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    2. 師德師風專題教育活動總結

      時間:2024-01-18 11:08:12 禧雯 專題 投訴 投稿

      師德師風專題教育活動總結范文(精選29篇)

        一個精彩的活動已經圓滿收官,相信你會有不少的收獲吧,是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。那么活動總結應該包括什么內容呢?下面是小編精心整理的師德師風專題教育活動總結范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      師德師風專題教育活動總結范文(精選29篇)

      目錄
      【1】幼兒園師德師風專題教育活動總結
      【2】小學師德師風專題教育活動總結
      【3】中學師德師風專題教育活動總結
      【4】大學師德師風專題教育活動總結
      【5】師德師風專題教育活動總結

        幼兒園師德師風專題教育活動總結 1

        為了進一步加強師德師風建設,激發(fā)教師工作的熱情和潛力,提高教師整體職業(yè)素養(yǎng),充分展示幼兒園教師的良好風貌。6月9日下午,兩河口鎮(zhèn)中心幼兒園開展以“我選擇做一名幼兒教師”為主題師德師風演講比賽活動。

        教師們緊繞主題,結合自身實際,以生動的事例、質樸的語言,深情并茂地講述了自己選擇做一名幼兒教師的初心。也許有的老師一開始并不喜歡自己的職業(yè)或因為各種原因才踏上幼師這個行業(yè)。有困惑,有迷茫,有委屈……但更多的是歡笑,喜悅,溫暖與感動。通過與孩子們的朝夕相處,通過平凡的小事讓她們最終都愛上孩子,愛上了自己的職業(yè)。她們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名幼師的.精彩,用發(fā)自內心的快樂,感悟著教育的魅力,用她們不為人知的點滴事跡借演講這個平臺感染了在場的每一位教師。

        通過此次活動讓教師在參與的過程中增強了責任感和使命感。不僅展示了教師們在語言方面的技能技巧,也對教師自覺提高個人素養(yǎng)起到積極的促進作用,使師德師風建設更深入人心。

        活動結束后,劉園長為本次活動做了精彩總結,園領導也對此次演講比賽認真、公平、公正的進行了評分,現場評選出了第一、二名。

        幼兒園師德師風專題教育活動總結 2

        為貫徹縣教體局“師德師風大討論活動”文件精神,從月日至月日,我園認真扎實地開展了“師德師風大討論活動”第三階段(查擺問題階段)工作,經過第三階段的深刻反思,我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變,較好地完成了查擺問題階段的任務,F對我園這一階段的工作小結如下:

        一、開展教師自查

        1、認真開展反思活動。我園認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師日常行為規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)條例,深入開展反思整改活動,即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,剖析思想觀念上存在的問題,查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照先進人物與身邊優(yōu)秀教師,剖析道德素質上存在的問題,查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神,是否有晉了職稱以后就松勁的問題,在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現象,是否有向學生推銷資料、亂收費、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為;對照學生與家長的意見與建議,剖析工作方式方法上存在的問題,查看是否有言行粗魯低俗、方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽和形象等問題。

        2、認真撰寫自查剖析材料。我園要求教師認真撰寫好自查剖析材料,既要實事求是的查擺自己存在的主要問題,也要深入細致的剖析問題產生的思想根源,還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字,即“像、準、實、高”。像,就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,寫出自己的真實情況;準,就是查擺問題要準,剖析問題產生的原因要切中要害;實,就是材料內容要具體詳實,不講空話、假話、套話、廢話;高,就是起點要高,不能就事論事,要認識問題的影響危害,查找產生的思想根源,提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學習會上對自己的查擺剖析材料進行發(fā)言,材料層層審閱把關,每名教師查擺剖析材料經審閱合格后,裝入師德師風檔案。

        二、廣泛征求意見

        我園在征求意見時,做到充分發(fā)揚民主,通過召開查擺剖析動員會,多次組織查擺剖析發(fā)言會,開展“為人師表的教師形象”大討論活動,組織三次由教師、學生家長參加的座談會,組織多次領導與領導、領導與教師、教師與教師之間的談心活動,進行一次廣泛的問卷調查,多渠道、多途徑聽取教師、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠、廣、深”。誠,就是要抱著對自己負責、對學校負責、對全地區(qū)“師德師風建設年”活動負責的態(tài)度,真誠地聽取各方面的意見;廣,就是要求廣大教師既要聽取主管領導和同事的意見,又要聽取家長和社會的意見;深,就是要引導廣大教師注意征求意見的方式和方法,避免征求的意見過于空泛,力求具體、客觀。征求意見之后,對意見進行匯總、梳理、分類,整理出對每位教師、領導干部和幼兒園的意見,并進行及時反饋。

        三、開展民主評議

        認真組織民主評議,組織召開由家長代表參加的民主評議會議,對幼兒園的師德師風建設及教師的師德表現進行評議;組織召開全體教師評議會議,每位教師圍繞“大討論”內容作師德師風自我剖析報告,分析查找差距和不足,進一步統一思想,提高認識。在民主評議過程中,對教師的自我剖析材料給予了及時、公正的評價,既充分肯定成績,又要嚴格要求,對勇于查找自身問題,深刻剖析根源,做到自我完善的教師,給予了表揚鼓勵;對自身存在問題遮遮掩掩,不能自覺查找的教師,給予了嚴肅批評,并幫助其提高認識、正視問題,重新進行自我剖析。

        四、堅持即查即改

        發(fā)現問題、解決問題是師德師風建設年活動的最終目的。要達到預期目的,就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的`始終。在查擺剖析階段,我園各級干部和教師在師德師風方面存在的問題已經查擺出來,為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題,做到了該改正的立即改正,做到查擺一件,整改一件,真正做到了邊查邊改,立說立行。對家長的意見和建議,每位領導和教師都予以正確對待,好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚,不足的方面深刻反思,總結教訓,認真整改。讓家長和社會看到,我園教師隊伍通過“師德師風大討論”活動,出現的新變化,展現的新面貌。

        總之,我園第三階段工作開展的很扎實,在反思整改的基礎上,有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們應緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標,努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的.師觀、教書育人的師能,為使幼兒園的教育教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力!

        幼兒園師德師風專題教育活動總結 3

        自去年起,實驗幼兒園積極投入到師德師風建設活動中,并以此為契機,對全園的師德師風建設工作實行了真抓實管的工作措施,現針對活動的各項情況做以總結如下:

        一、注重學習、提高素養(yǎng)。

        根據本次活動的指導思想,我園開展了活動動員大會,抓住政治學習、迎新、三八活動等時機,做好對全體教職工“師德師風建設”的宣傳工作,并把《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習的主題與內容,大力推進我園教師職業(yè)道德建設工作,全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

        二、主題鮮明、目標明確。

        我們明確了師德師風建設活動以“弘揚高尚師德,明確師德規(guī)范,做人民滿意的教師”為主題,針對我園制定的“熱愛學生教書育人,愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查,并以上述職業(yè)精神為教職工日?己说闹饕罁,真正達到培養(yǎng)政治素質過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標。

        三、活動豐富、方法得當。

       。ㄒ唬┮宰x書活動促進教師素養(yǎng)的提高。

        為了加強教師自身素養(yǎng),提高師德水平,我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動。

        1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。

        2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

        3、組織教師根據自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網站上。

        (二)以樹立典型來激勵教師積極奮進。

        在幼兒園教師內根據教師的日常工作情況及月考核情況,找出真正出色的典型教師,例如:王麗娜教師產后按時上班,默默無聞、積極奉獻。為了盡快將班級工作做好,她經常放棄每天一小時的哺乳假,全力以赴地投入到工作中,不計時間,不計報酬。每天辛勤工作,但毫無怨言,用自己的行動真正詮釋了共產黨員、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進教師的事跡,激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教,增強了教師們勤奮工作的動力,促進了幼兒園各項工作的開展。

       。ㄈ┳嵶黾,效果顯著。

        針對園內年輕教師、新教師多的情況,幼兒園從點點滴滴抓起。教師的'言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園從教師的語言抓起,要求在與人交往溝通過程中,禮貌用語,不講反話、不諷刺挖苦,更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設,每學期均已無記名投票的形式了解師德師風情況。組織開展健康積極的文體活動,活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯歡活動、遠足等多種活動,通過活動消除工作中的疲勞,凝心聚力,快樂工作、快樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領導等在教師中開展法制教育、心理健康教育等,嚴禁教師參與“黃、賭、毒”活動,嚴禁教師有違法亂紀現象。

        為了形成積極向上的師德師風氛圍,幼兒園還增加師德建設的投入。投入一部分經費用于獎勵優(yōu)秀團隊、師德標兵,還將一部分經費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。

        思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,在“潤物細無聲”的移情教育下,我園的青年教師思維活、觀念新,工作積極,樂觀向上,形成了一支充滿活力的高素質的教師隊伍。

       。ㄋ模┳ズ迷u議、促進發(fā)展

        針對幼兒園實際情況,我園開展了以下評議活動:

        1、教師互評。組織教師開展互評活動,在評議中找不足,促進工作的開展。

        2、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎上,繼續(xù)做好評議工作,并對評議結果及時的進行整理、反饋,促進了教師師德水平的提高。

        四、活動開展的具體步驟與措施

        第一階段:學習動員階段

        1、制定實施方案。依據上級下發(fā)的實施方案,根據我園實際情況,制定了切實可行的實施方案,及時上報系統黨委。

        2、召開了動員大會,進一步提高了教師思想認識,鼓勵教師積極參與活動當中。

        第二階段:活動實施階段

        1、組織教師進行了學習。

        通過政治學習、業(yè)務學習、自學等形式組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內容,舉行了《師德師風建設承諾書》簽約活動,并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動。

        2、通過豐富多彩的活動開展師德建設活動。

        通過看“教師事跡報告”、觀看影片、座談、先進評比等形式,深入開展了師風師德建設活動。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風。建立師德教育長效機制,制定近期整改措施和長遠規(guī)劃。

        3、對先進事跡、先進典型進行了大力宣傳、表彰。

        師德建設重在宣傳,貴在堅持,幼兒園充分利用好學校櫥窗、媒體等宣傳陣地,開展師德主題宣傳教育活動,以濃厚的專題教育氛圍,激發(fā)了教師的參與熱情,努力形成學校重視師德,教師注重師表,學生尊重教師良好師德建設氛圍。

        4、完善制度建設。我園根據活動要求,積極主動的強化措施。

       。1)建立了師德記錄檔案,對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄。

        (2)強化監(jiān)督,設立監(jiān)督電話,接受各方面監(jiān)督。

       。3)實行了“師德師風一票否決制”,將教師職業(yè)道德考核結果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據。

        在第三階段:總結上報階段

        在前兩階段活動開展的基礎上,我園認真總結,整理了活動開展的各項情況,并及時上報。

        加強師德建設,就要求每一位教師從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來,任重而道遠,師德建設是一項長青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的,讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。

        幼兒園師德師風專題教育活動總結 4

        為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設工作,提高教師隊伍的整體素質,根據上級文件精神,我園全面開展了以“勤學修身,愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動。通過此次活動,切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題,F將師德建設月活動作以總結:

        一、高度重視,加強領導和組織管理

        我園在召開師德活動會議上強調了開展此次教育活動的目的和意義,并且把這一精神貫穿到整個教育活動中,使活動真正為教師服務,切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風狀況關系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作,提高教師隊伍的整體思想、道德素質,促進我園有效提升教育教學質量的有力措施。活動中引導全體教師首先進行自查,并認真學習《教師法》、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《溫嶺市中小學教師違反師德行風行為處理暫行辦法》等相關內容,并做表率。

        二、明確加強師德師風建設的重要性

        經過全體教師認真的討論和學習,大家清楚和深刻地認識到:師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的`教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論后大家取得共識的基礎上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執(zhí)教,時刻做好表率。

        三、注重過程,增強師德師風建設長效性

        為了有效的落實方案,我園師德師風主題教育活動主要分為“自主學習階段、大組分享、討論交流、總結”四個階段進行突破,并取得一定成效:

       。ㄒ唬┳灾鲗W習階段

        學習教育的主要內容,除有關的政治理論外,還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等,并結合一些先進事跡,教育引導廣大教職工履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風。

       。ǘ┐蠼M分享階段接著,在園領導小組的引領下,全園教師結合自己的學習心得進行了大組分享活動。引領廣大教職工從思想深處認識到師德師風的重要意義,把學習教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性,為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中,為了配合我園師德師風主題教育活動,我園在全園范圍內開展了教學氛圍、工作態(tài)度、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的園風園紀,營造良好的園容園貌,為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

        (三)交流展示階段

        全園教師將個人撰寫的師德師風主題教育月活動心得體會,進行交流與展示。以期通過多層次、多角度的探討和交流,真正把主題教育活動落到實處,使全體教師在交流中接受教育,在交流中共同提高。

       。ㄋ模┛偨Y

        “學校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模!笔堑,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者,人格的影響者,美德的體現者。教師的一舉一動、一言一行將對孩子產生直接而持久的影響。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為幼兒學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為了全面提高我園教師的整體素質,我們一定按照市教育局有關精神,把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去,及時總結經驗、教訓,構建師德師風建設工程,努力樹立教師新形象,開辟教育工作新天地,推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

        幼兒園師德師風專題教育活動總結 5

        認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關于進一步加強改進師德建設的意見》,按照教育處開展師德師風教育活動的部署要求,緊密結合我園工作特點和教師實際,積極開展師德師風教育活動,現將活動情況總結如下:

        一、主要工作

        1、按照教育處開展師德師風教育活動的要求,根據我園教師隊伍的思想素質、職業(yè)道德水平、業(yè)務能力等實際,制定了師德師風教育活動實施方案,并按方案逐條逐項落實,開展學習動員會,組織學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學習鄒有云、黃靜華等模范教師先進事跡,集中學習活動8次,通過學習,教師們在思想上對這次開展師德師風教育學習活動有了更深刻的認識。

        2、師德師風教育活動深入人心,教師們在學習活動中深有體會,要做一名合格教師,必須具有高尚的情操,才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務知識、過硬的教學本領,才能教好書,育好人。大家紛紛撰寫了學習體會、自我剖析材料共21篇,在園內開展的2次學習體會交流活動中,大家互相交流了學習體會,達到了一起學習共同提高的效果。

        3、積極開展崗位練兵,通過開展教師公開課、手工比賽、

        教研教改研討學習活動等,給教師們提供了學習觀摩的機會,使教師們的業(yè)務技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。這學期,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質課比賽獲二等獎,教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎。

        4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進行定級評估檢查中指出的教育教學觀念陳舊的問題,我園組織了教師到?谟變簣@參觀學習,學習先進園的教改經驗,了解當前幼教改革的趨向,面對新課改的要求,目睹了?谟變簣@教育理念的更新,教研取得的'成果,教師們思想上得到很大的啟發(fā)。

        5、在這次師德師風教育活動中,全體黨員起到了模范作用,帶頭認真學習黨章黨法,虛心學習勞動模范先進事跡,時刻保持共產黨員先進性,特別是在賑災捐款捐物活動中帶頭行動,全園共捐款370元,捐物152件,為四中伍校長捐款500元,充分體現了一人有難,八方支援的崇高精神。

        6、建立了良好的園風園貌,心往一處想,勁往一處使,愛園如家的思想已慰然成風。為幼兒園的工作,大家樂于奉獻,不計報酬,這學期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶外活動器械,外墻漆裝飾墻畫等,節(jié)約了費用3000元,幼兒園面貌一新,幼兒在舒適的環(huán)境里成長,家長對我們的工作給予高度的贊揚。

        二、基本成效

        1、教師思想素質明顯提高,通過師德師風學習活動,大家從根源上找出自己的.不足,端正了學習態(tài)度,自覺加強理論學習,努力提高自身素質。聽大家談談各自的學習體會,看到她們在崗位上的工作成績,更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。

        2、教師事業(yè)心、工作責任心得到進一步加強,遵章守紀,愛園如家已形成良好風氣,大家克服了人手少,工作量大的困難,愛崗敬業(yè),關心愛護幼兒,創(chuàng)新性地開展教育教學活動,取得較好的成績,受到家長的好評。

        3、師德師風教育活動推動了校園精神文明建設,形成了領導關心群眾,同事間和睦相處,班級之間互相學習,互相幫助,共同進步的良好風氣。

        三、存在的問題

        1、教師隊伍年齡偏大,班級人員配置不夠,教學觀念陳舊。

        2、個別教師思想認識不深,工作上缺乏進取精神。

        四、今后努力的方向

        1、招聘年輕幼師生,引進新的教學力量。

        2、繼續(xù)加強理論學習,堅持有效在開展師德師風教育活動。

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        小學師德師風專題教育活動總結 1

        教師是立校之本,師德是教育之魂,“甘守三尺講臺,爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求,打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是天平中心小學辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關文件精神,我校扎實開展“甘守三尺講臺,爭做四有老師”師德師風主題月教育活動,提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),取得了明顯的成效。

        一、抓組織重宣傳營造了氛圍

        組織是前提。為組織落實教育活動,我校成立了以張衍斌校長為組長、副校長段慶剛任副組長、其他行政人員為成員的領導小組,政教處負責教育活動日常工作,實行了行政人員年級蹲點制,指導、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來。我校開展了師德師風教育月活動動員大會,統一了思想,提高了認識,明確了活動內容、安排,會上還介紹了泰安市道德模范、泰安市優(yōu)秀共產黨員,以及我區(qū)“最美教師”楊桂芳老師的先進事跡,號召全體教師以楊桂芳老師為榜樣,把畢生的心血奉獻給教育事業(yè)。動員會后,開辟了宣傳專欄,營造了氛圍。

        二、抓學習求實效提升了修養(yǎng)

        教師讀書學習是對學生的一種言傳身教,很多學生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學習不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習慣的教師,經過書籍日積月累的浸潤,氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細膩而平靜,內心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設,要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。 此次師德師風教育月活動期間, 我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學內容,并且提出明確的學習要求,老師們通過學習,體悟了師德的時代要求,強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

        三、抓討論談體會凝練了精神

        讀書學習必須要有思考,只有思考了才有感悟,學習才有效果。為此,我校以年級組為單位,組織教師開展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動,老師坐在一起,談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學校發(fā)展,從而凝練了精神。

        四、抓征文求發(fā)展凝聚了人心

        “每位教職員工都是學校管理者”,我們充分尊重信任教師,暢通渠道,廣開言路,鼓勵教師參與學校管理。在討論的.基礎上,組織開展了“學校發(fā)展我策劃”征文活動,發(fā)動廣大教師查找制約學校發(fā)展的問題,提出學校發(fā)展的切實可行的辦法,積極為學校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加,充分發(fā)揮了主人翁意識,提出不少好的建議。

        五、抓演講展風采弘揚了師德

        除此之外,我校還開展了教師“甘守三尺講臺,爭做四有老師” 主題演講比賽,從各年級組選拔出來的十位教師分別用自己的親身經歷和真切感受,飽含真情、充滿激情地從各個不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻的精神。在師德師風教育活動階段總結會上,獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講,在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風師德的洗禮,得到了一次深刻的感悟。

        六、抓反思作剖析明確了方向

        反思對于我們提升個人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義,道德學習很難通過封閉的授受方式完成,它要求激發(fā)和調動內在的經驗,由內而外地去感悟、體驗。在深入學習和討論的基礎上,我們組織了教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,對照師德要求,對個人從教以來

        的師德行為、奉獻精神等方面進行反思,通過反思,廣大教師查找出了自身存在的問題,分析了原因,更主要的是明確了整改的方向。

        七、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻

        身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中獲獎的教師,都及時在電子屏上、在教師會上進行公布。在全體學生中開展了“學生評價老師”和評選“最美教師”活動,學生對教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重家長、為人師表等方面做出了評價。分別評選出了楊桂芳、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標兵”。對于這些典型,我們將進行表彰并大力宣傳。

        八、抓管理重人本健全了制度

        在師德師風教育活動中,我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,不斷地完善師德師風建設長效機制,健全我校師德建設各項規(guī)章制度。如我們修訂完善了《天平中心小學教師學習制度》、《天平中心小學教師考核細則》、《天平中心小學關于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。

        師德師風教育活動我們將長抓不懈,打造品德高尚、樂于奉獻的教師群體,我們將長抓不懈。

        小學師德師風專題教育活動總結 2

        為進一步貫徹落實教育局《關于開展師德師風主題教育活動的通知》,提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng),根據(干教體字[20xx]59號)文件精神,圍繞“提升教學能力,促進專業(yè)成長”的主題,我校在九月份全面開展了師德師風建設月活動,F將師德建設月活動總結如下:

        一、以此次師德建設月活動為契機,廣泛開展師德教育和培訓活動。

        我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教職工會議,通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《新干縣關于加強教師教育教學行為暫行規(guī)定》等有關內容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教”,堅決抵制有償家教,并要求全體教師向學校遞交了“不向學生推銷教輔資料”承諾書。

        二、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動。

        利用教師會議,下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料,采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會等多種形式,要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會,并結合學校實際,開展“我的.教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學習修煉,從而促進專業(yè)素質的成長,樹立新時代人民教師的新形象,在廣大教職工中形成了崇尚先

        進,學習先進,爭當先進的濃厚氛圍。

        三、扎實開展師德建設主題活動。

        1、師德師風學習月活動期間,學校結合“百校千課”活動,開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的高尚師德精神。學校領導高度重視,要求全體語文老師自行調好課,按時聽課、評課。

        2、教師針對自己的實際情況,制定自己的師德承諾格言,教師們用它時刻提醒自己鞭策自己,處處時時規(guī)范自己的言行,用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象,它既是對社會作出的公開承諾,也是教師自己的座右銘。

        3、在我校教師中深入開展愛生行動,即倡導學校每一位黨員教師結對幫助1名困難學生(困難學生包括學習困難,或家庭經濟困難,或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難),每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于6次,每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢不少于8次,并由學校組織給學生及學生家長發(fā)放問卷調查表、設立師德師風意見箱。

        總之,我校通過多種活動,開展師德師風建設,教育了全體教師,有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠,師德建設是一項長青工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內涵,讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。

        小學師德師風專題教育活動總結 3

        根據《教育局師德師風集中教育活動實施意見》,我校緊密配合,周密安排,從3月至7月,廣泛深入地開展了為期五個月的師德師風集中教育,先后經歷了學習教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們自感過程充實,效果顯著。現將該項活動的主要工作及效果總結于后。

        一、建立活動領導小組

        為了確保該項教育活動深入實施,學校高度重視,建立了勺哈小學師德師風教育領導小組,校長親自掛帥,擔任組長

        二、建立了嚴格地學習制度

        從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出,學校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”!叭珕T參與制”,學校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學習過程,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準時點名,納入出勤考核;“學習月查制”,每月定期檢查教師的學習記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入月考核成績,與獎金掛鉤;“師德反饋制”,定期從學生、家長、同行等渠道了解教職工的師德學習的狀況或整改提高結果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德的行為,學校在學期考核中實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。

        三、抓學習,統一思想,提高認識

        1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。在今年4月24日上午,學校經過精心準備,召開師

        德師風教育動員大會,在動員大會上,校長丁壽龍作了重要講話,他肯定了學校多年來所取得的輝煌成績,同時強調在全鄉(xiāng)教師中開展師德師風教育活動的意義,向學校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng),不斷學習,不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統一了全鄉(xiāng)教職工的思想,認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

        2、搞好集中學習活動。學校根據上級有關規(guī)定和學校實際,明確了集中學習時間:

        一是集中例會;

        二是利用雙休日半天時間。明確了集中學習內容:《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求:認真學習,深刻領會,結合自己的工作實際談體會,談感想。

        3、抓好自學的落實檢查,僅有集中學習是不夠的。為此,學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習,學習內容側重經典,側重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查?一查,每月的學習記錄,納入考核;二測試,測試每月學習內容;三寫,寫下學習體會,刊發(fā)于?M行交流,在學習期間,每位教師撰寫學習記錄,心得體會、收集有關信息資料達2萬多字,全校共計70本,140余萬字。

        4、向身邊的典型學習。其實,在我們身邊就有無數值得學習的'典型,關鍵是有否學習的態(tài)度,博大的胸懷,謙遜的品格,關鍵是發(fā)現沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此,學校經過廣泛地民主評議,推選出了學校的師德典型人物、典型事例。張賢武、彭江英、王春菊等老師就是其中的代表;彭江英輸液上課兩不誤的感人事跡,王春菊捐資助學的動人故事等都是師德教育的極好素材。學校以“教育思想研討會”、“師德師風報告會”等形式,讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。

        四、抓活動,充實載體

        1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段,學校開展師德師風“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題,一些困惑,進行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達成共識,形成規(guī)范。譬如:①《教師行為十不準》中明確規(guī)定:嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服?②請分析自己在以下方面的特點:學歷、知識、能力、特長、氣質、經濟基礎,社會基礎等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢?如果從事其它行業(yè),你又有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往,調動他們關心學校、關心班級的積極性?諸如此類的問題,學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來,老師以“沙龍”的形式進行剖析、暢談,

        推心置腹,各抒己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

        2、在“整改提高”階段中,開展了“師德承諾”活動。學校在學習教育、對照檢查階段之后,根據學校師德師風實際,開展了面向社會、面向家長、面向學生的“師德承諾”活動。承諾內容包括目前教育的一些熱點敏感問題:如雙休日或下午放學不得組織學生在校在家進行有償補課;不向學生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中,每位教師簽名,簽名后向全體家長發(fā)放、宣講,接受社會監(jiān)督。

        3、舉辦師德師風演講比賽活動。學校在去年秋11月舉辦了35歲以下青年教師“師德師風演講比賽”。演講中,老師們以自己的認識、體會、故事,暢談了師德建設的必要性與努力方向。

        4、開展“崗位賽師德”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現在教師各自的工作崗位中,體現在自己教書育人的工作實際中。因此,學校工會開展“4435”崗位賽師德活動,即在各自崗位中做到“四講”:講政治、講學習、講紀律、講奉獻;“四樹立”:樹立學者、師德、師范、師表形象;“三比”:比覺悟、比素質、比優(yōu)劣;“五承諾”:不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。

        “崗位賽師德”活動,賽的過程,賽的效果,與學校每月“文明個人”、“文明辦公室”評比獎勵結合起來,將言與行結合起來,做到從形式走向自覺,促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

        五、塑典型,比有目標,學有榜樣。

        在整個學生教育活動中,學校抓住了“塑典型”這一切實舉措,先后三次開展全校教職工參與的大型“塑典型”活動。如“彭江英教育思想研討會”、“師德師風報告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教職工5人進行師德師風報告,

        當然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個時代的課題,制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程,通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學校將以此次全鄉(xiāng)開展的師德師風集中教育活動為契機,開拓進取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學校發(fā)展作出新的貢獻。

        小學師德師風專題教育活動總結 4

        我校依據xx縣教育局《關于開展師德師風專項教育活動的通知》精神。針對我校實際情況,認真開展了師德師風專項教育活動,現小結如下:

        一、完善組織機構,建立并落實師德建設制度。

        1.我校建立完善了師德建設領導小組,制定了《學校師德考核工作實施方案》。把隊伍建設與日常工作有機融合。方案中有師德考核的內容、等級的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結果的應用等內容,這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。

        2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書,增強教師的使命感和責任感。嚴格按規(guī)定組織學生上課,無違規(guī)現象。學校在教師大會上多次強調不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應該說,有償家教的情況得到了有效遏制。二、師德建設列于首位,扎實有效地開展各項工作。

        1、強化宣傳動員,認真組織學習。

       。1)及時地召開了全體教師會,傳達上級師德建設工作精神,明確了師德建設的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。

       。2)以不同的形式向社會宣傳,引起社會的關注,讓全社會來監(jiān)督學校的教師隊伍建設,征求社會各界人士的意見,建設出一支志存高遠,愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人、嚴謹篤學,與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責。

       。3)本學期組織教職工深入學習了20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,《新義務教育法》,《教師法》,和《中華人民共和國義務教育法》等,并聯系實際撰寫學習心得,把師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

        2、密切三結合教育聯系,健全“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡。

        本學期我校召開了“我為學校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動等形式及時與家長溝通,取得家長對學校工作的理解和支持。同時我校還向學生、家長公開學校投訴電話,接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督,家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向,同時也促進了教師的自我修養(yǎng),受到了社會、家長的廣泛稱贊。

        3、加強班級管理,抓好班主任隊伍建設。

        我校在班主任的.選拔任用上,注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設,各班在本學期初制定班級目標,期中落實實施,期末評比表彰。

        組織好班主任培訓系列活動,通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式,提升班主任的理論水平和工作水平;實行班主任例會,選取班主任工作中的熱點、難點問題,展開交流研討;完善考核激勵機制,對實績突出的班主任,在考核評優(yōu)、職務晉升上予以優(yōu)先考慮,以鼓勵先進。

        4、典型引路,帶動群體。榜樣的力量是無窮的,我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力。我校教師積極響應上級教育部門開展的向優(yōu)秀教師學習的活動,以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責。

        5、認真落實開展了“愛生周”活動。學校發(fā)動全體教師全面家訪,和每個學生談心,了解家長和學生對教師的有關要求。通過家訪活動使全體教師更加認識到自身的職責,密切了師生關系。提高了師德水平。

        在今后的工作中,我們將在上級主管部門的領導下,按照師德建設工作實施方案的工作安排,鞏固已有的建設成果,總結經驗,拓寬思路,扎實做好今后的師德建設鞏固提高工作,努力造就一支德為人先、學為人師、行為世范的高素質的教職工隊伍,辦好人民滿意的教育。

        小學師德師風專題教育活動總結 5

        為全面貫徹落實宜良縣教育局轉發(fā)教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見的通知》的要求,20XX年12月13日下午,我校召開全體教師專題會議,集中學習了《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》(教師20XX10號)文件,現將學習活動的有關情況總結如下:

        首先,代勝林同志宣傳、閱讀了《宜良縣教育局轉發(fā)教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見的通知》,號召教師們認識到這次師德師風建設學習的必要性和重要性,號召教師們?yōu)榻⒁恢煹赂呱小I(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍做出不懈努力。

        然后,趙保華老師帶領大家一起學習了《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的`意見》(教師20XX10號)文件的具體內容!耙庖姟钡腵精神要求主要體現在七個方面:創(chuàng)新師德教育,樹立遠大職業(yè)理想;加強師德宣傳,營造尊師重教的良好氛圍;嚴格師德考核,加強自身師德修養(yǎng);突出獎勵機制,形成重德養(yǎng)德良好風氣;強化監(jiān)督防止失得行為;規(guī)范師德懲處;注重落實和師德保障。

        隨后,我們重點圍繞“師德創(chuàng)新教育、師德宣傳、嚴格師德考核和獎懲、監(jiān)督、師德保障”等方面,進行了交流、討論,鞏固了學習成果,強化了學習效果。

        最后,廖金榮老師宣讀了《白車勒小學20XX-20XX學年師德師風建設實施方案》,并對方案中的重點內容如師德師風建設、師德考核獎懲機制、師德監(jiān)督、師德保障落實等方面作了進一步闡釋說明。

        通過這次對《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》的學習,我校教師進一步統一了思想,提高了認識,認清了形勢。這次學習的效果將有力地促進我校師德建設水平的提高,促進我校師德師風建設長效機制的形成。

        小學師德師風專題教育活動總結 6

        隨著時間的推移,我們學校的各項工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到工作中去。我們學校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。現對開展師德師風建設活動作以下階段性工作總結:

        一、建立活動領導小組

        為了確保該項教育活動深入實施,學校高度重視,成立了教育活動領導小組,校長親自掛帥,擔任組長,教導主任負責該項工作的具體開展。做到組織落實、責任落實,形成了良好的師德教育活動輿論氛圍,有效的推動了活動的扎實開展。

        二、建立了嚴格的學習制度

        從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出,學校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”,學校規(guī)定,全校教師無一例外,全員參與整個學習過程,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準時點名,納入出勤考核;“學習月查制”,每月定期檢查教師的學習記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入教師月考核成績,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,定期從學生、家長,同行等渠道了解教師的師德的狀況或整改提高結果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德或《學校嚴格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工,學校在每月、學期考核中實行一票否決。

        三、抓活動,充實載體,走向自覺

        1、學校領導和教師在共性方面,開展六個方面的對照檢查,在此基礎上學校領導和教師還分別開展了五個方面的對照檢查。

        2、學校領導和教師分別剖析了自身存在的`問題,形成了書面剖析材料,組織召開教師民主生活會,開展了批評與自我批評,并有針對性的寫出了個人整改計劃,積極整改。學校也針對教師中存在的問題,制定了相應的整改措施,力爭做到師德“零違規(guī)”。針對少數教師平時說話不太注意自身職業(yè)形象,不太注重學校聲譽,不分場合、對象隨口無心,想說就說的現象;有少數教師工作責任心不強,對教學工作精力投入不足,不安心本職工作,不注重獲取新知識、不注重教育理念與教育教學方法的更新,有得過且過、敷衍應付傾向;少數教師紀律松弛,自由散漫,上班期間聊天等現象,采取

       。1)積極組織教師進行政治理論學習,提高教師政治理論修養(yǎng)。

       。2)積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用,黨員的先鋒模范作用。

        (3)緊抓師德教育活動契機,在全校范圍掀起一種“學規(guī)范,鑄師魂,愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮。

       。4)加強教師業(yè)務能力的培養(yǎng)。

       。5)建章立制,進一步完善規(guī)章制度。

       。6)鼓勵教師建立相互尊重、民主平等的新型師生關系。

        3、針對教師進校存在的問題:一是教師教育項目單一,二是教室隊伍思想不夠解放,教學水平不高。三是學歷教育辦學路子不廣等問題,進行了認真討論,發(fā)揮廣大教師的集體智慧,提出了整改措施,一是進行調查研究,針對教師需要什么?就開展什么培訓,根據本縣實際堅持培訓為教學服務的原則。二是加強學習培訓,把政治學習和業(yè)務學習有機結合,加強自學,進修,不斷提高知識水平和業(yè)務能力。堅持教學研究,形成學術氛圍。

        四、立制度,規(guī)范行為,弘揚師風

        1、引導教師的價值取向增強教師的優(yōu)越感

        引導教師認識到我們教師這一行業(yè)在物質上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕,因為我們的工作成效具有長遠性,而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻,而奉獻比索取更有意義。因此不必對金錢太在乎,不必與別人相比較,因為我們的工作更有意義,應該做一行愛一行。經常性開展一些有意義的活動讓教師能夠認識到自己的價值存在性。

        2、關心教師的工作生活

        一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力,所以我校根據實際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設一個好的教育教學環(huán)境,以增強教師的工作積極性,建立學校校領導定期與教師談心及時幫助在生活與工作中有困難的教師,使每位教師都能安安心心,盡盡心心地工作,而沒有后顧之憂,以保證教育教學質量。

        3、健全領導機構,精心組織開展活動

        學校成立了以校長為組長班子師德建設領導小組,負責本校師德教育活動計劃,活動組織,總結、發(fā)現問題、解決問題,精心開展師德活動,在活動中不斷深入。每年組織教師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進事跡專題片等,還定期開展一些培訓活動以提高教師的業(yè)務素質。

        4、建立師德評價機制

        建立教師的師德表現一個評價機制。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價,并把評價的結果作為每位教師評先評優(yōu)的依據,還與年終考核相掛鉤,以激勵他們建功立業(yè)的成就意識。

        5、實行懲獎制度

        對于師德表現好的成績突出受到教師稱贊的教師,要給予表揚宣傳,對于表現不好的,甚至有些嚴重出格的教師,領導與周圍的同事要及時引導教育并令其改正,對于無意做錯的教師,領導要少一些批評指責,多一些鼓勵和疏導。

        6、加強學習法律法規(guī)增強法律意識

        知法才能不犯法,經常組織教師學習一些相關的法律知識,努力提高自己的法律意識,做到依法治教。開展了法律知識競賽,規(guī)定了每周政治學習中安排法律知識的學習,并組織討論現行教育所出現的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結合自己的切身體會進行交流。

        五、師德師風建設結碩果

        經過全體師生共同努力,師德師風建設結出可喜的成果。教育教學、安全創(chuàng)建、校園建設等方面得到了家長及主管部門的很好的評價。同時又涌現出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失;年輕教師務真求實、干一項工作取一項成績;班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高;全校教師呈現出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

        新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,希望廣大教師能夠一如既往的支持學校工作,我相信只要扎實工作,務求實效,我們太和中心小學的明天會更美好。

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        中學師德師風專題教育活動總結 1

        師德師風建設活動在我校開展了已將近一年。一年來,學校上下高度重視,各部門團結協作,各位教師認真落實,截止到目前,活動已經取得了較為明顯的進展,全校教師的師德師風素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風”建設的強力推動下,學校新近提出的“厚德教育”的素質教育新模式也得到更加扎實的推進。學校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。“師德師風”建設在很大程度上凈化了校園,統一了思想,為學校教育教學活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,同時,學!叭宋沫h(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,從而使得育人工作更加富有成效。

        一、推進“厚德教育”模式,強化“師德師風”建設

        “厚德教育”模式是學校領導班子在廣泛征集了全校師生的意見后,將“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質教育的一次新的探索和嘗試,對于如何在新的歷史條件和新課程標準下開展素質教育做出了自己的回答!昂竦陆逃笔且粋綜合性的體系,它不僅回答了學校的辦學思想和理念,而且對于學校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,即學校發(fā)展的.原動力是學校的靈魂——學校文化,學校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么,如何在現有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認為,一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點:師德高尚、愛崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責任意識的學生,才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民。因此,“厚德教育”這一素質教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求,廣大教師應該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平,在傳授知識的同時更多的引導、示范、感召自己的學生不斷提高自己的道德水準。

        二、打造優(yōu)質“龍城文化”,優(yōu)化“師德師風”建設

        學校是教師的精神家園,因此“師德師風”建設也是學校文化建設的一個重要的組成部分。龍城初級中學歷來把學校文化建設放在一個突出的位置,學校領導始終強調“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風”建設的順利開展營造了良好的文化氛圍。因此,從《龍城初級中學“師德師風建設”行動方案》的制定到領導小組的成立,從活動的前期策劃到后期總結,無不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”,“龍城文化”像一縷縷花香,滋潤著每位龍城人的心田。龍城初中有意識的將“師德師風”建設融入學校文化建設中,使得兩者相互促進,協調發(fā)展。這次“師德師風”建設活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統分不開的,我們相信,隨著龍城校園文化建設的進一步推進,“師德師風”建設也將得到更深入的推進,為學校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障。

        三、弘揚“龍城精神”,引領“師德師風”建設

        “一所學校就是一個文化共同體”,這是說學校里的每位師生都是學校文化的創(chuàng)造者、傳承者,學校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學校精神則是學校文化的最核心部分,它是一所學校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁常龍城初級中學繼承了龍城系列學校所共有的“團隊、拼搏、感恩”的“龍城精神”,也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進取,不斷突破自我,追求卓越。龍城精神已經深深融入了龍城人的血液,成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領下,“師德師風”建設正在有條不紊的開展著,我們相信,“師德師風”建設一定能夠更加扎實的推進,“龍城精神”將永不褪色。

        龍城初級中學“師德師風建設年”將畫上一個圓滿的句號,但是每位教師自己的“師德師風建設”將永遠不會停止,希望每位龍城人都能夠發(fā)揚龍城精神,在“厚德教育”模式的指導下創(chuàng)造性地開展工作,為龍城初中的美好明天而努力!

        中學師德師風專題教育活動總結 2

        2023年暑期,我校舉辦了一次以師德師風為主題的集中學習專題活動。通過這次活動,全體教職員工在互相學習和交流中,進一步增強了教師的師德師風意識,提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。以下是對此次活動的總結。

        一、活動目的和背景

        作為教育者,師德師風是我們的靈魂。為了提高全體教職員工的師德師風意識,增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng),提升教育教學質量,我校決定在暑期期間舉辦一次師德師風集中學習專題活動。通過集中學習,全面了解新時代對教師師德師風的新要求,進一步強化師德師風建設工作。

        二、活動內容

        本次集中學習專題活動以“師德樹人,師風潤人”為主題,主要內容包括理論學習、案例分享、座談交流和工作坊等形式。

        1. 重要學習:通過學習關于教育的重要講話,了解新時代對教育工作的新要求,深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法規(guī)文件,加深對師德師風的認識。

        2. 案例分享:邀請學校中的優(yōu)秀教師代表分享自己的教育案例和師德師風建設心得體會,讓其他教師學習借鑒。

        3. 座談交流:開展主題座談會,就教育教學中容易遇到的師德問題進行深入研討和探討,增進教師之間的相互理解和支持。

        4. 工作坊:設置多個工作坊,包括教學設計、評價與反思、學科教學方法等,教師可以根據自己的需求選擇參與,提高教學能力。

        三、活動效果

        通過這次集中學習專題活動,全體教職員工的師德師風意識得到了進一步提升,教職員工對教師師德的要求和標準有了更深入的認識。同時,教職員工之間的交流互動也得到了加強,師德建設得到了更廣泛的共識。

        1. 提升教師的'職業(yè)道德素養(yǎng):通過學習相關法規(guī)文件,教師增強了職業(yè)道德意識,加深了對教育事業(yè)的責任感和使命感。

        2. 加強教育教學能力:通過工作坊和案例分享,教師們互相學習借鑒,提高了教學設計和教學方法,進一步提升了教育教學能力。

        3. 增進教師之間的交流和合作:通過座談交流和案例分享,教師們更加理解和支持彼此,形成良好的教師團隊合作氛圍。

        4. 建立良好的校內師德師風氛圍:通過本次活動,師德師風建設工作在全校形成了濃厚的氛圍,營造了良好的教育教學環(huán)境。

        四、下一步工作

        本次集中學習專題活動取得了良好效果,但仍然有待進一步提高。

        1. 深入開展教師培訓:結合學校實際情況,進一步開展教師培訓,提高教師的師德師風意識和教育教學能力。

        2. 完善師德師風評價機制:建立健全師德師風評價機制,對教師進行定期評估和輔導,形成激勵機制,推動師德師風建設工作。

        3. 深化教師團隊合作:加強教師團隊之間的交流合作,共同探討教育教學問題,提高教育教學質量。

        4. 加強家校合作:通過加強與家長的溝通合作,共同培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,實現學校教育和家庭教育的良性互動。

        通過這次師德師風集中學習專題活動,我們全體教職員工更加深入地認識到師德師風建設的重要性,明確了下一步工作的方向和目標。相信在全體教職員工的共同努力下,我校的師德師風建設工作將會不斷取得新的成果,為學校的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。

        五、活動體會和收獲

        通過參加本次師德師風集中學習專題活動,我深感受益匪淺。首先,通過學習相關法規(guī)文件,我更加深刻地認識到作為一名教育工作者,教師的師德師風具有重要的意義和使命。我明白自己不僅要做學生的知識傳授者、思想引導者,更要做良好的榜樣和引領者。只有樹立正確的師德理念和師風標準,才能影響學生,培養(yǎng)他們的正確價值觀和健康人格。

        其次,案例分享是本次活動的一大亮點。通過參與優(yōu)秀教師的分享,我深入了解了他們在教育教學中的成功經驗和師德師風建設的心得體會。這些案例讓我深感教師的成長離不開實踐的探索和反思,同時也讓我意識到作為一名教育工作者,要時刻保持學習的心態(tài),不斷提升自己的教育教學能力。

        此外,座談交流環(huán)節(jié)給我提供了一個與同事們深入交流和思想碰撞的機會。在座談會上,我和其他老師一起探討了教育教學中存在的師德問題,并分享了自己的觀點和解決方法。通過這種交流和討論,我不僅能夠借鑒他人的經驗和智慧,也能夠與同事們形成共識,共同努力提高教育教學質量。

        最后,工作坊的設置讓我有機會選擇自己感興趣的教學主題參加學習和討論。在工作坊中,我通過與其他老師的互動和交流,深入研討了教學設計、評價與反思以及學科教學方法等方面的問題,對自己的教學能力有了更深入的認識和提高。

        六、下一步工作計劃

        通過本次師德師風集中學習專題活動,我深感自己教育教學能力和師德水平與新時代的要求仍有差距,下一步我將做以下幾方面工作:

        首先,加強自身的學習。繼續(xù)深入學習有關教育的理論知識和教育法規(guī),增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。特別要關注教育教學新動向和新方法,不斷更新教育理念,提高教育教學質量。

        其次,注重教師團隊的合作。積極參與學校組織的各項教研和交流活動,與同事們相互借鑒、相互學習,共同探討教育教學中的問題和困難,取得更好的教學效果。

        第三,加強與家長的溝通合作。認識到家庭教育對學生的重要性,我將積極與家長溝通,了解學生家庭情況和教育需求,與家長共同培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。

        最后,做好自身師德師風的模范。在日常教育教學和工作中,我將時刻保持良好的師風師德,言傳身教,以身作則,為學生樹立良好的榜樣,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

        七、總結

        通過本次師德師風集中學習專題活動,我深刻認識到作為一名教育工作者,師德師風的重要性和使命感。師德師風是教師的靈魂,只有樹立正確的師德理念和師風標準,我們才能成為學生的榜樣和引領者。通過學習、交流與探討,我們進一步提高了教師的師德師風意識和教育教學能力,推動了師德師風建設工作的深入開展。

        然而,我們也要清醒地認識到,師德師風建設是一個長期而艱巨的任務,需要我們每個教師都不斷反思和提升。只有在全體教職員工的共同努力下,才能夠真正實現學校師德師風建設的目標,為學校的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。我相信,通過不斷的學習和實踐,我們會不斷提高自己的師德師風水平,為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻力量。

        中學師德師風專題教育活動總結 3

        為了進一步提高我校教師的職業(yè)道德水平,根據市、區(qū)教育局關于進一步加強師德教育活動的文件精神,我校廣泛深入地開展了師德師風教育活動,制訂了可行、有效的”活動實施方案,切實地組織教師開展學習、教育的系列活動,效果顯著,F將有關情況總結如下:

        一、學校領導高度重視師德師風建設活動,建立活動領導小組。

        為了確保該項教育活動深入實施,能夠真正的通過學習提升教職工的思想修養(yǎng),學校高度重視師德規(guī)范學習,成立了師德師風建設教育活動領導小組,校長親自掛帥,擔任組長,副校長擔任副組長,各處室負責人負責該項工作的具體開展。

        二、建立了嚴格的學習制度。

        為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習檢查制”、“學習反饋制”等。“全員參與制”,就是全校教職工無一例外,全員參與整個學習過程,對因事因病請假的教師要求進行補課,參學率達到100%!皶h點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,辦公室準時點名,納入出勤考核;“學習檢查制”,定期檢查教師的學習記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布;“學習反饋制”,定期從學生、家長,同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結果,納入教師的'個人考核。

        三、抓好學習,切實提高教師師德師風水平。

       。ㄒ唬╅_好學校師德師風建設教育活動動員大會。

        學校經過精心準備,召開師德師風建設教育動員大會,在動員大會上,校長作出了重要講話,他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績,同時強調在教師中開展師德師風建設教育活動的意義,向學校教職工提出了加強師德修養(yǎng),不斷學習,不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。對學校的師德教育作出周密的安排,統一了全校教職工的思想,強調了師德師風建設教育活動的必要性與緊迫性。

        (二)搞好集中學習活動。學校根據上級有關規(guī)定和學校實際,明確了集中學習時間:一是開學的前三天;二是集中例會。明確了集中學習內容:《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)、《公民道德建設綱要》、《教師十不準》等相關法規(guī)。明確了學習要求:認真學習,深刻領會,結合自己的工作實際談體會,談感想。

        (三)抓好自學的落實檢查,僅有集中學習是不夠的。為此,學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習,學習內容側重經典,側重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》。如何檢查?一檢查學習記錄,納入考核;二檢查學習體會,刊發(fā)于校宣傳欄進行交流。

        四、積極開展學習師德師風建設教育活動。

        我們印發(fā)了新修訂的《中小學教師師德規(guī)范》等,認真領會新規(guī)范與《xx市教師行為規(guī)范“六不準”》、《xx區(qū)教師“十要、十不準”》的精神內涵,領會新增的部分對我們提出的新要求。開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。同時在今年7月積極開展一次師德師風討論活動,就我校教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題,一些困惑,進行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達成共識,形成規(guī)范。組織一次談心交心活動,領導與老師、老師與學生,學校與家長等,效果很明顯。開展了校內師德師風征文和演講活動,一批優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講老師脫穎而出。在9月開展了“愛生月”活動,組織全體老師“百師訪千家”活動,收到很好的社會效果。

        五、表彰先進,出版學習體會及先進個人宣傳專欄。

        在總結階段,學校對師德師風建設學習先進個人進行表彰公布,先后推出了xxx、xxx兩位師德先進典型,向全校師生作報告,收到了良好的教育效果。我們還出版了學習體會宣傳專欄,塑造典型,供大家學習和交流。

        通過開展師德師風建設主題教育月活動,我們取得了可喜的成績,xxx老師被評為xx區(qū)師德先進個人,xx老師被評為xx區(qū)思想政治教育先進個人,我校連續(xù)多年被評為xx區(qū)先進單位,今年又獲殊榮,全年實現了零投訴、零上訪。

        教育是一項益國益民的偉大工程,師德師風建設教育活動也是一個長期的過程,通過一個階段的學習教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,我校將以此次開展的師德師風建設教育活動為契機,建立師德師風建設長效機制,繼續(xù)開拓進取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學校發(fā)展與xx的教育作出新的貢獻。

        中學師德師風專題教育活動總結 4

        我們xx中學現有教職員工48人,學生500余人,是一所規(guī)模較大的農村中學。幾年來,我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風建設動員大會”之后,我校已在全校范圍內進行了宣傳發(fā)動,并結合本校實際,成立相關機構,制訂相關制度,扎扎實實地開展了師德師風建設活動。

        經過校委會和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以校長謝玉權為組長,副校長王興軍為副組長的'師德師風工作領導小組,制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓,副職領導具體抓”,把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。

        3月上旬,學校組織教師簽訂師德師風承諾書。擬定下發(fā)學校師德師風學習計劃。編定下發(fā)學校師德師風學習材料。教師上交《個人師德師風學習計劃》。

        結合縣教育局安排,根據我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。具體活動有:

        3月中下旬:組織教師集體學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準》等法律法規(guī)。

        4月份:組織教師集體學習教育學、心理學知識;新課改理論。專題講座和討論:4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》;5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》

        經過全體師生共同努力,我校師德、師風建設取得了階段性成果。同時又涌現出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下,全校教職工呈現出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

        下階段工作打算:第一,對前一階段的工作總結回顧,并努力改進前一階段工作中的不足。第二,廣泛深入抓教育,建章立制強管理。第三,實施監(jiān)督檢查,進一步促進文明行風的形成。

        師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,我們xx中學的明天會更美好。

        中學師德師風專題教育活動總結 5

        按照教育局師德師風教育專項整治活動的實施步驟,我校在宣傳、檢查和整改等階段的基礎上,對師德師風建設的經驗和典型進行了全面總結,F將我校總結階段的`情況匯報如下:

        一、根據整治情況,及時進行總結

        1、年級、部門總結。要求各年級、各部門結合本年級、本部門整治工作開展情況,寫出總結報告,報告要求對本年級、本部門在活動開展過程中發(fā)現的問題,涌現的典型進行全面分析,并上報專項整治工作領導小組匯總。

        2、教師個人總結。要求全體教職工結合學習、自查階段發(fā)現的問題,進行深入剖析,從思想上、觀念上正確認識此次整治活動的重大意義,并針對自身存在問題制定整改措施。

        二、根據總結報告,公示先進典型

        1、表彰先進。由各年級、本部門結合整改實際,總結評比出本年級、本部門的先進典型,上報領導小組進行公示。對整治過程中發(fā)現的問題,責任到人,查找原因,制定措施,限期整改。,

        2、總結經驗。通過此次專項整治活動,及時總結整改經驗,形成報告,上交領導小組。

        三、召開總結會議,提出更高要求

        由學校專項整治活動領導小組牽頭,組織召開總結階段工作會議,對本階段的相關工作進行全面總結。主要包括:

        1、對評選出的師德師風先進典型進行表彰。

        2、對前幾個階段中存在的問題進行小結。

        3、對教師、職工在評教過程中出現的問題及整改情況進行反饋總結。

        對今后一段時間的整治工作提出要求。

        中學師德師風專題教育活動總結 6

        為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學后,我校教師進行了三天的認真學習、討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設中我們著重抓了以下幾項工作。

        一、抓認識。以制度建設為把手,努力構建師德教育新機制

        師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上,我們制定了《碑埡中學師德師風建設實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評比獎勵制度,建立教師忌事忌語,靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調查,隨機調查。

        二、抓領導。以班子建設為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子

        成立了師德師風活動領導小組,校長負責,做到三落實:組織機構落實。制度落實。活動經費落實。全體教師參與,以德治校。學校領導成員,堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系,發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導中,兩個副校長,兩個班主任都擔任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則:

        (1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。

        (2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。

        (3)抓行動。大興三風。

        一、團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現了“講溝通、講協作、講大局”的良好態(tài)勢。體現在教育教學實際中。

        二、民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務公開,做到有條不紊。

        三、關懷風。作為領導應關懷下屬,及時了解群眾的疾苦,及時為群眾排憂解難,領導隨時深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的.工作熱情。如,慰問手術中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。

        三、抓環(huán)境,促校風建設,創(chuàng)設良好的德育工作氛圍

        教育的實踐證明,校風建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質,構建師德師風建設工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機,感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師,時時向教師們傳遞一種信息:置身于學校,請按規(guī)范要求自己。老師們認為在校風建設中,良好的校風塑造學生,學;顫娋o張的生活作風,有條不紊的教學秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的'讀書風氣,以及學生因有這樣的學校而產生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設過程中,我們看到,學校對學生良好的學習習慣,生活準則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響!吧茷閹熣,既美其道,又慎其行”。就是說善于當老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學習,好人好事多多。如:楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔重任。王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔任初三班主任,任主課,還兼任初中美術。

        品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神,進一步加強師德師風建設,徹底糾正行業(yè)不正之風,全面提高我校教師的整體素質,我們一定按市教育局有關精神認真開展工作,及時總結經驗、教訓。構建師德師風建設工程,努力創(chuàng)造教師新形象。

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        大學師德師風專題教育活動總結 1

        20xx年來,學校進一步加強師德建設,根據區(qū)教育局的統一安排,開展師德師風主題教育活動,取得了顯著的成效,不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現將具體實施狀況總結如下:

        一、班子和諧帶動教師

        為了加強組織領導,學校成立了師德師風主題教育活動領導小組,組長由校長擔任,負責師德師風建設的全面工作。本學年開學后,學校領導進行了調整,學校又成立了由新校長擔任組長的領導小組。定期召開專題會議,研究部署工作,驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,職責到人,領導團結合作協調有力,學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

        二、大力宣傳發(fā)動教師

        開學伊始,我校就把師德師風建設作為中心工作去抓,召開全校教職工會議,貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,統一思想、明確目的和好處,制定了切合我校實際的活動方案,成立了師德師風建立領導小組。召開全體教師動員大會,學習文件精神,安排學;顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風水平的舉措,要求我校教職工要增強“兩個意識”,即職責意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”,即加強學習上級文件,加強學習先進榜樣,加強業(yè)務潛力提升;實現“四個提升”:在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄,及時報道學校開展活動的動態(tài),營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛,擴大了活動的影響,也贏得了社會和家長的良好口碑。

        三、抓園丁形象工程建設,努力提高教師職業(yè)道德素質

        1.抓學習,提高對園丁形象工程建設的認識。

        2.抓活動,開展系列教育活動。在師德建設工作中,我們從德為師之本這一重點出發(fā),開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動,組織多種形式的研討會,報告會,觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強教育提高“師德”的基礎上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。

        一方面我們加強教學常規(guī)的`管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭上優(yōu)質課,緊緊抓住課堂教學這個主陣地,把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽,讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學潛力。

        另一方面,我校加強了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進老師之間的.互動,讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研,通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動,提高教研的實效實效性。

        第四,針對以往高耗低效,老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,讓老師分工協作,重點突破,備出精品,群眾門交流,實現智慧共享,并注重教后反思。

        第三是加強和改善校本培訓,努力提高老師隊伍素質。一方面通過個人自學“充電”,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓練,使教育基本功扎實;第三通過“專家引領”、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長,努力提高老師的業(yè)務素質,本學期,我校邀請了教師進修學校的王維、旅游學校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓。

        3.抓評估,健全完善陽光監(jiān)督機制。學校實行“三會一信箱”制度,增強教師職業(yè)道德建設的自覺性。

        4.抓深入,為把師德建設活動引向深入,學校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據學校特點,樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

        5.堅持“兩走進,兩服務”。一年來學校把師德教育與家校聯系相結合,大力開開展“百名校長、萬名教師”進社區(qū)、進家庭的“兩走進,兩服務”活動,開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪,帶著問題走入社區(qū)和家庭,一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體狀況,征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和推薦。二是切實解決師德建設中的突出問題,讓家長反映所長知曉的學校師德現狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向學生推銷教輔資料及其它商品、索要或理解學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經統計,未發(fā)現這些狀況。

        四、主要收獲

        通過近一年的師德師風教育的系列活動,效果是好的,教師對照《讀本》,根據師德規(guī)范具體要求,通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式,使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百名校長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進、兩服務”活動、三訪三創(chuàng)活動,進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動,進一步提高了教師的教育教學的水平和潛力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進學校各項教育教學工作的順利開展,取得了學習教育初步的效果。

        五、下階段的打算

        1.加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學習,進一步提高思想認識,尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。

        2.進一步增強服務意識,堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動,主動出擊,加強家校聯系,加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網絡,營造良好的教育環(huán)境。

        3.積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,促進教師教學潛力進一步提高。

        4.建立師德師風教育工作長效機制,把師德師風教育的成果,用于平時的教育教學工作實踐中,在具體的工作崗位上努力落實,體現當代教師的師德風范。

        大學師德師風專題教育活動總結 2

        師德師風是學校的靈魂所在,也是學校辦學實力和辦學水平的重要標志。抓好師德師風建設不但有利于提高教學質量,發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力,推進教學改革向深度和廣度的進展,而且有利于校園精神風貌的改善,形成良好的教書育人環(huán)境。

        三年來,我系認真貫徹落實黨的十八大和《公民道德建設實施綱要》精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學校保持穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),認真開展創(chuàng)建活動,積極加強師德師風建設。通過開展創(chuàng)建活動,廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質的同時,逐步形成了敬業(yè)愛崗,嚴謹治學,教書育人,甘于奉獻的良好風氣,培養(yǎng)了一支業(yè)務精良、師德過硬的師資隊伍和作風嚴謹、優(yōu)質高效的行政管理隊伍,發(fā)揮了全體教職員工“三育人”的積極性和主動性,樹立了良好的校風、教風和學風,取得了較好成績,F將有關情況總結如下。

        一、領導重視,層層規(guī)劃,全面部署

        系領導高度重視師德師風建設工作,把師德師風建設工作納入了黨政工作的重要議事日程,先后多次召開專題會議研究、落實師德師風建設工作。同時還建立了以系黨總支書記許xx任組長,系主任朱曉慧同志任副組長,由其他黨政領導和有關人員組成的師德師風建設領導小組,具體負責師德師風建設工作,并制定了師德師風建設三年工作規(guī)劃。在領導小組的統一協調部署下,黨總支各委員和行政各領導分工負責,團結協作,認真結合各自職責,積極做好師德師風建設的宣傳動員和貫徹落實工作,確保了師德師風建設工作在全系范圍內的全面開展。

        二、注重學習,統一思想,提高認識

        師德師風建設,首先是思想建設。而抓好思想建設,關鍵要抓好學習教育。只有廣泛深入地開展學習教育活動,通過學習教育統一思想,提高認識,掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,才能為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基礎三年來,我系堅持以正面教育為主的原則,把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,采取切實措施加以保證,形成切合實際工作的機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道。

        1、組織開展常規(guī)化政治學習。正確的政治觀念是師德師風的根本。通過學習,及時宣傳黨中央、省委和學校黨委重要文件精神,提高全體教師對“三個代表”重要思想內涵的認識和理解,樹立教師的正確政治觀念。

        2、做好黨員教師的思想教育。以貫徹落實“三會一課”制度和開展保持共產黨員先進性教育學習活動為契機,樹立教師新的教育觀、人才觀、質量觀和發(fā)展觀。通過貫徹“三會一課”制度和開展先進性教育活動,使廣大黨員教師帶動普通教師,都能用嚴謹治學的態(tài)度來鉆研課題,舍得花時間和精力,研究治學的措施和辦法。同時淡泊名利,為人師表的觀念入心入腦,并體現在教書育人的實踐中。

        3、抓好教師思想教育觀念的更新和轉變。圍繞學校本科教學水平合格評估和學士學位授權單位各項評估指標,結合新組建本科院校在教學改革和教育模式方面的轉變,以及廣大教師在從中專和?茖W校教師過渡到本科院校教師轉型期中出現的不適應性等問題,組織教職工學習國內外先進的教學理念,認真抓好教師的教育思想和教育觀念的轉變,保持廣大教師在教育思想和教育觀念的先進性。

        4、注意幫助新教師、青年教師轉換角色。針對新教師、年青教師經驗欠缺、育人乏術這一問題,組織他們參加學校和高師培訓中心舉辦的崗前培訓學習,安排他們聽老教師的課、老教師為他們講授授課藝術和方法,讓他們盡快進入角色,增強他們的事業(yè)心和責任感,提高了他們育人意識和愛崗敬業(yè)精神。

        通過開展各類深入有效的`學習教育,使廣大教職工對加強師德師風建設工作的意義進一步明確,思想認識水平有了極大提高。

        三、抓好落實,完善機制,規(guī)范管理

        在開展師德師風建設工作過程中,各分管領導和有關部門積極抓好落實,注意通過加強建章立制來不斷完善管理,既重視辦好學校對廣大教職工的職業(yè)要求,又充分尊重教職工的職業(yè)特點,把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來,同實現學校改革發(fā)展的總體目標結合起來,充分調動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性,將師德師風建設成為推動我系改革發(fā)展的重要保障。主要從以下幾個方面:

        1、抓好領導班子建設,開創(chuàng)以德治系新路子。

        領導的言行是廣大教職工心中的一面旗幟,發(fā)揮好領導的率先垂范作用,有利于形成積極向上的精神風尚,促進教職工的思想道德修養(yǎng)。

       、俳Ⅻh政聯系會議制度和黨總支委員會會議制度,堅持在黨政領導之間貫徹民主集中原則,確保我系有關黨政方面的重要事項提交集體討論決定。

       、趫猿置磕觊_展一次處級黨員領導干部民主生活會,以及每學年一次的黨政領導干部述職測評大會,在領導干部之間開展批評和自我批評,接受教職工對領導德、能、勤、績等各方面的評議。

        ③堅持開展黨風廉政建設工作,成立黨風廉政建設領導小組,黨風廉政建設工作形成制度化、日常化。

       、 黨政領導堅持授課,帶頭上好課,搞好科研,給教職工樹立榜樣。

        2、抓好教師隊伍管理,創(chuàng)建師風考評新體系。

        教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者,也是道德的實踐者和示范者。而做好教師業(yè)務素質和道德品質的考核,則是抓好師德師風建設的關鍵環(huán)節(jié)。

       、俳⒔虒W質量監(jiān)控體系。通過實行領導、同行聽課制度,進行學生測評等方式,監(jiān)督課堂教學情況,引導教師抓好教學,提高教學質量和教學效果。

        ②建立教師考核激勵機制。每學年對教師工作情況進行全面檢查,以教師工作質量作為評價標準,并將考核評議結果作為教師職稱評定、晉級、表彰的重要依據,優(yōu)者公開表揚、獎勵。

       、劢嘀魅、班導師工作制度,抓好班主任、班導師工作隊伍的管理。

       、苊鞔_行政工作人員崗位職責。倡導服務學生、管理育人的理念,全面做好教書服務育人工作。

        3、抓好師生溝通交流,形成教書育人新局面。

        教師不但要會授業(yè),還要會育人。只有經常聯系學生,深入學生生活,了解學生所思、所想,才能成為學生的貼心人,成為教書育人的典范。

       、俣ㄆ诮M織召開學生座談會,了解教師在教學過程中存在的各類問題,及時反愧整改。

       、谙殿I導每學期3次深入學生宿舍,了解學生的學習、生活。

       、墼O立系領導接待日,形成每周三系領導定點接待的機制。

       、艹闪W生信息員信息反饋工作小組。

        四、精心組織,豐富活動,突出主題

        1、優(yōu)化校園環(huán)境,強化校園制度。優(yōu)美的校園,不但可以為學生提供一個舒適的學習生活環(huán)境,而且還有助于培養(yǎng)學生的道德情操和愛國、愛校精神。針對我系在浦東校區(qū)單獨辦學的特殊性,系黨政領導們除了配合學校做好校園硬件設施建設,還積極創(chuàng)造“軟件”條件,努力改善校園氛圍,營造良好的校風、學風。主要有:

       、賵猿置恐芤淮蔚纳靸x式;

       、谑┬小俺孔x”、“晚自習”制度;

       、劢M織開展各類文體活動;

       、芘e辦大學生素質教育節(jié);

       、葜谱餍麄鳈淮。

        2、組織講課比賽和“師德師風”演講賽。授課作為教師的一項基本技能,既是教師教學、業(yè)務水平的體現,也是加強對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來,我系結合學校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風”演講比賽,組織青年教師進行講課比賽,對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵,并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學校講課比賽和“師德師風”演講賽,為青年教師提供鍛煉的機會,提高了對師德師風內涵的理解。

        3、領導深入班級聽課。及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映,對有問題的教師進行談心,限期整改。同時對新教師也不放松,在教學上精心指導,隨時為他們指出缺點和不足,使其盡快成熟。

        4、組織學生召開座談會,實行師生雙向交流。一方面教師深入學生與其談心,指出存在的問題,幫其改正。另一方面學生也向教師提出喜歡的教學方法及師風方面的意見,及時了解學生對教學、教師的客觀公正評價,把學生反映的問題反饋給教師,提高了教學質量,使教書和育人共同發(fā)展。

        5、幫扶學生,真情投入。系領導帶頭,廣大師生踴躍參加,積極開展與特困學生結對子活動。師生們根據各自的實際情況,除對本系家庭經濟特別困難的學生給予以直接的幫助外,還結合學生黨支部開的黨支部工作“立項活動”,與寧夏小學貧困學生形成結對子,關心幫助下一代成長,發(fā)揚社會主義道德風尚。

        6、鼓勵學習,關心教師成長。積極創(chuàng)造條件,為中青年教師在職攻讀碩士、博士學位教師提供便利,安排骨干教師到國內高校進行訪學。同時各教研室老教師在師德師風建設中充分發(fā)揮以老帶新,傳、幫、帶相結合的辦法,發(fā)揚伯樂和甘為人梯的精神,擔任青年教師的指導老師。老教師在師德師風方面為青年教師樹立了榜樣,在嚴于律已、熱心助人、嚴謹治學、從嚴執(zhí)教、教書育人、關心學生方面為青年教師樹立了努力方向。老教師在備課、上課和考試等各個環(huán)節(jié)中指導和幫助青年教師,使他們盡快成熟,成為合格的高校教師,做到教學科研雙豐收。

        7、關心教師冷暖。對有困難的教師,領導積極主動幫助,遇到教師的.婚喪嫁娶事宜,領導一律到位,增強了集體凝聚力和向心力。同時,領導帶頭奉獻,把榮譽讓給別人,困難留給自己,表現良好的道德風尚,為廣大教師做出了表率。

        8、改革創(chuàng)新教學模式。通過教學內容與教學方法的創(chuàng)新,去引導和激勵學生,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。同時教師也認真?zhèn)湔n講課,努力用前沿信息充實教學內容,把教書育人看作自己的天職,更加熱愛教育事業(yè)。

        9、努力改善工作環(huán)境。加大資金投入,為廣大教師科研工作的開展創(chuàng)造條件。

        10、以抓好黨支部建設為契機,積極開展黨支部工作“立項活動”,發(fā)揮黨員教師的先鋒作用。幾年來,各黨支部結合各自專業(yè)情況,充分利用專業(yè)優(yōu)勢,積極開展黨支部工作“立項活動”,促進了黨支部建設,提高了黨員教師的思想、業(yè)務素質,增強了社會責任感。其中,學生黨支部開展的以“助學支教獻愛心,情系西部促先進”和“宣傳禁毒,加強未成年人思想道德建設”為主題的“立項活動”還分別獲得了學校黨委的表彰和獎勵。

        11、開展“師德師風”先進個人評選活動。教師需要從小事做起,從自己做起,率先垂范,做出表率?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!币幻處煟挥芯邆淞己玫摹皫煹聨燂L”,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。通過師德師風先進個人評選活動,評選出了王鳳民、林晶、曾金盾等三位同志為師德師風先進個人。

        五、注意宣傳,樹立典型,做好示范

        注意挖掘提煉師德師風建設中的真人真事,大力宣傳師德師風建設中的先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法,并進行推廣交流,努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的氛圍。

        1、注意樹立個人典型

        廣大教師們堅守工作崗位,辛勤耕耘,憑著對教育事業(yè)的熱愛和對學生的高度負責,默默奉獻在教學第一線,譜寫了一曲感人的樂章,并涌現出了朱曉慧、嚴冰等優(yōu)秀教師。在他們的影響下,全體教師崗位責任和奉獻意識大大增強了。辦公室吳學晶等教輔人員也表現出了高尚的奉獻精神,他們經常為系里工作加班加點,沒有任何怨言,在校教學水平評估工作期間,常常為了完成評估準備工作夜以繼日,廢寢忘食,贏得了教師的認可。三年來,我系涌現出了省教工委系統優(yōu)秀思政工作者1人;優(yōu)秀黨員2人,優(yōu)秀黨務工作者1人;優(yōu)秀教師2人,優(yōu)秀教育工作者2人;優(yōu)秀輔導員2人;校十佳青年教工1人。

        2、重視宣傳先進集體

        典型是導向、榜樣、標桿,在他們的好作風帶動下形成了一股學習風、爭創(chuàng)一流風,新典型添動力,學典型、用經驗,促進了我系各項工作,推動著教學改革的發(fā)展。我系在歷次教學水平評估工作中取得較好成績,2次名列前茅;獲先進黨總支1次;先進黨支部1個;獲部級課題2項,省級課題1項,校級課題22項;精品課程建設取得階段性進展!洞髮W語文》、《經濟法》課程被評為校級精品課程。

        六、抓住重點,認真查擺,促進工作

        1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序。

        2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,大力配合學校開展師德師風建設的各項工作,把師德師風和黨風廉政建設結合起來,在“保持共產黨員的先進性”學習活動中,做師德師風的楷模。

        3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量和工作效率等情況進行自查自糾。

        4、設立師德師風投訴箱,向學生公開投訴電話,接受學生對師德師風的監(jiān)督,對收到投訴及時進行自查自糾。

        總之,我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現問題及時處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。

        大學師德師風專題教育活動總結 3

        學校的“師德建設重點月”活動已連續(xù)舉辦多年,對提高教師職業(yè)道德素質,建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍起到了重要的推動作用。能源學院雖然是教師和學生規(guī)模都較小的學院,但學院黨政始終貫徹學!叭蕫叟c責任”的理念,始終把師德建設放在學院工作的重要位置。20xx年針對學!熬C合性、研究型、全球化”建設的新目標和新任務,結合今年學校師德建設重點月活動提出的新要求,在20xx年的基礎上有針對性地推出和改進了幾項新的舉措,得到了師生的歡迎和支持,其效果已逐步得到體現。

        一、認真學習,形成共識,營造氛圍

        如何在學院樹立起關愛學生的和諧氛圍,是關系到學院教風、學風的大事,也攸關學院的長遠發(fā)展。學院領導充分利用每次(一般兩周一次)的學院教學法活動機會,重點結合11月學校的“師德建設月”活動的要求,從國家和諧社會建設、學校有特色高水平大學建設、學院學科發(fā)展等高度,強調師德建設的重要性。學院書記唐明輝同志帶領大家認真學習20xx年度10位“全國教書育人楷!钡南冗M事跡,并開展熱烈的討論。教師從待遇與崗位、事業(yè)與職業(yè)、被動與主動、追求與快樂等方面暢所欲言,使全體教師和黨政工作人員都體會到師德建設的重要性,理解“學高為師,德高為范”準則的崇高性。院長書記都參加了學生和教師的座談會,認真傾聽師生的教學、生活等實際困難與問題,并即知即改,出臺了相應的舉措。邵宗平院長利用在國內短暫停留的機會,為大一和大三的同學作了兩場“人生追求”的報告。學院關工委也開展了“老少攜手”活動,請學院退休的陳興元老師和部分青年教師與大一所有學生干部座談交流,鼓勵和指導學生制定人生規(guī)劃。

        二、建立制度,豐富載體,扎實推進

        為把師德建設的工作落到實處,院領導決定在總結去年工作的基礎上,堅持“一切為了學生、為了學生的一切”的原則,從專業(yè)課程調整、嚴格課堂紀律、考試輔導規(guī)范化建設等方面進行改革和建章立制,同時在學生安全、就業(yè)與成長入手,常抓不懈。

        1、堅持安全第一的理念,樹立嚴師慈師的良好形象

        針對前一階段學校學生中出現的非正常死亡事件及意外傷害事件,學院分別召開了全體教師、全體研究生和學生干部會議,一方面加強安全教育,另一方面健全各項制度。結合十一月學校安全月活動要求,對所有實驗室進行;钒踩珯z查,對學生宿舍進行消防安全檢查。十一月恰遇6個班學生下廠進行生產實習,學院從動員教育開始,學院黨政領導親自參加,并且在實習期間到企業(yè)看望學生。熱能與動力工程系目前總共只有9名教師,在不影響正常上課的前提下,每天安排3-5名老師從早上上車開始,指導學生的實習,負責學生的安全。其中有幾位教師克服自己生病和家庭困難,也不計較每天只有20元補貼的個人得失,始終與學生一起,堅持在企業(yè)第一線,使學生感受到教師的嚴與愛,也樹立了我院師生在揚子石化公司的.良好形象。

        2、教學工作建章立制,規(guī)范教學行為

        由于學院規(guī)模處于發(fā)展之中,教師引進的速度跟不上學生規(guī)模的增長速度,帶來老師教學課程的不斷調整,由此造成同一課程在不同老師之間、在不同學年之間存在要求、考試方式上的差異,同是考查或考試課程在標準上也存在差異,老師在課堂紀律要求,監(jiān)考、綜合給分等方面也不一致,座談會上學生反應強烈。針對這一問題,學院組織了兩次教學法活動,從教學大綱、教案審核,到考試答疑、監(jiān)考規(guī)范等方面形成內部規(guī)范,出臺了“關于課堂考核與課堂紀律的具體規(guī)定”,此舉得到了教師的理解和支持,更得到學生的一致好評,這些公開公平公正的舉措,必將對學風建設起到有力的`促進作用。

        3、繼續(xù)推進以就業(yè)為目的的導師負責制

        雖然熱能與動力工程專業(yè)在全國635個本科專業(yè)中排名就業(yè)前列,今年就業(yè)形勢似有好轉的跡象,但是學院領導和老師不敢自滿與怠慢,學院今年繼續(xù)推行就業(yè)導師負責制,要求導師在信息搜集、分析指導工作的基礎上,積極聯系和引導學生到央企、國有上市公司等平臺較高的企業(yè)就業(yè)。已有多名教師利用科研橫向合作的機會,聯系和推薦了多名同學落實了就業(yè)崗位。目前,除考研的學生外,我院本一畢業(yè)生已簽約過半,本三也出現簽約的良好勢頭。

        4、創(chuàng)新人才導師引領計劃取得初步成效

        能源學院在總結連續(xù)幾年參加全國大學生節(jié)能減排大賽經驗的基礎上,創(chuàng)新性地開展了“創(chuàng)新人才導師引領計劃”的實踐工作。在志愿與考核相結合的基礎上從每個年級選拔部分優(yōu)秀學生加入到每名專業(yè)教師的團隊,提前走進實驗室,通過導師引導與學生傳幫帶相結合,雙休日活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結合,創(chuàng)新能力培養(yǎng)與科技競賽相結合,有力地促進了學生的成長與成才。多名教師利用休息時間,參與了學生的“節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動模擬大賽”,為學生指點下一步的研究思路與方法。近幾年的嘗試已經取得了喜人的成績,今年又有多名學生在老師的指導下,撰寫了多篇學術論文并公開發(fā)表,也有兩篇論文在全國性學術會議上作大會交流,也申請了多項專利。

        在過去的一年里,學院按照學校及相關職能部門的要求開展了一些工作,也取得了一定的成績,但我們也清醒地看到,師德建設任重道遠,教職工的職業(yè)理想、道德和水平離學校的要求和學生的期望還有較大的差距,需要不斷加強學習,加強制度化建設,為學校新一輪跨越式發(fā)展作出能源學院應有的努力。

        大學師德師風專題教育活動總結 4

        20xx年是經濟與管理學院全面貫徹黨的十八大和校第三次大會精神,深入實施!笆濉币(guī)劃,鞏固學科成果,加強學院發(fā)展,全面提升質量的一年。經濟與管理學院在學校黨政的領導下,依據年初提出的指導思想和工作思路,以學科建設和學生教育培養(yǎng)為中心工作,重視學術氛圍、增進合作溝通、加快團隊建設、完善激勵機制,強化黨建和思想政治工作,在師德建設上做成了新的努力。

        回顧20xx年師德建設工作,經濟與管理學院在以下幾個方面作出了努力并取得了一定的成績。

        1、學院領導高度重視,成立一套班子。

        師德重點建設月活動開展以來,學院領導高度重視,成立了以書記林錦國為組長,學院領導為成員的領導小組,負責活動的統一部署,協調實施。

        根據學校通知精神,經濟與管理學院召開了師德建設動員大會,林書記根據學院師徳領導小組討論情況,提出我院師德建設活動月活動將緊密結合“師德建設”的主題,圍繞提高本科教學和研究生教學質量,促進教學工作更深入地進行來開展工作。

        2、學院召開中心組理論學習擴大會議,專題研討“師德建設”。

        在學院領導班子的帶領下,各系、各辦公室負責人及教師代表參加了學習擴大會議,全體與會人員分別就教與研、教師的使命與責任、教師的示范作用等主題談了自己的體會和認識,并結合學院的具體工作談了如何進一步加強師德建設的設想。高校承擔著為國家培養(yǎng)建設者和接班人的重要任務,師德建設要緊緊抓住“育人為本”這個關鍵,努力在措施上下功夫。要使廣大教師樹立堅定的理想信念,培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,盡心盡責,愛崗敬業(yè),從嚴治學,真正做到“學為人師,行為世范”,不斷提高教書育人水平。加強理論學習并結合學科建設,在教學科研活動中積極宣傳貫徹黨的路線方針政策,不斷提高教職工的.政治素質和理論水平。做到思想上、行動上與學校的發(fā)展保持一致。

        3、結合黨的群眾路線實踐教育活動,在整個學院營造一種氛圍。

        如何采取一些喜聞樂見、豐富多彩的形式,讓全體教師、員工積極參加到師德建設的活動中來,充分認識師德建設宣傳月活動的重要性,是該項活動能否順利開展,收到實效的首要條件。首先,在學院領導小組的指導安排下,全院各系、各辦公室積極組織對各系教師先進師徳事跡的挖掘和學習活動,在活動和相互學習交流過程中,增強了廣大教師隊伍的責任意識、大局意識、使命意識,讓教師有了直接的學習提高標準,進一步統一了思想、提高了認識。

        其次,注重加強教職工理論學習,堅持、完善教師政治理論學習制度,精心組織,周密安排,采取集體學習、個人自學、專題講座、短期培訓、學習交流等形式,做到“時間、內容、人員”三落實,增強學習的吸引力和實際效果。此外,遵循由表及里,循序漸進的原則,從實際出發(fā),圍繞教育教學中心工作,開展以“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列師德教育活動。根據教師師德狀況和工作實際,創(chuàng)造性地組織一些形式多樣、主題鮮明,富有成效的師德教育活動。不斷深化教育活動內容,提升活動檔次和水平。活動周密計劃,嚴密組織,確保實際效果。如圍繞提高教師自身素質為主題,開展“強內功、樹形象”活動;圍繞創(chuàng)造實現自身價值組織教學技能比賽和師德報告會;圍繞師德建設內涵的大討論開展青年教師授課技能學習討論等活動。

        師德教育月活動,在整個經管學院范圍內營造了良好的師德建設氛圍,形成了團結奮進、健康向上的精神風貌,促使教師把加強師德修養(yǎng)變成自覺自愿的內在需要。廣大教師紛紛表示要學習先進、爭當先進,在實際工作、日常教學以及生活中去愛崗敬業(yè)、關心學生、獻身教育,努力構建學院師德風范。教育月活動提高了全院教職工的思想認識,強化了我院教師素質,有利地促進了我院“師德建設”工作的開展和本科生、研究生教學質量的提高。

        大學師德師風專題教育活動總結 5

        為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設,提高廣大教職工職業(yè)道德素養(yǎng),建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍,根據《廣東省人民政府關于全面實施“強師工程”建設高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》和省教育廳《關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》精神,經院黨委研究,定于9月下旬10月上旬在全院開展以“立德樹人,立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動。先將本次活動做如下總結:

        一、加強師德月活動的組織領導

        我院將師德教育月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中,成立師德教育月活動領導小組,蔣國平院長為組長,李曉梅書記任副組長,其余教師為成員,明確職責,周密安排,指導開展師德教育月活動,把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的師德教育活動計劃,確保將師德教育活動落到實處。

        二、大力開展師德教育活動。

       。ㄒ唬┷`行“八不準”的承諾守信活動。即:教師職業(yè)道德“八不準”

        1、不準參加有損國家和人民利益的活動,或有背離黨的路線、方針、政策的言行;

        2、不準體罰、變相體罰學生,或譏諷、歧視、侮辱學生;

        3、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動;

        4、不準私自辦班或對現任教學班的學生進行有償家教;

        5、不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品,向學生家長索要或變相索要財物;

        6、不準在工作時間內從事與教育教學無關的活動;

        7、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂,擅自調課停課;

        8、不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。

       。ǘ┱J真開展“八查八看”活動:

        一查教書育人情況,看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。

        二查愛崗敬業(yè)情況,看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學工作的現象。

        三查關愛學生情況,看是否尊重學生人格,有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。

        四查為人師表情況,看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題,特別是有沒有上課接打手機、會客、抽煙的現象。

        五查遵守社會公德情況,看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的行為。

        六查廉潔從教情況,結合治庸問責活動,看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教,強制學生在校就餐、強制學生訂購“學生飲用奶”、強制學生統一著裝收費、強制學生投保等以教謀私的現象和行為。

        七查終身學習情況,看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落后、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。

        八查學生安全教育情況,看是否貫徹學生安全第一的思想,是否經常對學生進行安全教育,看有沒有對學生安全漠然置之,不管不顧的現象。

        三、積極開展師德培訓活動。

        在本次活動中,我院采取集中學習與個人自學相結合的形式,組織廣大教職工認真學習各項法律法規(guī),教師人人有學習筆記、個個有學習體會、處處有學習專欄。本著“全心全意為學生的健康成長服務,為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎”的目的,以高尚的師德教書育人,圍繞新時期師德與人的全面發(fā)展,開展了師德征文的活動。

        四、查找?guī)煹陆ㄔO存在問題

        9月末,為了加強學院師德師風建設,促使學院的師德教育工作取得了很大的成效,讓教師真正成為教書育人的榜樣。我院在學生中開展了師德師風問卷調查活動。

        本次調查問卷內容涉及教師政治覺悟、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個方面,采用不記名方式評價。廣大學生積極參加了本次活動,并進行了認真、客觀地填寫。發(fā)放問卷110份,收到有效問卷102份。下一步學校認真梳理調查情況梳理,及時在學院教師大會上傳達,對出現的問題進行整改。

        此次,問卷調查是該!皫煹陆ㄔO月”的重要組成部分,通過這次活動的'開展,全體教師將會以典型為楷模,不斷提高自身師德修養(yǎng)和教書育人能力,努力成為優(yōu)秀的教師。

        總之,我校師德教育月活動的開展,引導教師進一步樹立了優(yōu)秀的師德理念,進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性,營造了濃郁的愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,促進學生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進一步開展,我院的各項工作一定再上新臺階。

        大學師德師風專題教育活動總結 6

        根據《中共廈門安防科技職業(yè)學院委員會師德教育實施方案》的通知要求,航空學院深入開展師德教育活動以來,在上級領導的密切指導下,我院師德師風集中教育工作開展得扎實有效,有力地推動了各項工作的進展。現總結如下:

        一、全體動員,組織學習

        (一)加強領導,全面動員、統一思想

        我院全體教職工增強了師德意識,明確了努力方向進行了認真的討論,大家清楚而又深刻的認識到師德建設是關系到教育工作成敗的大事,是師德工作順利進行的可靠保證,建設一支師德高尚素質精良的教師隊伍是提高教育教學質量的關鍵。

        (二)扎實工作,認真組織

        認真組織好教職工學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和時代楷模、人民教育家、最美教師等先進事跡。深刻領會其中精神要點,使教師的思想普遍有一個明顯的提高,并要求教師積極開動腦筋,開拓思維,大膽創(chuàng)新,與時俱進,把師德教育活動與學校具體工作結合起來,通過這次教育活動,進一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責任感,促進教師熱愛學生,愛崗敬業(yè),嚴謹治學,團結協作,廉潔從教,為人師表,達到提高素質、服務學生、促進工作的根本目的。

        (三)形式多樣,方法創(chuàng)新

        組織教育管理人員開展師德教育課,結合“四育”課時間將此項工作與學生思想政治工作深度融合,課后認真組織討論、交流心得。

        二、自己剖析,凈化思想

        1.開展師德教育活動工作以來,我院一直扎實工作,重視對各項計劃、措施的落實,來保證教育活動的成效。并結合學校實際情況,經過認真的調查研究,明確了工作目標、實施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎上,也要求教師根據各自的情況,制定自己的學習方案,從而為“查擺問題”階段各項工作的落實奠定了基礎。

        2.進行轉段動員,在認真研究、做好準備工作的基礎上,學院在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員。并對“查擺問題”階段工作作了安排。

        3.黨員帶頭開展批評與自己批評。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場,有實效。

        三、落實方案,整改提高

        1.通過召開座談會廣泛征求意見,發(fā)現了諸多存在問題。認真反思,向全體教職工反饋。

        2.要求每個教職工都通過認真反思,反復對照,實事求是地評價自己,深入剖析自己的思想根源,認真撰寫個人師德學習總結,對不良苗頭要進行及時糾正,把問題解決在萌芽狀態(tài)。對于嚴重違反師德的行為,如體罰、侮辱學生、違法亂紀等問題,發(fā)現立即進行查處,并視其情節(jié)輕重,根據有關規(guī)定分別給予處分、處理。

        四、積極活動,成效顯著

        1.通過師德教育活動,全體教職工的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增強,學習理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內容多、任務重,許多教職工擠出時間來自學有的利用中午休息時間來學,有的利用工作間隙來學毫無怨言。這次師德教育活動,也活躍了我院教職工的組織生活會,增強了教師團結向上的活力。

        2.通過認真自己剖析查找教職工存在的主要問題,大家普遍認為,這次師德教育活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自己教育、真正提高的良機。大家表示,在今后的實際工作中,一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規(guī)定和要求,進一步加強理論學習,提高政治水平,增強師德修養(yǎng),進一步加大改革力度,爭創(chuàng)教育教學佳績。

        五、實事求是、面對問題

        師德師風教育是一項長期而系統的工程,我們認為這是一次良好的契機,同時這也是樹立教師良好形象,提高師德水平,提高學校教育質量,提升學校辦學的.一個重要措施和手段。通過學校、教師個人的剖析,教師個人亦不斷提升自己的素養(yǎng),不斷完善個人的人格。我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風,為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力!

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        師德師風專題教育活動總結 1

        我校緊密配合中心校安排布置,從7月11日開始,廣泛深入地開展了為期一個月的師德集中教育活動,先后經歷了宣傳發(fā)動、學習教育、排查問題、總結提高四個階段。我們自感過程充實,效果顯著。現將該項活動的主要工作及效果總結如下。

        一、建立活動領導小組

        為了確保該項教育活動深入實施,學校高度重視,成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領導小組,校長畢勛同志親自掛帥,擔任組長,副組長蘇文龍,負責該項工作的具體開展,并收集好相關的資料。

        二、建立了嚴格的學習制度

        從學校的《師德師風教育活動培訓方案》和過程資料中不難看出,學校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”!叭珕T參與制”,學校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學習過程,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準時點名,納入出勤考核;“記錄檢查制”,第二階段學習結束檢查教師的學習記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入教師考核成績,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,召開學生代表座談會和家長代表座談會,了解教職工的師德的狀況或整改提高結果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,學校在年度考核中實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。

        三、抓學習,統一思想,提高認識

        1、切實開好學校暑期師德專題教育動員大會。在7月11日上午,學校經過精心準備,召開師德師風教育活動動員大會,在動員大會上,校長畢勛同志作出了重要講話,他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績,同時強調在教師中開展師德師風教育活動的意義,向學校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng),不斷學習,不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。畢校長還對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統一了全校教職工的思想,認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

        2、搞好集中學習活動。學校根據縣局有關規(guī)定和學校實際,明確了集中學習時間:7月11日至29日。明確了集中學習內容:《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進師道建設的意見》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《預防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求:認真學習,深刻領會,結合自己的工作實際談體會,談感想。

        3、抓好自學的落實檢查,僅有集中學習是不夠的。為此,學校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強自我學習,學習內容側重經典,側重提高教育的.理想和人生境界。在學習期間,每位教師都撰寫了學習記錄、心得體會、師德演講等材料。

        4、向優(yōu)秀事例學習。學校充分利用網上音像資源,組織教師集中觀看,看完后,進行分組討論、交流。

        5、向身邊的典型學習。其實,在我們身邊就有無數值得學習的典型。為此,學校經過廣泛地民主評議,推選出了學校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表;學校以“師德師風報告會”等形式,讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。在師德學習活動期間,中心校有關領導多次親臨指導。

        四、抓活動,充實載體,走向自覺

        1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段,學校開展師德師風“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題,一些困惑,進行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達成共識,形成規(guī)范。譬如:有沒有傳播危害學生身心健康的思想和言論;有沒有體罰和變相體罰學生的行為;有沒有向學生推銷資料、亂收費、進行有償家教、有償補課等不良行為;有沒有接受學生家長宴請、向學生或學生家長索要禮品等問題;有沒有上課時接打手機、隨意走出課堂的現象;有沒有隨意調課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現象;有沒有坐著上課、課堂上看報看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現象……諸如此類的問題,學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來,老師結合自己的實際進行剖析、暢談,推心置腹,各報己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

        2、舉辦師德培訓演講比賽活動。學校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,老師們以自己的認識、體會、故事,暢談了師德建設的必要性與努力方向。

        五、塑典型,比有目標,學有榜樣。

        在整個學生教育活動中,學校抓住了“塑典型”這一切實舉措,開展全校教師參與的“師德教育報告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教師徐玲進行師德師風報告,收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》。這一場場動人的報告,一樁樁感人的事跡,引發(fā)了全體教師的強烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,在報告會中,會場上的沉寂、肅靜,恰似老師們內心的感動、反思的反襯。正如學校青年教師王雪玲寫道:“劉老師用她的實際行動給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛學生的心。愛是教育的前提的基礎,是教育的靈魂。”

        當然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個時代的課題,制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程,通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機,開拓進取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻。

        師德師風專題教育活動總結 2

        為了加強師德師風建設,努力建設一支高素質的教師隊伍,我校根據戶縣教育局《關于進一步加強師德師風建設》的通知和戶縣教育局《關于在全縣教育系統集體開展師德師風教育月活動》的安排意見,結合我校的具體實際,精心組織,認真學習,努力提高學習的實效性,目前,師德師風教育活動已收到了一定的成效,現將整個活動總結如下。

        一、加強組織領導,明確活動宗旨

        首先,我們讓領導班子成員明確這次活動的指導思想,即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點,以“開展向馮雪紅同志學習活動”為契機,進一步加強和改進師德建設,提高教師師德素養(yǎng),努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力、忠誠黨的教育事業(yè),讓人民滿意的教師隊伍。

        其次,讓領導們明白開展活動的目標任務是:提高思想覺悟,加強師德修養(yǎng),轉變工作作風,促進各項工作。

        我校對這次教育整頓活動十分重視,成立了由校長任組長,副校長任副組長,教導處、工會、辦公室等各部門負責人為成員的領導小組。把各項內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員,責任到人,制定了日程,安排詳盡的實施方案,并將活動安排印刷下發(fā)。

        二、組織宣傳學習,提高教工認識

        為了營造學習氛圍,我校制作了學習、宣傳版面,懸掛了兩條橫幅,召開了教工學習動員會,組織學習了師德《倡議書》,學習了縣局黨委《關于開展向馮雪紅同志學習活動的決定》。

        師德師風教育活動的第一階段,主要任務是政治學習。我校采取了集體學習和個人學習相結合的辦法。學校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī),以及《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》、《陜西省中小學教師八不準》等教師職業(yè)道德建設的要求。經查,教工人人有學習筆記,字數均在5000左右。

        在政治學習的同時,我們聆聽了先進事跡,樹立了學習榜樣。4月3日,我校全體教師前往南關中學聽取了全國勞動模范德育標兵——馮雪紅同志的先進事跡報告。當老師們聽到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時,很多老師落淚了;當聽到馮老師走了幾十里山路,做失學孩子家長工作時,老師們陷入了沉思;當聽到馮老師帶病給學生上課時,老師們油然起敬;匦:,教師們人人都寫了心得體會,個個表示要向馮雪紅同志學習,愛崗敬業(yè),為畫鄉(xiāng)教育作出應有貢獻。

        三、采取多種形式,認真對照檢查

        在深入學習,提高認識的基礎上,我們組織全體教職工,人人寫出書面對照檢查材料。學校又召開了部分家長會,用電話以及在體育、計算機考試時(家長接送子女)口頭征集家長對老師、對學校的意見,同時又下發(fā)“師德師風意見征集表”,書面征集家長意見,由學生帶去帶回。學校向學生下發(fā)“意見征集表”,讓學生從八個方面評價老師,用“A、B、C、D”劃分等次,評出優(yōu)劣(A占95‰為優(yōu)秀),學校張榜公布。這八個方面是“師德師風、工作態(tài)度、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教學效果、管理能力、關愛學生”。

        學校下發(fā)“教工意見征集表”,為了消除顧慮,讓教工先一天帶回,第二天無記名投箱收集,并注明:“可讓他人,那怕是怨言恨語,但只求真實。

        經過認真的反思和自查,以及廣泛的意見征集。我們一致認為,幾年來學校的管理和教育教學質量雖然年年穩(wěn)步上升,同志們也為此付出了艱辛的勞動,但也存在不少問題:

        1、學校管理方面存在的主要問題是,雖然學校重智育教育的研究、管理和考核,但思想品德教育管理研究少,管理考核機制有待完善;學校重中考科目,輕非中考科目。

        2、師德師風方面,同志們在自查中反映出的主要問題是:有的同志事業(yè)心不強,鉆研業(yè)務少,教學成績差;教育學生缺乏耐心,方法簡單粗暴,在部分教師中存在體罰和變相體罰學生的`現象;管理缺乏愛心,少數教師不能因材施教,一味嚴厲要求,對品德有缺陷,學習有困難的學生關心不夠;教育觀念陳舊,以分數定優(yōu)劣,以考試論成敗的觀念依然存在,未能樹立正確的人才觀,不能適應素質教育的需要;少數教師組織觀念淡漠,紀律松懈散漫;還有個別教師言行不規(guī)范,不注重儀表,不能為人師表。

        3、學生教育管理方面存在的主要問題是:雖然重視學生思想品德、法制、安全、心理健康教育,但不少教師重“管”輕“導”;部分教師缺乏同學生的溝通和交流,信奉“嚴師出高徒”,忽視了“親其師,信其道”的古訓。

        針對上述存在問題,全體教職工結合工作實際制定了各自的整改方案,提出了改進措施做出了莊重的書面“承諾書”。各部門根據大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學校綜合各個方面的情況,制定了綜合性的整改方案。

        四、落實整改方案,建立長效機制

        落實整改,建章立制應是師德師風教育整頓取得成效的關鍵所在。因此,我校將……

        1、建立政治學習的長效機制。

        學法令,堅持依法治校;學制度,堅持以章管理;學規(guī)范,外塑形象,內練硬功;學先進,愛崗敬業(yè),永不褪色。

        2、充分發(fā)揚民主,完善管理制度。

        教師不僅是一種職業(yè),尤其是一種生活。過嚴,難以承受;太忙,容易厭倦。因此,制度力求合理,更求合情;合情合理,師生都能接受,更利于執(zhí)行。管理要以人為本,管而不死,活而不亂,寬嚴有度,嚴慈相濟。管理應該不是改造人,而是喚醒人;制度不在約束人,而是激勵人;管理的秘訣是尊重,制度的核心應是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關系,共享“心有靈犀一點通”的心領神會的平和。

        3、潛心推敲研究,細化激勵制度,

        我校將準確利用獎勵性績效工資,制定激勵制度,力求充分體現“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,以提高教工的工作積極性。

        4、建立評價機制,激發(fā)工作熱情。

        我們要求教師應做到“三視“,即”視學生為子女,視教育質量為生命,視家長為親朋“。因此,評價同志我們將做到“工作第一,工作成績第一”!肮ぷ鞯谝弧钡膬群卸阂皇且毩、認真、創(chuàng)造性地做好各項份內份外工作;二是當學校工作、學校利益同個人生活、個人利益發(fā)生沖突時,要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數!肮ぷ鞒煽兊谝弧钡膬群灿卸阂皇巧僦v客觀原因,只講主觀努力和客觀效果;二是把成績作為評估工作的內容,獎懲的依據,評優(yōu)樹模的條件,職稱考核晉升的標準,用人的原則。換句話說,沒有較高的“人氣指數”和教育教學成績,什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。

        5、定期自查自糾,增強工作動力。

        美學有一個觀點,叫審美疲勞。教師日復一日,年復一年的教育教學工作,自然會產生惰性。因此,建立月月開展批評與自我批評制度,以克服惰性,增強工作動力。

        我們認為要使師德師風長青不老,建立長效機制是關鍵。在以后的工作中,我們將繼續(xù)細化學習、教育、管理、評價和糾風制度,從而使良好的師德,高尚的師風永遠延續(xù)下去,為我顯得教育事業(yè)做出應有的貢獻。

        最后我要說明的是,由于周六、周日教研室,招辦的初三模考,以及成人自考(我校設考場),我校尚未南下紙坊學校,直面馮雪紅的典型事例。因此,我校計劃五月初將再次接觸感動;五月中旬,由語文組辦一期“我心中的好老師”征文?,以強化和鞏固“師德師風教育活動”的成果。

        師德師風專題教育活動總結 3

        為了進一步提高教師師德修養(yǎng),轉變教師工作作風,打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師團隊,達到促進工作的目的。根據XX市教體局和鎮(zhèn)中心學校的安排部署,我校在全體教師中間深入開展師德主題教育活動,現總結如下:

        一、營造輿論氛圍思想高度重視

        第x屆師德主題教育月活動的主題為“立德樹人、立教圓夢”,活動開展以來,學校領導高度重視。立即召開全體教師參與的師德主題教育月動員會,貫徹學校主題教育活動實施方案,成立以校長馬青波為組長的領導小組。為使活動深入推進,先后召開了師德教育轉段動員會、征詢意見會、推進會、討論會、評選會等。

        營造活動氛圍,為營造師德主題教育月活動濃厚氛圍,學校校門口電子屏滾動播出師德主題教育標語5幅,在校園醒目位置懸掛橫幅,開辟師德主題教育學習園地,出師德主題教育專題板報2塊,并開通校園廣播,播出學校優(yōu)秀教師的典型事跡,充分發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。學校的典型做法受到局領導的充分肯定,7月12日教體局紀檢書記彭XX、張XX、李XX科長深入我校檢查督促此項工作,對學校的工作給與肯定,并表示要組織教師深入學習領會“立德樹人、立教圓夢”的深刻內涵,以實際行動踐行中國夢、教育夢。

        二、以活動為載體深入有效推進

        印發(fā)學習材料記好學習筆記在學習教育階段,印發(fā)學習材料8余份,做到教師人手1份。內容包括十八大精神、十八屆三中全會中關于教育的深刻論述;袁貴仁部長的“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢;與教育相關的法律法規(guī);河南省優(yōu)秀師德標兵的典型事跡;違反師德的十一條紅線等。教師寫師德學習筆記15頁,3余字,學習形式采取集中學習與個人自學相結合。并要求教師學習每一塊后結合自身的實際情況寫好學后反思,明確今后努力方向。

        寫好師德征文組織教師認真寫好師德征文,根據上級要求結合學校實際情況開展師德征文比賽活動,全體教師積極參加。參與教師認識深刻,見解獨到,書寫工整,內容豐富,將教師的征文在學習園地展出,并推薦伍XX、白XX、楊XX、趙XX老師的征文逐級上報。

        學習王智育老師的感人事跡組織教師認真學習師德標兵王XX老師的感人事跡,組織教師觀看王老師先進事跡的相關視頻,并制成版面在校園展出,并組織教師奔赴XX溝教學點親身感受王老師敬業(yè)愛崗無私奉獻的人格魅力,關愛學生獻身山區(qū)教育的赤子情懷。組織教師觀看河南電視臺《小莉幫忙》頻道,教師不良的師德修嚴重玷污損害了人民教師的形象,引起不良的社會反響,給全體教師敲響了警鐘。

        召開征詢意見座談會學校召開家長征詢意見座談會,每班邀請家長代表2人,共計3余人參加會議,廣泛征求家長對學校管理、班子成員、教師的意見和建議。發(fā)放學生調查問卷6余份,征詢學生對教師的意見和建議,學校對家長、學生的意見及時歸納和整理,并反饋給相關的責任人,限期整改。召開民主生活會,學校分層召開民主生活會,首先在班子成員層面召開,然后分年級召開民主生活會。與會同志本著對同志、學校負責的態(tài)度,深入開展批評與自我批評。照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病,真正使教師紅紅臉,出出汗,心靈受到觸動,增強干好本職工作的積極性與主動性。對于存在的問題,要求限期整改,明確責任人,一時不能整改的問題,要求剖析思想根源,制定整改方案。

        舉行國旗下師德演講為使師德主題教育活動深入人心,學校創(chuàng)造性地開展國旗下師德演講活動。崔XX老師的《上善若水大愛無痕》、楊XX老師的《責任讓我們步履堅定》、白XX老師的《最苦與最樂》,深刻闡述了自己心中的師德,表現對教育事業(yè)、對學生深深的愛,在師生心中引起強烈反響。

        三、轉變工作作風促進務實發(fā)展

        開展師德主題教育活動的根本目的在于全面提高教師的師德修養(yǎng),切實轉變工作作風,達到促進工作,提高效率,創(chuàng)辦人民滿意教育的目的。我校創(chuàng)造性的提出“五個結合”,以此達到全面提高辦學水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

        和提高教師的師德修養(yǎng)相結合作為一名教師要全身心的熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,熱愛學生,敢于擔當。要深刻認識到教師應該具備的責任感、使命感、榮譽感。在學習教育階段,全體教師圍繞學習主題“立德樹人、立教圓夢”進行深刻討論。立德是根本,立教是基礎,樹人圓夢是目的。立德即立教師之德,作為一名教師應該具有高尚的師德修養(yǎng),教師的.言傳身教對學生起著潛移默化的作用,學高為師,身正為范,教師用自己的思想和言行影響學生、塑造學生。立德即立學生之德,要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。立教是指,教師要立足于本職工作,干一行,愛一行,心無旁騖。圓夢即實現中華民族的中國夢,教育夢。經過討論,全體教師形成共識,為開展主題教育活動提高思想保障。

        和轉變教師工作作風結相結合。在個別教師的身上不同程度的存在著自由散漫、組織紀律性不強、慵懶散軟的現象。在活動中著力開展整頓工作作風,組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī),重溫學校的各項紀律和規(guī)章制度,對違紀教師做好教育引導。通過強化依法治校,加大檢查督促力度,有效的轉變教師的工作作風。

        和打造高效課堂相結合。課堂是教學的主陣地,深化課堂教學改革,打造高效課堂是學校工作的重心和著力點。學校進一步完善“導練結合、自主學習”高效課堂教學模式,凝練學科教學特色,有效開展小組合作學習。分層次開展高效課堂賽課活動,班子成員引領課、骨干教師示范課、新任教師匯報課。強化知識過關表的落實和運用,加大檢查公布力度,真正做好知識落實。開展有效的觀課、議課活動,明確觀課、議課的重點,促進教師盡快成長。

        和做好冬季安全工作相結合。安全無小事,安全工作要警鐘長鳴。針對冬季安全事故多發(fā)的特點,學校強化安全管理,為師生營造良好的學習生活環(huán)境。做實安全隱患排查,辦公室總務處組織人員深入教室、備課室、教師住室,對安全隱患進行拉網式排查。加強防煤氣中毒教育,保障火爐排煙暢通。加強交通安全教育,每周五學生離校、周日學生返校都對學生進行安全教育。開展消防安全教育、滑冰防溺水教育。堅持早晚護送學生往返校制度。

        和做好規(guī)范化管理相結合。和堅持規(guī)范化管理相結合,學校堅持規(guī)范化管理,堅持開齊開足課程,促進學生全面發(fā)展,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。減少考試次數,每學期只舉行期中、期末兩次考試。堅持一科一輔,不向學生收取任何費用。

        總之,師德主題教育是一個長效機制,我們要以此次師德主題教育為契機,進一步抓實抓好,建章立制,探索強化教師師德修養(yǎng)的新體系、新方法,打造一支優(yōu)秀的教師團隊。

        師德師風專題教育活動總結 4

        根據大方縣教育局有關文件精神,我校積極認真地開展了師德師風建設活動,現將此活動的學習教育工作小結如下:

        一、組建班子,加強領導

        為切實加強本次“師德師風建設活動”的領導,學校專門成立了“師德師風建設活動”領導小組,由中心校校長張永仲同志任組長,支部書記王綿懷、副校長李述君同志任副組長,張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員,切實加強師德師風教育活動的領導,把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,并進一步完善了教師師德檔案記錄。

        二、認真組織學習

        20xx年3月,中心校組織召開了“師德師風建設活動”啟動大會,組織全鄉(xiāng)所有公、民、私校教師學習了《大方縣教育局關于在全縣開展“師德師風建設活動”的通知》,《大方縣教育局關于開展“師德師風建設活動”的實施方案》、《大方縣教育局關于進一步加強和強化全縣教師師德師風建設的實施意見》、《省教育廳關于在全省教育系統開展向韋正雄同志學習活動的通知》、《教育部進一步加強和改進師德建設的意見》、《畢節(jié)地區(qū)教育局進一步加強和強化師德師風建設的實施意見》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關于加強干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級各類文件深入人心,取得了良好的效果。會后,中心校校長和各小學校長還簽訂了《大方縣中小學(幼兒園)師德師風建設目標管理責任書》,各小學校長又分別和各位教育師簽訂了《大方縣中小學(幼兒園)教師師德師風責任書》和《大方縣中小學(幼兒園)師德師風承諾書》,使師德師風建設目標明確,責任到人。

        三、學習教育效果顯著

        在此活動中,又以各小學為單位,成立師德師風教育活動領導小組,采取集中學習與個人分散自學結合的方式對《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《貴州省教師資格條例》、《貴州省教師條例》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關法律法規(guī)進行學習。并對自身的師德師內情況進行深入剖析,對當前教師現狀進行反思、省悟。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風教育活動心得體會,教育效果顯著,師德師風建設得到提高。

        我校將在進下一步的工作中,進一步完善師德師風建設工作評估制度。師德師風建設工作獎勵辦法、師德師風建設工作監(jiān)督體制等。開展對教師師德師風進行綜合分析。整理單位和個人的'成績和問題,研究制定出具有針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施。使師德師風建設工作形成長效機制,促使師德師風建設逐步走上制度化、經常化的軌道,真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè)、無私奉獻、廉潔從教。樹立“一切為學生,為了學生的一切”的思想,以高沿的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。

        師德師風專題教育活動總結 5

        教師是立校之本,師德是教育之魂,“德高為師、奉獻為榮”是對一名教師的基本要求,打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來,按照市教育局相關文件精神,我校扎實開展“學為人師、行為世范”師德主題月教育,提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),取得了明顯的成效,現從七個方面總結如下。

        一、抓組織重宣傳營造了氛圍

        組織是前提。為組織落實教育活動,我校成立了以李京富校長為組長、劉鑄強副校長任副組長、其他行政人員為成員的領導小組,政教處負責教育活動日常工作,實行了行政人員年級蹲點制,指導、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來。宣傳是基礎。9月24日,我校開展了師德師風教育月活動動員大會,統一了思想,提高了認識,明確了活動內容、安排。

        二、抓學習求實效提升了修養(yǎng)

        教師讀書學習是對學生的一種言傳身教,很多學生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學習不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習慣的教師,經過書籍日積月累的浸潤,氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細膩而平靜,內心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設,要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。老師們通過學習,體悟了師德的時代要求,強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

        三、抓討論談體會凝練了精神

        讀書學習必須要有思考,只有思考了才有感悟,學習才有效果。為此,我校9月25日前,以年級組為單位,組織教師開展了“學為人師、行為世范”的討論活動,老師坐在一起,談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學校發(fā)展,從而凝練了精神。

        四、廣開言路凝聚了人心

        “每位教職員工都是學校管理者”,我們充分尊重信任教師,暢通渠道,廣開言路,鼓勵教師參與學校管理。在討論的基礎上,10月10日前組織開展了“四比四查”活動,發(fā)動廣大教師查找制約學校發(fā)展的問題,提出學校發(fā)展的切實可行的辦法,積極為學校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加,充分發(fā)揮了主人翁意識,提出不少好的建議。

        五、抓反思作剖析明確了方向

        10月25日,我校開展了“學為人師、行為世范”師德反思活動,反思內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面內容,反思材料由政教處統一存檔。教師通過反思,查找出了自身存在的`問題,分析了原因,更主要的是明確了整改的方向。

        六、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻

        身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中表現突出的教師都在教師會上及學校教育簡報上進行公布。

        七、抓管理重人本健全了制度

        在師德教育月活動中,我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,不斷地完善師德師風建設長效機制,健全我校師德建設各項規(guī)章制度。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細則》等制度。

        師德師風專題教育活動總結 6

        為進一步加強我校教師隊伍建設,提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),促進我校進一步發(fā)展和提升,根據區(qū)教育局關于開展20xx年“師德師風教育宣傳月”通知精神,結合我校的實際,在全校范圍內組織開展師德師風教育月活動,取得了顯著成績,現就活動開展情況總結如下:

        一、成立機構,全面部署,確;顒禹樌M行。

        在區(qū)教育局下達了“師德師風教育月”活動通知后,我校隨即召開了領導班子會,對我校教師的基本情況進行了分析,確定了師德教育月的重點和辦法,對于我校師德師風教育月活動作了全面部署。

        1、成立校長為組長,全體行政干部和教研組長為成員的“師德師風教育月”活動領導小組。

        2、迅速組織發(fā)動。根據我校《師德師風教育月活動的工作安排》,組織全體教師參加了師德師風動員會;會上校長除了傳達上級文件精神,還結合身邊及師德方面的先進事跡從思想深處到教學實踐,使廣大教師都受到了很大的啟發(fā),在教師中產生了很深的影響。

        二、精心組織,加強學習,提高教師師德師風素質

        為了使教師們深刻認識到師德的重要性,本次活動采用集中學習和分散學習相結合:一是例會集中學,二是平時自覺學。學校充分利用周二的例會時間,每周進行一次理論學習,并以教研組為單位展開形式多樣的小組學習和交流討論。通過材料學習與本職工作相結合;學習與實踐相結合等方式,對各類文件、學習材料進行了全面學習。學校還通過教師QQ群向教師下發(fā)了師德學習材料,內容包括:《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等相關政策法規(guī)。并明確了學習要求:認真學習,做好筆記,深刻領會,并能結合自己的工作實際談體會,談感想。全校教師通過不間斷的學習,知道什么樣的教師才是適應時代發(fā)展的合格教師。如今,我校老師們愛崗敬業(yè)、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻蔚然成風,廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了新時代教師的師德風尚。

        三、活動推進,形成師德教育的新風尚

        為進一步提高我校教師的師德師風建設,學校積極為教師創(chuàng)設有效載體,開展豐富多彩的活動,從多方面多角度挖掘身邊的典型,以點帶面,放大亮點效應,蘊養(yǎng)校園里良好師德師風的濃郁底蘊。

        1、深入師生和家長,促進師德建設。以慶祝第34個教師節(jié)為契機,召開部分教師、學生、家長座談會。通過面對面座談及問卷活動等一系列活動,使學生、家長和教師的交流更加的透明,促進師德建設工作的進一步提高。

        2、樹立師德典范,發(fā)揮示范作用。我校結合上級的“優(yōu)秀教師”、 “優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”“先進教育工作者”等評選活動于9月7日舉行了學校層面的慶祝教師節(jié)頒獎大會,對在上年度獲得先進榮譽的教師代表進行表彰以給老師們樹立了榜樣,從而在校內掀起比、學、趕、超的熱潮,有力地推動了本次師德師風建設活動。

        3、根據教師在師德師風學習的體會,結合平時的工作實際,全體教師向學校遞交了師德承諾書。學校將各人的承諾在宣傳櫥窗內向學生、家長和社會公示,鞭策教師改進工作作風,激勵教師在日常工作中、學習生活中不斷完善自己、提高自己。

        四、鞏固成果,建立師德師風建設長效機制。

        師德師風教育是一個長期的工作,它關系到學校的校風、教風和學風,關系到學校的持續(xù)發(fā)展、關系到學生的成長與成才,因此,這項工作要常抓不懈。下一階段,我們將繼續(xù)立足實際、大膽創(chuàng)新,積極探索師德建設工作的.新路子:

        一是認真總結表彰本次師德教育活動中涌現的`師德標兵,做好典型引路和示范作用。繼續(xù)組織教育學習,進一步提高思想認識,尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。

        二是繼續(xù)鞏固教育成果。要在堅持和發(fā)展已經建立的各項制度、方法措施的基礎上,進一步完善師德建設工作體系,使師德建設工作更加人性化、科學化,充分調動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性,增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識,變他律為自律,形成師德師風建設的長效機制,不斷提升我校教師整體師德水平。

        三是繼續(xù)營造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標兵的先進事跡,嚴肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮,違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍,努力帶出一批“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍。

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