷理論考試，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座等，使每位教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，基本掌握了現(xiàn)代課堂教學(xué)的本質(zhì)及內(nèi)涵、基本概念、主要特征、教學(xué)原則、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學(xué)具體操作等。掌握了各學(xué)科各課型的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)基本技能，并自覺運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。
�。�2）立標(biāo)學(xué)標(biāo)
學(xué)校認(rèn)真開展立標(biāo)活動，選一各級段、各學(xué)科常規(guī)課型一級達(dá)標(biāo)且最好的教師為同學(xué)科教師做各種課型的課堂模式達(dá)標(biāo)晉級立標(biāo)課和示范觀摩課。共組織校級立標(biāo)課8節(jié)，每次立標(biāo)課程序是：一是上一節(jié)立標(biāo)課，二是授課人就作課內(nèi)容進(jìn)行說課，三是聽課人進(jìn)行評課，四是兩者就教學(xué)中的經(jīng)驗或困惑相互交流、研討。在立標(biāo)活動中，每位授課者都非常努力，課前能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，按我校課堂模式標(biāo)準(zhǔn)上課，目標(biāo)明確、具體，教學(xué)方法靈活多樣，教師角色和學(xué)習(xí)方式有很大轉(zhuǎn)變，教師從知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，交流研討中，教師間真正達(dá)到知無不言，言無不盡，教學(xué)相長，虛心求教，資源共享，達(dá)到了立標(biāo)的目的。學(xué)標(biāo)：每學(xué)期學(xué)校評估小組對本校每位教師的各種課型進(jìn)行認(rèn)真驗收，按照標(biāo)準(zhǔn)選出優(yōu)勝者。今年共大優(yōu)秀等級14人，分別是英語組的馮超霞、陳彩霞：數(shù)學(xué)組的屈新生、李永強(qiáng)、胡北平；語文組的劉麗、郭軍娜、高艷平;綜合組的'梁秋麗、張紅敏、翟慧清、張麗。
在課堂中考察老師的語言能力、板書能力、組織設(shè)計指導(dǎo)能力、新技術(shù)應(yīng)用能力、反思改進(jìn)能力、總結(jié)寫作能力、創(chuàng)新能力、交際能力、合作能力等。這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。在我市課堂達(dá)標(biāo)競賽評比活動中，我校齊彩花、梁秋麗、胡北平、李永強(qiáng)、孟曉萍等參加該項活動均取得優(yōu)異成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
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