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【推薦】小學(xué)生周記合集6篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生周記6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生周記 篇1
期待已久的`暑假終于來(lái)臨了，第一天早上，我和媽媽一起到圖書(shū)館看書(shū)，因?yàn)閳D書(shū)館里有好多好看有趣的書(shū)。
到圖書(shū)館看書(shū)很方便，我家樓下就可以搭免費(fèi)市公車(chē)直接到圖書(shū)館，暑假很熱，圖書(shū)館有很多書(shū)，有冷氣吹，有飲水機(jī)，有廁所。。。真是方便啊！
除了到圖書(shū)館看書(shū)以外，有時(shí)候會(huì)在家里寫(xiě)作業(yè)，打電腦還有睡覺(jué)。。。真是贊啦��！
好快暑假已經(jīng)過(guò)了一半，希望時(shí)間可以過(guò)的慢一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣才可以多玩一點(diǎn)，也希望時(shí)間可以過(guò)的快一點(diǎn)，因?yàn)槲液芷诖嗽轮械募彝ヂ糜巍?/p>
小學(xué)生周記 篇2
夫戰(zhàn)，勇氣也--------自信�。�！
自信是一個(gè)孩子成功的根本基礎(chǔ)。而打擊挖苦則會(huì)慢慢摧毀孩子的自信。孩子的自信是通過(guò)不斷的鼓勵(lì)，從一個(gè)一個(gè)的小成績(jī)，到最后輝煌的取得。所以我們更多的應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，用心去感受，去體驗(yàn)孩子的心理。而不是“人家比你強(qiáng)多了”這種刺激性的，帶歧視性的話(huà)語(yǔ)，這樣只會(huì)讓孩子失去信心，從而輸?shù)粽麄�(gè)人生。
我們更多時(shí)，應(yīng)該以一種發(fā)展的，個(gè)性的，欣賞的眼光看孩子，針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)，因材施教。
以《西游記》中的人物來(lái)分析各種氣質(zhì)的人應(yīng)該怎么來(lái)教育。
多血質(zhì)——豬八戒（說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是這類(lèi)人“沒(méi)心沒(méi)肺”屬于生活中的樂(lè)天派，學(xué)習(xí)，工作有沖勁，這種倒是比較適合批評(píng)來(lái)教育。因?yàn)槠淇刂颇芰Σ�，反而更容易成才�?/p>
膽汁質(zhì)——孫悟空 （天生就是領(lǐng)導(dǎo)的料，但是容易曲高和寡。是典型的.急性子。這種人就不
適合批評(píng)，因?yàn)闀?huì)事得其反：他頂著和你對(duì)著干。幾年前就有一個(gè)報(bào)道：一個(gè)父親把親生兒子打死后（打著讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，可孩子堅(jiān)決不承認(rèn)，結(jié)果失手把孩子打死了。本已經(jīng)是悲劇了。可......）抱著孩子尸體跳樓身亡。這對(duì)父子就是典型的膽汁質(zhì)父子
粘液質(zhì)——沙僧 （這種人呢很適合做朋友，當(dāng)您有這種朋友的時(shí)候，您會(huì)很有成就感。他是典型的慢性子，而且沒(méi)有攻擊性，易于管理，這種人批評(píng)也會(huì)有好的結(jié)果。適當(dāng)?shù)囊竽艽龠M(jìn)其發(fā)展。
抑郁質(zhì)——唐僧（典型的完美型人，這種人做任何事都有自己明顯的規(guī)律和節(jié)奏，受外界的影響較小，但是信念堅(jiān)定。
針對(duì)不同的氣質(zhì)類(lèi)型，采取有針對(duì)性的教育，能收到較好的效果，如果一味的批評(píng)打擊反而收不到應(yīng)有的結(jié)果。
小學(xué)生周記 篇3
我們放假了！終于放假了呢，這個(gè)假期到底是悲是喜呢？
我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的初一同學(xué)們，有好幾天多玩的時(shí)間，可是對(duì)于初三同學(xué)呢？中考，還是令人發(fā)愁的中考，中考決定命運(yùn)，語(yǔ)文，你要與古人對(duì)話(huà)溝通，數(shù)學(xué)，幾何函數(shù)，英語(yǔ)，明明只有26個(gè)字母，但是我們還是會(huì)被纏得要死，科學(xué)，各種復(fù)雜的公式，思政……好煩吶……
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一段話(huà)，學(xué)生語(yǔ)文不及格，正常！你和別人說(shuō)話(huà)，需要文言文嗎？不可能的吧……數(shù)學(xué)不及格，正常！你買(mǎi)菜要用函數(shù)嗎？不可能……英語(yǔ)不及格，正常！你可是中國(guó)人啊，拼音學(xué)會(huì)了不就行了嘛，科學(xué)，不及格！正常！難道你想把身邊的事物復(fù)雜化嗎？你又不是科學(xué)家，科學(xué)家各個(gè)都是luckydog，例如牛頓，倘若當(dāng)時(shí)砸下來(lái)的是鐵球呢？
倘若，這杯老師看見(jiàn)了，又會(huì)大氣特氣，氣急敗壞地說(shuō)：“無(wú)稽之談，你們不好好讀書(shū)，將來(lái)怎么辦？做乞丐？這個(gè)社會(huì)不會(huì)給沒(méi)文化的.人提供什么的�！笔前�？沒(méi)文化……做乞丐，怎么辦呢？于是我們又陷入無(wú)休止的讀書(shū)狀態(tài)，我們變成了一臺(tái)機(jī)器，一臺(tái)讀書(shū)機(jī)器，來(lái)學(xué)校，我們敬愛(ài)的老師們只不過(guò)給我們這些機(jī)器升級(jí)而已。
可悲啊可悲，時(shí)間一天一天在流逝，我們現(xiàn)在同情初三的，終有一天，初一的我們，軟件成功的升級(jí)到了九年級(jí)，那些七年級(jí)的機(jī)器們，又會(huì)同情我們了，我們也只好呆呆地教室座位上，埋頭復(fù)習(xí)。
這就是我們的命，學(xué)生的命運(yùn)，但是，人定勝天，那么，讓我們?nèi)ジ淖兾覀兊拿\(yùn)吧，讓學(xué)習(xí)成為我們這些學(xué)生的快樂(lè)吧。
小學(xué)生周記 篇4
嘀嗒！嘀嗒！，我家那壞掉的水籠頭又在滴水了。我沒(méi)在意。
第二天，我看見(jiàn)水籠頭依然滴著水。我想：這一夜可能流了三千克的水。現(xiàn)在水資源這么緊張，如果全世界的人每天都滴三千克水，那水資源一天就會(huì)用完。水就如同我們的生命，沒(méi)有了水，就沒(méi)有了生命。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了水的呼聲：“小姐姐，你快救救我們吧，我們想為你們多做些事情，而不是你們白白浪費(fèi)掉，請(qǐng)你們珍惜水資源，節(jié)約用水！
是啊，我們不能浪費(fèi)水資源。我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一幅圖，地球都快被擠嘣了，可是只擠出一滴水來(lái)，可見(jiàn)這水多珍貴呀！你只要靜靜地聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到水的.呼聲。我們作為少先隊(duì)員，更應(yīng)該率先告訴大家：珍惜水資源，從我做起。
我立刻把一個(gè)盆子放到了水籠頭下面。因?yàn)槲也荒馨装椎乩速M(fèi)水，珍惜水資源是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
小學(xué)生周記 篇5
“媽媽”這是一個(gè)多么親切的名詞��！當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)別人喊“媽媽”的時(shí)候，我也會(huì)情不自禁地想起那親愛(ài)的媽媽對(duì)我的關(guān)懷和對(duì)我的愛(ài)。
記得一個(gè)晚上，已經(jīng)是夜深人靜的時(shí)候了。我突然生病了，病得很厲害。因?yàn)榘职衷谕獾毓ぷ�，只有媽媽一個(gè)人為我焦急不安。媽媽一會(huì)兒坐在我的床前詢(xún)問(wèn)我的病情，一會(huì)兒急得在屋里走來(lái)走去。我在床上不停地呻吟，媽媽看著我難受的樣子，越看越心疼。于是媽媽毫不猶豫地背起我，向醫(yī)院走去。
到醫(yī)院有很長(zhǎng)的'一段路，媽媽背著我吃力地一步一步地向前走著，又不時(shí)地擦著額頭上滲出的汗珠。我看到這情景，心里在想：媽媽這都是為了我啊！我真想說(shuō)一句——媽媽?zhuān)也灰o，您休息一下吧！
到了醫(yī)院，媽媽急忙把我送到急診室。在燈光的照耀下，身穿白大褂的大夫，認(rèn)真仔細(xì)地為我進(jìn)行檢查。媽媽在室外焦急地等待著。大夫給我吃了藥，讓我安靜地躺下，然后，走出急診室。這時(shí)，從外面?zhèn)鱽?lái)媽媽那焦急的聲音：“醫(yī)生，那孩子……”沒(méi)等媽媽把話(huà)說(shuō)完，大夫回答說(shuō)：“你的孩子是消化不良，發(fā)高燒，現(xiàn)在沒(méi)事了，以后要注意�！眿寢屵@才放心了。
這是多么深厚、多么偉大的母愛(ài)�。�
小學(xué)生周記 篇6
我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了 成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀…… ——題記
午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。
可愛(ài)的她是經(jīng)常與我吵架的對(duì)象。不幸的是，這學(xué)期的座位恰好安排和可愛(ài)的她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，可愛(ài)的她忘帶了英語(yǔ)書(shū)�？蓯�(ài)的她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書(shū)的我。我看看可愛(ài)的她，可愛(ài)的她并沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)，可我心中早已覺(jué)察�！耙灰杩蓯�(ài)的她一起看呢?”我默想，“可愛(ài)的她又沒(méi)問(wèn)我借，為什么要給可愛(ài)的.她一起看。”平日的矛盾促使我反對(duì)這種作法。然而，我又想，書(shū)中的道理、老師的教誨到哪去了呢?難道“互相幫助”只是一個(gè)隨便喊的口號(hào)嗎?矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我終還是把書(shū)挪了過(guò)去，示意與可愛(ài)的她一同看�？蓯�(ài)的她撫過(guò)書(shū)，抬頭看著我，我倆傳遞了一個(gè)暖意的微笑。 是啊，我長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了微笑。 夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無(wú)窮。
節(jié)假期間，我仰慕上了一位網(wǎng)友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺(jué)。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺(jué)。于是，我抑制自己不再上網(wǎng)，盡管，有時(shí)忍不住，常會(huì)偷偷開(kāi)啟電腦，但每當(dāng)想起他對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“好好上課，好好考試!”我總又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，捧起書(shū)來(lái)，認(rèn)真閱讀。 每每關(guān)上房門(mén)，上床睡覺(jué)時(shí)，我總抑制不住自己的感情，也時(shí)常姍然淚下……
是啊，我長(zhǎng)大了，亦學(xué)會(huì)了思念與哭泣。 如果說(shuō)童真是無(wú)瑕的美，那么長(zhǎng)大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長(zhǎng)大的我。
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