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    2. 數(shù)學(xué)周記

      時(shí)間:2022-10-07 18:31:34 周記 投訴 投稿

      精選數(shù)學(xué)周記7篇

        時(shí)間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,一定有不少的收獲,這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記7篇,歡迎大家分享。

      精選數(shù)學(xué)周記7篇

      數(shù)學(xué)周記 篇1

        “密鋪”相信大家都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了吧。只要你留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“密鋪”無處不在。我們接觸最多的就是各種場(chǎng)所、各種形狀的瓷磚,其實(shí),瓷磚是“密鋪”在生活中最集中、最完美的體現(xiàn)。我們所接觸的瓷磚都是很緊密的拼接在一起的,中間沒有一點(diǎn)縫隙。它們的形狀也各式各樣,有正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形等等,大家想過沒有,為什么會(huì)是這些圖形,而不是圓形、正五邊形等等呢?是的,并不是所有圖形都能密鋪,有些圖形拼在一起時(shí)是需要重疊或者留有空間的。那么我們所接觸的各式各樣的圖形,到底哪些能密鋪,哪些不能密鋪呢?有沒有一個(gè)規(guī)律呢?其實(shí),看一個(gè)圖形是否能夠密鋪還真有一個(gè)簡單的公式,那就是如果這個(gè)圖形的內(nèi)角和是360的倍數(shù),那這個(gè)圖形就可以密鋪,簡單吧。

        其實(shí),生活中還有些圖形是可以搭配密鋪的。這就需要我們觀察細(xì)節(jié),只有這樣才可以印證“密鋪”的結(jié)論。比如看到正六邊形、正方形與正三角形密鋪的時(shí)候,就可以想象成一個(gè)個(gè)的銅錢連在一起,有著“招財(cái)進(jìn)寶”的寓意;看到正方形和正三角形密鋪的時(shí)候就讓人感覺有一種“簡單的美”。有時(shí)候,有些圖形的'密鋪使人們眼花繚亂。

        生活中看到的琳瑯滿目的“拼接之美”,應(yīng)該讓我們意識(shí)到這都要?dú)w功于密鋪的功勞。如果沒有“密鋪”,就肯定會(huì)有重疊或者空白,那就會(huì)讓人感覺到“缺憾”,不會(huì)產(chǎn)生這么多的“拼接之美”。下次你觀察到生活中細(xì)節(jié)的時(shí)候會(huì)不會(huì)能想到“密鋪”這個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)呢?

        瓷磚中所蘊(yùn)含的內(nèi)容告訴我們,數(shù)學(xué)是非常奇妙,而且無處不在的。它給予我的啟示就是:生活中充滿著奇妙的數(shù)學(xué),只要你肯細(xì)心觀察、用心去體會(huì)、靈活運(yùn)用所學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來我們一直生活在“數(shù)學(xué)王國”之中。

      數(shù)學(xué)周記 篇2

        今天上午,我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)?墒,寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出來。

        這道題是這樣的:一個(gè)長方形的周長是280厘米,寬是40厘米。以這個(gè)長方形的一條邊為底,作一個(gè)高為50厘米的三角形,求這個(gè)三角形的面積。

        我看了之后,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的'呀!可是再難也要做出來啊!這時(shí),我便向爸爸求救了。

        爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸還沒講完我就恍然大悟,原來這題這么簡單,算式是:280÷2=140(厘米),140-40=100(厘米),100×50÷2=2500(平方厘米)。

        看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了,心里樂開了花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,任何題目都是很簡單的。

        快要開學(xué)了,我的作業(yè)基本上完成了,也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

      數(shù)學(xué)周記 篇3

        4月20日 星期三 天晴

        今天,我們學(xué)了數(shù)學(xué)廣角。我們?cè)跀?shù)學(xué)廣角分別學(xué)了重疊問題、等量代換問題。

        重疊問題十分有趣,我給你們出一道有趣的重疊問題吧!是這樣的:有兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒去看電影,可只買了3張票,這是為什么呢?

        哈哈!你肯定想不到吧!其實(shí),就只有3個(gè)人,就是外婆、媽媽、女兒。因?yàn)閶寢屖峭馄诺腵女兒、女兒是媽媽的女兒;外婆是媽媽的媽媽,媽媽是女兒的媽媽。這里因?yàn)閶寢尲犬?dāng)媽媽又當(dāng)女兒,重復(fù)了,所以看起來有4個(gè)人,其實(shí)只有3個(gè)人。有趣吧!

      數(shù)學(xué)周記 篇4

        我第一次參加奧數(shù)比賽,我非常喜歡奧數(shù),覺得奧數(shù)十分有趣,做奧數(shù)題,像走迷宮一樣,有迷惑,有開心,很想探究到底是什么。前幾天,我們第一次舉行了奧數(shù)比賽。

        一天,數(shù)學(xué)老師高興地說,誰想?yún)⒓訆W數(shù)比賽?報(bào)名者一人交一百元,我心想,還是不去了吧?

        還能省一百元錢,但我又一想,還是拼一拼吧?萬一拼過了,還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng),同時(shí)也已可以證明一下自己。

        我們班報(bào)名的沒幾個(gè),我,張毅豪,翟金哲等,中午,我回到了家,把這件是告訴了媽媽急切地說,吃完飯,咱倆一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

        考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我在家里瘋狂復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做習(xí)題,有的復(fù)習(xí)到是在瞌睡了,才去睡覺。

        在一個(gè)星期五的早上,數(shù)學(xué)老師給我們參加奧數(shù)比賽的人都發(fā)了一個(gè)參賽證,還說,明天的早上九點(diǎn)到十一點(diǎn),比賽,在六年級(jí)三班。

        星期六的早上,我匆匆忙忙的來到了學(xué)校,老師把六年級(jí)的.門都打開了,我的座位時(shí)21號(hào)。玩了一會(huì)兒,比賽開始了,我拿到卷子一看,吃驚的想,好難啊,我把卷子里的題認(rèn)真的寫完了,有專心致志的堅(jiān)持查了一遍,交給了老師,。

        過了幾天,奧數(shù)的榮譽(yù)榜出來啦,李義卓先看見了,高興的跑來告訴我,老曹。你獲獎(jiǎng)?了?我有點(diǎn)不相信,不會(huì)吧?跑過去一看,真的?我,曹楨源,三等獎(jiǎng),激動(dòng)的心要崩出來啦?別提有多高興啦。

        謝謝我的數(shù)學(xué)老師,辛苦了,還有我的努力呀,我一定好好學(xué)好奧數(shù),為班爭(zhēng)光。

      數(shù)學(xué)周記 篇5

        我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們特別好。

        別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的'卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯(cuò),本來就是‘相撞問題’!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來,李老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了!闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

        瞧,我的數(shù)學(xué)老師多有趣!

        

      數(shù)學(xué)周記 篇6

        第一周

        按實(shí)習(xí)校的安排我開始了一星期的聽課階段,整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課,一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西,另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的學(xué)生了解他們的上課情況。

        經(jīng)過一周的觀摩與詳細(xì)記錄真的學(xué)到了不少東西,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方式,包括肢體語言都很有魅力,有的是在講題中滲透新的知識(shí),有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來對(duì)待學(xué)生,而不同年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)的表現(xiàn)可以說是各有千秋,坐在教室后面聽課的我有時(shí)也會(huì)被他們的言行觸動(dòng),漸漸的孩子們對(duì)我這位聽課老師開始熟悉,甚至習(xí)慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn)~

        第二周

        時(shí)間還真是過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末。想想來到實(shí)習(xí)校的第一天,對(duì)一切都那么的陌生,也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別,但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng)。

        實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡單介紹了學(xué)校的情況,并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來都表示十分的熱情,讓我覺得很親切,對(duì)于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代,那場(chǎng)面,似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng),而又不失嚴(yán)肅,同時(shí)又是富有生氣和活潑。就在那一剎那,我更加喜歡這里,喜歡這里的學(xué)生,喜歡老師這份職業(yè)。

        第三周

        經(jīng)過上一周的聽課階段,這一星期就要開始正式步入課堂,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。

        畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的,對(duì)于我所努力得成果,我的指導(dǎo)老師張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析,這也讓我感到信心倍增,求知欲更強(qiáng)。在老師的指導(dǎo)中我明白,備課,備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的,而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無止盡的

        第四周

        從進(jìn)校門的那一刻起,實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情,所有的老師并沒有把我當(dāng)學(xué)生,相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒多久就被邀請(qǐng)參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì),聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽,老師們都個(gè)個(gè)身手不凡,從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng),這是一群可敬和可愛的`人。

        張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師,雖然一下子沒辦法分得清,但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻,通過這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系,也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。

        第五周

        轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了,在這一個(gè)月里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活,是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn),也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn),呵呵!現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,更多的是關(guān)注發(fā)展,也就是想如何才能把課堂上的更好,讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。

        應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉,就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們,也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步著。

        第六周

        剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對(duì)孩子的熱愛,我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。

        我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛,在離開家人的時(shí)候,老師就是她唯一的信賴對(duì)象。對(duì)于低年級(jí),初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中,我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,包容每個(gè)孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了。現(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課,愛上了老師,正如一句話:也許你只給孩子一分,但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,百分,甚至更多。我很高興自己走好了第一步。

        第七周

        每開始一個(gè)新課題我都十分欣喜,希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流,面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí),在開始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足,為此,對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究,俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。

        這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 原來,對(duì)于小學(xué)生來說,有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。

        第八周

        對(duì)于二年級(jí)的課顯得比較游戲化,我開始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí),我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入,當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí),我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我,并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著,那一刻從未有過的安靜,流露出孩子們充滿童趣的天真。

        我還親手制作各種動(dòng)物頭飾,惟妙惟肖,打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演,我的教案寫的很完整,思路的進(jìn)行也很清晰,但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,理論終歸要付諸于實(shí)踐,而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的!

        第九周

        已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了,現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師,應(yīng)該說對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,過得也還充實(shí)和快樂的吧,有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我,支持我,真的很開心!

        按課程安排上上數(shù)學(xué)課,聽聽其他的課程,和老師校長喝喝茶聊聊天,有空時(shí)一起吃吃飯,感覺很不錯(cuò),我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場(chǎng)生活了吧!

        第十周

        一、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮努力,為人師表,積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

        實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,接下來我就按我的計(jì)劃展開教學(xué)工作。

        每天我的日常工作有:一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操,檢查學(xué)生儀容儀表,校牌佩戴。早操過后,督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課,我都下班,管好紀(jì)律,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作,比如有一位女生晚就寢晚歸,其他學(xué)生向我反應(yīng)后,我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來談話,問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了),跟她說明晚歸的利害關(guān)系:一是她的安全問題,二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后,她每晚都按時(shí)晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺。

        通過每天的工作,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn),使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。

        在管理班級(jí)期間,我組織了一次籃球友誼賽,增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì),促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解,明確了他們的奮斗目標(biāo),制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        經(jīng)過不懈的努力,我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們?cè)V說心事的對(duì)象,我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

        二、老師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平。

        教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:

        第一階段是見習(xí)階段。在第一周里,我們認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路,課后一起與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。

        第二階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí),所以我被安排為第三個(gè)上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長,這也使得我有充分的時(shí)間研究教材,詳寫教案。教案寫了又寫,改了又改,直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下,再做修改,重新整理教案,并且再上課前認(rèn)真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,這讓我備受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高。

        回顧這一個(gè)多月的時(shí)間,我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的,但是用心不一定就會(huì)成功,就會(huì)完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過話,做錯(cuò)過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中,我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí),如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。

        我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力,不斷成長,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

      數(shù)學(xué)周記 篇7

        今天上午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出來,這道題是這樣的:一個(gè)長方形的周長是280厘米,寬是40厘米。以這個(gè)長方形的一條邊為底,作一個(gè)高為50厘米的三角形,求這個(gè)三角形的面積。

        我看了,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來!這時(shí),我便像老爸求救了,老爸耐心地告訴我怎么解的方法,老爸還沒講完我就恍然大悟,原來這題這么簡單,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

        100×50÷2=2500(平方厘米)。

        看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了,心里樂開了花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,任何題目都是很簡單的'。

        快要開學(xué)了,我的作業(yè)基本上完成了,也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

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