地理組學期總結(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編收集整理的地理組學期總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
地理組學期總結1
20xx-20xx年度八年級地理科初中畢業(yè)生學業(yè)考試結束了,我校取得了理想的成績,全校A等級比率56%,位居全區(qū)第一名。為了更有效地利用本屆考試的經(jīng)驗指導往后的教學工作,有針對性地對學生進行多方面地理能力的培養(yǎng),更有效地學好地理,迎接升學考試,現(xiàn)將20xx-20xx年度考試工作情況總結如下。
一、回顧本學期教學工作突出的特點
1、備課組統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度。整個學期教學計劃分四個階段:第一階段:第9周講完八年級下冊課本內(nèi)容。第二階段:第11-12周復習七年級上冊課本內(nèi)容及試卷檢測,第13-14周復習七年級下冊課本內(nèi)容及試卷檢測,第15-16周復習八年級上冊課本內(nèi)容及試卷檢測。第三階段:第17-18周完成《考試說明》和模擬試卷。第四階段:第19周學生自復,查漏補缺,對成績好和成績差的同學有針對性的輔導。第五階段:6月24-27日會考期間組織學生到校復習。
2、重視基礎知識點的學習,主張理解性記憶,教學過程中注意知識點的聯(lián)系,體現(xiàn)地理學科的區(qū)域性和綜合性。
3、根據(jù)考試要求和說明,教學過程中選擇教學素材時注意反映地理環(huán)境以其各要素的'現(xiàn)狀特征與發(fā)展趨勢,盡可能源于或貼近學生生活。關心時事熱點和常識性題目的練習,在復習的最后階段鎖定課本某些章節(jié)進行復習。
4、注重學生多做練習,堅持每周一練,復習一冊檢測一次,第16周進行知識競賽。
二、今后的教學工作
我們的教學任務是以會考任務為依據(jù)的,今后的教學工作也是圍繞著一任務而開展。
1、重視后進班級和后進學生的教學,面對自覺性差的同學,老師要多下功夫。
2、重視課本的知識結構和知識點教學和復習,教學的目標圍繞中考的要求,學生現(xiàn)時的學習要緊抓課本,因課本是中考知識點的基礎.面對部分懶惰的學生不復習,不看書的現(xiàn)象。建立班集體一起讀課本的氛圍,要求全體學生要做到多看、多讀、多記、多分析。
3、多做練習,堅持每周的測驗練習,注重完成練習冊和看圖冊的作業(yè)要求,課堂上做到及時分析、評講練習題.
4、重視培養(yǎng)學生閱讀地圖、分析地圖的能力,重點的如:地形圖、政區(qū)圖、氣候圖和地理分區(qū)圖等。由于考試范圍廣,四本教材,教學過程中注意知識點的聯(lián)系,體現(xiàn)地理學科的區(qū)域性的綜合聯(lián)系。
5、今后的教學和復習計劃分四大步驟:
一、弄懂課本知識結構和記憶知識點,加速課本的教學速度,保證給學生有充足的時間進行知識的復習和鞏固。
二、分章節(jié)復習,復習重點的內(nèi)容,老師給出重點提綱,學生多做練習題。
三、查漏補缺,復習手頭上的資料。
四、學生自己復習為主,老師輔導。
地理組學期總結2
一學期的教學工作即將結束,我們地理組的每位老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作,F(xiàn)將本學期所做過的工作作一小結。
一、研究新課程,實施新課程。
本學期是我校實施地理新課程標準,使用新教材的第二學年。如何實施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。開學時,組織全組老師對新課程教學進行精心安排,使全組老師初步把握新課程的基礎理念,理解新教材的基本內(nèi)涵,老師們通過認真閱讀新教材,發(fā)現(xiàn)新教材的實用性,不但使用課本中的'案例,還增加有說服力的案例,便學生理解和自學,更有助于提高學生學習興趣。課堂上,各位教師注重科學的教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。
充分利用每一周一次的備課活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準,刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),大家互相學習制作電子課件技術,分頭尋找資料,分工合作,做到了資源共享,每節(jié)課都制作了PPT,利用多媒體進行課堂教學,在現(xiàn)代教學技術手段的運用方面有了較大的收獲和提高,并且提高了課堂教學效率和質(zhì)量,激發(fā)了學生興趣,而且有利于本學科資料的積累和補充。并了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成了地理課的教學任務。
教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創(chuàng)設教學情景,設計程序式的問題,讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中,根據(jù)教學內(nèi)容,為學生設置一些新問題,向?qū)W生介紹問題的條件,指導學生觀察、分析,而不把結論直接告訴學生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結論,教師及時點評小結,指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學生思維,形成勤于思考,勇于探索的習慣,通過案例學習促進學生形成人口觀、資源觀、環(huán)境觀的培養(yǎng)及形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
教學內(nèi)容地圖化。地圖(圖像)及各種圖幅是實現(xiàn)該教學模式的重要手段,要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術根據(jù)教學需要突現(xiàn)給學生,學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息,從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。
二、加強學習,完善自我。
在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開,在本備課組內(nèi)開展教學研討,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,都互相交流意見,肯定優(yōu)點、指出缺點,使新教師得到了迅速地成長,教師在上好每堂課的基礎上,面對學生厭學,不重視地理學科的學習現(xiàn)狀,努力思考,尋找突破口,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效果
以上是我組一學期來的工作小結,在取得一些成績的同時,我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),這里我們提出幾個思考:如何讓我組老師更新知識以適應時代的要求?如何讓我組教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課程的要求,提高學生的自學能力和探究能力?在下學期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中,爭取更大的成績。
20xx年6月20日
地理組學期總結3
根據(jù)學校工作的指導思想和計劃,以圍繞“二期課改”為主題,貫徹“二期”課改理念,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點,遵循教育教學規(guī)律,切實貫徹新《課程標準》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。
為了提高本組地理教師的教學質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的全面實施,進一步深化初中地理課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學期的主要工作如下:
一、合作共享,優(yōu)化教學
1、教學準備分工合作。充分利用每一周一次的備課活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準,刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),大家互相學習制作電子課件技術,分頭尋找資料,分工合作,做到了資源共享,利用多媒體進行課堂教學,在現(xiàn)代教學技術手段的運用方面有了較大的收獲和提高,并且提高了課堂教學效率和質(zhì)量,激發(fā)了學生興趣,而且有利于本學科資料的積累和補充。并了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的'完成了地理課的教學任務。
2、教學過程的交流探討。在本備課組內(nèi)開展教學研討,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,都互相交流意見,肯定優(yōu)點、指出缺點,使新教師得到了迅速地成長,教師在上好每堂課的基礎上,面對學生厭學,不重視地理學科的學習現(xiàn)狀,努力思考,尋找突破口,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效果
3、教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創(chuàng)設教學情景,設計程序式的問題,讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中,根據(jù)教學內(nèi)容,為學生設置一些新問題,向?qū)W生介紹問題的條件,指導學生觀察、分析,而不把結論直接告訴學生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結論,教師及時點評小結,指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學生思維,形成勤于思考,勇于探索的習慣,通過案例學習促進學生形成人口觀、資源觀、環(huán)境觀的培養(yǎng)及形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
4、教學內(nèi)容地圖化。地圖(圖像)及各種圖幅是實現(xiàn)該教學模式的重要手段,要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術根據(jù)教學需要突現(xiàn)給學生,學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息,從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。
二、加強研究,完善自我。
根據(jù)學校的工作要求,積極參與教科研活動,以提高自身的教科研能力,將自己的教學與科研結合起來,一起探索教育教學文章的寫作和發(fā)表,為今后發(fā)展做好基礎工作。每位任課教師完成了專業(yè)發(fā)展五項基本工作,包括課堂點評、教育敘事、報刊精華、教學反思、我的亮點,切實引領每一位教師高度重視自身的專業(yè)發(fā)展。本學期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學》獲市級論文鑒定B級,并獲全國地理教學論文評比一等獎,論文《在初中地理教學中融入民族精神教育的探索》發(fā)表于區(qū)級刊物《進修與研究》20xx年第3期,教學心得《通過活用教材及時加“趣”增“鮮”》發(fā)表于中文核心期刊《地理教學》20xx年第8期,獲嘉定區(qū)教學案例評比三等獎,《多變的天氣》教學設計獲全國中學地理新課程教研成果評比一等獎。
地理組學期總結4
目前我校正在蓬勃發(fā)展逐漸壯大中,地理組雖然只有2人,但卻是一個團結、向上的集體,是一個富有朝氣的學習團隊。本學期,全組認真學習和貫徹新課程理念,實施新課程標準。重點培養(yǎng)學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,全面提高學生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力,鼓勵師生創(chuàng)新。
。ㄒ唬┘訌娂w教研和集體備課
隨著高效課堂改革的進一步深入,這就更需要我們加強教研,加強集體備課。通過集體教研,全組教師交流經(jīng)驗,提高認識,達成共識,大大提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力,更加主動地落實新課程標準及高效課堂的推進。發(fā)揮集體智慧,齊心協(xié)力,并和教學反思活動緊密結合,切實提高教師了的業(yè)務素質(zhì),促進了課堂教學改革,提高教學效果。
。ǘ┱J真作好聽課評課活動
積極參加學校或組內(nèi)組織的公開課活動。本學期組內(nèi)老師每個人都要上一節(jié)公開課,每個老師都積極的備課、上課,給本組及學校的老師展示自己的教學風采。聽課后各個老師都積極的聽課、評課,從而提高自身的業(yè)務水平。
本學期地理組潘麗娟老師參加了?谑姓{(diào)教課比賽和龍華區(qū)第五屆“海京杯”交流課,備課過程中,組員黃巧妹共同磨課,龍華區(qū)地理老師莊劍蘭指導備課,在集體備課和交流中,不同智慧火花的碰撞,促進了教師的發(fā)展和業(yè)務水平的提高。在“海京杯”備課中,莊老師還特地請來了市教研員陳老師和九中市骨干教師林老師幫忙聽課指導,在此過程中本組組員亦學了不少知識。通過集體備課、磨課、交流等加強了教師的業(yè)務學習,努力提高自身素質(zhì)。
5月份地理組成員在學校的批準下赴萬寧市北京師范大學萬寧附屬中學參加海南省調(diào)教課的聽課,不同的上課教師,選擇的方法不同、課堂教學內(nèi)容的'安排不同、思路不同等等,在聽課過程中發(fā)現(xiàn)他人的亮點、學習他人的優(yōu)點,反思自己教學過程中存在問題,吸取他人教學經(jīng)驗,促進個人的成長。
。ㄈ┳ズ谜n堂教學,提高課堂效率
課堂是教育的主陣地,教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率,強調(diào)了優(yōu)化課堂教學,樹立“以學生為本”的思想,研究學生的心理特點與求知需要,從學生的實際出發(fā),制定教學策略,靈活運用各種教學方法,變“教”為“誘”,變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師致力于促進學生的學習和體驗,讓學生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗等不同的學習方式,使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。
。ㄋ模┘皶r總結、反思
每一次的教研活動完后我組都及時地做出相應的總結和反思。比如,此次七、八年級段考過后,我組就利用周五下午的時間來做質(zhì)量分析,先分析自己所教的班級在考試后所出現(xiàn)的問題,存在的哪些問題,通過及時總結及時反思從而及時發(fā)現(xiàn)自己在教學中所存在的不足加以改進。
。ㄎ澹⿻脊ぷ髀鋵
因為八年級的學生要參加六月份的地理結業(yè)會考,從學期伊始,任課教師就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系,制定了合理的教學與活動計劃,并有序地進行教學。
在完成八下教學之后,即進入了緊張的會考備考和應考工作。任課教師制定了復習計劃,并把計劃落到實處。第一輪復習以教材為本,指導叢書為輔,主要是對四本書所學知識進行一個大體的復習,喚醒學生腦海中的知識,讓學生對四期的內(nèi)容有個總體的印象,在腦海里形成一個比較完整的知識框架。第二輪為專題復習,重點復習難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖、人口密度的計算等內(nèi)容,每個專題復習完后,抽查一部分學習比較困難的同學,如果他們沒有掌握,就對其進行個別輔導。第三輪復習以模擬試卷為主,考一張,分析一張,對大部分學生都做錯的題目著重講解。
進入復習以來,包括海口市統(tǒng)考模擬,已經(jīng)進行了五次會考模擬考,每次考試成績都有進步。而且通過測驗及時發(fā)現(xiàn)學生答題過程中存在的問題,以及對哪些知識點的掌握不夠,逐一突破,漸漸提高。
誠然教學中仍然存在很多不足之處,如:有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考模擬成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學定會取得更加顯著的成效。
今后本組教師將不斷地加強教研活動,提高自己的教學能力,在原有的基礎上爭求更大的進步!
地理組學期總結5
新年的鐘聲剛剛敲響,意味著需要對20xx~20xx學年度第一學期的工作進行盤點、總結。就教研組本學期的工作而言,可以用“繼承創(chuàng)新”一詞來概括。即在原有的基礎上發(fā)展、創(chuàng)新,結合過去成功的經(jīng)驗,如組織校本培訓,開展校內(nèi)公開課,利用網(wǎng)絡媒體,結合教學實際,參與教學討論與思考,加強校內(nèi)外教研,通過走出去、請進來的方式提高了教師業(yè)務水平,并取得了一些可喜的成績。。
本學期本組的工作主要圍繞下列幾個方面進行展開:
1、圍繞“教壇新星”評選,開展教學大練兵:
本學期利用蚌埠市第四屆“教壇新星”評比和安徽省第三屆“教壇新星”預選賽機會,在地理組全組內(nèi)組織了教學基本功大練兵活動。并于20xx年9月底和10月初分兩批次對全組八位同志進行考評,采取無記名方式打分比賽,最終推出韋軍老師參與校內(nèi)“教壇新星”角逐。在隨后的校內(nèi)各科比賽中韋軍老師再次脫穎而出,取得了參與蚌埠市第四屆“教壇新星”的稱號。在整個過程中,全組老師多次采取隨堂聽課的方式對韋軍老師予以幫助,從教學方式、內(nèi)容挖掘、語言組織等各方面提出個人見解。
2、積極組織教學公開課:
本學期本組除了規(guī)定要求的'全員大練兵活動外,在20xx年11、12月又安排了每位老師上了一節(jié)教學研討課——尤其值得提出的是周健老師和高繼紅老師,雖然周老師已經(jīng)評聘為高級教師,還有一兩年就要退休,但他仍堅持給大家上課;高繼紅老師雖說不是地理專業(yè)畢業(yè),但她非常熱愛現(xiàn)在的地理教學工作,主動要求每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,并且發(fā)揮特長,板圖結合教學非常出彩——這次研討課對于課件并未作出硬性要求,但每位老師都準備了多媒體課件組織教學(.ppt),并于課后組織集中研討。研討原則是以鼓勵為主,提出個人見解,在務實求真的環(huán)境中來討論一節(jié)課的優(yōu)缺點,對于見仁見智的問題原則上不作糾纏,鼓勵多種方式呈現(xiàn)、多種形式并存。
3、結合校內(nèi)實際,開展校本培訓:
由于校內(nèi)外活動的安排原因,本學期本組的校本培訓推遲到20xx年元月10日,才由韋軍老師和陳燦紅老師分別組織了名為《新課程教學探討》和《用“教壇新星”評選指導本組教研活動》的專題講座。(材料略)
4、開展教學研討,抓好單元備課:
以單元備課為抓手,加強備課組的教研活動。具體安排見下表。
備課年級
周次
日期
負責人
地點
初一
八
20xx.10.18
李晉
校備課室
十六
20xx.12.13
初二
八
20xx.10.08
高繼紅
十四
20xx.11.29
高一
九
20xx.10.25
韋軍
十七
20xx.12.20
高二
七
20xx.10.11
陳燦紅
十三
20xx.11.22
高三
七
20xx.10.11
顧軼群
十三
20xx.11.22
除此以外,本組還通過開展地震知識宣傳、組織常規(guī)教學聽課、積極參加蚌埠市教研活動等方式提高教學的實際操作能力,并組織教學理論學習、試題編制等形式提高理論水平,繼續(xù)推進高中課改,在新課改的教學過程中不斷積累經(jīng)驗和知識,及時發(fā)現(xiàn)不足,相互探討、共同提高。
地理組學期總結6
為總結經(jīng)驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質(zhì)量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:
一、教研思想
以地理課程建設為中心,以全面實施素質(zhì)教育,全面提高課程實施水平,全面提高教學質(zhì)量,扎實做好教科教研常規(guī)工作,堅持“面向全體學生,促進學生發(fā)展”的教研工作方向,切實抓好本組的'教學常規(guī)工作,提高課堂教學效率。
二、本學期工作重點
1.認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標,寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能。
2.以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務,啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的教學研究,全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3.針對教學情況,一直關注學生的學習效果,并對每次的考試進行分析,并積極制定復習計劃。
4.全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量,高一打好地理基礎,培養(yǎng)學生的地理學習興趣;高二重點是方法能力培養(yǎng),并關注小高考的復習。高三重點是應試能力的培養(yǎng)。
5.各位老師積極參加學校公開課及區(qū)級公開課并對這些課進行了評課。
6.積極主動參加聽課,并主動要求去外校聽課,走出去學習優(yōu)秀教師的長處。
7.本學期準備積極申報課題。
8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),力爭地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、存在不足
1、缺乏對課堂教學進行總結和反思,我們可以反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。這對寫論文有很大的好處。
2、課題研究有待進一步深入。
四、今后工作的打算
1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。多做課題研究,多寫論文參加各類評比。
2、加強以教帶研,以研促教。
3、加強教學常規(guī)管理,全面提高教學質(zhì)量。
4、充分利用多媒體等輔助教學手段,服務教學工作。
5、多開展教師示范課、匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
地理組學期總結7
光陰似箭,一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作,在各級領導的支持下,在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、各位老師的基本情況和工作量情況
1、林XX,專業(yè)技術職稱中學二級老師,擔任初二年級1.2.7.10.12班地理教學、備課組長、地理課組長;
2、黃XX,專業(yè)技術職稱中學二級老師,擔任初二年級3.5.11班地理教學;
3、潘XX,專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學
4、邱XX,專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學
5、陳XX專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學
二、主要做法及成效
本學期,教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間,組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
(一)、組織教師進行理論業(yè)務學習
開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講,其他老師補充,集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一措施,共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。
(二)、加強教研組建設,進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。
各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次,組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
(三)、繼續(xù)加強教學科研工作
建立健全教師個人業(yè)務檔案,提高每一位教師的教育科研能力,運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動,用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展,把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動,進行教學質(zhì)量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。
(四)、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗
促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課,互相學習,取長補短,提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右,全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動,完成相關任務。
(五)、加強課堂教學,提高課堂效率
執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。
(六)、強化課后輔導
在提高課堂教學的同時,全體教師重視對學生的課外輔導,針對性的補課,對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關注后進生的學習與生活,降低低分率。通過年級對抗賽,班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣,取得了很好的效果。(七)、每月進行模擬考
初一初二年級根據(jù)教學的進度和學生把握的程度,每個月進行月考,便于查落補漏,掌握學生的優(yōu)缺點;
初二面臨學業(yè)水平考試,即月考期間又有四次模擬考,便于學生把握自己的.復習情況,哪些不足,或哪方面沒有注意到。教師加于指導,著重點復習,難點復習,易錯題,高頻率題等。
三、存在的問題
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結果令人滿意?平M教研工作有待進一步加強,課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。
四、今后努力的方向
1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高
不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
2、地理科組作為學校的一個有機組成部分
初中部共有5名教師積極進取,勤奮工作,在學校主管部門的領導下,順利地高質(zhì)量地完成了本學期的各年級地理教學工作,在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面,均取得了較突出的成績,在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā),能有效調(diào)動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。
3、科組及科組全體教師共同關心學生
教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當?shù)恼n外作業(yè),要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展;顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋,采他人之長,補自己之不足。
4、地理教學中注重激發(fā)地理興趣
愛上思考想象。作為新生,剛剛開始接觸新的學科,激發(fā)地理興趣是非常重要的,在地球及地球儀一節(jié)中,利用乒乓球,首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線,然后根據(jù)之后的學習,制作完整的地球儀,學生在動手的過程中,增強地理空間想象能力和思維。
5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作
教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,要在教學過程中不斷去研究,去探索,研究課程標準和考綱,研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內(nèi)公開課,并根據(jù)學校要求,老教師的優(yōu)質(zhì)課,每一次課都做到課前有準備,課后有評價。加強聽評課制度,地理科組人員少,年齡結構偏老,但這同時也可以成為一個劣勢,要積極培養(yǎng),正確引導,新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。
6、各備課小組活動正;_展
利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課,討論甚至爭辯,有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。
7、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)
學習身邊的地理,學習生活中的地理,這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享,例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月,日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現(xiàn)象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽,取得很好的成績。
本學期工作已近尾聲,在本學期工作中,讓學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下,地理科組教學也取得了較好的成績,但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色,爭取取得更多更好成績!
地理組學期總結8
指導思想:立足于現(xiàn)代教育理念,以學校和教務處的教學安排為依據(jù),以創(chuàng)設小班化教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心,樹立全新的教學觀念,努力探索符合學生個性特點的教學方法。以人為本,加強學法指導,增強學生自主學習的能力,讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理;培養(yǎng)學生的實踐能力和探究意識。充分利用多媒體及電子白板等教學手段提高課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。
本學期制定工作計劃如下:
一、不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效
增強學習意識,夯實理論功底,積極學習高中地理課程,及時了解本學科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向,用現(xiàn)代教學理論指導實踐,逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化,對課堂教學、多反思、多研究、多總結,多寫教學反思及論文。結合當前的教育發(fā)展趨勢,不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,用新課程標準指導教學實踐,充分發(fā)揮學生的主體作用,大力提倡自主學習和研究性學習,及時總結經(jīng)驗,努力提高全組教師的業(yè)務水平。
二、扎扎實實地抓好常規(guī)工作
1、加強備課組活動,每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實,提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課,形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課,規(guī)范教學行為。每上一堂課之前,都要認真鉆研教學大綱和教材,把握教學內(nèi)容中的重點、難點,商討突破教學重點和難點的手段、方法,然后根據(jù)各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工,輪流備課、制作課件,力求教案與課件的統(tǒng)一,資源共享。
3、配合教導處搞好教學常規(guī)檢查。根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求,加強對本組教師的教學常規(guī)檢查,力爭上好每一堂課,課堂上注重科學的教學方法、教學手段,探索適合小班的教學方法。課后認真地批改作業(yè),精心輔導學生。
4、以課堂為中心,加強組內(nèi)教師相互聽課,聽后及時總結,多提改進意見,大家取長補短,共同進步。
三、針對中考,收集信息、分析學情,提高課堂教學效率
1、注意收集和研究中考信息。鉆研新教材,研究命題方向;加強對學生的學法指導和解題思路的培養(yǎng),搞好模擬測試及試卷分析,了解學生的實際情況,針對性地解決問題,確保教學效果。在開學初,我校老師就結合上學期的中考及我們復習迎考的措施做法在區(qū)教研活動中做了發(fā)言。
2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上掌握相關知識,教會學生學習方法,備好學案,加強課堂反饋,當堂課知識點當堂掌握。
3、積極參加市區(qū)組織的.教研活動。和兄弟學校保持長期的聯(lián)系和學習交流,既要積極爭取上區(qū)公開課,又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法,教法和對教材的處理方法。本學期本組老師計劃學會白板操作,爭取在區(qū)、校開設展示課。
四、發(fā)揮學生的主觀能動作用,探索地理小班化教學模式
支撐小班化教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應該轉(zhuǎn)移到學這一方面,也就是學生身上,更多的發(fā)揮引領作用,強調(diào)與學生互動、合作及共享的關系。
五、充分利用多媒體及電子白板,建立高效課堂
現(xiàn)在學校每個班級都有了多媒體教學設備及電子白板,希望每位教師盡快學習掌握多媒體及電子白板的使用方法,熟練掌握。在教學中充分利用多媒體教學及電子白板,建立高效課堂,提高教學效率,提高學生學習的興趣,從而全面提高教學質(zhì)量,出色完成本學期的教育教學工作。
地理組學期總結9
一學年過來,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始簡單了解到了世界地理和區(qū)域地理,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,認識到了學習地理的重要性,F(xiàn)對本學期教學工作總結如下:
一、認真?zhèn)湔n、上課。
(一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此,我經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的代教師請教,從她的經(jīng)驗中吸取教訓;查找圖書資料,到網(wǎng)絡上查找各種資源等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
。ǘ┚v精練抓提高。教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中,我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y歸納教材內(nèi)容,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,從四個方面了解各個國家之間的'差異,最后又回到各個國家地位是平等的,這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題做到精選、精練,對出現(xiàn)問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果,增強了學習的興趣。做到講練結合,努力提高了復習效率。
。ㄈ┑貓D訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中,我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛在黑板上,從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復習中,重點以讀圖分析為主,就是讓學生明白,地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我指導學生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
二、深入教研教改,不斷提高教育教學的水平。
積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現(xiàn)正值教學改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時代的步伐,都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。
三、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。
在教學中,我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時,就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時,則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中,我用事實做材料,使學生認識不同地區(qū)和國家的居民,如何因地制宜,利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步,以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題,增強了學生學習地理的興趣。
一學期的工作很快結束,工作中還有很多不足,有很多的工作有待完成。在新的一年中,我將更加珍惜機會,不斷努力工作,使自己的教育教學水平更上一個新臺階下學期,我會在工作和學習中去我將會更加積極、主動,以高昂的斗志投入到新的教學中。
地理組學期總結10
地理教研組共8人,其中高中組4人,初中組4人。這學期我們在學校教研室,教務處的領導下,在全體地理老師的支持下我們圓滿地完成了本學期制定的計劃。具體體現(xiàn)如下:
1.教師主動學習教育教學理論,給自己加壓,努力撰寫教學反思和教育教學論文,探索適應學生的教學手段,有學生主體意識,有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識,努力提高自身素質(zhì),以適應時代要求。
2、配合學校進行校級課題研究,8個老師都參與到《生活化的地理課堂研究》課題研究,資料收集、撰寫論文。6月課題結題。
3、堅持用課件上課,提高課堂效率。地理課需使用大量地圖和素材,為了提高課堂教學效果,備課組四人基本上將每節(jié)課都做成課件,并及時交流使用,很受學生歡迎。
4、每一位老師、每一周都要把這一周上課的課后感進行討論。每一位老師本學期聽課15節(jié)以上。
5、5月中下旬高二年級對通過學業(yè)水平考試有難度的學生進行補弱研究,學業(yè)水平考試及格率100%,高三高考文綜也取得好成績,初二中考合格率達到學校要求。
以上就是我們地理教研組20xx年上學期的'主要工作,在工作中還有一些問題,爭取在以后的工作中不斷地完善,力爭使地理備課組的工作再上一個新的臺階。
地理組學期總結11
忙碌而又充實的一學期又一次接近了期末的尾聲,一學期以來,在教研中心的指導和監(jiān)督下,在地理教研組和年級組的正確領導和指導下,在高二兄弟姐妹們的努力支持和積極配合下,高二地理備課組工作也圓滿結束,現(xiàn)將這一學期的備課組工作總結如下:
一、取得的收獲
本學期高二地理備課組共組織備課組會議20次,參加地理教研組會議4次。備課組會議中,通過公開課評課、主備課老師說課、全體成員教學研討等環(huán)節(jié)使每一位成員能及時認識自己教學中存在的問題,也為每一位徘徊與迷惘在教學中的年輕老師們提供了實實在在的指導,讓他們弄清高考考什么,老師應該教什么,學生應該學什么,從而把握住教學的方向和主線,明晰自己的教學思路和教學的難重點。備課組會議中,全體成員踴躍發(fā)言,提出自己在教學中的疑團與困惑,積極分享教學中的心得和體會,通過思想的碰撞和交流,提升自己的教學水平、專業(yè)水準和教師素養(yǎng)。
在備課組外,我們認真開展并組織每周一次的地理公開課,本學期組織組內(nèi)公開課18余次(除最后三周進行學業(yè)水平考試復習和習題講解外每周都開展)。作為備課組長,為了更好的了解每位備課組成員的教學水平,也為了更好的提升自己,本學期本人聽組內(nèi)老師公開課14次,其他地理組老師公開課6次。組內(nèi)老師們的公開課各有特色、精彩紛呈,梅正亮老師的公開課如行云流水般流暢自然,課堂45分鐘在他精彩的演繹中感覺稍縱即逝般短暫,周智明老師的公開課中,他總能像博學的智者,總能讓你在他的課堂中有意外的收獲,楊翠萍老師的公開課總是在不慌不忙和氣定神閑中將知識傳授給學生。也許每個人在教學中都還存在著多多少少一些問題,但是每一次公開課他們依然把三尺講臺看作人生的舞臺,努力的用自己獨特的方式將教學的藝術演繹的淋漓盡致。
本學期在教研組的組織下,我們還認真學習并研究了20xx年的高考大綱,了解新考綱的考核目標與要求、考試范圍與要求。在備課組會議中我們將新考綱的要求扎扎實實落到實處,了解每一章節(jié)具體的考綱要求,明確自己教學的目標,同時也認識到現(xiàn)階段應該培養(yǎng)學生哪一方面的能力和水平,為學生的長遠發(fā)展奠定基礎。
僅僅靠課堂45分鐘去提高學生的成績是遠遠不夠的,除了充分利用每周每班一次的地理大晚自習外,本學期我們共組織周練11次,每一次都是全批全閱,考后三天內(nèi)及時將分數(shù)統(tǒng)計并上傳備課組和年級組,并在本周的集體備課會議中對周考試卷和成績進行集體探討和分析,找出學生普遍存在的問題并尋求解決的.策略和方法,會議之后還要求每位老師根據(jù)本班學生的實際情況認真的進行試卷分析和講評,希望學生們通過每一次周練都能有更大的提高和收獲。
本學期我們備課組的主要任務是完成地理必修三和選修三的教學,我們在扎實有效的完成了以上任務之外,還通過分工協(xié)作編制地理周考試卷8套,階段性考試和月考試題4套,另外還整理了編制了旅游地理和環(huán)境保護的復習資料和習題,另外整理了必修2和必修3的學業(yè)水平復習資料。文科班在本學期已經(jīng)完成了必修2和必修3以及必修1第一章的復習,理科班完成了必修3的教學和復習,這些都提前為下學期初的學業(yè)水平考試復習騰出了更多的時間。
二、存在的問題
在認真執(zhí)行學校和年級組的各項要求和扎實開展備課組活動的同時,我們也存在著一些困惑和問題:
1.青年老師的發(fā)展進入了一個瓶頸期,很多年輕老師包括我自己,在工作三五七年之后,教學基本功和教學能力雖都有了較大提高,且基本都能站穩(wěn)三尺講臺,可是由于缺乏資深專家型和研究型教師的指導,提升空間不大。
2.作為小學科組本來人數(shù)少,每周一次的公開課使每個老師公開課的頻率過多,一些老師準備公開課的熱情降低,公開課基本都已常規(guī)課為主,公開課的質(zhì)量、特色和亮點太少。
3.同一學科不同備課組之間交流較少,且各自獨立,跨年級聽課相比較以前有所減少。
4.周練試卷的編制由于還在探討階段,所以試卷編制還不是很規(guī)范,由于缺乏題源以及對高考試題的研究,試題的典型性不夠,試題的質(zhì)量有待提高。
5.集體備課要求每位老師采用說課的形式進行主備,但執(zhí)行了一段時間之后有所松懈。
三、改進措施及下一步的規(guī)劃
1.繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校和年級組的備課要求,規(guī)范集體備課的程序,提高集體備課的效率,讓每位老師能切實從集體備課中有所收獲。
2.小學科組公開課可以以大組為單位進行統(tǒng)計公開,提倡跨年級聽課,增進各年級組老師之間的交流,教研組長可以加強學科組內(nèi)公開課的監(jiān)督和指導,可以定期組織教研組內(nèi)的賽教活動,讓更多的老師給于指導,幫助年輕老師快速成長。
3.備課組內(nèi)多研究考綱和高考題,把握高考的重點和方向,多組織備課組成員做高考題、模擬題,提高備課組成員的專業(yè)水平,提高試題命制的質(zhì)量。
4.年級組可建立激勵評價機制,定期對備課組進行考核,對于備課組活動開展比較突出和成績優(yōu)異的備課中可以給于一定的獎勵。
5.下一學期的主要規(guī)劃:在開學的第一個月緊抓學業(yè)水平考試這一目標,文科班完成必修1后五章內(nèi)容的教學,對于重點章節(jié)要重點抓,也為后期的一輪復習打下基礎,理科班要利用開學一月的時間扎實有效的完成必修1和必修2和復習,并通過大量的習題訓練完成學業(yè)水平考試的目標。
地理組學期總結12
本學期地理教研組根據(jù)學校教務處、科研處的工作計劃和基本要求認真制訂了教研組教學教研工作計劃,并積極開展教學、教研活動。根據(jù)學校安排,深化課堂教學改革,繼續(xù)推進完善五三二教學模式的改革,培養(yǎng)學生的自主、合作和探究學習。努力提高教學質(zhì)量和科研水平。我組全體教師積極進取,勤奮工作,較好地完成了本學期的工作,現(xiàn)簡要小結如下:
一、加強現(xiàn)代教育教學理論的學習,改變教學觀念
教研組組織教師學習和研究新課程標準、20xx年高考考試說明,明確高中教材的教學方向與重點。通過學習使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到較好轉(zhuǎn)變,不斷更新地理學科知識,建立多元化的知識結構,努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師。
二、繼續(xù)推進五三二課堂教學模式,努力提高教學效果
教研組在組織教師開展新課程標準的學習和研究的基礎上,根據(jù)各年級教學內(nèi)容的特點和要求,及早制訂教學計劃和教學進度。堅持集體備課,精心編制導學稿或?qū)Ь毟,提高課堂教學效果。每個年級的備課組堅持每周開展次集體備課活動,以老帶新,認真鉆研教材,發(fā)揮集體智慧確定教學重點和難點,切實做到三備、四定、五統(tǒng)一;教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案;作業(yè)布置有針對性,并及時批改、檢查和講評;高一備課組積極培育學生學習地理的興趣,做好初、高中地理教學銜接工作。高二備課組認真做好高中畢業(yè)會考復習工作,編寫專題練習,進行強化訓練,鞏固落實所學知識。高三年級能根據(jù)本屆學生的特點,第一輪復習注重基礎知識和基本技能的.培養(yǎng),突破重難點,突出主干知識的復習。認真編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的導練稿和單元練習,強化文綜訓練;及時查漏補缺,鞏固落實所學知識:積極參與綜合科備課活動,研究和協(xié)調(diào)教學、命題、訓練各項工作;及早編寫二輪計劃和練習,做到高、中、低檔題合理搭配,全中有重點,實中有新意;培育學生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范:及時搜集高考信息,以確保各輪訓練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研,以研促教,相得益彰
教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求,認真組織教師學習和研討,確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計讠劃和工作分工,做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容,高效有序地開展研究性學習活動。落實聽課、評課和交流活動。積極開展各種公開教學活動,如青年教師的匯報課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時進行評議,互相學習,互相交流,共同提高。全組老師聽課每人達到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學校組織的各種課改教學競賽,并取得較好的成績。各位教師結合教學實際認真撰寫教育教學論文、教學設計或教學反思,從而進步提高自己的教育教學理論水平。
四、培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長
學校很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為青年教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。我們認真做好青藍工程,老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經(jīng)驗,年輕教師積極進取,虛心學習,耐心請教,新老教師共同提高。
總之,一學期以來,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了較好的成績。
地理組學期總結13
本學期數(shù)學教研組在高二學部、教務處和教科室的正確領導下,以學校教學工作計劃為指導,認真落實本組工作計劃,立足課堂教學,深入研究數(shù)學新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點,開展集體備課、共同研討,逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研,積極探索新形式下數(shù)學課堂教學的新思路,切實提高課堂教學的實效性,扎扎實實搞好教研工作,也取得了一點成績,F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結如下:
一、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。
讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展,一是結合學校教務處和教科室的有關要求,指定一些書目,以學校的閱覽室為依托,為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細的讀書計劃,既科學地安排了讀書內(nèi)容,又有效地推動了讀書活動的循序開展。通過讀書,教師們開闊了眼界,提高了理論素養(yǎng),增強了施教能力,身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學刊物,一學期讀一本教育教學專著;還根據(jù)實際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍,組織各種活動,提供交流平臺,充分利用校園網(wǎng)、博客群,進行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記,定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情,學習氛圍逐漸濃厚。
二、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。
1、落實課堂教學常規(guī),重視同頭備課。
本學期,組織教師認真學習《中學學科教學常規(guī)》和中學數(shù)學新課程標準,重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),達到資源共享,并且逐步形成研討風氣,提高備課和上課質(zhì)量,同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,實行教學案一體化。
2、按要求開設好教學研討課、公開課、示范課、觀摩課。
本學期,數(shù)學組共開設組內(nèi)教學研討課18節(jié),有年輕教師的匯報課,骨干教師的示范課、觀摩課等,公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,進行廣泛討論,根據(jù)數(shù)學學科的特點,逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學習”要求的課堂教學模式,使開課教師和聽課教師都有收獲。
認真上好每一節(jié)課,逐步提高課堂教學的實效性。加強聽課,倡導同組間多聽課,相互學習,全組人均聽課30節(jié)。
3、組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。
協(xié)助學校進行教學檢查,本學期共檢查教案二次,通過檢查每位老師都能按課時備課,課時量足,教學環(huán)節(jié)比較齊全,教案比較干凈整潔,能夠反映出教師和學生活動的過程,#等的教學過程比較詳細,檢查結果在教研組會議上進行反饋。
組織進行期中和期末考試命題出卷工作,由于各位老師能夠認真的批閱試卷,沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,并做好考后的質(zhì)量分析工作。
三、組織實施形式多樣的教研活動,優(yōu)化校本教研。
本學期,按照校長室和教務處的工作布置,在每周四上午第一、二節(jié),堅持開展好教研組活動和備課組活動,每次活動做到有計劃有主題。教研活動內(nèi)容涉及教育教學理論學習、集體備課、課堂教學觀摩研討、教學案例分析、經(jīng)驗交流、專題培訓、專題講座等。尤其是集體備課活動,集思廣益,通力合作,使教師們的教學能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點、難點?重點如何突出?難點如何突破?”等教師們感困惑和需要解決的問題,組織專題研討會,有意識地讓教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務水平較高的教師提前做好發(fā)言準備,并展開討論;取“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、靈活實用”的形式,做到資源共享,促進教師對教材深入理解,提高教師教研水平;繞課堂教學及課程改革中的熱點問題,開展專題研究,在教案的精心設計、課堂結構的.優(yōu)化、學生學習興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫,不斷反思,及時總結,使教學中存在的問題得以快速解決。當老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學評選的過程,我們當成了一次大的教研活動,全體參加,齊動手,集思廣益,使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導入上、教材的把握上都有了很好的收獲,年輕教師在業(yè)務上有了一次飛躍。
四、深入進行課題研究,提高教師的教學科研能力。
利用教研組活動時間,全體教師認真學習教育理論,共同探討課題研究的方法,按課題研究計劃切實進行研究,做到分工明確,責任到人,及時總結課題研究的成果,課題研究的質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高,課題研究工作做到方向明確,有條不紊地進行。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開,F(xiàn)正著手準備參加課題研究成果的后期結題工作。
五、注重教學研究工作,積極參加各類評優(yōu)活動。
本組教師在搞好教學工作的同時,注重教學研究工作,轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的學習研究小組,組織全組教師做好理論學習,為全面實施課堂教學做好思想和理論基礎。積極深化“自主、合作探究式”教學模式的研討。
本組教師利用教研活動時間學習一些有關教育教學的文章,并且根據(jù)學校的要求每位教師每學期讀一本有關教育教學方面的書籍,每學期總結優(yōu)秀教學案例,優(yōu)秀教學反思,優(yōu)秀教學設計,每學期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學總結,到本學期末全組教師都能夠按時完成。
六、強化實驗教學,提高學生科學素質(zhì)。
數(shù)學實驗是數(shù)學科學賴以形成和發(fā)展的基礎,是檢驗數(shù)學科學知識真理性的標準,是數(shù)學教學中學生獲取數(shù)學經(jīng)驗知識和檢驗數(shù)學知識的重要媒體和手段,是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期除了把一部分演示實驗改為學生探究實驗,培養(yǎng)學生的動手能力,還積極主動設計一些新的實驗以增強學生的感性認識。實驗的完成率100%。
七、開展第二課堂,拓開學生思維。
1、數(shù)學競賽方面:
一年來,我們通過課外數(shù)學競賽賽輔導小組活動講座,通過每年一次的數(shù)學競賽拓開學生思維,彌補了課內(nèi)教學的不足,使學生在課外獲取了大量的知識信息,發(fā)展了學生能力,形成了特長,提高了學生的素質(zhì)。課外數(shù)學興趣小組活動,工作責任心強,很好地完成了競賽輔導工作。
2、研究性學習方面:
開展研究性學習和研究性教學的探討,為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的數(shù)學研究性學習的教學思路,模式、方法。根據(jù)新課程的要求,數(shù)學組在高一、高二年級開展了研究性學習活動,學生申報并參與許多課題的研
今后,我們數(shù)學教研組將加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作,促進課程改革,繼續(xù)深化課題研究,做好課題研究的結題的推廣工作,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文,參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動,爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝煌。進一步提高數(shù)學教研組活動的質(zhì)量,教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學骨干。
地理組學期總結14
本學期,我校地理教研組八位年富力強的教師組成,一直秉承團結協(xié)作,積極進取的優(yōu)良傳統(tǒng),苦練教學基本功,落實教學常規(guī)工作,狠抓教育教學質(zhì)量,努力提高教學成績。同時,以課改科研為先導,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用,積極參加教改實踐活動。下面將本組一年期所做的工作總結如下。
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以備課組為核心,以教研組為平臺,以說課評課為手段,大力培養(yǎng)青年骨干教師,縮短成長周期,提高教學質(zhì)量,提升地理教研組的整體實力。
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一、狠抓“教學五認真”的落實:
1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點,研究大綱及考試說明,吃透教材,既要備教材又要備學生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準,尤其是畢業(yè)班教師更加突出,體現(xiàn)了他們對備課的'認真態(tài)度,為上好課打下了堅實的基礎。
2.課堂教學:加強課堂教學研究,向45分鐘要效益,不斷提高各學科課堂教學質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領下,立足教材,緊扣新的課程標準,精心設計,公開輪講,認真聽評,反復修改,提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在武東南片區(qū)舉辦的初中教師技能大賽活動中,練慶連老踴躍參與,精心準備,榮獲了二等獎,比賽期間,通過與會教師的熱烈交流和深入研討,為我組初中備課組展示了豐富多樣的教學技能,并從中受到有益的啟發(fā)。
3.加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學進度表并加以落實。通過檢查教案、作業(yè)批改、聽課筆記,整改和規(guī)范教學常規(guī);通過不斷的測驗和考試,經(jīng)常了解學生學習狀況,及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。
二、加強備課組活動:
要求各備課組的活動做到規(guī)范化操作:公開課說課評課時做到定主講、定內(nèi)容、定時間(具體內(nèi)容詳見工作計劃),由集體備課組長負責把好教學關,使集備活動成為加強教研的有力手段,保證地理教學整體水平的提高。
三、有序開展公開課觀摩等活動:
本學期安排由高三至七年級順序輪流開展公開課,隔周一次活動。開課的教師能做到充分準備,精心設計教學,絕大部分老師能積極參與,聽課和評課活動中,熱烈討論,積極交流,相互探討和學習,提升了本組成員的教學理念及執(zhí)教水平,目前,所有公開課任務都已經(jīng)完成,而且大多數(shù)被評為優(yōu)質(zhì)公開課。上學期,高二備課組在完成二級達標學校的會考學科優(yōu)良率要求,為我校爭得了榮譽,本學期,他們又精心策劃和組織了年段地理學科競賽,張榜公布學生獲獎情況,極大的激發(fā)了同學們學習地理的興趣和熱情。
四、收集高考信息,注重試題質(zhì)量:
賴紅元老師參加了在長汀舉行的高考信息研討會,聽取了我省著名地理教師及教研員的高考復習策略,及時反饋了最新的教研信息,結合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,使全組教師受益,為高三地理最后復習沖刺指明了方向。
五、存在的欠缺或問題:
集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,尤其是對地理教師屬理科出身,社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高。少數(shù)教師參加活動的積極性還有待于進一步提高,另外,公開課活動的調(diào)整和出勤還需加強,評課時需要實質(zhì)性地深入討論課堂不足之處,優(yōu)化作業(yè)布置和批改,盡可能去多使用現(xiàn)代教學媒體和手段。
地理組學期總結15
一學期以來,在學校領導和教導處的領導下,我們地理教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實教學工作的指導思想:“依據(jù)課標、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新課標、新教材的教育和教學基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術,積極參與深化課堂教學改革,培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:
一、加強自身修養(yǎng),針對教材特點,改革教學方式
1、新教材設計的活動靈活新穎,沒有現(xiàn)成的答案,答案開放性過大,這對教師的要求非常高,針對這一點,我們一方面要加強自身修養(yǎng),強化教育理論與地理知識的學習,及時更新自己的存量知識,建立多元化的知識結構,努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構者和改革者,進而走在新課改的前面。另一方面,對學生的情況也做了詳細的分析,在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋,運用證據(jù)和共同探究的策略,通過學生小組合作,不同組之間進行答辯,讓學生自己尋求合理的.答案(非唯一性)。為此,我們從課堂聽講,做好學生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學習,以學生為主體,積極讓學生參與,學生很活躍,由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學任務重,課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點,具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課,對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排(講多少,講哪些),同時,大力開展研究性學習,拓展學生學習地理的時間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力。
3、針對知識缺乏系統(tǒng)性,零碎這一點,每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結,每進行完一個單元也要進行小結,對知識點進行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,讓知識開花結果。
二、堅持做好教學反思,提高教學效率
新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點,許多知識點點到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大(變相的加重了教師負擔),同時,課程標準要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們定時地進行課后教學反思、教材的研究,形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課,針對教學中存在的問題進行分析,編寫專題練習進行強化訓練,鞏固落實所學知識,全面提高教學成績。
三、激發(fā)學生興趣,化難為易
學生普遍感到地理難學,而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標地理教起來困難,學生學起來更困難。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解,定下階段性的小目標,剛開始要求放低一點,這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。
四、加強教研組建設
1、組內(nèi)資料建設,指導學生動手自制教具。
以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,本學期在各位地理老師的努力下,適應地理課改的需要,組內(nèi)老師的努力下,我們自己制作了一些教學課件,并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求,我們指導學生自制——地球儀,提高學生的學習興趣,幫助他們學習地理。
2、深入開展地理研究性學習活動,提高教師科研能力
教師積極指導學生進行研究性學習,撰寫教研論文并同時積極參加各種培訓活動,提高教師自身素質(zhì)。
本學期我們地理組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務,但還存在一定不足,在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力,更進一步。
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