關于學年教學總結（精選25篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，以下是小編幫大家整理的關于學年教學總結（精選25篇），希望能夠幫助到大家。
學年教學總結 1
在20xx年暑假工作中，我校以“參與、實踐、成長”為主題，以迎接建國60周年為契機，引導學生利用假期，積極參與社會實踐；閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學作品，接受先進思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；鍛煉身體，學習科技，增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，使暑假這一特殊的教育時段成為實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
現(xiàn)將有關工作總結如下。
一、教師假期工作
1.各校黨員教師按照局黨委的統(tǒng)一部署，利用假期積極主動地投入到深入學習和落實科學發(fā)展觀的教育活動之中，增強了黨員意識和黨性修養(yǎng)，提高了自身素質(zhì)，發(fā)揮樂黨員的先鋒模范作用，為全面促進教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定，確保貫徹實踐科學發(fā)展觀活動取得實效，推動學校各方面工作的開展作出了貢獻。
2、假前，各校集中時間，組織教師學習了《教育法》《教師法》《義務教育法》，尤其是新頒布的《遼寧省義務教育條例》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強了教師依法從教意識和對師德建設重要性、緊迫性的認識。
3.開展了“百名教師進家庭”活動。教師增加了家訪和與學生家長溝通的次數(shù)，幾乎對所有學生進行了普遍家訪。認真聽取了家長對學校和學生所在班級的意見。
4、按時參加了干部教師崗位培訓和市區(qū)集中安排的教研活動及各教材教法培訓。各校安排了教師集中備課，每位教師至少備好樂一周課程，并寫好教案。
5.加強與學生家長的溝通聯(lián)系，確保學生的暑假安全。暑假前，各學校以《致學生家長一封信》和家長會的形式，動員全體學生家長確實承擔起學生在校外的安全教育和監(jiān)護責任。與家長簽訂了《學生暑假安全委托書》。
二、學生假期活動
1.“60年光輝歷程”網(wǎng)上答題活動。引導學生參加了“60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎答題活動。
2、“知榮明恥，文明出行”中小學生社會公益日活動。8月22日，組織學生在各自村屯參加了以“知榮明恥，文明出行”為主題的“沈陽市中小學生社會公益日”活動，開展了青少年學生暑假“六個一”活動，即：回社區(qū)簽一次到，請社區(qū)作一次鑒定，參加一次社會實踐活動，做一件好事，讀一本好書，為環(huán)保做一件實事。
3.“我愛我的`家鄉(xiāng)”征文活動。以“我愛我的家鄉(xiāng)”為主題，在學生中開展樂征文活動。中心小學德育處組織了評審。
4、“我來做家務”自我體驗活動。各校結合學習好少年馬鵬飛活動，引導學生結合自己的實際情況，開展了學做家務活動，每人確定一個目標，制訂實踐計劃，在暑假結束后以班級為單位進行了自我總結。
5.組織了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”攝影書畫大賽活動。組織學生深入企業(yè)、農(nóng)村、商場等經(jīng)濟社會各個領域，全面了解改革開放以來我市和沈北新區(qū)取得的豐碩成果，加強對學生的愛國主義教育和民族精神教育。
三、其它工作
1、各學校成立了專門工作領導小組，制定活動方案，精心組織設計，在搞好主體活動的同時，開展了有本校特色的假期活動。
2、學校在放假前集中開展了宣傳教育活動，加強對學生的安全、思想道德和健康教育。重點圍繞防范傳染病、溺水、交通事故、雷擊、火災、食物中毒、觸電等內(nèi)容開展安全教育，提高學生自護自救能力；加強甲型流感防控知識的教育。
3.各學校結合暑期特點，認真做好學校安全工作，嚴格落實主要領導負責制和安全工作“一崗雙責”制。放假前，進行了全面的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即進行整改。
4、認真落實市教育局《關于做好暑期學校甲型流感防控工作的通知》，做好甲型感防控工作。
5、認真貫徹國家、省、市減輕中小學生課業(yè)負擔的有關規(guī)定和省教育廳《關于深入開展中小學教師有償補課專項治理行動工作方案》精神，切實加強暑假期間教育行風建設工作。未發(fā)現(xiàn)亂辦班、亂補課、亂收費行為。
6、暑假期間，各學校未組織教師或?qū)W生集體旅游。
7、各學校嚴格落實了值班值宿和帶班制度，確保了24小時有人在崗。學校主要領導堅持每天電話查崗，還進行了多次抽查。
8.暑假期間，各學校與學生保持了通暢的聯(lián)系，隨時掌握學生的有關情況。
學年教學總結 2
本學年我擔任的是初三1--4四個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎�；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。
一、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如:實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結合教材內(nèi)容，組織學生進行相關的實驗探究，例如，本學期我開的'組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)” 學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、精講精練，努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
四、盡力做好單元復習工作
初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
五、不足與反思。
今年由于春節(jié)時間較早，學生接受能力出乎意料，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
學年教學總結 3
20xx年，我們學校初三物理學科在中考中取得了全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：
�、僭鷮崒嵈蚝没A，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對物理的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
�、谥匾暙@取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的`過程，讓學生掌握學習物理的“基本學科思維方法”。
今年試物理題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中物理教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
�、勖芮新�(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。物理
�、苌罨n堂教學改革，鉆研教學大綱(物理課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施物理新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三物理的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
�、輳娀虒W過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、藜訌妼嶒灲虒W，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、呃碇睔鈮炎ズ脤W有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
通過大家共同努力，20xx學年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
學年教學總結 4
一學期來，本人擔任九年級（1）、（2）班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作做簡單的小結。
一、提高教學質(zhì)量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合。
初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，讓學生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結束義務教育。
二、總復習工作要面向全體學生
㈠教師的板書與學生的板演
教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。
強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
�、孀⒅貙W生解題中的錯誤分析
首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
⑴字面理解水平
�、坡�(lián)系的理解水平
�、莿�(chuàng)造性水平
其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
三、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境
中考形勢的嚴峻，由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的教法。
我把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓；學困生———輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的`能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習積極性。
數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
四、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益
實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。
“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。
五、教學成績
經(jīng)過學科組的團結協(xié)作，再加上師生的努力，我所教的兩個班的數(shù)學成績，無論摸底，還是中考都取得了優(yōu)異的成績，在同年級中位居前列。
學年教學總結 5
一學期的教學生活又接近尾聲，其中的教和學都同樣有著太多的學問，但無論怎樣，結束的時候都有一種解脫和輕松。宛如農(nóng)人點燃一支煙，靜靜地躺著看著收割整齊的麥垛，雖然放眼還是無邊無際的田野，周圍仍是大山的包圍，白云的繚繞，細想仍有著渺小的悲哀，但心滿意足的快感就在此時此刻。每一位學生都是一粒種子，曾經(jīng)用心去澆灌、去耕耘，在這片貧瘠的土地上，瘦弱的種子也在頑強茁壯的發(fā)芽，默默的播種希望，能讓人看到理想，看到光明……
今年我?guī)吣昙墸?）班的語文兼班主任，語文、數(shù)學、英語在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中分別名列第一，第五，第二的好成績，300分以上為17人，270以上為31人，只有一人未合格�？偡址謩e為4884，4161，4171，均分分別為108.54，88.5，92.69。這和師生的配合是分不開的，教師之間也很注意合作。感覺以后的方向是語文應該適當放松，把更多的時間留給英語和數(shù)學，讓學生有更多自由支配的'時間。教師也不能太嚴肅，應多和學生交流，了解他們的內(nèi)心世界，多搞豐富多彩的活動，多獎勵，少批評，善于了解學生的閃光點。用多種方式激勵學生。了解學生的努力與付出是否成正比，幫他們找到捷徑達到他們的目標。
總之，教師因為教的是活生生的人，而不是像工人一樣制造機器和零件，所以注定是紛繁復雜的，要了解人性的全部，了解談何容易？做起來更不是像寫這樣的幾句話這樣簡單，知道自己有時過于簡單粗暴，在各種培訓和講話中慢慢認識了自己，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，說得好不如做得好，在以后的旅途中我將努力修正自己，追求進步和逐步的成長！
學年教學總結 6
在教學征程的浩瀚星空中，我如同一顆閃耀的流星，劃過無盡夜空，在歲月的軌跡中留下深深的痕跡。這段時間里，我如一位悉心栽培花朵的園丁，不斷播撒知識的種子，在學生心田里開出五彩斑斕的花朵。
我用文字編織了知識的華麗畫卷，讓學生在閱讀世界的同時感受到思維的狂喜。我的教學風格是一座充滿智慧和溫暖的'小木屋，引導學生在其中體味知識的魅力和情感的溫暖。
每一個授課都是一場奇妙冒險，讓學生在挑戰(zhàn)中成長，在勇氣里發(fā)現(xiàn)自我。我相信每一個孩子都是一顆閃閃發(fā)光的寶石，值得被珍惜和呵護。我們共同躍進知識之海，探索未知領域，在彼此碰撞中放射出智慧的火花。
盡管坎坷不斷，困難重重，但我始終懷揣著對教育事業(yè)的熱忱和信念。每一個笑容、每一次鼓勵都是我前行路上最美麗動力源泉。愿我們在未來歲月中繼續(xù)共同前行，在彼此眼中找到教育之美，感受成長之快樂！
學年教學總結 7
由于小學體育課程大多在戶外操場上進行，組織教學的目的是消除各種干擾，激發(fā)學生的興趣，從而完成教學任務，體育教學教學和玩教學反思。只有合理、仔細地組織教學，學生才能在心理和物質(zhì)上做好充分的準備，以確保體育教學過程的順利進行。因此，組織良好的教學是良好體育課程的關鍵。
在教學過程中，教師、學生和教科書通過復雜的相互作用，使教學成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程。在此過程中，教師采取一定的組織教學形式，完成一定的教學任務，實現(xiàn)教師的教學和學生的學習目的。然而，沒有固定的教學方法，任何教學方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學內(nèi)容和教學對象而變化的。如何做好小學體育課的`組織教學。更好地為教學服務？
筆者采用了教與玩相結合的方法。在體育教學中，小學生的情感特征決定了教與玩的結合。愛玩活躍，是孩子的天性，小學生，興趣廣泛，好奇心強，往往以直接興趣為動力，這就要求體育教學要從學生的興趣特點出發(fā)，采取靈活多樣的形式，寓教于樂，既能增強學生參與體育活動的興趣，又能體現(xiàn)體育教學內(nèi)容，達到體育教學的目的。在體育教學中，小學生的身體素質(zhì)決定了教與玩的結合。小學生處于身體發(fā)育階段，骨硬度小，韌性大，易彎曲變形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，負氧能力差，易疲勞。這些都說明青少年學生的運動負荷不宜過大，運動時間不宜過長。否則，他們不僅不能通過上體育課來增強健康，還會影響健康。因此，在體育教學中，教與玩的有機結合，使小學生在體育課的過程中放松，寓教于樂的思想應貫穿整個體育教學。
學年教學總結 8
自從我調(diào)入王莊鎮(zhèn)以來，我深深的感受到王莊鎮(zhèn)公平公正的教育制度。在這種制度下，我在教育教學工作崗位上盡心盡力，所以近幾年來我所任教的數(shù)學學科在全鎮(zhèn)排名大多是第一名。
原本我認為本次期末考試可能還是第一，結果在王莊鎮(zhèn)期末考試成績一覽表中得了個第二名。我深思……
第一， 我在講授數(shù)學課的指導思想是少講多練，精講精練。
所以我的課堂教學流程是如下安排的：
�、佟⑹昼婎A習，其中包括七分鐘自學，三分鐘交流；根據(jù)完成任務時的認真情況一人一分，不預習的吃零分，預習不認真的`得一分。
�、诟餍〗M派代表提出自己的疑難問題，然后同學們自由交流，能答出來的給予1—3分的獎勵。答的完整正確得3分，沒有答出來，但對難題的解決有所突破加1分，接近完全正確，但有個別地方理解不到位得2分。
�、凼Ｏ聜�別難點，老師適當引導，同學們思考交流。能在老師引導下答出來的得1—2分。
�、芾蠋熀屯瑢W們一起解決重點難點，并做好本節(jié)課知識點總結，同學們思考交流，每總結出一個知識點記一分。
�、莓斕镁毩暎透鱾�知識點我會根據(jù)難易程度出六個小題，一組一個。然后展示。再交換小題，在展示。答對一次記一分。
�、迣τ诔鲥e較多的問題就是本節(jié)課的作業(yè)，組長先批改，并寫出錯誤之處。老師只負責檢查驗收。對個別組長批改錯的，單獨講解。
�、呙空聦W完之后定期檢測，并對優(yōu)秀和進步生進行獎勵。
第二，由于這種小組教學能照顧到每一個學生，特別是差生。所以我班本次期末考試名次是全鎮(zhèn)第二名。但由于不能將更多的智力題，有難度的練習題展現(xiàn)在優(yōu)秀生面前，讓他們學會學好。所以本次考試高分不多。所以我決定在下學期對優(yōu)秀學生要進行拔高訓練。
第三，作為班主任的我，一直在幫助學生減負，所以學生語文作業(yè)一多，我在數(shù)學作業(yè)上就不布置作業(yè)了。在下學期，我應該教會學生正確面對自己的學業(yè)。要和同班的語文老師做好溝通，要保證同學們按時完成學習任務，也要給他們玩的時間�？鞓分袑W習才是長久之策。
第四，下學期我將開發(fā)新的教學方法，怎樣是數(shù)學課生動起來，讓同學們感興趣是最重要的任務，同時要培養(yǎng)同學們認真思考，計算準確的習慣。因為興趣是最好的老師。我還要側重對學生的習慣養(yǎng)成教育，要結合家長培養(yǎng)孩子好的習慣，并學會與家長更好的溝通。
只有不斷鉆研、追求進步，才能使我們的人生不斷綻放光彩。
學年教學總結 9
20xx—20xx學年度教學工作已結束，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、基本情況
本學期，我承擔五年級（5）班的數(shù)學、思品、衛(wèi)生、勞技共四門課程的教學任務。五（5）班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。多數(shù)學生上課專心聽講，作業(yè)認真，能積極主動完成各項學習任務，是老師心中的好學生，家長的乖孩子。班上還有十多個學生表現(xiàn)相當糟糕，有的是受智力因素的影響，學習相當吃力，有的是學習態(tài)度不端正，又懶又調(diào)皮，從來沒有主動完成過一次作業(yè)。每次單元測驗，成績都很差�？傊�，五（5）班學生的水平參差不齊，但班風學風還算良好，多數(shù)同學都在積極進取，健康快樂地成長。
二、教育教學工作
本學期，數(shù)學使用的是新教材，難度比老教材大，特別是題型和容量比老教材多了許多。為了上好課，我首先做到認真?zhèn)湔n，弄清教材的編寫意圖，找準每個例題的重點、難點，力求用直觀、形象、通俗易懂的方法傳授給學生。現(xiàn)在，已圓滿完成本冊教材的教學任務，但由于部分學生受各種因素的影響，遺忘性大，鞏固效果不理想，所以知識綜合起來，部分學生的學習效果不是很好。
在《品德與社會》的教學中，主要對學生進行了以下幾方面的教育。
1、從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現(xiàn)代公民。
2、作為班集體里的一員，要積極參與集體中的民主生活，努力成為一個合格的班級小主人。
3、進一步了解祖國的山和水，懂得保衛(wèi)祖國是每個公民的神圣職責。
4、知道我們的祖國是一個多民族的`大家庭。在祖國遼闊的土地上，各族人民共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同維系著民族大家庭的團結和繁榮。
除了認真完成所有學科的教學任務外，我還積極配合班主任，做好班級的常規(guī)管理工作。只要發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，我都會及時進行處理，教學中，隨時注意觀察學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任和家長溝通，并對學生進行教育，一學期以來，班上除了出現(xiàn)個別不完成作業(yè)現(xiàn)象外，其他方面沒有發(fā)生過任何安全事故。
三、取得的主要成績
緊張忙碌的度過了一學期，在這學期中，付出的時間和精力是無法計算的，看到多數(shù)學生不斷進步，總算有點安慰，本學期，在學校舉行的統(tǒng)測中，五（5）班數(shù)學平均分是93.34分，及格率100%。優(yōu)秀率達77.08%。達到學校優(yōu)秀科標準。
四、下學期的打算
五年級是小學畢業(yè)前最關鍵的一年，知識容量大，難度劇增，學生稍不注意就要掉隊，會給六年級查缺補漏留下麻煩。要加強學生的學習目的教育，讓學生端正學習態(tài)度，打牢基礎，好中求優(yōu)，除了完成必要的基礎性作業(yè)，要加強自學方法的引導，讓學生變學會為首先對班級情況進行了分析。全班總人數(shù)：53人，其中男生23人，女生30人。大部分學生熱愛勞動，熱愛集體，尊敬師長，友愛同學，有較強的集體榮譽感。在行為習慣方面，大部分學生能按照月行為規(guī)范來做，在學習方面，大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。當然，有一些學生的自覺性卻不高，老師要經(jīng)常提醒，一直到現(xiàn)在還需要老師的跟蹤與監(jiān)督，自然，他們的學習習慣也不是很好。
其次，抓好常規(guī)工作。抓好班級一日常規(guī)的治理實施，通過班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白學習是他們的任務，遵守紀律，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，都是他們應該做的。在平時的常規(guī)工作中，老師特別重視學生學具的擺放，先舉手再回答問題等等一下日常常規(guī)。以實行崗位責任制讓學生管理門窗、清掃旱廁、擦欄桿、做值日、監(jiān)督課間紀律和間操、做好圖書管理等等。這樣師生配合，工作做的有條不紊，老師也輕松不少。今后的工作中應該多利用和幫助后進生做好崗位責任，以此來調(diào)動他學習的積極性。
接著，做好月訓練工作。每月我都能按照月訓練要求，認真組織開展月訓練工作，每周表揚做的好的同學，并對一些同學，在下一周做好監(jiān)督，教育工作，評比出每月的小標兵，并搜集資料及圖片，按時對每月的活動情況做記載、總結。這樣不光規(guī)范了學生的行為，同時把一些有用的方法延續(xù)下去，在日后的工作中揚長避短。
然后，了解活動情況。在本學期我能認真對待每周的班隊會。利用班隊會組織學生學習相關內(nèi)容，同時利用板報進行很好的宣傳，通過活動反饋出來的信息進一步做更加細致的強調(diào)與教育，使學生真正在教育教學中成長。這是一個長期堅持不懈的工作，不能有半點馬虎，要不以前所做的工作就白做了。因此，今后的工作要延續(xù)加創(chuàng)新，努力使工作更上一個臺階。
談到這里，不免想到以后工作的一些小想法。老師還要繼續(xù)做到眼勤、嘴勤、腿勤，使學生行為進一步規(guī)范化；做好個別學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育宣傳工作；安全教育工作；學校教育與家庭教育相結合共同教育好學生，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。人人努力、進步、成功，擁有智慧，擁有快樂，在快樂中成長。
學年教學總結 10
在市教育體育委員會和校長室的領導下，學校體育工作堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確國家健身計劃。在做好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，注重課堂教學和業(yè)余訓練，使我校體育工作取得長足進步，豐富校園生活，提高師生身體素質(zhì)，完善學校體育教學體系。
1.學校領導堅持黨的'教育方針，努力探索教育教學經(jīng)驗，提高我校的知名度，分層次教學，把握特色。并能從有限的資金中撥出一定的資金，投入到學校的體育設施中，增加了大量的業(yè)務訓練設備。
2.學校每學期都有一個工作計劃，分為重量、主次、安排到人、負責到位、()和實施。第十屆田徑運動會有效組織，每月開展一次小型體育活動順利正常。
3、體育教師具有較強的職業(yè)性，現(xiàn)有三名全職體育教師，職業(yè)道德良好，進步強，工作務實，課堂教學注重學生能力培訓和質(zhì)量發(fā)展，教學計劃清晰、完整、課堂規(guī)范、認真，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。
4.認真帶領學校三支訓練隊——田徑隊、柔道隊、拳擊隊，刻苦訓練，開拓進取，保證訓練時間和質(zhì)量。同時，積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市和紹興取得良好成績。
5.三名體育教師積極撰寫各種教學論文，兩人在市級論文評價中獲獎。
6.認真組織管理學校的兩課兩操，落實工作，對人負責。制定詳細的考核評價制度，落實考核。
簡而言之，我們學校的體育工作正朝著標準化、制度化劃化的方向發(fā)展。介理也存在缺點：體育教師的專業(yè)培訓水平需要提高；學校活動不豐富；教師沒有足夠的商業(yè)研究時間。這些將在未來的工作中逐步改進和改進。
學年教學總結 11
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的`工作指明方向，所以，我愿意進行一番思考。
思考一：學校的教學管理工作到位了嗎？
仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學的現(xiàn)象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發(fā)教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進……以上這些問題的產(chǎn)生責任不在教師，我甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會更多。誠然，我也想做一些嘗試。
例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課”的方式增加了教師練兵的密度；關注師徒結對的實效性；將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討……這些舉措對于轉變教師教學觀念，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎么辦？我個人的能力是很有限的.。我想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什么特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有這樣，才不至于盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依托集體的力量。巢小有一支優(yōu)秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現(xiàn)，必須給予教師更多的關心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的臺階。
思考二：語文教學工作能有所創(chuàng)新嗎？
本學期，我回到了語文教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（3）班的現(xiàn)狀讓我清醒地意識到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變�？烧f不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現(xiàn)吧。所幸我及時調(diào)整了心態(tài)，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。
我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸占了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我?guī)砹丝鞓�，讓我再次感受到自身存在的價值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鉆研課堂教學，創(chuàng)新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。
總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的目的，但愿我也能從總結中得到提高。
學年教學總結 12
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期教學工作總結：
一、思想方面
1、加強學習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細致地做好他們的教育工作。
3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。
二、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的.年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
三、認識不足，努力進步
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。
通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
學年教學總結 13
一個學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足�，F(xiàn)將班級工作總結如下：
一、學習活動
1、加強常規(guī)的培養(yǎng)
我們認真按幼兒園教育指導把應該上完地課全部上完，在上課過程中我們養(yǎng)成了良好的課唐常規(guī)，良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣
傾聽就是細心地聽到別入說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)，學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學會傾聽別人說話，我們采取了以下幾點方法對幼兒進行訓練。
二、生活活動
我們利用各種教學活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的.引導孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高;隨著天氣漸漸轉涼，孩子們的衣服也增加了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。
三、家長工作
家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調(diào)動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認識到幼兒教育的重要性。
學年教學總結 14
轉眼間，一學期的教學工作就要結束了，回顧過去的一幕幕映在腦海里，現(xiàn)在就總結一下本學期的教學工作：
一、教學
本學期以來，為了掌握學生的基本情況，我們對學生進行了各方面的測試，了解學生的興趣愛好，了解他們的身體狀況，并建立了學生登記表。針對不同的情況，在教學中給予不同的訓練方法，讓他們掌握簡單的體育技能和一定的練習方法，以提高學生的身體素質(zhì)和興趣。四年級的所有學生都練習了武術，并在家長會上做了精彩的演示。為了提高學生的跳繩技能，他們在課堂上和課后精心組織學生練習音樂。經(jīng)過一段時間的練習，學生的.節(jié)奏感大大提高。大多數(shù)學生都能跟上音樂。本學期，共舉辦了三次跳繩比賽和校園秋季運動會，豐富了校園生活，提高了學生對體育鍛煉的興趣和熱情。
二、特長班培訓
本學期，為了培養(yǎng)學生的興趣，提高學生鍛煉的熱情，一些四年級和五年級的學生進行了武術訓練，每天按時組織學生練習，嚴格要求不遲到，不早退。由于天氣寒冷，個別學生懶惰，不想?yún)⒓泳毩暎龈嗟乃枷牍ぷ�，增強自信，讓他們建立武術意識，每次訓練都會有新的收獲。
三、跟班
為了學生的安全，為了配合校長的工作，這學期，每天早上和晚上準時到宿舍照顧學生洗，因為天氣冷，學生穿厚衣服，脫更困難，有時幫助他們，每天按時到餐廳幫助生活老師和學生一起吃飯。
總之，在教學中仍存在這樣或那樣的缺點。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)完善我的教學方法，勇于探索，大膽創(chuàng)新，找到一套獨特的教學方法，為學校的發(fā)展做出更多的貢獻。
學年教學總結 15
一個學年的時間很快過去了，回顧一學年的工作，想說的話真是太多了：人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教育教學、教科研以及學生管理等多方面的工作。而本人的工作安排是跨頭的，初一年級兩個班的“歷史與社會”課，外加初一、初二年級26個班級的綜合課程，還兼任科技輔導員和綜合實踐員的工作。頭緒繁多，工作量嚴重超負荷，但是我堅持下來了。為了把以后的工作做的更好，今天我從以下兩個方面進行總結：
第一方面：“歷史與社會”課程教學工作總結
本人不是歷史專業(yè)的教師，當學校安排我教初一年級兩個班的歷史時，有點想不通，但我還是接受下來了。一學年來，本人自始至終以認真、嚴勤的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為教師，能認真學習歷史知識，注重研究教學理論，探索適合實際的教育教學方法，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、自我修養(yǎng)方面
1、自覺進行歷史知識的學習；
2、自覺進行師德方面的修養(yǎng)。
二、教學方面
1、備課；
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，收集吸引學生的材料，課后及時對該課作出總結，并寫出教學反思。
2、上課；
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
3、布置作業(yè)；
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
4、課外輔導。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的求學需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。另外，對于綜合探究方面的教學內(nèi)容，分階段、分層次布置社會調(diào)查內(nèi)容，把課堂延伸到課外。
三、教學研究方面
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復雜，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。
3、選定恰當范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的.特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。
第二方面：綜合課程教學工作總結
綜合實踐課程雖然是國家規(guī)定的必修課，但是受到應試教育思潮的影響，外加人們思想上的偏見，大部分人不重視綜合實踐課程。許多教師不知道怎么開展綜合實踐活動。但是本人一方面從理論上學習，另一方面從活動中摸索教育教學方法，根據(jù)“綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。”的理念，本學年，我立足學生實際，卓有成效地開展了一系列的綜合實踐活動，讓學生在活動中得到鍛煉，提高了能力。同時，也讓綜合實踐課落到了實處。取得的成績主要在以下幾個方面：
一、組織學生進行有效的調(diào)查研究活動；
1、組織40位學生到富春江鎮(zhèn)唐家洲開展以“富春江水體系統(tǒng)資源開發(fā)利用情況”為主題的實地考察活動。
2、組織20位學生到白云源開展以“富春江流域可開發(fā)利用野生食物資源”為主題的調(diào)查研究活動。
3、組織部分學生到巴馬松、320國道收費站、蜂之語等十幾個地方進行了調(diào)查研究活動。
4、對全提初一學生進行風箏制作和放飛活動，并在5月1日到縣委廣場進行宣傳展覽活動。
二、輔導學生取得的科研和研究性學習成果；
1、在輔導學生參加第二十三屆科技創(chuàng)新活動兩個項目中，第一個項目《池塘生態(tài)調(diào)查研究報告》獲得縣科技創(chuàng)新大賽一等獎；第二個項目《富春江水體系統(tǒng)資源開發(fā)利用調(diào)查報告》獲得縣科技創(chuàng)新大賽二等獎。
2、在輔導學生參加研究性學習活動競賽中，《鯽魚再生能力調(diào)查研究報告》和《池塘生態(tài)調(diào)查研究報告》都獲得省三等獎。
3、本人撰寫的案例《是神創(chuàng)造了“雞頭石”，我們把神“揪”出來》和論文《不讓“灌輸式”教學模式在勞技課堂中重演》都獲得杭州市三等獎。
三、讓綜合實踐可落到實處。
1、關愛自然，注意環(huán)保
當今社會，環(huán)境保護成為了一個社會性的重要問題。我讓學生從身邊的小環(huán)境入手，根據(jù)學校或家庭周圍的自然環(huán)境，開展一些對自然的體驗、欣賞、學習、探索與行動等系列實踐活動，如水污染的調(diào)查、我們?nèi)ミh足等。這些活動使學生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關系，養(yǎng)成對自然負責的態(tài)度和行為。
2、體驗與融入社會
通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現(xiàn)象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關系，養(yǎng)成關注社會、服務社會的意識，發(fā)展服務社會的能力。
3、認識與完善自我
通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，使學生了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等個性品質(zhì)，學習生活技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習慣。如“嘗嘗我的手藝”、小小發(fā)明家等。此外，我們搞了一些社會交往訓練，收集民間故事活動等，在活動中“放養(yǎng)”學生，讓學生得到發(fā)展與提高。
學年教學總結 16
本學期我擔任初一(3)、(4)班的科學教學工作�；仡欉@一學期的教學工作并將其總結如下：
一、認真?zhèn)湔n
備課是教師走上講臺前的第一步工作，也是非常重要的工作。備課就是備教材；備教參；備學生；
1、備教材，首先要熟悉課本，大概了解本課的知識點，小結出重難點，做到心中有數(shù)；
2、備教參，作業(yè)。
3、備學在備教材的基礎之上多吸收別人的教學經(jīng)驗，并為我所用，補充自己的教學目標以及教學重難點；
4、生，通過上學期對學生的接觸，對學生有一定的了解，了解學生的認識水平和學習能力，以及興趣所在。
備作業(yè)，通過作業(yè)的設置了解自己以上所備的內(nèi)容能否達到更加的效果，并通過對作業(yè)的了解適當?shù)膫湟徊糠诌m合自己學生的作業(yè)。另外本學期繼續(xù)實行電子備課，因為電子備課可以隨時修改自己所備的內(nèi)容，隨時可以添加一些新的東西，不然重新重復寫同樣無用的東西。
二、認真上課
一般我仍按以前的慣例，會提前兩到三分鐘到教室，督促學生為上課作好準備，為上課節(jié)約時間。當上課鈴上了之后我才正式上課，上課一般板書分為三個板塊，一、二板塊主要學知識點，第三板塊寫一些不是很重要的過程等內(nèi)容。盡量做到板書規(guī)范化、知識系統(tǒng)化，并且要求學生做筆記，因為學生做筆記是學習知識的一個良好習慣。一般情況下，只要下課鈴一響，我就會選擇下課，因為初中學生能自學集中精力聽課的時間不會太長。四十五分鐘的時間會使他們感覺一些壓抑，當下課鈴響時，學生希望能馬上解放，如果此時繼續(xù)講授課程，學習效果不是很好，甚至長期之后學生中會出現(xiàn)逆反心理。目前看來學生很喜歡按時上下課。
三、認真批改作業(yè)
作業(yè)是對學生學習知識、掌握知識的一個檢驗，作業(yè)的質(zhì)量關系到學生的學習進度。因此每份作業(yè)我都會認真批改，不僅批改正確與錯誤，還要盡可能指出錯誤之處在哪？而且學生錯別字較多，也需要認真指出。并收集學生錯誤率較高的題目加以分析，準備在下次課上認真評講，而且這樣的收集也會以后的工作提供了素材。
四、認真輔導
輔導是對課堂教學中出現(xiàn)的各種問題的彌補，輔導分為提高和補缺兩種。我一般選擇中午輔導學生自習學生，晚自習的時候?qū)W習較差的`同學進行針對形講解，力爭補其不足，并適當介紹一些學習方式、方法；而對于一些接受能力強、學習比較努力的同學來說，我一般不怎么對他們進行學習上的講解，而且重在思想上，學習方法上以及學習習慣上的講解。另外會利用周五下午第四節(jié)課對幾個成績較好的同學進行單獨輔導，主要是提高部分的輔導。
五、認真檢測
學而不察不行，每上完一個單元我會進行一次考試，并且讓學生們習慣考試，知道考試的重要性，每次考試均按照期末考試的大體安排進行，考試后立刻改卷，統(tǒng)計。然后將其中一部分人叫到辦公室進行針對試卷和學習情況的講解，這里包括成績好的和成績差的。盡可能做到考一次就提高一次。
六、初一科學競賽
為了豐富學生的生活，為了提高學生對科學的學習興趣，經(jīng)科學教究組的研究，決定在本學期第18周左右進行一次初一科學競賽。我負責出本次競賽試卷，監(jiān)考以及閱卷工作。
七、20xx年寧海縣進行了縣教師素質(zhì)再提升“五個一”工程的教師業(yè)務能力測試，在本次非培訓對象中，我獲得了三等獎。
學年教學總結 17
在本學年的教學中，我們銘記著以激情點燃智慧之火，在知識的海洋中徜徉探索。在這個知識花園里，我們?nèi)绻咸僭诔砷L的路上不斷攀登、探尋新的認識之岸。
在教學的海洋中，我們用慧眼剖析知識的奧秘，像一位引導者帶領航向未知領域。我們把知識滲透進每一個授課環(huán)節(jié)，讓學生在知識的光輝下神采奕奕、茁壯成長。
本學年教學總結中我們一直堅持創(chuàng)新教學手段與方式，像是大自然的雨露滋潤著干枯的'土壤，用創(chuàng)意構建起一座座初見藍圖的智慧殿堂。我們秉持著人文關懷，將關愛與溫暖編織進每一個教育設計之中，為學生成長提供更廣闊的天空和更寬廣的機會。
在過去歲月里，我們伴隨著每一個腳印前行，在師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)上做出不懈努力。我們把對教育事業(yè)的熱愛化作指引前行的星辰，以崇高信仰塑造良師風范。
總之，在這個充滿挑戰(zhàn)與快樂并存的教育時光里，我們用心灌溉著每一朵求知花朵，在陽光下撒播著智慧種子。愿我們肩負重擔、喚醒斑斕夢想之花，在道路上砥礪前行、閃耀未來之光。期許明日拓展更廣闊天地，書寫更絢麗篇章，永遠懷揣初心、并肩前行！
學年教學總結 18
彈指一揮間，一學期又在繁忙中不知不覺隨逝而去。伏案回眸，在過去的一學期里，作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在馮校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發(fā)展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與xx小學融為一體�？偨Y一學期來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考�，F(xiàn)就我一學期來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。
一、個人工作情況
作為學校管理隊伍的一員，積極維護學校行政的集體意志，堅決貫徹統(tǒng)一研究的.決定，擺正位置，主動配合個部門工作，認真負責，按時完成學校交給的各項任務；真誠團結同志、誠信待人；盡力成為校長的好助手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。
二、分管工作情況
�。ㄒ唬栏駡�(zhí)行學校工作計劃和制定教科室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。立足我校實際確立教研思路。
�。ǘ�、積極履行教育教學管理職責，每學期完成3次教學常規(guī)檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期超額完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，保證了教研組工作的有效開展。
�。ㄈ㈤_展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。
1、假期讀書，開學初讀書交流。
2、暑假提前備課（熟悉教材），開學初深度解讀，挖掘教材，包括教學目標、重難點、知識結構。同時在教案中進行二次修改。
3、邀請校外名師王麗艷老師和我校韋樂老師同課異構和經(jīng)驗交流，取長補短、提升教學質(zhì)量和教師專業(yè)技能。
4、邀請教研中心進校指導深入推進了課標解讀與教材分析，把每周二定為"教研活動日"，注重教研形式和質(zhì)量，注重實效，做到了活動事先有籌劃、有準備、有書面安排表、活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋，每周二上午全體數(shù)學老師聽課，并在周二下午組織聽課老師集體教研，實現(xiàn)了以研代培共同提升的目的。
5、英語采用先本校教師校內(nèi)研究然后向校外邀請名師進校聽評課和教研中心經(jīng)進校指導驗分享交流，同時成功承辦了一二學區(qū)英語連片教研活動。
6、以計算為課例的專項研究課：各學科組教研活動，固定教研時間、明確教研內(nèi)容、行政領細化活動過程并在每次活動完將形成的集體教研成果及時整理并做深度總結；
7、計算專項測試：目的是為了及時發(fā)現(xiàn)學生對計算的掌握情況和對學期課題的及時鞏固。
8、數(shù)學綜合課研究與德育和節(jié)日形成課程。
9、開展了第二屆校園英語節(jié)。（三至六年級單詞測查，三至六年級朗誦比賽，三至六年級書畫比賽，三至六年級聽力測查）
10、組織科技朗誦比賽并取得優(yōu)秀組織獎。
11、及時規(guī)范教學常規(guī)和學籍管理工作，使得教學工作能在有條不紊的開展。
三、存在問題及今后展望
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；理論的學習和提高還有很大差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作和關心還不夠深入；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。下學期將在：作業(yè)落實、常規(guī)業(yè)務檢查、教研組建設、調(diào)動教師積極性、調(diào)整課程表等方面繼續(xù)做細做實上下功夫。
1.寒假前專門針對1-3年級數(shù)學老師年輕教師經(jīng)驗不足的問題由市級學科帶頭人李小平老師進行課標解讀和教材分析，提前明確教師熟悉教材并做好相關準備。
2.把集體備課和單元備課形成常態(tài)化工作并落到實處。
寒假前梳理完教材后及時備課，至少備一半，在開學后每周二用一節(jié)課的時間交流一星期課的教學重難點和易錯的易漏點，只有備好課才能上好課，只有上好課學生的問題和錯誤才會減少，自然教師學生就會輕負提質(zhì)。其中單元集體備課交流過程中要有詳細的記錄，比如每個人的交流內(nèi)容是什么，要具體、有價值。
3.下學期從開學初進行骨干教師示范課（每人每學期至少一次，目的是起到引領和示范作用），然后青年教師研究科，青年教師展示課，青年教師預約課。（在骨干教師的示范引領下讓青年教師逐漸成長，限期成熟）結合區(qū)教研中心的基本功和能手選拔提供依據(jù)。
4.開展練習課如何處理的交流活動。在平時推門課過程中發(fā)現(xiàn)很多老師在處理練習課時隨意性較大，導致浪費時間、效率低下。
5.調(diào)整課程表。把有經(jīng)驗的老師的課和剛參加工作的老師的課調(diào)整，讓剛參加工作和經(jīng)驗欠豐富的老師先聽經(jīng)驗型教師上課然后在自己上。
6.作業(yè)要明確各年級的種類和數(shù)量，檢查時要落實書寫、批閱、糾錯、學困生跟進等工作，教案要寫詳案，反思要結合教學實際寫具體案例的亮點、問題、整改措施等。
以上是我這一學期所做的工作和后期的展望方向，針對存在的問題，在以后的工作中，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。
學年教學總結 19
時光飛逝，一學期又過去了。本學期，在《體育與健康課程標準》的指導下，以學生為導向，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教學健康發(fā)展學生的身心。本學期工作總結如下:
1.加強新課程標準的學習，提高課堂效率。
認真學習新課程標準，以課程改革精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂中的中心地位，自覺貫徹健康第一的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上課，結束課堂隨機性，積極參與教學研究活動，研究分析活動內(nèi)容。把你所學到的東西滲透到通常的'教學中。讓自己在教學中更進一步。
2.積極參與學校組織的政治和商業(yè)學習。
在教學工作中，我們可以認真研究新課程改革的教材，根據(jù)不同年齡學生的特點認真?zhèn)湔n。在準備教材的同時，我們也應該注意準備學生。在教學中，我們可以根據(jù)新的課程改革目標，改變以往課堂教學的幾個基本環(huán)節(jié)的程序，注重講解和示范，重點是講練的結合，讓學生在課時內(nèi)快速學習新的教材內(nèi)容，教研工作可以參與各級，努力提高業(yè)務水平。
3.經(jīng)常掌握隊列廣播操，提高廣播操質(zhì)量。
開學初期，學校重點抓隊列廣播操，學生廣播操不整齊，種類繁多，應及時糾正。給動作示范，如果不及時學習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，就很難糾正。加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做練習的重要性和必要性，培養(yǎng)重視做練習、自覺做練習、堅持做練習、認真做練習的好習慣。然后我們學校的廣播操在很短的時間內(nèi)得到了改進。
簡而言之，本學期的體育教學發(fā)展了學生的身心健康，使學生喜歡體育，成為學習的主人。學生們也充分體驗了中學和樂趣的課堂氛圍。
學年教學總結 20
疫情形勢依然嚴峻，七年級全體教師一手抓疫情防控，一手抓網(wǎng)絡教學，堅持“停課不停學，停課不停教，停課不停研”，絕大部分教師勤奮、敬業(yè)，學生好學、律己，家長積極配合、督促到位，本周各項工作平穩(wěn)有序進行，各科都按時結束新課，網(wǎng)課效果顯著，級部結合線上教學情況，對本周工作進行匯總，總結如下：
一、亮點工作
1、所有班主任認真負責。每天都能做到提前進群，督促學生早讀，并及時聯(lián)系沒有進群的學生家長；每天晚上都能對本班課堂教學進行小結，對存在問題積極整改。大部分班主任都能制作本班的線上教學簡報。
2、各科任課教師兢兢業(yè)業(yè)。都能認真?zhèn)湔n，精心制作課件，課堂教學形式豐富多樣，充分調(diào)動學生學習的積極性。
3、學生作業(yè)較前有較大進步。本周絕大部分教師能做到在班級群進行優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生良好習慣，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)書寫規(guī)范。
4、學生學習自覺性增強。本周大部分學生能主動學習，且利用課余時間加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，部分學生還能幫助家長干家務，勞逸結合。
5、每個班級有網(wǎng)上聽課情況統(tǒng)計，作業(yè)上交情況統(tǒng)計，學生課堂紀律統(tǒng)計。
6、學生按時上線進課堂有了較大的進步，學生學習積極性較前兩周有明顯的提高。
7、每個教研組按照原來線下教研活動時間，開展線上研討，針對教學中遇到的'問題，商量解決方案，制定下周教學計劃，提高線上教學質(zhì)量，七年級語文組表現(xiàn)特別突出。
二、存在問題
1、線上教學與輔導形式單一。個別教師雙邊活動少，唱獨角戲，甚至學生在不在線也不管，對學情掌握還不夠具體。
2、部分教師線上輔導不及時，作業(yè)檢查覆蓋面少。
3、部分班級值日家長不負責任，敷衍了事，檢查基本應付差事，根本沒有責任心，仍有個別同學由于種種原因不能準時進課堂。
4、早讀時個別同學沒有及時打開攝像頭，老師提問時，語音連接不夠及時。
5、個別學生提交作業(yè)太晚，各科老師晚上10點多還在群里催交作業(yè)，批改作業(yè)。
6、個別班主任思想工作不細致，對網(wǎng)絡學習中的問題學生、甚至連家長直接踢出群，耽誤學習，影響穩(wěn)定大局。
三、下周工作
1、考試科目做好復習工作，迎接期末考試。
2、體、音、美、微機、綜合等隨堂考試，將成績報劉嬌；已經(jīng)考完的，繼續(xù)上課，不得缺席。
3、各備課組長與雪玲主任對接，做好期末開始學生答題卡制作工作。
4、各考試科目任課教師按照要求于xx月xx日前，建好所帶班級學生微信群，保證學生試卷上傳工作。
5、班主任做好學生期末綜合評價工作。
同志們，雖然線上教學工作取得了一定的成效，但還存在一定的不足，今后一定按照學校關于線上教學工作的具體要求，細化每一個環(huán)節(jié)，提高對老師、對學生的要求，想盡一切辦法和家長一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把線上教育教學工作做細做實做好。
學年教學總結 21
又一個學期結束了，這一個學期，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生，尊重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面的引導和教育。
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任九個班級的音樂課教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
四、堅持優(yōu)化音樂課的教學結構，激發(fā)學生學習興趣，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造作準備。
在“應試教育”時期，由于受教育觀念，教師素質(zhì)及學校設備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學等知識性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養(yǎng)，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學” 模式。讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用電子琴、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限于教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學任務。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強。
培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。
音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓 學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情；從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。
“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進創(chuàng)造力的形成。
想象是學生異�；钴S、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想；三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎？在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏；還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力。
讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養(yǎng)積極進取的精神。
據(jù)研究證明，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上�！边@充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。因而，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們根據(jù)對歌曲的認識，用手打節(jié)拍；根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探索過程中，不但培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，還培養(yǎng)了學生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神。
學年教學總結 22
本學期本人擔任高二（11級）理科班物理教學任務，按計劃順利完成高三教學任務和會考復習教學任務。結合大綱和新課改理念，制定合理教學計劃，講練結合，不貪快，穩(wěn)步進行。具體，5月中旬完成新課教學，6月x日完成會考知識復習和能力訓練，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘，從課堂要效率。
本人一貫以來，認真?zhèn)湔n，研究每節(jié)課的知識，查資料，請教組內(nèi)老師，寫好教案，備好課。充分利用40分鐘，重點突出，難點突破，讓學生真正學到東西，收獲知識。學生學習物理的興趣大大增強，學習成績穩(wěn)步提升。
二、認真學習高考考綱，給學生指明道路。
雖說高考時高三學生的事，但是從高二分班后，我一直都以高考考綱為導向，認真研究考綱，做到每章每節(jié)知識與考綱銜接，做到以高考考綱為指引，使學生在高二就以高考考綱為要求，提升學生綜合能力。重點班我則把高三每次的理綜模擬題給他們幾份，讓他們知道自己的'欠缺和理綜試題的形式。提高優(yōu)等生的自學能力，提高他們處理理綜問題的應對思路。
三、關心學生，培優(yōu)補差，貫徹學校指示。
高二是一個關鍵的學年，學生很容易產(chǎn)生學習浮躁心理，所以在我的課堂，盡量讓學生輕松學習，減少他們的心理負擔，引導學生平心靜氣做好學習工作和復習工作，特別是在六月份，考試月內(nèi)，學生更容易產(chǎn)生浮躁心理。雖然我不是班主任，但是我都能指導我所教班級學生，疏通他們浮躁心理，擺正學習態(tài)度，認真做好學習和復習工作。同時對個班優(yōu)等生重點培養(yǎng)，多關注。對差生，不責罵，多引導，指導其養(yǎng)成正確的學習方法和習慣，引起其重視學習的重要性，總之，教學引導方面自己做的也不必班主任少。
四、考練結合，提升學生綜合能力提升。
從本學期的月考成立來看，有部分學生綜合分析能力差，所以針對這一問題，我實行每章一考，學校每月一考，反復強化，同時鞏固基礎知識，達到揀“西瓜”，也不丟“芝麻”。
總之，辛苦了一個學期，雖然累，但也得到了學生的的認可，學生成績明顯進步，看到學生學習的進步，作為老師的我也感到高興和快樂。當然我也有不足之處，今后會繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個更優(yōu)秀的教師。
學年教學總結 23
本學年我擔任的是初三1--4四個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎�；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。
一、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如:實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的.裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結合教材內(nèi)容，組織學生進行相關的實驗探究，例如，本學期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)” 學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、精講精練，努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
四、盡力做好單元復習工作
初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
五、不足與反思。
今年由于春節(jié)時間較早，學生接受能力出乎意料，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
學年教學總結 24
本學年我園在學區(qū)領導的正確領導下，在市局幼教精神的指導下，堅持了依法辦園，依照全園的工作計劃，認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，進一步加強了全園安全工作及管理工作，確保了幼兒園的安全，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進一步提高并鞏固了全園教工的'服務意識。一年來，我園一步步成長，社會聲譽穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各級領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學年的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月底為幼兒園全體教師會，加強學習，倡導教師在工作中應注意的各種事項與責任所在，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。
4、堅持以德為首，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
二、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查工作時，也要檢查安全工作。
2、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了裝飾，使園面貌煥爛一新。
3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學年采取了為家長發(fā)放通知書、面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認可。
三、慶“六一”文藝活動圓滿成功。
我們的工作還有許多需要完善之處，希望各級領導對我們的工作繼續(xù)給予指導幫助！
學年教學總結 25
學年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學年，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學年我繼續(xù)以學校的兩條"高壓線"和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學年我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或?qū)W習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的'學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
本學年我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學年在學校的關心下，在學校"青藍工程，師徒結對"的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學年的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
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