關(guān)于六年級(jí)周記模板錦集六篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)周記 篇1
“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原�？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚��！泵慨�(dāng)讀到這首詩(shī)，我就會(huì)情不自禁地想到“端午節(jié)”。
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。說(shuō)道端午節(jié)，這里還有一個(gè)故事呢！傳說(shuō)以前有個(gè)叫屈原的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人。屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，他主張聯(lián)齊抗秦，卻遭到貴族子蘭等人的反對(duì)。屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，自投于汨羅江而死。屈原死后，楚國(guó)百姓悲痛萬(wàn)分，用粽葉，糯米包成的粽子投入河里喂魚(yú)，好讓魚(yú)不去吃屈原的尸體。此后，在每年的五月初五，就有了端午節(jié)，以此來(lái)紀(jì)念屈原。
端午節(jié)有著吃粽子的習(xí)俗。端午節(jié)的早晨，奶奶將事先準(zhǔn)備好的材料拿出來(lái)。奶奶先拿出幾片粽葉，卷起來(lái)，弄得似個(gè)漏斗似的。然后，奶奶將糯米倒進(jìn)“漏斗”里放上幾顆蜜棗和一點(diǎn)兒枸杞子，再鋪上一層糯米，弄剩余的粽葉裹好，拿一根細(xì)線綁好，一個(gè)粽子就做好了。奶奶又陸續(xù)包了好多粽子�？粗@些香噴噴的粽子，我不禁垂涎欲滴，早已經(jīng)“口水直流三千尺”了。端午節(jié)還劃龍舟的.比賽。一只只龍舟漂泊在水上，就似一只只天鵝在水上嬉戲。吃著香甜的粽子，看著精彩的龍舟比賽，我感到愜意極了！
端午節(jié)流露出的是地道的故鄉(xiāng)情，是一種古老的傳說(shuō)，更是對(duì)偉大詩(shī)人屈原愛(ài)國(guó)精神的一種敬佩！
六年級(jí)周記 篇2
星期天，我看見(jiàn)一本書(shū)上寫(xiě)著有關(guān)于“大氣壓力”的實(shí)驗(yàn)——“紙能托住水”，心中已動(dòng)心了，準(zhǔn)備馬上做一下。
我從酒柜上拿出一個(gè)玻璃杯，一張紙；我在杯子里放了半杯水，又取了半張紙，把紙蓋在玻璃杯上，馬上倒了過(guò)來(lái)，“嘩”一聲，水全流了出來(lái)，實(shí)驗(yàn)失敗，我有一點(diǎn)灰心喪氣了，心中想“為什么別人一下就能成功而我卻一次成功不了呢？”我決心再做一次，把杯子裝滿水，用紙片蓋好，左手按住紙片，右手將杯子小心地舉起，快速地倒轉(zhuǎn)，當(dāng)杯口朝下時(shí)，又小心地放下左手。嘿！“我成功了”我手舞足蹈起來(lái)。
我心中有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么一個(gè)小小的紙片能托住一大杯水呢？”于是我去請(qǐng)教“電腦老師”原來(lái)，紙可能托住水是因?yàn)橛写髿鈮毫�，紙下方的大氣壓力支撐住了紙。空氣�?duì)我們周圍的`東西都有壓力作用就產(chǎn)生了大氣壓；只要不讓水流動(dòng)，空氣可能支撐住大約10米高的水柱。
每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都充滿著許多科學(xué)道理，而且簡(jiǎn)單又有趣，身邊有許多我們感覺(jué)不到的東西，只要我們仔細(xì)觀察，細(xì)細(xì)品味就能發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)周記 篇3
放假的一天，我在家里非常無(wú)聊，不能看電視也不能上網(wǎng)玩游戲，因?yàn)槔蠇屨f(shuō)怕把眼睛弄近視。我不知道該干什么好。于是，我低頭看看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定是老媽很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有拖地掃地。平時(shí)老媽上班那么累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫老媽做一次家務(wù)吧！
說(shuō)做就做。我先拿著掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進(jìn)撮子里，然后把垃圾倒掉，就開(kāi)始拖地。我先拿一個(gè)桶，然后擰開(kāi)水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點(diǎn)水，把水瀝干。我拿著拖把來(lái)到客廳，剛想開(kāi)始拖地，就想起老媽拖地時(shí)對(duì)我說(shuō)的話：拖地時(shí)要右手向下左手向上的拿著拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按老媽的方法拿拖把，從門旁邊開(kāi)始拖。我拖一遍覺(jué)得很累，而且地也沒(méi)有拖干凈，就產(chǎn)生想放棄的'念頭，我心想：要是我放棄，不就是半途而廢嗎？所以我不能放棄。我拖10分鐘，終于把地拖好，看見(jiàn)客廳的地板干干凈凈的，我非常高興，這時(shí)候才知道成功的喜悅。
今天我非常高興，因?yàn)槲也粌H僅學(xué)會(huì)拖地，還從這件事中明白一個(gè)道理：做任何事情都不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。而且我以后要多幫老媽做一些力所能及的事，在家里做老媽的好幫手！
六年級(jí)周記 篇4
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，遇到過(guò)許許多多的小伙伴……給我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同學(xué)陳哲。
陳哲有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，一雙忽閃忽閃的眼睛，像兩顆亮閃閃的寶石，高高的鼻梁，一張能言善辯的小嘴巴，從他嘴里說(shuō)出的話，有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人尷尬不已，有時(shí)又讓人忍俊不禁，他笑起來(lái)臉上總會(huì)露出他那兩排白玉米的牙齒。
陳哲的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次考試前幾名肯定有他，其實(shí)他并不是特別聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)秀，全憑“勤奮”二字。
那是一天的'一個(gè)課間，我三下五除二把作業(yè)寫(xiě)完了交給了組長(zhǎng)后就去找陳哲玩，飛快地跑到他的座位時(shí)，他的作業(yè)還沒(méi)做完，我站在他的旁邊輕輕推了推他就說(shuō)：“陳哲，我們出去快出去玩吧！回來(lái)再寫(xiě)吧，不著急。”我本以為他會(huì)放下手中的筆跟我去玩的，可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的還坐在那里絲毫沒(méi)有動(dòng)彈，心想：咦！怎么回事，在平日里他不是喜歡與我一起去玩的嗎？今天怎么……“快走��！陳哲，我們一起去玩�。 蔽矣执蠼辛艘宦�，可他還是沒(méi)理睬我，只是沖我擺擺手仍然埋頭做他的作業(yè)，我只好在一旁等著他，一分鐘、兩分鐘……五分鐘，我等得不耐煩了，于是我把我的作業(yè)本從組長(zhǎng)那里要了回來(lái)遞到陳哲桌子上，說(shuō)：“你快抄吧！抄完了我們一起玩呀！”他想都沒(méi)想，毫不猶豫地把那本作業(yè)本推開(kāi)了，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你還是拿走吧！我自己會(huì)，我能行的！”我只好把作業(yè)本拿走，乖乖地在一旁等他，一直到他獨(dú)立完成了作業(yè)才一起出去玩。
哎！他就是這樣一個(gè)不寫(xiě)完作業(yè)就不會(huì)出去玩的“呆子”，一個(gè)有現(xiàn)成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是這樣“笨”這樣“傻”，也不會(huì)取得那么優(yōu)異的成績(jī)，一直是我們班上的尖子的。這也許就是我喜歡與他做朋友的原因吧！從他身上我學(xué)到了很多，他既是我小學(xué)生活的好伙伴，也是我人生道路上的一個(gè)小老師。
六年級(jí)周記 篇5
童年記憶就像翻騰著的細(xì)小波浪，就像一串五光十色的珍珠，就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)……時(shí)間長(zhǎng)了，記憶也就淡忘了，但是，有一件事卻清晰地留在我的腦海中。
小時(shí)候，每年夏天爸爸媽媽都會(huì)送我去爺爺奶奶那兒。他們住在農(nóng)村。爺爺有一片西瓜地，我非常喜歡吃西瓜。每天爺爺都會(huì)摘一個(gè)大西瓜，抱回來(lái)給我們大家吃。每次他都很自豪地說(shuō)：這是他自己種的，特別甜、特別好吃。
五歲那年，有一天，我看著吃剩的西瓜子突發(fā)奇想：我也要自己種西瓜！對(duì)！說(shuō)干就干。我拿了一個(gè)小鏟子在后院挖了一個(gè)坑，把西瓜子全倒了進(jìn)去，然后蓋上土，再找來(lái)水桶拎水，澆完水以后還要干什么呢？讓我想想！對(duì)了，爺爺說(shuō)過(guò)：種西瓜一定要施肥。去哪兒弄肥料呢？我歪著小腦袋想半天，也沒(méi)有想出辦法。西瓜吃多了，我想尿尿了！對(duì)啊，我想起來(lái)了：爺爺說(shuō)過(guò)我的尿是童子尿，可以治病還可以當(dāng)農(nóng)家肥，能澆花澆菜。那當(dāng)然也可以澆西瓜啰！太好了，我現(xiàn)在就給西瓜施肥。
以后的幾天，我天天去后院給我的西瓜澆水施肥，一天幾次，忙得不亦樂(lè)乎！
那天，我像往常一樣去后院。天哪？我的西瓜居然長(zhǎng)出了一段綠綠的瓜藤，還結(jié)了一個(gè)大大的.西瓜。我欣喜若狂，摘下大西瓜，抱著跑著，到處?kù)乓骸澳銈兛�，你們看，這是我種的、我自己種的！”大家都笑呵呵的，夸我真能干！
好開(kāi)心啊——這個(gè)大西瓜是我自己種出來(lái)的！
我舍不得吃，晚上睡覺(jué)我都抱著它！
這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了。我早就明白了：一夜之間是不可能長(zhǎng)出大西瓜的，那是爺爺哄我開(kāi)心，和我開(kāi)的一個(gè)善意的玩笑。今天在寫(xiě)這件事的時(shí)候，我仍然覺(jué)得好開(kāi)心、好開(kāi)心！
六年級(jí)周記 篇6
我們學(xué)校開(kāi)始減負(fù)了，萬(wàn)歲！”回到家我對(duì)媽媽開(kāi)心地大叫。自從開(kāi)展減負(fù)以后，我的生活發(fā)生了前所未有的變化，仿佛進(jìn)入了我向往已久的“巧克力魔屋”，擁有的只有快樂(lè)，輕松，自由……你瞧，暑假作業(yè)減輕了不少，我不再唉聲嘆氣的覺(jué)得假期的生活只屬于作業(yè)和家長(zhǎng)了。不信？你跟著我的鏡頭來(lái)看看我那豐富多彩的暑假生活吧！
happy 英語(yǔ)村
今年暑假我們學(xué)校要舉辦一個(gè)英語(yǔ)村，我知道后迫不及待的報(bào)上了名。我在英語(yǔ)村中幸運(yùn)的結(jié)識(shí)了一位外國(guó)friend（外教）——matt。他與我們?cè)瓉?lái)的老師截然不同；和matt在一起，我們不是朋友恰似朋友；我們上課無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，可happy了！想答就答，想提問(wèn)就發(fā)言，想……這回的英語(yǔ)村我的english交流能力進(jìn)步了不少，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多課堂上學(xué)習(xí)不到的'知識(shí)。最讓我happy的是matt來(lái)我家做客了，這可是我第一次邀請(qǐng)american來(lái)家做客哦。我還送了他一個(gè)最能代表中國(guó)特色的掛件——十二生肖。
快樂(lè)的一天
減負(fù)后的生活豐富，輕松多了。這天，爸爸媽媽帶我去郊游。我在小溪中捉小魚(yú)，忽然覺(jué)得腳下一陣刺痛，原來(lái)是一只螃蟹用威武的鉗子，夾住了我的腳，我心想：哎呀，遭透了，這回骨頭要被夾斷了！想完我便大哭起來(lái)。爸爸走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“見(jiàn)兒，怎么了？”“腳骨頭要被螃蟹夾斷了，嗚嗚……！”我哭哭啼啼地說(shuō)。“別哭。”爸爸邊說(shuō)邊捉螃蟹，還好是虛驚一場(chǎng)�！耙恢惑π吠�！”我們家的“捉螃蟹大將軍”（媽媽）喊道，我跑過(guò)去一看，瞧，真大！足有我的手掌這么大！直到下午4點(diǎn)鐘，我們才依依不舍地拿著戰(zhàn)利品凱旋而歸。
游泳池的幸福情景
夏日里，我最喜歡的還是游泳了�？墒窃谝酝倨诶铮叶家�?yàn)檫@樣那樣的壓力不能盡情的遨游。今年的暑假我可是大飽游泳“�！绷�。在好溪中、在水庫(kù)里或者在游泳池中……幾乎每天都能看到我的身影，仿佛是“如魚(yú)得水”，開(kāi)心無(wú)比。
減負(fù)，使我有了時(shí)間去飽覽祖國(guó)的山山水水；減負(fù)，使我變得開(kāi)心，讓我的心情放飛；減負(fù)， 使我變得輕松，再也不用被繁重的作業(yè)壓得氣喘吁吁……
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