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【推薦】初三歷史教學總結(jié)4篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的初三歷史教學總結(jié)4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初三歷史教學總結(jié) 篇1
面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,我和李紅蕊老師知難而進,努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一年的教學工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當然也還有不少需要改進的地方。
先說幾點成功的經(jīng)驗:
1、堅持減負增效的原則,提高課堂教學效率。
一年歷史教學,我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,那就是:努力地不讓歷史學習成為學生的負擔,而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,通過充分提高課堂教學效率,減輕學生課后的負擔。
2、集體備課、科學安排,順利完成復(fù)習計劃。
一年的教學復(fù)習工作能順利完成,有賴于我們對每一個教學復(fù)習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學,但目標一致、方法一致,采用的復(fù)習提綱、復(fù)習卷等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。
3、深入研究教材和考試說明,準確把握歷史的主干知識,編制了系統(tǒng)復(fù)習提綱。
我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,按照學習專題對考點重新整合,編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習提綱,對每個專題配以相應(yīng)的精選習題。這樣在復(fù)習中做到了講、看、讀、練的有機整合,每課一個專題,課堂效率大大提高。復(fù)習提綱得到學生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。
4、科學復(fù)習,把握習題的各個環(huán)節(jié),注重練習效率。
在復(fù)習階段要減負,就是要避免題海戰(zhàn),努力讓學生做有用的題,學會做題的`方法。我們在復(fù)習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié):選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱,都要求學生認真改正,真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學生真正掌握解題方法。
5、搞好補差工作,采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中,我們充分利用多媒體設(shè)備,讓習題得到直觀呈現(xiàn),習題練習、方法指導有機結(jié)合,取得了較好效果。
反思一年教學復(fù)習過程,也還有一些需要在今后的工作中改進的地方:
1、學習張復(fù)習提綱當然包羅萬象,但學生卻往往無從下手,我們設(shè)想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精,讓復(fù)習提綱更便于使用。
2、早學習的東西遺忘多,因此在復(fù)習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習。
3、從九年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。
初三歷史教學總結(jié) 篇2
一、教學反思:
本期擔任城北中學九年級四個班歷史教育教學工作,教學工作中認識到:教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者就必然有學者,學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初教學的時候,我對了解學生的學情對教學的重要性認識不夠,,只是專心研究書本、教材、想方設(shè)法令課堂生動,結(jié)果是有的學生不易接受.。一方面,學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應(yīng);另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對極少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想,從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性。因此,每天我都用大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的`。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,如果沒有認真?zhèn)湔n,課堂氣氛就比較沉悶,教學效果也不好。由此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
二、本學期主要工作:
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展,個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習。
2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課、或突破難點、或選擇教法和學法、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景。
4、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課。聽課節(jié)數(shù)達10節(jié)以上。
5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,.
6、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
三、取得的主要工作成績:
1、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、課外活動亦取得一定的效果,學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識。
3、指導年輕教師的教學工作,多次獲得好評。
四、存在的不足:
1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
五、今后努力的方向:
1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主、合作、探究學習的伙伴。
初三歷史教學總結(jié) 篇3
本人在教育教學上,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成功成才。計算機教學工作,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務(wù),盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面
本人熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師,身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習業(yè)務(wù)理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、計算機教學工作方面
。薄湔n
開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法,認真學習《計算機專業(yè)課程指導綱要》。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n,備課分三個方面:
①備教材:鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
、趥鋵W生:經(jīng)常了解學生的態(tài)度,知識基礎(chǔ),學習方法,增強教學的針對性。
、蹅浣谭ǎ哼x擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體,提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采用電子教案,同時為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。
。、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)課都要認真做好上機準備,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,教學目的`明確,符合學生實際,體現(xiàn)教材的科學性和思想性,努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法,注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法,力求生動活潑,充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務(wù)進行操作,同時又注意因材施教,在學生完成上機任務(wù)時,到各臺計算機前巡視,注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面:
計算機專業(yè)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機專業(yè)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在計算機專業(yè)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機專業(yè)等級考試中,我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績,積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓,積極學習各種理論知識,以提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,并獲得相應(yīng)的證書,認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學習,以便在工作中能以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
四、本人今后的努力方向:
。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到計算機教學工作精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
。、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
。、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法,提高學生注意力。
以上是本人在本學年信息技術(shù)教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標,踏實工作,服務(wù)于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
初三歷史教學總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間一學期的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,下面就本學期的工作情況總結(jié)如下:
一、教學方面,做到認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材、學習好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。
上課時認真講課,力求突出重點,突破難點,精講精練。嘗試運用多種教學方法,注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生的學習興趣,從而在根本上提高課堂效率。
反思不足還存在以下問題;
1、課上還是自己講得過多,放手讓孩子們發(fā)揮的空間少了些,今后在體現(xiàn)學生課堂主體性上面還應(yīng)有進一步的努力和突破;
2、初三歷史任務(wù)重、時間緊,教師要幫助學生將零碎的知識構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò),使學生更容易掌握從而真正內(nèi)化為自己的知識,因此需要提高自身專業(yè)水平;
3、作為歷史教師,職責不僅僅在于傳授知識,備戰(zhàn)中考,更應(yīng)在授課時傳遞給學生歷史意識、歷史文化和學習歷史的意義所在。歷史看似說著過去,但每一個歷史事件、每一個歷史人物又無不給現(xiàn)在以啟示,像是訴說著未來。因此在課上要適時對學生進行情感態(tài)度價值觀的教育和熏陶,給學生以生活的啟示;
4、在與學生特別是后進生的相處中,時刻考驗著教師的教育藝術(shù)水平。對學生講大道理、老生常談對于新時代的孩子來說,收效甚微。因此我們還要不斷加強教育理論學習來指導自己的教學實踐,例如如何實現(xiàn)教育的最高境界——無痕教育,在寬松愉悅的環(huán)境下,給學生講一則動人的'故事或事例,或者一條感人的新聞,這樣做往往會收到的意想不到的效果。
二、自身成長方面,勤奮不足,懶惰有余。要向身邊優(yōu)秀的同事多學習才是。
總之,教師如果熱愛自己的講臺,真正把學生放在心上,教育將成為無比動人的過程,教師才能獲得這個職業(yè)內(nèi)在的幸福感,在學生成長的同時,教師的職業(yè)生涯也必將綻放出璀璨的光彩。在以后的工作中,我要不斷增強行動執(zhí)行力,堅定信念,多嘗試,多反思,相信自己會是一個不斷成長的老師。
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