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    2. 下學期教學工作總結(jié)

      時間:2022-10-07 07:29:44 總結(jié) 投訴 投稿

      精選下學期教學工作總結(jié)集合七篇

        總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的下學期教學工作總結(jié)7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      精選下學期教學工作總結(jié)集合七篇

      下學期教學工作總結(jié) 篇1

        一、執(zhí)行月檢查制度,量化管理看效果。

        1.教案檢查

        為規(guī)范教案管理,由原來固定月末檢查變?yōu)樵履╇S機抽查,本學期共檢查全科教案4次,共計468本。對于教師的教案,學部嚴格按照量化考核標準進行評價,除關(guān)注教學目標的確定與達成、教學流程的完整性以外,重在檢查主備人教學設(shè)計的共享達成率,即課案相符度,對于課案相符度達到85%以上視為合格。為達成備為教服務(wù)的目的,突顯教案的實用性,突出體現(xiàn)每一位主備人的責任意識,每月在進行教案檢查時,對每一位主備人的教案都要反復(fù)推敲,對照教案檢查的量化考核標準,在學年舉薦與學校共同評中產(chǎn)生最佳主備人,并頒發(fā)證書,以茲鼓勵。

        2.作業(yè)檢查

        為減負提質(zhì),學期初在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上,首先,學年統(tǒng)一規(guī)范了作業(yè)的種類,其次,學校明確了作業(yè)的書寫格式,此外,對三至五年級的日作業(yè)量也提出了明確要求,杜絕重復(fù)照抄的機械作業(yè),并通過隨機訪談的形式監(jiān)控學生的作業(yè)量,為學生的減負保駕護航。

        為確保每一次檢查都能達到督促提升作業(yè)質(zhì)量的目的,學期專門成了作業(yè)檢查小組,每組均由認真負責的老師擔任組長。在檢查的過程中,對照作業(yè)檢查考核量化標準,嚴查每一本作業(yè)。除關(guān)注作業(yè)本的使用保管外,重點對作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)量、教師的批閱及學生的修改情況進行檢查,對于學生作業(yè)出現(xiàn)的問題以面對面的方式與教師進行交流,對較嚴重的共性問題以圖片或截圖的形式單獨與個別教師交流,旨在提升作業(yè)的質(zhì)量?v觀全校作業(yè),書寫達標率在90%以上。

        本學期共檢查全科(數(shù)語外)作業(yè)4次,一年級共計4176本,二年級共計4290本,三年級共計6312本,四年級共計4200本,五年級共計3352本,累計22330本。

        3.集體備課(主題教研)活動

        為確保適時監(jiān)控各學年(學科)組按時準時進行集體備課和主題教研,學期初除明確每周二下午為班主任集備時間以外,對其他學科組的主題校驗時間、地點也做了明確規(guī)定,并形成科任學科主題教研計劃一覽表,確保分管學年領(lǐng)導(dǎo)定時深入,參與備課并做相應(yīng)指導(dǎo),規(guī)范集體備課流程,確保每一次備課真實有效,杜絕形式上研討交流,并跟蹤檢驗集備效果,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

        深入學年參與集體備課不只是關(guān)注教師對教學目標的確定、教學流程的設(shè)計,更重要是關(guān)注集備的效果。我們采取了備、聽一體化、聽、測一條龍管理辦法,用數(shù)據(jù)說話,從課堂教學的效果,客觀公正地反映了集備的效果。對集備中不合理的環(huán)節(jié)及時解決,并從策略上進行調(diào)整,真正實現(xiàn)課堂教學的有效性。

        本學期學年(學科)共進行集體備課、主題教研活動146次。

        4.日常巡課(查課)

        本著對每一位教師、每一名學生負責的原則,學校采取每天不定時巡課的方式,除關(guān)注學生聽課狀態(tài),尤其是學生課堂的“三個一”好習慣的落實,此外,也特別關(guān)注教師是否及時進課堂、是否壓堂等問題,對發(fā)現(xiàn)問題零距離當面交流,保證讓大問題化解為小問題,小問題當場解決。體育課及每天中午午飯外出活動情況也在我們巡課范圍之內(nèi),確保學生在校有充分的活動時間。習字一刻鐘為每日巡課的必查科目,尤其在期末復(fù)習時,我們也查尋的力度也隨之加大,95%以上的班主任能夠認真完成每日習字的指導(dǎo)任務(wù),一、二年級較為突出,其他學年有待于加強。

        二、落實質(zhì)量監(jiān)控制度,多維度考核講實效。

        1.課課清——利用好練習冊中的每課一測,及時反饋,跟蹤指導(dǎo),確保新授知識不欠賬,對學困生做到抓住零散時間,做到問題不過夜,雖然也有例外,但我們的每一位老師從沒放棄,更沒有拋棄。為監(jiān)測新授課的效果,在深入課堂聽課時,將聽測結(jié)合起來同步進行。學年根據(jù)教學中遇到的問題臨時組織某一知識點的測試,如三學年學完了除數(shù)是一位數(shù)的除法后,進行了微型監(jiān)測,旨在提示每一位教師抓實課堂教學的每一個細節(jié)。

        2.單元清——課堂教學除做到每課一清外,還監(jiān)督學年組做到單元清。在學期初進行備課任務(wù)分工時即明確,主備人要負責主備單元的試題編寫,以此作為單元驗收試題。但此項工作在實施的過程中落實得不好,下學期一定拿出可控措施完成好這項工作。

        3.階段測——在單元測的基礎(chǔ)上,將同類的知識點進行整合篩選,全面系統(tǒng)地對一段時間的知識進行考核,階段測的信息量要大于單元測,更容易發(fā)現(xiàn)學生在測試過程中出現(xiàn)的問題,便于教師思考下一步的教學工作。本學期共進行3次階段測。

        4.期末測——將對一學期以來的知識點對學生進行考核,表面上看知識點增加了,實際要考查的知識點的類型并沒有增加。在編寫試題時,將關(guān)注易錯的知識點進行強化,真正達到檢測的目的。

        此外,為期末取得優(yōu)異的成績,制訂合理有效的復(fù)習計劃至關(guān)重要。

        語文、數(shù)學學科期末復(fù)習計劃要分開寫。復(fù)習計劃要落實到每一天的每一節(jié)課,做到講練結(jié)合,講測同步,及時總結(jié)反饋,對問題學生要及時跟進;復(fù)習的形式可按單元復(fù)習,也可以按知識點歸類復(fù)習,具體安排由學年自己商定,以追求高效為目的;針對日常作業(yè)中出現(xiàn)的錯題進行梳理,集全組智慧精心編寫復(fù)習試卷當堂檢測,做好查缺補漏,讓復(fù)習卓有實效;做好期末復(fù)習任務(wù)的分工,做到讓每一節(jié)復(fù)習課教案適用,具有實效性,可寫簡案。杜絕用試卷(練習卷)代替教案;數(shù)、語、外的期末復(fù)習教案,期末考試結(jié)束后,學校要專門檢查,請各學年必須做好此項工作;復(fù)習教案要和復(fù)習計劃相吻合,不許下載現(xiàn)成的知識點。

        5.單項測——本次單項驗收,語文學科涉及識字、寫字、作文、朗讀、背誦;數(shù)學涉及口算、計算、應(yīng)用題;英語學科涉及口語、背誦、認讀、聽讀;校本必修課涉及經(jīng)典誦讀、課外閱讀,共計14項,歷時三天。做到當堂考后第一時間高標準嚴要求流水閱卷,學生各科試卷的書寫90%以上達標,語文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學生做到了正確、流利,85%以上的學生做到了有感情,中高年級學生作文的審題能力有所提升;數(shù)學口算的速度、計算的準確率、解決問題的能力有所提高;英語的聽讀、認讀能力各年級都有不同程度的提升。本次單項驗收共編寫語文、數(shù)學、英語單項驗收試卷36套,無本試卷題簽15套,朗讀、背誦、校本誦讀考測標準3套。

        6.科任學科進行筆試和現(xiàn)場抽簽、問卷考核。

        6月20日,科學、地方、品德、綜合學科任課教師編寫兩套考測試題并上交學校終審,最后由學部抽調(diào)試題于6月27日上午統(tǒng)一安排考測,做到了串考場監(jiān)考,串學年統(tǒng)一標準閱卷,加大了對科任學科考測的管理力度。同時對音樂學科培養(yǎng)學生一技之長進行了抽簽驗收,演技較嘗試之初有了很大的進步,其他學科進行了問卷調(diào)查,對學生反映的熱點焦點問題,將在今后的工作中得以解決,確?迫螌W科的課堂更加有序高效。

        4.深入學年參與集體備課,

        7.質(zhì)量分析——本學期共進行階段驗收(含期末考試)共計4次,召開學校學年二級質(zhì)量分析會4次,上交班級試卷分析384份,學年試卷分析60份,成績統(tǒng)計40份。在質(zhì)量分析會上,各學年在肯定成績的同時,都能客觀公正地查擺問題,并明確今后整改方向及措施,才使得同學年各班級之間的差距在不斷地縮短。學校針對考試的全程、試卷分析、成績統(tǒng)計、存在問題及改進建議做全面的總結(jié),并對今后的課堂教學質(zhì)量監(jiān)測提出了明確要求。

        三、多方面監(jiān)控課堂,提高教學的有效性。

        1.隨機開展“推門課、調(diào)研科、預(yù)約課、點評課”活動。

        此項工作一直貫穿于本學期教學工作的始終,多數(shù)時間是有針對性地深入課堂,對各年級薄弱學科聽課調(diào)研。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn):通過不同學科課堂狀態(tài)的對比,找到了班級的問題所在:同一個班級,教師對學生狀態(tài)的監(jiān)管標準不一樣,是導(dǎo)致課堂效率不高的主要原因。鑒于此,我們針對具體問題與任課教師共同分析,讓其意識到該怎樣調(diào)控課堂,有的放矢,對癥下藥,才能促進課堂教學質(zhì)量的提升。本學期大膽嘗試已初見成效。

        2.開展不同課型研究課“說、講、評”系列課堂教學活動。

        本次教學研討活動以學年組為單位,充分展示的團隊的合作意識,對新課型進行大膽嘗試,涉及語文、數(shù)學、英語三個學科12節(jié)課,語文學科的口語交際課,數(shù)學學科的綜合實踐、復(fù)習課,英語學科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對每一節(jié)課進行組內(nèi)研討,肯定優(yōu)點,指出不足,探究課型的`模式。課堂教學展示雖還有些稚嫩,但每經(jīng)歷一次,都會讓老師對不同課型的認識提升一個層次。

        3.黨員教師引領(lǐng)課教學活動。

        本學期學校內(nèi)部各種形式的賽課較多,為避免重復(fù),讓每一個教師都有展示的機會,每位教師只承擔一種課型,黨員引領(lǐng)課共有12人參加。從備課到展示,均體現(xiàn)了一個黨員教師的風采。

        4.呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”課堂教學賽課,成績卓著。

        語文學科區(qū)級綜合一等獎1名,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名;數(shù)學學科區(qū)級綜合二等獎1名,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名;英語科區(qū)級綜合一等獎1名,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎3名;科學學科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名,品德學科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎4名;綜合學科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名;信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學科教師參與呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”教研活動并上課。

        5.參加呼蘭區(qū)“燭光杯”課堂教學賽課,成績突出。

        本次賽課共涉及語文(1人)、數(shù)學(1人)、英語(2人)、品社(1人)、地方(1人)、科學(2人)、綜合實踐(2人)七個學科10位教師參加。賽前學校對10位教師的課至少試聽一次,最多試聽兩到三次,在教師及同組的教師共同努力下,小學部共有5人代表呼蘭區(qū)參加市級課堂教學展示,占全區(qū)參賽教師總數(shù)的50%。

        6.參加xx市“燭光杯”課堂教學賽課,成績卓著。

        小學部共涉及語文、英語、品社、地方、科學、綜合實踐六個學科6位教師代表呼蘭區(qū)參加市級“燭光杯”課堂教學賽課。目前知曉的英語、品社、地方、綜合實踐學科均獲得市級特等獎,語文、科學學科也得到教育同仁和市區(qū)教研員的高度認可,潘慧茹老師的英語課在市級“燭光杯”綜合場作觀摩展示,受到教育專家的一致好評。于建波將代表哈市地方學科到青崗“送教下鄉(xiāng)”活動。

        5月24日,省教育學院英語教研室主任、市教研院英語教研員來我校調(diào)研視導(dǎo),并給全體英語教師進行理念與課堂實踐的培訓(xùn),陳歡老師做課堂教學展示,得到與會專家的好評。

        四、組織開展豐富多彩的學生活動,展現(xiàn)“xx六育”。

        1.組織學生開展“xx杯”硬筆、軟筆書法競賽賽活動,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為參加各級比賽儲備資源。

        2.組織學生參加第三十一屆全國小學生低年級硬筆書法大賽,獲一等獎一名(3.4班郭睿涵,全國三十名)二等獎兩名(1.2王德芙、3.4姜俊輝,全國60名)三等獎兩名(2.4徐萌、2.7陳帥宇,全國120名)優(yōu)秀獎4名(2.1楊嘯然、2.3康涵瑞、2.4焦緹航、2.5艾子鈺,全國1000名)。徐瑞澤(5.3)參加哈市校園藝術(shù)節(jié)書畫展獲毛筆字二等獎。

        3.“xx六育”校本課程成果匯報驗收。

        6月26日,小學部三十一門校本課進行“六育”成果展示匯報。學校組成評審團對各門課程進行學期綜合驗收,根據(jù)評委的審核評定分數(shù),對任課教師進行授課質(zhì)量等級評價。從效果來看,學生全員參與,人人有收獲,達到了人人都有一技之長的培養(yǎng)目標。校本授課教師也由聘請外援逐步逐步轉(zhuǎn)向以學部教師授課為主的模式。

        4.麥田文學社第一次舉行以“傳紅色經(jīng)典,寫綠色作文”為主題的社團體驗活動。

        6月19日小學部“麥田文學社”舉行了一次意義非凡的“傳紅色經(jīng)典,寫綠色作文”為主題的拓展體驗活動,在東北抗聯(lián)基地中,學生們通過東寧要塞、南湖紅船、露營之歌、抗聯(lián)情景劇、攻打濱州、西征壯歌、中朝俄共同作戰(zhàn)、航空航天展館等拓展活動讓學生們感受到了斗爭的艱苦,體會到今日幸福生活的來之不易,這次活動每一位學生聆聽認真,用心體驗,遵規(guī)守紀,他們將用自己的視角和真實感受寫出獨特的文章。學生表現(xiàn)受到館內(nèi)工作人員高度評價。

        五、存在問題:

        1.數(shù)學、語文、外語學科的單元測試落實不好,雖然組織進行了,但考測題多為成題,和本部學生的學情不符。

        2.常規(guī)工作跟進不夠及時,評選最佳主備人工作滯后,教學設(shè)計大賽沒能如期進行。

        3.教師聽課不夠積極主動,多數(shù)教師就是為了完成聽課任務(wù)而已,聽課的目的需要再明確。

        4.與教學相關(guān)的學生活動開展得還不夠多樣。

        以上為本學期的教學工作總結(jié),請校長指正。

      下學期教學工作總結(jié) 篇2

        本期本人執(zhí)教273C,290C英語,教學工作按計劃進行,完成教學任務(wù),現(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下:

        1,認真?zhèn)湔n,鉆研教材,依靠集體力量

        在上課前,仔細閱讀教材,查找相關(guān)資料,編排鞏固練習,做到心中有底;在集體備課時,提出疑點,難點,共商教學方法與釋疑之方式,同時,共享教學資源,取人之長,補己之短。

        2,狠抓學生的基本功

        本期在加強基礎(chǔ)知識學習這一塊主要做了以下工作:

        ⑴要求學生每天堅持背誦一段課文,并到小組長處過關(guān);

       、埔髮W生每天消化新學的單詞,并做《英語周報》上的練習進行鞏固,老師在課堂上抽查。

       、且髮W生每天至少做一篇閱讀理解或完形填空,第二天課前講解。學生做完后,要能說得出自己選某一選項的理由,即無論對錯都要知其所以然。同時,在做完練習后,要自問:我學到了什么 是詞匯量有了擴大還是學會了做題技巧或是接觸到了美句,妙句。

       、葘W生每周寫一篇周記,仔細批閱,賞析佳作,讓學生們向同學學習,并了解到自己的不足之處。

       、山⒘藢W生作業(yè)檔案,對學生平時的聽寫,練習,寫作,背誦,測試等進行登記比較,便于對學生的英語學習能力和平時表現(xiàn)做出較全面,公正的評價。

        3,運用現(xiàn)代化教育教學手段輔助教學。

        本期我校與長郡中學進行了遠程教育的合作,故教學工作中有了一項新的任務(wù):看錄播課,研討其教學特點,其講解精彩處,進行截取并播放給學生看;處理有欠缺的.地方,我們在教學中引起注意,并商討更行之有效的方法。

        在復(fù)習時,全組老師積極配合,對每個單元都制作了復(fù)習課件,使得復(fù)習的效率提高,容量增大。

        4,不足之處

        進入高二上期,學生的英語成績兩極分化現(xiàn)象日趨明顯,不能按老師要求完成作業(yè)及各項相關(guān)任務(wù)的學生增多。如何使這部分學生的英語成績有所提高,是以后教學中急需解決的。

      下學期教學工作總結(jié) 篇3

        轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

        科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學生在性別,天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

        一、具體做法:

        1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透"新課標"的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,明確目標和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),理念。

        2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。

        3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。

        實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,體驗著科學知識的形成。

        4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,布置探究式的課外作業(yè)。

        為了結(jié)合探究性學習方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的.形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學生的自主探究,學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。

        通過努力,本學期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。

      下學期教學工作總結(jié) 篇4

        我今年擔任九年級(1)班和(2)班的英語教學工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,完成了教學任務(wù)。但學生能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學習,中層同學思路一般,學習缺乏靈活性,自學能力較差,下游同學人數(shù)相對較多,這仍然是令我頭疼的問題。整理思路,現(xiàn)將一學期的教學工作做簡要回顧。

        九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,為中考取得令人滿意的成績打好基礎(chǔ),我在教學中嘗試了一些教學方法,現(xiàn)總結(jié)

        一、認真搞好備課,認真準備課件。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,部分學生在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不足的, 而且九(1)班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。但是,九(2)班優(yōu)良生比例稍大一點,但中下層面很廣,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法,效果就比較理想些。

        二、模塊式教學在教學過程中將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。1、聽 放錄音,讓學生跟讀,訓(xùn)練學生的聽力,并且指導(dǎo)他們運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練。鼓勵學生多聽英語歌且要學唱。2、說 充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,安排學生帶讀。鼓勵學生大膽且要大聲讀英語,平時多說英語。3、讀 讀的方面主要是提高學生的閱讀能力。在教授閱讀技巧時,教會他們怎么做題。4、寫 作文教學主要是傳授寫作方法。利用好每單元的寫作素材,當堂訓(xùn)練,當堂講解并修改部分學生的作文。平時提倡學生利用課余時間多寫簡短的英語日記。

        三、 把握教學進度,合理安排時間,與其他班老師相互配合,統(tǒng)一教學進度,相互溝通、交流、學習。對于兩班的后進生,經(jīng)常鼓勵他們。今后,對于那些基礎(chǔ)較差、無心向?qū)W、書寫潦草的'學生還要多下功夫。

        班主任的工作是千頭萬緒的,它面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈,面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。班主任如何才能深入學生,了解學生,及時掌握學生思想和生活的情況呢?我覺得班主任要擺正自己的身份,隨機應(yīng)變,針對學生的心理特征,有...

        實用文書寫作課程教學總結(jié):嚴格訓(xùn)練 夯實功底秘書本學期《秘書實用文書寫作》這門課程,還是由xx老師主講。這門課程是實用文書寫作,要求上比較嚴格,格式以及用詞方面也必須嚴謹規(guī)范,不能有半點差錯,沒有上學期基礎(chǔ)寫作那么輕松,自由...

        又一學年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)一、教學思想方面:本人思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。

        為期十天的新課程遠程培訓(xùn)結(jié)束了,通過這十天看視頻與文字文本的學習,通過網(wǎng)上交流和做作業(yè),通過專家的點評和交流,使我對新課程有了較全面的認識。

        本年度,本人能夠認真學習黨的教育路線和方針政策,積極投身“繼續(xù)解放思想、推進科學發(fā)展”的教育活動,時刻牢記黨的教育方針,遵守教師職業(yè)道德,全面落實省教育廳的規(guī)范40條,主動學習有關(guān)法律法規(guī),加強師德師風自身建設(shè),嚴格遵守校...

        一學期的工作即將結(jié)束,本學期,我校全體語文教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)勤學——新課程標準為指針現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

        初中數(shù)學教學總結(jié)作為一個初中班的數(shù)學教師我覺得要搞好數(shù)學教學工作,取得良好的教學效果,必須認真研究初中教學的各種規(guī)律,并加以有機綜合,形成適應(yīng)學生的的教學方法,以我這一年的教學經(jīng)驗與體會,覺得從以下兩大方面出發(fā),教學成績...

        我們常說,教學就是教與學的過程,兩者相互聯(lián)系,學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。七年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。

      下學期教學工作總結(jié) 篇5

        一、注重集體備課

        我們六年級組的教師對于在教學中出現(xiàn)的問題都在第一時間討論解決的策略,對于出現(xiàn)的好的教學思路和方法及時地進行互相交流、分享,大家互相促進,使我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好課后反思,并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,歸納起來。

        二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習

        現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注重利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在教學“圓柱、圓錐體積”一課時,我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,收到了較好的教學效果。同時我加強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,讓學生學得輕松愉快。

        三、認真批改作業(yè)

        作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。對于潛能生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,讓孩子們準備錯題本,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

        四、分層教學,做好課后輔導(dǎo)工作

        十根手指還有長短,更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學年的教學中我特別注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的.輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是代替老師、家長學的,是為自己學的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏、補缺工作。

        經(jīng)過一學年的努力,學生在方方面面都取得了較好的成績,在今后的工作中,我會一如既往努力工作,使自己的教育教學工作更上一個臺階!

      下學期教學工作總結(jié) 篇6

        當夏天炎熱的腳步輕輕走來,匆匆茫茫的一學期過去了,我們的孩子們也即將踏入小學的門檻,結(jié)束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝,和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個學期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我不禁回憶起一路走來的足跡。

        1 、主題活動的實施:

        大班幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外,根據(jù)大班年齡特點,我在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學習正確處理個人與集體的關(guān)系,擴大對環(huán)境的認識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學和復(fù)習。

        2、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作;

        備課是確保教育活動能順利完成的前提,我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。

        3、合理組織活動,豐富幼兒生活;

        本學期,除了完成教學任務(wù)外,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。我們組織幼兒走進大自然,感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛美的情感。“六一”的.一物多玩活動展示、孩子的精彩表現(xiàn),向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝,贏得了家長的陣陣掌聲。同時我們還為幼兒在園最后一年而開了生日Party,他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕,讓孩子們在學校也能體驗到過生日的快樂,感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,并學會與他人分享快樂。各項活動的開展,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開心

        4、幼兒發(fā)展方面:

        在開展豐富的活動之外,我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動,并對幼兒在教學中的反應(yīng)認真的做觀察記錄,并深入的教學反思,尋找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,我要學會領(lǐng)會新的精神注重綜合教育資源的開發(fā),讓教師、幼兒、家長共同參與“教育”,共同做好這項工作,本學期我根據(jù)本班幼兒在上學期的發(fā)展水平,對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。

        〈1〉、在健康方面:

        1、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。

        2 、在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我利用每天十點后的時間,組織豐富多彩戶外集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動中,我引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

        〈2〉、在藝術(shù)方面:

        為了能讓幼兒參與活動,我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點空間和幼兒一起布置活

        動室環(huán)境,在主題活動《溫暖的感覺》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上,在主題活動《走進小學》中,將幼兒自制的作品,繪畫布置在主題墻上。每當幼兒下課、飯后, 他們都會停下來欣賞一會兒.原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有老師提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

        〈3〉、在語言方面:

        由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽,常常會說一些與當前無關(guān)的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習慣。本學期我針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng),首先我們老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外,我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,瑯瑯爽口的兒歌,并采用多種教育手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期,我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

        〈4〉、在社會方面:

        每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,所以,我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃侄芜M行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。

        〈5〉、在科學方面 :

        我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。學會了運用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,我們還堅持寓教于樂的原則,把教育的目標、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學習20以內(nèi)加減法、口算等知識。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成,初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系及分數(shù)與部分數(shù)之間的互換關(guān)系。認識了幾種常見的立體圖形(正方體,長方體,球體,圓柱體),對立體圖形的只要特征有所感知,初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學習自然測量,初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。學習物體的二等分,四等分,初步感知整體與部分的關(guān)系。認識時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序,感受時間間隔的長短。

        〈6〉、在閱讀方面:

        我根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好,創(chuàng)設(shè)了與每個主題相結(jié)合的工作,在工作中有計劃有步驟地提供材料,和對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),在工作中,幼兒自由、自主、自發(fā)地進行活動,他們在操作中情緒是積極和愉悅的,孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個領(lǐng)域,進行工作,這種活動是傳統(tǒng)的集體教學所不能取締和替代的,對幼兒個性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一,在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式,來讓幼兒進行學習閱讀,在豐富的活動中,大班的孩子對于閱讀的興趣更大了,利用幼兒離園是的時間來讀課外書或報紙,也運用這個方法,通過反復(fù)的看著文字點讀,幼兒的識字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達能力和豐富的想象力,使幼兒的閱讀水平不斷提高。

        綜上所述,是我班教師在本學期幼兒教育工作上所作的努力,以后,我們將繼續(xù)學習,不斷改進教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。

      下學期教學工作總結(jié) 篇7

        本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作;仡櫛緦W期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。

        一、基本情況分析

        本學期我擔任一至四班思想品德教學工作。通過學習,大部分學生能掌握所學內(nèi)容,思想得到升華、能力得到提升、遵紀守法等方面都有很大提高。課堂上大部分同學上課認真思考,積極舉手回答問題,正是他們這些同學,營造了較好的課堂氣氛,但也有少部分學生組織紀律觀念較差,學習積極性不高,這也是本期教學中所抓的重點。

        二、教育教學方面。

        1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了響應(yīng)學校的課改精神,我認真的寫教學反思,積極響應(yīng)學校的號召參與聽評課和外出學習,給自己充電。同時,為了上好課,我做了下面的工作:

        認真?zhèn)湔n,學習新的課程標準,了解學生的實際情況,掌握他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。

        四、成績和不足

        本學期使大多數(shù)學生對思品較感興趣,大部分學生的識記比較好,運用知識的能力也有所提高,教學成績也較理想,但部分學生的成績不穩(wěn)定,落差較大沒有及時反思總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓(xùn),教學過程的設(shè)計還需進一步強化,適其更有利于學生的自主學習和發(fā)展。

        五、今后努力方向

        1、加緊學習新課標,貫徹新課標,進一步轉(zhuǎn)變觀念,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。

        2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。

        3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。

        總之,一個學期即將過去,在本人的努力下,在全體學生的共同努力下,我在教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處,在今后教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,力求不斷提高自己的教學水平。

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