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“興趣”是最好的老師工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的“興趣”是最好的老師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
“興趣”是最好的老師工作總結(jié)1
興趣是良師益友，它牽引著你走進(jìn)趣味盎然的生活。它指引著你，一步步去探索神奇美妙的數(shù)學(xué)世界。對于數(shù)學(xué)，興趣引領(lǐng)著你去發(fā)現(xiàn)圖形千變?nèi)f化。有了興趣的牽引，數(shù)學(xué)世界里的微妙微翹的變化，使學(xué)生們能大膽創(chuàng)新。
自從我擔(dān)任本班學(xué)生的數(shù)學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀(jì)律非常好，打掃衛(wèi)生迅速又干凈。這段時間以來，學(xué)生的總體情況我非常滿意，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)總體不是很好，就怕他們對數(shù)學(xué)沒有興趣，因為興趣是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力 。
開學(xué)以后，最擔(dān)心的事也就出現(xiàn)了，班上一部分孩子反映出對數(shù)學(xué)的“淡漠”，家長也和我交換意見，怎么才能讓孩子對數(shù)學(xué)有興趣呢?面對一群聰明而基礎(chǔ)又不是很好的孩子，怎樣才能讓他們喜歡數(shù)學(xué)呢?對我真是一個挑戰(zhàn)!我下定決心讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣。
我首先上課在課件上做一些動畫，講一些故事讓他們從故事中領(lǐng)悟到一些道理，講述我自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到學(xué)好數(shù)學(xué)的好處，運用于生活的巧妙之處。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時候“放寬”對他們的管教，讓他們慢慢親近我外，和我形成一種默契。 另外通過網(wǎng)絡(luò)與家長及時聯(lián)系，我就給他們講：“學(xué)生對數(shù)學(xué)的.沒有興趣，關(guān)鍵在于他們對數(shù)學(xué)的那份自信的喪失!我們要給予他們自信，他們才會喜歡數(shù)學(xué)!家長在家也要及時輔導(dǎo)孩子們寫作業(yè)�！庇械募议L問我這樣好嗎?
接下來的日子里，我對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面采用一些方法。先找出一些數(shù)學(xué)接受能力和理解能力比較好的作為組長，在根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)的不同程度分給組長，成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組。平常的練習(xí)題以及測驗的題，我把較難的學(xué)生都不好理解的問題講解，然后剩下的交給小組長解決。每個小組長各自領(lǐng)著小組找位置，緊接著就聽到班級里的“吵鬧聲、嚷嚷聲…”，其實這是學(xué)生激烈的討論問題的聲音。聽到“這道題其實很簡單…”“應(yīng)該4.56×2.3，你抄錯了把6抄丟了…”“這道題應(yīng)該用乘法，不要用除法，把數(shù)量關(guān)系弄混了”“你怎么不積極思考，老師上課講的時候你想什么呢？”……有個學(xué)生跑到我面前，自豪的說：“老師我終于發(fā)現(xiàn)路嘉盛那里不會了，他在計算小數(shù)乘法的時候忘記進(jìn)位，并且數(shù)位照不齊。”我很欣慰的說：“你太棒了，觀察的真細(xì)致，能及時發(fā)現(xiàn)找出他的出錯之處，他肯定進(jìn)步的特別快�！惫唬芳问⒌某煽兒芸斓玫搅颂岣�，竟然從原來的不及格能吃到60多分。像薛佳那樣成績優(yōu)秀但是自律性不強的學(xué)生，我給他提升小組長，竟然能很快組織自己的小組行動起來，參與到討論中去。我來回巡視著，如果哪個小組都無法解決的問題，小組長舉手我去給小組成員講解。這樣的課堂我意識到學(xué)生的潛力真的很大，只要去發(fā)現(xiàn)，孩子們的智慧讓我們會有以外的收獲。
我看到學(xué)生對數(shù)學(xué)自信的回歸，我心里激動不已。日復(fù)一日，班里幾個上期數(shù)學(xué)不好的孩子，都考到了很好的成績，上課他們特別的認(rèn)真，作業(yè)雖不算很好，卻能較好的掌握新內(nèi)容，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
小組合作讓學(xué)生從中受益頗深，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生的成績也得到了很大的提高。小組長的成績越來越優(yōu)秀，小組成員通過各個小組的比賽，學(xué)生的知識也增長了很多。我上課從學(xué)生的眼神中看到想學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望，同時也感受到他們收獲的喜悅，學(xué)生愿意跟老師要作業(yè)，想取得更大的進(jìn)步，家長們也給予很高的評價。
“興趣”是最好的老師工作總結(jié)2
時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，過去這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二43班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的�，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。
初二43班共有學(xué)生60人，面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的'發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2．多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4．了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6．課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
7．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
8．熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。
“興趣”是最好的老師工作總結(jié)3
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣，才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的意愿。隨著社會的發(fā)展和教育的改革，對幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)已變得日益重要，過去那種灌輸式、填鴨式、說教式、死記硬背等教育方法已逐步被社會所淘汰，取而代之的是讓幼兒主動學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。同樣，美術(shù)教育活動也應(yīng)該改掉過去所采取的師教幼學(xué)的做法，讓幼兒用自己喜歡的方式去進(jìn)行表現(xiàn)活動。那么，如何培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為主要有以下幾點：
一、培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育模式，引進(jìn)先進(jìn)的教育方法
以往我們在美術(shù)活動中要求孩子們一定要照著老師的范畫去繪畫，按老師講解的步驟去作畫。使孩子們對范畫產(chǎn)生了依懶性，甚至不看范畫就想不出平日最熟悉的東西是什么樣子，不聽講解就不知道從何處落筆。在顏色的選擇上，也讓孩子們受限于固定的模式：天一定是藍(lán)的，樹一定是綠的，太陽一定是紅的，人物的'頭發(fā)一定是黑的，嘴巴一定是紅的；在畫面的安排，也習(xí)慣與畫藍(lán)天就一定要畫白云，畫草地就一定要畫鮮花，畫大海就一定要畫輪船，畫節(jié)日就一定要畫氣球。往往一節(jié)課下來，所有小朋友的畫都是大同小異的。
在這種教育模式下學(xué)習(xí)孩子們肯定毫無興趣，也使他們覺得畫畫是枯燥、乏味的。因此，要培養(yǎng)興趣，首先應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育模式，引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。引進(jìn)并不是照搬，可以取其精華，棄其糟粕，為我所用。比如可以適當(dāng)取消范畫，為幼兒提供自由想象的空間，使其擺脫桎梏，不拘一格。又比如，在教學(xué)手段上也可嘗試改變，過去那種單一的教學(xué)手段只會使孩子們乏味，只有采取多種教學(xué)手段才能激發(fā)孩子們的興趣，孩子們才樂意用他們自己的方式去嘗試與表現(xiàn)。例如：對長期在室內(nèi)作畫的孩子，教師可以帶他們走出教室坐在園內(nèi)的草地上、操場上畫自己感興趣的東西。這樣，孩子們就會更加投入，更有興趣。
二、 培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，所選內(nèi)容要有趣味性
幼兒的美術(shù)能力是隨著認(rèn)識水平和思維發(fā)展自然而然地向前發(fā)展的。由于受年齡因素的制約，孩子們只能表現(xiàn)他所能認(rèn)識的事物。因此，教師在選擇繪畫活動內(nèi)容時應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點，一定要選幼兒知識范圍以內(nèi)，能夠理解接受的東西，且要富有趣味性。正如《綱要》中提出的幼兒園教育活動內(nèi)容應(yīng)遵循“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題�！钡脑瓌t。比如，小班幼兒我們根據(jù)他們的年齡特點為他們選擇“繞毛線”、“下雨啦”、“五彩石頭路”等內(nèi)容。這些內(nèi)容既適合小班幼兒的創(chuàng)作，又富有趣味性。在這些內(nèi)容里，孩子們可用曲線、短線、圓形等不同形狀畫出毛線、雨滴、石頭的外形，簡單有趣，易學(xué)易畫，讓孩子們充分體驗到了畫畫的樂趣。
三、提供多種材料，激發(fā)幼兒作畫的興趣
由于小班幼兒不習(xí)慣有組織的集體活動，往往憑自己的興趣自由行動，興趣與注意力都不穩(wěn)定，他們對鮮艷的色彩，有趣的物體易產(chǎn)生興趣，但觀察不仔細(xì)，無意注意占優(yōu)勢，易受外界干擾。由于還處于涂鴉階段孩子所畫物象還不完整和準(zhǔn)確，缺乏表現(xiàn)技能，小班幼兒感知經(jīng)驗少，表象貧乏，思維的直覺行動性以及對自己活動的控制和小肌肉發(fā)展還不完善，動手操作的能力較差，支配能力差。因此教師只有為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的材料，才能使幼兒既能對繪畫活動產(chǎn)生興趣，又能讓幼兒輕松獲得成功，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。例如為幼兒提供各種印章讓幼兒進(jìn)行印章畫，提供報紙幼兒拓印或者各種食物或物體拓印再借形想象，提供玻璃球讓幼兒滾畫，提供紙巾染畫，提供吸管吹畫，用小手印畫或點畫，刮蠟紙刮畫、棉簽畫等等。在平時上課時形式多樣，材料豐富，就會給幼兒帶來極大地學(xué)習(xí)興趣，操作欲望，從而激發(fā)了孩子對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，要靠老師和家長的支持與鼓勵
四、以這種“賞識教育”的方法培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
每個人都有自尊心，幼兒也不例外。當(dāng)你對他的美術(shù)作品表示肯定、支持并給予適當(dāng)?shù)墓膭顣r，幼兒的自尊和自信就會增強，從而對美術(shù)的興趣也會隨之增長。比如，幼兒畫畫時，盡管他畫得不好，看起來亂七八糟的，你也要鼓勵他說：“你畫得真好，比上次有進(jìn)步了”等等。尤其是3歲左右的幼兒在繪畫方面還處于“涂鴉期”，他會根據(jù)自己的想象任意涂抹，告訴你“我畫了一只小鳥”、“我畫了一個太陽”等等。當(dāng)他無意識地畫得像某個東西時，他會興奮地向你展示，這時你也要及時給予鼓勵和表揚，增加幼兒的繪畫興趣。如果對幼兒的畫不表揚而指責(zé)，就有可能會打擊他的積極性，傷害自尊心，使他對繪畫失去興趣。老師每一句表揚和鼓勵的話語，每一個贊賞的動作，哪怕是一個點頭的微笑的表揚，一個肯定的眼神，都會對幼兒起到至關(guān)重要的作用。一個哲人說過：“人類本質(zhì)中最迫切的要求是：渴望被肯定�！倍p識、贊揚、鼓勵正是對人的肯定的表現(xiàn)，是幫助孩子樹立自信心所必需的。孩子，需要賞識。因此，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣要靠老師和家長的鼓勵和支持，讓我們學(xué)會用欣賞的眼光看待每一位幼兒，讓我們以這種“賞識教育”的方法培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，給他們自尊和自信，讓幼兒心靈的翅膀自由翱翔。這學(xué)期我們將幼兒的作品以一定的形式貼在墻上，并美化作為環(huán)境布置，孩子們看到自己的作品展出后，很高興，這樣增加他們創(chuàng)作的興趣和信心，這也是對他們最好的表揚。
總之，“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)小班幼兒對美術(shù)活動的興趣，對于以后中大班美術(shù)活動的順利開展至關(guān)重要。所以，除了要創(chuàng)造各種環(huán)境條件，還要創(chuàng)新形式多樣的美術(shù)活動形式，讓幼兒在情感體驗和親身實踐中感受到美術(shù)活動給他們帶來的無窮樂趣，才能激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣，從而更好地促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
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