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張海迪的故事（精選23個(gè)）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都知道一些經(jīng)典的典故吧，典故的來(lái)源大致有三個(gè)。第一，來(lái)源于民間故事、傳說(shuō)、民間習(xí)俗、神話、歷史上的著名事件，或是某個(gè)地名等。那么，你知道都有哪些典故嗎？下面是小編幫大家整理的張海迪的故事，希望能夠幫助到大家。
張海迪的故事 1
張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的`追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”
隨后，使張海迪成為道德力量。
張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。
活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
張海迪說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。
“活著，就要為人民做事�！睆埡５鲜沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。1970年，她15歲的時(shí)候，跟著父母到農(nóng)村生活。在農(nóng)村，她處處為別人著想，為人民做事。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。她發(fā)現(xiàn)村里缺醫(yī)少藥，就決心學(xué)習(xí)醫(yī)療常識(shí)和技術(shù)，用零花錢買醫(yī)學(xué)書、體溫表、聽(tīng)診器和常用藥物。她先后讀完了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等醫(yī)學(xué)書籍。學(xué)針灸時(shí)，為了體驗(yàn)針感，她在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針。短短的幾年，她居然成了當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)年輕的“名醫(yī)”。只要有人求醫(yī)，她就熱情接待。重病號(hào)不能行動(dòng)，她就坐著輪椅，登門給病人扎針、送藥。有一位姓耿的老大爺，因患腦血栓后遺癥，6年不能說(shuō)話，并癱瘓了3年，一直沒(méi)治好。張海迪一面在精神上鼓勵(lì)耿大爺增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，一面翻閱大量書籍，精心為耿大爺治療。后來(lái)，耿大爺終于能說(shuō)話了，也能走路了。這時(shí)張海迪深深體會(huì)到為人民服務(wù)的幸福。
張海迪同志把為社會(huì)、為人民做事，當(dāng)成最大的幸福。她的崇高精神，閃爍著共產(chǎn)主義的光芒。
有人說(shuō)，人生在世，吃好，穿好，玩好是最幸福的。我覺(jué)得人生在世，只有勤勞，發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福。
張海迪的故事 2
張海迪的故事讓我的心靈為之一震撼。
張海迪5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。10歲前曾動(dòng)過(guò)3次大手術(shù)，摘除了6塊椎板，嚴(yán)重高位截癱，自第二次胸椎以下全部失去知覺(jué)。但她并沒(méi)有因此沮喪、沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“泥濘的路上才能留下堅(jiān)實(shí)的腳印�！本拖駨埡５希m然在她面前的是一條泥濘的道路，可是她卻在這樣一條路上，堅(jiān)定不移地一直走到了今天，贏得了所有人的尊重，贏得了寶貴的人生。
張海迪的故事使我明白了：我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不要沮喪、沉淪。要用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝它。
“即便是到了生活無(wú)法忍受時(shí)，也要敢于生活下去！”這是保爾的名言，正是這句名言鼓舞了張海迪，讓她一直堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。
在《張海迪的故事》里，描繪出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、拼命學(xué)習(xí)的拼搏著形象。張海迪5歲時(shí)，因?yàn)榛忌狭思顾柩芰�，脊椎板被摘去�?塊，最后導(dǎo)致高位截癱，給她帶來(lái)了巨大的不行和痛苦。但她并沒(méi)有絕望，從一本本催人奮進(jìn)的書中，她得到了許多的.勇氣和力量。她曾經(jīng)在日記中寫過(guò)：我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。即使是流星，也要把光留給人間......
從張海迪身上，我學(xué)到了很多東西，學(xué)到了她不屈不撓，永不放棄的精神。面對(duì)困難與挫折，她沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，而是迎難而上，讓自己的生命之花再次綻放，創(chuàng)造著比正常人都難以企及的成績(jī)。
在日常生活中，如果有了張海迪這種堅(jiān)強(qiáng)的精神，就如同“魚兒得到水一樣”。我不再懼怕生活給予的諸多不幸，她一個(gè)殘疾人都能做到如此地步，何況我們這些健全人呢？
張海迪的故事 3
尋找生命故事，我找到這樣一個(gè)特別的人。她被人們稱為“中國(guó)的‘保爾’”，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者”。她，就是這樣以殘疾的身體，做出了許多健全人都無(wú)法做到的事情的張海迪阿姨。是怎樣的一種力量在支持著她？我想：這就是對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活充滿信心。
對(duì)于五歲就突患脊髓病而致殘的張海迪來(lái)說(shuō)，不幸，讓她破滅了成為舞蹈家的夢(mèng)想，這是多么地痛苦。以后的日子只能坐在輪椅上渡過(guò)以后的日子，堅(jiān)強(qiáng)的她并沒(méi)有放棄生命。讓我記憶深刻的'是，一次手術(shù)后，她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她請(qǐng)媽媽在桌子上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書了。就這樣她學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，初中知識(shí)，后來(lái)又開始自學(xué)英語(yǔ)。她還給自己立下一條規(guī)定：每天背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果背不全，忘了幾個(gè)就狠狠地咬幾下自己的手指。她就是這樣以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，始終對(duì)人生充滿了信心。
這不得不讓我感到慚愧。想起這段時(shí)間來(lái)，我經(jīng)常會(huì)為老師布置的背誦作業(yè)而苦惱，不斷埋怨背誦段這么長(zhǎng)，老師布置的背誦作業(yè)多，卻沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。一位身體殘疾的人，面對(duì)病痛，還能繼續(xù)保持著一顆頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的心。而我，是一個(gè)正常的孩子，對(duì)于這么容易能完成的背誦作業(yè)怨天怨地，還以發(fā)脾氣和哭鬧，解決不了問(wèn)題，實(shí)在是不應(yīng)該。
生命的意義在于不斷地進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我。通過(guò)學(xué)習(xí)張海迪阿姨的事跡，我決心要向張海迪阿姨學(xué)習(xí)。我是一名學(xué)生，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，應(yīng)該更要勇敢去面對(duì)，去戰(zhàn)勝它們。因?yàn)椋蚁嘈�，只有不斷地超越自己，我才能做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，生命的強(qiáng)者。
張海迪的故事 4
在最近，我看課外書的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一位叫張海迪的人，她的不向命運(yùn)低頭的精神深深地把我打動(dòng)了。
張海迪十歲那年因病癱瘓了，胸部以下全部失去了知覺(jué)。但是，小海迪并沒(méi)有悲觀自棄，她一方面積極配合醫(yī)生治病，另一方面堅(jiān)持自學(xué)，以驚人的毅力學(xué)完了小學(xué)中學(xué)全部課程。在十五歲時(shí)，張海迪隨同父母到農(nóng)村生活。她看到鄉(xiāng)村缺醫(yī)少藥，就立志學(xué)醫(yī)。開始時(shí)，她專攻針灸，按書上的穴位在自己身上扎針；后來(lái)，她又自學(xué)了醫(yī)學(xué)院的部分課程，掌握了一些常見(jiàn)病和多發(fā)病的治療方法。村里又一位叫耿大爺?shù)牟∪?年不能說(shuō)話，已癱瘓?jiān)?年，經(jīng)過(guò)張海迪多次針灸治療，又能重新說(shuō)話和走路了。消息傳開后，找張海迪看病的人越來(lái)越多，她總是樂(lè)呵呵地，耐心的.為病人服務(wù)。
為了能開闊視野，學(xué)到更多的知識(shí)，張海迪開始自學(xué)英語(yǔ)；開始時(shí)，她發(fā)音不準(zhǔn)，為了能準(zhǔn)確發(fā)音，她常對(duì)著鏡子矯正口型。經(jīng)過(guò)幾年的努力，她終于能夠閱讀英文報(bào)刊和文學(xué)作品，還學(xué)習(xí)了日語(yǔ)和德語(yǔ)，翻譯出版了《海邊診所》等十幾萬(wàn)字的英國(guó)小說(shuō)，出版了100多萬(wàn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪上的夢(mèng)》和兩本散文集。她被吸收為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，1993年還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位。
在各種各樣的困難和挫折面前，張海迪以堅(jiān)韌不拔的意志，學(xué)習(xí)和掌握了許多為人民服務(wù)的本領(lǐng)。她那在逆境中不屈不撓的精神，受到了人們的高度贊揚(yáng)。
人生的旅途充滿曲折，就像那浩瀚的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)掀起陣陣驚濤駭浪。那些畏懼風(fēng)浪，不愿意拼搏的人，只會(huì)天所作為，虛度年華。我們要以張海迪為榜樣，從小培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的拼搏精神遇到困難和挫折，不畏縮，不低頭，不流淚永遠(yuǎn)昂然奮進(jìn)，直至取得成功。
張海迪的故事 5
我非常敬佩張海迪，所以，我也讀了一些關(guān)于張海迪的故事：張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè)、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。
剛開始，張海迪每天都哭喊，可是后來(lái)，媽媽給他講了很多關(guān)于英雄的故事，他又變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她學(xué)習(xí)刻苦，還默默地對(duì)自己說(shuō)：我要向?qū)W校里的孩子一樣，認(rèn)真完成作業(yè)！在下放的農(nóng)村，張海迪當(dāng)起了老師，后來(lái)，她開始了自學(xué)醫(yī)術(shù)，先后讀了十幾本醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸，為群眾無(wú)償服務(wù)。
在病魔的威脅下，張海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長(zhǎng)生命。先后創(chuàng)作了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《美麗的英語(yǔ)》及翻譯《海邊診所》等一百多萬(wàn)字作品。她在日記中寫到：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。她身殘志堅(jiān)、樂(lè)于助人被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。
讀完張海迪的故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對(duì)人生充滿了信心和希望，以自己的'實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強(qiáng)者。
仔細(xì)想想，我們比張海迪擁有的東西太多了，我們的生活是健康、陽(yáng)光、充滿歡樂(lè)、沒(méi)有疼痛的，我們可以每天在操場(chǎng)上奔跑，可以每天坐在明亮的教師中汲取園丁給予的“營(yíng)養(yǎng)”，還可以每天與同伴們嬉戲，可我們需要向張海迪學(xué)習(xí)的東西太多太多，不僅要學(xué)習(xí)她自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，更要學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
張海迪的故事 6
童年的張海迪，天真活潑，好奇心強(qiáng)。她愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、活潑得就象林中的小鳥。她整天唱啊、跳啊，快活極了。不想，5歲那年一場(chǎng)大病使張海迪失去了行動(dòng)的自由。
該上學(xué)了，同齡的小朋友背起書包，高高興興地去上學(xué)。張海迪也哭著讓媽媽找出戶口本，拉著媽媽的手央求道：“媽媽，我也要上學(xué)去！我也要上學(xué)去！”
媽媽指了指張海迪的雙腿，告訴她說(shuō)：“玲玲（張海迪的乳名），你還不能下地，怎么去上學(xué)？”
“不，我要去！我要去！我不要一個(gè)人在家里�！� 張海迪哭著嚷道。
媽媽沒(méi)有作聲，眼淚直在眼圈里轉(zhuǎn)，只是一個(gè)勁地用手撫摸著張海迪的頭，任憑小海迪臉上的淚水成對(duì)成雙地滾下來(lái)。
哭了一陣，張海迪又開始央求媽媽：“媽媽，你送我去吧，早晨你把我送去，中午再把我接回來(lái)。我一定好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話�！�
海迪的話深深刺痛著媽媽的心，多懂事的女兒啊，媽媽多希望她能站起來(lái)，跟別人的孩子一樣去讀書。媽媽別說(shuō)送、接，再苦再累也愿意。
可是，不能坐著怎么上課呀？
想到這里，媽媽再也抑制不住辛酸的淚，抱住海迪哭起來(lái)，懂事的小妹也在一旁哭，母女三人哭作一團(tuán)。
半響，媽媽擦擦眼淚，安慰海迪說(shuō)：“好玲玲，聽(tīng)媽媽的話，等你治好了病，媽媽就送你上學(xué)去。”
妹妹也在一旁說(shuō)：“姐姐，我以后不出去玩了，在家陪你。”
媽媽和妹妹的淚水使張海迪清醒了：上學(xué)的熱望，將永遠(yuǎn)成為泡影。這是多么殘酷的事實(shí)��！海迪幼小的心靈真的難以承受。
張海迪是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，她暗暗下決心，不能上學(xué)，就在家里自學(xué)，別人會(huì)的，我也要會(huì)。這個(gè)性情倔強(qiáng)的小姑娘，她要以不同尋常的生活方式，走出自己人生之路。
小海迪開始學(xué)識(shí)字了。她先根據(jù)識(shí)字卡片學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。會(huì)了拼音，不久她又學(xué)會(huì)了查字典。識(shí)字關(guān)她是“連蹦帶跳”過(guò)來(lái)的。根據(jù)上、下文，她常常能“猜”出不認(rèn)識(shí)的生字來(lái)。每當(dāng)她“猜”到的字被別人證實(shí)是對(duì)的時(shí)，張海迪就對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法更有信心了。誰(shuí)知，這樣的日子也沒(méi)有維持多久，第三次的手術(shù)后，她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺著，連脖子也不能扭，張海迪多么想看書��！媽媽看出了海迪的心思，一邊護(hù)理她，一邊抽空給她念書聽(tīng)。
有一天，小海迪忽然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您給我找兩面鏡子來(lái)�！�
媽媽以為女兒要照鏡子打扮一下，趕緊去找了兩面鏡子�？蓩寢寷](méi)想到，海迪根本不是想打扮。她讓媽媽放一面在枕頭邊，在桌子上支一面與眼睛平行的鏡子，她要從鏡子里學(xué)習(xí)了。
媽媽好生奇怪，笑著問(wèn)女兒：“玲玲，這是要干什么？”
海迪對(duì)媽媽說(shuō)：“我小的.時(shí)候，躺在床上，常常能從小鏡子的反射中看到樓下的小朋友上學(xué)、放學(xué)，現(xiàn)在，我想讓鏡子來(lái)幫助我讀書�！�
媽媽拗不過(guò)女兒，只得按照她說(shuō)的去做。
就這樣，張海迪又開始了她的自學(xué)。但讀這種“鏡子書”是很不容易的。鏡子里的字是反的，順序也是反的，把反書正過(guò)來(lái)，一頁(yè)書要看好半天。時(shí)間一長(zhǎng)鏡子里變成黑糊糊的一片。只有閉一會(huì)眼，字跡才會(huì)清晰。
就是靠著這面“鏡子書”，張海迪自學(xué)了從小學(xué)到中學(xué)的全部課程，走出了一條屬于她自己的生活之路。
張海迪的故事 7
有的人說(shuō)，生命是什么?我認(rèn)為生命是那在石縫中生長(zhǎng)的瓜子;是在冷風(fēng)冷雨中頑強(qiáng)的小花小草;是張海迪那頑強(qiáng)的意志。
張海迪1955年出生，在她5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。醫(yī)生們一致認(rèn)為，象這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。在死神的威脅下，張海迪意識(shí)到自己的生命也許不會(huì)長(zhǎng)久了，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長(zhǎng)生命。她在日記中寫到：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。”1970年，她隨帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊(duì)插隊(duì)落戶，看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來(lái)了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。
后來(lái)，她從保爾柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之余練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲�，F(xiàn)在她已是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人員，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》問(wèn)世，又一次在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫助翻譯文字說(shuō)明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語(yǔ)單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)7、8個(gè)年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她把這部書的譯稿交給某出版社的總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書寫了序言：《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
以后，張海迪又不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。海迪還盡力幫助周圍的'青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活、珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青少年在她的輔導(dǎo)下考取了中學(xué)、中專和大學(xué)，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實(shí)和高尚起來(lái)。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是：一個(gè)人生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓、無(wú)私奉獻(xiàn)!
我想對(duì)張海迪說(shuō)：“張海迪你真堅(jiān)強(qiáng)，你是我們的榜樣。平時(shí)我會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy而退宿，而害怕，就連上課也不敢舉手回答問(wèn)題，自從看了你的故事之后，我再也不膽小了，再也不害怕了，我也要你一樣做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人�！�
張海迪的故事 8
當(dāng)代的中國(guó)，有一個(gè)人的名字增牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，可她不怕困難，勇敢地同病魔斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了輪椅上的夢(mèng)想，創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的人生。她的名字就是——張海迪。
《張海迪》這本書中記述了張海迪的種種感人的真實(shí)故事，可以說(shuō)，張海迪的一切都值得我們學(xué)習(xí)。張海迪在得病之前是一只快樂(lè)的百靈鳥，她聰明伶俐，活潑可愛(ài)，但命運(yùn)卻在捉弄這純潔的小天使，在一次文藝表演的排練中張海迪整個(gè)舞蹈一般，眼前一黑，倒在了地上，他想掙扎著站起來(lái)，卻用盡了全身力氣也抬不起腿，她大聲地哭著，叫著，老師和她的父母立即將她送入醫(yī)院，經(jīng)過(guò)大夫、專家們的反復(fù)診斷，最后得出了結(jié)論：張海迪患了“脊髓血管瘤”。醫(yī)生的宣判無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。年輕的爸爸媽媽嚇呆了，但他們不忍心讓女兒就這樣倒下，于是便下了最大的決心，一定要給孩子治好病，要找遍天下名醫(yī)大夫?yàn)閺埡５现尾�，就是砸鍋賣鐵，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜！
有一段時(shí)間張海迪一直被很多苦惱所纏繞，但是不久之，后張海迪終于又振作了起來(lái)，她，要向命運(yùn)挑戰(zhàn)！從此，張海迪把家當(dāng)做課堂，在家學(xué)完了小學(xué)和中學(xué)的全部課程，在輪椅上實(shí)現(xiàn)了自己的上學(xué)夢(mèng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，張海迪在病魔的折磨下，熱愛(ài)上了書籍，寫下了《我是船，書是帆》的短文。讀到這，我已有很深的感觸，張海迪的'這種樂(lè)觀好學(xué)的精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？換一個(gè)逆向角度思考，如果我們是張海迪，在疼痛難忍的病魔的折磨下，我們絕不可能和張海迪一樣，可以頑強(qiáng)樂(lè)觀地生活，在疼痛中奮苦學(xué)習(xí)，在痛苦中以書代藥來(lái)緩解病魔所帶來(lái)的痛苦，如果是我，我一定會(huì)自暴自棄。其實(shí)，張海迪也告訴我們一個(gè)道理：書，是藥，比醫(yī)藥更好的藥！要多讀書，讀好書，向張海迪學(xué)習(xí)，我們不一定能像她一樣成功，但是只要我們努力，就能有像她一樣的意志！
張海迪的故事 9
張海迪，1955年9月出生于濟(jì)南一個(gè)知識(shí)分子家庭。她擁有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去，似小燕子般到處飛翔。可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。
張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。五年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書包上學(xué)校，終于有一天，張海迪按捺不住心中的渴望，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要上學(xué)!”可是因?yàn)樽约旱纳畈荒茏岳�，所有的學(xué)校都不接收。
病魔是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了!
對(duì)張海迪來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體抄書，學(xué)完了一本又一本小學(xué)課本，沒(méi)有人催問(wèn)，沒(méi)有人檢查督促，更沒(méi)有考試和考試中的競(jìng)爭(zhēng)，全靠著自學(xué)。努力是加倍的，成功的喜悅也是加倍的。于是，她的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與生活的意志，還有思維能力，便隨著知識(shí)一起增長(zhǎng)起來(lái)了。通過(guò)非同尋常的努力，她還練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲。
1970年 4月，張海迪跟著帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母，來(lái)到?jīng)]有電燈和自來(lái)水、生活也十分艱苦的農(nóng)村生活。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌，課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。
當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來(lái)了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的`心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。
起初，她在白菜疙瘩上、在蘿卜上扎。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在她自己身上進(jìn)針，她覺(jué)得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺(jué)。曾有人問(wèn)她，海迪是不是你的腿沒(méi)有知覺(jué)，你的胸以下沒(méi)有知覺(jué)，你在自己身上扎針不痛苦啊?她說(shuō)：“恰恰相反，我最開始針灸的時(shí)候，是扎自己最疼的地方，比如臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺(jué)，我要知道�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。
張海迪的故事 10
1970年4月，張海迪跟著下放的父母，坐著一輛大卡車，來(lái)到山東莘縣十八里鋪尚樓村，開始了農(nóng)村生活。
起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村非常陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛(ài)。
剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一樣。不久，一群十一、二歲的孩子們跑過(guò)來(lái)，圍到張海迪身邊，搶著問(wèn)道：“玲玲姐，你是城里來(lái)的吧？你的臉怎么這么白�。∧愕耐仍趺戳�？”望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽(tīng)。
僅僅才過(guò)了半個(gè)月，張海迪就同鄉(xiāng)親們相處得十分融洽了。鄉(xiāng)鄰們爭(zhēng)著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西，還為她做了一張木輪椅。
孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個(gè)男孩子說(shuō)：“玲玲姐，我推你！”那個(gè)男孩子搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“我推，我推！”經(jīng)過(guò)幾番爭(zhēng)執(zhí)后，由孩子們輪流推著，來(lái)到了田野里。
為了回報(bào)這些樸素的'愛(ài)，張海迪也想為大家做點(diǎn)什么。于是，她開始在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)一本本醫(yī)學(xué)書，還讓父親給她買來(lái)體溫計(jì)、聽(tīng)診器和針灸用的銀針，成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
在莘縣生活期間，張海迪為群眾治病一萬(wàn)余多人次，針灸技術(shù)也在當(dāng)?shù)爻隽嗣�，前�?lái)看病的人絡(luò)繹不絕。由于經(jīng)�？吭谳喴紊辖o人看病，她的肋間神經(jīng)總會(huì)感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了“S”型，但是，為治好村民的病，回報(bào)他們的愛(ài)，張海迪始終堅(jiān)持著。
張海迪的故事 11
張海迪出生在山東半島文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。5歲時(shí)因患病，生活不能自理。但是身殘志堅(jiān)的張海迪沒(méi)有放棄生命更沒(méi)有放棄生活，她一面以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與決心同病魔作斗爭(zhēng)，一面用勤奮的學(xué)習(xí)和工作延續(xù)生命。
她不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，而且還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)。后來(lái)又堅(jiān)持學(xué)習(xí)日語(yǔ)、德語(yǔ)、和世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作和資料。她刻苦學(xué)習(xí)潛心鉆研了《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫(yī)學(xué)書籍。她用學(xué)到醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸技術(shù)，為周圍群眾治病達(dá)一萬(wàn)多人次。她還學(xué)過(guò)無(wú)線電技術(shù)、音樂(lè)、繪畫和書法等多門類知識(shí)與學(xué)科，以此作為人民服務(wù)的本領(lǐng)。 提到80年代沒(méi)有一個(gè)名字比張海迪更深入人心，她影響了中國(guó)幾代人。
張海迪小時(shí)候是一個(gè)健康活潑的小姑娘，5歲不幸患了嚴(yán)重疾病，從胸部以下失去了知覺(jué)，從此她成了一個(gè)高位截癱的人，站不起來(lái)了。
小海迪癱瘓了，人們都認(rèn)為她這一生只能依靠別人來(lái)生活了�？墒�，小海迪想：我要自立，長(zhǎng)大了要為人民做點(diǎn)事，成為一個(gè)有用的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有本領(lǐng)怎么行呢？可是，她又沒(méi)辦法去學(xué)校讀書，于是，她小小年紀(jì)，就立下志向，決心以病床當(dāng)課桌，自學(xué)成才。她開始用識(shí)字卡片學(xué)習(xí)認(rèn)字，不久，又學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音和查字典。從此，她以頑強(qiáng)的'毅力走上了自學(xué)求知的道路。
張海迪的故事 12
張海迪，一個(gè)普通的農(nóng)村女孩，用她的堅(jiān)韌與勇敢，詮釋了拓展思維與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。
從小，海迪就展現(xiàn)出非凡的求知欲望和獨(dú)立思考能力。盡管家境貧寒，她卻努力學(xué)習(xí)，靠借書和獎(jiǎng)學(xué)金為自己打開了一扇通往知識(shí)海洋的大門。她通過(guò)深入學(xué)習(xí)和積極參與校園活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，在同齡人中脫穎而出。
隨著時(shí)間的推移，海迪意識(shí)到自己在拓展思維方面仍有許多不足。因此，她毅然決定離開家鄉(xiāng)，到城市尋找更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。雖然面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但海迪始終堅(jiān)持不懈地拓展自己的'思維邊界。
在城市生活中，海迪接觸到全新的知識(shí)和思想。她積極參與各種學(xué)術(shù)討論、文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，與來(lái)自各行各業(yè)的人們交流思想，拓寬了自己的視野。她還積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，迅速獲取各類知識(shí)，并通過(guò)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)意，為人們帶來(lái)了更多啟示。
拓展思維的經(jīng)歷使得海迪的夢(mèng)想獲得了更大的實(shí)現(xiàn)空間。她以優(yōu)異的成績(jī)考入一所名校，并在學(xué)校中成為各類比賽和項(xiàng)目的領(lǐng)軍人物。她不斷挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
海迪的故事向我們展示了拓展思維的重要性。只有通過(guò)開闊思維、超越傳統(tǒng)界限，我們才能不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。正如海迪一樣，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，追求知識(shí)，創(chuàng)造價(jià)值，并以自己的行動(dòng)去改變世界。
張海迪的故事 13
世界上有許許多多的人，今天，我就來(lái)寫一寫我們又熟悉又陌生的人——張海迪。
說(shuō)她熟悉，那是因?yàn)樗俏覀兩綎|人，就住在濟(jì)南，離我們不算太遠(yuǎn)，我們很早就聽(tīng)過(guò)她的故事并且爸爸媽媽小時(shí)候也聽(tīng)過(guò)她的故事；說(shuō)她陌生，那是因?yàn)槲覀儾](méi)有見(jiàn)過(guò)她。
海迪阿姨的事跡我以前聽(tīng)過(guò)，但是并沒(méi)有全面了解。讀了她多事跡后我才全面的了解。在海迪阿姨五歲那年，災(zāi)難降臨到了她的身上。一天，她正在幼兒園里做游戲，忽然覺(jué)得眼前一黑摔倒在地上。爸爸媽媽把她送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生們反復(fù)檢查后得出診斷——脊髓血管瘤。這種病會(huì)使人高位癱瘓，一生都會(huì)站不起來(lái)。但是，可怕的病魔并沒(méi)有使幼小的海迪失去對(duì)未來(lái)的信心。她幾次要求上學(xué)，都因?yàn)楦鞣N原因被一所所學(xué)校拒絕。學(xué)校進(jìn)不去，她就在床上鋪開了課本。同時(shí)，她在爸爸媽媽的幫助下，忍受著巨大的疼痛和常人難以克服的困難，努力鍛煉身體，認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多年努力，取得了很大的'成績(jī)，成為了著名的作家和殘疾人聯(lián)合會(huì)主席。
讀了她的事跡，我想到了我，我擁有一個(gè)好的身體、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有那么多的好老師，每天耐心細(xì)致的教會(huì)我許多的知識(shí)�？墒俏覅s沒(méi)有海迪阿姨的那種堅(jiān)韌不拔、勤奮學(xué)習(xí)的精神，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，取得好的成績(jī)。
張海迪的故事 14
命運(yùn)對(duì)于五歲的張海迪來(lái)說(shuō)，并不公平甚至是很殘忍的，在五歲的時(shí)候別的孩子都無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，不開心埋進(jìn)媽媽的懷里，苦惱這個(gè)時(shí)候的張海迪被確診為脊髓血管瘤。她小小年紀(jì)不得不以輪椅作為代步的工具，在一次手術(shù)后坐輪椅都成奢望，她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。這樣的小海迪依然保持著堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的情緒，她的床邊有一個(gè)大的立柜柜子上鑲嵌正面的鏡子。張海迪就利用鏡子來(lái)躺在床上看書，通過(guò)頑強(qiáng)的`執(zhí)著她自學(xué)成功小學(xué)初中甚至高中的課本。
張海迪并不滿足當(dāng)前的狀況，當(dāng)時(shí)英語(yǔ)漸漸顯露頭角成為國(guó)際上舉足輕重的語(yǔ)言。張海迪就自己制定一個(gè)計(jì)劃，每天一定要背十個(gè)單詞如果完不成任務(wù)，她就狠狠地咬一下自己的手指頭作為懲罰。有一次她從醫(yī)院做檢查回來(lái)已經(jīng)累得虛脫眼皮子都要抬不起來(lái)，但是她依舊沒(méi)忘記這個(gè)任務(wù)強(qiáng)撐著精神背完十個(gè)單詞。 張海迪終于拿下英語(yǔ)，不但學(xué)會(huì)英語(yǔ)還成功翻譯《海邊診所》等海外的書籍。當(dāng)她被家人用輪椅推著到出版社，她捧著厚厚的翻譯稿呈現(xiàn)給編輯的時(shí)候，出版社的所有人都被張海迪頑強(qiáng)不屈服于命運(yùn)的作弄所感動(dòng)。
但是張海迪并沒(méi)有滿足于現(xiàn)在的成就，她繼續(xù)翻閱各種翻譯的相關(guān)的書籍為國(guó)內(nèi)的人們，帶來(lái)更多的來(lái)自國(guó)外優(yōu)秀的精神食糧。張海迪的一生是豐富跌宕的，也是身殘志堅(jiān)的典型代表。
張海迪的故事 15
在祖國(guó)大地上，一個(gè)癱瘓姑娘譜寫高昂生命之歌，震撼了億萬(wàn)青年心靈，人們從她身上汲取強(qiáng)大精神力量，使自己情操變得更加高尚。她誰(shuí)？她就八十年代新雷鋒——張海迪。
命運(yùn)向張海迪挑戰(zhàn)。五歲時(shí)，她就得了硬脊膜外血管病變。此后十六年間，她先后動(dòng)過(guò)四次大手術(shù)，摘除了六塊脊椎板，使她從第二胸椎以下，即占三分之二軀體失去了知覺(jué)。
張海迪命運(yùn)很不幸，可在黨和人民撫育、關(guān)懷和幫助下，她沒(méi)有沮喪，而以頑強(qiáng)毅力向命運(yùn)挑戰(zhàn)。她克服種種困難，自學(xué)了小學(xué)和中學(xué)基本課程，閱讀了一千多冊(cè)政治、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、外語(yǔ)等方面書籍；自學(xué)英語(yǔ)達(dá)到大學(xué)程度；翻譯了十六萬(wàn)多字英文作品和資料；她還不顧自身病痛，用自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)和中醫(yī)針灸技術(shù)，為群眾治病一萬(wàn)人次以上。她滿腔熱情地幫助周圍青年學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)步，使他們奮起革命精神，在工作中做出貢獻(xiàn)。她在高考預(yù)選中得四百三十六分而不能跨進(jìn)校門，卻鼓勵(lì)和幫助別青年進(jìn)了大學(xué)，她自己不能進(jìn)工廠勞動(dòng)，到邊疆保衛(wèi)祖國(guó)，卻鼓勵(lì)和幫助別青年成為先進(jìn)生產(chǎn)者、戰(zhàn)斗英雄。
這一個(gè)奇跡嗎？確實(shí)一個(gè)奇跡。那么什么力量使這樣一個(gè)不會(huì)走路姑娘生活得如此堅(jiān)強(qiáng)呢？她對(duì)人民、對(duì)共產(chǎn)主義道德信念驅(qū)使。她說(shuō)過(guò)：“只要我活著，就要為人民服務(wù)。我愿意把自己一切獻(xiàn)給黨，愿意把自己青春獻(xiàn)給壯麗共產(chǎn)主義事業(yè)�！�
張海迪的故事 16
張海迪生于1955年，小名玲玲，山東濟(jì)南人。5歲因患脊髓管瘤，高位截癱，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，并獲得了碩士學(xué)位。1983年張海迪走上創(chuàng)作文學(xué)的道路，后成為山東創(chuàng)作協(xié)會(huì)一級(jí)作家并且是山東作家協(xié)會(huì)副主席。
5歲時(shí)張海迪因患脊髓管瘤而不能上學(xué)，但她非常想學(xué)習(xí)，恨不得跳出病魔的“控制范圍”。一天玲玲終于挎不住心中的渴望，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我要上學(xué)�！痹拕傉f(shuō)完，媽媽的眼淚奪眶而出：“孩子，媽媽和爸爸會(huì)讓你學(xué)到知識(shí)的!”玲玲不能上學(xué)，家里又請(qǐng)不起教師，媽媽爸爸下班后便親自教她。
有一次，她感到非常疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成(家庭作業(yè))，就對(duì)媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)我明天再做行嗎?”媽媽卻正重地對(duì)她說(shuō)：“今天的事今天做完。”聽(tīng)了媽媽的話，玲玲明白到學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持和自覺(jué)，絕不能拖拉。
學(xué)習(xí)知識(shí)的決心讓這位鋼鐵戰(zhàn)士傲視一切苦難，經(jīng)過(guò)多年的努力，張海迪不但能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還能翻譯許多長(zhǎng)篇小說(shuō);不僅能夠像其它人一樣學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，還成為一位著名的作家。她的'作品〈〈輪椅上的夢(mèng)〉〉給了無(wú)數(shù)奮進(jìn)中的人以無(wú)盡的力量。
在我們周圍，還有許許多多個(gè)像張海迪的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們做一個(gè)生活強(qiáng)者!
張海迪的故事 17
在祖國(guó)的大地上，一個(gè)癱瘓姑娘譜寫的高昂生命之歌，震撼了億萬(wàn)青年的心靈，人們從她身上汲取強(qiáng)大的精神力量，使自己情操變得更加高尚。她是誰(shuí)?她就是八十年代的新雷鋒--張海迪。
命運(yùn)向張海迪挑戰(zhàn)。在五歲的時(shí)候，她就得了硬脊膜外血管病變。此后的十六年間，她先后動(dòng)過(guò)四次的大手術(shù)，摘除了六塊脊椎板，使她從第二胸椎以下，即占三分之二的軀體失去了知覺(jué)。
張海迪的命運(yùn)是非常不幸的，可是在黨和人民的撫育、關(guān)懷和幫助下，她并沒(méi)有沮喪，而是以頑強(qiáng)的毅力向命運(yùn)挑戰(zhàn)。她克服種種的困難，自學(xué)了小學(xué)和中學(xué)的'基本課程，閱讀了一千多冊(cè)政治、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、外語(yǔ)等方面的書籍;自學(xué)英語(yǔ)達(dá)到大學(xué)程度;翻譯了十六萬(wàn)多字的英文作品和資料;她還不顧自身的病痛，用自學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和中醫(yī)針灸技術(shù)，為群眾治病一萬(wàn)人次以上。她滿腔熱情地幫助周圍的青年學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)步，使他們奮起革命精神，在工作中做出貢獻(xiàn)。她在高考預(yù)選中得四百三十六分而不能跨進(jìn)校門，卻鼓勵(lì)和幫助別的青年進(jìn)了大學(xué)，她自己不能進(jìn)工廠勞動(dòng)，到邊疆保衛(wèi)祖國(guó)，卻鼓勵(lì)和幫助別的青年成為先進(jìn)生產(chǎn)者、戰(zhàn)斗英雄。
這是一個(gè)奇跡嗎？確實(shí)是一個(gè)奇跡。那么是什么力量使這樣一個(gè)不會(huì)走路的姑娘生活得如此堅(jiān)強(qiáng)呢?是她對(duì)人民、對(duì)共產(chǎn)主義的道德信念的驅(qū)使。她說(shuō)過(guò)：“只要我活著，就要為人民服務(wù)。我愿意把自己的一切獻(xiàn)給黨，愿意把自己的青春獻(xiàn)給壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)�！�
張海迪的故事 18
今天，我把自己所摘抄下來(lái)的名人故事看了一遍。張海迪1995年出生在山東濟(jì)南。他本來(lái)有著一個(gè)幸福的童年，父母都很喜歡她�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云。5歲時(shí)，因病胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理。
醫(yī)生會(huì)診認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。病情反復(fù)發(fā)作，5年中他被迫做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘取6快，最后高位截癱。就這樣，原來(lái)天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能整天并我在床上了�？粗』锇閭兏吒吲d興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著包上學(xué)校，張海迪幼弱的心靈，被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺(jué)的雙腿，悲傷地哭喊著：”媽媽，我要走路！我要上學(xué)！“這個(gè)時(shí)刻受到死亡威脅的年輕姑娘從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下方聊城莘縣一個(gè)貧窮的'小村子，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的情深奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
我的感想是：張海迪雖然從小就沒(méi)有上過(guò)學(xué)校，但是她沒(méi)有因?yàn)榉N種困難打倒，而是毫不退縮地邁出通向成功的步子。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海迪的這種可貴的精神，永不退縮，堅(jiān)持不懈，向成功之寶出發(fā)！
張海迪的故事 19
在海拔5300米的塔克遜軍營(yíng)里，發(fā)生了一件讓我深受感悟的事。事情是這樣的，在海拔約5300米的塔克遜――一個(gè)寸草不生的地方，在春天時(shí)，神圣般地長(zhǎng)出了一棵頑強(qiáng)的小草，在這種環(huán)境下居然能長(zhǎng)出綠色的生命，可以說(shuō)是生命的奇跡，所以戰(zhàn)士們對(duì)這棵小草是格外地愛(ài)護(hù)。從這個(gè)簡(jiǎn)單的'故事中，我知道了生命需要頑強(qiáng)，頑強(qiáng)也能創(chuàng)造出奇跡，就像文中的小草一樣，如果小草沒(méi)有頑強(qiáng)的生命，那就有可能不能發(fā)芽，我想:生命也是如此!
就像張海迪姐姐一樣，她五歲的時(shí)候患上了脊髓血管瘤。病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，但最后還是不幸癱瘓了。她看著小伙伴們高高興興的上學(xué)去，她幼小的心靈被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打雙腿，傷心的說(shuō):“我要上學(xué)!”
爸爸給她買書籍，媽媽給她講高寶玉刻苦自學(xué)的故事，講奧斯特羅夫斯基雙目失明全身癱瘓仍然寫小說(shuō)的故事。張海迪姐姐在勇敢的號(hào)召下，她決定做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
張海迪姐姐是一個(gè)生活的強(qiáng)者。她面對(duì)不幸，卻始終保持著昂揚(yáng)的人生態(tài)度，靠自學(xué)讀完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。
張海迪姐姐就像寸土不生的----塔克遜軍營(yíng)里的第一株探頭的小草，一樣頑強(qiáng)。創(chuàng)造出了奇跡!
張海迪的故事 20
在我們身邊，有許多熱愛(ài)的人：如辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生和護(hù)士，忠于職守的警察叔叔，還有身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨……其中我最敬佩的人就是張海迪阿姨。
張海迪阿姨5歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，她做了很多次手術(shù)，雖然保住了性命，但就是張海迪卻因此而殘疾了。所以她只能在輪椅上度過(guò)每一天。張海迪并沒(méi)有因此而失去信心，她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她對(duì)生活仍充滿了信心，張海迪阿姨以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，但張海迪卻自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，她還學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事寫作，她先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，她還創(chuàng)作了《向天空敞開的窗口》、《生命的.追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等文學(xué)作品。我感到非常驚奇，一個(gè)殘疾人如此熱愛(ài)生命，真就是令人敬佩��！
張海迪考大學(xué)的時(shí)候，主考官得知她就是一個(gè)知識(shí)淵博的有名的殘疾人，多少在考場(chǎng)上有些不便之處。所以主考官對(duì)她說(shuō)：“你可以直接進(jìn)入大學(xué)，不用考試�！睆埡５蠐u搖頭，堅(jiān)定地對(duì)主考官說(shuō)：“謝謝你的好意，可我想憑著自己的實(shí)力考上我夢(mèng)寐以求的大學(xué)。”終于，張海迪考上了她理想的大學(xué)。
張海迪阿姨真就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人�。∷欠N身殘志堅(jiān)，熱愛(ài)生命的精神令我敬佩。
張海迪的故事 21
早就聽(tīng)父親講過(guò)張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”的含義。
張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工�！吨袊�(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。
看到這位與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的`女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀！
遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強(qiáng)者，這是張海迪給我的啟示。這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值。
張海迪的故事 22
張海迪在五歲時(shí)，這個(gè)只能用畫筆來(lái)描繪一串串夢(mèng)想的時(shí)候，厄運(yùn)就無(wú)情地降臨在他身上，殘酷的剝奪了她的自由。她因患脊髓血管瘤造成高位截癱，從此變成了一個(gè)殘疾兒童，她的美好人生就從此毀滅了嗎?
不!我們的張海迪在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，圓了她的輪椅夢(mèng)!
張海迪是一個(gè)高位截癱的殘疾人，但她努力自學(xué)，不但學(xué)習(xí)了小學(xué)、初中、高中的全部課程，還研讀了《針炙學(xué)》內(nèi)科等學(xué)書籍，閱讀了大量的中外名著，自學(xué)了美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)并進(jìn)行譯著，創(chuàng)作《輪椅上的夢(mèng)》等作品，在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
讀了這個(gè)故事我想了張海迪說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)心，就要為群眾做些事情，既然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。
讀到這里，我深深感動(dòng)。她是一個(gè)殘疾人，面對(duì)病痛的折磨，還能自學(xué)這么多知識(shí)。在她的`身上我看到了頑強(qiáng)戰(zhàn)勝病魔的海倫·凱勒，看到了鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金，以及著名音樂(lè)家貝多芬的影子。
讀完之后，我想到了體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，桑蘭曾在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，并獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)，但她卻在意外的體操練習(xí)中失手，幾秒時(shí)間矯健身手變成了癱瘓，然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)持著已自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。我又聯(lián)想到了自己，遇到困難時(shí)，我總退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做，今后，我要向張海迪學(xué)習(xí)，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝困難。
每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇后面都有一個(gè)精彩的故事，就象大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活。
張海迪的故事 23
大家認(rèn)識(shí)張海迪嗎？張海迪小時(shí)候五歲時(shí)患上了脊髓管瘤，最后使得她高位截癱。因?yàn)橄律戆c瘓，由此她總羨慕別的孩子，心靈非常痛苦、脆弱。在父母的鼓勵(lì)下振作起來(lái)。1970年張海迪自修學(xué)醫(yī)，后來(lái)又從事文學(xué)創(chuàng)作。
張海迪就是這樣一個(gè)身殘志堅(jiān)，時(shí)刻為人民服務(wù)的人。 當(dāng)張海迪心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，張海迪并沒(méi)放棄，在父母的鼓勵(lì)下，她決心振作起來(lái)，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。當(dāng)我讀到最后一句時(shí)，讓我感受到只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，生命絕對(duì)是美麗的。當(dāng)一些患上嚴(yán)重的病時(shí)的人，他們根本不知道生命是如此美麗，不像張海迪一樣那么樂(lè)觀，只會(huì)終日想著，我的生命就要到此結(jié)束了……可張海迪決不會(huì)這樣，她仍然那么樂(lè)觀，做一個(gè)生活上與正常人一樣的心去面對(duì)生活。
在人生的道路上是坎坷不平的，在遇到生命的折磨時(shí)決不退縮，一定要迎難而上。張海迪雖然下半身已癱瘓，但她并沒(méi)能對(duì)生命放棄過(guò)，她用百折不撓的意志奪得了生命的光輝，使她感到生命是多么的美麗，似花兒展開花瓣時(shí)美麗；似薄公英漫天飛舞時(shí)美麗；以毛毛蟲變成蝴蝶時(shí)美麗。有了生命，就有了希望。魯迅曾說(shuō)過(guò)：人之所以值得活下去，是因?yàn)橛幸粋�(gè)燦爛的將來(lái)，一種偉大而永久的自由。的'確張海迪就是這樣為自己的前途而付出，不想現(xiàn)在，只顧未來(lái)，張海迪不但堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而且學(xué)習(xí)刻苦，沒(méi)想到一個(gè)雙腿癱瘓而且總是會(huì)發(fā)病的她并沒(méi)有被病魔打倒，而是更加努力學(xué)習(xí)。在生活中我們都要努力學(xué)習(xí)，像張海迪這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
人的生命往往就是那么美麗，生命美麗固然要像張海迪一樣擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！張海迪以堅(jiān)強(qiáng)的生命為自己的人生創(chuàng)造一大筆“財(cái)富”。而這種精神正是我們從小必須錘力和培養(yǎng)的。
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