讀書成果活動總結（通用13篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的讀書成果活動總結，歡迎大家分享。
讀書成果活動總結 1
為深入推動學校書香校園建設工作，激發(fā)學生課外閱讀熱情，擴大學生閱讀量，豐富學生知識，開闊學生視野，進一步提高學生語文素養(yǎng)，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮，4月23日下午，軒轅小學舉行了班級課外閱讀展示活動。
下午第一節(jié)課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽�；顒痈叱钡�，異彩紛呈。
下午第二節(jié)課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。
一年級：1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意。
二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來。老師的`良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數(shù)新！
三年級：四個班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑒學習。
四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的特別扎實，包含著老師的辛勤指導，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。
五年級：親子閱讀計劃，優(yōu)秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學生閱讀成長的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學習效仿。
六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結果，是學生學習智慧的結晶，彰顯著整個級段老師們團結協(xié)作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。
課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。
通過讀書節(jié)活動的開展，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。促進了書香校園建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展課外閱讀活動，學校的文化氛圍更加濃厚。
一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。
讀書成果活動總結 2
書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。為弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，開闊師生視野、豐富師生閱讀內容、培養(yǎng)師生良好閱讀習慣為實施內容，我校強力推進“讀書富腦”工程，進一步完善閱讀的機制和制度，提高師生的閱讀興趣，營造人人愛讀書、多讀書、讀好書的氛圍，進一步提升師生的綜合素質，努力打造“書香校園”，現(xiàn)就我校開展的讀書活動總結如下：
一、積極謀劃，將書香校園的建設工作融入學校的辦學理念之中。
“讀優(yōu)秀古典文章，明理睿智；讀當代優(yōu)秀名篇，促學增能理念。”通過分析我校的實際情況，學校領導班子充分認識到開展“書香校園”活動對我校的重要意義，明確了開展讀書活動對我校教育教學工作的引領作用。為此，將書香校園的建設工作融入到學校的辦學理念之中，打造書香校園成為學校工作重點。每年都將讀書活動納入學校的工作計劃之中加以落實，對教師學生的讀書活動也納入師生的考核與評價中，大大促進了學校師生的讀書熱情，為書香校園建設打下堅實基礎。
二、成立組織，加強領導，使書香校園的活動有序、正規(guī)。
近年，我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來加以實施，專門成立了由校長為組長，副校長為副組長，中層干部、教研組長為成員的學校書香校園活動領導小組，具體指導師生的讀書活動開展情況，以確保將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面，使書香校園活動有序、正規(guī)的開展。學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由語文老師、班主任負責具體落實。全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好局面。
三、大力宣傳、廣泛發(fā)動，為書香校園活動營造濃郁的閱讀氛圍。
為了進一步倡導“多讀書、樂讀書、多好書”，根據(jù)學校工作計劃及教導處讀書活動的具體方案，全校開展了讀書活動的動員工作。學校利用廣播站、校園網(wǎng)、手抄報、知識窗等媒體，宣傳課外閱讀的重要意義，通過公開欄給師生定期推薦優(yōu)秀讀物，介紹讀書明星的心得體會等。校園內張貼標語，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為書香校園活動營造了濃郁的`讀書氛圍。
四、以身立教，率先垂范，做好學生閱讀的引路人。
教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，學校把教師的每年一次的讀書月活動作為書香校園活動的內容，把每年一次的讀書月作為檢驗師生閱讀成果、展示閱讀水平的平臺。
一是制定教師閱讀計劃，定期推薦教師閱讀書目。二是自由閱讀與定時閱讀相結合，組織教師閱讀。三是采用自學和集體學相結合的方式。我校老師利用寒暑假的時間加強讀書學習，每名教師至少讀完一至兩本如《論語》、《教育本無邪》、《345高效課堂》等教育專著，撰寫讀書筆記和心得體會，踴躍參加如新華書店杯讀書征文活動、農圣文化節(jié)等教育主管部門組織的各種活動，并取得了優(yōu)異的成績，為我們的學生也樹立了讀書學習的榜樣。
五、立足課程，強化教學，引領學生走向廣闊的課外閱讀天地。
1、課內閱讀固定閱讀時段，學校專門為學生安排了兩節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，加強學生的閱讀方法指導，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
課外閱讀以自由閱讀為主，實行名著閱讀、主題閱讀以及專題征文活動相結合。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、為學生閱讀努力創(chuàng)造條件：一是落實課外閱讀課時計劃，保證學生課外閱讀時間。二是認真上好課外閱讀課，提高閱讀的實效性。三是開展課外閱讀研討活動，探尋有效教學之路。四是做好課內向課外的拓展延伸，引領學生堅持課外閱讀。
六、搭建平臺，豐富活動，讓學生徜徉在美好的閱讀生活中。
1、學校制定各年級課外閱讀活動計劃，分類進行課外閱讀交流活動。開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”、讀書小報的制作活動、課外閱讀知識競答、美文誦讀、演講比賽等活動，通過這些活動平臺，達到促進學生閱讀，鍛煉綜合素質提高的目的。
2、要求班級做好學期閱讀計劃，保障閱讀活動有序進行。
3、切實利用好班級圖書角，開展班級閱讀互助活動。
4、組織專題競賽活動。為了推動課外閱讀活動，學校每學期都要舉辦不同形式的專題活動，每年認真組織學生參加“新華書店杯”讀書征文等活動，通過活動激發(fā)學生閱讀興趣。
5、布置美化書香校園。學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。
6、做好讀書筆記。學生讀書對書中優(yōu)美的語句摘抄到讀書筆記上，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
7、抓好經典誦讀和讀書報告會活動。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產，這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，我們通過經典誦讀和讀書報告會活動對學生加強國學及經典文學教育。
七、加大投入，科學管理，提高圖書閱覽室的使用效率。
為豐富師生閱讀資源、提升師生閱讀品味，我校去年投資十萬余元新購圖書兩萬多冊。圖書室、閱覽室全天開放，全部圖書實行微機管理，方便師生借閱。新書上架，做好推薦工作，提高圖書借閱量。積極發(fā)動師生訂閱報刊雜志，給予適當?shù)难a貼。
當然，在看到成績的同時，我們也有許多不足之處。即：
1、學生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，對名著興趣不高，閱讀面較窄。
2、學生課余時間，閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有。
3、班級與班級之間開展的閱讀活動存在差距，需要了解情況，增進互動，取長補短。個人閱讀也存在差異，
4、學生閱讀習慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進一步提高。
有待改進的地方，今后努力的方向
1、落實閱讀課目標，有效利用好的閱讀課。開展校本課程的研究
2、做好名家名篇的推薦工作，利用校園櫥窗，校園廣播站播音來推廣名著閱讀，推薦圖書。
3、家校攜手，家長與孩子一同享受共讀時光。
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。
今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。讓讀書成為時尚，讓書香飄滿一中校園。
讀書成果活動總結 3
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領導高度重視
在教研室提出“讀書月”構想時，王校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。
1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的`規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。
4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。
讀書成果活動總結 4
國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”為了進一步推進我們學校營造書香校園活動的開展，鞏固營造書香校園成果，本學期繼續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校園，創(chuàng)建學習型學校。本學期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：
一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個角落都洋溢書香。
1、本學期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓學生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎上，加強了對師生讀書活動的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。
2、利用紅領巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動有趣又有意義的經典讀物，分享讀書的經驗感受，濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續(xù)建設好班級圖書角和走廊圖書角。本學期，各班能繼續(xù)向學生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書角。
4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使學生真正有書可讀。教師對學生進行良好讀書習慣的培養(yǎng)，合理指導學生閱讀，尤其是讓學生學會愛護書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學生的讀書熱情。
二、打造絢麗的閱讀時空，促使學生的能力快速提高。
1、讀書方案制訂。高年級的同學能根據(jù)本班的.特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”。
2、指導學生制定讀書計劃。有計劃地讀書，是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文老師都能指導好學生制定課外閱讀計劃。
3、學校本學期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學生自由讀書時間。保證了學生每天都有一定的自由讀書時間。
4、納入課程計劃，強化閱讀指導。每周還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。
三、組織豐富的讀書活動，讓學生感受讀書的樂趣。
1、本學期，學校以班級（中隊）為單位，開展了“我愛誦讀”的評比展示活動。各班都利用這次展示的機會，認真組織開展好班級經典誦讀比賽，切實提高學生經典閱讀的興趣。
2、將閱讀活動滲透在學校教育的各個層面，并結合習慣養(yǎng)成教育進行閱讀，開發(fā)出具有學校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學文化主題、童話主題等，深化了學校主題性閱讀文化建設。
四、建立多元的評價體系，讓學生品嘗閱讀成功的喜悅。
1、在校園十大花評比之中，“寫作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質評出一名“習作花”，并在下個月的第一次紅領巾廣播時給予全校性表揚，以此鼓勵學生好讀書，讀好書，多讀書。
2、我校要求各班學生利用晚自習的時間進行自主預習，語文老師進行指導，專用預習本，要求進行評比。評比的目的在于給學生樹立榜樣，激勵他們學習先進，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學生的心扉，引導走進知識的大門。
“書籍是人類進步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠�！碧岣呙總�公民的民族素質和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。 我們相信通過書香校園的活動的開展，我們中心小學全體師生會更加愛都書，讀好書。
讀書成果活動總結 6
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學年度繼續(xù)開展“書香潤澤心靈”讀書活動�，F(xiàn)將具體情況作如下匯報：
一、指導思想
以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學�！睘閷�，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
1、班級成立圖書角
為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均學校圖書室部分藏書，另一部分為師生自愿捐獻，學校號召每學期教師向學生及家長推薦兩本好書，據(jù)教務處10月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達到人手一本的藏量，一、二年購書積極性很高，每人每學期買3本左右，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設閱讀指導課
教務處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
4、開展豐富多彩的活動
上學期，學校開展了“歌頌祖國”征文活動，朗讀比賽；下學期開展了“英雄的足跡”演講比賽，小學生百首古詩詞誦讀比賽等。引導學生通過閱讀完善自己，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。
5、開展讀書筆記評選活動
五、存在問題：
1、教師重視程度不一，多數(shù)教師自己本身就不喜歡讀書，所以認為孩子們也不能愿意讀書，即使布置也是流于形式，沒有認識到“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。
2、檢查不到位。一年的時間很長，小學生自控能力較弱，需要你不停地叮囑才行，有的教師剛開始指導的較好，時間一長，再加上工作比較繁忙就把這事擱置一邊不管不問，學生們自然也就放松要求。
3、讀書方案落實不到位，只有一年級完全按照學校要求去做，其次六年和二年，其他幾個班級都不太好，有的'老師自己恐怕都不清楚方案的內容，開會精神不集中，回去貫徹不會好。
4、有的老師上有政策，他有對策，把課內的詞句都抄寫上去，既應付了檢查，又會提高考試成績。
六、改進措施：
1、每周利用看護時間安排一節(jié)閱讀指導課
2、學校要對各班讀書筆記進行定期抽查，及時反饋，及時指導。
3、開展讀書讀書心得座談會。
4、開展知識競賽活動。
總之，我校結合小學教育的實際，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，豐富了學生的業(yè)余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。
讀書成果活動總結 8
為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學生的知識視野，開闊了學生的眼界，我班舉行了讀書綜合實踐活動�，F(xiàn)將本次活動情況作如下總結：
一、規(guī)定學生自由閱讀的時間
1、我班要求每位學生首先把家里的好書帶到學校來，讓他們去讀自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強小學生課外閱讀，必須保證學生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于半小時”工程，從以下幾方面做起：
1、首先在閱讀課聽故事不少于十分鐘。
2、其次教師與學生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學生對閱讀產生強烈興趣。
3、減少寫的作業(yè)量，為學生節(jié)約時間進行閱讀。
二、推薦學生需要閱讀的書籍
目前學生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。正確引導學生進行圖書消費，號召學生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學生必背古詩詞》、《三字經》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的`教育》、《打動學生情感的168個故事》等。
三、激發(fā)學生課外閱讀的興趣
首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學生帶動其他同學，使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次，有檢查才會落實，有測評才會有促進。如果放任自流，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式�！爸v”即講述，采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式;“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽”即競賽，可采用、古詩擂臺、美文誦讀等形式�！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。
四、施加學生課外閱讀的壓力
課外閱讀主要是是學生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應地施加一些力量。
1、要求學生有計劃地進行課外閱讀。要求每位學生給自己制定一個閱讀計劃，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間，閱讀內容，這個計劃一定要循序漸進，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。
2、要求學生閱讀的內容要與自己所學相結合。
3、對學生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學生閱讀時，一定要學生認真揣摩。要求學生每人都準備一本“珍藏本”，首先，提倡學生抄寫或摘錄，這一過程實際上就是積累靈感的過程;其次，讓學生努力寫讀書筆記，鼓勵學生寫心得、談感受。這樣，學生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經有人向魯迅先生請教過寫作經驗，他也這樣說，哪有什么經驗，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀人才?
那么，我們該做些什么?答案只有一個，那就是指導孩子們進行廣泛的課外閱讀，為孩子們導航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。
讀書成果活動總結 9
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”讀書積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍學校文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校20xx年以來一向堅持開展學校讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿學校的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類提高的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香學校，到達了活動的目的�，F(xiàn)總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學校工作計劃，按照讀書月活動方案，我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，經過宣傳營造學校文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、精心組織，開展各項活動
學校在讀書月活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以構成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┌嗉増D書角的建立。
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學生產生了好讀書、讀好書的良好習慣。
�。ǘ╅_好班級讀書主題班會。
充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。經過班會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構成。
�。ㄈ╅_展讀書月系列活動。
在指導學生很多閱讀的.基礎上，認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵、書香班級評選。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不一樣級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了學校生活。36名同學在手抄報和征文中獲獎；16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。
三、活動效果
初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“夢想的德育應當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。經過讀書月活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。經過讀書反省自己、提升自己，成為一個有修養(yǎng)的人。
經過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班構成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，必須有質量，有生機；書香飄溢的學校，必須有內涵，有發(fā)展。
讀書成果活動總結 10
“好書伴我成長”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。我校開展了“快樂讀書、健康成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中�！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生”，在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下，切實有效地開展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：
在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書，我快樂”的主題讀書交流匯報會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。
1、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，本學期我班的圖書量已經達到1000多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳，賈金鵬，王佳佳，薛程遠同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。
2、每天由一名同學推薦一本好書，并說明理由，摘抄的好詞好句好段，并向同學們展示。
3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期四下午第二節(jié)固定為學生讀書交流時間。每周星期一、五是學生借書和還書時間。
四、培養(yǎng)學生的讀書習慣
1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的.調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。
2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為10萬字，背誦詩歌不少于60篇，寫讀書心得不少于20篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。
五、教給學生讀書方法
“授之以魚，不如授之以漁�！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是：
1、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。
2、重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。
我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識�！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。
六、積極開展讀書實踐及展評活動
1、開展讀書活動：本學期，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內容。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。
5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。
6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。“作文比賽”，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。
七、營造良好的家庭讀書氛圍
我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。為了取得家長的支持，我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。
八、取得的成果
本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。在年級評比中，我班讀書交流匯報會獲得了好成績。“書香班級”活動在我們班取得了明顯效果。如李佳璐等同學在學校開展的“讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。王鶴斌等六位同學獲得漯河作文競賽一、二、三等獎。還有獲得“讀書小狀元”等稱號。
書是我們實驗小學文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中茁壯成長、不斷進步！鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政教育活動總結小學數(shù)學說課活動總結百日安全無事故活動總結籍是改造靈魂的工具�！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。
讀書成果活動總結 11
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學生們的求知熱情，提高學生們的行為舉止談吐素質，營造積極向上的讀書氛圍，學校眾領導不惜余力，群策群力，想了許多辦法和措施，最終以建立學校讀書月為基石，來搞一次以每個學生為單位的讀書活動，實施學校領導上周在例會上講的具體內容，把讀書養(yǎng)成習慣一種習慣，帶動身邊每一個人愛上讀書，尋找書中的樂趣，開拓視野，陶冶情操，增加文學底蘊，最終在這個月我們開始實施了學校讀書月活動，現(xiàn)總結如下：
一、大力宣傳，人盡皆知
活動開展初期，在學校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個點，內容一定要豐富，要能打動人去接觸讀書。學�？梢砸竺總�班在一周之內出一版與讀書月活動相關的黑板報，宣傳到班，在走廊、樓道學校教學樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳。通過大力宣傳，引起師生們的重視，這次活動決不能敷衍了事。
二、活動展開，勢不可擋
這一個月的早自習我們不要求學生們做其他的，早自習的時間就用在課外閱讀上，不允許干其他的，中外名著你可以選擇靜靜的看，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。這些課外書籍的購買，就是學生們自己出錢購買了，必須人手一本，且不能重復，每個班的學習委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍，記錄在冊，以防購買重復�？赐旰蠓胖玫綄W校的讀書角，比如說班上一共有54個人，那么你們就有54本課外閱讀書籍，每個人輪流看，一個學期都看不完，大可放心的看，花一本書的錢，看到了54本書，何樂而不為呢，為學校領導想到的這個點子點贊，你也可以在放假的時候帶到家里去看，但是得寫借書條，不能讓書造成損傷。
1、開展讀書活動：本學期，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步;舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的.書、我記下的詩、我的讀書收獲等內容。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。
5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。
6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來�！白魑谋荣悺保尯⒆佑脮姹磉_出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。
讀書成果活動總結 12
為進一步激發(fā)中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智明理、提高素質，沈北新區(qū)教育局從4月23日至5月23日在全區(qū)范圍內廣泛開展了以“讀書、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
區(qū)教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，圍繞打造和諧沈北、文化強區(qū)的發(fā)展目標，以“讀書、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動方案，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
1、開展了“四個一”活動
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書xx余冊，其中，新城子鄉(xiāng)小學陳主任個人捐書30余冊。
2、舉辦了中小學生作文大賽
5月10日前為學校選拔賽。以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關賽。5月18日，舉辦區(qū)級闖關賽。小學生作文600字以上，中學生800字以上，題目現(xiàn)場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學各7名，二等獎各7名，并選派新興中學趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績。
3、完善班級圖書角的建設
各校為學生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4、征集讀書心語
通過讀書書籍、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的'寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。
5、圍繞讀書主題開展特色活動
新城子街第二小學隆重召開了“文化鑄精神、和諧滿校園”讀書活動啟動儀式。顧艷文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長親自把校花“百合”傳遞給了全校師生，師生們響亮動聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》為主題，講出了讀書的重要，激發(fā)了學生的讀書熱情。各班又利用班會的時間召開了《我讀書，我快樂》為主題的班會，同學們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧，我們要熱愛讀書，養(yǎng)成讀書的好習慣”。
xx中學開展了讀書知識競賽。各班選取了5名學生參加了校級的比賽，共有25位學生獲獎。學校對這些獲獎的學生都進行了表揚和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。
蒲河學校舉辦了家長、教師、學生朗讀比賽，初選產生的13名學生、6位家長、5位教師代表進行了現(xiàn)場角逐，大人們多選用《春》、《人生禮贊》、《海燕》等抒情文章；同學們則多用《我愛你中國》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經典。比賽展示了家長、教師、學生的朗誦表演風采、反映出蒲河學校師生良好的精神風貌、充分顯示了蒲河學校著力打造書香校園育人理念。
在這次讀書月活動中，同學們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。
讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書永遠是人生的一個重要組成部分，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人是教育的永恒主題。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展！
讀書成果活動總結 13
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教誨;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。”為不斷提升醫(yī)院青年職工自身的綜合素質，奠定醫(yī)院事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的“軟實力”基礎，2017年以來，我院團委深入貫徹落實市委組織部、團市委在市直機關開展“青年讀書小組”文件精神，結合我院實際，把2017年確定為“讀書年”，積極提出了開展讀書活動的要求，在全院團員青年中開展以“倡導全員讀書，建設學習型醫(yī)院”為主題的讀書活動�！岸嘧x書、讀好書、好讀書”的新“比學”運動悄然興起，在全院營造了濃厚的文化興院氛圍，成為醫(yī)院文化建設的一道亮麗的風景�，F(xiàn)就此項工作作為“青年讀書小組”的亮點工作總結如下：
一、我們的做法：
1.加強領導——確�；顒禹樌_展
為確保活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，醫(yī)院團委根據(jù)市委組織部、團市委“青年讀書”活動工作部署，結合我院行業(yè)特點和實際，制定了“讀書年”專項活動計劃，并召開團委擴大會議，就學習貫徹落實科學發(fā)展觀和深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，成立了醫(yī)院“青年讀書”活動工作領導小組，制定了規(guī)范可行的讀書活動方案，對讀書活動進行安排部署，確保了讀書活動的順利實施。
2.推薦書籍——讓大家讀有方向
20XX年，醫(yī)院團委圍繞上級團組織相關文件精神，積極組織團干和團員青年代表召開主題座談會，通過領導寄語、業(yè)務科室指導薦書、青年代表座談等方式，推薦的書目有——《用感恩的心去工作》、《林語堂文集：老子的智慧》、《為你自己工作》、《人人都愛經濟學》、《改變一生的60個心理學效應》、《欣賞的神奇力量》等30余冊。各支部結合自己的實際、臨床科室特色自選書目，院團委提供必要的經費保障，滿足了青年朋友讀書的需要。
3.組織導讀——開展讀書心得交流活動
靈活的形式和載體是調動醫(yī)院團員青年讀書積極性、推動讀書活動持續(xù)、深入開展的重要保障。為增強全員讀書活動的吸引力，確�；顒訁⑴c的廣泛性，我們利用現(xiàn)有人力資源和物質基礎，集思廣益，推出了較為豐富新穎的讀書形式。從機關到臨床，從團干部到團員青年，大家讀好書、薦好書，寫心得、談感悟，形式多樣的讀書活動廣泛掀起，有效推動了全員讀書活動的迅速、深入開展。我們利用學術交流會、院內培訓、團委工作例會等活動，讓讀書活動積極分子和優(yōu)秀個人向大家作讀書心得交流。這樣的做法既是讓好書與大家分享，又讓大家掌握讀書的方法，領悟到讀書的真諦，享受著讀書的快樂。主要形式有以下幾個方面：
形式之一，強化業(yè)務基礎教育。為提高青年職工基礎業(yè)務素質，我們結合醫(yī)院青年職工工作實際和人員現(xiàn)狀，積極協(xié)助醫(yī)務科、護理部組織青年醫(yī)務人員強化培訓學習臨床業(yè)務知識，以此全面提高青年醫(yī)務人員的業(yè)務能力。
形式之二，搭建網(wǎng)絡交流平臺。院團委在QQ群上開通“讀書感悟”欄目，擴大交流。每個群內成員都可以將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得以及優(yōu)秀文章、段落發(fā)布到博客或QQ群空間，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。每個成員都可以自由發(fā)帖、回帖及評論，在網(wǎng)絡上廣泛交流讀書情況，在全院營造百花齊放、百家爭鳴的讀書氛圍。一年來，群內成員共計轉載交流、發(fā)表讀書感悟近500篇。
形式之三，舉辦讀書學習報告會。各團支部結合實際，舉辦了讀書心得交流會、學習報告會等20多場次，讓青年職工暢談讀書感悟，分享讀書樂趣，現(xiàn)在大家寫心得、談感悟、聽報告，形成了和諧、自由的讀書氛圍。
形式之四，開設“杏苑講壇”。為了給青年職工搭建一個展示自己、提升自己的平臺，我們在醫(yī)院開設了“杏苑講壇”，讓青年職工走上講臺當講師，擅長什么講什么，以講壇的形式開拓視野，豐富知識，促進學習，提高素質。目前，已舉辦10期，先后由院領導、機關科長、青年骨干以及社會專業(yè)講師等登臺講課，內容豐富，涵蓋面廣。
形式之五，開展“好書共賞”活動。為擴大讀書范圍，交流讀書樂趣，院團委采取書面推薦和網(wǎng)上推薦兩種方式將自己最喜愛的圖書推薦出來，由各團支部將推薦書目按推薦次數(shù)由多到少的順序進行排行，院團委根據(jù)各支部推薦情況，評選出“我最喜愛的圖書”排行榜。目前，已征集回來“好書”近百本，起到了“增進交流、好書共賞”的效果。
4.全面推進——讓書香溢滿醫(yī)院
在形式多樣的讀書交流活動的影響下，各支部、各科室掀起了讀書的高潮。采用平時的自主讀書與組織集中讀書相結合的方法，要求每位團員青年每季度至少讀一本書，寫一篇讀書心得，并及時組織讀書心得交流活動。2017年，院團委先后舉行了兩次讀書交流和一次讀書總結活動，多位團員青年通過活動的開展先后撰寫讀書心得，在院內交流，院團委選取優(yōu)秀的讀書心得制作專欄展示，并通過新聞媒體作為醫(yī)院文化建設的一部分大力宣傳，激起了一批青年職工的反響，得到了院領導的高度重視。目前，醫(yī)院青年職工讀書呈現(xiàn)三大特點：一是專業(yè)實用類書籍，反映出時下讀書的實用色彩，如讀由我院劉正祥副院長、醫(yī)務科陳浩特科長等主編的臨床業(yè)務書籍《診療常規(guī)》、護理部鐘杏梅主任、何敏副主任等主編的《危重癥病人的救護流程》、高級會計師杜志祥、張敬權等主編的《財務工作手冊》等，這些有利于醫(yī)院青年職工更好地適應自身崗位工作的需求，不斷提高業(yè)務素質、業(yè)務技能;二是讀書明理、知書明禮類書籍，反映出時下讀書的理性品位，如《于丹<論語>感悟》、《細節(jié)決定成敗》、《先做人后做事》、《欣賞的神奇力量》等書籍，有利于青年職工認識到讀書使人明智、讀書使人高尚、讀書使人文明、讀書使人明理;三是文學、小說類書刊雜志，反映出時下讀書的興趣喜好，這不僅說明了青年職工讀書興趣的多樣化，也說明了他們知識需求的豐富性。常讀有用的書，不讀無用的書，摒棄那些帶有迷信色彩、宣揚色情暴力的書刊雜志，也正是醫(yī)院青年職工讀書的良好心態(tài)和正確的讀書導向。
二、我們的收獲：
1.全院青年職工的思想素質提高了，學用能力日漸增強
讀書讓我院團員青年認識到了知識的.力量，領略了讀書的魅力，激發(fā)了求知的欲望和學習熱情，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，提高了認識能力、寫作能力和口頭表達能力。讀書讓我院團員青年有了更多的理性思考，理論水平也普遍提高了，寫文章的人多了。2017年有20多名青年職工撰寫論文30余篇，發(fā)表文章省級8篇，國家級3篇。
2.科研課題多了，規(guī)格高了
各支部、科室青年骨干把科研作為提升專業(yè)能力的助推器。善于把臨床實踐中的熱點問題、焦點問題、必須解決的問題轉化為一個個科研課題。目前，醫(yī)院立項的課題多、規(guī)格高、涉及面廣。有省級指導性科研課題一項，省衛(wèi)生廳立項科研一項，市級科研課題八項。在課題研究的過程中，理論水平和研究能力得到了進一步的提高。
3.青年醫(yī)務人員服務意識明顯增強，服務質量顯著提高
通過讀書活動的深入開展，在全院范圍內營造了良好的人文氛圍，青年醫(yī)務人員自律意識、自覺意識、服務理念明顯增強，沒有發(fā)現(xiàn)有缺勤缺崗或曠工現(xiàn)象，多的是對病人的關愛、責任。好人好事越來越多，收受禮品、請吃現(xiàn)象越來越少;服務水平、服務質量越來越高，病人及家屬張貼感謝信、贈送錦旗絡繹不絕。
4.在各項活動中獲獎面廣了，也展現(xiàn)了一定的理論功底
20xx年讀書活動總結表彰活動中，有10位團員青年被評為讀書活動先進個人，6位團員青年撰寫的文章被評選為“優(yōu)秀讀書活動作品”;8位優(yōu)秀青年代表在院團委舉辦的“醫(yī)院發(fā)展與青年責任”論壇交流大會上作典型發(fā)言;2017年頒發(fā)的黃岡市科研項目獎勵中，更是碩果累累，全市44個科技獎中，我院榮獲11項。獲得了1項一等獎，3項二等獎，7項三等獎。院團委推薦選手何音代表黃岡市衛(wèi)生系統(tǒng)參加市文明辦、團市委等部門舉辦的“郵儲杯”文明演講比賽一路過關斬將，榮膺桂冠。
讀能養(yǎng)性、學能增慧。讀書確實讓黃醫(yī)人收獲多多，也浸潤了黃醫(yī)人的心靈。我們將認真總結經驗，整改不足，進一步在全院青年中營造只爭朝夕、開拓進取的學習精神，把提高理論水平、完善知識結構、提升學習能力作為終身任務，不斷鉆研、不斷探索，在實踐中學習，在學習中實踐，帶領廣大團員青年努力以高遠之志、成才之基、實干之風、進取之心早日成為我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的中堅力量。
黃岡市中心醫(yī)院“青年讀書”活動自開展以來，得到了團市委及相關部門的高度重視和大力支持，在此，我謹代表共青團黃岡市中心醫(yī)院委員會對您們的關心和厚愛表示衷心的感謝!青年讀書，任重道遠。我們將把此項工作作為常規(guī)工作繼續(xù)做好、做亮，讓讀書成為習慣，讓好書陪伴終身。
【讀書成果活動總結】相關文章：
讀書活動成果總結11-19
讀書活動成果總結（精選10篇）08-25
軍訓成果總結09-28
教學成果總結03-29
愛心慈善晚會暨愛心成果展的活動總結07-03
工作成果總結范文04-15
�？谱o士個人成果總結04-24
軍訓成果總結（精選19篇）12-06
軍訓成果總結（精選12篇）01-21
軍訓成果總結(5篇)11-24