綜合實踐活動課總結(jié)

　　我校本學期綜合實踐課的開設(shè)，為小學生自由舒展身心提供了前所未有的空間。學生通過自主探究的學習活動接觸了解自然與社會，對身邊的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象積極觀察和思考，并通過簡單的操作實踐，品嘗自己動手動腦探究和解決問題的愉悅，獲得問題探究的興趣。初步養(yǎng)成好觀察，好品質(zhì)，好探究的心理傾向。

　　我們每次搞探究活動，一般分為三個階段：活動準備階段�；顒訉嵤╇A段�？偨Y(jié)交流階段。

　　1，活動準備階段

　　教師指導學生確定活動主題，項目或課題；指導學生制定合理可行的活動方案，培養(yǎng)學生的規(guī)劃能力；指導學生準備必要的工具。

　　2，活動實施階段

　　教師指導學生進行資料的搜集；指導學生展開活動過程；爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心。理解和參與；開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源；指導學生注意中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外事故的發(fā)生。

　　3，總結(jié)交流階段

　　學生要通過總結(jié)階段將自己經(jīng)過實踐探索所取得的收獲進行加工整理。由于小學生的書面表達能力弱，他們的最終成果可以主要是口頭材料，事物，圖畫，音像制品或簡單的書面材料等。成果交流方式要多樣化，可以通過辯論、研討、展覽墻板，刊物等方式交流。

　　總之，選取的綜合實踐活動的主題應是具有情趣性，務實性，可操作性等特點。要遵循小、趣、實的原則。在活動中教師不是教師，而是導師。教師明確自己在活動不同階段指導任務。

　　本學期綜合實踐活動課我們雖然取得了一些成效，也有失敗之處：比如有些學生不能有始有終的完成研究性學習項目的任務，自然也就達不到預期的目標。另外教學時間偏緊加上教學經(jīng)驗不足，所以雖然經(jīng)過努力，有時仍不能獲得滿意的結(jié)果。

【綜合實踐活動課總結(jié)】相關(guān)文章：

綜合實踐活動課的總結(jié)06-27

綜合實踐活動課教學總結(jié)05-11

綜合實踐活動課教學總結(jié)11-23

小學綜合實踐活動課程階段總結(jié)10-05

綜合實踐活動課程工作總結(jié)10-05

綜合實踐活動課工作總結(jié)11-19

綜合實踐活動課的總結(jié)14篇06-28

綜合實踐活動課的總結(jié)4篇06-28

綜合實踐活動課程工作總結(jié)05-23

綜合實踐活動課的反思10-07