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藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)匯編6篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)6篇,歡迎大家分享。
藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇1
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
歷時(shí)兩個(gè)多月的第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)落下了帷幕,此次校園文化藝術(shù)節(jié)在院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,以及院社團(tuán)聯(lián)合總會(huì)和各大社團(tuán)的共同努力下取很好的效果。這也證明了我校的“校園精神文明建設(shè),活躍校園文化氛圍”越來(lái)越濃厚,使得我們“立足校園,服務(wù)同學(xué)”的活動(dòng)宗旨更深入同學(xué)們的心中。
本次校園文化藝術(shù)節(jié)更是圍繞“建黨的90周年”為主題展開(kāi)的,通過(guò)各式各樣的活動(dòng),激發(fā)社團(tuán)人對(duì)對(duì)黨、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的熱愛(ài)。發(fā)展了社團(tuán)人的藝術(shù)特長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。一個(gè)又一個(gè)富有特色的社團(tuán)活動(dòng),校園文化的活動(dòng)充斥著整個(gè)校園。
校園文化藝術(shù)節(jié)期間我們進(jìn)行了社團(tuán)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。社團(tuán)評(píng)優(yōu)活動(dòng)在各社團(tuán)大力支持下,得以順利進(jìn)行。評(píng)優(yōu)活動(dòng)反映出了各社團(tuán)尚存的不足之處也有助于社團(tuán)的完善,提高了社團(tuán)的凝聚力,增進(jìn)團(tuán)結(jié)。同時(shí)對(duì)社團(tuán)聯(lián)合總會(huì)來(lái)說(shuō),評(píng)優(yōu)活動(dòng)有成功之處也有不足之處,我們會(huì)以這次活動(dòng)的成功之處作為以后的工作的榜樣,不足的地方將會(huì)成為我們很好的教訓(xùn),為以后工作借鏡。有了成功的`借鑒,日后舉辦的活動(dòng)更加的出色優(yōu)秀。以下是各社團(tuán)在校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦的一些活動(dòng):
1、大學(xué)生國(guó)際交流協(xié)會(huì)舉辦的“第三屆中國(guó)—東南亞知識(shí)競(jìng)賽”擴(kuò)充了我院學(xué)生的校外外文化知識(shí),了解更多國(guó)際問(wèn)題。
2、英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦的“母親節(jié)英語(yǔ)角”激發(fā)了我院學(xué)生的英語(yǔ)興趣,提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,與外校進(jìn)行了一次英語(yǔ)交流,為學(xué)院做了有力的宣傳。
3、羽毛球球協(xié)會(huì)舉辦的“第七屆羽毛球比賽”為廣大學(xué)生增添了更多的課外活動(dòng),吸引了眾多學(xué)生對(duì)羽毛球的熱情。
4、旅游與小語(yǔ)種協(xié)會(huì)舉辦的“第二屆導(dǎo)游風(fēng)采大賽”向?qū)W生們推廣了不少的本地的旅游圣地,同時(shí)也領(lǐng)略到導(dǎo)游的風(fēng)采與魅力。
5、同舉辦的“書(shū)畫(huà)展”展示了我國(guó)的傳統(tǒng)文化與不同國(guó)家外來(lái)文化,豐富了學(xué)生們的眼球,對(duì)不同地域的文化有了不同的認(rèn)識(shí)。
本次校園文化藝術(shù)活動(dòng),在院團(tuán)委老師的指導(dǎo)下和所有社團(tuán)的共同努力下取得了比較圓滿(mǎn)的成功,得到了院領(lǐng)導(dǎo)和廣大同學(xué)的認(rèn)可和贊許。在此,我謹(jǐn)代表院社團(tuán)聯(lián)合總會(huì)向所有支持我們社團(tuán)活動(dòng)的院領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的感謝,向所有支持社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)們表示感謝,向所有的社團(tuán)部門(mén)負(fù)責(zé)人,社團(tuán)工作者們表示感謝。本次校園文化藝術(shù)節(jié)的成功,充分顯示了我校社團(tuán)人的朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,充分顯示我校推行素質(zhì)教育以來(lái)取得的豐碩成果。在今后的活動(dòng)中,我們將繼續(xù)秉承“服務(wù)與管理”的宗旨,在不斷的完善下,更好的發(fā)展下去,將工作做到最好,為學(xué)校和社團(tuán)的美好未來(lái)做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家!
藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇2
“高雅音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)”是由教育部、文化部、財(cái)政部聯(lián)合舉辦的,旨在貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院提出的“進(jìn)一步推進(jìn)高雅文化進(jìn)校園活動(dòng),豐富校園文化生活,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)”要求的重要舉措。活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái),有上千萬(wàn)的大學(xué)生從中獲益。高雅音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng)開(kāi)展的情況如何?當(dāng)前這項(xiàng)活動(dòng)中存在的問(wèn)題是什么?應(yīng)當(dāng)怎樣解決這些問(wèn)題?是值得每一個(gè)高校音樂(lè)教師深入思考的問(wèn)題。
一、高雅藝術(shù)進(jìn)校園的積極作用
(一)提高大學(xué)生的審美能力
正確的、豐富的審美能力,是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具有的基本能力,而審美能力的培養(yǎng),藝術(shù)教育不但是最佳的培養(yǎng)方式,而且有著當(dāng)仁不讓的責(zé)任。高雅藝術(shù)之所以高雅,是因?yàn)槠涠际撬囆g(shù)作品中的精品,蘊(yùn)含著豐富的美的質(zhì)素,通過(guò)對(duì)這些藝術(shù)作品的欣賞和體驗(yàn),就能夠得到一種美的熏陶和感染。比如交響樂(lè),之前很多學(xué)生對(duì)交響樂(lè)不了解,認(rèn)為自己聽(tīng)不懂。但是真正靜下來(lái)感受這門(mén)藝術(shù)的時(shí)候,樂(lè)器之間的配合演奏出來(lái)的音響效果以及作品所表達(dá)的思想內(nèi)涵,都給予學(xué)生深深的震撼,紛紛表示為交響樂(lè)的藝術(shù)魅力所折服。這就是一個(gè)審美的過(guò)程,也是一個(gè)審美能力得到提高的過(guò)程。
(二)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)層面
一方面,任何一部藝術(shù)作品都不是孤立存在的,而是呈現(xiàn)出一種綜合性的特征。另一方面,具有“既博又專(zhuān)”的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力,也是新時(shí)期大學(xué)生所必備的素質(zhì)。高雅藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng)就為兩者提供了一個(gè)契機(jī)。比如對(duì)《黃河大合唱》的欣賞,在歷史方面,能夠了解到上個(gè)世紀(jì)30年代那段可歌可泣的歲月;在文學(xué)方面,可以感受《黃河大合唱》這部長(zhǎng)詩(shī)的文學(xué)魅力;在音樂(lè)上,則能夠體驗(yàn)合唱藝術(shù)的'巨大感染力和人聲歌唱的優(yōu)美。大學(xué)生是文化的接受者,更是文化的傳承者和創(chuàng)造者,通過(guò)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞,使得大學(xué)生的知識(shí)層面得到豐富和擴(kuò)展。
(三)增強(qiáng)校園文化建設(shè)
作為高校的校園文化來(lái)說(shuō),應(yīng)該主動(dòng)汲取古往今來(lái)的一切優(yōu)秀文化成果,并不斷積淀、豐富和發(fā)展。高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展,其意義絕不僅僅是舉辦幾場(chǎng)演出,而是將其作為學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的一種方式和渠道。尤其是對(duì)于校園文化建設(shè)來(lái)說(shuō),高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展,既能夠讓學(xué)生感受優(yōu)秀的文化藝術(shù)成果,又能夠帶動(dòng)學(xué)校的校園文化建設(shè),將會(huì)有更多的學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些藝術(shù)技能,這就是豐富校園文化的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有將對(duì)高雅藝術(shù)的弘揚(yáng)長(zhǎng)期深入地開(kāi)展下去,才能夠使其有機(jī)地帶動(dòng)校園文化建設(shè),這一點(diǎn)從目前來(lái)看,只是認(rèn)識(shí)到了初步的功效,兩者如何更有機(jī)地結(jié)合在一起,還需要進(jìn)行長(zhǎng)期和深入的研究。
(四)增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)
21世紀(jì)是一個(gè)講求合作的時(shí)代,而高雅藝術(shù)中有很多都是以合作形式呈現(xiàn)的,需要所有演出人員密切配合,才能夠獲得良好的藝術(shù)效果。就合唱藝術(shù)來(lái)說(shuō),男高音、男低音、女高音、女低音4個(gè)聲部分工明確,各司其職,什么時(shí)候進(jìn)入、演唱多長(zhǎng)時(shí)間、什么時(shí)候結(jié)束演唱都有著嚴(yán)格的要求,如果有一個(gè)人做不到,那么整個(gè)演出的成功也就無(wú)從談起。很多學(xué)生對(duì)此有了深刻的體驗(yàn),他們?cè)谟^(guān)看演出的時(shí)候,自覺(jué)調(diào)整好手機(jī),不大聲喧嘩,演出之后給予熱情的掌聲等,這就說(shuō)明,他們的合作意識(shí)得到了加強(qiáng),初步感受到了超越小我,融入大我的真諦。
(五)有助于參演學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提升
高雅藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng)中,表演者很多都來(lái)自于各大高校,他們或者是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者,或者是業(yè)余愛(ài)好者,無(wú)論是何種身份,高雅藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng),都讓自己的專(zhuān)業(yè)技能得到了充分鍛煉和提高。之前在練習(xí)中學(xué)到的各種技術(shù),都可以在實(shí)踐中得到檢驗(yàn),這對(duì)于藝術(shù)表演這門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的藝術(shù)來(lái)說(shuō),是尤為重要的。
二、新時(shí)期對(duì)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的發(fā)展建議
(一)學(xué)校自上而下充分重視
走進(jìn)校園,自然離不開(kāi)學(xué)校全方面的大力支持;顒(dòng)開(kāi)展以來(lái),校方對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展都做了精心準(zhǔn)備,集全校之力保證活動(dòng)的開(kāi)展,這是值得肯定的。新時(shí)期,這種好的傳統(tǒng)還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的重要意義,提供必要和充分的人力、物力和財(cái)力支持,尤其要注意把各種工作做細(xì)。比如演出間歇期間,演出人員的飲水問(wèn)題、演出場(chǎng)地的天氣情況處理等,在原來(lái)的基礎(chǔ)上再把工作做得細(xì)致周到,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題演出人員熱情高漲,學(xué)生們樂(lè)于接受,才能達(dá)到最好的開(kāi)展效果。作為教師,應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與,對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞都是有利無(wú)害的,特別是行政方面的教師,是活動(dòng)開(kāi)展的具體負(fù)責(zé)人,要各司其職,為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。作為學(xué)生,應(yīng)該積極響應(yīng)學(xué)校和教師的號(hào)召,積極參加和觀(guān)看演出,認(rèn)識(shí)到活動(dòng)對(duì)于個(gè)人各方面提高的重要意義,認(rèn)真而投入地欣賞,這樣不但能夠和表演者形成良好的互動(dòng),而且能夠使自己的體驗(yàn)更為深刻。
(二)注重地方音樂(lè)文化的傳承
活動(dòng)開(kāi)展之前,很多學(xué)生片面地認(rèn)為,只有西方藝術(shù)才能夠稱(chēng)得上是高雅藝術(shù),其實(shí)不然,我們的民族藝術(shù)、地方藝術(shù),有著豐富的藝術(shù)魅力和內(nèi)涵,一樣也是高雅藝術(shù)。比如對(duì)于民樂(lè)的欣賞,就可以獲得和欣賞西方音樂(lè)截然不同的感受。而且教育部也明確指出,支持和鼓勵(lì)地方文藝團(tuán)體加入到活動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái),作為必要和有益的補(bǔ)充。所以活動(dòng)開(kāi)展完之后,學(xué)校應(yīng)該以此為契機(jī),趁熱打鐵,多開(kāi)展一些相關(guān)的民族藝術(shù)活動(dòng),比如民樂(lè)的專(zhuān)場(chǎng)演出、中國(guó)畫(huà)藝術(shù)展等,通過(guò)這些后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)、地方藝術(shù)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),逐漸樹(shù)立起一種民族自信心和自豪感,這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),是極為重要的。
(三)以活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展普及教育
高雅藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng),讓教師和學(xué)生都感受到了高雅藝術(shù)的巨大魅力,開(kāi)闊了自己的藝術(shù)視野,提高了自身的審美水平。然而這些都只是一時(shí)的功效。從實(shí)際情況來(lái)看,高雅藝術(shù)團(tuán)體不可能頻繁地在一個(gè)學(xué)校內(nèi)進(jìn)行演出,要想使整個(gè)學(xué)校的音樂(lè)藝術(shù)水平和學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)能力有所提高,還是要靠學(xué)校自身普及音樂(lè)教育。如高雅音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)校園,更多的是一個(gè)帶頭和示范的作用。高校要以此為契機(jī),大力開(kāi)展本校的公共音樂(lè)教育。從教學(xué)目標(biāo)、師資配備、環(huán)境建設(shè)等多個(gè)方面,進(jìn)行重新審視,充分認(rèn)識(shí)到高雅音樂(lè)藝術(shù)的巨大作用和意義。正所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,之所以要求以活動(dòng)為契機(jī),大力開(kāi)展普及音樂(lè)教育,是因?yàn)樵诨顒?dòng)開(kāi)展期間,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)尷尬的現(xiàn)象。比如有些學(xué)生雖然對(duì)高雅音樂(lè)本身充滿(mǎn)興趣,但自身的音樂(lè)欣賞能力有限,不能很好地感受和體驗(yàn)作品,成為了一個(gè)遺憾。要培養(yǎng)對(duì)高雅音樂(lè)的欣賞能力,并不是一朝一夕之功,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,唯有堅(jiān)持不懈地開(kāi)展普及教育,才能使學(xué)生的音樂(lè)審美能力得到切實(shí)的培養(yǎng)和提高,這才是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的最大支持。
(四)加大學(xué)校各類(lèi)社團(tuán)的建設(shè)
社團(tuán)是學(xué)校文化的重要組成部分,以高雅藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng)為契機(jī),應(yīng)該將其建設(shè)成為高校藝術(shù)活動(dòng)的主陣地。首先要提高重視程度。有些人認(rèn)為學(xué)校社團(tuán)不過(guò)是幾個(gè)興趣愛(ài)好者的聚集地,并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到社團(tuán)所特有的各種功能,所以應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變這一思想,建設(shè)好社團(tuán),利用好社團(tuán)。其次是加大投入,有機(jī)管理。社團(tuán)維持和活動(dòng)的開(kāi)展,是需要一定經(jīng)費(fèi)的,需要學(xué)校在一定程度上予以支持。同時(shí)重新明確社團(tuán)的管理部門(mén),責(zé)任到人,將其納入到合理和正常的軌道中來(lái)。最后是要加強(qiáng)建設(shè),打造精品。應(yīng)當(dāng)對(duì)一些好的社團(tuán)予以重點(diǎn)扶持和幫助,比如予以適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持,委派專(zhuān)門(mén)的教師進(jìn)行指導(dǎo),等等,將其打造成為精品和典型,使之成為高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的有益補(bǔ)充。
大學(xué)生是時(shí)代的驕子,是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望,對(duì)他們進(jìn)行各種美的教育,是尤為必要的。高雅藝術(shù)進(jìn)校園,就是實(shí)施美育和藝術(shù)教育的重要途徑。8年來(lái),已經(jīng)有上千萬(wàn)的大學(xué)生從這些高雅藝術(shù)中認(rèn)識(shí)美、感受美和體驗(yàn)美,對(duì)他們?nèi)松^(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的樹(shù)立起到了重要作用。
新時(shí)期,我們要以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待這項(xiàng)活動(dòng),正視活動(dòng)中存在的諸多問(wèn)題,從學(xué)校到教師,從教師到每一個(gè)學(xué)生,都充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的重要意義,為提高每一個(gè)大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平,貢獻(xiàn)自己的力量。
藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇3
9月1日至30日,我校隆重舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在這段時(shí)間里,校園披上了節(jié)日的盛裝,到處洋溢著歡歌笑語(yǔ)。學(xué)生們參加了藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),充分展示了他們自身的素質(zhì)和才華。
本屆藝術(shù)節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,德育處、團(tuán)隊(duì)室精心籌劃和組織,廣大師生積極參與,舉辦得非常成功。本次藝術(shù)節(jié)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性為原則,以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。在這些活動(dòng)中,同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性,激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),展示了才藝,展示了個(gè)性,活躍了校園文化,提高了綜合素質(zhì),促進(jìn)了交流,增強(qiáng)了友誼,推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的'發(fā)展。同學(xué)們精心準(zhǔn)備的舞蹈、手抄小報(bào)、書(shū)法繪畫(huà)作品,就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔,充分展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。
這次藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們傾注了無(wú)數(shù)的心血,揮灑了無(wú)數(shù)辛勤的汗水,加班加點(diǎn)組織訓(xùn)練,積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)。雖然大家都很辛苦,但是辛苦是值得的,師生們從中學(xué)到了很多東西,增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素質(zhì)。除此之外,我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)了一些具有文藝專(zhuān)長(zhǎng)的好苗子,為學(xué)校今后藝術(shù)活動(dòng)的建設(shè)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
這次校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示;是同學(xué)們向老師的激情匯報(bào);是全面檢閱學(xué)校藝術(shù)教育水平的盛會(huì),是師生相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高的難得機(jī)會(huì);是學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)的重要舉措;更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情,實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。通過(guò)本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)了我校的素質(zhì)教育,用豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng),努力營(yíng)造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍,活躍了學(xué)生的身心,豐富了學(xué)生的文娛生活,陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。相信,我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)!
藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇4
12月11日下午,我校校園里彌漫著濃濃的書(shū)香味,同學(xué)們期盼已久的傳承經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽正在舉行。 比賽中,師生們興致高昂,演繹古典詩(shī)詞歌賦。大家以表演誦、詩(shī)配樂(lè)、演唱、情境朗誦等多種形式,或聲情并茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調(diào)歌頭》、《少年中國(guó)說(shuō)》、《長(zhǎng)歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀,激情的表演,把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動(dòng)的畫(huà),一曲曲悠揚(yáng)的歌,一幕幕感人的景。孩子們?cè)谡b讀古詩(shī)詞中陶冶著情操,汲取著豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)。
舞動(dòng)陽(yáng)光的活力
12月14日下午,我校七年級(jí)各班在大操場(chǎng)舉行了迎新年廣播體操比賽。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,同學(xué)們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領(lǐng)。那整齊的隊(duì)形、響亮的口號(hào)、規(guī)范的動(dòng)作博得了評(píng)委老師及在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。
綻放青春藝彩
12月18日下午,我校餐廳的大舞臺(tái)上張燈結(jié)彩,校園個(gè)人才藝展示競(jìng)賽在這里火熱進(jìn)行著。來(lái)自年級(jí)各班幾十名小小藝術(shù)家們通過(guò)歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、薩克斯、古箏、鋼琴及表演小品等形式,將自己的才藝帶給了在場(chǎng)的'觀(guān)眾,他們精湛的表演也不時(shí)激起大家的陣陣喝彩。這次活動(dòng)使孩子們?cè)趯W(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),也最大限度地開(kāi)發(fā)自己的興趣潛能。
八年級(jí)英語(yǔ)合唱比賽
在學(xué)生們豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí),教師們也開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。25日30日,教師們分別參加了猜謎語(yǔ)、象棋、圍棋、跳棋對(duì)弈、卡拉OK賽以及元旦職工聯(lián)歡會(huì)。這些活動(dòng)從多角度展示了我們老師的綜合素質(zhì),也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚了。衛(wèi)校長(zhǎng)舉起手為我們的老師點(diǎn)贊。
藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇5
20xx年11月22日,由甘肅聯(lián)合大學(xué)河柳文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)牽頭舉辦了“讓書(shū)法藝術(shù)走進(jìn)校園”的講座。
在烈風(fēng)寒雪的冬天,舉辦如此高雅的活動(dòng)實(shí)屬難得,但諸多社員和聽(tīng)眾的到來(lái)同樣不易,晚上七點(diǎn),空曠的教室中便彌漫起一種特別的氣氛,數(shù)位老師在前,同學(xué)們?cè)诤螅蠹以诮淌依锒俗,墜針可聞,只等著九州?shū)畫(huà)藝術(shù)教育培訓(xùn)中心的的幾位老師上臺(tái)講授書(shū)法藝術(shù)的魅力。
首先,由河柳文學(xué)社社長(zhǎng)劉文浩對(duì)整個(gè)活動(dòng)做了詳實(shí)的介紹和簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后,在一陣熱烈的掌聲中,由馮海威老師上講臺(tái)開(kāi)始講解硬筆書(shū)法。
馮老師雖然年長(zhǎng),但精神勁兒卻不亞于年輕人,他用宏亮的聲音告訴大家:“硬筆書(shū)法也是一門(mén)藝術(shù)!边@讓大家都有了一絲明悟,原來(lái)硬筆不只是寫(xiě)字的,還有欣賞價(jià)值。馮老師又說(shuō):“書(shū)法具有雙重的價(jià)值,硬筆書(shū)法更是如此。從實(shí)用價(jià)值來(lái)說(shuō),硬筆書(shū)法具有書(shū)寫(xiě)的.使用功能;從藝術(shù)價(jià)值來(lái)說(shuō),字,不僅僅是字,他還蘊(yùn)含著更深層的含義,俗話(huà)說(shuō),字如其人。我們看字,更應(yīng)該欣賞,欣賞字的美學(xué)特征,欣賞字所蘊(yùn)含的人格傾向,方圓之中,字體的布局是一個(gè)人內(nèi)心氣質(zhì)的外顯,和人格品質(zhì)的凝形,中國(guó)人素來(lái)講求中庸之道,寫(xiě)字才有了藏鋒之說(shuō)。在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代,國(guó)學(xué)淡化,藝術(shù)淪落,只有讓寫(xiě)字的藝術(shù)代代傳承,才能無(wú)愧于祖先!痹谙<降难哉Z(yǔ)中,馮老師還說(shuō):“藝術(shù)界有句話(huà)說(shuō),寫(xiě)好風(fēng)飛家,走遍天下都不怕!边@算是馮老師給大家最核心的啟示吧,從小事做起,從恒心開(kāi)始,從校園做起,從青春開(kāi)始!
第二位是張克儉老師,他帶著和善的笑容說(shuō):“書(shū)法是寫(xiě)字,但寫(xiě)字不是書(shū)法,只有把寫(xiě)字升華為藝術(shù)的寫(xiě)字才叫書(shū)法!睆埨蠋熃o大家講述了他的寫(xiě)字經(jīng)歷,講述了他是如何學(xué)習(xí)理論,再把寫(xiě)字變成一種藝術(shù)的,他說(shuō),隨著時(shí)代的變化,有人認(rèn)為書(shū)法藝術(shù)已漸至滅亡,他對(duì)此持否定態(tài)度,“漢字不亡,書(shū)法不滅!辩H鏘的聲音讓喜歡書(shū)法的大伙兒更增信心,他說(shuō),學(xué)習(xí)理論,模仿前人,最終開(kāi)拓創(chuàng)新,寫(xiě)出一種屬于自己的身神采來(lái),他又提醒大家,書(shū)法學(xué)習(xí)要注意筆法和技法的的鍛煉,從學(xué)生時(shí)代做起,傳承中華文化的精髓。從關(guān)乎國(guó)家和民族上講,我們更應(yīng)該重視書(shū)法吧。書(shū)法不僅有其存在的價(jià)值,更有其發(fā)展的前途,因?yàn)槌死蠋,還有國(guó)人中無(wú)數(shù)喜歡書(shū)法的人在,“‘長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,誰(shuí)見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?’雖不見(jiàn)往者,但我們都要做一個(gè)往者,傳承文化,盡一份力!”這是張老師給大家的結(jié)束語(yǔ)。應(yīng)當(dāng)如此,書(shū)法藝術(shù)作為國(guó)粹,傳承是必須的。
接著,在老師們的演講結(jié)束后,進(jìn)入了自由詢(xún)問(wèn)環(huán)節(jié),大家踴躍提問(wèn),老師就字而解說(shuō),兩位老師妙語(yǔ)連珠,在十分輕松的環(huán)境中,同學(xué)們學(xué)到了書(shū)法寫(xiě)字的要領(lǐng),部分同學(xué)還想老師所求書(shū)法作品,老師們欣然揮筆,現(xiàn)場(chǎng)氣氛由靜謐轉(zhuǎn)向活躍。
最后,由九州書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育培訓(xùn)中心的馬校長(zhǎng)做了總結(jié),并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)書(shū)法必須注重書(shū)法技巧,恒心以及傳承的重要性,馬校長(zhǎng)說(shuō)得莊重,同學(xué)們聽(tīng)得振奮,書(shū)法藝術(shù)的講座顯然讓大家收獲很多。
所有的舉辦及組織人員,還有九州書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育培訓(xùn)中心的老師們合影留念,標(biāo)志著這次講座的圓滿(mǎn)結(jié)束。有一句話(huà),“革命尚未成功,同志仍需努力!笔堑,大家都該努力!
這次活動(dòng)是由兩個(gè)校園社團(tuán)共同舉辦的,一個(gè)文學(xué)社團(tuán),一個(gè)書(shū)法社團(tuán),校園社團(tuán)都擁有著年輕的資本,藉由這次活動(dòng)撕開(kāi)現(xiàn)實(shí)冬風(fēng)里的一角,在校園里刮起文學(xué)藝術(shù)的春風(fēng)是必然的,讓書(shū)法藝術(shù)走進(jìn)校園更會(huì)是必然的。
校園社團(tuán)聯(lián)合,到書(shū)法藝術(shù)成風(fēng)時(shí),我國(guó)優(yōu)秀書(shū)法藝術(shù)的傳承,一定會(huì)是“必須的!”
藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇6
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在,書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題,亮出了新時(shí)代教師的形象,展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的,達(dá)到了預(yù)期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)生主體,全員參與。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué),音樂(lè)美術(shù)兩組便對(duì)照工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討,制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證,多次調(diào)整修改。
活動(dòng)內(nèi)容包括美術(shù)、音樂(lè)兩大塊,美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì)兩部分。校音美小組早著手抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),要求編排的節(jié)目必須能展示出專(zhuān)業(yè)教師的水平。
從活動(dòng)情況來(lái)看,本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè)學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓(xùn)練,使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、隆重喜慶,展示技藝。
為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛,使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日,在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上,充分尊重孩子意愿,使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)美餐。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎。新增了音樂(lè)劇、歌曲串燒、音樂(lè)快板等,大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節(jié)目,老師一上場(chǎng),臺(tái)下的小觀(guān)眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)租用了舞臺(tái)、音響、紅色大氣包彩門(mén);臺(tái)下學(xué)生按年級(jí)組成了方塊隊(duì),各有各得標(biāo)志,有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國(guó)旗,不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員,還帶了自己的親友團(tuán),拿著數(shù)碼相機(jī)、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像留念。
藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè)身心的,但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺(tái)上演員們的'表現(xiàn)都非常的投入,個(gè)個(gè)吸引你的眼球,連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著這么多能歌善舞的人才。書(shū)法、剪紙、折紙、繪畫(huà)也吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞。藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。
三、項(xiàng)目豐富,精彩無(wú)比。
本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短,但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的。活動(dòng)分為兩個(gè)部分:白天的開(kāi)幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì)。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè)快板、音樂(lè)劇、古詩(shī)新唱、口風(fēng)琴表演、器樂(lè)合奏等14個(gè)節(jié)目。
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