溝通的演講稿15篇

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求�，F(xiàn)如今，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的溝通的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溝通的演講稿1

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　茫茫世界中，有著各種各樣的生物，他們都有自己獨(dú)有的語言和溝通方式：有的以叫聲，有的以氣味，總之，那是五花八門的。

　　人類是由森林古猿進(jìn)化而來的，一步步的進(jìn)化使人類成為了世界上最高級(jí)的動(dòng)物�！罢Z言”也隨之產(chǎn)生了，也許，開始之是意外的出聲，后來又意外的發(fā)現(xiàn)這樣能一次將要表達(dá)的`意思全部完成，后來大家都這樣，我們的祖先就在不知不覺間創(chuàng)造了語言。也正是因?yàn)檫@一壯舉讓我們體會(huì)到了溝通的樂趣。

　　其實(shí)，在我們的生活中，無時(shí)無刻不存在著溝通，也許在與父母，也許在與自己，也許在與大自然。換個(gè)說法，樂趣其實(shí)無處不在。

　　步入青春期的我們，同時(shí)也進(jìn)入了逆反心理較重的時(shí)候，常常會(huì)與家人或同學(xué)發(fā)生矛盾，此刻，我們需要溝通，只要都把話說清楚，大家就能消除矛盾，重新和好。

　　當(dāng)身邊的人走上一條錯(cuò)誤的“路”，我們會(huì)很著急，很擔(dān)心，想盡各種辦法將他“找回來”。此刻，我們也需要溝通，讓我們用語言告訴他，那是一條死胡同，走不出去的。

　　看吧，是溝通，它幫助我們維持了一個(gè)平靜的家園，也讓我們拯救了身邊的人，滿足了內(nèi)心的空虛。所以，人與人之間離不開溝通，一個(gè)家庭的和諧也離不開溝通。

　　知道嗎，從我們哇哇落地開始，就已經(jīng)開始了溝通，只到生命結(jié)束的那一刻才會(huì)停止�；蛟S，有人會(huì)問，啞巴呢，他就沒有溝通吧?其實(shí)不然，溝通并非只靠語言，而是可以靠一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一聲哭泣……總之啊實(shí)在是太多了。在我們剛出生的時(shí)候，還不會(huì)說話，那為什么家人總能猜到我們的意思，那是因?yàn)�，哭聲傳遞了我們的意思。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，父母的愛更多的是表現(xiàn)在心靈的溝通上。

　　晚上，父母看到睡著的你，總會(huì)悄悄地走上前來，替你掖掖被子，然后安靜的離開，這是無須用語言來溝通的。如果你沒有睡著，那么你一定會(huì)真真切切的感覺到，就象一碗熱騰騰的粥，一直暖到心里。一個(gè)正常的人，他若不與外界溝通，過不了多久，他便會(huì)脫離常人的軌跡�？梢�，溝通對(duì)于人類來說是多么的重要。它能帶給我們很多快樂，能讓你感受到幸福，快樂。

　　溝通，就象一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，豐富了知識(shí);溝通，就象一把心靈鑰匙，打開了一扇扇內(nèi)心的大門。它的力量神奇而巨大，我們的生活離不開溝通，讓我們學(xué)會(huì)溝通，擅長(zhǎng)溝通。讓我們的生活的每一步都過得精彩。去進(jìn)一步享受溝通帶來的樂趣吧!

溝通的演講稿2

　　大家好!首先謝謝大家的聆聽!有人說得好，所謂演講，就是“理性思考、感性表達(dá)”。希望我今天的演講，能夠不負(fù)眾望，給大家?guī)�來理性和感性的雙重享受。 中國(guó)移動(dòng)有句廣告語 ：“溝通從心開始”。這也正是我今天演講的題目。這句廣告詞之所以被我用來作為這次演講的題目，是因?yàn)樗�一語道破了溝通的要訣。中國(guó)移動(dòng)還有另外一句廣告語，同樣是六個(gè)字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進(jìn)行著各式各樣的溝通。一句問候、一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，如影隨形，無處不在。

　　溝通是聯(lián)絡(luò)感情的重要橋梁。原本是素不相識(shí)的陌生客，是通過交流溝通成為朋友及至知己。就像我們，可以說是從四面八方會(huì)聚于商院，然后成為師生、同學(xué)、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一天的交往與溝通。古人也曾說過：休言舉世無談?wù)�，解語何妨話片時(shí)?

　　不論是何種形式的，是與誰之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨(dú)特的過程中，我們學(xué)會(huì)成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。

　　隨著時(shí)代的`迅猛進(jìn)步，文化的不斷發(fā)展，人口數(shù)量的不斷增加，生存的壓力越來越大，而正是這種時(shí)代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題。溝通也就成了當(dāng)今人在社會(huì)上生存的最大需要。

　　人與人之間需要溝通，人與自然、社會(huì)之間需要溝通，從某種意義上講，人與自己內(nèi)心也需要溝通。溝通，應(yīng)當(dāng)從心開始，從真誠(chéng)開始。

　　自我溝通--承認(rèn)自己的價(jià)值，正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，修正過去，振奮現(xiàn)在，調(diào)整將來。

　　人際溝通--消除相互的猜疑，促進(jìn)相互的信任;消除之間的隔膜和矛盾，促進(jìn)彼此之間的了解和融合。良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適的人際環(huán)境，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　溝通，又必須從心開始，從真誠(chéng)開始。只有這樣，才能贏得大家對(duì)你的信任和支持，才能和大家在共同的藍(lán)天下共同進(jìn)步，共同分享人生的甜和美。虛假，只能是騙取一時(shí)的信任，而最終會(huì)失去朋友，失去友誼。

　　我呼喚真誠(chéng)的溝通，時(shí)代呼喚真誠(chéng)的溝通。

　　很多時(shí)候，一聲親切的問候，一句無關(guān)緊要的話，一個(gè)微笑，也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來一股暖流。

　　溝通，是人間盛開的最美的花，帶著清香，把愛散播四方。 今天，我希望大家溝通愉快，讓愛充滿教室的每一個(gè)落。

溝通的演講稿3

　　溝通是什么?溝通時(shí)一座橋梁，架接你我的思想;溝通時(shí)一根紐帶，系緊你我的心靈;溝通時(shí)一捧火焰，融化矛盾的堅(jiān)冰……在這個(gè)時(shí)代，人們?nèi)狈�溝通，寧愿暗地揣摩別人的心思，也不愿面對(duì)面與人交流，誤解，不信賴由此而生，不得不說，我們需要溝通。

　　溝通能化解矛盾，減少摩擦。

　　前不久，對(duì)美國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了深入溝通，一定程度上化解了雙方因朝鮮半島軍演帶來的矛盾。

　　與之相反，南非世界杯“英德大戰(zhàn)”。因裁判的一個(gè)判罰錯(cuò)誤，激起了英國(guó)球員的激怒，他們沒有冷靜的溝通，只有憤怒的爭(zhēng)吵，最后裁判維持原判，英國(guó)對(duì)出局。

　　通過這兩則實(shí)例，可以看出溝通的好處顯而易見，和奧巴馬進(jìn)行了深入交流，化解了矛盾，促進(jìn)了兩國(guó)關(guān)系友好發(fā)展;英國(guó)隊(duì)員和裁判沒有進(jìn)行冷靜溝通，失去了公平和晉級(jí)八強(qiáng)的機(jī)會(huì)。兩個(gè)人缺乏溝通，也許會(huì)有小爭(zhēng)執(zhí);兩個(gè)國(guó)家缺乏溝通，也許會(huì)挑起戰(zhàn)火，用暴力解決矛盾。為了減少摩擦，和平相處，我們需要溝通。

　　溝通，能架接思想，拉近距離。

　　幾千年前，一曲《高山流水》讓俞伯牙和鐘子期溝通了心靈，一介樵夫與琴師就這樣相識(shí)相知;近代，中國(guó)建立了人民代表大會(huì)制度，身處各階層的人民代表帶來了人民的心聲，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和平頭百姓就這樣間接溝通，拉近距離;現(xiàn)在，一種名為微博的交流方式正在興起，短短只言片語，溝通了我們的.想法與心聲，一下子拉近了身處各方的陌生人。我們處處需要溝通。蕭伯納說：“如果我有一種思想，你有一種彼此溝通，每個(gè)人會(huì)有兩種甚至更多的思想”。溝通是架接思想的橋梁拉近你我的距離。

　　現(xiàn)在是到處有“墻”間隔的社會(huì)，因?yàn)槿狈�溝通，人們疑神疑鬼，心理�?fù)擔(dān)重，所以有越來越多的人想念“四合院”的日子，因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)，我們回不去“四合院”，但溝通能在心墻上打開一扇窗，透進(jìn)人情的溫暖.

溝通的演講稿4

　　世界上有很多東西，當(dāng)你給予他人時(shí)，自己擁有的將會(huì)越來越少，唯有一樣?xùn)|西，你給予別人越多，自己擁有的也越多。這神奇的東西是什么呢？讓我大聲地告訴你，這就是愛！愛，不是索取，不是交換，它是付出，是給予，是自我犧牲。

　　天底下給予別人最多愛的是誰？是老師！是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師！當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮，感到激動(dòng)�？纯催@張笑臉，摸摸那個(gè)臉頰，他們多像一枚枚蓓蕾，渴求著陽光雨露。每天清晨，一句句“老師，您早！”的童稚問候，給我?guī)�來一天的快樂；每天傍晚，一聲聲“老師，再見”，給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂。

　　在我的辦公桌上，有一張99——2班畢業(yè)時(shí)的師生合影。照片上我的身邊是一個(gè)秀氣而憂郁的女生，每每看到她，許多的故事都會(huì)不由的.浮現(xiàn)。她叫王新，記得剛接這個(gè)班的課時(shí)，就有老師提醒我：那可是塊硬石頭，千萬不要惹她。我的心里一下緊張起來。接下來的日子，她的問題就逐漸暴露出來了：上課睡覺、吃東西、和老師頂嘴、滿嘴臟話，作業(yè)不完成。怎么辦呢？作為老師，我不能對(duì)學(xué)生的壞習(xí)慣不聞不問。想來想去，我覺得還是應(yīng)該找機(jī)會(huì)碰碰這塊硬石頭，或許能找到改變她的缺口。這天中午放學(xué)了，我見教室門還開著，就進(jìn)去看看。只有王新一人，“你怎么不回家”她冷冷的回答我“不想回”，頭都不抬繼續(xù)看著手里的漫畫書�！俺燥垱]？”她只搖了一下頭索性不理我了�！拔艺�(qǐng)你吃飯，怎么樣？”她看看我，有些懷疑，我拉著她的胳膊，走出教室。邊吃邊聊，她告訴我在她四歲時(shí)，父母離異，她跟隨父親生活，但爸爸除了工作就是喝酒，有時(shí)發(fā)脾氣還會(huì)打她，從來不過問她的學(xué)習(xí)。后來，爸爸因過失罪被判入獄，不得不和奶奶一同生活，而媽媽更是連看她都沒幾次。“我是個(gè)沒人要的人，”她憂郁的說，“我可以做你的朋友啊�！彼�淡淡的笑了一下。她的笑給了我希望——我覺得自己應(yīng)該也能夠讓這塊硬石頭變軟。后來，上課時(shí)我就有意識(shí)的提問她，作業(yè)也主動(dòng)向她要，下課后也盡量找機(jī)會(huì)和她聊，慢慢的她喜歡和我講話了。一天，我在填寫學(xué)籍卡時(shí)，注意到再過兩天就是王新的生日。到她生日那天，我買了一套彩色熒光筆，因?yàn)槲易⒁獾剿�很難喜歡畫畫。放學(xué)時(shí)，我送給王新，“我送你的生日禮物，喜歡嗎？”“老師，謝謝你，已經(jīng)很多年沒有人送生日禮物給我了�！薄澳俏乙院竺總�(gè)生日都送你�！彼�看著我，笑了，笑的那么開心。我也笑了，在我的內(nèi)心深處，我感覺這塊硬石頭正逐漸的變軟。

　　漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我的課她睡覺少了，說話少了，筆記多了，舉手多了。作業(yè)也能按時(shí)完成了，有一次下課的時(shí)候，她對(duì)我說：“老師，您今天的課講得真好，我全聽懂了”。聽到這些，我的心里非常激動(dòng)，我知道不是我的講課變了，而是她用心聽了。我的付出終于得到了回報(bào)，她的語文成績(jī)由最初的30、40到可以及格了。到期末考試時(shí)，居然考到了68分。她的點(diǎn)滴變化以及她成績(jī)的進(jìn)步，讓我感覺到，自己所付出的是值得的。畢業(yè)之前，她曾給我寫過一張字條“老師，是您打開了我的心結(jié)，使我能像其他人一樣快樂。是您讓我感受到被人愛是多么幸福。老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷�！笨吹竭@些，我的眼淚禁不住流淚下來。我的愛終于軟化了這塊硬石頭。

　　愛是一個(gè)口袋，往里裝有滿足感，往外裝有成就感。作為一個(gè)普通的老師，不需要波瀾壯闊、驚天動(dòng)地的壯舉，只要真誠(chéng)的播灑真愛，就一定能有所收獲。師愛如母愛。的確如此，師愛就是一把金鑰匙，它能打開孩子閉鎖的心靈；師愛是一雙無形的手，它能能撫去孩子苦澀的淚花。我想：如果我們每一個(gè)老師都能打開自己愛的口袋，把愛播灑向那些如阿王新般硬石頭的孩子們，那么我們收獲的將不僅僅是成績(jī)、理解、感動(dòng)，我們收獲的將是自我的蛻變和靈魂的升華。

溝通的演講稿5

各位教師、同學(xué)：

　　大家好！我們都知道在生活中，人與人之間的交流是必不可少的。那么今天我就談?wù)勱P(guān)于溝通的話題。溝通是聯(lián)絡(luò)感情的重要橋梁。原本是素不相識(shí)的陌生客，是通過交流溝通成為朋友及至知己。就像我閃，可以說是從四面八方會(huì)聚于炳輝，又成為師生、同學(xué)、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一天的交往與溝通。古人也曾說過：休言舉世無談?wù)�，解語何妨話片時(shí)？ 不論是何種形式的，是與誰之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨(dú)特的過程中，我們學(xué)會(huì)成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。

　　而許多人渴望被人理解，卻又將溝通束之高閣！

　　可以說我閃最初的溝通是源于與父母的.溝通，而隨著時(shí)間推移，漸漸的成長(zhǎng)。你是否還與你的父母促膝長(zhǎng)談，無話不說？我想一部分人的答案中否定的。因?yàn)樵诎殡S時(shí)代的發(fā)展，兩代人之間的代溝就會(huì)顯而易見，沒有共同的語言，沒有了溝通，與父母的感情也就在不期然之中漸淡了，就如瓶中的白開水，毫無內(nèi)容。而真的是沒有共同語言了嗎？其實(shí)是你不愿溝通罷了。

　　在人生的各種尋尋覓覓中，其實(shí)就是在尋找一種與人與生活的溝通。 以前的我是很少與老師溝通，總認(rèn)為老師不理解、體諒我，更是不敢與老師交流。自從進(jìn)入炳輝，各科的老師經(jīng)常和我們溝通、交流學(xué)習(xí)或生活上的問題，使我感到與老師似乎更親近，更容易相處了。可能這就是我們最后所尋覓的人際關(guān)系。松下幸之助曾經(jīng)說過：一個(gè)人的成功也就是他的人際關(guān)系的成功。倘若我們能夠通過溝通向老師詢問一些學(xué)習(xí)的好方法與經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我們來說都是有益無害的，為何不濃度呢？

　　人與人之間原本像一粒粒有小間隙的沙子，需要關(guān)聯(lián)與溝通，將其融合成為充滿感情的沙團(tuán)。我尚且不說在這個(gè)社會(huì)上，就說在這個(gè)校園中，每一個(gè)人都不會(huì)感到孤獨(dú)，只要你不拒絕溝通。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)溝通吧！與家長(zhǎng)、與老師、與同學(xué)。我相信溝通會(huì)使你受益匪淺，會(huì)使你學(xué)的快樂，學(xué)的成功！

溝通的演講稿6

　　溝通是人與人之間的溝通和心與心的對(duì)話。有時(shí)候不需要復(fù)雜華麗的語言，只要你愿意敞開心扉，讓別人擁抱你的熱情，那么也許只是一個(gè)眼神一個(gè)微笑，就會(huì)讓人覺得一顆真誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。

　　我媽曾經(jīng)對(duì)我說：“男生要思維靈敏，說話慢�！庇捎谶@種想法在我心中根深蒂固，我不得不承認(rèn)，我不是一個(gè)注重交流的人。這在我的生活中留下了很多遺憾，我?guī)缀跏�去了一個(gè)真誠(chéng)的朋友，那就是他。

　　有時(shí)候我們會(huì)把“珍惜”這句話留在彼此身邊。天雖大，但我們心中總有界限，就像人與人之間的距離，彼此的愛近在咫尺。為什么不用“溝通”這條紅線和我們零距離相處？

　　天上的星星很亮，但都有很遠(yuǎn)的界限。天地有兩個(gè)世界。我們相處過，有過隔閡，有過零距離的交流。生命之海源源不斷，每一個(gè)浪花都有它的聯(lián)系。當(dāng)我們忽視別人的時(shí)候，我們是否感覺到一顆心被摧毀了？我們必須真誠(chéng)地對(duì)待別人，幸福是反思的，用愛去觸動(dòng)別人心靈的創(chuàng)傷，你才是幸福的。雖然內(nèi)向讓你成為交流的大敵，但是打開心扉，世界是那么美好。大氣和陽光產(chǎn)生雨露滋潤(rùn)萬物，生物世界的鎖鏈?zhǔn)菆A形的。記得看過這樣一個(gè)感人的故事：男主角不幸成了植物人，但在此之前，他與女主角立下誓言，忠于愛情。

　　她沒有拋棄他，她相信他會(huì)遵守自己的誓言，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。每天，她都會(huì)在他床邊低語他身邊的變化，想著他們的未來，回憶他們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光。時(shí)間一天天過去，一個(gè)是十幾年。令人驚訝的是，此時(shí)的他——，一個(gè)和她有心靈感應(yīng)的植物人，奇跡般的“活了下來”。他說的第一句話是：“我信守承諾，我們?yōu)楸舜硕�活�！睘閷?duì)方而活”，他們已經(jīng)有了精神上的.交流。世事總會(huì)誘發(fā)奇跡！溝通是一片藍(lán)天，無限美好。

　　孤獨(dú)和寂寞永遠(yuǎn)是一對(duì)伴侶，跨過靈魂中陡峭的懸崖，前面有一條平坦的路。我們有沮喪的日子，有回憶的時(shí)刻，也有渴望的時(shí)刻。為什么我們會(huì)輕描淡寫的打發(fā)時(shí)間，不留一點(diǎn)“交流”的余地，突破心靈的障礙？原來我們這么隨和。我們都是人生漂泊者。在浩瀚的海洋中，我們都需要陪伴一起走到港灣的朋友。

　　所以，我們需要溝通，這樣才能更好的和別人溝通。

溝通的演講稿7

　　我是一名小學(xué)班主任，感覺孩子小，懂得不多，很少與孩子溝通。

　　在最近的一次六一“露一手”活動(dòng)中，我深深的體會(huì)到，孩子內(nèi)心渴望與班主任交流，但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是有時(shí)候我有時(shí)不給孩子這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)榘嘀魅蚊刻焖�要做的事情很多，加上課程的壓力有時(shí)候容易忽視一些想要溝通的孩子，但是一旦有時(shí)間我就要趁機(jī)過問孩子的學(xué)習(xí)問題，正襟危坐跟孩子談�；蛘呔褪菃柲切┎恢獑栠^多少次的問題。這樣的談話，孩子當(dāng)然盼望早點(diǎn)結(jié)束。

　　反思自己的過去，我跟孩子談心交流確實(shí)有些少，今后我會(huì)對(duì)自己要有個(gè)適當(dāng)定位，要有個(gè)恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)，還要有個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，更要想方設(shè)法營(yíng)造一個(gè)隨心所欲的自然和諧的氛圍。要隨意一些，不要表現(xiàn)出明顯的目的性。

　　通過六一活動(dòng)的交流，我覺得溝通特別重要，與孩子溝通時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　一、首先要傾聽。

　　傾聽是溝通的前提。傾聽可以滿足對(duì)方自尊的需要，減少對(duì)方自衛(wèi)與對(duì)抗的意識(shí)，為心理溝通創(chuàng)造有利的條件和氛圍。傾聽的過程是深入了解對(duì)方的過程，也是準(zhǔn)備做出反應(yīng)的`過程。師生交際中，傾聽不僅是教師尊重學(xué)生的體現(xiàn)，而且能避免教師在處理問題時(shí)由于武斷而造成的失誤。但傾聽并不是只用耳朵去接受信息，必須用心去理解，做出應(yīng)有的反應(yīng)。

　　二、學(xué)會(huì)微笑

　　我曾經(jīng)看到這樣一段話：“我多希望老師每天能笑著上課呀!”這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的感慨。對(duì)他們而言，微笑是老師對(duì)自己獨(dú)有的愛與鼓勵(lì)，是他們渴望獲得進(jìn)步的動(dòng)力!微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，微笑著面對(duì)人生，會(huì)在獲得與學(xué)生溝通的最佳時(shí)機(jī)的同時(shí)，自己的心靈也獲得平靜。

　　三、做好表率

　　無論班主任還是父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺到自己周圍的人很棒，并為身邊有這樣的人而引以為自豪。這就給班主任與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　四、換位思考

　　老師要站在孩子的立場(chǎng)去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做老師班主任的角色，讓他們體驗(yàn)一下互相的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做老師，讓孩子體驗(yàn)一把做老師的感覺，負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。

　　五、和孩子交朋友

　　放下老師的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點(diǎn)，和孩子平等地交談。給孩子營(yíng)造一種他們已是大人的氣氛，讓他們享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他們自覺地履行大人的義務(wù)。如果做到這些，他們與老師的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)什么都告訴你的，老師和孩子就會(huì)成為無話不談的好朋友了。

　　此外我還積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并且通過他們的言傳身教將德育滲透到班級(jí)的各個(gè)角落。

　　溝通，如涓涓細(xì)流，給干涸的心田以滋潤(rùn);溝通、似冬日暖陽，給孤獨(dú)的心田以溫馨;溝通，如蓋綠蔭，給燥熱的心田以清涼。

　　溝通如花，帶給心靈幾多芬芳;溝通似風(fēng)，拂去心靈幾多迷惘。學(xué)會(huì)溝通，構(gòu)建與人和諧交往的橋梁。溝通，在合作中升華。中華民族自古就有合作的美好傳統(tǒng)�！洞呵飬问稀分姓f："萬人操弓，共射一招，招無不中。"在溝通合作互助中取得成功!春秋烽煙起、戰(zhàn)國(guó)刀槍鳴。面對(duì)強(qiáng)秦的進(jìn)攻，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，和藺相如溝通合作，一個(gè)武略藝高，一個(gè)文韜超強(qiáng)，二者相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦于國(guó)門之外。海峽兩岸的人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，面對(duì)猙獰的侵略者，國(guó)共兩黨交流溝通，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線、全力以赴抗擊日本侵略者，終于將其逐出國(guó)門。

　　溝通，能促進(jìn)合作、搭建合作交往橋梁，最終戰(zhàn)勝困難、取得勝利!溝通，在寬容中升華。學(xué)會(huì)溝通，能夠讓人在交流中學(xué)會(huì)心懷一份寬容，人與人之間，相處就會(huì)更多融洽。記得那是一個(gè)高考的時(shí)節(jié)，一位考生的證掉在服裝店里，等他發(fā)現(xiàn)時(shí)，可店主已經(jīng)關(guān)門走人�？忌�焦急萬分，情急之下，只好讓消防隊(duì)員將店主的門撬開。事后，考生多次埋怨自己不小心，并打電話向店主解釋情況，并表達(dá)了自己對(duì)因?yàn)榍碎T而使店門受損的歉意。

　　最后店主老板說："都怪我沒細(xì)心看看，提醒他帶好自己的東西，幸好沒耽誤這孩子考試。"這位考生很聰明，因?yàn)榧皶r(shí)和店主溝通而避免了因?yàn)樽约捍中亩�產(chǎn)生的矛盾。思想必定是在與人溝通中產(chǎn)生。所以，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)大度，那么等待你的將會(huì)是一片更廣闊的天空。溝通，在與人交往中升華。在老家獨(dú)特的大雜院里，常常是幾家人住在一個(gè)院子里。因此，磕磕碰碰在所難免。有時(shí)候會(huì)是這家的孩子打碎了那家的窗戶、有時(shí)候會(huì)是那家的貓偷吃了這家的魚、也有時(shí)候會(huì)是下棋時(shí)因?yàn)橐?guī)則而爭(zhēng)得面紅耳赤、有的甚至還會(huì)摔盤而去。可是不久就會(huì)坐在一起互拉家常、問候?qū)Ψ�。每天，大家都�?huì)在一起溝通、聊天，張家殺雞、王家殺豬，都會(huì)端給對(duì)方嘗一嘗，每逢有喜事都會(huì)恭喜問候一番，每個(gè)人心里都暖洋洋的。溝通，搭起了一座橋梁，使人們?cè)谙嗵幹懈�融洽、更和諧，即便有再多的摩擦，心中也是一片溫暖了。

　　看看現(xiàn)在的世界，人們整天都只是忙于工作、學(xué)習(xí)，不再習(xí)慣于噓寒問暖，少了溝通，多了矛盾，多了隔閡。如果我們嘗試著去與父母溝通，那么親情就會(huì)更加溫暖;如果我們嘗試著去與同學(xué)溝通，那么友情就會(huì)更加融洽;如果我們嘗試著去與老師溝通，那么師生情誼就會(huì)更加和諧。那么，就請(qǐng)從現(xiàn)在開始，學(xué)著去溝通吧，構(gòu)建與人和諧交往的橋梁!

溝通的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)！

　　大家早上好！

　　今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《用心溝通，和諧校園》。

　　剛剛過去的5月25日是心理健康日，5月25日取諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理健康和成長(zhǎng)。

　　那么到底什么是心理健康呢？美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛和米特爾曼提出的心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)被公認(rèn)為是“最經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)”：它們是充分的安全感；充分了解自己，并對(duì)自己的能力作適當(dāng)?shù)墓纼r(jià)；生活的目標(biāo)切合實(shí)際；與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持接觸；能保持人格的完整與和諧；具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力；能保持良好的人際關(guān)系；適度的情緒表達(dá)與控制；在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下，對(duì)個(gè)人的基本需要作恰當(dāng)?shù)臐M足；在集體要求的前提下，較好地發(fā)揮自己的個(gè)性。我們每個(gè)人都可以從這十條標(biāo)準(zhǔn)中找到自己的影子。

　　作為高中生，要做到真正的心里健康，就要做到自愛，愛人和愛校。

　　自愛首先是要肯定自己認(rèn)同自己。就是要告訴自己“我能行”，就是要表現(xiàn)出自信。自信是自愛的前提，有了自信，你會(huì)更加有激情，也就更快樂。自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，還是叱咤風(fēng)云的人物，或是奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)健兒，他們的成功之花都少不了自信的澆灌.

　　自愛也要珍愛自己，尊重他人。每個(gè)人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重別人。其實(shí)，尊重很容易就做到，因?yàn)樗�是得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉，為自己的努力加油，為他人的進(jìn)步鼓掌為團(tuán)隊(duì)的成功喝彩。一句親切的問候，一聲誠(chéng)摯的祝福，一個(gè)支持的眼神……都是尊重他人的表現(xiàn)，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

　　愛人就是愛護(hù)同學(xué)，尊敬老師。學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師相處，與校園環(huán)境相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)做具有高尚情操的.人。

　　一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校，只有當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)班級(jí)、這所學(xué)校真正和諧的時(shí)候;一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真正進(jìn)步的時(shí)候;一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺醒的時(shí)候。讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人.

　　尊師重道自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說：“國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅.而對(duì)于尊重老師，我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是尊重。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的尊重。”

　　對(duì)于我們高中生來說，愛校是每個(gè)同學(xué)的本分。我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，快樂地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，成為了一種激勵(lì)我們不斷進(jìn)取的力量�，槵樀淖x書聲多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先的心聲。

　　所以，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園，讓徐州二中真正變成我們成材的樂土，把在徐州二中的青春歲月變成我們永生難忘的金色記憶!

　　同學(xué)們，心理健康是不僅僅是表現(xiàn)在內(nèi)在，更重要的是用真誠(chéng)與他人溝通，是心靈與心靈的碰撞，讓我們攜起手來，用心溝通，創(chuàng)造和諧校園。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

溝通的演講稿9

　　我們經(jīng)常在演講開始前24小時(shí)或48小時(shí)的危急情況下被召來，以避免潛在的溝通危機(jī)，在領(lǐng)導(dǎo)人登臺(tái)演講之前，我們會(huì)在休息室里指導(dǎo)他們;在演講的前一個(gè)晚上重寫講稿。我們不斷修改和豐富演講的語言和內(nèi)容，讓領(lǐng)導(dǎo)人練習(xí)并不斷彩排，并且教給他們一些必要時(shí)可以派上用場(chǎng)的技巧。

　　有時(shí)候，一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)人需要贏得員工的認(rèn)可，需要影響團(tuán)隊(duì)迎接一項(xiàng)新挑戰(zhàn)，或者需要將分散的團(tuán)體聯(lián)合起來才能更有效協(xié)作。這時(shí)候，我們也會(huì)提供幫助。

　　我們?cè)�多次�?yīng)邀與一位高層行政主管一起工作。她聰明過人、經(jīng)驗(yàn)豐富，但某些習(xí)慣削弱了她的權(quán)威。我們幫助她將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓她帶著一定的威嚴(yán)講話，這樣她最終會(huì)贏得應(yīng)有的尊重。我們也會(huì)培訓(xùn)那些工作有聲有色卻怯于向董事會(huì)作報(bào)告的高級(jí)副總裁。我們?yōu)檠葜v者答疑解惑，讓他們的演講由雜亂無章變得條理清楚，由疑點(diǎn)重重變得切實(shí)可信，由枯燥乏味變得富有激情。

　　我們幫助演講者讓思想得到恰如其分的表達(dá)：思想被接受的程度與演講者表現(xiàn)出來的活力相匹配。我們與那些聰明的中層人士一起工作，他們因不能有力地表達(dá)自己的`觀點(diǎn)而被忽視。我們幫助那些想在會(huì)議中取得更好溝通效果的人們。他們會(huì)提出這樣的問題：“我怎樣才能插上話?”“我怎樣駁倒性格外向的人?”“如果我是一個(gè)更喜歡沉思或只埋首于數(shù)字的人，我該如何堅(jiān)持自己的立場(chǎng)呢?”我們經(jīng)常對(duì)金融或數(shù)據(jù)分析人士進(jìn)行培訓(xùn)，教他們?nèi)绾螌��?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成令人難忘、讓人信服的敘述。我們經(jīng)常會(huì)與一些CEO一起工作，他們聰明但性情冷淡，與員工打交道時(shí)往往不知如何是好。

　　人們向我們尋求幫助通常基于兩種原因。要么，他們?cè)跍贤ㄉ弦呀?jīng)取得了一些成功，品嘗過其中的甜頭，因此想獲得更多成功;要么，他們有過一次痛苦的經(jīng)歷，就像我開頭描述的那樣，他們不想再忍受那樣的折磨了。向我們尋求幫助的許多人，正在遭受演講的煎熬，而且對(duì)演講充滿了恐懼。他們渴望停止恐慌，享受演講過程并達(dá)到更好的演講效果。他們當(dāng)中的許多人已經(jīng)是很好的溝通者，但正像吉姆·柯林斯說的，“優(yōu)秀是阻止你邁向卓越的敵人”。我們只與那些決心提高自己演講水平的人一起努力。

　　如果你正在閱讀本書，恭喜你，你清楚地懂得一個(gè)道理：如果你希望事情成功，那就需要良好的溝通。就算完全沒有有效的技巧，你也要明白你的每一次演講、每一次溝通，都會(huì)或多或少地激發(fā)別人的積極性，促進(jìn)事情的成功。

　　通過本書，你將與前來咨詢及從世界各地趕來參加培訓(xùn)的CEO和公司領(lǐng)導(dǎo)人獲得一樣的信息與技巧。精華盡在你手中的書里。本書與附錄的網(wǎng)絡(luò)鏈接信息將為你帶來一次實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這樣的設(shè)計(jì)旨在極大地提高你說話時(shí)的影響力。

　　當(dāng)然，你無法憑空獲得信心。信心不是可以從外部獲得的東西，也沒有人能賜予你信心。信心來自挑戰(zhàn)自我的過程，通過戰(zhàn)勝困難來產(chǎn)生信心，倘若不如此，信心就會(huì)消失。信心來自一系列勝利的積累，不管這些勝利是大還是小。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，擁有正確的知識(shí)和技能是絕對(duì)必要的。想克服恐懼，你只能做自己最害怕的事情，向自己證明你能處理好它，能戰(zhàn)勝它。當(dāng)面對(duì)恐懼時(shí)，你能一次又一次贏得勝利，這就是本書的目標(biāo)。

　　我們將幫你解密大庭廣眾之下那令人卻步的經(jīng)歷。我們的目標(biāo)是驅(qū)散你面對(duì)聽眾時(shí)心中的恐懼，把你打造成一個(gè)強(qiáng)大且從容的演講者，這樣你就可以分享你的知識(shí)，將這些知識(shí)作為禮物分送給他人。

溝通的演講稿10

　　人與人之間的交往必然會(huì)存在這樣或者那樣的問題，男女朋友之間更是如此。正如剛剛大家在影片中看到的男女主角。也許去多時(shí)候不是因?yàn)椴幌肴�溝通，而是缺少溝通的方式�?/p>

　　而今天呢！我們小組為大家?guī)�來的展示就�?戀愛中的溝通希望在聽完我們的展示之后對(duì)你有所幫助、有所啟迪。

　　首先介紹一下我們的小組成員??

　　契訶夫曾說：“不和男人交際的女人，漸漸變得憔悴 ；不和女人交際的男人，漸漸變得遲鈍。”在生活中，任何人都免不了與異性交往，對(duì)于年輕人來說，與異性交往的進(jìn)一步發(fā)展便是戀愛，這是人生的必經(jīng)之路。

　　也許愛情不是生活的全部，但最少是生活的主要部分。沒有愛情的生活枯燥無味，充滿愛情的生活陽光燦爛。愛情，是理解的心的溝通，是信任的心的驅(qū)使，是支持的心的鼓動(dòng)。

　　“談情說愛”是感情生活里一個(gè)不可或缺的重要組成部分，可見，“談”和“說”的作用不可低估。只有真心地“談”與巧妙地“說”，雙方才能確立戀人的“情”與“愛”。

　　一、愛是心靈的語言溝通

　　在愛情世界里，語言是心靈的鑰匙，它能打開對(duì)方的愛情之門。談戀愛，就是要談話，在談戀愛的過程中，彼此相互溝通思想，傳遞感情，達(dá)到相互了解，這樣才有成功的可能。

　　如果說愛情是人間最美麗的花朵，那么處于熱戀中青年男女之間的綿綿情話，就是美麗花朵上的一串串晶瑩奪目的露珠。它從青年男女的心靈深處涓涓流出，滋潤(rùn)著他們濃烈熾熱的感情。在花前月下，在細(xì)雨黃昏中，它悄悄吐露著愛情的芬芳與甜蜜，從而給這個(gè)世界增添了詩(shī)情畫意，給人類的語言寶庫(kù)增添了金玉之聲。

　　兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。

　　1 使用昵稱

　　談戀愛過程中，戀愛雙方要注意適時(shí)地使用戀人昵稱，這樣就可以縮短彼此間的距離。異性間的愛情關(guān)系是人類最自然、最密切的關(guān)系，所以在稱呼上應(yīng)表現(xiàn)出它的獨(dú)特性。

　　平時(shí)的你們都使用什么樣的昵稱呢？這個(gè)我就不在這里問大家了，如果沒有的話不妨為他或她取一個(gè)。

　　2 多說情話

　　發(fā)揮情話魅力，就可以打動(dòng)對(duì)方的心。戀人之間的談話，總是指向一個(gè)目標(biāo)，那就是向?qū)Ψ绞惆l(fā)感情，真可謂“千言萬語總是情”。情話的魅力在于情，愛情是異性之間相互吸引的一種體驗(yàn)，帶有很大的沖動(dòng)性。戀人們?cè)跐馇樗苹鸬臅r(shí)候，他們的語言就缺少邏輯與理智，說出許多“癡話”、“傻話”來。所以，只要有了真正的愛情，戀人哪怕是說海枯石爛、地老天荒也不過分。

　　3 巧用暗示

　　巧用含蓄暗示，就可以增強(qiáng)溝通的魅力。當(dāng)愛神降臨到青年人的心頭，它可以使魯莽者變得心細(xì)，粗暴者變得溫柔。相愛的人仿佛從對(duì)方身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。特別是初戀者，他們彼此互相試探、猜測(cè)、幻想，這就使雙方變得

　　極為細(xì)膩、敏感，對(duì)方的每一句話、每一聲嘆息，都能引起情人們的悉心揣摩。 這時(shí)候，他們的言談都充滿了含蓄的暗示和突然的傾訴，充滿了亦真亦幻的言外之意、弦外之音。因此，這綿綿情話就有了許多機(jī)巧、許多滋味，這也是柔腸百轉(zhuǎn)的愛情生出的特殊魅力所在。

　　4 拓展空間

　　拓寬溝通空間，增強(qiáng)彼此了解，培養(yǎng)感情基礎(chǔ)。看著戀人們整天耳鬢廝磨，燕語呢喃，總有說不完的情話，總有訴不完的衷腸，有人就不理解，難道情話就說不完嗎？

　　其實(shí)，情話既是可以說完的，又是可以說不完的�？梢哉f完的話，是指那些卿卿我我、信誓旦旦、愛呀死呀之類的“高濃度”的話。這些感情強(qiáng)烈的話，初聽起來確實(shí)讓人心醉，讓人瘋狂，而說得多了，就會(huì)給戀人虛偽、夸張之感，就不再那么動(dòng)聽了。而戀人們更常說的，總也說不完的，其實(shí)并沒那么多情字。他們談?wù)摰脑掝}常隨意轉(zhuǎn)換，天南地北、海闊天空，也許沒有多少詩(shī)意，也許還有點(diǎn)瑣碎，而戀人們卻還是那么津津有味地談著。

　　二、會(huì)意、贊美與幽默

　　一）會(huì)意

　　1 打破常規(guī)

　　如果你遇到的是一位優(yōu)秀的女性，你千萬不要對(duì)她進(jìn)行贊美，因?yàn)槟愕囊缑乐�詞可能只不過是在重復(fù)別的男人曾對(duì)她說過的話。對(duì)她而言，她已煩得時(shí)常感覺自己像個(gè)留聲機(jī)了。你絕對(duì)不能再對(duì)她顯而易見的優(yōu)點(diǎn)，諸如美貌啊、才情啊、業(yè)績(jī)啊大肆恭維，在社交場(chǎng)合你應(yīng)適當(dāng)?shù)乩渎渌�，但也不能令她難堪。你可躲在暗處，冷靜觀察她，相信凡是人都會(huì)有軟弱或不足之處的，然后對(duì)癥下藥，哪怕把言辭說得略有冷嘲熱諷也無妨，因?yàn)檫@些話是她從小到大從未聽到過的，相信這些話對(duì)她會(huì)有一種震動(dòng)的感覺。而你也就因此在她的芳心上留下了不淺的印跡。

　　2 親切交往

　　在社交場(chǎng)合，女性最討厭的男人有兩種，一種是不合群的，這類男人常常是毫無興致來與別人交談；而另一種人則喜歡饒舌，不顧別人的感受而一味地表現(xiàn)自己。比較受歡迎的做法是，自然輕松地、親切地與女性交往，不令女性反感或?qū)擂巍＿@種親切自然的交往方式，會(huì)使女性對(duì)你解除警戒而不設(shè)防，從而為你的交往大開方便之門。

　　3 大膽進(jìn)攻

　　如果你是一個(gè)富于勇氣的男人，同時(shí)你又不太相信愛情的產(chǎn)生與否是由時(shí)間的長(zhǎng)短決定的，你不妨以此法試一試。假設(shè)你遇到了一位你認(rèn)為比較優(yōu)秀的女性，而你又生怕錯(cuò)失良機(jī)，想在較短的時(shí)間內(nèi)讓你們的關(guān)系上一個(gè)臺(tái)階的話，那么你就可以選擇一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，比如在與她外出過馬路時(shí)，可用手輕輕托住她的肘彎，穿行于車水馬龍之間，使她產(chǎn)生一種安全感。相信從此以后，你會(huì)縮短你們之間的距離。

　�。ǘ�）學(xué)會(huì)贊美

　　只要是女人，她必定愛美，愛美是女人的天性。她們喜歡美麗的環(huán)境、美麗的`事物，見到美麗的風(fēng)景會(huì)驚嘆不已，見到漂亮的蝴蝶或者是可愛的飾物會(huì)愛不釋手。由此，她也總是希望自己在別人的眼中同樣也是美麗動(dòng)人的。

　　但是你你盡量不要用太過籠統(tǒng)的詞，如“你很美麗”、“你很漂亮”等；最好是說出一些具體的地方，用“你身材真棒”、“聲音真迷人”等比較好。 所

　　三） 幽默相處

　　在一個(gè)周末舞會(huì)上，有個(gè)女大學(xué)生秀發(fā)披肩，亭亭玉立，她像一朵六月的新蓮在沸騰的舞池中，裙袂翩翩飛，飄逸而芬芳。在目光的包圍和無休無止的旋轉(zhuǎn)后，她累了，坐在一邊休息。這時(shí)，一個(gè)男孩走過來向她微微鞠躬，并伸出右手�！拔铱梢哉�(qǐng)你跳一支舞嗎？”他彬彬有禮，像一個(gè)古代的王子，讓人不忍拒絕。帶著一絲疲倦，她站了起來，當(dāng)兩個(gè)人面對(duì)面地站在舞池中等待音樂響起的片刻，她突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)男生竟然比她似乎還矮一點(diǎn)點(diǎn)。也許并不真地比她矮，但是女孩子覺得，如果哪個(gè)男生與她等高，那就已經(jīng)是很矮了�！拔冶饶氵�高哪！”女孩子輕輕地說，像小時(shí)候與小伙伴比高矮時(shí)得勝后的高興的樣子。其實(shí)她是沒有城府之心的，因?yàn)樗龔男”惚壬磉吽�有的朋友長(zhǎng)得高，已習(xí)慣了在與他們的比較中驕傲地笑。但眼前的男孩子并不是自己的朋友，只是舞會(huì)上偶爾邂逅的舞伴。女孩子立刻為自己的口無遮攔而后悔了，她的臉?biāo)⒌匾幌录t了。一切發(fā)生得太快了，男孩子有點(diǎn)猝不及防。稍稍愣了一下，臉上的笑還來不及退去，新的一波笑意竟浮了上來。他不慍不火地說：“是嗎？那我迎接挑戰(zhàn)�！焙竺嫠膫�(gè)字的語詞稍稍有點(diǎn)重。女孩子無語，歉意地笑，躲過他的目光，但卻有點(diǎn)緊張地捕捉著他的信息。只見他下意識(shí)地挺直了腰胸，輕描淡寫地說：“把我所發(fā)表過的文章墊在我的腳底下，我就比你高了�！痹瓉�，他也有他的驕傲。

　　舞會(huì)結(jié)束后，他們成為一對(duì)戀人。常聽女孩說，“我喜歡有事業(yè)心的男孩”。這句話似乎與“我喜歡事業(yè)成功的男性”有很大的區(qū)別。從理論上講，沒有哪個(gè)女孩不希望自己的男友取得事業(yè)上的成功，但是，大多數(shù)女孩絕不會(huì)因?yàn)槟杏咽聵I(yè)不成功而與他分手。只要男友懂得生越來越多的女孩子說：“寧可我負(fù)男友不可讓男友負(fù)我�！边@反映出現(xiàn)在女孩的占有欲日趨強(qiáng)烈，什么都想要，且一定要能夠控制和把握男友對(duì)她的感情。事業(yè)、金錢、權(quán)力，這些都是愛情的外部條件，最重要的是男孩要學(xué)會(huì)幽默，因?yàn)橛哪�是智慧的表現(xiàn)，這是自然的魅力，是男士之美�；畹挠哪�，能給她帶來快樂，他(轉(zhuǎn) 載于: :演講稿溝通)就能得到自己的心。

溝通的演講稿11

　　溝通是人與人與人交往的橋梁，是人與人和諧相處的紐帶，如果在人際交往中，缺少了溝通就如同折翼的鳥，無法滿足交往的要求，人的心靈就會(huì)變得孤獨(dú)與寂寞。

　　如果交往的需要不能得到滿足不僅會(huì)影響人的心理和精神的健康，甚至?xí)�危害人的身體健康。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯林奇在《寂寞會(huì)致命》中寫道：“一個(gè)人的生命很可能因?yàn)槿狈θ穗H情誼而縮短。”并且在楊宏飛的.《擁有好人緣》中也有這樣一篇文章：在法國(guó)巴士底監(jiān)獄，曾有一位被單獨(dú)囚禁的囚徒，除了一日三餐能看到獄卒外，他見不到任何人，更談不上和他人說話，和他人溝通交流了。但是在囚室的墻縫里長(zhǎng)著一株小草，他精心地呵護(hù)它，并對(duì)它訴說自己每天的思想感情。有一天獄卒發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)“怪癖”，于是便把小草拔掉了。從此，囚徒變得郁郁寡寡歡，不久便死去了。從這件事可以看出詹姆斯林奇的話是多么正確，人如果交往的需要得不到滿足，人的生命都可能因此而縮短。

　　與人溝通也是有方法的，在我們與人溝通時(shí)要尊重他人，不得以任何形式侮辱他人，而尊重要求我們要寬容與理解他人，關(guān)心與互助他人，而最重要的是要有禮貌。在人際交往中，怎樣才能有禮貌呢?首先要學(xué)會(huì)使用“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語，建立融洽的人際關(guān)系。在中國(guó)不是也有一句諺語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！焙諣栣�也曾說過：“在生活里最重要的是有禮貌，它比一切學(xué)習(xí)，一切智慧都重要�！�

　　其次在交往中我們還要懂得微笑，因?yàn)槲⑿κ巧鐣?huì)交往中最富有吸引力，最有存在價(jià)值的面部表情。它如同寒冬中的暖陽，可融化人與人之間的寒冰，它如同酷暑中的清泉，可滋潤(rùn)人與人之間的摩擦。只要有真誠(chéng)的微笑，人際交往就可能會(huì)變的溫馨和順暢。比如我們?cè)诔塑嚂r(shí)，碰到踩了一個(gè)陌生人的腳，如果你沒有微笑，僅僅是硬邦邦的一句“對(duì)不起!”我相信，對(duì)方肯定不會(huì)有什么好臉色;相反，如果能夠用和煦的微笑和誠(chéng)懇的道歉，那結(jié)果肯定不一樣呢!

　　在我們的生活中，溝通起著越來越重要的作用，朋友需要溝通，它才能更親近;師生需要溝通，它才能有更多收獲;家庭需要溝通，它才能更親密;社會(huì)需要溝通，它才能更和諧。我們一定要學(xué)會(huì)溝通善于溝通。

溝通的演講稿12

　　什么是溝通?

　　我認(rèn)為，溝通是一座人際交往的橋梁。一次電話上的噓寒問暖是溝通;一次彼此的善意微笑、眼神對(duì)視是溝通;一次人與人，面對(duì)面交談也是溝通......溝通無處不在，就像一把心靈的鑰匙，正在打開人們心中關(guān)閉的那扇門;就像一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡，去望人們心中心靈的高度;就像......

　　在學(xué)校里，老師好比是一雙眼睛，學(xué)生好比是一扇窗戶，眼睛透過窗戶，認(rèn)真地看，用心地看，看到的是一幅清晰美麗的畫卷。我現(xiàn)在是一名初中的學(xué)生，在校與老師的溝通是我生活中精彩的一部分。老師是繁枝大葉，我則是枝葉下的繁花，枝葉與繁花的溝通則是春天里的燦爛、夏天里的甘露、秋天里的和風(fēng)、冬天里的暖陽......我與老師的溝通是我生活中必不可少的一塊拼圖，少了它，精彩的圖案永遠(yuǎn)不會(huì)展現(xiàn)。溝通真的很重要!沒有了溝通，那時(shí)候的世界一片灰暗，所有人都只能充當(dāng)啞巴的角色，一切死氣沉沉，無聲無息，只能用沉默二字代替。想想，有誰愿意這樣?如果有人愿意，那我真要為他感到可悲，因?yàn)樗�在逃避，他感到可悲，因�(yàn)樗�在逃避，他沒有認(rèn)識(shí)到價(jià)值所在。.

　　其實(shí)，在溝通的世界里，誰都能擔(dān)任主角。不在乎那個(gè)主角說話有多么動(dòng)聽，只在乎他的態(tài)度誠(chéng)懇，去融化他人。溝通很簡(jiǎn)單，它不會(huì)復(fù)雜，它是人們之間信任的開始。那個(gè)過程才是實(shí)實(shí)在在的享受。

　　家，是我們的避風(fēng)港。我們整天不愁吃，不愁穿，不怕失去家人的疼愛。家里的`溝通往往是親情的體現(xiàn)，彼此的關(guān)心。放學(xué)后回到家，我們不要只顧著享受家人為我們準(zhǔn)備的美食，可以跟家人聊聊學(xué)校里的事、班里的學(xué)習(xí)、朋友的互助，亦或是說說爸爸媽媽的工作。

　　學(xué)會(huì)溝通，是一種人性的美好。你讀懂了他人，他人也讀懂了你，何樂而不為呢?

溝通的演講稿13

　　何為“溝通”?溝通就是人們之間的對(duì)話或心靈的交流。父母與孩子之間需要溝通，師生間需要溝通，兩國(guó)間需要溝通，整個(gè)世間的人們都需要溝通。那么，為什么需要溝通呢?

　　“一個(gè)不與他人溝通的生物，不是神就是獸”。因此，溝通是作為人活在世界上的必備品質(zhì)。一個(gè)人自呱呱墜地到乘鶴踩蓮，“溝通”一直與他有不解之緣。他的第一聲啼哭就是與父母的溝通，接下來學(xué)說話，學(xué)習(xí)知識(shí)，奉獻(xiàn)社會(huì)等無一不是溝通。若無溝通，人將會(huì)如何?若冢中枯骨耳。再者，沒有一個(gè)健全的人能夠保證他一生不與別人說話，因?yàn)槿羧绱�，他是否活在世上就毫無意義了。所以，一個(gè)人活著，溝通是前提，是必備的品質(zhì)。

　　溝通還是增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)人類和諧的重要途徑�；厮輾v史，我國(guó)古代的絲綢之路連接了東西方的國(guó)邦，使得兩地人民的文化得以溝通，東西方先進(jìn)技術(shù)、治國(guó)治軍之道、對(duì)大自然對(duì)人生的領(lǐng)悟等各方面的知識(shí)得以溝通。使得東西方社會(huì)得到空前發(fā)展，而且有些國(guó)家及人民從那時(shí)至今都是我國(guó)的友邦，這不都是溝通的功勞嗎?試想，全人類從今天開始真誠(chéng)溝通，那么高度發(fā)達(dá)的文明和平的社會(huì)不久計(jì)日而待了嗎?

　　溝通如此重要，那么失去了溝通滬如何呢?試看我國(guó)清朝的“閉關(guān)鎖國(guó)”吧，與海外失去溝通，先進(jìn)的技術(shù)沒有學(xué)到，終日只知“傲視”天下，這就不可避免地走向被鄙視、奴役的境地。不僅國(guó)家如此，個(gè)人沒有溝通同樣不行，因?yàn)槿耸侨后w生物，個(gè)人間冷淡就必然導(dǎo)致群體的分化。

　　再說，作為學(xué)生的我們應(yīng)該如何對(duì)待溝通呢?首先是真誠(chéng)，只有用真誠(chéng)之心溝通才是真的'溝通，在與學(xué)友的溝通中要互相幫助以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。第二便是要選擇正確的溝通對(duì)象與溝通內(nèi)容，溝通者必須是真誠(chéng)對(duì)待自己的人，而且溝通的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是純潔無瑕，促進(jìn)學(xué)習(xí)與進(jìn)步的。

　　溝通是橋，人們借此和諧相處，社會(huì)借此構(gòu)建文明和平。

溝通的演講稿14

　　大家好！今天我要講的話題是溝通。

　　溝通向來是人與人進(jìn)行交流的橋梁，它能使我們更好地了解對(duì)方，知道對(duì)方在想什么，想干什么。

　　在生活中，溝通對(duì)我們來說至關(guān)重要。為什么這樣說呢？一個(gè)人，如果沒有了溝通，那么他永遠(yuǎn)都只是會(huì)照著自己的想法去做事，有時(shí)就是因?yàn)樗�缺少溝通而使自己面臨失敗，但他卻始終不明白是什么原因?qū)е伦约菏�敗。而有的人，卻擅長(zhǎng)與人溝通，在與他人的溝通中，他不僅可以將自己的意見說出來，同時(shí)也可以傾聽他人的意見，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，合二為一，完善自己的想法。

　　在日常生活中，到處都需要溝通不是嗎？我們與父母需要溝通，與老師需要溝通，與同學(xué)需要溝通，與朋友需要溝通，所以說，溝通無處不在。那么，我們要怎樣做才能讓自己與他人進(jìn)行更好地溝通呢？

　　首先，我們要熱情地去與他們說話，去聽他們說自己的意思，有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的'想法有時(shí)使我們自己沒有思考過的。

　　其次，要謙虛地將自己的想法表露出來，讓對(duì)方了解自己，告訴自己是否還有哪些方面可以改進(jìn)。

　　最后，在溝通時(shí)我們必須尊重他人，營(yíng)造一種良好的氛圍，讓大家愉快的談?wù)�，這樣不僅對(duì)自己有所幫助，同時(shí)還增進(jìn)了彼此之間的感情。

溝通的演講稿15

　　如果說一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，那么，一個(gè)家庭最重要的事會(huì)是什么呢?我想，同樣也是教育孩子。不過，與學(xué)校教育相比而言，家庭教育是建立在親子溝通的基礎(chǔ)之上的，換句話說，家庭教育是否真正成功，很大程度上取決于親子溝通有沒有真正實(shí)施，所以，用心與孩子建立正常的親子關(guān)系，進(jìn)行良好的親子溝通，是有效教育孩子的前提條件。下面我將談?wù)劚救伺c自己孩子進(jìn)行溝通的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以求和大家共同交流，共同探討。

　　第一，父母要用心做孩子的朋友。

　　我這里所說的“用心”，就是要誠(chéng)心誠(chéng)意放下架子，與孩子平等相處，以朋友式的姿態(tài)與孩子交流，溝通。為此，本人在與孩子進(jìn)行溝通時(shí)，常常坐下來，或者蹲下身子，與孩子保持平視狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這比站著做孩子的工作要好得多。

　　有一次，我與孩子一起外出散步，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的個(gè)子比我矮得多，走著走著，我也就不經(jīng)意地將手搭在他稚嫩的肩膀上。沒想到孩子卻善意地將我的手挪開，似乎對(duì)我的親近不大領(lǐng)情。我有點(diǎn)納悶，難道自己做得不對(duì)嗎?我原以為這也許是孩子一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，于是，又將自己的手輕輕地放回到他的肩頭�？蛇@回，孩子干脆停住了腳步，將身子往外一側(cè)，我的手也就很自然地從他的肩頭滑落了下來。我意識(shí)到，這次孩子絕不是不經(jīng)意的，而是有意為之�？蛇@是為什么呢?我一時(shí)摸不著頭腦，就把孩子牽到路邊，蹲下身子，看著他的眼睛，誠(chéng)懇地問：“兒子，你不喜歡爸爸將手放在你肩上嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙追問：“為什么呢?”孩子搖搖頭說：“不為什么，我想和爸爸手牽手�！蔽耶�(dāng)時(shí)一頭霧水。過后想想，原來孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，開始有了自我獨(dú)立意識(shí)，不愿再躲在父母的翼下當(dāng)“寶寶”，因?yàn)樵诤⒆涌磥�，手牽手才是平等的，而自己的肩膀被人摟住，有一種被控制住的感覺。之后，我和孩子一起散步時(shí)，要不手牽手，要不就并排而行，我再也不隨便將手放在他肩上了。我覺得，做父母的要懂得尊重孩子，給孩子以平等的心態(tài)，這是和孩子能順利溝通的第一步，也是關(guān)鍵的'一步。

　　第二，父母要放心給孩子更多的時(shí)間與空間。

　　我們常說，孩子是我們的希望，是我們的未來。所以，現(xiàn)在的孩子也挺累的，試想，要能順利實(shí)現(xiàn)父母寄予的厚望，談何容易?所以，聰明的父母應(yīng)該放手、放心讓孩子自己走路，讓他們有時(shí)間和空間做自己的事情，既讓他們親身體驗(yàn)成功的喜悅，也讓他們真切感受失敗的痛苦。

　　和大家的孩子一樣，我的孩子今年也正讀一年級(jí)。他的語文老師很有創(chuàng)意，現(xiàn)在就要求他們開始學(xué)寫作文。雖然每天只要求寫幾句，但這對(duì)家長(zhǎng)來說，或許心比孩子還要急。起先，我也很著急，看著孩子不知何為作文的痛苦勁，我恨不得親自為他寫。還是他媽媽有耐心和遠(yuǎn)見，說如果幫孩子寫作文，他現(xiàn)在倒輕松了，但以后怎么辦，總不可能幫他寫一輩子吧!所以，我們就放手讓孩子自己寫，不管寫什么，寫多少都行，甚至寫得亂七八糟，我們也不責(zé)備。有時(shí)，看著孩子實(shí)在寫不出，我們就干脆讓他先停下不寫，或帶他出去走走，或想個(gè)游戲跟他一起做，盡量給他創(chuàng)設(shè)一些作文的情景和材料，再予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和暗示，他也就有話可寫了。我想，現(xiàn)在很多孩子之所以越來越怕作文，大概跟他們開始學(xué)寫作文時(shí)，家長(zhǎng)、老師要求過多，限制過嚴(yán)有關(guān)吧。希望這種悲劇不要在我們的孩子身上重演。

　　第三，父母要真心給孩子以寬容。

　　成長(zhǎng)中的孩子容易犯錯(cuò)，孩子是在犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的，所以，任何時(shí)候父母都要真心接納孩子。“人非圣賢，孰能無過?”就是圣賢，也難免出錯(cuò)，更何況是孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們往往很少去想孩子為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，或怎樣去對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤，而是一味地責(zé)罵或痛打孩子。其實(shí)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，父母打罵孩子是非常不好的，會(huì)給孩子帶來很多負(fù)面的東西，甚至影響孩子的一生。

　　我覺得，教育孩子就像種莊稼，世界上沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的人。莊稼在生長(zhǎng)過程中出了問題，沒有一個(gè)人會(huì)站在田地里去罵莊稼，相反，我們往往從自己身上找原因。同樣，孩子在成長(zhǎng)過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，孩子也正是在不斷犯錯(cuò)和不斷糾錯(cuò)中成長(zhǎng)的，重要的問題不是孩子會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)誤，而是父母采取什么樣的態(tài)度來對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。

　　作為家長(zhǎng)，我們或許都為孩子迷戀看電視而頭疼;我也曾有過這樣的體驗(yàn)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子整天被“關(guān)”在籠子里，生活單調(diào)，對(duì)他們來說，看電視或許就是最好的娛樂方式了。但放任自由又不行，強(qiáng)硬剝奪又不好。為此，我和妻子一起，想了一個(gè)兩全其美的辦法，跟兒子就看電視問題約法三章：一、上學(xué)期間，無特殊情況不能看電視;二、雙休日要先完成作業(yè)，時(shí)間有余，再看電視;三、平時(shí)表現(xiàn)好，作為獎(jiǎng)勵(lì)可以看一會(huì)兒電視。兒子也樂意接受，尤其第三條，對(duì)他很有誘惑力。從此，孩子在看電視問題上，也不再讓我們頭疼了。

　　第四，父母要精心講究溝通的技巧。

　　作為父母，我們沒有不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的。誰都希望自己的孩子考高分，但我們又常常覺得高分離自己的孩子太遙遠(yuǎn)。有些父母，平時(shí)不大重視孩子的學(xué)習(xí)過程，而非常重視孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，孩子考了個(gè)低分，就如臨大敵，將孩子的所有亮點(diǎn)都?xì)в谝弧傲R”，弄得孩子懼怕考試，懼怕知道成績(jī)�？捎钟姓l在成長(zhǎng)的路上沒有失敗過?我覺得，孩子的一次失敗并不算什么，關(guān)鍵是失敗后如何讓他重新站起來，去迎接新的挑戰(zhàn)。這就需要我們做父母的，及時(shí)與之溝通，講究溝通的技巧，予以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助，這既是我們做父母的責(zé)任，也是我們做父母的義務(wù)。

　　有一次，我孩子的數(shù)學(xué)考試不很理想，他知道成績(jī)后，以為我要批評(píng)他，所以當(dāng)晚早早的就睡了——他以為睡了，就聽不到爸爸的批評(píng)了。當(dāng)我從四中上夜自修回來聽妻子這么一說時(shí)，我怔住了，覺得孩子也挺可憐的，如果我這個(gè)時(shí)候把孩子從睡夢(mèng)中叫醒，或責(zé)罵一頓，或苦口婆心地教育一下，顯然都是不合適的。但假裝不聞不問，又是不行的。我一時(shí)也不知道該怎么辦。我坐下來沉思了一會(huì)兒，覺得自己應(yīng)改變一下與孩子溝通的方式——既然你已經(jīng)睡了，我也不叫醒你，我就給你寫信，等明天你睡醒了就可以讀到了，或許這樣的效果還不錯(cuò)呢!于是，我取出他的一個(gè)作文本子，在上面寫道：“孩子，聽媽媽說你這次數(shù)學(xué)考試不是很好，為此你很難過，這說明你是一個(gè)求上進(jìn)的孩子，爸爸感到高興。爸爸告訴你，一次失敗沒什么，重要的是不灰心，找找失敗的原因，這樣，下一次你肯定能成功�！蹦┝�，我還加了一句：“孩子，你是爸爸、媽媽共同的驕傲，我們希望你好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人!”

　　第二天早上，我在孩子睡醒之前就到四中上班去了，臨走時(shí)只叫妻子將我昨晚寫的信給兒子，別的也沒多想。沒想到那天中午，妻子發(fā)來短信對(duì)我說：“兒子看了你寫給他的信后感動(dòng)得哭了，并說要給你回信�！蔽液鋈挥X得孩子長(zhǎng)大了，懂事了，他也需要和我溝通。當(dāng)晚，我一回到家，就迫不及待地想看兒子給我的回信。兒子在信中說我是個(gè)愛他、懂他的好爸爸，在他失敗的時(shí)候給了他信心，他會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次考出好成績(jī)，不再讓我失望。讀著兒子的回信，我感到做父母責(zé)任之重大，也真正認(rèn)識(shí)到和孩子好好溝通的重要性。

　　最后，我想跟大家說：對(duì)孩子應(yīng)多些鼓勵(lì)與贊美，少些批評(píng)與指責(zé)，做到用心交流與溝通。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后，親子溝通就要從心做起。謝謝大家!

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