《山谷中的謎底》語文公開課教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的《山谷中的謎底》語文公開課教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握本課4個(gè)生字，理解“惟一、摧毀、反彈、完好無損”等新詞。

　　2、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會(huì)既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會(huì)退讓的道理。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文，進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練。

　　2、聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際，理解感悟“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展”這句話的含義。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、揭題導(dǎo)入（談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愿望，為學(xué)習(xí)課文作鋪墊）

　　1、談話：夸夸同學(xué)的身手。

　　2、揭題，讀題。板書：山谷中的謎底

　　3、引導(dǎo)質(zhì)疑。板書：

　　二、初讀課文（通過自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)帶著問題走進(jìn)課文，培養(yǎng)初步感受語言文字的能力）

　　1、組織同學(xué)自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到正確、流利。

　　2、引導(dǎo)再默讀課文，要求：考慮兩個(gè)問題，劃出有關(guān)語句，再小組交流。

　　三、精讀課文（通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)圍繞兩個(gè)問題，抓住重點(diǎn)詞句朗讀、感悟，體會(huì)雪松的精神，理解其中包括的人生感悟，培養(yǎng)同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)）

　　引導(dǎo)同學(xué)圍繞兩個(gè)問題精讀課文。

　　1、山谷中有什么謎？

　�、胖该�說。

　�、瞥鍪菊Z句：“加拿大……雪松�！睅熓�，點(diǎn)詞：長滿、只有，惟一引人注意。

　�、亲杂衫首x，想象情景。

　　⑷出示圖片：假如你也來到這個(gè)山谷，看到這樣的情景，你覺得怎樣？練讀，讀出自身的感受。

　�、沙鍪菊Z句：“這一奇異的景觀……哪兒�！本氉x。

　�、市〗Y(jié)，板書：雜樹、雪松。齊讀1、2節(jié)。

　　2、謎底在哪兒呢？

　�、胖该�說。

　�、瞥鍪菊Z句：“東坡雪大，……也都存活了下來�！�

　　齊讀，考慮：造成這一奇異景象的原因是什么？

　　●東坡雪大，西坡雪小

　�、偻�一山谷中，雪怎么會(huì)有大有小呢？指名說。

　�、诔鍪菊Z句：“1983年的冬天……一層雪。”點(diǎn)擊：特殊的風(fēng)向、總比、大。

　　③從哪兒看出雪大呢？指名說，點(diǎn)詞：大雪紛飛、滿天飛舞、不一會(huì)兒……一層雪。

　　④是啊，山谷中大雪紛飛，雪花滿天飛舞，這就是雪松生長的。