有關(guān)數(shù)學周記模板合集10篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。我們該怎么寫周記呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學周記 篇1
今天董老師寫數(shù)學角時，因為我動作太慢了，所以沒抄完。馬上要放學了。我的本子是空的我沒辦法，我很著急。
回家我告訴媽媽，媽媽給董老師打了電話，董老師說：“沒事，明天補上�！蔽蚁禄卦僖膊荒軇幼髀�。
數(shù)學周記 篇2
20xx年X月X日 星期X 晴
今天上午，我按照爸爸讓我寫的“假期計劃”，開始了復習數(shù)學、練習數(shù)學、加強數(shù)學的“啟動儀式”!
剛開始，我覺得有點難，不過越做越覺得簡單，覺得數(shù)學是那么有趣!例如：
有一個五位數(shù)，最低位數(shù)字是8，最高位數(shù)字是3，個位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍，前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19，這個五位數(shù)是多少?
解答：
先算出這個五位數(shù)的.最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=10 19-10=9，這個五位數(shù)是39748!
以前不喜歡數(shù)學、覺得枯燥的我，現(xiàn)在覺得數(shù)學原來是那么簡單，那么有趣了!你一定會愛上數(shù)學!
數(shù)學周記 篇3
今天，老師教我們面積。
面積的意思是：物體的表面或封閉圖形的.大小，就是它們的面積。單位有平方厘米、平方分米、平方米。
通過學習面積，我知道了1平方厘米差不多有我食指的指甲那么大。1平方米地面約可以站16個同學。4個同學手拉手大約是1平方米。我們新課桌面大約有24平方分米。我們新黑板面大約有4平方米。我還知道了1厘米和1平方厘米的不同，1厘米是用來量長度的，而1平方厘米是用來量大小的。
我知道了這么多，那你們知道了嗎？
數(shù)學周記 篇4
新學期開學了，我們換了一個新數(shù)學。新老師的名字叫李改麗。李老師留了一頭披肩發(fā)，那頭發(fā)像緞子一樣，風一吹頭發(fā)飛了起來老師像仙女一樣，大大的眼睛翹翹的鼻子，美麗的老師當然少不了和藹的笑容。
李老師的脾氣讓人摸不透，但是上星期高文博和姜子龍在課堂上打架李老師過去毫不客氣的.的扁了他一頓，給了我們一個警鐘。雖然老師厲害，但是嚴師出高徒，沒有厲害的老師就沒有好學生。李老師執(zhí)教十二年，我們那點小心思她全知道，所以你只有乖乖聽話。
數(shù)學周記 篇5
20xx年X月X日 星期X 晴
“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢?為什么不做成長方形，正方形呢?原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦!
你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的.，這樣還使體積擴大。
這就是圓柱的好處。
數(shù)學周記 篇6
X月XX日星期五晴
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34·5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3·5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的`體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當我得到這個結(jié)果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲�。�
數(shù)學周記 篇7
今天，我?guī)Я?0元錢去書店買書。我一本一本地看過去，一連選了好幾本，一看書背后的標價都是5.00元。于是我把它們都買了下來。到收銀臺付了錢以后，我就興沖沖地往家里跑。一到家，媽媽問我買了幾本書，我說我還剩20元錢，買的書每本都只要5元就夠了。媽媽一聽，馬上回答道：“你買了6本書，對吧？”我笑瞇瞇咪咪地點點頭，心想：原來媽媽數(shù)學學得這么好！
數(shù)學周記 篇8
今天，我學會了怎樣用方程解應用題。
首先，我給大家講講解方程的要點：做方程先要解：設(shè)·····，再寫方程，方程的'等于號要對齊，最后幾步算式開頭的數(shù)字要和“解”對齊。
既然講了要點，咱們做一道題吧!
例1.四一班有60名同學，其中男生是女生人數(shù)的3倍，這個班有多少男生，多少個女生?
解：設(shè)女生有x人。
x+3X=60
4x=60
x=15
15×3=45(人)
答：有15個女生，45個男生。
數(shù)學周記 篇9
1數(shù)學周記100字
這個學期第一次數(shù)學考試，由于本人審題不淸楚和做題目時的粗心大意，有 兩個地方出錯了。每一次考試或做習題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細心，要 耐心做毎一題，我每次都是左耳進右耳出，我一定要改正缺點，做個做事耐 心細致的好孩子。
2數(shù)學周記100字
數(shù)學教學“生活化”是新課程改革極為重視和倡導的內(nèi)容，但由于一些教師對數(shù)學教學“生活化”的片面理解，錯誤地將“生活數(shù)學”等同于“學校數(shù)學”，出現(xiàn)了片面追求數(shù)學教學生活化的傾向。對此我們認為要正確看待“生活數(shù)學”，認識“生活數(shù)學”的必要性和局限性，以及“生活數(shù)學”與“學校數(shù)學”的不同點。要克服“生活數(shù)學”的局限性，數(shù)學教學必須回歸數(shù)學本質(zhì)，把“生活數(shù)學”提升到“學校數(shù)學”，從具體的生活情景中抽象概括出一般的數(shù)學知識；從現(xiàn)實的生活問題中歸納建立適用的.數(shù)學模型；從普通的生活現(xiàn)象中發(fā)展學生的數(shù)學思考。
數(shù)學周記 篇10
是一個美好的夜晚，老爸老媽帶我去大潤發(fā)購物。
走進超市，一股暖氣撲面而來，超市人山人海，水泄不通。突然，一位美麗的阿姨叫道：“又大又紅的草莓，快來買呀，第二盒半價呀......”我轉(zhuǎn)頭一看，咦！老爸人呢？原來老爸買了盒我最喜歡吃的草莓，一盒是10元，另一盒是半價5元。我高興極了！一路走來，我們又買了好多東西，有德芙巧克力一盒45元：薯片三大包，每包10元：進口橙子二斤，一斤是9元。這些都是我喜歡吃的零食！
我興奮的'推著購物車到了收銀臺，把東西拿了出來。這時收銀臺的阿姨說：“如果購物滿100元以上就免費送口香糖一包�！边@時老爸笑著問我：“穎穎你算算我們今天要付多少錢？”我歪著腦袋瓜子想了想：草莓是10元÷2=5元，10元+5元=15元；薯片是10元×3=30元；橙子是9元×2=18元；一共是15+45+30+
18=108元，我笑著對老爸說:“我可以拿到口香糖了！”這時收銀臺的阿姨也算好了，一共108元。老爸付了110元，找回了2元。
付好了帳，我領(lǐng)了免費的口香糖高高興興地回到了屬于我和老爸老媽既溫暖又和諧的家！
【數(shù)學周記】相關(guān)文章：
數(shù)學周記精選08-24
數(shù)學的周記06-08
學生數(shù)學周記05-04
關(guān)于數(shù)學周記12-10
有關(guān)數(shù)學周記08-23
關(guān)于數(shù)學的周記12-26
數(shù)學周記范文08-26
數(shù)學周記（精選54篇）08-10
【精選】數(shù)學周記三篇10-11
數(shù)學的周記（精選21篇）04-12