防震演練活動總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的防震演練活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
防震演練活動總結(jié)1
為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，**小學(xué)于20xx年10月14日下午14時20分進行了防震、防火逃生疏散演習(xí)。本次逃生演習(xí)分動員大會、正式演練、演習(xí)總結(jié)三大部分。一切程序正規(guī)化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行動快速化。
活動開始前，學(xué)校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會，布置班主任向?qū)W生講解關(guān)于這次防震、防火逃生演習(xí)的意義和作用，在事發(fā)時應(yīng)變措施的使用、逃離現(xiàn)場的方法。使學(xué)生明確本次演習(xí)是一次安全防范活動。學(xué)校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責，各就其位，責任到人。動員大會上，安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話，各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數(shù)，準備演練開始。
逃生演練分兩部分：防震演習(xí)和防火演習(xí)。
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防震演習(xí)程序為：災(zāi)情預(yù)設(shè)、警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數(shù)、活動總結(jié)。在防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。第一波大地震過去之后，老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學(xué)生安全跑到操場。
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防火逃生演習(xí)程序為：廣播創(chuàng)設(shè)情景、發(fā)送火災(zāi)信號、教師通報火警、各班組織撤離、操場整隊查人、領(lǐng)導(dǎo)活動總結(jié)。當火災(zāi)信號（哨聲響起）時，全體同學(xué)用手絹捂住自己的`鼻子和嘴，彎著腰有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前、后門撤離教室。
這次安全防范演練，全校師生齊動員，教師準時到位，學(xué)生動作迅速，秩序良好。增強了師生的自護、自救能力，提高了師生的安全防范意識。但是在演習(xí)中學(xué)生進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴肅認真；逃離秩序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。學(xué)校又專門召開了負責人會議，要求在下一次的安全演練中，使學(xué)生熟練掌握逃生方法和路徑，負責教師要做好充分準備，保證學(xué)生安全。
防震演練活動總結(jié)2
20xx年11月4日上午10：00我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點進行安全意識教育，利用這次演練機會，進一步加強學(xué)生自我保護意識，增強全校師生的安全意識，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，在全體師生的共同努力下，我校安全逃生疏散演練于圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點進行安全意識教育，利用這次演練機會，進一步加強學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、周密部署、演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的`具體操縱程序、疏散要求與留意事項作了逐一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和留意事項，要求每一位教師明確各自的職責，完成各自的任務(wù)。
三、廣泛宣傳、重點培訓(xùn)，確保演練成功
1、學(xué)校加大宣傳，進一步增強全校師生的安全意識，明確開展演練的重要性。
2、老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo)，重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。
四、全校性演練效果良好
11月4日上午10：00組織全校學(xué)生參加防震減災(zāi)逃生疏散演練，演練過程中學(xué)生都能夠服從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。這次演練不但檢驗了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，而且更進一步增強了全體師生的安全意識和自護自救的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。
防震演練活動總結(jié)3
為進一步落實上級有關(guān)部門幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡。我園堅持貫徹"安全第一，預(yù)防為主"的'方針，于2019年9月7日上午9：30分，組織全園師生開展了防震應(yīng)急疏散演練活動。
演練前，我們組織教師學(xué)習(xí)了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的職責與幼兒逃生路線，要求各班在演練前組織開展防震逃生知識教育，保證演練活動能安全、有序的開展。
隨著警報的拉響，各部門人員迅速到位，并指揮幼兒進行躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場地，各班教師立即清點本班人數(shù)并匯報給總指揮，全園369名完成了安全撤離。
演練結(jié)束后，總指揮李玲副園長對本次活動做了總結(jié)，對于本次活動順利完成給予了肯定，本次演練活動安全有序，無安全事故發(fā)生，提醒幼兒今天是一次防震演練活動，如果以后發(fā)生地震了，小朋友要像今天一樣，做到“不荒、不忙”，認真聽老師指揮，積極自救。
通過此次演練活動，全園師生進一步了解了遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強了安全意識和自我保護能力。今后，我園將繼續(xù)開展相關(guān)的安全演練活動，進一步提高幼兒遇到緊急情況的反應(yīng)能力。
防震演練活動總結(jié)4
為了使全體教師及幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力，***幼兒園于20xx年*月**日下午*點開展了地震演練活動。
活動前期，各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識，并進行了集體主題教育活動《地震逃生知識培訓(xùn)》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，而且還教育幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂，如果是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的'，從多方面了解、體會了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對措施。
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去。遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地”。
當?shù)谝宦暰瘓箜懫穑靼嘟處熤笓]幼兒就進躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下或者是墻角，用雙手護住頭部。
當?shù)诙榫瘓箜懫�，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離。
到達安全地點后，各班教師清點并上報幼兒人數(shù)。整個演練活動緊張有序，有條不紊。
活動結(jié)束后，各班老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險逃生”的知識經(jīng)驗。同時園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續(xù)堅持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。
防震演練活動總結(jié)5
為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹上級精神，以“預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的`防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》，五月12日上午動員全校師生共同參與了防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”提供安全保障�，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、建章立制、成立機構(gòu)：
組長：阿xx
副組長：米xx
組員：李xx
職責：
組長負責召開防震減災(zāi)專題會議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
副組長負責學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳工作，并結(jié)合學(xué)校實際，逐步強化防震減災(zāi)模擬演習(xí)與宣傳教育工作。
二、具體活動內(nèi)容：
（一）、每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班會
學(xué)校德育處要求各班通過班會等活動，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識，讓師生進一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施，從活動中體會到防震減災(zāi)的重要性。
�。ǘ㈤_展一次全校性應(yīng)急疏散演練
1、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認真學(xué)習(xí)。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。
3、當聽到防震警報后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。
4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。
5月12日，我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下，組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。
三、認真總結(jié)，形成機制。
今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常態(tài)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。
防震演練活動總結(jié)6
為加強學(xué)校安全工作，進一步培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時，掌握有關(guān)防災(zāi)逃生知識技能。20xx年4月3日上午，紅廟子柏春小學(xué)舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動。為了組織好這次疏散演練活動，學(xué)校制訂了安全疏散演練方案，召開了安排部署會議，演練前以班級為單位對全體學(xué)生進行了防地震知識培訓(xùn)和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的地震安全知識，掌握了地震應(yīng)急避險方法，熟悉了學(xué)校逃生疏散路線。
9點40分，隨著警報響起，各通道重要位置均有老師指揮學(xué)生安全撤離。從教室里按照指定逃生路線安全有序撤離至操場，各班迅速清點學(xué)生數(shù)并上報，全校師生460多人疏散，過程僅用了1分零43秒，做到了全程確保安全無意外，演練獲得圓滿成功。
這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學(xué)們在緊急情況下的'快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學(xué)校將在本次演練的基礎(chǔ)上進一步完善我校的突發(fā)事件處理預(yù)案，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。
防震演練活動總結(jié)7
火災(zāi)危害性極大，掌握在火災(zāi)發(fā)生時自救的方法是必需的，特別是學(xué)校人群相對密集的地方，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“校園消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防火演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防火安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校長還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的'時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
4月19日下午，校園鈴聲長鳴，消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。
防震演練活動總結(jié)8
5月24日下午16：45，根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，我校進行了應(yīng)急疏散演練，這次演練活動是對我�！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標�，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個路口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的`職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
2、疏散演練開始
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差，不認真對待，望以后同學(xué)們能認真對待，生命開不得玩笑。其中，還得到了全體老師以及附近村居領(lǐng)導(dǎo)們的配合，在此向他們表示感謝。另外，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色，付出很多努力，同樣對他們表示感謝。
防震演練活動總結(jié)9
平安工作是學(xué)校一切工作順利開展的包管，我校對付學(xué)生的平安教導(dǎo)向來十分看重。2018年10月19日上午課間操，我校進行了防震平安分散演練。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變才能和自救才能進行了考驗。
一、演練目的：
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生控制應(yīng)急避震的正確措施，熟悉震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地掩護全校師生的生命平安，分外是削減不需要的非震傷害。同時通過演練運動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)合作的品德，進步突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才能和自救互救才能。
二、演練籌劃：
1、演練分樓層進行，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏，清點人數(shù)。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。
2、嚴格依照《和林格爾縣第五小學(xué)防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程。
三、演練歷程：
本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應(yīng)，樓層緊張區(qū)域的教師上崗。與此同時任課先生急速組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生歷程中各班同學(xué)均寧靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時三分左右，各班到達平安區(qū)域立即有人組織隊列，班主任與科任先生點名。
四、演練的長處：
1、本次演練熬煉了學(xué)生在劫難發(fā)生時的應(yīng)變和自救才能，整個演練歷程同學(xué)們大多對照嚴肅觀待，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線到達指定場地集中。
2、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分同學(xué)們在分散中都可以或許做到寧靜、快速、有序，并按要求捧頭前進。
3、一、二年級同學(xué)年紀小，行動才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準光陰里到達聚攏場地。
五、存在的不夠：
1、仍有部分同學(xué)看重不敷，在逃生歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學(xué)在行進中沒有按要求有序快速前進。
2、部分師生對防震逃生的`要求還不敷明確，動作做得不到位，在以后的相似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的劫難中用本身控制的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害。
防震演練活動總結(jié)10
安全工作是學(xué)校一切工作順利開展的保證，我校對于學(xué)生的安全教育向來十分重視。20xx年10月19日上午課間操，我校進行了防震安全疏散演練。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變能力和自救能力進行了考驗。
一、演練目的：
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練規(guī)劃：
1.演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教學(xué)樓前的指定地點集合，清點人數(shù)。演練過程中注意要做到快、靜、齊。
2.嚴格按照《和林格爾縣第五小學(xué)防震疏散演練方案》執(zhí)行了本次演練全過程。
三、演練過程：
本次撤離演練由張云老師通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦立即響應(yīng)，樓層重要區(qū)域的教師上崗。與此同時任課老師立即組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學(xué)均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求抱頭直至到達安全區(qū)域。本次演練過程總共用時三分左右，各班到達安全區(qū)域立刻有人組織隊列，班主任與科任老師點名。
四、演練的優(yōu)點：
1.本次演練鍛煉了學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)變和自救能力，整個演練過程同學(xué)們大多比較嚴肅對待，勵志，都能保持警覺的態(tài)度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預(yù)定的'路線到達指定場地集中。
2.在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按要求抱頭前進。
3.一、二年級同學(xué)年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達集合場地。
五、存在的不足：
1.仍有部分同學(xué)重視不夠，在逃生過程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學(xué)在行進中沒有按要求有序快速前進。
2.部分師生對防震逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位，在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害。
防震演練活動總結(jié)11
通過這次演練我知道了生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個人都要樹立防震減災(zāi)意識。
還需了解一些地震自救的方法例如將門打開，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。地震發(fā)生時不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。
通過這次演練活動，大大增強了我們學(xué)生的安全知識，大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的'能力。。這次地震逃生演練、不但增強了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應(yīng)該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物；在室內(nèi)遭遇地震時，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，還讓我們親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時安排好撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的保護師生的生命安全。
防震演練活動總結(jié)12
4月20日下午15：400，根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校防震演練活動方案”，我校進行了應(yīng)急疏散演練，這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標�，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校防震演練活動方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個門口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
2、疏散演練開始
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的'完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好，尤其五年級的同學(xué)對本班殘疾學(xué)生的照顧，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差，不認真對待，望以后同學(xué)們能認真對待，生命開不得玩笑。
光明小學(xué)
二0一五年四月二十日
防震演練活動總結(jié)13
許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這是地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“新世紀小學(xué)小學(xué)防震演練應(yīng)急預(yù)案”，并在學(xué)校進行了實際演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學(xué)校召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的'時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
校園警報聲長鳴，防震逃生演習(xí)活動開始。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。整個演練過程井然有序，歷時三分四十多秒，達到了預(yù)期的效果。這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園中心（安全區(qū)域）只用了不到35秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)校《防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。
防震演練活動總結(jié)14
為了進一步強化師生防震安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全撤離及掌握逃生的方法等。我校于4月3日下午進行了全校性的防震安全疏散演練�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學(xué)校校長廖浩宏高度重視，嚴格要求，親臨指導(dǎo)、參與，學(xué)校教導(dǎo)主任蘭方輝認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、班會、進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了確保防震安全疏散演練順利進行，學(xué)校教導(dǎo)處擬定了“校園防震安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的.職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
4月3日，班主任即疏散老師各就各位，響起報警防震信號，學(xué)生在老師指導(dǎo)下有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告教導(dǎo)主任。然后各班在教學(xué)樓前集合，廖浩宏校長在會上做了防震安全知識的教育，教導(dǎo)主任蘭方輝老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié)。
此次活動，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)用了約1分40秒鐘時間，第二次鞏固用時為42秒,演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時的安全防范應(yīng)對能力，逃生能力，使學(xué)生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預(yù)期目的。
防震演練活動總結(jié)15
為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣局精神，以“預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、建章立制、成立機構(gòu)：
1、成立由徐世輝校長任組長的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開防震減災(zāi)專題會議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
2、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，分管安全的謝國星副校長擔任組長，結(jié)合學(xué)校實際，決定將逐步強化防震減災(zāi)科普宣傳活動模擬演習(xí)與宣傳教育工作。
二、具體活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班隊會
學(xué)校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識，讓師生進一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施，從活動中體會到防震減災(zāi)的重要性。
�。ǘ�、開展一次全校性應(yīng)急疏散演練
1、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認真學(xué)習(xí)。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的`主要具體疏散責任人。教學(xué)樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責。
3、當聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。
4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。
5月12日，我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下，組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。
�。ㄈ�、組織一次防震減災(zāi)科普講座
根據(jù)教育局的安排，在本月防震減災(zāi)宣傳月期間，我校在5月26日邀請了縣地震局的孫局長等領(lǐng)導(dǎo)，到我校作了一次生動的防震減災(zāi)知識的講座：
1、不要急
破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
2、人多先找藏身處
學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
3、遠離危險
如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
4、被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
三、認真總結(jié)，形成機制。
今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。
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