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學(xué)校家長會開展發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校家長會開展發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校家長會開展發(fā)言稿1
尊敬的家長朋友，可愛的小朋友們：
大家好!
我是舞蹈一班班主任劉x老師，本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，我們舞蹈班的課程也將畫上圓滿的句號。今天特意邀請家長朋友來參加我們專業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動，共同來了解孩子們本學(xué)期來對專業(yè)興趣的發(fā)展情況。
今天的活動有兩項(xiàng)議程，先由我做口頭匯報(bào)總結(jié)，再觀看一節(jié)活動課節(jié)。接下來由我來做本學(xué)期的專業(yè)興趣班的工作匯報(bào)。
為了培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好及學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，首先在制定計(jì)劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了符合她們年齡特征的音樂，舞蹈內(nèi)容安排了：體態(tài)練習(xí)，地面練習(xí)，軟度及一般手位動作及其要領(lǐng)，組合舞蹈，成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們多以分組訓(xùn)練，游戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué)，孩子們在活躍的課堂氣氛中鍛煉，學(xué)會了很多的基本功。如：勾繃腳，前壓腿，側(cè)壓腿，前趴，頭碰腳等基本動作。我們把這些動作組成了一個基本功組合舞蹈，如：《小白船》。在律動舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識的把一些基本功動作融入其中，從而體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專業(yè)性。更為重要的是在活動中我們注重了孩子們的想象，創(chuàng)造，表現(xiàn)，交流，合作等方面的培養(yǎng)。如：情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵，討論表現(xiàn)的方法，在引導(dǎo)合作來體現(xiàn)。在活動中充分的培養(yǎng)了幼兒對舞蹈的興趣，及肢體語言的表現(xiàn)，從此來理解表達(dá)音樂作品的內(nèi)涵。
本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃，有步驟的學(xué)習(xí)，孩子們現(xiàn)對音樂的'感受力，對舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升。看陳x、莊x、邱x、莊x、陳x、康xx、朱x、盛x、梓x小朋友對舞蹈的興趣特別的高，表現(xiàn)力體別強(qiáng)，能大膽的表現(xiàn)自己，在同伴中是嬌嬌者，同時(shí)也起到示范帶頭作用，你們真是
太厲害了，掌聲送給她們。基本功訓(xùn)練中是比較累的，很多時(shí)候的練習(xí)會有酸痛的情況，但是莊x，劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會吃苦了，通過訓(xùn)練，她們的軟度可別的好!基本動作做的很標(biāo)準(zhǔn)，你們真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，掌聲同樣送給她們。再來看看在班級年齡偏小的黃x、余x、吳xx、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢!她們真是好樣的，我們給她們最棒的掌聲。
一學(xué)期下來，每個孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步，特別是她們的姿態(tài)上，體態(tài)上，膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然，孩子們的成績離不開家長朋友的自持與配合，在這里也感謝各位家長朋友的大力支持和積極配合!謝謝你們。
在園我們會一如繼往的加大培養(yǎng)的力度，在家也希望家長們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會，欣賞、鼓勵、肯定幼兒的表現(xiàn)，共同來提升孩子們的音樂舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發(fā)展!
謝謝大家!
接下來，讓我們一起欣賞孩子們的表象,希望在欣賞的過程中多給予孩子鼓勵與贊賞的掌聲!
學(xué)校家長會開展發(fā)言稿2
各位家長朋友們：
大家下午好！
成學(xué)生當(dāng)天的家庭作業(yè)，作業(yè)采取分層設(shè)計(jì)，面批面改，個別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。不同年齡階段的學(xué)生，成長需要和學(xué)習(xí)任務(wù)不同，課后服務(wù)的內(nèi)容也會有所調(diào)整。在課后服務(wù)過程中，我們還組織開展學(xué)科興趣、能力培養(yǎng)活動，如：英語興趣培養(yǎng)，數(shù)學(xué)速算、簡算，語文看圖寫話、習(xí)作等。利用課后服務(wù)時(shí)間，我們計(jì)劃定期開展全員的社團(tuán)活動，校級社團(tuán)目前開設(shè)的有合唱、電子琴、書法、版畫、蒙古族風(fēng)情、舞蹈、口才等社團(tuán)，此外還要根據(jù)年級的不同，采用走班式原則，分年段開展相應(yīng)的社團(tuán)活動。今后還將視情況進(jìn)一步豐富服務(wù)內(nèi)容，開展諸如體育、藝術(shù)、科普活動，探索學(xué)生課后服務(wù)內(nèi)容多樣化。
總的來說，課后服務(wù)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)新服務(wù)模式的重要舉措，學(xué)生將在學(xué)校完成除雙休日以外的家庭作業(yè)，同時(shí)兼顧培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，學(xué)校嚴(yán)禁教師利用課后服務(wù)時(shí)間開展正常的集體教學(xué)。我校的課后服務(wù)已經(jīng)在本月開始按照區(qū)實(shí)施方案的要求實(shí)施，學(xué)校也一直在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善課后服務(wù)工作，我想近一周以來，家長們也是多少有所體驗(yàn)的。
學(xué)校是一直秉承服務(wù)社會的'，學(xué)校的教師也一直是甘于奉獻(xiàn)的。很多年來，我校三至六年級的小學(xué)生在校時(shí)間都是超過國家規(guī)定的,都是上八節(jié)課。家長們應(yīng)該有所了解，城區(qū)的很多小學(xué)，以前都是下午上完兩節(jié)課就放學(xué)。而咱們學(xué)校為了讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，為家長提供更多的便利，延長了學(xué)生的在校時(shí)間。（多出的兩節(jié)最開始的時(shí)候?qū)W校給教師一些補(bǔ)助費(fèi)，后來因經(jīng)費(fèi)緊張取消了，但教師毫無怨言承擔(dān)下來了）課后服務(wù)增加了老師們的工作量和安全責(zé)任，老師們4 付出了本該休息的時(shí)間，付出了勞動，我們要對每一份付出和每一滴汗水帶有敬畏和尊敬。課后服務(wù)同時(shí)也會增加學(xué)校的物資和能源消耗，即便如此，我們的老師從無怨言，我們的學(xué)校一如既往。我們一直以來的做法，也正契合了上級教育行政部門的文件精神。（以前學(xué)校做的這些教師都是無償?shù)姆瞰I(xiàn)）
目前，全區(qū)小學(xué)階段統(tǒng)一實(shí)施課后服務(wù)，要求各學(xué)校務(wù)必按方案執(zhí)行，達(dá)到統(tǒng)一。我校借此契機(jī)，對課后服務(wù)進(jìn)行規(guī)范執(zhí)行，使課后服務(wù)更加地合理高效，做法更加地有章可循，學(xué)生得到更多的教育機(jī)會，家長和社會得到更大的滿意度。
我們印發(fā)了《致家長的一封信》，請家長們認(rèn)真閱讀。信中，我們明確了課后服務(wù)的時(shí)間、實(shí)施原則和服務(wù)協(xié)議。是否參加課后服務(wù)，由家長自愿選擇，《致家長的一封信》最后有家長回執(zhí)單，對于是否同意參加課后服務(wù)，家長簽字確認(rèn)后提交給學(xué)校。
課后服務(wù)是學(xué)校承擔(dān)實(shí)施，社會積極參與，家長自愿接受的普惠性服務(wù)行為。
在教育問題上，家長與學(xué)校的目標(biāo)是一致的，有共同的目標(biāo)，不同的見解可以在交流溝通的基礎(chǔ)上達(dá)成共識。在這里，我希望家長們通過本次的家長會更進(jìn)一步理解教育，多尊重教育，多尊重教師，只有家校密切配合，才能將孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀。讓我們一同為孩子的健康快樂成長出謀劃策、保駕護(hù)航。
學(xué)校家長會開展發(fā)言稿3
各位家長朋友們：
大家下午好！
開展小學(xué)課后服務(wù)，是強(qiáng)化校內(nèi)教育、幫助家長解決一些實(shí)際困難的重要舉措，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)個性發(fā)展、發(fā)展素質(zhì)教育的重要途徑，是激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
按照教育部規(guī)定的小學(xué)生在校時(shí)間執(zhí)行，我們把孩子中午一點(diǎn)多送到學(xué)校，三點(diǎn)多又要來接孩子回家，費(fèi)時(shí)費(fèi)力；有些孩子的父母工作比較忙，家里如果沒有老人幫忙的，孩子的接送就更困難了。正是在這樣的背景下，國家教育部和教育廳先后發(fā)布《意見》，要求各地方開展課后服務(wù)。20xx年秋季開學(xué)，區(qū)人民政府發(fā)布課后服務(wù)實(shí)施方案，要求20xx年秋季在全區(qū)開始實(shí)施課后服務(wù)。
區(qū)出臺課后服務(wù)方案，是回應(yīng)社會關(guān)切，解決家長之所急的實(shí)際行動，同時(shí)也為規(guī)范社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和“小飯桌”管理提供了一個疏解渠道。學(xué)校周邊托管機(jī)構(gòu)和小飯桌很多，因?yàn)樾★堊滥芴峁┙铀秃⒆雍洼o導(dǎo)作業(yè)的作用，這也客觀上說明家長對課后服務(wù)的需要多么迫切。課后服務(wù)工作實(shí)施方案，是解決這一問題的關(guān)鍵一步。家長就不用那么早來接孩子放學(xué)，而且，學(xué)校會在課后服務(wù)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。在教育問題上，家長與學(xué)校的目標(biāo)是一致的，雖然每個家長的角度不同，路徑各異，但讓孩子全面發(fā)展，讓孩子成才的目標(biāo)是一致的。將孩子送到小飯桌，我想，家長是不得已而為之。學(xué)校開展課后服務(wù)是教育領(lǐng)域的一項(xiàng)“暖心工程”。
我校的部分學(xué)生，是家里的老人在每天接送，他們?yōu)閷O子輩的接送奔波勞累，這在一定程度上加重了他們的負(fù)擔(dān)，犧牲了他們的晚年幸福。這樣的家庭，雖然接孩子的工作由老人代勞，其實(shí)孩子的父母也并不十分滿意，因?yàn)殡m然接孩子的困難解決了，但大部分老人并沒有能力完成輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的工作，于是就出現(xiàn)了即便家中老人可以接，但仍要把孩子送進(jìn)課后托管班的現(xiàn)象。這是一個巨大的市場需求，催生了龐大的托管市場，學(xué)校周邊小飯桌林立，客觀上也說明了家長對課后服務(wù)的需求是多么急迫。
2 幸福。這樣的家庭，雖然接孩子的工作由老人代勞，其實(shí)孩子的父母也并不十分滿意，因?yàn)殡m然接孩子的困難解決了，但大部分老人并沒有能力完成輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的`工作，于是就出現(xiàn)了即便家中老人可以接，但仍要把孩子送進(jìn)課后托管班的現(xiàn)象。這是一個巨大的市場需求，催生了龐大的托管市場，學(xué)校周邊小飯桌林立，客觀上也說明了家長對課后服務(wù)的需求是多么急迫。
現(xiàn)在學(xué)校周圍的“小飯桌”很多，不少“小飯桌”也都將接送孩子、提供輔餐、輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)作招牌，看起來很完善、很美好、很省心，但其實(shí)不然。大部分小飯桌都是租用居民住房，這么多孩子在里面，萬一出現(xiàn)火災(zāi)等安全問題怎么辦？小飯桌給孩子提供了課后食品，這些食品從哪里來，食品安全如何把控？還有課后作業(yè)輔導(dǎo)問題，大部分“小飯桌”都宣稱提供專業(yè)輔導(dǎo)，與孩子們在學(xué)校的老師相比，能力和責(zé)任心差距有多少？懷揣著這樣那樣的擔(dān)心，每個月家長還要付出小則幾百多則上千元的費(fèi)用，耗費(fèi)了大量財(cái)力。我覺得學(xué)校開展課后服務(wù)，是解決了家庭的后顧之憂，同時(shí)也為家長減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。
當(dāng)然，我校的課后服務(wù)如何實(shí)施，也是家長們關(guān)心的問題。
分類施策，因地制宜，是保證課后服務(wù)與家長需要的一條原則。在服務(wù)內(nèi)容上，學(xué)校主要以集中完成作業(yè)，自主閱讀交流，參加社團(tuán)活動，專題教育活動為主。同時(shí)也會根據(jù)學(xué)校特色開展相應(yīng)活動。小學(xué)一、二年級以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、社團(tuán)活動、實(shí)踐活動為主。小學(xué)三至六年級學(xué)生，以作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、社團(tuán)活動、綜合實(shí)踐為主。在課后服務(wù)過程中，我們的老師會輔導(dǎo)完
學(xué)校家長會開展發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長們：
大家晚上好！作為中年人。我們在朋友相聚。親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂道，贊自己的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！
我這樣說，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點(diǎn)是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子——
有一對家住農(nóng)村的夫婦，從來沒有刻意地照顧和管教過他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當(dāng)別人問他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子的父親回答說："我沒有什么經(jīng)驗(yàn)。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了"（笑聲）
而一對經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認(rèn)。上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現(xiàn)象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)。無心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。稱職、對孩子負(fù)責(zé)的父母，他們的孩子一般都聽話——如果孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)
那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？
第一。要疼愛孩子
高爾基說，母親疼愛孩子。那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的都知道疼愛自己的孩子。但在目前的社會背景下。我們該怎樣疼愛孩子呢？我個人認(rèn)為，應(yīng)該把對孩子的愛，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育，教育孩子對親人、對社會要盡責(zé)任，我們可能不能名垂青史�？赡茏霾怀鲶@天動地的業(yè)績，那么就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，從教育孩子做起吧！如果每一個做家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有益于親人、有益于社會的人，就是對孩子、也是對社會盡到了責(zé)任。
我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程）、其中有這樣一段話："每個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程你愛自己的父母。希望他們長命百歲。但你再孝順，他們也會走在你前面——你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女。時(shí)刻夢想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面——你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄儯恢荒芘銉号怀�，我們就娶抓緊時(shí)間培養(yǎng)他們。錢財(cái)是身外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培養(yǎng)好了孩子，就是對他們最深的愛�。ㄕ坡暎�
第二，要熟悉孩子。
人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來說，孩子們有的內(nèi)向。有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜。有的愛動，有的急躁，有的沉穩(wěn)；從心理素質(zhì)來講，有的剛強(qiáng)，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的自卑：從興趣能力上講。有的.興趣廣泛，知識面寬。有的興趣單一，知識面窄。有的形象思維強(qiáng)，有的邏輯思維強(qiáng)；從家庭環(huán)境來說，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子。善于探索、總結(jié)孩子的成長規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。有的放矢我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！
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