高中開學演講稿
導語：演講因其高超的表達藝術(shù)和智慧以及現(xiàn)代社會的實際需求越來越受到人們的關(guān)注。下面是小編為大家?guī)淼母咧虚_學演講稿案，希望對大家有所幫助。
高中開學演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好！
暑假也正是宣告結(jié)束。今天我們又一次整裝待發(fā)即將踏上新的征程。
首先，歡迎初一新同學的到來，歡迎你們加入大堰初中這個大家庭，你們的到來壯大了我們的隊伍，為我們這個大家庭補充了新鮮血液。從你跨進這所美麗的校園的那一天開始，你就成了大堰初中大家庭的一員。在這個大家庭里，我們能提供給你良好的學習環(huán)境和生活空間，你將會在這優(yōu)美的校園環(huán)境中陶冶你的情操，發(fā)揮你的特長，攀登科學的高峰。你也許會遇到各種問題和困難，請及時告訴我們，我們將會竭力幫助你解決。
我們相信，在幾年的耕耘中，你們的聰明才智一定能得到充分展示，在幾年的奮斗中，你們一定會領(lǐng)略到青春的瑰麗、人生的真諦，在幾年的磨礪中，你們將逐漸成熟，并為自己的中學經(jīng)歷畫上人生美好的一頁，到那時，在更為激烈的社會競爭中你們必能乘風破浪，展現(xiàn)大堰初中學子的風采！
對于初一的同學們，你們長大了，成為了一名中學生，正在揚帆起航；我們初二的同學們呢，你們是否也準備好了，要知道，我們也到了一個人生的關(guān)鍵時期，一個承先啟后的過渡時期，一個學習的黃金時期。
初二的同學們，我們處在初中三年的中間一年。在大堰中學一年的生活已經(jīng)讓我們習慣與適應(yīng)，而中考看起來似乎漫長遙遠，于是，有些同學覺得，我們不必著急，我們有的是時間可以揮霍。是這樣嗎？請同學們聽這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們，明天，當太陽升起的時候，我們要做的就是奮斗！我們初二的同學們，千萬不要停下你奮斗的腳步，這一年里，最怕的就是停歇。你的停歇，就會換來你的后退，你的掉隊，你的失敗。難道我們要接受失敗嗎？
初三的同學們，你們升入初中的最高年級，即將采摘金秋的碩果。
在今年的中考中我們學校取得了喜人的成績。今年畢業(yè)的同學中有8人考入奉化中學，其中兩位同學在奉化中學提前招生中被錄取，近47%的同學進入普高學習，其余的同學大部分都進入職高學習技能。成績實實在在、有目共睹，更來之不易，因為它是全校師生共同努力的結(jié)晶！但是，成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起去奮斗，去拼搏。希望初三同學能夠以前輩為榜樣，在接下來的兩百多天時間里努力學習，為自己的人生添上精彩一筆，也為大堰中學的歷史留下美好的足跡。
所以我對同學們提出的.建議是做到三個“心”。對待學問要有一顆“敬畏之心”，我們今天所面對的知識與文化，無一不是傳承千年，由我們的先人從實踐中一點一點積淀而來，哪一個文字沒有流淌先人的汗水和智慧？對待老師要有一顆“敬愛之心”，從你牙牙學語，老師就陪伴在你的身邊，教你坐立行走，傳你愛憎分明，帶領(lǐng)你一點一點去了解這神奇而又美麗的大自然，和你一起探討“我從哪里來，要到那里去？”或許他有恨鐵不成鋼的斥責，或許他也有想要扭轉(zhuǎn)乾坤的體罰，但是同學們，你能舉出那一條他是將你往邪路上帶呢？對待同學要有一顆“友愛之心”，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。你身邊的他，是你的玩伴、你的戰(zhàn)友，將來還有可能是你的同事、你的領(lǐng)導、你的下屬，善待你身邊的每一個人就是善待你自己！
最后祝愿每個同學能在大堰中學的學習，生活中都能快樂、活潑、進步！
高中開學演講稿2
親愛的老師們、同學們：
秋風即將送來清爽，瓜果已然飄來醇香。剛剛驕傲地送走20xx屆畢業(yè)生，我們又信心滿懷地迎來1500多名高一新生。你們是鄭口中學新的生機與活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們加入到學校這個大家庭。
20xx—20xx學年注定會是鄭口中學騰飛的一年，今天，我們?nèi)＝麕熒鷼g聚在這里，舉行本學年第一次盛大的集會：開學典禮。
從學生代表的發(fā)言中，我看到了你們心中燃燒著的希望，從老師的表態(tài)中、從局長的教導里，你們也一定感受到了學校對你們深深的期冀。有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一粒種子，都將長成參天大樹；你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械狞c滴進步都感到由衷的欣慰與高興，鄭口中學，將記錄你成功的每一個鼓點，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。新學期新面貌。良好的開始是成功的一半，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，更創(chuàng)鄭口中學新的輝煌。
當然，在每一天的學習與生活中，我們都面臨著各種各樣的辛苦，承受著各種各樣的煎熬。我們必須每天早晨5：30帶著困意起床，我們必須每天晚上10：00拖著疲憊回到宿舍；我們必須在規(guī)定的時間內(nèi)把食堂里難吃的飯菜吃到肚子里，在校園里，在教室里，甚至在宿舍里，我們都不能吃一點零食；我們不能玩手機，我們必須排隊挨在墻底下破爛的電話機子旁等著打電話；我們不能看閑書，我們必須每時每刻都要泡在那幾本高考科目的書本里，甚至在跑操的時候。我們再大也還是孩子，我們需要張揚，我們需要飛翔，但是學校里的剛性的制度時時刻刻把我們禁錮在教室里，捆綁在宿舍里。但是，我要告訴給你同學們，這就是歷練，這就是鍛造，這就是我們成長中必須經(jīng)歷的過程。同學們，你見過公園里、道路旁被草繩捆綁、用木棍支撐著樹嗎。你能說那是束縛它的成長嗎？恰恰相反，那就為了讓他長成筆直參天。高中三年，不僅要同學們考出精彩的一輩子，更要磨練出一種堅強的性格。若能這樣，那么鄭口中學的學習經(jīng)歷將是你一生中用之不竭的財富。
同學們來自不同的學校，來自不同的.家庭，不管你是嬌生慣養(yǎng)不讓蠅子踢一腳，還是從小粗粗拉拉六十四個不在乎，來到鄭口中學，我們就在一個起點，我們就存有一個目的，那就是學習做人，那就是準備高考。不要再抱怨學校的制度難近人情，對任何錯誤行為的放任才是對學生的不負責任，才是對所有期望的褻瀆；不要再抱怨食堂的飯菜不好吃，任何學校的餐廳里都不會飄出自家廚房里的菜香；不要再抱怨老師管理的嚴格，老師對你們的愛比你們的父母更多了一點理性。
這就是我們鄭口中學，實事求是地說，我們的硬件建設(shè)抵不上衡水市的中游，但我們的教學質(zhì)量在衡水市首屈一指，我們的應(yīng)屆生升學率除衡中外，可比全市任何一所學校。
同學們，能在鄭口中學讀書是一種福份，愿同學們經(jīng)過努力，把這種福份一直帶到我們每年的高考之中。
最后，高三年級一個教室中的一塊標語牌上的話與同學們共勉：用三年的時間換一輩子的幸福，不要用一輩子的時間后悔這三年。
會議臨近結(jié)束，請讓我們以掌聲對每天與我們相伴的班主任老師表示感謝。
我宣布，開學典禮現(xiàn)在結(jié)束。
高中開學演講稿3
親愛的同學們：
日子過得好快啊，放假的時候?qū)W校的墻面還是白的，一晃就變成紅的了，教室的桌椅原來是舊的一下就換成新的了，黑板本來是固定的轉(zhuǎn)眼變得可以移動了，衛(wèi)生間以前是開敞式的轉(zhuǎn)身就變成密閉式了，瓷磚到頂了、門廳漂亮了、地面锃亮了、大門也要改向了，原高三的學姐學長變成大學生了，新來的學弟學妹成為我校一員了，唯有教學樓天井里那顆郁郁蔥蔥的大樹依然挺立見證著教師園丁般的辛勤培育和學子小樹般的茁壯成長，在學校興旺發(fā)達的過程中，我們是親歷者也是創(chuàng)造者，時間在流逝、變化在繼續(xù)、目標卻總是一致的，我們怎樣以更飽滿的姿態(tài)投入今后的學習生活中呢？
我不想老生常談、也沒法標新立異，暑假我買了兩本周國平先生寫的書，一本是《人生哲思錄》一本是《周國平語錄》我把其中宜于我們老師和同學的句子送給大家，讓我們從中分享哲學家的智慧，使我們的人生活得豐盛一些、精彩一些。
“一切教育都可以歸結(jié)為自我教育。學歷和課堂知識均是暫時的，自我教育的能力卻是終身財富。經(jīng)驗證明，一個人最終是否成材，往往不取決于學歷的長短和課堂知識的多少，而取決于是否善于自我教育�！�
這一段話來自周國平先生的《人生哲思錄》，他告訴我們教育是終身的，自身是成材的關(guān)鍵因素，老師只是你的引領(lǐng)者，如果一個學生把成材的希望全部寄托在老師或者別人身上，那他出了校園的門就意味著教育的終結(jié)，這種人的水平就永遠停留在最后學的那本書上，學校是有形的教育場所，而社會是無形的教育天地，善于學習的`人，即使在江河日月花草樹木身上也可以獲得知識和智慧！
“教育即生長，教育的本義是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西灌輸進一個容器。依據(jù)于此，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。”
這一段話也是來自周國平先生的《人生哲思錄》，這是對于我們教育工作者來說的，作為引導者，我們切忌灌輸和硬塞，不要過分看重一題一卷的得失，要重視性情和靈魂的培育，把激發(fā)學生的好奇心和求知欲當成重點，與其把魚給學生，不如教他們學會打漁。
“今天的教育已經(jīng)多么嚴重地違背了常識。一種教育倘若完全不把人性放在眼里，只把應(yīng)試和謀生樹為目標，使受教育者的頭腦中充滿死記硬背的知識，心中充滿謀生的焦慮，對于人之為人的精神性的幸福越來越陌生，距離人性意義上的優(yōu)秀越來越遙遠，我們的確有權(quán)問一下：這還是教育嗎？”
“體制的改革非一日之功，我們不能坐等其完成。我們應(yīng)該看到，即使在現(xiàn)行體制下，老師和家長仍擁有相對的自由，可以為自己的學生和孩子創(chuàng)造一個盡可能好的小環(huán)境，把大環(huán)境對他們的危害縮小到最低程度。當然，這就要求老師和家長站的足夠高，對于現(xiàn)行體制的弊端有清醒的認識，對于教育的理念有正確的理解�？梢韵胂螅@樣的老師和家長多了，不但其學生和孩子受益，而且本身就能成為促進體制變革的重要力量。說到底，有什么樣的人民，就有什么樣的制度。”
以上這些都是周先生的語錄，我之所以選擇這些段落與大家分享是想告訴大家，當我們學校的硬件環(huán)境日益改善，教育的設(shè)施越加先進，我們更希望我們的軟環(huán)境、我們的教育理念和教育思想得到更大的提升，而這需要我們老師和學生共同努力，借用魯迅先生一句話“宅子成為了新宅子，人也成為了新主人！”
最后祝大家在新學期里學業(yè)進步、身體健康、生活幸福！
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