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    2. 小學(xué)生演講稿

      時(shí)間:2022-10-07 10:51:15 演講稿 投訴 投稿

      【推薦】小學(xué)生演講稿范文錦集5篇

        演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會(huì),演講稿與我們的生活息息相關(guān),相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?鄲腊,下面是小編整理的小學(xué)生演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】小學(xué)生演講稿范文錦集5篇

      小學(xué)生演講稿 篇1

        今天,在開始講話前,我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事,1984年,在東京國際馬拉松邀請(qǐng)賽上,爆出了一個(gè)大冷門,一位名不見經(jīng)傳的選手出人意料地奪得了世界冠軍。許多記者蜂擁而至,問他何以脫穎而出。只見他淡淡一笑,說道:“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手!

        當(dāng)時(shí),許多人不明白這句話的道理,甚至還有人認(rèn)為,這個(gè)“矮個(gè)子”只不過是在故弄玄虛,因?yàn)榇蠹叶贾,馬拉松比賽是體力和耐力的較量,速度和爆發(fā)力都還在其次,說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)牽強(qiáng)。

        10年后,謎底終于解開。這名選手在自傳中寫道:“每次比賽前,我都先把乘車把比賽路線仔細(xì)看一遍,并把沿途醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行,第二個(gè)標(biāo)志是大樹,第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后,我以百米沖刺的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去,到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,又以同樣的速度沖向第二個(gè)目標(biāo)……40多公里的路程被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo),于是我就能輕松地跑完了!

        當(dāng)行動(dòng)有了明確目標(biāo),動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng),每前進(jìn)一步,達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),就會(huì)體驗(yàn)到成功的`喜悅。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也不妨將目標(biāo)進(jìn)行分解,即把大目標(biāo)分解成小目標(biāo),把長遠(yuǎn)目標(biāo)分解成短期目標(biāo),把虛幻、模糊的目標(biāo)分解成具體、清晰的目標(biāo),然后輕裝上陣,圍繞目標(biāo)隨時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)方式。當(dāng)我們學(xué)會(huì)把目標(biāo)進(jìn)行分解:一個(gè)單詞一個(gè)單詞地背,一道難題一道難題地解,一單元一單元地學(xué),一本書一本書地鉆研……隨著困難不斷被攻克,障礙不斷被掃平,我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己離成功又近了一步。

        毫毫厘厘向前,點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步。相信在不久的將來,我們一定會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸

      小學(xué)生演講稿 篇2

      尊敬的各位教師,親愛的同學(xué)們:

        大家好:

        “三思而后行”是說明人們做事謹(jǐn)慎、細(xì)心的行為,想不到有些動(dòng)物也有這樣的本領(lǐng),燕子建窩就是一個(gè)例子。

        有一天早上,我看見一群燕子飛到我們家附近的屋檐下站了好久,好像是要考察地點(diǎn)建窩。正當(dāng)我看得入神的時(shí)候,它們又飛走了。過了幾天,我不經(jīng)意地往窗外看,又看到那一群燕子飛回來了,它們?nèi)匀伙w到原先的那個(gè)屋檐下,還在嘰嘰喳喳地叫,好像在討論這個(gè)地方能不能建它們的窩似的。過了一會(huì)兒,不知怎樣回事,它們又飛走了、我想:它們應(yīng)當(dāng)不會(huì)再飛回來了。

        可是,過了幾天,它們又飛回來了。這次它們飛回來卻不一樣了,因?yàn)槲铱吹剿鼈儌(gè)個(gè)嘴里都叼著一口泥或稻草正在建窩呢。剛開始,我只看到幾個(gè)和雞蛋一樣大的小窩在附近的.屋檐下。沒過幾天,我就看到幾個(gè)半圓的窩在附近的屋檐下。直到此刻,我還能看到那些窩和燕子呢!

        看似一個(gè)簡簡單單的故事,卻包含著人類的智慧——三思而后行。我們做事總不能比燕子差吧。

      小學(xué)生演講稿 篇3

      親愛的老師、同學(xué)們:

        講文明、懂禮貌是衡量一個(gè)人道德的基準(zhǔn)。所以,我們作為中華民族的后代,更應(yīng)該做到講文明。

        要學(xué)會(huì)講文明,就要舉止文明和語言文明,舉止文明是不打架,不欺負(fù)弱小,不亂扔垃圾,語言文明則是不打架,不罵人,不亂說臟話,見到熟人要問好,做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。

        我們剛搬到新學(xué)校的時(shí)候,由于同學(xué)們都不熟悉,發(fā)生了一些爭吵,經(jīng)常出現(xiàn)打人,罵人,這些不文明的現(xiàn)象,還有一些人,經(jīng)常亂扔垃圾,破壞環(huán)境,見到垃圾不會(huì)習(xí)慣性的撿起,這些行為使我們的校園不再美麗。

        為了能讓我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,校長經(jīng)常在升國旗時(shí),給我們講一些道理,讓我們成為一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。

        我們班商老師也是我們的好榜樣,她每次看見地上有紙,總是揀了起來,扔到了垃圾桶里,就是她的以身作則,讓我們都明白亂扔廢棄物是不文明的行為,當(dāng)我們看見地上有垃圾的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)撿起來,并且時(shí)刻注意不亂扔垃圾。有的時(shí)候我們班有的'同學(xué)不舒服,她總是耐心的詢問,讓我們感覺不到那么難受了。

        正因?yàn)橛羞@樣的班主任,使我們班也成為一個(gè)文明的班集體。她的行為影響了我們班的每一個(gè)同學(xué),上回有人來打架,要是以前周圍有很多人起哄,好像在看戲,可是現(xiàn)在不一樣,不僅沒人起哄,而且都來勸架,正在打架的同學(xué)也握手言和。

        有時(shí)候,文明離我們不到十公分的距離;有時(shí)候也許是幾厘米的寬度;有時(shí)候,可能只是一張紙的厚度;文明就在我們心中,它會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí),多一個(gè)手勢(shì),對(duì)別人來說是一份體諒;有時(shí),多一點(diǎn)耐心的等待,對(duì)別人來說是一份關(guān)愛;有時(shí)候,多一點(diǎn)點(diǎn)分享對(duì)別人來說就是一份溫暖;我們每個(gè)人邁出一小步,社會(huì)就會(huì)邁出一大步。

      小學(xué)生演講稿 篇4

        記得五歲那年,我聽到了表哥在練琴,覺得他彈得很優(yōu)美很動(dòng)聽,原來他已經(jīng)將近十級(jí)了。從那以后,我把彈鋼琴彈得像表哥那樣好聽當(dāng)成了我的夢(mèng)想。

        我一次又一次地乞求媽媽不要跳舞,要學(xué)鋼琴。在我四年級(jí)時(shí),媽媽終于同意了。在第一次上課時(shí),我很緊張,感覺好像在聽天書。但后面就漸漸聽懂了。為了快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,一回家就努力去回想老師教我的'音符,反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。

        有人說,我的夢(mèng)想是考上中國最好的大學(xué),為了夢(mèng)想我一定好好學(xué)習(xí)。但這種人往往是輕視夢(mèng)想的人,平時(shí)考試他從不復(fù)習(xí),而到高考時(shí),他才開始拼命復(fù)習(xí),臨時(shí)抱佛腳。成績出來了,他抱頭大哭,這個(gè)成績還想報(bào)中國最好的大學(xué),真是可笑至極。

        實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是需要不斷努力的,而不是臨時(shí)抱佛腳。努力的人把夢(mèng)想銘記在心中,并付諸行動(dòng),而臨時(shí)抱佛腳的人把夢(mèng)想當(dāng)做兒戲,就因?yàn)橛羞@種想法往往讓他們吃到苦果。

        我的演講完畢,謝謝大家。

      小學(xué)生演講稿 篇5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!今天我為大家演講的題目是《文明——其實(shí)很簡單》。

        文明,對(duì)于我們每個(gè)人來說,都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué),和藹可親的老師對(duì)我們說的第一句話就是:“同學(xué)們,從今天開始,你們就是一名文明的小學(xué)生了。”“文明”是什么呢?當(dāng)時(shí)的我,并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做,就會(huì)看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。于是,上課我認(rèn)真聽講、積極回答問題;下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說有笑;間操我認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作,站在第一排給同學(xué)們做榜樣;放學(xué)后,我把自己目力所及的紙屑撿的`一干二凈……于是,老師撫摸著我的頭笑了:彤彤真是一個(gè)文明的好孩子!老師的笑,照亮了我的世界,也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。

        而后的日子里,我漸漸的長大了,看得多了,聽得多了,知道的也越來越多。趙華書記告訴我:文明——就是在家做個(gè)好孩子。于是,我體貼父母,乖巧聽話;劉宏老師告訴我:文明——就是在校做個(gè)好學(xué)生。于是,我勤奮刻苦、努力拼搏;天嬌阿姨告訴我:文明——就是在社會(huì)做個(gè)好公民。于是,我謙恭禮讓、樂觀豁達(dá)。就這樣,我明白了:文明——其實(shí)很簡單!它——就在我們身邊!文明是一張紙的厚度,文明是一份心的等待,文明是飽含善良的問候,文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情,一言一行顯品性!在不經(jīng)意間,我們傳播的熱情,尊重,友誼和關(guān)愛,這——就是“文明”。

        記得有一句話說得好:

        如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明,就是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟銓]有機(jī)會(huì)見證自己閃光的未來。同學(xué)們,我們的道路才剛剛開始,我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底,讓文明陪伴我們一生。

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