四年級班主任教學工作總結(jié)范文7篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的四年級班主任教學工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級班主任教學工作總結(jié) 篇1
彈指一揮間,一個學期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅;仡^想想一個學期過來,雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在校長的悉心指導和辦公室各位老師的幫助下,我圓滿的完成了本學期的班級工作任務(wù)。雖然身為術(shù)科教師,雖然在工作中有些瑕疵,但是這一學期下來,確實讓我受益非淺,提高許多,可謂一筆極其重要的財富。
現(xiàn)我就這一學期班主任工作作如下總結(jié):
一、掌握基本情況,制定相應(yīng)對策。
本班學生本地、外地對半,人員復(fù)雜,成績更是參差不齊,特差生對我的工作無疑是一個大挑戰(zhàn)。針對這一特殊性,在教學過程中,對于后進生,就需要給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。在一次家長面訪中,很多家長都表明自己平時很忙,無暇顧及孩子的學習,這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書,預(yù)習新課等家庭作業(yè)放在心上,結(jié)果就導致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通。當然,有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,能夠幫助孩子一起完成。
二、學會正確關(guān)愛,營造溫馨班級。
班里的學生來自全國各個省市,相聚在這個班集體里就成了一個大家庭,那如何在這個大家庭中使每一個學生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、互相幫助,營造一個溫馨的班級的呢?在班級中要營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,使學生能夠感受著集體的溫暖和同學間的友誼。不管對優(yōu)等生,中等生,還是后進生,我們教師都有必要做到一視同仁,要做到“偏愛”后進生,嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生,針對不同的學生,用不同的方法,而且我們都要有這樣的心態(tài):用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。
三、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制,為學生設(shè)置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的'機會。當然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學生、班級的變化,不斷提高要求,引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、民主改選班干部。為了使更多的學生有當干部的機會,讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講,再由學生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會,又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級,負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作,并記錄工作情況。
2、事事落實到個人。明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性,就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。
四、塑造自身形象,贏得學生信賴。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點:
1、好學上進,不辜負學生。教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,就需要不斷地給自己充電,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。
2、尊重學生,不遠離學生。俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞!蔽遗ψ龅綄W生的任何想法和做法都可以鼓勵、寬容,但是對于原則性的問題是決不容許的,要嚴格要求他們。
總之,在本學期的班級工作中,喜憂摻半,但通過回顧,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,同時也希望各位領(lǐng)導、各位同事多給我意見,使我能在錯誤中成長,使班級管理工作更上一層樓。
四年級班主任教學工作總結(jié) 篇2
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去,F(xiàn)在學期快結(jié)束了,即將過去的這一學期,我擔任四年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風正、學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學生在經(jīng)歷了三年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。
在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務(wù)的意識。
同學們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。同時我使用值周班長制度,這一方法培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的'愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、搞好晨練,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點
學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。學校舉行的達標運動會中獲了獎,同學們就給他們加分,他們非常高興,在這一天的學習當中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認真地完成了作業(yè)。
經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
四年級班主任教學工作總結(jié) 篇3
本學期,我擔任了四年級甲班的語文及班主任的教育、教學工作,回首這一學期的工作,感觸頗深,F(xiàn)做出如下總結(jié):
一、提高教育、教學質(zhì)量的做法
(一)扎實抓好學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)
在學生上學期的語文期末考試中,顯示出本班一部分同學的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學期我們在這方面進行了狠抓、落實,提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等,以及學生容易失分的知識點,我都采用了多種形式的強化練習、鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外,對于學生在做作業(yè)時馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象,我要求全班學生做作業(yè)一律認真、清秀地書寫,課余讓他們主動練寫字帖。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文素養(yǎng)。
。ǘ╈`活機動地處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、合作、探究。因此我在教學實踐中,注重緊密結(jié)合學生的學習情況,靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學方法,以促進學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)學生學習的自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學理念,真正做到不斷改進、創(chuàng)新,與時俱進。在教學中,我充分利用生活實例以及網(wǎng)絡(luò)圖文資料等,時而引導學生以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒己見,盡情發(fā)表自己的學習見解;時而采用一些別開生面的方式、方法來調(diào)動學生的學習積
極性??收到了顯著的教學效果。
。ㄈ┳龊脤W生學習方法的指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功。方法得當,事半功倍!比藗冏钪匾膶W習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的具體指導,對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習。我們要著重指導學生學會思考,善于思考,自主領(lǐng)悟。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持勤學,善思,好問,趕超先進,精益求精,努力提高。
當然,培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵,始終要求學生認真書寫,按時認真完
成各科作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
(四)做好輔導轉(zhuǎn)化工作
本班極需幫助的學困生較多,提高他們的'成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)促進一差”的方法,幫助學困生制定出適當?shù)膶W習目標和學習內(nèi)容,每天讓優(yōu)秀生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給學困生鼓勵,使他們重拾學習的信心,同時緊密結(jié)合學生的實際情況,及時查缺補漏,引導并激勵同學們互學共進,趕超先進,促進同學們真正掌握基礎(chǔ)知識和自主學習的基本功。
。ㄎ澹┩卣箤W生知識視野
語文教學必須重視學生的積累運用,只有學生對知識有了一定的積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀比賽。
2、好詞、佳句的收集、整理。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如演
講、出手抄報等等。學生在豐富多彩的活動中增長了知識,開拓了視野,訓練了動腦、動口、動手等能力。
。┩怀龈髡鹿(jié)過關(guān)
本學期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行歸類復(fù)習、檢測,及時進行查缺補漏,認真針對學生存在的知識點問題,及時解決學生存在的疑難問題,強化訓練,落實提高。對學習確實困難的學生,我在課內(nèi)外進行耐心、細致的個別輔導、轉(zhuǎn)化,使之基本掌握,并能運用。同時,激勵全班同學互相學習,互相幫助,共同進步。確實抓好培優(yōu)輔差的工作。由于抓好了各個章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。
二、存在的問題與不足
1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用得不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生的合作、探究的學習積極性。
3、教學中,激勵性語言使用不足、不到位,個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,需要繼續(xù)請家長緊密配合,加強督促、改進。
4、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向
1、采用多種教學手段,激發(fā)學生喜歡學習語文,運用語文的較大興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,促進學生學好語文。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,促使那些思想落后,集體榮譽感較差的同學受到啟發(fā)教育,引導同學們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,師生的及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感,指導他們更新學習觀念,不斷進取。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的輔導、轉(zhuǎn)化工作,確實全面提高教育教學質(zhì)量。
5、在指導學生學好語文、提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德及其行為習慣的培養(yǎng)。
6、教學實踐中,要充分利用直觀、形象的多媒體教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動起學生學習的積極自主性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以語文知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,提升學生的身心素質(zhì)。
20xx年12月30日
四年級班主任教學工作總結(jié) 篇4
大家好!班級管理確是一項長期而繁瑣的工作。在這我談?wù)勥@半學期來,我對班級管理的一些做法:
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……"所以我作為四年級(3)班的班主任,在工作中,我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),尤其是本年級是低年級向高年級轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期。
應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何培養(yǎng)良好的班風?如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣?我認為,從小事抓起,以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。
在班主任工作實踐中,我確實感覺到,不要小看了學生的小毛病?赡墁F(xiàn)在的小毛病以后就是大問題了。所以,我認為不要忽視小事情,從小事情抓起,抓好學習習慣和生活習慣能力,促進良好班風的養(yǎng)成。
一、學習習慣的培養(yǎng)。
學生的'學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)本班學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如針對本班學生,老師提出來問時,最喜歡不舉手沖口而出,在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。又如,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法,利用班會課讓學生演示并說步驟形式給學生指導。其三,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),因為我知道現(xiàn)在大多數(shù)學生的遺忘率相當高的。因此反復(fù)抓,抓反復(fù),我把它作為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。
二、生活能力的培養(yǎng)
生活能力包括勞動能力和交往能力等。
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學生現(xiàn)在動手能力相當差,在家里大多數(shù)學生家長什么事情都不需要他們干,所以班里的學生有些連掃把也不會拿,更不要說掃地了。為了改變這一狀況,我利用班會課進行愛勞動教育,平時盡量抽時間在旁指導。有些確實需要我手把手地教他們使用,F(xiàn)在學生基本上慢慢地進入了狀況。
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由于獨生子女特殊的生活環(huán)境,所以就存在著許多問題,如:好勝、自私、獨立性小、依賴性大、寬容度小等。這樣,在生活中,他們遇到新的矛盾后,就很難單獨處理,有時還會發(fā)生一些意外。所以,我要針對具體情況,做具體分析,幫助孩子克服自身的弱點。
如我們班的學生,有幾種情形:1、家里的經(jīng)濟條件較好,因此孩子們熱情大方,肯幫助別人。但他們有一個較為突出的缺點,那就是“小氣”。平時只要多說一點他們?nèi)觞c的話,或者批評一小點錯誤,他們就會不高興。所以我就利用班會、品德課,用故事和讓他們扮演一些小品去教育他們,讓他們自己去分析與別人是應(yīng)該怎樣交往的,那些事情該做那些不該做,F(xiàn)在學生們逐步克服了小氣的心態(tài)。
三、巧用班干部
即使一個再有精力的班主任也不可能一天二十四小時守在班里,因此,巧用班干部是必須的。班干部就是老師的無數(shù)雙眼睛。這個學期,從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)我都下了一定功夫,既鍛煉了學生自我管理的能力,又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來,專心搞教學。
我們班的班長韓媛是一個正直、勤奮、誠實,又樂于助人的學生。有很強的工作能力,她在班集體中樹立了威信,同學們尊重班長就象尊重他們的老大姐一樣。無論班內(nèi)的大事小事,有困難找班長準沒問題。有時我不在,他就成了我的角色。記得我在班會課說過,“專心傾聽別人說話,就是尊敬別人的具體表現(xiàn)!彼龅搅耍疫影響旁邊的同學做到了。在她的帶動下,全班同學基本上在上課時做到了專心聽講。學習委員吳杰超同學,他成績相當優(yōu)秀,但對同學的請教各熱心幫助做得相當不理想。當我發(fā)現(xiàn)了這個問題時,我就及時找他談話,用舉例,講道理,談心的方式,使他改變了這一種態(tài)度。
小組長葉嘉雯,活潑好動,加上班務(wù)能大膽負責,我就大膽培養(yǎng)她,使她能在板報、文娛活動等工作中,盡情發(fā)揮,大大減少班主任的工作量。
半學期來,我走過了一段不平凡的日子。在別人看來,或許一切平淡無奇,但在我這個班主任的心里,卻有著特殊的感受。半學期中,我與學生,互相理解,互相關(guān)心,結(jié)下了深厚的師生情意。作為班主任的我也體會到了與學生相處的愉悅,以及來自學生的支持和鼓勵。我的班工作方式也被學生接受。這半學期來我班連續(xù)兩次評為文明班級。每當我走近教室,看到掛在教室前的文明班級的牌匾時,我的心都會為之激動。這是我與四(3)班全體同學共同努力的結(jié)果,它成了激勵全班同學不斷向前的一面旗幟。
班工作做了,還有許多不如意的事情時有發(fā)生。這些仍需在今后的班工作中加強教育。特別是對照《小學生日常行為規(guī)范》加強教育。
四年級班主任教學工作總結(jié) 篇5
人教版小學英語從四年級上冊開始,就要求學生掌握一些單詞,能聽、說、認讀,并且能在四線格中進行拼寫。
這個要求使四年級的學生一下子覺得有點不大適應(yīng),有些學生連26個字母的聽、說、讀、寫都覺得很吃力,現(xiàn)在要求他們掌握單詞的拼寫,的確有點累。所以,怎么樣幫助他們掌握這些單詞,便成了老師的重要任務(wù)。
一、 工作回顧
我在教學四會要求單詞時,先通過日常談話引出要學的四會單詞,然后把它寫到黑板上的四線格中,邊寫邊讓學生一起拼寫,讓學生注意單詞的書寫格式和書寫方法。然后再與學生一起拼寫,并告訴學生一些單詞的發(fā)音規(guī)則,告訴他們哪些字母和字母組合通常發(fā)什么音,以便于他們對單詞的記憶。之后,讓他們跟讀并用手書空然后再作業(yè)本上進行適量的'抄寫,及時批改,對拼寫錯誤的和格式錯誤的學生進行個別指導,努力做到人人都能掌握。
對一些相似或者有相似部分的單詞,我會把它們寫在黑板上進行對比教學。比如在教shirt skirt T-shirt這三個單詞時,我讓學生找到它們的相同部分,進行比較記憶。這樣,就比較方便。
二、存在的問題
對學生的評價方面,我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分,可以得到一個帶有g(shù)ood的小標貼,極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
。ㄒ唬﹤別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地背誦單詞對話,還有個別學生字跡潦草;還有的學生作業(yè)不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
(二)學生的口語水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應(yīng)該加以克服。
三、努力方向
在教學新的四會單詞前,會對前面學過的四會單詞進行復(fù)習,然后再教學新的單詞,
幫助學生進行不斷的復(fù)習。并且我還在早上或者課前進行集體默寫,讓學生對自己的復(fù)習情況進行檢查。
教學設(shè)計貼近學生的實際生活,激發(fā)了學生內(nèi)在學習動機,使學生很快地進入了學習狀態(tài)。同時,又通過豐富多彩的情景設(shè)計,調(diào)動學生學習積極性,為學生創(chuàng)造了運用語言進行交際的機會,使學生有話可說,從而也提高了學生的語言實踐能力。
總之,本學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少?偟膩碚f,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當然在今后的教學中,我也會努力填補自己在教學中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學習,繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
四年級班主任教學工作總結(jié) 篇6
本學期我擔任四年級某班的班主任,一學期的工作使我認識到,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學秩序,保證同學們良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,如果一個班級的風氣好,學生的精神面貌佳,在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭,能更好地配合老師,那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之,班級的風氣差,學生紀律自由散漫,學習提不起興趣。那么,任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,講得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班風呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
三、加強管理,促進學習。
學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的`保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,如在本學期的“冬季三項”比賽中,報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”,同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。事后,結(jié)合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。
總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
四年級班主任教學工作總結(jié) 篇7
本學期,我擔任四年級的數(shù)學教學工作。因為接手這個班,所以在開學初,我對這個班的數(shù)學情況進行了摸底,針對這個班摸底情況,我制定了教學計劃,并在以后的教學中,嚴格執(zhí)行教學計劃。同時,我也從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。每天早晨都利用早自習,或第二節(jié)課后,對學生盡心盡力的輔導,充分利用一切可利用的時間,給學生補課。每次單元測驗結(jié)束后,都認真撰寫單元測試分析,針對學生的實際學習情況,指出不足,提出希望,有效地促進了學生的學習,使一大部分學生,愛學數(shù)學,樂學數(shù)學,有效地提高了教學質(zhì)量,圓滿地完成了教學任務(wù)。
在日常教學工作中,我主要做到以下幾點:
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié)。
二、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。四年級這個班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),
針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作落實到學生的學習中, 還要做好對學生學習的`輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
五、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。 一份耕耘,一份收獲。 良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴, 我將一如既往地勤勉, 務(wù)實地工作, 我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。 新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
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