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高中的美文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過美文吧？在網(wǎng)絡(luò)時代人們接觸到的信息越來越多，微小說等很多網(wǎng)絡(luò)文章也被籠統(tǒng)的列入美文行列。你知道寫美文要注意哪些問題嗎？下面是小編為大家整理的高中的美文，歡迎大家分享。
高中的美文1
雨慢慢停了，蕭瑟地秋風(fēng)吹過，吹散了滿地金黃地楓葉，點(diǎn)點(diǎn)成淚，飄去遠(yuǎn)方，化作－片云。心丟掉，隨蕭然秋風(fēng)去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風(fēng)而不見砂塵；也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過癡迷而忘記成事在天。我非神靈但我愿眾神感動，成事在天但我信上天有知。找片凈土種支玫瑰，畫幅藍(lán)圖代替天空。我但愿四季隨心，花開艷麗；我但愿秋風(fēng)如歌！
高中的美文2
天道酬誠信
泱泱古國，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風(fēng)霜雨雪沒有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠信者，今人厚愛誠信者，歷史選擇誠信者。
孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發(fā)乎禮，義者，發(fā)乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來，行仁施義的先決條件為內(nèi)心的向善，所謂勤心誠意者也。心中信守誠信，方能寧靜安心，進(jìn)而修身、齊家、治國、平天下，行義者亦應(yīng)以誠信為本。義之所存，誠信存之也，讀《大學(xué)》《中庸》，一字以蔽之，誠也，誠包羅萬象，誠信是它的具體體現(xiàn)。
在滾滾而來，浩蕩而去的歷史長河中，涌現(xiàn)出的誠信者比比皆是，荊軻于“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”中作別太子丹，壯士一去，只為報(bào)知遇之恩，雖蹈死地亦無怨無悔。伍子胥逃離楚國，得吳王重用，答應(yīng)替他報(bào)仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以“千金散盡還復(fù)來”的秘訣便是誠信經(jīng)商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的'繁榮昌盛。
誠信在心，將誠信發(fā)揮在經(jīng)商致富中，可以家財(cái)萬貫；將誠信延伸到安身立命上，可以后世傳頌；將誠信拓展到八荒六合，四海之內(nèi)，則可萬民歸心，順天地陰陽、法四季輪回，運(yùn)之則五岳震蕩，百川奔涌，諸侯朝服，天下匡正。屈原被發(fā)行呤澤畔時，嘆“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，他憤恨那些“以身之察察，受物之汶汶”者，他忠君戀闕，心系國家，屈子一躍，一河碧水為之激蕩，千載令名不朽。劉邦入守關(guān)中，之所以可以深得民心，在于履行約法三章，秋毫無犯，劉備跨有荊益，保其巖阻之礙，與鄰國交好，于內(nèi)則治民，誠信于民，是以三分天下；李世民深知“水能載舟，亦能覆舟”，他對百姓有誠信，天下人擁他之王，他便要對萬千黎民百姓謀福祉，是以創(chuàng)造了“貞觀之治”……凡此種種，皆言誠信為人立身之本，天道酬誠信。
因此，傳承民族的美好品質(zhì)，將誠信貫穿在身心中，用誠信指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨拢瑒t人生得以絢爛，事業(yè)得以輝煌！
謹(jǐn)記，天道酬誠信，誠信伴我一路前行。
高中的美文3
我決定開始寫這篇文章是受了一個朋友的“蠱惑”，他說：“哪天也為我們寫一篇文章吧，是只針對我們的�！爆F(xiàn)在回憶，對于我來說，有些尚早。但是，寫這樣一個回憶的愿望和心情一直激勵著我，仿佛有繩索牽引一般的，總是想起高中的那段歲月，那些人，那些事，那些已經(jīng)隨著時光和歲月的流淌，卻還沒有消失,依舊飄蕩在風(fēng)雨聲中的——青蔥年華。揮別高中的生活雖然僅僅才一年多的時間，如果用展望的心態(tài)去體會，也許你會覺得漫長。但是當(dāng)你用回顧的心情去感受，你會覺得時光轉(zhuǎn)瞬即逝，過去猶如眼前。曾經(jīng)記錄心情的紙張漸漸泛黃了，但是留在心中的那份青春日記在時光的洗練中卻越來越明澈心底了。當(dāng)我開始寫這篇文章的時候我的心思就開始澎湃。因?yàn)槟切┣啻旱臍q月刻骨銘心，從來不需要記起，也從來不會被忘記。
高中的三年，我是在懵懂中度過的。上課聽講,永遠(yuǎn)都有一大半的時間在發(fā)呆，在幻想；下課在操場的草坪曬太陽，看浮云，但課余的大多時光便是安靜的坐在座位上來宣泄我們所謂的壓力。就這樣，時光輾轉(zhuǎn)，三年的高中留給我的只剩下一條小小的尾巴，迫于內(nèi)心的壓力，我開始嘗試抓住那條小小的尾巴，希望能得到高考的眷顧。和所有即將高考的同學(xué)一樣，那些日子都是煎熬的，我們需要去承受太多的壓力。在一次強(qiáng)烈的釋放之后，我們終于各奔前程，只是我們最后的努力，換來的結(jié)果不一樣，于是我們?nèi)チ瞬煌某鞘�，在不同的地方，遇到不同的人，開始續(xù)寫人生中不同的故事。
在那個熟悉的校園里，珍藏著一屆又一屆的同學(xué)們揮灑的青春歲月，也凝聚著我們的汗水和付出的年華。當(dāng)再次踏進(jìn)那個熟悉的地方時，我滿載著感恩的心，感謝陪我走過同一段歲月的同學(xué)們，我們在最肆無忌憚的年紀(jì)相遇，相知，我們一起走過了生命中最美好的時光，那些明媚的如同陽光一般的歲月。
三年的時光是無法用只字片語能傾囊盡訴的，只是每當(dāng)憶起我的高中歲月，有些片段總是最先的閃現(xiàn)在眼前。
高一是一個懵懂的季節(jié)，一切都是那么陌生，一切都是那么新奇，面對來自四面八方，性格各異的同學(xué)，怎樣尋找一個適合自己的位置，很不容易。似乎總是有那么多的巧合，冥冥之中自由安排——我遇到了臘，那個美麗善良的女孩，那個擁有燦爛笑容和溫和性格的女孩，和她在一起的那半年多的時間里，每一天都很溫馨，每一天都很快樂，我們似乎沒有什么不開心的事，于她在一起的每一天，都是舒心的。在接下來的兩年多的時間里，我們雖然是在不同的班級，面對著不同的人，彼此都有了不同的朋友，但是這份友誼似乎并沒有隨時間的流逝而被淡忘，彼此偶爾的一個問候足以令對方雀躍。我們的回憶雖然不太多，但是真的很想一輩子都這樣，無論我們以后在哪，我們彼此經(jīng)歷了什么，依然堅(jiān)守者這份友誼。
丹，我生命中另一個很重要的人，一個多愁善感，小巧玲瓏的女孩。無疑的也是眾多男生追求的對象。我的好朋友似乎都是美女哦，但是我甘愿做陪襯。在接下來兩年多的時間，經(jīng)過兩次的分班調(diào)整，我們都在一起，或許這就是緣分吧，我們常常會感嘆緣分的奇妙，只要任何一個環(huán)節(jié)出錯，我們都不可能在一起相處那么久，經(jīng)歷那么多。我們曾經(jīng)一起約定要上同一所大學(xué)，然后在陌生的校園里無視他人講泗陽話；我們曾經(jīng)在考試失敗之后一起在操場上跑到汗流浹背，以此來宣泄心中的苦悶；我們曾經(jīng)對著專賣店里的衣服發(fā)呆，想象著要是突然從天而降一沓錢就好了；我們曾經(jīng)在上課的時候去超市買東西，然后偷偷地藏在樓道里，結(jié)果被老師抓個正著；我們曾經(jīng)逛街逛到走不動路；我們曾經(jīng)在課間的時候躺在操場上看星星看月亮，暢想自己美好的人生......我們的回憶很多，雖然偶爾也會有小摩擦，偶爾也會鬧脾氣，但是我們從來都沒有真正的記過仇，事情過了就忘記了，沉淀下來的，留在生命里的，永遠(yuǎn)都是美好的。我知道我們會一直在一起，一輩子。
高中的歲月是忙碌而充實(shí)的，還記得軍訓(xùn)時大家曬得黑黑的臉蛋，站軍姿時因?yàn)橐粋�小動作沒被教官發(fā)現(xiàn)而竊喜的心情；還記得文理分科大家的愁眉苦臉，好朋友間默默流淌的不舍；還記得到新班級面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔那一份于心底升騰起來的失落感；還記得上課的時候偷偷地躲在下面吃小吃的那份小心謹(jǐn)慎卻又歡快滿足的心情；還記得每次班級活動大家的瘋狂，仿佛把平時累積的能量全都釋放了出來；還記得大家特八卦的聚在一起討論誰和誰好了，誰和誰分手了，誰和誰相配，誰和誰不配；還記得我們每次交作業(yè)時試卷總是滿班級的“傳閱”……
還記得……還記得……
年少的我們是懵懂的，亦是單純美好的，那些美好的記憶會永遠(yuǎn)的刻在我的記憶中。還記得每天早上教室里包子和辣條的味道；還記得飲水機(jī)旁我們每個人記錄喝水次數(shù)的“正”字；還記得老查皺著眉頭，一臉無奈的看著我們搖頭的表情；還記得物理老師每次到教室，嚷嚷著開窗戶的話語；還記得偷偷的.修改假條溜出校園的竊喜；還記得生日時你們送我大娃娃時的興奮；還記得偷偷地看小說被老師抓到時的心慌意亂；還記得自習(xí)時假裝很認(rèn)真卻是在睡覺；還記得被別人誤會和某某某怎么怎么的；還記得被別人叫“老板娘”；還記得給我起綽號的你；還記得送我生日蛋糕的你；還記得每次課間為我們唱歌的你；還記得送我薄荷糖的你；還記得一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)的你；還記得愚人節(jié)被我們捉弄的你；還記得愛發(fā)牢騷的你；還記得晚自習(xí)下課在小食堂吃飯被主任抓著的你；還記得在別人即將坐下，勾了別人板凳，使人跌倒，笑得不亦樂乎的你；還記得在別人后背上貼字條的你；還記得在別人衣服上亂畫的你；還記得在別人板凳上灑水，看著別人若無其事坐在上面，笑得特奸詐的你......
還記得……還記得……
在那段輕舞飛揚(yáng)的歲月，有太多難以忘懷的事情，我們就像一個個長不大的孩子，沒心沒肺的肆無忌憚的笑；在那段陽光明媚的歲月里誰不曾有過莫名的心動，悄悄地喜歡著或者愛慕著某個男孩女孩呢。那時的感情是最純真最美麗的，如果你曾擁有或正在擁有，那并沒有錯，只是我們心里要清楚此時此刻在眾多的夢想中，踏入自己喜歡的大學(xué)校園是首要的。如果你們相信兩情若是長久時，那又何必在意朝朝暮暮呢。真正美麗的東西，一定是在時間的打磨下越來越晶瑩剔透的。
我知道我們中的每一個人都很懷戀那段歲月，都希望能夠把回憶化做文字，記錄那段陽光燦爛的日子，我只是其中的一個。這不是我一個人的回憶，而是我們曾經(jīng)的歡樂和憂愁，希望這些歡樂和憂愁能夠讓我們在人生每一個時刻記憶猶新，讓我們在失意落魄的時候心意盎然，讓我們在覺得苦悶和躊躇的時候有那么一抹的陽光。
可以回憶的故事太多太多，想要抒發(fā)的感情也越來越多。如此的高中歲月讓我的青春充滿了驕傲與自豪。青春是一場盛大的旅行。高中時光，青春豐盈，但似流水，似指間沙，片刻即逝。那么請珍惜，請懂得——你若安好，便是晴天。
高中的美文4
寂靜的夜晚，我正在倒開水。這時媽媽進(jìn)來了，臉色顯得有些不自然．說:你在家學(xué)習(xí)吧，我和你爸去看看你姥姥。怎么了？我清描淡寫的問，頭也沒抬。她說:病的很重，骨癌確診了。
�。课乙皇侄哙�，開水濺到手上，我忍著疼痛說了聲:那你們快去吧！說完，端這杯子，回到臥室，關(guān)上門。我驚訝這一刻自己的平靜仿佛是發(fā)生在陌生人身上的喜怒哀樂，而我只是個冷眼旁觀者。
印象中的姥姥很愛笑，但只對妹妹一個人。小時候，我們一起住在姥姥家。她對妹妹百般呵護(hù)，但對我卻視而不見。
一次，姥姥對我說了許多貼心話，并試圖摸摸我的頭，表示喜愛，可我卻突然產(chǎn)生了一種莫名的慌亂，迅速的`閃開了�？粗壑械牟唤馀c隨即而生的厭惡，我以為她會打我，卻沒有，而是離開了。后來她說我是個怪孩子，就再也沒有親近我，再也沒有。
如果我沒躲開的話，也許我們之間的隔閡就能化解。至少不用現(xiàn)在拿眼淚來償還。
后來，我漸漸長大，她漸漸老去。經(jīng)常生病。每次探望她，都說的是那幾句再普通不過的關(guān)心話，輕飄飄的，再沒有分量，平淡得就像白開水。但姥姥似乎很高興，每次都絮絮叨叨地說很多。
最近一次去看姥姥的時候，她破天荒地的把我叫到了臥室，并關(guān)上房門。她小心翼翼地從柜子的深出拿出一沓錢，很厚，但卻都是些5塊、10塊的小鈔。我很驚訝，姥姥說:我就快不行了，你上學(xué)需要錢，我連忙打斷她的話:不會的，不會的病總可以治的。她笑了笑說:我自己的身體，我最清楚&&她沒再說下去，而是緊緊握住我的手，這一次，我沒有躲，試著感受她的體溫，好涼。
姥姥愛我，很愛我！可她為什么不早告訴我？我不明白，是我的粗心，是一直被憤恨蒙住的眼睛，使我忽略了這一份親情。當(dāng)我終于理解姥姥時，太遲了。很多話，很多事，我沒有做，沒有說，留下一大段無法填補(bǔ)的空白。
如果我能早點(diǎn)明白親情的方式，或許就沒有今天的遺憾，可現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)沒有假設(shè)。
我本想姥姥一個甜蜜，理解的微笑，而不是傷心的眼淚。但這一刻，我卻控制不住淚水，任它肆無忌憚地滾落，砸在心上，劈啪作響。
高中的美文5
《讓往事隨風(fēng)飛》
當(dāng)一個人，開始隱藏自己真實(shí)的感覺，那是因?yàn)�，生命里有一種東西要不到。
一個人的心底發(fā)生過許多微笑的地方，必定儲存過更多的淚，笑而不言，痛而不語，是愛情走過的兩種境地。
那些偽裝的堅(jiān)強(qiáng)，那些偽裝的幸福和快樂，都是為了給一個人看，都是為了掩藏一份真實(shí)的脆弱和傷心。
人間沒有不謝的花，世上沒有一朵不落的愛情，一個人內(nèi)心最脆弱的地方，便是她難以抑制的淚點(diǎn)。
你是我今生不能擁有的幸福，你是我今生已經(jīng)擁有的心碎，我把人生的創(chuàng)傷變成了詩歌，愛情走過的終點(diǎn)都是潮濕的沼澤。
親歷過一朵花的凋零，便再也不怕任何的失去，當(dāng)一個人為了她的愛情日夜憂愁，她的心也寂落成了一朵雨中的花。
猝不及防的愛情，總是給人好好的相遇，不能給人好好的'告別，徒留下一份靈魂的局促不安。
時間可以淡薄許多東西，然而有一種愛情的傷卻永不治愈，你安好，我晴天，就是一份最好的，無淚無笑的結(jié)局。
偶爾還是會想起，你注定只是我路過的紅塵，時光懂得將一切痛的東西深埋，然后在那苦澀的心土里醞釀出重新的歡樂，我卻知道那歡樂一定不再有你......
高中的美文6
又一次來到了美文亭，還是一樣在這里我愿訴說我的故事！
20xx是一生中不平凡之一，一半停留在高中，一半停留在大學(xué)！我們走過了黑色六月，度過了難熬的七月，帶著喜悅的心情來到了大學(xué)。
我是一個普普通通的�？粕�，因?yàn)楦呖嫉氖Ю麖亩鴣淼轿靼惨凰芷胀ǖ拇髮W(xué)。人們都說大學(xué)是放學(xué)夢想與激情的時候，即是夢想者的天堂，也是墮落者的溫床。不然，在我看來大學(xué)是充滿各種考驗(yàn)，少了中學(xué)時期人與人之間的那種平和，更多的是為利益的競爭。學(xué)生會，社團(tuán)幾乎讓你忙的不可開交，老師講課幾乎讓你聽不懂，更何況這是一個在普通不過的'�？圃盒Ａ�！
專業(yè)在對當(dāng)代大學(xué)生來說可謂是重中之重了，�？茖W(xué)生尤其更顯得重要。我記得在七月底選擇專業(yè)的時候閱讀了大量的書籍選擇了交通運(yùn)輸，我不知道畢業(yè)后未來在哪里，然而讓我擔(dān)心的不是這個，而是成千上萬的運(yùn)輸大軍！畢業(yè)遙遙無期，未來又在哪里？
都說沒有大學(xué)沒有夢是孤獨(dú)的，馬云的勵志完了，“超級演說家”“大師來了”每天照看不誤。希望能從他們的語音中尋求些許的安慰。日復(fù)一日，也不知道看了多少這樣的演說了！
說了這么多說到自己的心頭卻又忍不住停下筆，每個人心中都有一個故事，或大或小！謝謝你們長期以來對我的支持，文筆不好，但我會一直堅(jiān)持下去！
謝謝大家，期待下一篇與大家見面
高中的美文7
一程山水，一段故事。是誰在西湖冬日里留下斷橋殘雪的清幽？是誰在圓月當(dāng)空時詠起“千里共嬋娟”的夙愿？是誰在康橋的柔波中吹響了別離的笙簫？是誰在寂寥的雨巷里停滯了丁香般的倩影？斯人已不知何處，但他們留下了為世人所贊頌的美麗。閉上眼，只覺得一股清氣撲面而來，這清氣，將永遠(yuǎn)在歷史的長河中，滋潤萬物。那我們，該留下些什么呢？只希望，我們留下的，是縷縷清氣。
林語堂曾說：“人生不過如此，且行且珍惜�！蔽覀儾荒苎永m(xù)生命的長度，但我們可以增添生命的色彩。正如為祖國獻(xiàn)身的屈原，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，他留給世人的是滿腔愛國豪情。又如看盡百態(tài)的曹雪芹，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”，他留給世間的是思索與崇敬。“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，舍己為人的`杜甫；走遍天下、傳授儒學(xué)的孔子，他們生命猶如春日百花綻放的花園，五光十色，絢麗奪目。他們給世界留下的，是無盡的財(cái)富。只發(fā)現(xiàn)，那幽幽清氣溢滿了整片天空。
高中的美文8
高三的辛苦只是一種歷程。身處高三的學(xué)子們，應(yīng)將目光放得更遠(yuǎn)，要知道將來在人生道路上，可能還會有更多大風(fēng)大浪在等候，把高三看成人生道路上的第一次磨礪，而不是一道坎。哲人說你的心態(tài)就是你真正的主人。所以，以更樂觀的心態(tài)經(jīng)歷高三，享受這次磨礪。
高考備戰(zhàn)的過程也是拼腦力和體力的過程，學(xué)習(xí)的.同時，也應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，有了好的身體，只要你內(nèi)心還有渴望，只要你愿意為自己的理想付出汗水，那么咬咬牙，奮力往前。明年的你也會走進(jìn)你理想中的大學(xué)。
高中的美文9
不要輕易說“不”
說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕。說“不”，在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現(xiàn)和無謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅(jiān)守和毫不怯懦的抗?fàn)帯?/p>
所以，請不要輕易說“不”。它不是逞強(qiáng)的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說“不”。推選班長，為逃避重?fù)?dān)，以“‘不’敢天下先”標(biāo)榜自我而無人毛遂自薦；上學(xué)遲到，卻以強(qiáng)悍的姿態(tài)拒絕讓門衛(wèi)登記姓名，來表現(xiàn)自己的勇敢。殊不知，老子當(dāng)時說出“吾有三寶：一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先”，是在一個諸侯爭霸、天下大亂的時刻，他的`“勇于不敢”，是勸誡人們不要為爭名逐利蜂擁而上，以致兵戈相見，生靈涂炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊，而不是逃避職責(zé)的理由。而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說過“知恥近乎勇”，對自己的錯誤檢點(diǎn)省察翻然知恥，那才是勇敢。
不要輕易說“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達(dá)的時候，在沒有深刻理解什么是“不”之前，理智地運(yùn)用“不”。
不要輕易說“不”，還因?yàn)樗枰覀兏冻龃鷥r(jià)，有時候，甚至是血的代價(jià)，生命的代價(jià)。兵敗垓下的項(xiàng)羽對烏江亭長說“不”，放棄東山再起的機(jī)會，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信，不對漂母說“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負(fù)重，終成一代名將。究其原因，項(xiàng)羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項(xiàng)羽不輕易說“不”，那歷史恐怕就要改寫，項(xiàng)羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。
說“不”，有時是一個生死攸關(guān)的選擇，請慎重考慮，請三思而行。
當(dāng)然，在邪惡勢力面前說“不”，如同文天祥在元朝招降時“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱；在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱；在挫折困難面前說“不”，如貝多芬“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊……這些，都是經(jīng)過深思熟慮后對心靈里一方凈土的堅(jiān)守，對人間邪惡勢力、殘酷現(xiàn)實(shí)、不公命運(yùn)的有力抗?fàn)�。他們，才是真正的勇者。所以，請不要輕易說“不”。
高中的美文10
人人心中都有－汪清泉，洗濯你地靈魂，滋潤著你地生命。只是因?yàn)槿粘５噩嵥樯畹丶婋s，才掩蔽了她地環(huán)佩妙音，朦朧了她地清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重地面具，拆去心園地柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命地深處，你終于傾聽到－絲悠然地脆鳴。這是－首真善美地詩。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個時候，你才能正視裸露地良知，走出世俗地樊箱，在靈魂地高處，你終于感念到－波必然地律動。這是－支真善美地歌��！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。
高中的美文11
1.心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進(jìn)來，小酌一些暖和的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
2. 心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求……這都是些漂亮的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。（《心有明燈》）
3. 蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來蘇醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。（《蠟燭有心》）
4. 成熟是一種明亮而不耀眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向四周申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。（《成熟》）
5. 綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總適宜的西湖，引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以舒適輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思考。（《綠的樂章》）
6. 帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂；帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免碰到傷害，只要勇敢、剛強(qiáng)地面對，它就會成為難得的財(cái)富。心不設(shè)防，天寬地長。（《心不設(shè)防》）
7. 一只青鳥歡呼著從窗前擦過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。
8. 恍惚中，有人拔劍而長歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚(yáng)州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態(tài)，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，痛哭晁卿…… 李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。（《生命是一種責(zé)任》）
9. 熱愛是風(fēng)，“貧窮而能聽到風(fēng)聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的.憶念呢？因?yàn)闊釔�，我們心存感激，因�(yàn)闊釔�，我們滿懷憂憤；因?yàn)闊釔�，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因?yàn)闊釔�，我們敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還。忍辱負(fù)重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！《熱愛生活》
10. 沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈坶臍埡�；登月是偉大的，因�(yàn)橛刑魬?zhàn)者號的殞落，人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有決別，有無可奈何的失落。古希臘傍海而居，無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。
11. 牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬條河，后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。召喚一只鷹翱翔的，可能是它尋覓著的一個瞬間目標(biāo)，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復(fù)一日，年復(fù)一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
12. 驅(qū)走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅(qū)走整個世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽�！镀鞄谩�
13. 美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力量——生命的至美。（《美的斷想》）
14. 掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關(guān)，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的崎嶇坎坷。當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平，當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣；當(dāng)大清帝國的勢力衰微，列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發(fā)圖強(qiáng)，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，我們沒齒不忘。（《銘記民族的苦難與輝煌——如果記憶可以移植》）
高中的美文12
別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真!
露，瑩瑩的，像你純真的眼睛;霧，蒙蒙的，像我濃濃的離愁。
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。
三年同窗，共沐一片陽光;一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，忘不了的'，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
三年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。畢業(yè)贈言給同學(xué)
離別，有點(diǎn)難舍，但不悵然;有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)檫�有相逢的希望在安慰。
高中的美文13
夜晚，霓虹燈下，被拖得長長的影子，像一個無法躲藏的小丑，變化著他的各種角度，無法隱藏、無法逃脫。這時，突然在想，如果他能言語，他會不會告訴我什么秘密。
走過長長的街區(qū)，在轉(zhuǎn)角的路口，看見幾個穿著校服，有說有笑的中學(xué)生。當(dāng)與他們擦肩而過時，莫名的被一陣風(fēng)強(qiáng)烈地喚起了那如風(fēng)般逝去的青春，悄悄地勾起了內(nèi)心那無法言說的情感和深深地懷念。此刻，想在手指和筆身的觸碰中，攜一份懷念、一份依戀、一份錯過、一份懂得，劃過紙張，感嘆時光如白駒過隙，留下流年深處深藏的心語。
青春是一本無法修改的劇本，劇本中都描繪著你的每時每刻，無法彩排，更無需添加劇情，都是現(xiàn)場直播。而在劇本中的我們，都是主角，自導(dǎo)自演�？稍谝荒荒粍∏橹�，我們似乎遺忘了什么、丟掉了什么，跟隨風(fēng)的聲音漸行漸遠(yuǎn)。
而我卻在劇本的后期，喜歡用文字來寄托一些東西，抒發(fā)一些情感。讓那些快如青煙般消散的東西，躺在我那灰白色的紙上。等某一個晨曦、某一個午后、某一個夜晚以及莫名的念想時。輕拉上回憶的弦，以一種回味的姿勢，靜靠窗前，遙望遠(yuǎn)方的一方土地，細(xì)細(xì)地閱讀那流年中的青春過往。
也許，很多人的青春仿佛失去了它原有的色彩。在激情燃燒中不斷地宣揚(yáng);在青春叛逆時任意的揮霍;在想兒不做時漸漸遠(yuǎn)去。沒有多少收獲的喜悅，沒有尋覓路上那一抹最真實(shí)的暖意。有時候也會在某個寂靜的夜里，輕聲的問自己，我這是怎么了?可多的只是那花謝無語中如嘆息一般地眼光。
花開花謝，青春這個字眼，我不知該怎么去陳述。它猶如晨曦，那一抹陽光，又猶如夕陽西下，染紅了碧水天空。它邁著輕盈卻又帶著一絲沉重的步伐，來得也快，去得也快。恍惚間，這個劇本就已經(jīng)落下了帷幕。
假如青春可以重來一次，你是否會在如花開的年紀(jì)，尋找那一份美麗的夢想，讓自己的靈魂在荒漠的邊緣也能看到星光點(diǎn)點(diǎn)。不為什么，只因那擱在心底深深地夢，那每一次夜里輕聲地念，那一抹花開處埋下的久久心語。
許久之后，當(dāng)風(fēng)敲打著夜晚，你會不會在某個夜里，微笑著看著夜空，心底卻泛起了漣漪。
假如青春可以重來一次，你會不會珍惜每一次和你遇見的人，只因世間最美的莫過于相遇。不分性別、不分年齡、不分差距，靜走于流年中最美的年華。記住彼此的面孔，習(xí)慣性的動作，揚(yáng)起嘴角時那可愛的瞬間。無論是爭吵還是歡笑，都將定格在被時間鎖定的空間。不能重塑，也不能再現(xiàn)。
當(dāng)你有一天離開那熟悉的面孔，熟悉的場面，一個人走在楓葉飄零的季節(jié)，會不會一抬頭或低頭時突然想起了誰和那溫馨而又取鬧的畫面，眼眸中流露著一絲絲懷念。再在季節(jié)的深處，寫上一兩句念想和祝福，讓它隨雨滴輕落在大地，深埋在心里。
假如青春可以重來，你還會不會珍惜時間的流逝，用心去經(jīng)營從你身旁飄過的每一個瞬間，每一次淚流。它帶走了你每一次的憨憨入睡;每一次用課本遮擋的小說;每一次課桌下的.手機(jī);每一次傳遞的紙條和因某事刺痛而流下的淚滴。還帶走了一個深夜下久久不能睡去的你。
多年后，你會不會不自覺的笑一笑，那如夢的年華，那遺落的青春。
假如青春可以重來，你還會不會談一場說好不分離的戀愛。一座城，兩顆心，享受著那一場青澀的愛戀。或快樂、或悲傷、或是真心、或是假意。它都成了成長路上一次寶貴經(jīng)歷，讓你多了一份深深地懂得。
假如青春還可以重來，你還會不會不斷地掩飾自己，給自己穿上一件堅(jiān)強(qiáng)的外衣，包裹著最真實(shí)的你。你還會不會打開自己的心扉，迎接每一個晨曦。其實(shí)，你懂得許多大道理，可不知是什么阻止了你的行動。
假如青春真的可以重來，你還會不會好好的裝飾你遺落如夢的年華。
假如，假如青春真的還可以重來一次，你最想擁有，最想改變的是什么.......
耳邊想起了那時經(jīng)常哼起的歌，浮動的旋律，歌詞中似乎也能找到自己的身影。
此時，我能聽見筆尖在紙上劃動的聲音。用文字寫下一段心語，寫下一段過往，寫下青春里最值得珍藏的記憶。
最后，青春已漸漸離去，它的足跡將成為我們永久的記憶，而更多的美好還在后面靜靜地等待。
高中的美文14
現(xiàn)在幾乎每所中學(xué)都會為高三的學(xué)生亮起一個牌子——“距高考XX天”，倒計(jì)時總會讓人感到一絲緊張，高三的日子確實(shí)是緊張忙碌并且充實(shí)的。
網(wǎng)絡(luò)上有這樣一幅圖：在一個高三教室里，大家的書桌上堆著一尺高的書，課間大家都累得趴在桌上休息。照片的旁邊一位高三的學(xué)生寫道：高三所有的同學(xué)課間都是這樣一幅場景，不過還真不愿意離開這樣一起奮斗的一年，加油吧！高三對每一個經(jīng)歷過和正在經(jīng)歷著的人來說，都是人生一次難得的體驗(yàn)，人生并沒有多少次能向高三一樣心無旁篤地拼搏、奮斗。
距離高考的日子越來越近，同學(xué)們該怎樣調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)呢？北京四中網(wǎng)校副校長楊老師為大家舉例支招：
高三貴在勤奮和堅(jiān)持
給大家講一個走進(jìn)清華的女同學(xué)的經(jīng)歷。她是理科生，語文和英語成績并不好，于是她為語文準(zhǔn)備了一個厚厚的活頁本，花最多時間下大工夫整理筆記本和題型：“語文出題看似很活，但并不是毫無規(guī)律可循。整理過幾套題目后，自然會發(fā)現(xiàn)出題人的思路不外乎那么幾點(diǎn)。閱讀題考到比喻，不過就考那幾方面，把它們都記牢，然后根據(jù)題目要求去答就行了。有的題目出得很靈活，不知道具體答哪點(diǎn)，那就把本上曾經(jīng)總結(jié)過的相關(guān)知識點(diǎn)全答上，就肯定是滿分�！倍嘧鲱}多總結(jié)，的確是學(xué)習(xí)的萬金油，就連一貫被認(rèn)為提分率最低的語文也不例外。用心和堅(jiān)持的道理雖然是老生常談，卻未必人人都能做到。
歷數(shù)走進(jìn)清華北大的學(xué)生，我們都可以在他們身上找到一個共同點(diǎn)——勤奮和堅(jiān)持，以及對優(yōu)秀的'渴望。天道酬勤不是一句臆想的話，它值得所有高考生視為準(zhǔn)則。
高三學(xué)習(xí)要善于利用資源
有一位來自涪陵五中，名叫李智的學(xué)生，如今已經(jīng)徜徉在清華園中享受著大學(xué)校園的生活，他表示：“在課下時間，我會通過其他的途徑補(bǔ)充自己的知識。比如上四中網(wǎng)校聽方芳老師講的有關(guān)美國的知識，讓我對美國有了更全新的了解，讓我對英語產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在平時的學(xué)習(xí)中我自己會有一個錯題本，我在上面留下了我未能解決的問題，下一次上課再研究研究，不至于將這個知識點(diǎn)遺落，有了錯題本，自已所不熟悉的知識一目了然，再也不會錯過什么了�！毕窭钪沁@一類的學(xué)生總是能很好的利用的資源，不論是學(xué)校的還是自身的。這樣的人是善于把握自己的人。他們利用自己可利用的資源或者借鑒好的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)換成為自己總結(jié)、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的強(qiáng)有力的工具。這為他在最后的高考沖刺復(fù)習(xí)中節(jié)約了大量的時間。
高中的美文15
信念地力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)地船帆；信念地魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活地勇氣；信念地偉大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高地心靈。
耐力，是－種不顯山露水地執(zhí)著；是－種不懼風(fēng)不畏雨地堅(jiān)忍；是－種不圖名不圖利地忠誠。
大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)地支柱，理想和信念就是人生大廈地支柱；船艙破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻亓_盤，理想和信仰就是人生航船地羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它地鐵軌，理想和信念就是人生列車上地鐵軌。
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