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    2. 反思周記

      時間:2022-10-07 00:15:54 周記 投訴 投稿

      【實用】反思周記四篇

        時間過得真快啊,眨眼間,一個星期已經過去了,我們既增長了見識,也鍛煉自身,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。那么寫周記需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的反思周記4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【實用】反思周記四篇

      反思周記 篇1

        教師承擔著培養(yǎng)人才的歷史重任,教育的本質就是“育人”。因此,教師在教育教學活動中必須以育人為本,能夠根據(jù)學生的情況制定教學計劃,采取靈活多樣的教育方法,以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發(fā)展要求。我們要做到:制定教學計劃,認真鉆研課程標準和教材,認真分析自己所教學生的'實際,努力采集和整合教育資源,制定出自己的具有個性化的教學工作計劃,注重個性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力,使每一個學生都學有進步。

      反思周記 篇2

        周二講了《春雨》一課,覺得效果還不錯,其中有個教學片斷是讓學生仿照例句說句子,由于句子很富于兒童色彩,學生很感興趣,說得也很很好,之后我又讓學生展開想象說說如果你是桃花,你會怎樣感謝春雨?通過這一段的教學,我認為值得自己欣賞的地方有以下幾點:

        1、注重了在閱讀實踐中,激發(fā)學生的情感,豐富學生的想象,讓學生學會了表達。首先讓學生從仿句入手,想象春雨、柳樹、麥苗、青蛙的對話以及快樂的心情和表現(xiàn)。使學生更加親近自然,表達了對春天的'無比熱愛。

        2、引導學生親近自然,以假象角色(桃花、柳樹、青蛙)的方式,與春雨對話,使人與自然融為一體,情感再次得到升華。

        3、同時,注意向課外延伸,讓學生聯(lián)系生活,再想象春雨還會喚醒什么生命,學生的創(chuàng)新思維又得到發(fā)展。

      反思周記 篇3

        【設計意圖】

        隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,結合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。

        【活動目標】

        1、引導幼兒根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

        2、發(fā)展幼兒剪、貼、添畫的美工技能,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

        【活動準備】

        1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

        2.粘貼畫范例及圖片。

        【活動過程】

        一、談話導入,觀察樹葉。

        1、談話導入

        師:“小朋友,秋天到了,秋風給我們送來了很多樹葉,前段時間收集了許多不同種類不同形狀的的樹葉帶到了幼兒園,老師把他們分裝在籃子里放在了你們的桌子上。

        請小朋友揀拿一片自己喜歡的樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉

        子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

        2、引導幼兒觀察樹葉,

        誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大小)它像什么? (教師及時給予肯定和鼓勵)

        二、出示范畫,請幼兒觀察,并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾張樹葉拼擺在一起會變成什么呢?

        1.出示范畫(金魚 )

        這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是用哪幾種樹葉粘貼成的?請幼兒仔細觀察并回答。

        2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅

        師:小朋友們,看老師手里有一片什么葉子(銀杏樹葉),它像什么?可以用它來做成做什么呢?

        讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀 ,像花裙子,像扇子)

        “這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

        (讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象)

        三、幼兒制作粘貼畫

        1、幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

        師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自

        由的選擇樹葉,構思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調整。

        2、請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

        3、幼兒粘貼,完成作品。

        請幼兒適當調整或重新組合好樹葉,進行粘貼,添畫,美化自己的作品。(提醒幼兒用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。)

        教師對不同水平的幼兒分層指導。

        四、欣賞作品。

        將幼兒作品貼在黑板上,讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經驗。教師進行評價指導。

        【活動延伸】

        將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。

        大班美術活動《樹葉變變變》反思

        秋天到了,許多的樹葉都變成了紅色、黃色,看著一片片的樹葉,這是多么好的作畫材料,于是我們結合季節(jié),發(fā)動家長和幼兒一起收集各種各樣的葉子,為我們的《樹葉粘貼畫》活動做準備。

        接連幾天幼兒入園時每人都交到了我手里好多的葉子,我也親自到野外采集了一些比較特別的樹葉,一一地把它們夾在書里壓制平整待用。豐富多樣的樹葉材料為我們的活動成功地開展提供了前提。

        為了豐富幼兒的想象,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,我事先制作了幾幅范例,又在網上搜集了一些粘貼畫圖片,做成了簡單的課件課件。 活動開始了,當我打開課件,那逼真的動物、人物、景物形象立刻吸引了幼兒的眼球。看到孩子們驚喜的表情,我知道這次活動選對了。于是我便開始引導幼兒觀察畫面。(先以金魚為例)“小朋友看這是什么?”“它的身體是什么形狀的?”“你桌上的葉子哪一種可以來做金魚的身體?”“尾巴是什么樣子的?”“再找一找哪一種葉子可以做尾巴?”然后依次引導幼兒觀察了幾幅作品課件。這樣做的目的是讓幼兒在大腦里初步掌握葉子的.搭配。

        在引導幼兒操作時,我首先強調幼兒一定先把自己要粘貼的事物用葉子拼出來,然后再用膠水進行粘貼。

        一節(jié)活動組織下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們的能力以及他們的想象是遠遠超出教師所預想的范圍之外。因為我擔心幼兒制作的作品都會仿照教師的示范做一些金魚、蝴蝶等物品,但當孩子們在拼貼時我驚呆了,他們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣,個個都積極開動腦筋用樹葉拼擺各種東西,一個個美麗生動的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有大樹、花草等等,真是讓

        人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現(xiàn),孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣,探索欲望強烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。有很多小朋友還用水彩筆進行添畫,使畫面更豐富,事物更形象、色色彩更明麗。平時表調皮的幾個男孩都表現(xiàn)的特別認真。當我組織小朋友欣賞評價完作品把他們的作品布置在主題墻上后,小朋友們看著自己的作品臉上洋溢著成功的喜悅,此時我心里也特別滿足。

        這次活動很成功,不僅僅是因為孩子們都完成了自己的作品,而更多的是因為孩子們通過這次活動感受到了繪畫活動帶來的樂趣,幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造能力都得到了發(fā)展。當然,再成功的活動也有不足之處,而本次活動的不足之處在于在準備葉子時忽略了葉柄的存在,孩子們在拼貼時教師又一片片的去剪掉葉柄,這樣占用了一些指導的時間;除此之外,如果再準備一些花瓣也更利于豐富畫面。

        經過這次活動我體會到家園共育的重要,如果沒有家長的配合,我們不可能收集到那么多那么有特色的葉子,而這次活動也不會完美的結束。謝謝我們的家長朋友,希望在今后的工作中,在家長的配合、支持下,讓我們的孩子得到更快更好的發(fā)展。

      反思周記 篇4

        期中考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點兒也高興不起來,因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意,分數(shù)要保持原有優(yōu)勢等等。

        最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定。”接著,把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了70多分。

        我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的'心靈,這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。

        為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,為此,我決定;做到以下幾點:

        1、課前預習。大致看一下當天要學習的內容,不懂的問老師或同學,有一些實在不懂的地方標上記號,做到心中有數(shù);

        2、上課認真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學,在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。

        3、課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背的背下來。

        4、獨立完成作業(yè),認真完成,不抄襲。

        5、訂正,嚴肅的對待每一次考試。

        做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會回到我身邊。

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