建筑測量員實習工作總結（精選11篇）

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的建筑測量員實習工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　建筑測量員實習工作總結 1

　　x月x號，我們正式開始了為期兩周的＂工程測量實習＂，在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。

　　在這個已經步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，在此之前，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補我們的缺陷。測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的'。

　　為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間，也提高了工作效率。測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。

　　測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領域提供定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。在這次實習中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。

　　首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：

　　1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　2、提高自身的測量水平，降低誤差。

　　3、通過各種處理數據的數學方法

　　如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如＂從整體帶局部＂、＂先控制后碎步＂、＂由高級到低級＂的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

　　一周多以來，我們都堅守在自己的＂陣地＂，觀測、記錄、計算、描點。我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：

　�。�1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。

　�。�2）在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等。

　�。�3）計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

　　建筑測量員實習工作總結 2

　　xx年xx月xx日，建筑工程測量實習終于開始了，老師首先講了一下這次測量實習的相關事宜，我們領好相關的測量儀器后，來到13棟公寓后面的一個空闊的空地上，進行我們實習的第一個內容，數字化放樣。這次實習是按小組進行的，我們小組找到自己實習所在位置后，組長進行任務分配，測量便開始了。

　　我首先對全站儀進行光學對中整平，其他組內成員都有相應的任務。設置好全站儀的相關參數后，放樣就開始了。我根據全站儀的屏幕顯示指揮拿棱鏡的.同學，直至棱鏡所放位置剛好或者差距范圍在3mm內時，告知另一個同學紀錄該點并做好標記。放完xxx個點后，交換相應工作，由xxx作棱鏡，繼續(xù)進行放樣。就這樣一直從xx號點放至xx號點，還有xxx個軸線點，放樣完成后，進行采樣，待采樣完成后，野外測量就算完成了。用時一天，整個測量工作，每個環(huán)節(jié)我都有參與。組內任務分配也比較平均，可以使組員在整個測量工作的各個環(huán)節(jié)都能夠參與。

　　xx年xx月xx日，我們小組帶著水準儀進行第二個測量任務，水準測量。此次測量的是一個閉合水準路線，我們小組保持了放樣實習時的默契，用一天就測完了，我同樣每個環(huán)節(jié)都有參與，立尺，觀測，計數都有做過。但是回去后發(fā)現(xiàn)了很多錯誤，由于測量沒有考慮到視距差。因此我們于xx年xx月xx號下午和xx號上午進行了重測，經過xx次測量，任務總算完成。測量工作雖然累，但累并快樂著。

　　這次測量實習，我學到了很多，也正是實習讓學習變得更有趣味性。實踐是檢驗真理的標準，通過課本理論的學習是遠遠不夠的，還得加上實際的操作運行。實習讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性，通過實習，我熟練了水準儀，全站儀的使用方法，增強了自己的動手動腦能力，也通過在測量中遇到的問題，得到了解決問題的方法。實習使理論和實際聯(lián)系在了一起，我也通過實習知道要很好地進行測量，首先要掌握基本的理論知識，還要有不怕苦不怕累的精神，當然還要有團隊精神，光靠一個人的力量是不足以完成任務的，得與他人合作，共同完成任務。并且通過小組的團結，能使實習任務快速高效地完成。做事時還要有耐心，也要盡量配合其他人的工作，切勿以自我為中心。還有就是遇到問題要及時解決，這樣才能進行下一步的學習，如果問題得不到解決，很有可能就會卡死在一個問題上。通過實踐，得出經驗，這是我的收獲。

　　建筑測量員實習工作總結 3

　　參加工作的三個月里，讓我從剛畢業(yè)的稚嫩逐漸變得成熟，在工作、學習和思想上都取得了很大的進步。在公司領導和同事的幫助下，我的工作和生活有了新的開始，逐漸掌握了專業(yè)技能，使自己有了一技之長，為我以后人生奮斗目標指明了方向。讓我在工作和生活中體會到公司這個大家庭的溫馨和關愛，學會了為了實現(xiàn)共同的目標如何去與身邊的人配合，在生活和工作上怎么去幫助新畢業(yè)的學生適應工地環(huán)境，教會他們如何去使用及熟練測量儀器，把我所知道的測量知識教給他們，讓他們有能力單獨去完成測量工作。20xx年是公司高速發(fā)展，不斷壯大的一年，也是公司標準化、精細化管理的第一年。為了實現(xiàn)公司的宏偉目標，我們青年知識分子和廣大干部職工心連心、手牽手，腳踏實地的完成領導交給我們的各項任務。

　　本人于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx中煤建設工程有限公司實習。工程項目類別為市政道路；工程名稱為：武宣縣西環(huán)路改造工程；工程地點位于：武宣縣西環(huán)路；實習種類為：工程測量。

　　經過3個多月在工地現(xiàn)場的實習，已經初步了解了公路建設的一些幾本常識。通過同現(xiàn)場測量員的學習，也學到了公路測量的知識，例如：水準儀、全站儀的使用；卡西歐5800計算器的使用；卡西歐5800萬能放樣程序及萬能標高程序。在現(xiàn)場測量中，同時也學到了很多道路施工的技術。

　　如果把一個施工隊伍（就僅道路方面）比喻做一個軍隊的話，那么測量員就是一個軍隊里的工兵，在戰(zhàn)斗之前先到戰(zhàn)場上挖戰(zhàn)壕，排雷、掃雷等等的準備工作。如果一個軍隊的戰(zhàn)前準備工作做得好，加上戰(zhàn)場上的軍官英明指揮，再加上一些客觀因素，想打一場勝仗也不是那么的難。因此一個測量員在整個施工隊中，起了關鍵性的作用。經過3個多月的現(xiàn)場實習中，感受到道路測量有以下的特性：

　　1、反復性。

　　道路測量員的基本兩大任務不外乎就是平面位置放樣和控制標高。一個工程快要開工的時候，需要測量員先提前進場，對工程進行首輪平面放樣及勘察、測量高程；然后根據圖紙設計要求，制定出初步施工方案，同施工員進行技術交底。接著讓施工員及機械進場，對現(xiàn)場進行清表整平。之后測量員進行第二輪平面位置放樣及高程測量，檢測是否有欠挖和超挖的地方，如有發(fā)現(xiàn)，即使報告現(xiàn)場施工員，及時改正和處理。如果工程有雨水管道的安置，測量員就應該按照圖紙要求，放出雨水管道的中心位置。（西環(huán)路改造工程的雨水管位于道路左側，居中8米的位置）放出雨水管中線的平面位置后，還需要測量出雨水管的開挖深度。當現(xiàn)場清表正平和雨水工程結束以后，就要進行路基施工，這個時候就必須進行一次平面位置放樣及高程測量。路基施工完畢后，水穩(wěn)層施工之前就必須再次放出平面位置及高程測量，水穩(wěn)層施工結束以后，就到n次的路面平面位置放樣及高程測量加上現(xiàn)場人為等等因素，樁總是在各種情況下被破壞，因此測量的工作總是反反復復和枯燥的。

　　2、提前性一個工程正常運行，必須要有良好的施工計劃。一個施工員要必須科學合理的制定出工作計劃。每一項工作要進行的前2，3天就要提前通知測量員，讓測量員先把測量的工作完成，然后再和施工員進行技術交底。不能現(xiàn)場沒有做好測量工作就進行施工或則邊測量邊施工。在邊測量邊施工中，測量員有可能無法跟上施工的進度，造成施工結束還沒有測量結束，有時候測量員為趕上施工進度而犯錯誤。因此邊施工邊測量很不利于工程的施工，所以每項工作進行之前都要經過測量。

　　3、同步性。

　　同步性，有區(qū)別與上條所說的提前性，上條是相對提前性是施工前未進行測量而言的。這里的同步性，是相對施工前已經進行測量而言的，所以與上條所說的提前性并不矛盾。同步性就是正在施工的現(xiàn)場中，對正在施工的現(xiàn)場進行檢測，當發(fā)現(xiàn)施工有問題的`時候，就馬上告訴現(xiàn)場施工員進行整改，不能等到施工完畢后再提出問題，這個時候已經幾本晚了。

　　以上的特性是我這3個多月實習以來的總結。本人個人感覺市政道路改造的施工主要有一下難度，就拿西環(huán)路來說，西環(huán)路屬于武宣縣的舊城區(qū)，周邊居民多，再且西環(huán)路是武宣縣通往柳州的交通要道，過路的重車很多，十分不利于施工，放出的平面位置樁經常被破壞，周圍的居民來來往往，施工經常被中斷。因為周邊過多，不能對道路進行全面封路，因此在工期緊迫的情況下，使施工的難度大大加大。但是舊路改造也有許多優(yōu)點，舊路改造只需要在原有的路面情況下進行施工，不必經過很大難度的場地清整，新路開荒往往是要經過多重復雜的工序，例如推平山之類的。無論是舊路改造還是新路開荒，都是辛苦的，特別是測量員，一定要有身心勞累的覺悟。

　　建筑測量員實習工作總結 4

　　學期末，我們開始了兩個星期的測量實習，一直在想，平時實驗課雖然也有動手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認識和理解。現(xiàn)在的實習又是一個學習的好機會，一定認認真真的完成，好將平時遺漏下的知識補齊，努力增強自己對儀器操作的水平。同時也為期末的考試做好準備。

　　在實習的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)并且解決了很多的問題。工程測量是要求精確的，數據的誤差不能超過一定的數值。在測量開始的時候，我們認為工作簡單，為了節(jié)省時間，追求速度。加上儀器在測量時候的不精準，導致在測量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常，也沒有過多的追求準確。以至于在后來的內業(yè)計算的，出現(xiàn)了不可彌補的錯誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認真，加上仔細，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數據的準確性才是節(jié)省時間，提高效率的方法。每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體，只有充分的發(fā)揮了每個人的長處，在實習的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一起。實習的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調工作，各自有各自的想法，在測量的時候大家都有很多意見，測量時都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進度十分的.緩慢，一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成。有了教訓，吃飯時候，我們之間做了總結，對相互間的問題以及接下來的工作進行了討論。通過這樣的協(xié)調，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進行下去。

　　由于平時對儀器使用極少，有時上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個初步的認識，明白它的基本功能。測量之初，調節(jié)一個儀器通常要耗費較長的時間，對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進程，在空閑的時候不斷的翻閱課本補充知識，然后通過儀器進行練習和檢驗。在實習結束時，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。終于可以很熟練的進行各項操作。對自己來說，也是一個很大的鼓勵。

　　畫圖應該是所有測量內容中最困難，也是最繁瑣，耗時的一步。由開始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢�？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。

　　還記得，由于測量的內容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過程艱辛也很有趣，結束時，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。

　　兩個星期的測量實習結束了。時間很短暫，但我們通過這段時間的學習，練習，很好的將課本上的知識做到了融會貫通，對平時的內容加深理解，檢驗和鞏固。我們還明白了一個團隊的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個組員之間了能力，處理好組員間的關系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時間內最完美的完成。

　　建筑測量員實習工作總結 5

　　在高職院校中，建筑工程技術專業(yè)培養(yǎng)的目標本身就是培養(yǎng)具有實踐能力的、適應現(xiàn)代化發(fā)展的技術人才。因而，在課程的教學中，實踐教學應該起到一定的主導作用。我國高職教育領域雖然在建筑工程測量課程實踐教學方面有了一定的基礎和經驗，并且在實際的實踐教學中也取得了優(yōu)異的成績。然而，隨著我國建筑工程測量領域的不斷發(fā)展和進步，現(xiàn)有的對建筑工程測量課程實踐教學的研究已經不能滿足人才培養(yǎng)的需求。因此，在今后的高職建筑工程測量課程教學中，要加強對實踐教學的重視和研究，從而在更大程度上促進建筑工程測量課程實踐教學的質量。

　　高職建筑工程測量課程實踐教學的現(xiàn)狀

　　在當前的高職院校的建筑工程測量課程教學中，實踐教學雖然在原有的基礎上有了很大的發(fā)展那和進步，但是我們不得不承認的是在當下的建筑工程測量課程實踐教學中，仍舊存在著一些不足和問題，其具體內容體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先，就筆者來看最為嚴重的一個問題就是在建筑工程測量課程的教學中，實踐教學的比重比較低。由于建筑工程測量課程本身就是一項偏重于實踐的課程，需要學生在實踐方面下大功夫。而在實際的課程教學中，實踐性教學的比重明顯不夠。其次，實踐的內容與實際建筑工程中的具體施工相偏離。實踐教學的目的就是為了培養(yǎng)學生在實際工程中測量的能力。但是在教學中，實踐的內容仍然多以教學內容為主，對于實際工程測量的涉及少之又少。最后，實踐教學所用的儀器比較落后。由于我國當下建筑領域的不斷發(fā)展，建筑測量領域相關的技術方面也都有了很大的進步，許多設備儀器都已更新。而一些高職院校的'實踐教學中，仍舊使用以往的淘汰的測量儀器，這對于學生在步入社會后進行工作是極為不利的。

　　高職建筑工程測量課程實踐教學改革的方向探索

　　筆者在此對建筑工程測量課程實踐教學方面提出了幾點改革措施，希望可以為實踐教學質量的提高而獻計獻策。

　　1.制定科學的實踐教學計劃

　　在高職教育中，要想有效的提高實踐教學的質量，摒棄以往不得當的教學方式，首先就應該要求相關教師制定出合理的、科學的實踐教學計劃。合理的計劃是提高實踐教學質量的一個重要內容。但是在制定計劃時，一定要以培養(yǎng)學生的適應當下建筑發(fā)展的實踐能力，并且還要注重學生發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題的能力。這對于學生今后的就業(yè)是十分有益的。

　　2.確定合理的實習實訓項目

　　在實踐教學的過程中，確定合理的實習實訓項目也是十分重要的。實訓項目的確定要以教學內容為中心，突出學生動手能力、實踐解決問題能力的培養(yǎng)。但是更為重要的是一定要以當下建筑領域的施工測量密切的聯(lián)系，從而在培養(yǎng)學生實踐能力的基礎上，適應當下建筑領域的發(fā)展，能夠在畢業(yè)后直接的參加工作。與此同時，在實訓項目的過程中，還要讓學生充分的接觸當下的新型測量儀器，如激光儀器、GPS等，并且要努力的進行了解和使用。如果高職院校有能力置辦這些新型的測量儀器，筆者認為也是十分有必要的。

　　3.完善實踐教學的檢查體系

　　目前測量實習課的成績主要是采用以下兩種方法綜合評定：一是根據學生在實習課中的表現(xiàn)，配合各組完成的情況確定；二是根據學生的，通過實習成果的精度確定。這種評定方法不能客觀公正的對學生進行評定。因此，我們在對學生進行能力考核的過程中，不僅要考核學生對測量儀器構造的了解、測量儀器操作能力以及測量觀測方法掌握的程度等，而且應在考核中提出一些測量技術在建筑施工中應用的問題，以考核學生對施工測量知識的掌握程度和解決實際問題的能力。

　　4.注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德

　　除了上述幾個方面外，提高高職院校建筑施工測量實踐教學還應該注重學生職業(yè)道德的培養(yǎng)。一個人在工作的過程中，無論其能力有多高，技術有多強，如果沒有良好的職業(yè)道德，那么這個人在工作中必然會逐漸的走入失敗。所以，在實踐教學的過程中，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、塑造認真、吃苦的工作態(tài)度、團結協(xié)作的工作能力等對于培養(yǎng)出優(yōu)秀的建筑施工測量人才是十分重要的。

　　建筑工程測量課程實踐教學的提高研究涉及的方面很多，所以，對于該課程實踐教學質量的提高就可以從多個方面進行研究。而以上僅僅只是筆者對于實踐教學的幾個主要方面的研究，并且由于筆者對于實踐教學的研究能力有限，以上實踐教學改革措施的研究也比較粗略，因而不利于實踐水平的提高。因此，建筑工程測量課程教學領域的人士應該進一步的加強對實踐教學的研究。

　　結語

　　綜上所述，高職教育中建筑工程測量課程實踐教學的研究對于該課程實踐教學質量的提高以及建筑工程測量人才的培養(yǎng)有著不可忽視的重要作用。然而，建筑工程測量課程實踐教學是一項比較復雜的研究，再加之我國該課程教學領域對于實踐教學的研究還沒有達到一定的深度程度，因而不利于實際教學質量的提高。因此，在今后的建筑工程測量教學的發(fā)展中，要加強對實踐教學的重視和研究，并且要從建筑工程測量課程的多個角度，從實踐教學的多個方面進行研究，從而研究出更有效的方法來提升實踐教學的質量。

　　建筑測量員實習工作總結 6

　　專業(yè)技術應用能力培養(yǎng)是職業(yè)教育的首要目標，實踐教學是學生獲得專業(yè)技術應用能力的最佳途徑，建立正確、科學的實踐教學體系對高職工科類專業(yè)學生的能力培養(yǎng)具有舉足輕重的作用�！豆こ虦y量》是一門理論教學與實踐環(huán)節(jié)并重，以應用為主的專業(yè)基礎課，在教學中針對高職學生特點和人才培養(yǎng)目標，通過歸納工作過程中的典型工作任務實現(xiàn)了行動領域與學習領域的結合，并幫學生獲取直接工作經驗，以較好地解決職業(yè)教育中理論與實踐二元分離的問題。采用基于工作過程的模擬情境實踐教學法可以很好地克服當前實訓教學中存在的一些問題，通過合理設計、組織、實施、評價不但能啟發(fā)師生教學思路，而且在一定程度上解決了實訓與生產實踐之間的“時差”，以達到人才“零距離”上崗的培養(yǎng)目標。

　　一、當前《工程測量》實踐教學存在的主要問題

　　1.實訓教學項目不能貼合實際工作需要。由于測量儀器不斷更新所帶來的新測量方法在實際工作中已廣泛應用，一些實訓內容過于陳舊且脫離工作過程的實訓項目已面臨迫切的改革需要。如在高職工程測量實訓內容教學中仍有大量的測繪地形圖的內容，由于地形圖測量在在建筑類各專業(yè)實際工作中很少涉及，在實訓內容設計時可以刪減這些環(huán)節(jié)，騰出時間給予更多需要的貼近實際工作的實訓環(huán)節(jié)。

　　2.實驗實訓教學方法單一，難以調動大部分學生的學習興趣和參與積極性。傳統(tǒng)的實訓教學方法大都遵循：教師講解示范、學生練習、教師輔導，且測量實訓通常按小組方式組織，盡管有部分學生具有一定的興趣和參與積極性，項目任務的主角被這部分學生擔任，其他同學只擔當配角，久而久之使這部分學生的學習熱情和興趣散失，使實訓效果大打折扣。

　　3.測量實訓缺乏一定的情境。盡管情境教學模式被認為是非常好的實踐教學方式之一，由于測量實訓一般需在場外實施，一些高校由于缺乏必要的場地和儀器設備使得一些項目的模擬情境實訓較難開展，不能達到理想的實訓效果。

　　4.測量實訓教學有時忽視了高職學生的特點。由于高職學生中有一大部分已經在中職教育中接觸了測量學的理論和基礎實訓，具備了一定的基礎，而一些學生是高中畢業(yè)后升入高職學習，并沒接觸過測量的理論和實踐。在設計實訓內容時有時會忽視了這種情況，導致由于學生基礎不同傷害一些同學的積極性。

　　5.實訓考核難以客觀準確地評定學生的實習成績。通常只通過小組提交的實習報告以及實習中的表現(xiàn)來評價學生的實習成績。更多的突出的是小組為整體的成績，對具體項目中個人承擔的任務以及針對個人的考評缺乏科學的評價體系。

　　二、基于工作過程組織《工程測量》實訓教學項目

　　實訓教學小組通過企業(yè)調查走訪、畢業(yè)生跟蹤調查、項目實施效果調研等方式，重新設計了基于工作過程的課程實訓環(huán)節(jié)和教學方法。如表1所示。

　　三、多樣化的'教學方法綜合運用提高實訓教學質量

　　1.結合課程特征采取演示、輔導、啟發(fā)的DCE教學。對初次接觸測量儀器的同學，需要教師進行演示教學，如水準儀、光學經緯儀、全站儀、GPS等儀器的認識與使用，教師演示操作方法、注意事項、講解實訓目的等，學生通過“跟師學徒”的學習學會操作；在學習過程中根據高職學生特點分組實施，合理搭配實訓小組成員，由已有一定測量基礎的同學擔任輔導同組其他學生的任務，同時實行小組考核的成員連坐制，迫使優(yōu)生必須輔導差生，教師再根據實際情況加以輔導；教師組織小組開展討論，按小組和個人分別寫出實訓總結。這種教學方法適用于一些核心基礎技能學習階段的實訓項目，以課間實驗項目為主，如表1部分實訓項目采用這種教學方法，取得了較好的效果。

　　2.結合工作過程采用MPDC項目驅動教學法。MPDC即任務、計劃、實施、檢查，由于測量理論教學中已闡述了解決項目任務的原理和方法，實踐教學時可以根據實踐場地情況合理創(chuàng)設情境教學的任務環(huán)境。這種教學方法適用與一些綜合實訓項目的實施，如表1；由教師提出工作任務，由小組學生擬訂計劃、編制工作目標、工作方案；教師審核實施方案并引導學生按計劃實施，學生運用實訓室已有的測量儀器設備完成外業(yè)的測量任務和內業(yè)的測繪計算工作；最后，采取自檢、互檢和專檢（指教師檢查）的方式實時檢查完成情況。

　　3.基于工作過程的模擬情景教學法。在近似真實的情境中，使學生在教師的指引下模擬完成一項完整任務，多適用于比較具體的建筑工程測量的任務。如在一塊假設準備開挖的建設場地周圍布設平面和高程控制，根據工程可能的實際需要和測量規(guī)范合理設置待求控制點的位置，通過讓學生自己動手打樁并設置標記（防止開挖后水準點破壞的恢復）、成果整理，要求有誤差平差，在設置后續(xù)任務時可用前期測算得的控制點數據為基礎開展建筑物定位和地坪標高測設，將實訓場地情境和建筑工程施工的工作過程科學地融合。

　　四、建立相對科學的實訓考核評價體系

　　為滿足實訓教學要求和更好地激發(fā)學生的學習興趣和操作積極性，構建相對科學的實訓評價體系是一項必要條件。以往只通過實習中學生的表現(xiàn)和實習報告來評價成績的方式看似合理實則缺乏操作的具體性。我們設計了多個方面因素綜合評價的考核體系，根據經驗對每個方面賦與一定的評價比重（如表2），并設置各因素的滿分值均為1。如某學生導線測量實習中，各因素表現(xiàn)為實訓

　　效果和精度0.7、出勤和學習態(tài)度0.8、儀器操作情況0.8、團隊協(xié)作0.6、計劃方案0.6、實習報告0.7，則該生本項成績?yōu)椋?00×（0.7×0.25+0.8×0.25+0.8×0.2+0.6×0.1+0.6×0.1+0.70.1）=72，按五級評定為“中等”。

　　通過設置基于工作過程的課程實訓教學項目，使課程教學與實際工作過程或模擬情境的工作場景相銜接，以達到人才“零距離”上崗的培養(yǎng)目標，切實實施“做中學，學中做”的教學意境。根據實訓項目和學生對象的具體情況，合理選擇教學方法，通過構建相對科學的實訓成績評價模式，激發(fā)了學生參與熱情和提高其動手能力，使學生在實踐中默會地掌握了課程規(guī)定的職業(yè)技能、提高運用專業(yè)知識能力。用人單位也可用考核評價體系正確評價學生的職業(yè)素質能力，為用人單位選擇人才提供一定的依據，同樣學生也可正確認識自身的職業(yè)能力，選擇適合自己的工作崗位�？傊�，基于工作過程的實訓教學模式從根本上提高了我院高職建筑工程測量課程實訓教學的效果，促進了學生職業(yè)能力的完善和發(fā)展，一些做法在一定程度上有推廣應用的價值。

　　建筑測量員實習工作總結 7

　　12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”，在此之前，我們在教師的率領下進行了一系列的準備工作。首先，說明了測量任務和測量的實際好處及重要性，我們跟隨教師來到測區(qū)地點，依次看了學校的九個控制點，在教師的講解中我們明白了測區(qū)是我們學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，雖然很累，很辛苦，可我們還是克制了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，在此之前，我們在教師的率領下到工地上進行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯(lián)絡起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補我們的缺陷。

　　測量是一項務實求真的工作，半點草率都不行，我們在測量實習中務必持續(xù)數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行，這樣就能夠及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多沒必要要的費事，節(jié)省了時間，也提高了工作效率。

　　測量也是一項準確的工作，透過測量學的學習和實習，在我的腦海中構成了一個基本的測量學的輪廓。測量學資料主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領域帶給定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程完工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。工程測量實習總結歸納。

　　在這次實習中，我們學到了測量的實際潛力，更有應對困難的忍受力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到:

　�、旁趦x器選取上要選取精度較高的適宜儀器。

　�、铺岣弑旧淼臏y量水平，降低誤差。

　�、峭高^各種處理數據的數學方法如:屢次測量取均勻數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如“從整體帶部分”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠避免誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率。透過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的`交際合作潛力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

　　一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問習題和疑難:如

　　(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就十分重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。

　　(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等。

　　(3)計算問習題。計算務必兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問習題，但我們不斷的反復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

　　這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

　　建筑測量員實習工作總結 8

　　20xx年6月1日早上8點由老師給我們做了工程測量實習動員大會，我們工程管理專業(yè)的同學在在老師的帶領下來到學校十三號教學樓進行為期兩周的工程測量實習。我們班共有32人，分6個小組。xx和我是第一小組。

　　此刻，為期兩周的實習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當頭，但在實習過程中，同學們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數據，晚上加緊描點等。密切合作，互相互學。很認真地進行了測繪工作，并較好地完成了實習任務。

　　通過測量實習，也有一些心得體會。首先測量學是一項精確的工作，通過在學習工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時刻的變化。

　　在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的.各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。

　　通過這次實習，學到了測量的實際潛質，更有應對困難的忍耐力;為了盡快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的發(fā)奮，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的潛質。

　　首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。

　　其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。

　　這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

　　(1)在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差。

　　(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。

　　(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數值等來減少誤差。

　　第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學到且做到的東西，但在實習過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種狀況的潛質。

　　一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。十分感謝這一次實習，為我們帶給了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。

　　在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)實習的普及十分重要。我國政府為推進經濟建設而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對經濟發(fā)展的信仰，確立經濟發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經濟建設才有期望。

　　建筑測量員實習工作總結 9

　　這次實習是我們大學里最后一次實習了，也是最重要的一次實習。這次是工程測量實習，總共是21天。在這21天里，我們要完成紙上選線，控制測量，中線放樣，中平測量，橫斷面測量和帶狀圖測繪。

　　在實習的頭一天老師就帶領我們去實地踏勘了些地方，然后在第二天我們就去了老師給我們劃定的測區(qū)范圍踏勘。總共是三天的時間，而且在這三天里面還得完成紙上選線的任務。我們每天都六點鐘起床，九點多回，目的就是熟悉地形，為紙上選線提供依據。這三天里，我們翻山越嶺，一直都在奔波。非常非常的累。

　　紙上選線結束后，就到了最艱苦的時段了，我們開始做控制測量。做控制測量，我們都得抗上儀器，在我們所選的線路上來回的跑，目的`就是得到原始數據，讓我們的控制點有最終的控制數據。在這三天里，我們確實是嘗到了測量人員的苦與樂。我們干測量的確實是苦，苦的是這個過程，而樂的是最后的結果。在這三天里，我們幾乎都是吃一頓飯，晚上回去了才能吃上飯。每天早上，我們都把干糧準備好，到了中午餓的時候，拿出來隨便的吃一頓，然后繼續(xù)我們的外業(yè)工作。在山上的時候，最害怕的就是斷水了，沒有吃的忍一忍就過去了，但是沒有水的話，工作實在是很難繼續(xù)往下進行。所以我們不時的到農民家里去打水。這里的農民都很淳樸，對我們都很熱情。

　　前面的工作過去了，后面的工作也就好做了。中線放樣，中平測量，橫斷面測量和地形圖測量就比較容易做了。我們做了4天。最后就是內業(yè)處理了，把所有的數據都要整理出來，最后把結果交給老師。

　　經過這一段時間的實習，我能感覺到我更加能吃苦了。我感覺這樣子都過來了，那在學習上的事情應該沒有什么過不去了。我想這次的實習給我的收獲很大，雖然是苦了點，但我確實愿意去承受。苦之后就是甜，我想這次的實習應該是我人生的一段美好的回憶。

　　建筑測量員實習工作總結 10

　　為期兩周的土木工程測量實習已經接近尾聲，而我們的實習任務也早已完成了，在這次實習中，我們以小組為單位，通過每位組員的共同努力，冒著炎炎烈日，不怕吃苦，精確測量，圓滿完成實習任務。

　　“這實習怎么比軍訓還辛苦啊？”，當幾天之后，我們習慣了早上六點半起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。

　　為了保證測量的精確度和測量的時間進度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時候起床，帶上“家伙”就到測量場地開工了！在下午短暫的補充睡眠之后，我們再次扛著儀器，再次出工測量。

　　在夏天的傍晚，每當太陽下山，天色暗下之時，已是晚上7點多了。放回儀器，學校食堂已不可能再有飯吃，只能找附近的小吃街湊合吃飯。

　　原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一整天的工作進行一番總結，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進度的完成。

　　就這樣，實習在這反反復復的日子中結束了！

　　實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，我認為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。其次，我們在實地測量的時候高效地完成測量。當我們完成閉合導線測量的`時候，角度閉合差居然和容許值差距大于3倍。

　　這個問題的出現(xiàn)就說明我們的能力還很有待于提高。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了我們的經驗還較欠缺。

　　最后在制圖的時候，我們對陌生的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。

　　這個也需要老師在今后教學中對我們更多的指導，促進我們水平的提高。

　　再來說說這次實習心得吧，通過本次的測量實習，我認識到實踐是檢驗真理的唯一標準通過本次實習，鞏固、擴大和加深，我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。

　　當第一天天開始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。

　　要想提高到效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做的舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識

　　工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化。

　　夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。

　　學校安排我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。

　　不然就算了結束了實習，作業(yè)是完成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

　　在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數據都經過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。

　　舉個簡單的例子吧，每次儀器在測量時都要經過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數據的誤差，影響真?zhèn)�測量結果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現(xiàn)出一個團隊的工作態(tài)度和能力。

　　團結就是力量，每個早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足。

　　通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

　　同時也學到了許多的經驗教訓，如：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

　　我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，同時多謝教師仔細耐心的指導，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導老師，我將永遠珍惜這段經歷，同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

　　建筑測量員實習工作總結 11

　　13周的理論課之后，工程測量迎來了實習期。斷斷續(xù)續(xù)維持了一周的實習讓我受益匪淺。

　　收獲體會：通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、全站儀的基本操作，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。實踐與課本理論知識相結合，對于我理解知識點乃至整個工程測量課程都有很大的幫助。它很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

　　經過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家上完課就背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

　　此外還有一些經驗和教訓：我們在做每一項工作的時候都要細致認真，一項工作的馬虎到最后會給制圖帶來很大的困擾；其次是小組成員之間的合作和配合及其地重要。正如上面所說，一個人的`力量是遠遠不夠的。只有每個成員都認真地對待實習這件事情，一絲不茍地完成組長交付的任務，到最后才能夠繪制出一張滿意的圖。

　　我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了�？傊�，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

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