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    2. 消防記心中安全伴我行演講稿

      時間:2024-06-28 08:21:00 演講稿 投訴 投稿
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      消防記心中安全伴我行演講稿

        演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在充滿活力,日益開放的今天,我們都可能會用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編精心整理的消防記心中安全伴我行演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      消防記心中安全伴我行演講稿

      消防記心中安全伴我行演講稿1

      敬愛的老師,親愛的'同學們:

        大家晚上好!

        火是大家的好幫手,但火也是森林的頭號仇敵。

        同學們都知道,我們的生活已離不開火。做飯需要火,取暖需要火,放鞭炮同樣需要火的'鼎立相助。但是,如果大意用火,那就將失掉荊洲。

        還記得1998年的全國十大火災么。那次火可是膽打包天

        1月3日2時15分,吉林省通化市東珠賓館(與香港合資,6層,高20米,面積4200平方米)發(fā)生火災,造成24人死亡(跳樓摔死4人)、14人受傷,燒毀建筑1680平方米及物品一批,直接財產(chǎn)損失31.6萬元;馂南蒂e館保安員使用電暖器取暖時長時間離位,電暖器烤燃附近可燃物所致。

        1月31日2時,黑龍江省佳木斯市華聯(lián)商廈(局部6層,高22米,總面積28600平方米)發(fā)生火災,燒死1人,燒傷5人,燒毀商廈1至4樓的大部分商品,過火面積2萬平方米,直接財產(chǎn)損失3638萬元。火災系儲蓄所使用的電熱管加熱器(無溫控裝置)未切斷電源,長時間通電發(fā)熱引燃附近可燃物所致。

        2月13日9時55分,廣東省廣州市華潤化妝品廠(股份制企業(yè))發(fā)生火災,造成11人死亡、1人受傷,燒毀建筑354平方米及化妝品一批,直接財產(chǎn)損失近10萬元;馂南翟搹S職工在車間檢修丁烷空氣壓縮機時,鐵質(zhì)工具撞擊機件不生火花引燃泄漏的丁烷氣體所致。

      消防記心中安全伴我行演講稿2

      親愛的老師們,親愛的學生們:

        大家好!

        我是xxx!

        面對這些災難,留給我們的是痛苦和深思:在擁有幸福的生活和寶貴的生命之前,我們應該做些什么?是繼續(xù)怠慢?還是縱容無知?

        人只活一次,生命對每個人來說都是最寶貴的。安全是生命的守護神。只有珍惜生命,生活才會幸福。“隱患比明火更危險,預防比救災更好,責任比泰山更重要”是我們都應該遵守的信條!跋腊踩睂ξ覀儊碚f是如此重要,以至于我們在人生的旅途中一直伴隨著它!的.確,危險無處不在。在人生的道路上,只有依靠“安全”的拐杖,才能不摔跤,沒有起伏,走過起伏。生活的幸福,生活的幸福,永遠伴隨著我們!

        “遠離戰(zhàn)火,創(chuàng)建和諧社會”是我們共同的目標。同學們,讓我們攜起手來,更加關注生活,更加關注消防安全,提高消防意識。希望大家心中充滿愛,愛自己,愛親人,從我做起,為了消防安全。共同努力,保護自己和他人的平安幸福。

        謝謝大家!

      消防記心中安全伴我行演講稿3

      各位老師:

        大家早上好!

        我校保衛(wèi)處專職消防隊始終堅持“以人為本、預防為主、宣傳先行”的工作思路,以消防教育基地為平臺,積極為我校廣大師生開展消防安全教育培訓工作。

        在xx年的“綜治宣傳月”活動中,保衛(wèi)處采用“走出去”的方法,消防宣傳員還到全校各個院系和部門開展消防安全知識培訓,由學校后勤部,開展了三次分別以樓道安全、中小學生安全知識、幼兒安全教育常識為主的安全知識講座以及聯(lián)合職師院開展了一次消防安全培訓活動。

        在講座中,保衛(wèi)處專職消防隊員結(jié)合實例講解了新《消防法》,并帶領廣大師生觀看了消防知識圖片展和消防裝備器材展,用生動幽默的消防知識圖片和觸目驚心的火災案例教育師生們“安全用火,安全用電”知識,隨后,在消防裝備展區(qū),種類繁多、功能各異的消防器材讓老師和同學們大開眼界,保衛(wèi)處專職消防員還為同學們演示了滅火器的使用、組織逃生演習和參觀火災事故實地。

        活動結(jié)束時,保衛(wèi)處專職消防員耐心地解答了同學們的問題,提高了學生的消防意識和自防自救的能力。通過宣傳學習讓師生們零距離地接觸消防、認識消防、了解消防,確實掌握了簡單的'火災基礎理論知識、防火滅火的基本知識、火場逃生的基本方法、滅火器的使用以及遇到火警怎樣撥打“119”等消防安全常識,達到了“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的培訓目的。

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