亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 幼兒教學(xué)領(lǐng)域總結(jié)

      時間:2022-10-29 06:37:53 總結(jié) 投訴 投稿

      幼兒教學(xué)領(lǐng)域總結(jié)3篇

        總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的幼兒教學(xué)領(lǐng)域總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒教學(xué)領(lǐng)域總結(jié)3篇

      幼兒教學(xué)領(lǐng)域總結(jié) 篇1

        歲月匆匆流逝,一學(xué)期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高高興興來園,從當(dāng)初的不愿意和老師說話,到現(xiàn)在能和老師主動打招呼,從不會說大小便到現(xiàn)在自己會獨立大小便,從開學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進(jìn)餐點點滴滴都看到孩子們的成長。臨近期末,我們對孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r作了評估,現(xiàn)對評估作如下小結(jié):

        一、健康領(lǐng)域

        健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)該是要作為重點來抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會了早操,通過做游戲和戶外活動的鍛煉,大部分幼兒的動作發(fā)展協(xié)調(diào),并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動作。除陳家紅小朋友,基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學(xué)期,沒有對幼兒進(jìn)行拍球的學(xué)習(xí),因此孩子這方面的技能較差,下學(xué)期需要加強(qiáng)。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,我們經(jīng)常利用晨間談話、講故事等教學(xué)形式,教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),如衣服的穿著、整理,自己入廁、進(jìn)餐,并用語言告訴老師自己的要求。現(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,能正確地使用餐具,完成自己的一份飯菜,會主動放好餐具和椅子;入睡前會自己好放鞋子,學(xué)著穿脫衣服。通過健康教學(xué),孩子們還都知道了一些自我保護(hù)的知識,如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。

        二、社會領(lǐng)域

        經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,我覺得我班幼兒在社會領(lǐng)域的進(jìn)步很大。開學(xué)初,幼兒哭鬧情況比較嚴(yán)重,我們就利用游戲、故事、新穎的玩具等來吸引他們,用親切和藹的態(tài)度來溫暖他們,是幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,并喜歡來幼兒園,F(xiàn)在他們不但能高高興興的來園,還知道要使用“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語。在游戲過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)則意識,并能積極愉快的參與各項活動。在與同伴的交往中,逐漸學(xué)會等待、輪流、分享、合作等交往的

        技能。但還有個別幼兒的交往行為不夠理想,經(jīng)常會發(fā)生爭搶、打架事件,如陳哲軒、袁子正,今后還要多加強(qiáng)對他們的教育。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀念。

        三、語言領(lǐng)域

        語言是交流的工具,培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要。在平時我們有意識地加強(qiáng)對孩子的語言能力培養(yǎng),鼓勵孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想,讓孩子愿意說話。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力提高很快,愿意聽同伴和老師講話,在晨間談話中愿意講述自己的事情,傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,也會試著去說一句完整的句子,并能用普通話進(jìn)行簡單的交談,大膽地表達(dá)自己的觀念和請求。進(jìn)步尤為突出的是陳家鴻小朋友,從剛開始的一口外地話到現(xiàn)在會用普通話進(jìn)行簡單的交談,陳哲軒小朋友從入園時的發(fā)兩個音節(jié)到現(xiàn)在的能表達(dá)自己的想法。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽老師的同伴的說話,喜歡聽故事,養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內(nèi)向,不敢大膽地表達(dá),如宋易隆小朋友,不會主動地與老師來交流,在今后要多于他交流,逐步提高他的膽量和口語表達(dá)能力。

        四、科學(xué)領(lǐng)域

        我班孩子對周圍事物很感興趣,喜歡圍著老師問這問那的,在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,知道其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對正確命名還有一定困難;大部分幼兒能點數(shù)到4,知道大小,多少的概念,但對總數(shù)的'概念還不是掌握很好。對于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識還有待于今后繼續(xù)加強(qiáng)。

        五、藝術(shù)領(lǐng)域

        在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動作,而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌,并喜歡到前面來表演給大家看。在美術(shù)方面本班孩子認(rèn)識了一些的繪畫工具,學(xué)會了畫簡單的短線、涂染等,并初步學(xué)會了粘貼技能。他們對于玩色很感興趣,更多文章分享在微信(賴?yán)蠋熈闫吡闳g迎添加、拼音加數(shù)字哦。能運用一些簡單的工具 如手指、棉簽、紙團(tuán)來進(jìn)行玩色活動,并保持作品的清潔。相對來說,涂色對孩子來說有點乏味,有的幼兒不能始終如一地進(jìn)行涂色活動,個別的干脆亂涂,而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小朋友在這個方面則發(fā)展較好。在握筆姿勢上,我班有兩個小朋友喜歡用左手拿筆,希望以后能逐步糾正過來。

        總之,通過對孩子五大領(lǐng)域發(fā)展的評估后,讓我們看到了我班孩子的進(jìn)步及需改進(jìn)的地方。在以后的學(xué)習(xí)中,我們要加強(qiáng)一些薄弱方面的學(xué)習(xí),在教育過程中既面向全體,又針對個別,靈活對待,使每個孩子在德、智、體、美、勞都得到全面發(fā)展。

      幼兒教學(xué)領(lǐng)域總結(jié) 篇2

        主題統(tǒng)整、分科教學(xué):圍繞四個主題(成長----秋天----生活----冬日)

        一、健康:身心健康、動作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力

        體能課開展的流程:

        教師檢查場地、準(zhǔn)備需要器材

        組織幼兒開展活動前的放松運動(音樂游戲、體操)

        講解游戲規(guī)則、介紹游戲器械

        教師示范并進(jìn)行游戲前的安全教育

        教師組織開展游戲

        總結(jié)游戲勝敗原因

        再次進(jìn)行游戲

        放松環(huán)節(jié)結(jié)束游戲,

        生活能力課程的流程:

        導(dǎo)入(故事、談話、謎語)(刷牙)

        幼兒回顧已有知識經(jīng)驗

        教師講解知識點

        教師示范正確方法

        幼兒實踐練習(xí)

        課后延伸

        二、社會:人際交往、社會適應(yīng)

        社會課程流程:

        1.導(dǎo)入

        2.講解知識點

        3.看圖聯(lián)系實際

        4.告訴我們的道理

        5.課后延伸

        三、語言領(lǐng)域的目標(biāo):

        ①喜歡與人談話、交流;

       、谧⒁鈨A聽并能理解對方的話;

       、勰芮宄卣f出自己想說的事;

        ④喜歡聽故事、看圖書。

        語言教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu):

        傾聽行為培養(yǎng)(聽說游戲)

        表述行為培養(yǎng)(談話活動 講述活動)

        欣賞文學(xué)作品培養(yǎng)(故事 兒歌 寓言 )

        早期閱讀行為的培養(yǎng)(前閱讀前書寫的準(zhǔn)備)

        繞口令的教學(xué)策略和流程:

       。1)繞口令一課時流程:

        1、導(dǎo)入

        2、出示掛圖,提問幼兒觀察到了什么

        3、教師進(jìn)行繞口令的示范朗讀,幼兒注意傾聽

        4、提問幼兒這首兒歌有什么特別的地方,引導(dǎo)幼兒理解什么是繞口令

        5、進(jìn)行繞口令重點詞語的反復(fù)練習(xí)(可出示詞卡)

        6、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞口令的完整學(xué)習(xí)

        7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組比賽式的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒的對繞口令學(xué)習(xí)興趣和欲望

        8、布置家庭小作業(yè)

       。2)繞口令二課時流程:

        1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞口令的完整朗讀

        3、針對繞口令里邊的重點詞語進(jìn)行游戲式的學(xué)習(xí)

        4、進(jìn)行重點詞的組詞或用詞說話活動

        5、集體進(jìn)行繞口令的朗讀

        6、布置家庭小作業(yè)

       。3)謎語流程:

        1、猜謎游戲?qū)?/p>

        2、教師出示謎語兒歌,引導(dǎo)幼兒猜測答案

        3、教師逐句分析謎語兒歌,引導(dǎo)幼兒說出答案

        4、教師進(jìn)行謎語結(jié)構(gòu)的介紹:謎語包括謎面和謎底,我們進(jìn)行猜謎是,只說謎面,不說謎底

        5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行謎面兒歌的.學(xué)習(xí)

        6、布置家庭小作業(yè)

        兒歌活動的活動流程及實施策略(案例:小葉子的話)

       。1)兒歌一課時流程:

        1、導(dǎo)入

        2、兒歌內(nèi)容介紹(教師可將兒歌內(nèi)容變成一個好聽的故事)

        3、帶著問題聽音樂,猜猜兒歌里說到了什么

        4、教師進(jìn)行提問,鼓勵幼兒進(jìn)行二次聽音樂

        5、教師示范兒歌內(nèi)容1~2遍

        6、出示掛圖,結(jié)合掛圖解析兒歌內(nèi)容

        7、幼兒進(jìn)行看掛圖學(xué)兒歌2~3遍

        8、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組比賽,激發(fā)幼兒的興趣

        9、布置家庭小作業(yè)

       。2)兒歌二課時流程:

        1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        2、結(jié)合掛圖,進(jìn)行集體朗讀一遍

        3、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動作的創(chuàng)編,方便幼兒記憶

        4、教師挑選個別詞語(句式)進(jìn)行解析,學(xué)習(xí)

        5、教師出示詞卡,字卡,進(jìn)行組詞或認(rèn)讀

        6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用詞語(句式)進(jìn)行說話,加深幼兒印象

        7、布置家庭小作業(yè)

        (3)故事一課時欣賞流程:

        1、導(dǎo)入(以故事里的情景為主)

        2、教師提出問題,讓幼兒帶著問題聽故事第一遍

        3、提問:故事里都有誰,發(fā)生了什么事

        4、帶著問題聽故事第二遍

        5、再次進(jìn)行問題的解答,給與幼兒鼓勵

        6、幼兒完整的傾聽故事,配上音樂

        7、挖掘故事里的生活哲理,引導(dǎo)幼兒集體討論

        8、倡導(dǎo)孩子們以后要學(xué)習(xí)故事里的積極行為,做一個文明懂事的好寶寶

       。4)故事一課時欣賞流程:

        1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        2、結(jié)合掛圖,師生進(jìn)行朗誦故事

        3、對于較為簡短的故事,教師可帶領(lǐng)幼兒看掛圖進(jìn)行故事的完整的講述;如果故事較長,幼兒則可進(jìn)行接說故事

        4、結(jié)合故事進(jìn)行個別常用詞語的學(xué)習(xí)

        5、布置家庭小作業(yè)

       。5)看圖講述的流程:

        感知理解講述對象:圖上有什么?你都看懂了什么?你是怎么看出來的?

        運用已有經(jīng)驗講述:自由講述、個別講述

        引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(重點幫助幼兒理清講述的思路,使講述具有順序性和條理性,幫助兒童認(rèn)識到講述的基本要素,人物動作對話內(nèi)心感受 地點

        事件開始 過程結(jié)束 還要看哪部分重點講哪部分)

        鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗

        四、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

        ①能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

       、谙矚g藝術(shù)活動,能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗;

        ③樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。

        藝術(shù)類型:音樂(歌唱活動、韻律活動、打擊樂、音樂欣賞)和美術(shù)(欣賞活動、繪畫活動、手工活動)

       。1)學(xué)唱歌曲一課時流程:

        1、導(dǎo)入

        2、播放音樂,進(jìn)行歌曲的完整欣賞

        3、提問幼兒聽到了什么

        4、帶著問題進(jìn)行歌曲欣賞第二遍

        5、教師進(jìn)行分段清唱,輔導(dǎo)教師彈琴伴奏

        6、一一出示掛圖,結(jié)合掛圖進(jìn)行歌詞的學(xué)習(xí)

        7、結(jié)合掛圖進(jìn)行歌曲的學(xué)唱2~3遍,輔導(dǎo)教師彈奏

        8、聽音樂進(jìn)行歌曲的合唱

        9、布置家庭小作業(yè)

        (2)學(xué)唱歌曲二課時流程:

        1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        2、師幼進(jìn)行歌曲的完整演唱一遍

        3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組演唱

        4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌曲舞蹈動作的創(chuàng)編

      幼兒教學(xué)領(lǐng)域總結(jié) 篇3

        最近我學(xué)習(xí)了五大領(lǐng)域新綱要,通過學(xué)習(xí),感受深刻,收獲頗多。

        學(xué)習(xí)了新綱要我體會到國家對學(xué)前教育的重視程度,同時也感覺到我們作為幼兒教師的重大責(zé)任.我們應(yīng)該踏踏實實地在自己的崗位上工作,用自己熾熱的心去培育祖國的花朵,我們要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。幼兒園教育是終生教育的奠基階段,我們應(yīng)該因地制宜地實施素質(zhì)教育,還要從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。俗話說:好習(xí)慣難養(yǎng)成,壞習(xí)慣一學(xué)就會。只有在良好的教育環(huán)境下漸漸地養(yǎng)成好習(xí)慣,長大才不會走彎路,F(xiàn)在社會的青少年犯罪例子比比皆是,這是需要反思的,這都是從小缺乏正確的教育的緣故。我們應(yīng)該營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確發(fā)展,幼兒園還應(yīng)該與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

        我們應(yīng)從各方面入手,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

        一、健康方面

        1、幼兒園在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康,有性格內(nèi)向或有孤獨癥的幼兒,我們應(yīng)及時關(guān)注,應(yīng)在學(xué)習(xí)和生活上給予更多的關(guān)注和關(guān)懷,讓他們感覺到他也是受關(guān)注的.,鼓勵他們和小朋友一起生活、探索、發(fā)現(xiàn)。

        2、既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護(hù)和包辦,鼓勵并知道幼兒自理、自立的嘗試。由于家長的溺愛導(dǎo)致孩子自立能力下降的例子很多。有些到大學(xué)還要父母包辦。父母的這種過分的行為會阻礙孩子的自身發(fā)展,將來會不適應(yīng)這個競爭的社會,會產(chǎn)生很多一系列的連環(huán)反應(yīng)。

        3、要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律。

        4、要培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

        二、語言方面

        1、語言的發(fā)展很重要,它會直接滲透在各個領(lǐng)域之中。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是我們要創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗。

        2、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流,幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有特殊的意義。對語言發(fā)展較薄弱的幼兒要給予特別關(guān)注,要與家長和有關(guān)方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。

        三、社會方面

        我們班這個學(xué)期來了一位新生,他們對于這個環(huán)境是陌生的,我必須讓他們盡快適應(yīng)這個環(huán)境。所以我會密切關(guān)注他們,向他們介紹班里的小朋友,讓小朋友和他們一起玩,引導(dǎo)他們多和大家一起玩。讓他們適應(yīng)下來,不膽怯,對不愛交往的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),讓他們感覺到這個大家庭的溫暖。

        四、科學(xué)方面

        在區(qū)域活動角里,汽車城和建筑區(qū)男孩子最喜歡去,根據(jù)他們的興趣我提出了一系列的要求,讓他們在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。

        五、藝術(shù)方面

        我們應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的修養(yǎng)。幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽地表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在與激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      【幼兒教學(xué)領(lǐng)域總結(jié)】相關(guān)文章:

      幼兒五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)3篇05-29

      幼兒園五領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)3篇05-30

      幼兒園五領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)五篇05-30

      幼兒教學(xué)五大領(lǐng)域總結(jié)5篇05-30

      幼兒園五領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)4篇05-26

      幼兒五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)5篇05-26

      幼兒教學(xué)五大領(lǐng)域總結(jié)三篇05-26

      幼兒園五領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)三篇05-23

      幼兒園大班社會領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)(精選15篇)03-16

      幼兒園社會領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)(通用7篇)06-21