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    2. 立德樹人同心共筑中國夢演講稿

      時間:2022-06-14 14:39:26 演講稿 投訴 投稿
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      立德樹人同心共筑中國夢演講稿

        演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代,我們都可能會用到演講稿,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家整理的立德樹人同心共筑中國夢演講稿,歡迎大家分享。

      立德樹人同心共筑中國夢演講稿

        立德樹人同心共筑中國夢演講稿 篇1

        中國夢是人民的夢,每個中國人都是中國夢的參與者、書寫者,作為一名教師更要努力提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),愛崗敬業(yè),無私奉獻,為學生服務,以生為本,育人為本,教書育人。教育作為一個民族最根本的事業(yè),要為每一個孩子播種夢想,點燃夢想,最終實現(xiàn)夢想,把自己的夢和中國夢有機地結合在一起。

        一、教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。學生時代正處于人生觀、價值觀形成時期,我們老師說的、做的,直接影響到他們對人生與社會的看法,甚至會影響孩子習慣的形成。教師要時刻注意自己的言行和道德,樹立積極向上的榜樣作用。首先,教師要做到恪守誠信。誠信是中國人引以自豪的傳統(tǒng)美德和財富,也是教師取信于學生的必備前提。在當前社會主義市場經(jīng)濟浪潮沖擊下,背信棄義的社會現(xiàn)象較為突出。教師必須付出自身的真誠,不欺騙學生和家長,同時要教育學生守誠信,以收獲更多的信任,走向更多的成功。同時,要模范遵守學術道德規(guī)范,實事求是,潛心鉆研。

        二、教師必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當多的熱情,對其各方面給予關注。愛能使教師與學生達到心靈溝通,共同分享成功的歡樂,分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系,是促進學生學習的強勁動力。愛學生是衡量一個教師師德水平的.一把基本尺子。

        在一節(jié)英語課上,英語老師對學生說:“今天我們做一份試卷,如果認真做,你們都能得85分以上”學生一聽,個個挺直了腰板,躍躍欲試,期待老師發(fā)卷后,能大顯身手,教室里異常安靜,突然,安靜的教師里傳出一個男孩的聲音“老師,我也能得85分!彪m然聲音很小,但足以讓全班同學聽見,學生們的目光一下子全聚集到那個男孩的身上,他一下成了眾人的焦點。男孩沒有低頭,看得出他充滿了自信,可老師的一句話,像一瓢涼水,讓孩子心情一落千丈,“你得85分,得個屁”老師輕蔑地說道,聽到這話,孩子當時就低下了一直高昂的、充滿自信的頭?梢韵胂螅⒆赢敃r的心情……即使孩子真的不行,難道教師不能用愛的語言保護一顆易碎童心嗎?因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一個微小“閃光點”。而且愛要面向全體學生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教和責備,你會收到意想不到的效果。

        三、學無止境,教書育人是一項十分嚴肅的工作,來不得馬虎,教師要不斷端正教育思想,更新教育觀念,不懈學習,使自己有“一桶”源源不斷的“活水”,走在時代和學生發(fā)展的前頭。教師擔負著教書育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,必須要有真才實學。面對當今時代的發(fā)展,教師社會的進步,科技的飛躍,以及學生成長對“學高為師,身正為范”的挑戰(zhàn),如果教師不強化“自育”意識,勤學苦練,做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻,”恐非易事。如今社會科學不斷大踏步的向前發(fā)展,知識更新頻率非常之快。因此,教師必須將最新、最準確的信息傳授給學生。學生們只有接受最新的理念知識了,才能夠從根本上提高思想認識。

        四、教師要為人師表,孔子說過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。教師在傳授知識的同時,更要重視學生的行為習慣,教授做人的道理,”要立業(yè),先樹人!皩W生時代是世界觀、人生觀、價值觀、家庭觀、愛情觀、婚姻觀等形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的誘導作用,就好比一絲春雨”隨風潛入夜,潤物細無聲。“因此,教師一定要用自己的模范作用,為學生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學生,使他們健康成長。要求學生做到的自己首先做到,要求學生不做的自己首先不做。使學生由”親其師“而”信其道“,從而提高教育教學實效。

        我們常說:”十年樹木,百年樹人!敖逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課、上課、管理班級——但是,我們應該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是”辛勤的園丁,“教師是”燃燒的蠟燭,“教師是”人梯“??教師的工作就是奉獻,讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站在學習落實中國夢的高度,在教育、教學的工作實踐中,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的作用。

        ”中國夢“具有強大的凝聚力、感召力。在前進道路上,雖然我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn),但我們?nèi)绻既纭贝砦瘑T們用語言和行動給出的答案——實干、實干、再實干!“,身體力行,言傳身教,用自己的淵博學識與人格魅力,影響和感召每一個學生,讓每一個學生都受到公平、正義的教育,掌握豐富的知識,練就過硬的本領,同心同德共筑中國夢。

        立德樹人同心共筑中國夢演講稿 篇2

        今年9月10日是我國第29個教師節(jié),是黨的十八大召開之后的第一個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是”立德樹人,同心共筑中國夢“,全國各地組織開展了系列活動,作為一名一線的年輕教師,更肩負著不可推卸的責任。實現(xiàn)中國夢,是每個中華兒女的夢想,自己理應為實現(xiàn)中國夢而不斷努力。

        ”教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育!斑@一教育名言也告訴我們,愛是教育的生命,愛學生是做好老師的關鍵。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是”超凡脫俗“的愛,這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。那么,作為老師們應如何去愛學生呢?

        愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好教育工作、避免教育盲點以及實施因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

        愛學生就要關懷體貼學生。師愛是教育的”潤滑劑“,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的精神力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。

        愛學生就要尊重理解信任學生,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生主要指尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的'不同的位置,但在人格上應該是平等的,這就要求教師應尊重學生的人格,而不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生就是要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生就要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生信任感。十多年的教育實踐使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給予一些溫暖,用”愛“字改變他們,尊重、理解、信任他們。尊重、理解、信任是培養(yǎng)學生自主品格的養(yǎng)料。愛學生就要平等公平對待學生,新課程的一個核心理念就是:為了每一位學生的發(fā)展。學生無論智商、性別、家庭背景等如何不同,但他們應該得到老師的平等對待,也渴望得到老師的平等相待。此外,要做一名好老師,必須公平對待每一位學生。

        愛學生就是對學生負責,就是對家長負責,也是對教育負責。我認為愛學生更要理智的愛,這就要求教師要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智。不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。

        總之,作為一名教師立德樹人是我們的本職工作,而學生的成長離不開教師的愛,所以作為教師要用心去愛學生,做學生成長道路上的引導者,為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻一個中華兒女所應盡的力量。

        立德樹人同心共筑中國夢演講稿 篇3

      尊敬的各位領導、老師們:

        大家好!今天我演講的題目是《立德樹人,同心共筑中國夢》。小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師”。不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會很高興,激動好幾天。當時我不聽話做錯事情時,父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。長大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師,一生用汗水澆灌,用心血滋潤;教師好比“春蠶”和“蠟燭”畢生都在奉獻,燃燒了自己,點亮了別人。天天聽著、看著校訓“學高為師,身正為范”,人民教師是一個多么崇高的職業(yè)。∥蚁露Q心要以此為目標,做一個讓孩子喜歡,讓家長放心、讓人民滿意的好老師。于是從校門走出來,滿懷信心地踏上了艱巨而漫長的育人之旅,成為了一名光榮的人民教師。在我身邊,在我的生活中,我也不時被深深的感動著,因為有著許多平凡卻又偉大的人民教師,他們年復一年,日復一日,用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的.奉獻譜寫美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

        我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學,大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,于是,我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點,表揚他,關心他,鼓勵他。我發(fā)現(xiàn):當有的同學沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時,他會悄悄地把準備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見到我時,他總是第一個沖到我的面前向我問好。有一次,有一位同學摔倒了,哇哇大哭起來,同學們都跑來告訴我:老師,老師,有同學摔倒了,哭了。等我過去時,只見他把摔倒的小朋友扶起來,還一邊安慰著、鼓勵著?吹竭@一切,作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,讓大家向他學習。在他的影響下,每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學,都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮,而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中永遠傳遞。美國心理學家羅森塔爾教授做了一個實驗,在一個班級的花名冊上,他隨便劃了幾個學生,事實上他根本不了解該班學生的情況,然后告訴老師,這幾個學生經(jīng)過他的觀察和測試,是智商特別高的聰明學生。受到這番話的影響,老師真覺得這幾個孩子特別聰明,所以總用對待聰明孩子的態(tài)度對待他們,一年以后這幾個孩子在班里的成績遙遙領先!傲_森塔爾效應”告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關愛對待每一個孩子。平時,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,其實他們更需要老師信任和細心的關愛。調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。

        謝謝大家!

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