暑期集訓總結（通用22篇）

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的暑期集訓總結，歡迎大家分享。

　　暑期集訓總結 1

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和縣委縣政府教育工作專題會議精神，進一步提高我校教師隊伍師德水平和專業(yè)素質，增強廣大教職工“立德樹人”的責任感和使命感，促進教育事業(yè)持續(xù)健康科學發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育，按照市縣教育局要求，今年暑期，從8月25日—29日，我校利用五天時間，不折不扣地開展了以“不忘初心奉獻新時代”為主題的教師集訓活動�，F(xiàn)將本次活動總結如下：

　　一、集訓形式

　　本次集訓，以學校或年級組為單位，采取了集中與分散相結合的方式進行。

　　(一)成立組織，加強領導。為切實加強對暑期教師集訓工作的領導，學校成立了由陳xx任組長、劉xx任副組長、其他校委會成員為組員的暑期教師集訓工作領導小組，負責學校暑期教師集訓工作的組織與實施。

　　(二)制定方案，嚴格實施。學校結合實際，制定了具體可行的`集訓工作方案。方案注重了政治理論學習與業(yè)務提升培訓相結合，縣局規(guī)定動作與學校自選動作相結合;落實了學習時間和學習內容;建立了領導責任制，加強監(jiān)督檢查;把學習情況納入了教師個人師德檔案，并將集訓情況作為全體干部和教職工年終考核的重要內容。

　　二、集訓亮點

　　(一)嚴肅紀律。學校集訓工作切實做到了“四個確保”：一是確保參訓人員到位;二是確保培訓時間足額;三是確保集訓任務完成;四是確保集訓收到實效。

　　(二)身體力行。全體教師人人參加清潔校園活動——除雜草，掃地面，運垃圾，整理辦公室，熱火朝天，校園環(huán)境干凈;食堂師傅除蛛網，檫桌椅，洗炊具，做好食堂衛(wèi)生，干勁十足，清潔衛(wèi)生到位。

　　(三)做實走訪。本著“情暖特殊群體，愛灑千家萬戶，踐行美好師德，家校攜手育人”的宗旨，學校組織教師對移民學生、貧困學生、留守學生、單親家庭子女、學困生及有輟學傾向的學生等特殊群體開展走訪活動。每位教師走訪3-5人，切實摸準信息，填好表冊，留下影像，寫好回執(zhí)，嚴格落實包保責任制，切實加大關愛力度。通過積極的態(tài)度、真誠地交流、有效的行動，進一步拉近與學生及家長之間的距離，傳遞學校的關愛，征求對學校的建議，營造有利于教育發(fā)展的和諧社會環(huán)境。

　　總之，本次集訓，我校通過聚焦學習引領、聚焦教育和諧、聚焦業(yè)務培訓、聚焦師德考核、聚焦人大評議、聚焦黨風廉政、聚焦教育扶貧、聚焦開學準備等八大聚焦活動，圓滿地完成了任務，收到了預期的效果。

　　暑期集訓總結 2

　　為期六天的暑假集訓活動已經結束，在這六天里，我中心小學全體教師及領導深入學習，深刻反省，激烈討論，達到了集訓所要求的武裝思想，提升認識，開闊視野胸襟，鼓舞斗志的目的。具體作法有四點，即“四以”、“四促”。

　　一、以學習促教育教學觀念轉變

　　在24號—25號，我們全體教師集中學習了3個講話、5個文件規(guī)定，著重討論了“理想教育”的精神實質。在如何處理全面開課與抓教學質量的關系時甚至引起了激烈的爭論。通過學習和疏導，大家逐步統(tǒng)一了認識。即理想教育是一個應立即著手的大事，是時代的要求，是一個循序漸進的過程，是以人為本的工作，是教育的本質，是為學生終身可持續(xù)發(fā)展奠定的'基石。抓理想教育靠的教師這個根本、落腳點是學生的發(fā)展。

　　二、以剖析促教育教學手段更新

　　在26號下午，我們教師逐人發(fā)言，圍繞“過去一年的工作”，“當個人利益與整體利益發(fā)生沖突時，我該如何對待”這兩個內容展開發(fā)言與討論。許多教師在發(fā)言中，心情沉重，無情地剖析了自己主觀的不足，指出了在教學工作中的不足。特別是蔡老師，他說：“自己在過去抓教育教學總是老一套，事實說明它已行不通，現(xiàn)在只有轉變方式方法，從提高學生學習興趣，開發(fā)學生智力智能入手�！庇嗬蠋熣f：“要加強政治業(yè)務學習，要給自己一桶水，要樹立學生學習信心。”張老師說：“要增強學生動腦、動口、動手能力”等等。最后中心小學汪校長說：“通過觀察了解，90%以上的教師工作是認真盡力的，但是教學效果為什么屢屢提不高呢？我認為癥結在：力沒有用在刀刃上，說到底是我們在課堂上組織教學不得力、課堂教學不得法、不加強學習、固步自封的結果。”以上的發(fā)言，激起了老師共鳴，紛紛表示在以后的工作中要改進教育教學方法，為自己的價值，為社會、為民族出一份力。

　　三、以述職促工作作風方法創(chuàng)新

　　26號上午，我們四位小學校長述職，述完職后，也談了以后工作思路，這些思路都是根據(jù)此次學習的內容作出的調整。包括胡牌小學胡登柱講的發(fā)揚民主、民主治校，包括高橋小學的以制度管理學校而不是以人治校，包括栗林小學的改變拖沓作風，也包括中心小學校長汪臘生的自帶主課、多聽課，深入抓教研教改的發(fā)言，聽完發(fā)言，老師們會上會下、言里言外都透露出興奮欣慰的心情。

　　四、以討論促實施理想教育措施形成

　　通過討論，大家認為要抓好理想教育，首先要抓好如下幾個方面工作。

　　1、加強政治業(yè)務學習，只有在政治上、業(yè)務上熟悉精通，才可能做好自己的本職工作，不辱使命。

　　2、全面開課，按時作息。全面開課是落實理想教育的第一步，現(xiàn)在師資匱乏，但也要克服困難，逐步培養(yǎng)；按時作息就是要取消坐班制。

　　3、深入挖潛，提高課堂教學效率。全面開課以后，教學時間少了，但是質量不能丟，我們只有鉆研教材教法，提高課堂效率，才能打好學生文化知識的基礎（聯(lián)校教研尤為重要）。

　　4、以“三關工程”為紐帶，促學校、家庭齊抓共管，齊抓學生的學業(yè)，共管學生的行為思想。只有這樣學生才能發(fā)展，只有這樣家庭才能滿意。

　　五、典型人和事：

　　1、高橋小學劉老師的女兒因突發(fā)事故在醫(yī)院昏迷不醒二十余天，但他沒有為此而耽誤半分鐘集訓學習，并勤作筆記，寫心得體會。

　　2、胡牌小學為搞好集訓工作，早作手早準備，在會議開始前，就會議紀律作出了硬性規(guī)定，特別是發(fā)學習資料，安排飲食，打好學校衛(wèi)生。

　　3、茶山小學宋校長和許老師，上下午學習不遲到，還利用中飯的休息時間，在學校打草藥，粉刷學校墻壁。

　　暑期集訓總結 3

　　為了進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質量。根據(jù)市教育局文件精神，我校于20xx年8月20日－8月26日進行了為期7天的暑期集訓。通過本次集訓，進一步端正了自己的思想，明確了教育者的社會責任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強了做人民滿意的教師的責任感和緊迫感，達到了集訓的預期目的�，F(xiàn)將集訓工作總結如下：

　　一、通過學習，檢驗了素質。

　　這次集訓學習處在暑假期間，又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實際困難，我們明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學習大事；老教師學而不厭，年輕教師謙虛好學，全校教師積極向上，學習的積極性和主動性進一步增強，學習熱情高，學風濃。這次學習不僅僅是一次學習會，更重要的是一次教師師風的`展示會、檢驗會。

　　二、通過學習，查找出了存在的問題，明確了今后工作努力的方向。

　　在學習中，我們總結過去，查找問題，規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強，師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責任心淡化；二是缺乏進取精神、創(chuàng)新意識，教育觀念陳舊，仍然停留在應試教育階段，上課滿堂灌，搞題海戰(zhàn)術；三是課堂隨意性大，教育學生方法簡單；四是學校管理有待進一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠是問題，查找問題不是壞事，及時整改更是有利于工作，我們要面對這些問題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改。

　　三、通過學習，思想認識得到了提高，工作的勁頭更足。

　　學習中，重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項規(guī)章制度和有關教育法律法規(guī)，進一步增強了法律法規(guī)意識；認真總結工作，自我剖析，揚長避短；收看先進教師報告會，學習本單位典型，取長補短；參加師德考評，更加增強了師德教育的緊迫性；聽師德師風專題報告，學習新課改、新教材、新課標，提高了教師新的教學理念……通過這次學習，思想認識進一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，給我們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學期工作深入了生機和活力。

　　這次集訓學習，學完了規(guī)定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，我的體會是：建立機構，統(tǒng)一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關鍵；領導重視，作風務實是保證。師德師風的建設不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學習終身制的倡導；這次集訓學習雖已結束，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風建設，內強素質，外樹形象，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

　　暑期集訓總結 4

　　通過暑期集訓的幾天學習，讓我受益匪淺，反思自己的教育實踐，覺得學習理論與總結經驗的確有助于教師自身的成長，學習與反思，是普通教師成長為智慧型教師的重要方法。

　　教師要想在課堂上揮灑自如，“瀟灑走一回”，那么，就應該做有思想，有文化，有情感，有藝術的教師。

　　教師是學生人生道路上的思想導師。教師應用自己思想的火種去點燃學生思想的火把。一位有思想的教育者要引導學生去思考科學，思考人生，思考社會，思考未來。教師只有認真閱讀了古今中外教育家的思想后，才能逐步形成自己的教育思想。

　　教育的一個很重要的功能是向下一代傳承人類幾千年光輝燦爛的文化。教師理應成為文化人，有深厚的文化底蘊。書籍應成為教師終生的伴侶。一天不讀書，應該像一天不吃飯那樣難受。教師應該既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。

　　教育全部技巧就是一個字——愛：對教育事業(yè)的愛，對教育對象的愛。只有具有博大深厚的愛心，教師在課堂上才能真正尊重學生：尊重學生的人格，尊重學生的見解，尊重學生的差異；才能真正欣賞學生：欣賞學生的優(yōu)點，欣賞學生的缺點，欣賞學生的個性。

　　師愛無處不在，一句親切的問候能幫學生振奮精神；一次及時的鼓勵能助學生戰(zhàn)勝困難，堅定信心；一次促膝談能使學生解開心結，親裝上陣。常言道，親其師方能信其道，如果學生真切感受到了老師的愛，那么老師的教育思想很快就變成學生的行為規(guī)范，效果是顯而易見的。

　　真正的愛，不僅是生活上“扶貧”，學習上“扶智”，更應該是精神上“扶志”，品行上“被德”，心理上”扶健“。

　　善于愛，就是要善于傾聽，“善于傾聽是一種智慧”。我們難免會忽略一些孩子，甚至可能冤枉個別孩子。所以我經常告訴學生，如果我傷害了你，一定不是有意的。如果你有委屈，千萬不要憋在心理，你可以給我寫紙條，也可以直接找我談，我一定會讓你滿意。如果你不喜歡我，而我又不知道，那吃虧的就是你自己了。因為你不喜歡我不要緊，可是你不喜歡我就會不喜歡我的課了。這樣，我的學生也很樂意和我交流，孩子們非常坦誠，我經常收到一些小紙條，也經常有學生直接找我當面談。有的學生直接告訴我說：“老師，我的成績很差，請你不要放棄我”等等。雖然這些話很幼稚，但都是他們的肺腑之言，我總是認真傾聽發(fā)自內心的聲音，真誠的給他們作出解釋。

　　有首歌中唱道：“心中有愛，堅冰可以消融，天空一片蔚藍······是啊，心中有愛，才能愛他人。我不僅要把愛給孩子，而且更為重要的是在孩子的心田里播下愛的種子，讓他發(fā)芽、開花、結果，使每個學生都懷有感恩之心。

　　用什么來讓教育之樹常青，創(chuàng)新！

　　在洪宗禮先生實現(xiàn)從教師到教育家的飛躍過程中，創(chuàng)新就是激勵他一路拼搏前行的動力。大家是如此，更何況是平凡的我們？

　　教育的理念要創(chuàng)新，于是我明白要將課堂的主體地位還給學生，而不再是一站到底的滿堂灌；教育的`構架要創(chuàng)新，于是在我的課堂上，學生的演板，討論，小組學習明顯的多了，一言堂的現(xiàn)象則已消失了好久；教育的評價要創(chuàng)新，情感，態(tài)度，價值觀要遠比分數(shù)更能影響一個學生的成長。教育的方式要創(chuàng)新，教師不能老是擺出師道尊嚴高高在上的樣子，而是要像洪老師那樣，俯下身去，和學生交朋友。

　　創(chuàng)新并不是要擯棄一切，好的傳統(tǒng)和教學方法當然需要去繼承和發(fā)揚。然而，不破不立，不廢不舉。年逾花甲的洪宗禮先生尚且為了能給學生創(chuàng)新一本教材而嘔心瀝血，作為后輩的我們難道就不能為了祖國的明天而勇敢的追求創(chuàng)新嗎？

　　教育是一門科學，教育也是一門藝術，教師就是藝術的創(chuàng)造者。他向世間折射出瑩澈的、永恒的華光，照亮了一代代學生的心靈，也照亮了人類社會前進的征程。

　　暑期集訓總結 5

　　一年一度的暑期集訓于x月xx日至xx日如期舉行，本次集訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設，進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。聽取了方校長的報告和陳副校長的總結后，感觸頗多。特別是學校組織學習鄭金榮局長的報告后，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的.收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

　　1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

　　熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

　　2、熱愛學生，誨人不倦

　　熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。

　　教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

　　3、以身作則，為人師表

　　在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

　　誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

　　隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

　　暑期集訓總結 6

　　為期一周的暑期集中培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

　　教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：

　　首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的'一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

　　第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

　　第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

　　第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

　　最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

　　通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。

　　這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

　　通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。心得體會這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

　　暑期集訓總結 7

　　根據(jù)中心學校的布置和要求，我校學校于8月25至28日進行了為期四天的暑期教師集訓活動。現(xiàn)將本活動的準備情況、開展情況總結如下。

　　一、高度重視，充分準備集訓素材

　　學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規(guī)，教學規(guī)范，教學技能，校外、校內師德先進事跡等學習材料，并制訂了《小河頭小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。

　　二、認真組織，扎實開展集體活動

　　對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，25日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態(tài)度端正，學習認真，能嚴格執(zhí)行學校集訓工作方案。

　　1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學習采取自學、集中學習和自查發(fā)、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的`師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。

　　2．認真組織開展教師業(yè)務學習。8月26—28日的集訓中，學校沒有安排教師的業(yè)務培訓。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。

　　3．切實做好師德考評工作。依照《規(guī)范》要求，結合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評，考核結果較為理想。

　　三、內容生動，有效促進整體素養(yǎng)

　　1、師德工作談得“有聲有色”

　　8月24日上午，中心校開展了“首屆我喜歡的好老師”經驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：王木蘭、萬千、胡前進等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡……

　　正如李校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。

　　2、學科教學話得“精彩無限”

　　“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生。”“石本無光，相擊乃發(fā)靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。

　　3、自我提升訓得“錦上添花”

　　形式靈活，務實高效的集訓周，以聽報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓活動，已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務，通過這次大會大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作，開好了頭、起好了步。

　　本學期的培訓工作已經結束，回顧整個培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學后，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校。

　　暑期集訓總結 8

　　自8月23日以來，我校按區(qū)教育局和街教育辦的統(tǒng)一部署和安排，集中領導、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展了以“創(chuàng)平安校園、辦特色學校、建一流隊伍、育時代新人”和“修師德、練內功、強素質、樹形象”為主題的集訓學習活動。通過開展工作總結，組織認真學習，深入討論，深刻反思統(tǒng)一思想，提高認識，整肅師德師風，進一步鞏固發(fā)展了近五年來師德師風的建設成果，進一步提高了全校教師的思想業(yè)務素質，進一步增強了廣大教師教書育人的責任感好和使命感，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學習情況總結如下。

　　一、基本作法

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一干部思想，認真部署安排，加強組織領導。

　　我校開展以師德師風教育為主要內容的暑期教師集訓活動，對提高教師隊伍整體素質起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領導干部充分認識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓機會，再借暑期教師集訓東風，進一步提高教師思想業(yè)務素質，改革和創(chuàng)新學校內部管理，積極促進學校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。 集訓學習是一項嚴肅的活動，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。在集訓學習前，學校校委會召開專題會議，傳達了上級有關文件精神，統(tǒng)一全體領導干部思想，精心部署安排本校學習活動。會上，李世明校長強調說：“……火車跑得快，全靠頭來帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認識，不要認為這樣的活動年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動上務實，扎實開展，求得實效�！�…”學校成立了集訓學習領導小組，制訂了切實可行的實施方案，明確了學習內容，規(guī)定了學習時間，提出了學習要求，嚴明了集訓紀律，安排了學習日程，為不折不扣完成集訓任務奠定了基礎。

　�。ǘ�）廣泛宣傳發(fā)動，加強檢查指導，落實學習任務。

　　8月23日 ，全校教師在學校集中，召開集訓大會，廣泛宣傳發(fā)動，拉開了學習的序幕。在學習過程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動安排了具體負責人，每天由專人負責點名，要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定集訓期間教師無故缺席的通報批評，每天培訓結束后，教研組負責人要對本組每位參訓教師當天的學習筆記進行檢查，并及時向學校主要負責人匯報教師學習、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學校主要負責人注意與教研組負責人和老師座談交流，了解學習狀況，摸清教師思想動態(tài)。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什么學習，領導真會整人；有的人說自己工作那么認真負責，不需要學習。針對這些錯誤的認識，學校負責人做細致的思想工作，及時糾正。學校領導組織得力，教師及總學習認真，討論交流人人發(fā)言，總結體會統(tǒng)一裝訂。整個學習有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結體會。由于學校重視學習的過程管理，從而保證了學習任務的落實，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，應付差事，走形式的現(xiàn)象。

　�。ㄈ�）領導嚴以律己，集訓全程參與，學習帶頭示范。

　　8月29日 ，在全校教師集訓學習總結會上，學校劉校長既交流了自己的'學習體會，又提出了學習的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨到領悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。老師們說，劉校長對師德的獨到領悟，把握了師德的內涵，抓住了師德的精髓，內容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無從下手，今天終于找到了突破口。在這次學習中，學校校委會成員既是學習的組織者，又是一個學習的參與者，扮演著雙重角色；不因為是干部不學習，也不因為事多而疏于學習，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學習，起到了很好的表率作用。

　　（四）堅持四個結合，講究學習方法，注重學習效果。

　　學校在嚴肅、務實的同時，力求避免學習的單調性，講究學習方法的多樣性。一是以“遠”“近”學習相結合，“遠”是遠學全省師德標兵汪金權同志的模范事跡，“近”是組織評選本校師德標兵并聽其作師德報告，并組織教師學習并撰寫師德反思材料，辦學習師德體會墻報。二是把集訓學習與總結工作查找解決問題相結合。學校認真總結了上半年工作，全校教師對過去一學年的工作進行深刻反思，自我剖析，揚長避短。三是把學習與師德師風的考評，建好師德檔案相結合。學校按照建師德檔案的要求，認真組織考評和填寫。全員參與，個人自評，老師互評，考核小組復評，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式。四是把學習與組織教師學習新教材、新課標、新課改，提升教師新理念相結合。組織全體教師聽師德師風先進個人專題報告，寫3000字以上的教學反思。五是整改與健全制度相結合。全體教師認真制定整改計劃和新學期的工作計劃，學校認真做好計劃、制度、規(guī)章的廢、改、立工作，對不符合實際的計劃進行修訂，對不合理的制度進行修改，對不健全的規(guī)章加以補充和完善。

　　二、學習收獲

　　（一）通過學習，再次考驗了我們的教育干部，檢驗了我們的老師。

　　這次集訓學習處在暑假期間，又處于學校校門籌建當中，學校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實際困難，我們的學校暑假集訓領導小組，總攬學校工作全局，突出工作重點，沒有手忙腳亂，與中心學校目標同向，工作同步。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學習大事；老教師學而不厭，年輕教師謙虛好學，全校教師積極向上，學習的積極性和主動性進一步增強，學習熱情高，學風濃。這次學習不僅僅是一次學習會，更重要的是一次教育干部能力、作風，教師師德師風的展示會、檢驗會。

　　（二）通過這次學習，查找出了學校存在的問題，進一步明確了今后工作努力的方向，積極促進了工作。

　　在學習中，我們總結過去，查找問題，規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強，一些有的教師師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責任心淡化；二是有的教師缺乏進取精神、創(chuàng)新意識，教育觀念陳舊，仍然停留在應試教育階段，上課滿堂灌，復習搞題海戰(zhàn)術；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學生方法簡單；四是學校管理有待進一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠是問題，查找問題不是壞事，及時整改更是有利于工作，我們要面對這些問題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改，收到了預期的效果。

　�。ㄈ�）通過學習，教師思想認識進一步得到提高，工作的勁頭更足。

　　學習中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項規(guī)章制度和有關教育法律法規(guī)，進一步增強了法律法規(guī)意識；認真總結工作，自我剖析，揚長避短；收聽看全國師德標兵和今年抗震救災英雄教師報告會，學習本位典型，取長補短；參加師德考評，更是增強了修師德的緊迫性；學習新課改、新教材、新課標，進行“班班通”多媒體教學技能培訓，提高了教師新的教學理念和教學技能……通過這次學習，全校教師思想認識進一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學期工作深入了生機和活力。

　　三、體會打算

　　我們這次集訓學習，學完了規(guī)定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，我們的體會是：建立機構，統(tǒng)一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關鍵；領導重視，作風務實是保證。師德師風的建設不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學習終身制的倡導；這次集訓學習雖已結束，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風建設，內強素質，外樹形象，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

　　暑期集訓總結 9

　　為了進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質量，根據(jù)縣教體局及鎮(zhèn)教辦的的工作部署，我校從8月26日至31日進行了為期6天的教職工暑期集訓。圓滿完成了預定的各項任務，達到了預期目的。

　　一、暑期集訓目標

　　20xx年暑期集訓是為上學年工作的總結，也是對20xx年秋季學期工作的預熱。學校利用一周時間集中學習政治理論，法律法規(guī)，師德規(guī)則以及優(yōu)秀教師先進事跡，充分認識到教師負著重要的社會職責，面臨良好的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，每個人應該自覺地提高自己的政治理論水平和教師道德水平，以適應社會對教師不斷提高的思想政治素質，師德水平的要求，提高履行職責的師德修養(yǎng)準備。

　　二、精心組織，周密部署，確保集訓有序進行。

　　學校首先召開了校委會，傳達了教育局的會議精神，并通過討論制定了集訓方案，安排了集訓時間、集訓形式及集訓內容。成立了集訓領導小組，由韓曉景校長總負責。為了搞好這次培訓，學校召開了集訓動員大會，韓校長作了動員報告，同時對這次集訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格集訓作息時間。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會。

　　三、落實方案

　　認真學習

　　1．建立考勤、作息制度。

　　學校教務處把學校教師全部登記造冊，每天上午、下午點名。教師無重大特殊事件不得請假、遲到、缺會、曠會。

　　2．精心組織學習材料，讓老師樂學。

　　學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《勞動法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《山東省事業(yè)單位聘用合同》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等、《濟寧市教師“十不準”》、《濟寧市師德師風考核辦法（試行）》等文件及相關教育法規(guī)，廣泛營造“做人民滿意教師，為人民滿意學校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進一步增強廣大教師的服務意識和依法治教意識，全面規(guī)范辦學行為。

　　3．分組討論，檢查對照。

　　討論的主題是對師德的新認識。認識到提高師德修養(yǎng)是社會的要求，時代的要求自我更新，自我提高的要求。提高師德水平對每位教師都有必要。學習師德標兵的先進事跡，對照自身的工作和學習，找差距，談認識，廣泛開展批評與自我批評，再塑造大張樓鎮(zhèn)一中教師的光輝形象。我們還要求老師對學校工作提出意見、建議，對學校領導工作多作批評。

　　4．撰寫心得體會。

　　這次集訓我們要求老師撰寫一篇心得體會交學校集中審閱、檢查。

　　本次集訓認真落實了《縣教體局20xx年暑期期教師集訓方案》和《大張樓鎮(zhèn)中小學暑期教師集訓實施方案》，通過組織學習師德標兵事跡，組織學習校內師德標兵事跡，組織學習有關的法規(guī)及管理規(guī)定，開展課堂教學問題研討交流等多種形式，使修養(yǎng)師德成為每位教師內心追求，成為自我提高的動力，增強了干部和教師的法紀意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識，達到了優(yōu)化行風、鼓舞士氣、提高素質、振奮精神的基本的目的，為新學年發(fā)展奠定了思想基礎，我們的教師、學校必然有一個全新的'面貌。

　　新的學年我們將一如既往的以校本制度建設和學校文化建設為基礎，著力塑造辦學品位；以干部隊伍建設和教師專業(yè)發(fā)展為重點，全面提升隊伍素質；以課程教學改革和教學質量管理為核心，努力提高教育質量。積極推動民主管理，堅持依法治校；狠抓思想道德建設，提高學生思想道德水平；在整體辦學、文明創(chuàng)建、干部教師隊伍建設、教育質量、學生教育等方面達到我們的既定目標。集訓的結束，意味著新學年緊張工作的開始。讓我們以飽滿的熱情、嶄新的面貌投入到新學年的工作中去，推動我校持續(xù)健康地向前發(fā)展。

　　暑期集訓總結 10

　　為認真做好本學期教育教學工作，按照教育局對本次集訓班的要求，金塔鎮(zhèn)學區(qū)xx年暑假集訓班工作，從24日開始到28日結束，舉辦了為期5天的暑假教師集訓班，本次集訓班采取專題發(fā)言、分組討論、 課件講座與展示、課改實錄觀看、教師信息技術基本技能測試、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓班，5天扎實有效的集訓學習與提高，達到了集訓班提出的目的和任務，總結本次集訓班開展的主要內容和取得的成效。

　　一、安排扎實，組織得力，過程嚴密。

　　為使集訓班活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內取得最大的成效，學區(qū)領導在23日下午召開了集訓班的專門會議，在會議上共同研究制訂了本次集訓會議的內容、要求和達到的目的。在集訓班上，學區(qū)校長首先認真總結了過去的工作，以找準差距、揭擺問題為主，從課堂結構、教學成績、管理隊伍、教師現(xiàn)狀等方面深刻指出了目前我學區(qū)存在的主要問題，并針對這些問題，對集訓班開展批評與自我批評活動做了具體的安排和布置。在開展大討論、再認識的'活動時，學區(qū)校委會又專門對討論會負責人召開了會議，提出了具體的要求，各負責人在認真領會會議精神的前提下，扎實組織了為期1天的討論，學區(qū)包掛領導分別到各組參加了討論會，認真聽取了教職工的發(fā)言，最后，負責人向大會做了批評與自我批評討論意見的專題匯報。集訓班的這次大討論、再教育活動達到了統(tǒng)一思想，提高認識，認清問題，找準根源，端正思想的目的，收到了預期的成效。

　　二、目的明確，精力集中，切實解決了學區(qū)存在的問題。

　　在集訓班會議上，學區(qū)將新學期主題確定為“以人為本，和諧發(fā)展，提高效益，重塑形象”，明確提出了本次集訓班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下，努力營造一個合諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質優(yōu)良的領導班子和教師隊伍，根除陋習，轉變思想，以提高教育質量來塑造自身形象，從而提升學校和個人的社會形象為目的。為了達到這個目的，學區(qū)領導提出了本次集訓班要解決的五個方面的問題。在集訓班會議的具體學習過程中，全體教職工對新課改、新教材怎樣教、如何學的問題，對課堂結構改革更新的問題，對加強教師職業(yè)道德的問題，對教學質量的問題，對備課改革中存在的問題，一一進行了認真的準備，詳細的發(fā)言，在分場討論會上，大家暢所欲言，表達了自己對討論專題獨到的認識和看法，從自身存在的問題出發(fā)，深刻剖析了自身存在的問題，認識到了自己的不足，擺了自己的位置。通過討論和交流，全體教師認識深刻，態(tài)度誠懇，達到了在心靈深處要受到一次深刻的教育，在思想認識上要提高一個認識層次，以增強工作的責任心和做好工作的緊迫感的目的。

　　三、形式靈活，成效突出，富于實效。

　　本次集訓班以大討論、大交流為主，輔以信息技術技能的展示及新教材課堂實錄的觀看等形式，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓班活動，本質上已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓班活動圓滿完成了本次集訓目的，即就是思想深處受到一次教育，思維開拓上得到一次拓展，認識上得到一個提高，達到根除陋習，革故更新，振奮精神，凝足干勁的目的。為新學期順利開展工作，開好了頭、起好了步。

　　暑期集訓總結 11

　　學習、學習、再學習，只有不斷的學習，才能不斷的提高。暑假教師集訓是提高教師的思想政治和業(yè)務素質的大好契機，借此東風，我校做了以下幾點工作：

　　一、集訓專班明，人人有責任。

　　自鎮(zhèn)集訓動員大會之后，我校就召集校區(qū)所有教職工，成立以校長張賢明為集訓領導組長，副校長丁六全和會計王代玉為副組長，以校委會班子和村小校長為成員的領導小組，實行人員分工，從集訓的桌登、茶水、衛(wèi)生、電教、資料收集整理等明確到人，確保了集訓工作順利進行。

　　二、集訓內容精，教師興趣足。

　　1、根據(jù)鎮(zhèn)集訓實施方案，安排好集訓日程，嚴格按照日程進行。實行“四有”，即每天有新內容、有引導學習人、有中心發(fā)言人、有教師筆記。每天實行“兩點兩查”即上午和下午上課開始各點一次名進行簽到記載，上午和下午放學各清查一次人數(shù)和筆記，每缺一次一樣扣一分，納入考核競爭上崗分值之中。

　　2、由校長領導認真貫徹了上級的文件精神，對集訓提出了具體的目標和要求。由校委會成員引導深刻領會了《南漳縣教職工管理辦法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》。由副校長丁六全引導學習了《新課標》，教導主任倪尚海引導學習了《新教學常規(guī)》，使教師充分認識到了依法執(zhí)教的必要性和為人師表的重要性。

　　3、觀看了《師德啟思錄》1——8集和學習南一中五種精神的光盤，光盤上的真實事跡催人淚下，激人奮進。教師們觀看后感觸很深，各抒己見，增強了教書育人，以身立教的社會使命感，切實尊重學生的人格，擔當起為祖國培養(yǎng)人才的歷史責任。

　　4、經過教職工代表討論制定了《張營中心小學績效考核管理方案》。并在全體教師會上通過。方案公布于眾，互相監(jiān)督，人人心服口服，無一人因此事而爭議，增強了教師的`工作積極性和責任感。

　　三、集訓效果佳，轉變教育觀。

　　通過集訓中的看、聽、說、記，教職工的思想政治和業(yè)務素質大有提高。樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，人人寫體會、談觀點、計長遠，認識到當前的教育發(fā)展趨勢，時不我待，要不斷充電。只有進行終身學習，才能立足于教育之地。就連病魔纏身即將病退的老教師也積極報名參加考試，上交學習材料。在學習中無一人曠課、遲到、事假，真正達到集訓之目的。

　　暑期集訓總結 12

　　一年一度的暑期集訓 7號在人民大會堂拉開了序幕，上午聽了局長作的報告和專家講座。局長報告的題目是《做一個有境界的教師》，要求我們要做到五度；即有溫度、有深度、有高度、有風度。做一讓社會滿意度的教師。報告短小精悍，言簡意賅、發(fā)人深思、語言樸實。而專家的講座的題目是《我調適、我健康》，她沒有華麗的辭藻，沒有形式上的語言，用大量的個例和特例來向我們闡明調適自己的重要性，娓娓動聽，三個小時的報告一晃而過，老師們也聽得津津樂道，不時掌聲四起。她用自身的經驗和經歷以及周邊的實例教我們做一個心里健康的人，告訴我們心里健康影響到身體健康、工作成效、學生素質、人際關系等等。還要求我們自己要愛自己，一個自己不愛自己的人，是不會有別人來愛你的。

　　后來的幾天我們還學習了《教師禮儀》、《教改新理念》以及《教師職業(yè)道德》，學后受益匪淺，也感慨萬千。作為一名教師，要教書育人，為人師表。說起來容易，做起來很難，做好更難。不過要教好書首先要有“愛心”，師愛的基礎是對學生人格的尊重，要尊重學生的興趣愛好，要尊重學生的選擇與判斷。師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。把愛貫穿于整個教學工作之中，用愛心教育學生，讓學生健康成長。通過這幾天的學習我認真反思自己的教學行為，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。作為一名從教多年的教師，我積極認真開展學習，深刻反思自己的行為，覺得很多地方做得不好。我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題：我有時候放松了或不注意《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》這個準則。對待工作還不夠盡職盡責；偶爾有敷衍現(xiàn)象；如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。

　　通過這次的學習，反思了一下自己，我決心從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，在今后的`工作中我會做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。 加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業(yè)務兩過硬。

　　教師的職業(yè)是一個不斷學習和自我發(fā)展的過程，教育永遠是一個前進的職業(yè)。我在教師這一光榮而偉大的事業(yè)中，勇于創(chuàng)新，開拓進取，努力做一個優(yōu)秀的人民教師。

　　暑期集訓總結 13

　　參加精英教師成長研修院數(shù)學教師暑期集訓，猶如做了一場長長的夢。集訓結束，回到滿目煙火的塵世，仍感覺有些虛幻縹緲，不禁讓人懷疑這一切是否真正存在。但夢里的那種驚喜與欣然，那種幸福與感動，時時提醒著我，那是一場真實的夢。非常感謝主辦方、學校領導給我們這樣尋夢的機會。

　　本次培訓首先吸引我的是它的培訓模式，它不僅有名師和我們學員的同臺授課，還有專家的專題講座，講座的內容也不僅僅局限在數(shù)學的專業(yè)知識上，有國學、信息技術、微課程等方面的培訓，最重要的還是他還有大師作為我們的班主任同我們一同研課。我非常榮幸的被分到了一班，我們的班主任就是我仰慕已久的徐老師。7月14日晚，在去往濱江小學的路上，我一邊對同伴念叨著“心里有些小激動”，一邊想象著與徐老師相見的場景。雖然飛機晚點讓我們班的研課稍微推遲了點，但是絲毫不影響我們的熱情。

　　恍惚中、掌聲里，我見到了徐老師那熟悉的微笑，我的視線牢牢地鎖定他的身影，我的耳朵靈敏地捕捉他的聲音，就那么癡癡地看，傻傻地笑，靜靜地聽……當天晚上我們首先是三位老師對《三角形的特性》的說課，徐老師都一一對說課進行了中肯的點評，他的'激情洋溢、幽默風趣感染了在場的每位老師。

　　然后是株洲的劉老師的模擬課堂，我們20多位老師當學生認真聽劉老師的課，爭做一名“好學生”，時不時的提出一些老師沒有想到的問題，雖然老師當時措手不及，但很好的預設第二天的上課情景，為第二天的精彩亮相做好了鋪墊，徐老師一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)耐心到位的指點也是第二天課堂成功的基礎。我折服于徐老師的幽默點評和到位指點，也折服于劉老師的可塑性，當天我們研課結束已經11點，通過研課，對劉老師的教案做了很大改動，還有課件的處理、教具的準備，主要是老師思想上的改變，只有短短幾個小時，在第二天的呈現(xiàn)令我們驚訝。這種教研模式對老師是一種挑戰(zhàn)，以后我們可以多借鑒。

　　在這幾天的培訓中，我們還有幸的聽到了徐老師、華老師、賁老師和牛老師的示范課堂和微講座，雖然這些大師的課堂以前我都有幸感受過，但這在這次培訓中，在長沙濱江小學一次又能全部領略他們的課堂美魅力，真的像夢一樣不真實。此外我們還接觸了國學、微課程等的開發(fā)非專業(yè)知識，有幸跟老師一起吟誦，有幸初次接觸如何開發(fā)微課程等，收獲真多。

　　將這些感人的細節(jié)一一回想，真的感覺如夢似幻。夢里，那些仰慕已久的名師來來去去，似驚鴻一瞥;夢里，那些師生智慧互相碰撞，師生生命相互滋養(yǎng)的動人場景，如山水長卷;夢里那些上課老師的跨越性的成長，令我們驚嘆。

　　四天集訓，好長好美的一個夢!謝謝李博——辛勤的筑夢人。我惟愿長久沉醉在這夢里，沐浴智者的靈光，汲取名師的智慧，去開掘新的思路，拓展新的視界，收獲新的成長!

　　暑期集訓總結 14

　　一年一度的暑期教師集訓又要結束了，我們學習了優(yōu)秀教師的典型事跡、教師職業(yè)道德規(guī)范、業(yè)務規(guī)范等內容。我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要意義，準確地理解了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時期師德楷模。通過暑期的學習，我對教師的含義有了更深一層的體會。

　　一、高尚的品德

　　教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的`成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

　　二、慈母般的愛心

　　教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

　　三、不斷更新充實自己

　　教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。

　　否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。因此我們應在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。

　　面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，要在教育教學中樹立起“終身學習”“永遠探索”的理念，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容。

　　我們應在工作實踐中不斷學習和豐富自己，不斷改善自己的知識結構，掌握獲取信息的先進手段，從傳統(tǒng)的“經驗型”向“學者型”、“研究型”角色轉化。在實施新課程的同時，不再充當教材大綱的“忠實的執(zhí)行者”的角色，要不斷反思自己的教學工作，深刻理解新課程的教育價值，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”，并根據(jù)自己的實際，特別是學生的實際，創(chuàng)造性地開展工作。只有我們不斷學習，用新知充實自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者。真正挑好肩上這付教書育人的重擔。

　　暑期集訓總結 15

　　踏上講臺身為人師的我已經有二十幾年了，一路走來，有辛苦，有收獲，有迷茫，也有歡笑。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

　　今年的暑期集訓不同于往年，所聞、所獲、所感，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風素質要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

　　1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

　　2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們和學生融洽了關系，學生得到老師的尊重，他們才會尊重老師，愿意學習老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

　　3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的'一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，才能使學生對這堂課產生濃厚的興趣。

　　4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

　　5、加強學習、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴，從而親其師，信其道。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。

　　以上是我在暑期師德師風學習中的一些體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在新課改不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

　　暑期集訓總結 16

　　又逢一年開學季，年年此時展新篇！新的一學年即將拉開帷幕，為保證我鄉(xiāng)教育教學工作順利開展，全鄉(xiāng)教育工作者在我們白蓮小學集中召開暑期集訓大會。

　　此次集訓，與以往的模式有些不同，實行雙向交流學習，讓我們重新見證了楷模的力量。集訓中安排的眾多學習項目，把我們還沉浸在暑假自由散漫的心立刻拉回現(xiàn)實，尤其是幾位領導的講話讓我有了深刻的感悟。

　　一、強化師德，勤于反思。

　　教育局黃督學給我們講述了身為教師就應該有屬于自己的人格魅力，以自身的言傳身教，來感染熏陶學生們。新時期的教師，還要與時俱進，以不斷向前追求的心態(tài)來提升眼界，同時還要看到自己的不足。

　　特別喜歡他講的這樣一句話“工作反思，猶如散落在草叢中的珍珠，當你需要時，它會串成一掛耀眼奪目的珍珠項鏈�！毕胂霃慕踢@幾年來，遇到過多少讓我迷茫的難題，又在一次次活動和實踐中得到了點滴成長感悟，可都是因為沒有及時記錄下來，時間久了，現(xiàn)在卻不能揣摩當時走彎路的心理了，不可避免的會又一次犯同樣的錯誤。正是因為一時的懶惰，讓我不能快速的成長進步，與同時任教的同事們之間有了較大的差距�，F(xiàn)在的我，一定會時刻提醒自己，在今后的工作或學習中，勤于做筆記，及時反思總結，盡早的展示自己的風采，實現(xiàn)教育的目的。

　　二、洗去浮塵，勇于擔當。

　　如今的社會風氣，很容易把我們年輕人帶入浮躁、自我的狀態(tài)當中，一旦陷入不良風氣，很難再洗盡雜質，回歸本真。當我們90后的這一代漸漸成為這個社會的主力軍時，我們一定不要成為當年我們厭惡的那種人――損人利己，圓滑世故。我們不想再聽到這樣的話語“年輕人，你現(xiàn)在還不懂！”我們一定不要因為走捷徑或者是自己的`利益而摒棄了我們的本真――善良和真誠的心！

　　中心校黃組長給我們講的這樣一句話讓我有所頓悟，他在集訓大會上講到：“人一旦有了思想，才會有觸動；有了觸動，才會有一點點改變；有了改變，才會有成效�！蹦贻p人就是要通過各種學習交流的機會，找出自己存在的不足。學習是一個無止境的過程，這個學到的過程中，看你學到的是否真的是教育事業(yè)所需要的。黃組長還講到：我們該反思自己，到底要做一個什么樣的人？當新的教學手段層出不窮時，我們教師還能教學生什么？怎樣教給學生方法引導學生主動學習？這一連串的問題問到我們每一教師的心底去了，在今后的教學生涯中，教師本身是一位什么樣的人，很可能直接影響你的學生將來成為什么樣的人，倘若能將自己終身學習的理念感染到我的每一位學生，我想我是成功的。

　　三、有份耐心，少點抱怨。

　　“既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程。”選擇了教師這個行業(yè)就注定了清貧，也注定你要學會用豁達的胸襟來面對你的學生和家長。

　　新學期教學工作開始了，中心校馮校長在大會上給我們提出了幾點工作建議：

　　1、請教師在學生家長進校前，創(chuàng)造一個干凈、整潔的校園環(huán)境；

　　2、接待家長時多一份耐心，一杯茶，一句問候，尤其是班主任工作，要用心做好工作，用智慧待人接物；

　　3、認真做好家訪工作，用心寫好家訪手記。

　　簡簡單單的幾句話，包含了一種待人接物的態(tài)度，倘若我們每一位教師能做到多一份耐心，那么與家長學生之間的距離就會拉近許多，倘若工作與生活中少一點抱怨，必定會為自己增添一份來自教師的職業(yè)幸福感。

　　這次集訓的意義與我而言肯定是受益匪淺的，不僅讓我擺正了今后工作的方向，而且還讓我領悟到了“吾日三省吾身”的深遠意義。

　　漫漫教師生涯路，我愿以一顆滿腔熱血的的奉獻之心，真誠的投入我摯愛的教育事業(yè)中去，此去經年，致我那最無悔的青蔥歲月！

　　暑期集訓總結 17

　　天氣的炎熱絲毫沒有削減我們學習的熱情，通過這次師德集訓，我受益匪淺。看到的、聽到的、學到的都讓我終身受益。隨著科學技術的突飛猛進，教育理念的不斷更新，使我對師德有了更新的認識。

　　師德，即教師的職業(yè)道德，它的內涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應包含負責的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。

　　師德師風不僅包括了教師的工作態(tài)度、教學水平，也有著教師的一份情感。人們常形容育人職業(yè)是園丁，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。，我們應該抱著以人為本的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與學生的關系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)。我們的道德建設不能只停留在什么要什么不要上，不能只停留在外表，而更應該注重一些內在的東西。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當今時代發(fā)展的需要，是實現(xiàn)素質教育的需要。

　　特別是今天xx兩位教師的跟崗學習匯報，讓我有了身臨其境的感覺，使我明白自己其實一直幸福著。

　　一、善于關心愛護學生

　　平時我除了認真、努力工作外，作為班主任，我更關心、愛護學生。除了認真解答學生的每一個疑惑，還認真批閱學生的每一篇日記，了解學生內心世界，解決他們生活中、學習上的難題。合理處理學生的每一個錯誤，給學生犯錯的機會，并充分調動學生的每一個閃光之處，給學生信心，給學生動力。做到從生活的點點滴滴中對學生進行潛移默化的教育。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。在平常這說明要讓學生體會到老師對他們的愛并非易事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！因為教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能，而教師也從中獲得了樂趣，體驗了幸福的感覺 。

　　二、善于尊重信任學生

　　我認為尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。很難想象，一個無視學生人格、漠視學生尊嚴的教師，會是一個熱愛學生的教師。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學生的自尊心，像保護自己的眼睛一樣保護學生的尊嚴，因為“只有教師關心學生的人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育”，蘇霍姆林斯基這樣告訴我們，“教育的核心，就其本質來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感�！狈粗�，傷害了學生的自尊心，就會阻礙學生的進步和發(fā)展，甚至毀掉他們的前途，把當前的班級管理搞得一團糟。

　　三、善于理解寬容學生。

　　寬容就是去包容學生；寬容就是允許學生反對；寬容就是平等；寬容就是理解。試著去理解學生吧！正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都理解為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的`人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。”有了理解，你不會為學生調皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想：學生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。

　　學生需要愛，教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火，讓學生產生積極向上的愿望；愛心能揚起生活之帆，使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心，用愛去澆開學生的心靈之花，讓祖國這個大花園永遠都是爭奇斗艷，生機勃勃！

　　四、善于不偏不依的愛

　　教師的一言一行及教育質量將直接影響到孩子今后綜合素質能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。因此，我們更應該把教師的愛升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位學生負責，善于發(fā)掘每一位學生的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處�！� 我們必須用心來對待每一位孩子。在這一方面，我自認為做得較好，因此收獲了小小的幸福感。

　　此外，注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術。隨著攝像機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、學習和掌握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教育技術，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А保�推動新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究，研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質，才能適應時代對我們提出的要求。教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。在今后的教育教學工作中，一定要向優(yōu)秀、骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。也要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生“學”為出發(fā)點，啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

　　終身學習、不斷進取是師德的升華。在科學技術飛速發(fā)展的今天，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當今時代發(fā)展的需要，是實現(xiàn)素質教育的需要。二十一世紀的發(fā)展給當今教師展開了一個全新的舞臺，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。

　　這次集訓讓我悟到了許多，但更為重要的是，我一定會把領悟到的知識運用到實際教育教學工作中，在學習中認識，在實踐中進步。

　　暑期集訓總結 18

　　為期3天的鎮(zhèn)校級暑期研修剛剛結束，7月9日，我們又匆匆趕赴縣實驗中學，參加縣級研修。雖然身體比較累，但還是對縣級研修充滿期待：縣里會怎樣組織呢？會有哪些活動？我們鎮(zhèn)的數(shù)學老師一致認為，我們的數(shù)學教研員韓老師歷來求真務實，工作講求實效，瞧好就行！

　　果真，第一天的研修活動就讓我們眼前一亮。韓老師將小學數(shù)學組的研修活動準備得井井有條，非常精彩。

　　首先，目標非常明確，就是力圖通過研修，使每一個數(shù)學教師學會準確把握教學目標、設計課、講課、說課、說講課、評課，提升每個教師的教學基本功。

　　其次，他為我們組建了一個非常棒的集訓團隊。集訓團隊成員全都是我們非常熟悉的全縣小學數(shù)學界腕級人物，有高春霞、成玉麗、趙立芹、郭軼順、孫秋生、張清芳。為我們準備課例展示的'也是我們耳熟能詳?shù)捻懏敭敿壢宋�，是翟慧、張玲、郭長寶、張敏四位年輕教師。他們不但水平高、能力強，而且對此次研修非常重視，都做了充分的準備。

　　第三，活動的各個環(huán)節(jié)清晰、條理、科學、高效。韓老師首先給每位教師發(fā)放了一張《小學數(shù)學課堂教學評價標準》，并將標準的三項十五條分為四部分，然后把全體參加研修的數(shù)學教師也分為四個研討小組，每個小組的成員除了全面關注課堂教學的各個環(huán)節(jié)以外，重點關注評價標準里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由課例展示的教師進行說講課，聽完課后分組到指定地點進行主題研討，每組一個集訓團成員負責組織和指導并匯總意見，最后回到原地集合，進行集體交流。

　　分組研討能夠使每一位教師都有發(fā)言的機會，而集體交流又實現(xiàn)了集體智慧的大融合。老師們都說，活動的目標明確，方法得當，節(jié)奏合理，科學高效，這樣的研修好！

　　暑期集訓總結 19

　　距離暑期集訓結束已經過去了兩天，在這短暫而又難忘的十天里，我們一起頭頂著書背著T型架在紀念雕像前流汗、一起做體能訓練、一起在食堂吃飯、一起坐在草地上唱歌，一起淋了一場大雨�；叵肫疬@一段驕陽似火也風雨兼程的日子，似乎也沒有想象中那么難熬苦澀，留下的反而都是快樂美好的記憶。

　　從早鍛煉開始的暑期集訓讓我措手不及，跑步、俯臥撐、蛙跳，對我而言每個項目都是挑戰(zhàn)。集訓剛剛開始的那幾天我們每天都很疲憊，訓練結束后上樓，提熱水上樓洗澡，晚上睡覺翻身會疼醒，每天爬上鋪大家都在哀嚎。但奇怪的是，雖然大家每天都在抱怨累，但面對訓練時仍然是積極的、樂意的，嘴上說著不愿意，身體卻很誠實，這大概就是“痛并快樂著”吧！當然集訓期間也有過低迷期，從開始的全員參加到慢慢地有越來越多的隊友因為身體原因而無法訓練，氣氛越來越壓抑沉悶，再加上訓練效果不佳，大家都有些泄氣，負能量在那個下午到達了頂峰，有隊友委屈落淚的，有沉默的。

　　隨之而來的是因為場地的原因我們大部分人無法參加開學典禮的消息，說那一刻心里沒有失落是不誠實的，甚至會覺得忘記暑期集訓的真正目的。畢竟我們每一屆隊員只有這一次機會參加開學典禮的升旗儀式，錯過了這次就沒有機會了，但轉頭想想，暑期集訓并不僅僅只是為了這一次的開學典禮，也是為了接下來這一年里每一個任務的圓滿的完成。

　　關于暑期集訓過程中，我自認為我需要反省的一方面就是每次和隊友面對面練習擺臂的時候忍俊不禁，其實我自己也覺得沒什么好笑的，但是就是當下的氛圍，對面的幾個隊友一直在笑，荊鑫還沖我做鬼臉，學長學姐也在旁邊逗我們加之我這個人笑點本來就很低，嘴唇都咬破了一直在忍，隨之也付出了代價：俯臥撐�，F(xiàn)在回想起來，確實不是訓練時應該有的態(tài)度，至少要認真嚴肅地對待訓練。正如學長學姐在集訓結束那天說的一樣，盡管我們每個人在暑期集訓的過程中都有了或多或少的進步，但仍然沒有達到預期的成效，進步的空間也不大，無論是正步擺臂、齊步擺臂，還是正步頻率、靠腳聲音、排面、整齊度都還存在著問題。我有時會擔心，擔心我們沒辦法在短時間內克服這么多問題，擔心不能像學長學姐那樣優(yōu)秀，擔心會給國旗儀仗隊抹黑，每次看到學長學姐的比賽視頻時，再等到輪到我們訓練時，這種感覺就越發(fā)濃烈。

　　事實上學長學姐訓練時一直在糾正我們的問題，但每次訓練的時候只要不提醒就會出現(xiàn)，或者提醒這一方面另一個就忘了，我自己也能明顯感覺到，我覺得只有每個人都把這些記在心里，訓練的.時候走心，而不是左耳進右耳出，嚴格要求自己。作為國旗儀仗隊的一員，我們每個人都想要把這里建設得更好，這樣的話從來都不應該只是口頭上說說，而是需要我們每個人的切實努力，重新開始，揚帆起航。

　　最后，我想要感謝在集訓時學長學姐對我們的關心，每次身體不適時的關心、站軍姿時給我們擦汗、跟我們一起感受武漢八月份的驕陽似火，還有每一次的鞭策與指導，還要感謝陪伴了我們整個集訓、嗓子都啞了還要給我們喊口號的學長。

　　暑期集訓已經結束，我們二十三個人在三角湖畔高昂的口號聲或許已被風吹散，留下的汗水或許已被蒸發(fā)，但這段難忘的經歷將永遠銘記于心！

　　暑期集訓總結 20

　　暑期集訓年年進行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學年工作的總結，又是下一學年工作的開端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機，暑假集訓是嚴肅的整風運動，是投入新戰(zhàn)斗的號角，絕不是走走過場，弄弄花架子。在集訓過程中，我們應該警醒自己、提高認識。

　　我校緊靠城區(qū)，生活便利，條件較為優(yōu)越，在這樣近于安樂窩的地方呆久了，有些教師的思想陷入麻痹，放松了對自己的要求，再加上都是工作多年，基本套路上業(yè)已輕車熟路，便愈是不思進取、荒于學習。殊不知教育隨時代而動，變化是日新月異的，特別近幾年來，城區(qū)幾所私立學校驟然興起，給周邊各公立學校造成了一定的擠壓之勢，生源危機一定程度上客觀存在。如果我們耽于幻想，抱殘守缺，結果會怎么樣呢？逆水行舟不進則退，我們要主動適應這個競爭的時代，鼓足干勁，勇往直前，內強素質，外樹形象，為學校工作殫精竭慮，不遺余力。今天工作不努力，明天努力找工作，不再是掛在墻上的一句格言，現(xiàn)實的警鐘錚錚作鳴，我們要把學校的生存與發(fā)展當做自己實現(xiàn)人生價值的首要途徑，把自己的命運同學校的命運緊密聯(lián)系在一起。

　　我們的學校擁有的，決不僅僅是她輝煌的歷史，我粗淺的資歷無法見證她的滄桑巨變，但對她近年來取得的驕人成績，是歷歷在目，并且刻骨銘心。今年的中考，學校又打了一個打勝仗，實現(xiàn)了城區(qū)“爭一保二”的目標，這是全校上下矢志不渝，狠抓教育質量不放松的必然結果。今天的學校政通人和、上下一心、校風端正、紀律嚴明，人人爭先進，事事有典型，蒸蒸日上。滄海橫流方顯英雄本色。學校在大變革中立于不敗之地，決非偶然。走進暑假中的校園，看機械往來、塵土飛揚，一座美麗的、令人目眩的園林式學校即將如旭日東升，赫然立于世人面前。身為奮進中的一名教師，我將以自己的綿薄之力、愚鈍之才為她增光添彩。

　　教書育人的.事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財另尋別路，不甘寂寞莫入此門。作為教師一定要時刻牢記這一點。市場經濟的大浪沖擊著每一個人，物質主義的觸角無孔不入。有的教師受到消極因素的影響，在工作當中，斤斤計較，遇公義而惜身，見私利而忘命，逃避責任，推卸諉過。一位哲人說過，如果越來越多的人去追求榮譽，那么國家就會幸福和繁榮昌盛；如果越來越多的人盯著財產，那國家肯定會日趨衰亡。作為教師，傳承薪火的文明使者，不應屈服于世俗，應做一個精神的貴族，以獨立的人格、孤高的風骨、尖銳的思想去感化學生、引領學生，作年輕人的榜樣。眾所周知，教師這個職業(yè)不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛心，試想一個牢騷滿腹的教師如何立于講臺、面對他的莘莘學子呢？一心盯著報酬的園丁會剪壞花草的��！

　　不必再引用那些熟悉的名人名言了。一次集訓，感慨良多，剩下的就是去躬身踐行。我們的使命在召喚我們，我們的事業(yè)永無止境，但注定會成功！君子敏于行而訥于言，教師的品格，融入他每一次認真的備課當中，融入他每一次精心的講授當中。啊，我，終將無名而去，但在撣去粉塵、瞥見學生童真一笑時，為什么又要求更多呢？萋萋芳草，是生命對春天的敬意。學生報效國家、服務社會，就是教師得到的最崇高、最永恒的褒獎。

　　暑期集訓總結 21

　　8月23日至8月26日，我校全體教師聚集在一起進行緊張而有序的暑期集訓。在這短短的幾天里我學習了很多，也體會了很多，明白了隨著課程改革的逐漸深入，轉變學生的學習方式和教師的教學方式已經是大勢所趨1。以學案為依托全面提高學生學習能力這一教學方法充分體現(xiàn)“以學生為本”的人文精神。以學生為本，要求教師在教學過程中不僅要考慮自己如何教，而且要更多地考慮的學生要如何學。針對這一特點再加上這幾天的學習，我認為教師和學生需要在兩個方面做好轉變。

　　一、備課方式的轉變

　　教師在備課時要改變原來的模式，不能只單純地備課本，只站在教師的角度很少考慮到學生的實際情況。現(xiàn)在教師在備課時就是要體現(xiàn)學生的活動，以學生的自主、合作為主要活動的方式，以問題串的形式來引導學生主動探究。所以教師應站在學生角度設計“問題導引”，教師設計問題應面向全體學生，應特別尊重學生的個體差異，是每個學生都能動起來，讓學生在課堂學習的過程中學會發(fā)現(xiàn)，學會傾聽，學會表達，并學會討論和評價，真正成為學習的主人。另外和以前不同的是學生也參與備課。教師提前把學生主持人叫到辦公室，交代學習任務，提出要求和需要注意的問題，然后讓學生根據(jù)自己的預習情況再與教師交流并進一步征得教師的.指導，保證學習目標的準確性和課堂流程的順暢。

　　二、教師和學生在課堂上的教師的角色轉變。

　　教師角色的轉變是要求教師在觀察傾聽的基礎上把學生推出來，要期待學生的學習方式發(fā)生根本性的轉變，教師的角色必須重新定位，由原來以教師為主導地位變成以學生為主。教師要為學生糾偏，要為學生補漏，要為學生適時點撥，要為學生及時指導。這對教師提出了更高的要求，與原先相比教師干的事情不同了�，F(xiàn)在課前忙，是忙于和學生合作備課。課上忙是忙于觀察，傾聽和點撥。課后忙是忙于和學生一道進行反思。

　　學生的角色轉變由原來一味接受到今天站在講臺前做主持，像老師一樣，學生的主人翁意識責任感得到極大的增強，真正體現(xiàn)了學生的主體作用。得不到表現(xiàn)的學生會以羨慕的目光看待主持的學生并準備向他挑戰(zhàn)。這種課堂形式讓學生擁有了善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，使學習從發(fā)現(xiàn)開始自主的課堂讓孩子們更加投入，愉悅，活躍，自然更有效。

　　總之，提高教育教學質量，關鍵在課堂，素質教育的主陣地是課堂。教師的生命價值更主要地是體現(xiàn)在課堂上。只要我們抱著吸納革新的態(tài)度，我們的課堂創(chuàng)新定會迎來更加燦爛輝煌的明天。

　　暑期集訓總結 22

　　8月24日—8月28日，我們在鎮(zhèn)文化站參加了為期5天的教師集體培訓。給我?guī)�來了不小的收獲：聽了振奮人心的鎮(zhèn)政府領導作的報告;收看了媒體問政錄像及北京專家報告錄像;進行了精彩的“三�！�、“四有”、“五不”討論活動;學習了楊小玲的先進事跡;學習了《新課程標準》、《教師專業(yè)標準》等等。給我們留下了深刻印象，讓我們對照自身的工作，從中找出不足，吸取先進的經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。

　　一、充分發(fā)揮教師的主導作用

　　在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

　　二、相信每一個學生

　　學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。

　　三、使學生能真正地成為課堂的主人

　　積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

　　四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊

　　任何一個學生都有學習的'能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

　　通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局、鎮(zhèn)政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!

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