回憶童年作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的回憶童年作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶童年作文 篇1

　　第一課時(shí)

　　教材說(shuō)明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫(xiě)的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫(xiě)，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫(xiě)一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)圖上的內(nèi)容，也可以寫(xiě)圖上沒(méi)有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的`經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫(xiě)生動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫(huà)……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書(shū)：

　　童年的回憶

　　寫(xiě)事（會(huì)議經(jīng)過(guò)）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫(xiě)自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫(xiě)作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽(tīng)，展開(kāi)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書(shū)內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。）

　　4、 動(dòng)筆寫(xiě)，教師巡視。

　�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

　�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫(xiě)出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�1） 寫(xiě)完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　　（2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

　　一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫(xiě)作文。

　　作文講評(píng)《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。

回憶童年作文 篇2

　　“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞�！甭�(tīng)到這首歌，讓我想起了許多童年的美好回憶。這些回憶里裝載著我的快樂(lè)，猶如炎熱夏天里清涼的一杯柚子茶，酸甜可口，回味無(wú)窮。

　　記得我剛上學(xué)那年，學(xué)校附近有個(gè)菜市場(chǎng)，一天放學(xué)后媽媽領(lǐng)我從那里經(jīng)過(guò)，突然我的目光被一群黃黃的“小東西”吸引了過(guò)去，原來(lái)這些“小東西”是剛剛孵出來(lái)的.小雞，實(shí)在是太可愛(ài)了，于是我央求媽媽買(mǎi)了兩只�；氐郊液笪覍�(duì)它們是精心照料，可是“不幸”的事還是發(fā)生了，沒(méi)過(guò)兩天這兩只小雞就都死了，我傷心極了。過(guò)了幾天，我看見(jiàn)媽媽做飯時(shí)拿出了雞蛋，我突然有了一個(gè)不錯(cuò)的想法：小雞是雞蛋孵出來(lái)的，家里有那么多雞蛋，要是把這些雞蛋“變成”小雞不就行了？我為自己這個(gè)奇思妙想感到萬(wàn)分激動(dòng)。等到了晚上，趁著爸爸媽媽都睡了，我躡手躡腳來(lái)到廚房，偷偷從冰箱里拿了幾個(gè)雞蛋，又找了個(gè)小盒子，在盒子里放上棉花，把雞蛋小心翼翼的放了進(jìn)去，這樣就行了嗎？好像差了些什么？對(duì)了，溫度！我把裝著雞蛋的盒子放到了電褥子上。這回我的心算是放下了，就等著小雞突然從蛋殼中蹦出來(lái)的那天了，我的心情從悲傷到期望，臉上也露出了笑容。我每天都會(huì)把盒子拿出來(lái)看看，有時(shí)做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到一群毛茸茸的小雞跟我玩游戲。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一周過(guò)去了，雞蛋還是沒(méi)“動(dòng)靜”，我終于忍不住去問(wèn)媽媽了，媽媽樂(lè)著說(shuō)：“其實(shí)你這幾天的行為媽媽都知道，只是想讓你親自實(shí)踐一下，看看雞蛋能不能孵出小雞�！薄澳请u蛋究竟能不能孵出小雞呢？”我迫不及待的等著答案。“當(dāng)然能孵出小雞了，但并不是每個(gè)雞蛋都能孵出來(lái)的，必須是受精卵的雞蛋才可以，而且還需要適當(dāng)?shù)臏囟炔判心兀　彪m然我不太明白什么是受精卵，但是我知道從冰箱里拿出來(lái)的那些雞蛋肯定是不能孵出小雞了，這件事我一直記在心里。

　　童年是一張白紙，單純潔白；童年是一本畫(huà)冊(cè)，色彩斑斕；童年更是一種經(jīng)歷，讓我不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

回憶童年作文 篇3

　　今天天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。老師打算讓我們玩沙包。我心想：不就是丟沙包嗎？老師說(shuō)：“小時(shí)候，老師的學(xué)校門(mén)口一出門(mén)就是操場(chǎng)，只要有時(shí)間，我們都會(huì)約幾個(gè)同學(xué)玩�！蔽矣稚钏迹簛G沙包有多好玩�。【谷豢梢晕�引老師的眼球。老師讓我們準(zhǔn)備一下。下午第一節(jié)課全玩，聽(tīng)完老師說(shuō)的話不少同學(xué)都睜大了眼睛，張開(kāi)了嘴巴。

　　下午來(lái)臨，老師果然帶我們出去了。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)王佳玥組目光堅(jiān)定走了中間，準(zhǔn)備著吳文淇隊(duì)人員的攻擊。進(jìn)行PK了，吳文淇隊(duì)兩名投手目不轉(zhuǎn)睛地盯著王佳玥組員，好像早已做好開(kāi)始攻擊準(zhǔn)備。只見(jiàn)投手拼命的把沙包投向?qū)κ�，可人家全部都躲開(kāi)了。投手白投了。我過(guò)去跟她說(shuō)：“就三個(gè)字快、準(zhǔn)、狠。投手聽(tīng)著我的指令，露出了神秘的`微笑。我感覺(jué)中了詛咒了一樣。她用我那三個(gè)字，打出了奇跡，一下子就擊敗了三至四個(gè)人。我非常高興，我們隊(duì)要取得勝利了。不一會(huì)兒，王佳玥組就還剩組長(zhǎng)一個(gè)人了。她哈哈大笑，仿佛在說(shuō)：“只剩我了，你們可真笨。”我看到兩名投手采用“定住”方法，把王佳玥定住了。投手把沙包扔向王佳玥，只見(jiàn)“啪”的一聲響，王佳玥被打中了，吳文淇和隊(duì)員很高興。

　　吳文淇隊(duì)上場(chǎng)了，她們用不屑的眼神盯著劉曉宇和孔令茜，好像在說(shuō)：“我們才是最棒的！”比賽開(kāi)始了，劉曉宇把沙包扔向中間，我們?nèi)�體躲開(kāi)了，我們跑過(guò)來(lái)，跑過(guò)去，忙得不亦樂(lè)乎。場(chǎng)上只有我、崔昊、吳文淇了，我們屏息凝視，等待著進(jìn)攻，不好，崔昊打中了，吳文淇也被打中了。場(chǎng)上只剩我一個(gè)人，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著沙包。我體力不支，沒(méi)有躲開(kāi)。正在這個(gè)時(shí)候，下課鈴響了，老師把我們帶回了教室。我們期待著下一次的玩耍！

　　丟沙包---童年的快樂(lè)！

回憶童年作文 篇4

　　每當(dāng)我聽(tīng)到《童年》這首歌的時(shí)候，就會(huì)想起在我童年中留下美好記憶的農(nóng)村。

　　在我從長(zhǎng)沙千里迢迢地趕到農(nóng)村的時(shí)候，農(nóng)村的人們?cè)缇驮诘任伊�。我一下汽�?chē)，就有人在汽車(chē)站迎接我，他就是我最?lèi)?ài)的銘鍵叔叔。銘鍵叔叔把我抱上摩托車(chē)，一下子就來(lái)到了我的小村莊。

　　哪里的人見(jiàn)到我，個(gè)個(gè)都想抱我，我才不想呢，擺脫他們?nèi)フ倚∨笥淹嫒チ�。找了半天，好不容易找到個(gè)小朋友，我剛要跑過(guò)去跟她玩，可她竟然跑了，我趕緊追過(guò)去，可怎么也追不上，難道交個(gè)朋友就這么難嗎？我跑回去向奶奶苦訴，奶奶聽(tīng)了，把她叫過(guò)來(lái)陪我玩。剛玩的`時(shí)候，她總是不敢跟我牽手，玩了許久，咱倆就熟悉了，于是我們手牽著手到處玩，到處追；玩累了，還可以躺在草地上看白云，看小鳥(niǎo)；餓了，我便拿著錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)東西吃了；渴了，便跑到抽水機(jī)邊抽水喝。一切都那么自由。

　　午飯之后，我就安奈不住了，飛快的跑到外面，我的朋友早就在等我了，她說(shuō)，她要帶我去看看農(nóng)村的美景，我興奮不已，想都沒(méi)想就跟她上山了。爬到山頂，出現(xiàn)在我眼前的是那整整齊齊的梯田，還有那辛勤的人們。遠(yuǎn)處的大山是那樣高大挺秀。風(fēng)吹過(guò)頭發(fā)，是那樣涼爽�？粗�看著，時(shí)間不多了，也該回家了，我跟朋友歡聲笑語(yǔ)地回家了。

　　我愛(ài)童年的農(nóng)村，將來(lái)它必將成為我童年的亮點(diǎn)。

回憶童年作文 篇5

　　童年里的回憶有很多，開(kāi)心的、傷心的、快樂(lè)的、氣憤的、委屈的……各種各樣，其中，有一件事卻至今讓我記憶猶深。

　　那是上學(xué)期的一個(gè)下午，數(shù)學(xué)王老師把我們都留在了班上，說(shuō)：“同學(xué)們，這次學(xué)校組織的‘新球杯’比賽，我們班的奧數(shù)名額經(jīng)過(guò)初選，已經(jīng)選了三十個(gè)同學(xué)，明天我們會(huì)再來(lái)一次復(fù)賽，選出代表我們班參賽的十名同學(xué)，現(xiàn)在我把前三十同學(xué)的卷子發(fā)下去。”說(shuō)完，老師便發(fā)起了卷子。

　　不一會(huì)兒，老師就把卷子發(fā)完了，可偏偏沒(méi)有發(fā)到我的卷子，這是為什么呢？我雖然臉上一片平靜，但心里卻早已安奈不住了，終于，我忍不住嘀咕起來(lái)：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)不說(shuō)老大，前十因該能排上，這都三十多個(gè)了，怎么還沒(méi)有發(fā)到我的呢？”我真是張二和尚摸不著頭腦�。�

　　就在這時(shí)，老師突然說(shuō)：“這次的題目不算簡(jiǎn)單也不算難，可有的同學(xué)卻寫(xiě)的一塌糊涂，一題都沒(méi)有對(duì)，而且還是好學(xué)生呢！”老師說(shuō)到這里還故意停頓了一下，害得我心驚膽戰(zhàn)的，出了一頭的冷汗，生怕老師說(shuō)的那個(gè)人就是我，“但是，班上也有寫(xiě)的'好的，像張子佩這次就考得很好，一百分，一題都沒(méi)錯(cuò)，這是值得夸獎(jiǎng)的�！崩蠋煹倪@句話可真是讓我虛驚一場(chǎng)吶！

　　這是童年里的一次不同尋常的回憶，每當(dāng)想起了這件事，我都是又害怕又驚喜，心里總有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。

回憶童年作文 篇6

　　回想起以前，大家都有好玩的游戲，我也不例外。在我的腦海中，我最喜歡筷子夾玻璃球，那是我七歲的時(shí)候玩的。

　　在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我來(lái)到小桔燈學(xué)作文，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課是活動(dòng)課，老師讓我們玩筷子夾玻璃球，我們開(kāi)心極了，因?yàn)閵A得球數(shù)多的'人能獲得一個(gè)優(yōu)，大家紛紛舉手都熱切盼望自己能去一展身手。

　　先上場(chǎng)的是張海桄，他胸有成竹地拿起筷子，一個(gè)勁的夾，夾了半天只夾了三個(gè)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。只見(jiàn)他神情緊張，豆大般的汗珠落了下來(lái)，仿佛是要把玻璃球全部吞了�？吹竭@里我的心“怦、怦……”地跳，恨不得幫他一把。我不斷放輕松，可還是緊張到不行不行的。時(shí)間到了，張海桄垂頭喪氣地坐回了他自己的座位。輪到我了，我忐忑不安地上了場(chǎng)，深呼吸了一口拿起筷子就開(kāi)始夾。

　　剛開(kāi)始，我急得像是一只熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可珠子老是不聽(tīng)話似的從我手中溜走，時(shí)間就像是被人偷走了。我心想：要是能夾很多就好了，但又有什么用呢？時(shí)間快到了，我急得快哭了，這可怎么辦我還沒(méi)夾到呢！突然我我想起了一句話：“心急吃不了熱豆腐”。于是我冷靜下來(lái)，一個(gè)一個(gè)地夾，最后夾了五個(gè)，真棒！

　　雖然我不是第一，但我學(xué)會(huì)了做認(rèn)何事都要冷靜，不要沖動(dòng)。

回憶童年作文 篇7

　　童年是美好的；童年是七彩的；童年是美麗的；童年是有趣的。童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是我這一生當(dāng)中最美好的一個(gè)片段，因?yàn)槔锩嬗形业娜な�，有我的喜怒哀�?lè)，可以從中找到我童年時(shí)的身影。

　　記得在我3歲那年，有很多的人都在姥姥家里，其中也包括我。我和姐姐在院子里玩耍，便把小姨的包給拿了出來(lái)，小姨看到了便問(wèn)我和姐姐要干嘛？我倆異口同聲地說(shuō)：“要錢(qián)去買(mǎi)東西�！毙∫叹徒o了我一張顯得特別舊的五毛錢(qián)，說(shuō)：“你們兩個(gè)就拿著這個(gè)錢(qián)去買(mǎi)吧！”姐姐剛想伸手去拿，卻被我一手搶了過(guò)去，姐姐便大哭了起來(lái)，小姨看到后，哄了哄姐姐，便又給了她一張嶄新嶄新的一元錢(qián)，我見(jiàn)了以后，就把手上拿的那個(gè)錢(qián)狠狠地扔到了地上，順便還踩了它幾腳，便馬上跑過(guò)去搶姐姐的，姐姐趕緊藏了起來(lái)，我見(jiàn)了以后，就打起姐姐來(lái)了，她打我，我打她，小姨特別的生氣，趕緊把我們兩個(gè)分開(kāi)，好好說(shuō)了我一頓，那時(shí)候，我認(rèn)為我的臉皮可真是厚，小姨大批了我一頓，我都沒(méi)有哭，還給姐姐做了個(gè)鬼臉。

　　小的時(shí)候，我欺負(fù)姐姐的事情那可多了去了，那時(shí)候我比姐姐要矮半頭，但是我的脾氣可大的很，動(dòng)不動(dòng)就踢人家一腳，踢完以后，自己就在偷偷地笑，姐姐卻在那里嚎啕大哭。

　　�。⊥�年是多么的'美好啊，一轉(zhuǎn)眼的功夫，跟姐姐打架，欺負(fù)姐姐的那個(gè)小屁孩兒，已經(jīng)變成了12歲的大姑娘，現(xiàn)在回想一下，童年時(shí)所做的那些事情，是多么的傻呀！

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