- 童年的回憶高中生作文800字 推薦度：
- 回憶童年作文 推薦度：
- 回憶童年作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
回憶童年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的回憶童年作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回憶童年作文 篇1
童年，是我最快樂(lè)、美好的回憶。
以前，我住在一個(gè)招待所里，有一群快樂(lè)的朋友，從小到大，他們都和我一起長(zhǎng)大。有什么事情，我們一起分享；有什么玩具，我們一起玩。在我上一年級(jí)的時(shí)候，其中有一個(gè)伙伴要回山東，我們都舍不得，他說(shuō)，以后會(huì)在回來(lái)的，我們一直在等他回來(lái)的那一刻。后來(lái)，我們都搬走了，跟我最要好的朋友也走了，大家都走了，只剩下我一人孤孤零零的。
記得那時(shí)有一次下雪，我們玩的`很開心，一會(huì)兒堆雪娃娃，一會(huì)兒打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎！那時(shí)我們每人拿一個(gè)網(wǎng)球拍，在雪上拍打，然后任意拿起一塊，放在嘴里吃，還跟別人議論著雪的味道。這里拍完了，拍那里，這味道還真的不同呀！
還記得一次，我們班流行起了“流氓兔”“漢堡”的游戲。我也是參賽者之一�？上沂浅鯇W(xué)者，沒(méi)贏過(guò)幾次，于是一直在家里練習(xí)，終于成了中學(xué)者，漸漸地，又成了高手了，在全班里，已經(jīng)是個(gè)百戰(zhàn)百勝的將軍羅成了！
童年是人生中最快樂(lè)的時(shí)光，大家都希望返老還童，重新回到了童年，得到童真，我也喜歡這一段美好的回憶。童年——最好的回憶。
回憶童年作文 篇2
童年棗趣事
當(dāng)我聞到棗子的清香，我的回憶就像一盞燈在黑暗中猛地點(diǎn)亮了，雖然只是四年前的事，但我的感覺就像幾十年后的我在回憶現(xiàn)在的我一樣，再提起，還忍俊不禁，哈哈大笑呢。
“呼~今天作業(yè)做好了，沒(méi)事了，好無(wú)聊。”我無(wú)奈的對(duì)幾個(gè)像泄了氣的氣球似的的伙伴說(shuō)，她靈光一閃：“是啊是啊，要不我們?nèi)プヴ~�！薄班藒抓魚還要弄一腿泥。”“那我們?nèi)プ街��！薄鞍。悄阆胍荒樧苍跇渖�，頭上起個(gè)拳頭似的大包。”我得意地看了一眼同伴，只見她眉頭緊鎖，好像就是要想出一個(gè)讓我和她都覺得有趣的事情，她拍了一下手說(shuō)：“哎~我們?nèi)敔敿仪脳?”“就等你這句話了�！闭f(shuō)走就走，我和她像快樂(lè)又調(diào)皮的小鳥一路上打打鬧鬧飛奔到了爺爺家。
“爺爺 爺爺 爺爺!”我們到了院子里就開始沒(méi)完沒(méi)了的吵嚷，麻雀似的唱著歌，歌詞只有兩個(gè)字——爺爺，“兩個(gè)沒(méi)大沒(méi)小的小家伙，瞎吵吵什么。”我飛快的沖了過(guò)去：“爺爺，我們暑假閑的沒(méi)事兒，來(lái)你這敲棗來(lái)啦”“嗯嗯，早就聽說(shuō)您這的棗子特別甜吶�！蔽覀z立刻沒(méi)了沒(méi)大沒(méi)小的樣兒，“嗨~你們這兩只小饞貓呀，走，拿竹竿袋子，咱們敲棗兒去嘍�！睜敔斠沧兊孟裎覀儾欢聝旱男『核频模讲刹�，到了門后拿著竹竿還耍了兩下。嘿，爺爺還真有兩把刷子。我和同伴對(duì)視了一下，咧開了嘴巴，就飛似的向院外的兩顆棗樹飛去，大叫：“敲棗去嘍!”
我倆像個(gè)小小的貓咪蹲在偌大的棗樹前，仰望著樹上紅彤彤的棗子，那棗像活潑的精靈似的搖搖欲墜的掛在樹梢好像在說(shuō)：“哈，不敢爬吧，我就是在這晃呀晃，你能拿到我嗎?哈哈哈哈�！蔽彝艘谎蹱敔敽屯�，好像他們都想把那顆最大最亮最甜的棗子給拿到手，他們都這么想拿，我也不能示弱，看我的。爺爺每人發(fā)了一根竹竿孩子氣的說(shuō)：“看誰(shuí)打的棗多�！鳖A(yù)備，開始!一聲令下，我們瘋狂的敲樹干，“哇呀呀呀，敲敲敲�！蔽业耐椴活櫼磺械那么驑涓桑橇夥路鹗且阉械臈椬佣记孟聛�(lái)。爺爺呢，他可不像同伴那樣“野蠻”，只見他屏氣凝神，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣。嗨嗨嗨!用足了力氣打在樹干上，只見那棗子齊刷刷的落下來(lái)，我看他們都這樣了，不管了，敲!我啊啊啊的亂叫著，不同方位的打棗樹干，上面下面左面右面都敲了一遍，當(dāng)沒(méi)完沒(méi)了的.敲了一陣后，我們都滿頭大汗，看著剛剛氣焰囂張的棗子泄氣的鋪滿了整個(gè)竹席，我們心里就升起滿足感。
“哎呀呀，這棗子我花了好大的力氣，才打下來(lái)的，看，都是我們的輝煌成果!”我的同伴得意洋洋的炫耀道，“哎呀，真是的，又不是你一個(gè)人的功勞，來(lái)，洗手吃棗�！睜敔敔斦{(diào)侃道：“從懂事時(shí)就沒(méi)這么瘋過(guò)，真是爽啊，和你們這兩個(gè)小調(diào)皮鬼，真感覺自己年輕了好多歲呢�！蔽覀円焕蟼z小上上下下都哈哈大笑起來(lái)。歡樂(lè)的笑聲回蕩在屋里屋外。
雖然是第一次敲棗，可是這件事卻烙印般的刻在我的心里，成為永恒。
回憶童年作文 篇3
拿著“回憶”這把鑰匙，打開了塵封已久的兒時(shí)記憶盒子，這個(gè)盒子里珍藏著我眾多的往事。有一些回憶已被流逝的時(shí)間雕刻得更加珍貴.難忘。
記得我5歲那年，一個(gè)下雪的日子，去找朋友春雨玩，我們倆不僅是好朋友而且還是鄰居，我們堆雪人.打雪仗，我們一起堆呀.堆呀，雪人的身子慢慢起來(lái)，頭也被我們堆出來(lái)了，那漂亮的嘴巴，真像一位可愛的白雪公主。我們堆完了雪人就打雪仗，我扔一個(gè)雪球，她仍一個(gè)雪球，我們都快被打成雪人了。
童年的`回憶是多么的美好呀!我要永遠(yuǎn)保存那些兒時(shí)的快樂(lè)，珍惜童年那難忘的友誼。
回憶童年作文 篇4
風(fēng)，微微吹過(guò)我的臉，絲絲涼意，卻又有些傷感。不知從何時(shí)起，我變得多愁善感，也不知從何時(shí)起，發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。夢(mèng)，是唯一能讓我回到過(guò)去的。
天空，抹上了絢麗的晚霞，黃昏中，顯得格外耀眼，卻又凄涼。坐在草地上，一個(gè)人癡癡地望著天空發(fā)呆童年，你真的要離我而去了嗎？那，我們拉拉勾，也許......在未來(lái)某年某月，你會(huì)悄悄地留下痕跡吧。風(fēng)吹過(guò)的田野，有童年的氣息，我努力尋找它，卻只是一把空。也許，我們的緣，盡了吧。
可是......可是我依舊有童真的心呀！再富有童真的`心，早晚會(huì)變的，再稚氣的面孔，早晚要成熟的。耳邊，突然想起了一陣聲音。
那......你就不能晚點(diǎn)再離開嗎？我像傻子一樣，對(duì)著空氣激動(dòng)地說(shuō)話。我的選擇，是迫不得已的，但是，我相信我是對(duì)的......早晚有一天，你會(huì)明白的......耳畔，回蕩著這段話，我感覺，我的心，徹底地絕望了，我?guī)е耷唬嚎墒?.....我舍不得你......別舍不得了，成長(zhǎng)，不一定是壞的，你也該長(zhǎng)大了！它丟下一句話，匆匆地跑掉了，不顧它身后那個(gè)苦苦追趕的女孩兒......
最后，我輸了，失魂落魄會(huì)了家，靠在床頭，任憑冰涼淚水劃過(guò)臉頰。也許......哭出來(lái)，會(huì)好一點(diǎn)。為什么，為什么童年這么早就離開了我，沒(méi)有留下一絲痕跡......我笑了，是苦笑。但也許，就像它說(shuō)的那樣，成長(zhǎng)不一定是壞的，在這條路上，會(huì)有驚喜和收獲，可是冷冷的風(fēng)吹過(guò)，豆點(diǎn)大的雨打在玻璃上，一滴滴，冰涼冰涼的，這一夜，我未眠。
回憶童年作文 篇5
童年是一段美好的時(shí)光，但是不知道從什么時(shí)候開始，我開始用回憶的眼光來(lái)審視我的童年了，童真的小溪正在向我揮手告別。對(duì)于童年，我真的只剩下親切而珍貴的回憶了。在我的回憶里有著這么一段快樂(lè)的時(shí)光：
小學(xué)放暑假的時(shí)候，我曾回到了老家。老家的松樹很多，自然也就有許多松鼠。剛踏進(jìn)山間小路，我便看見一只只松鼠在枝頭飛來(lái)躍去，“沙沙”的聲音伴隨著一個(gè)個(gè)小黑影竄來(lái)竄去。鄉(xiāng)間的空氣十分清新，讓人忘卻了喧鬧都市的沉悶，當(dāng)呼吸到那帶有清清泥土香味的空氣時(shí)，仿佛身心都得到了自由，擺脫了沉重的束縛。
回到了爺爺家，看見了古樸的木樓、簡(jiǎn)易的生活用品，仿佛是覺得回到了幾十年前的慢節(jié)奏生活。跨過(guò)幾道門檻，便到了屋子里，卸下包袱之后，我便躺在木板床上，呼吸著房間里松木的味道，不知不覺便睡著了。
休息了一天之后，感覺精神好多了。剛起床，家里的兩個(gè)小表哥對(duì)我說(shuō)：“弟弟，你在家里呆著也是呆著，跟我們一起捉松鼠去唄�！薄盀槭裁茨�？”不解的我問(wèn)道，以前我一直以為長(zhǎng)得可愛的動(dòng)物都是有益的�！鞍Γ鼈兘�(jīng)常來(lái)我們的地里偷莊稼吃，還在地里亂刨土，弄的莊家收成不好。”“不只是這樣吧？”我挑著眉說(shuō)道，這兩個(gè)哥哥小心眼兒多著呢。二哥剛要開口，大哥搶著說(shuō)道：“好吧好吧，我就告訴你吧，其實(shí)捉了活的還可以到集市上賣點(diǎn)兒零花錢用，嘿嘿�！拔医又蟾绲脑捳f(shuō)道：“好吧，我跟你們?nèi)�，不過(guò)錢要有我一份兒”。他倆議論了一下之后便答應(yīng)了我。
我們?nèi)嗽谠鹤永锬昧巳L(zhǎng)竹竿和幾根繩子便出發(fā)了。那天天氣很好，是個(gè)不冷不熱的陰天，是個(gè)出門運(yùn)動(dòng)的好天氣。剛到林邊便看見一只松鼠在樹上活動(dòng)。我們立馬圍了上去，舉起長(zhǎng)竹竿朝松鼠打去。他們倆負(fù)責(zé)阻攔松鼠，我就把松樹上的細(xì)枝打掉，松鼠便上天不能、下地?zé)o路了。那小家伙還真是機(jī)靈，竟溜了出去，落在了另一棵樹上。我們自然也不甘示弱，馬上又圍到另一棵樹下，接著逼松鼠。那小家伙總是可以找到我們的空當(dāng)逃到另一顆樹上，我們的人手顯然不夠，現(xiàn)在我才知道哥哥們?yōu)槭裁纯习彦X分給我了。如此反復(fù)，那小家伙一直讓我們追到第六了樹上。它顯然已經(jīng)筋疲力盡了，但是我們也累得夠嗆，在樹下直喘粗氣。
那小家伙實(shí)在是堅(jiān)持不住了，想順著樹干往下逃，可是它的體力已經(jīng)嚴(yán)重透支了，移動(dòng)的速度很慢，不出一會(huì)兒功夫就讓我們?nèi)私o趕了上去。
正在雙方僵持之際，它好像是發(fā)了瘋一般狂叫著像是要做最后一搏，在樹的頂端上下奔走，面對(duì)著我們，把背弓了起來(lái)，越拱越高，幾乎是成了一個(gè)倒著的.字母“U”。突然，它從樹上越了下來(lái)，直奔我們?nèi)�，眨眼之間它就快到面前了，這時(shí)竹竿沒(méi)有用了，二哥盯著朝他躍下來(lái)的松鼠張皇失措，情急之下他扔下竹竿彎下身子，當(dāng)時(shí)我還以為他要逃跑，可沒(méi)想到他在田里抓起一大塊泥朝松鼠砸去，只見泥塊從松鼠身邊掠過(guò)，又一塊泥團(tuán)朝松鼠飛去，這次是大哥扔的，可還是失手了，正當(dāng)二哥的第二塊泥團(tuán)準(zhǔn)備就緒時(shí)，松鼠離他只有不到兩米的距離了，他高舉泥團(tuán)對(duì)著松鼠，等著松鼠撞上來(lái)。只聽見“咚”的一聲悶響，松鼠應(yīng)聲昏死在田里，我們趕忙圍過(guò)去，抽出早就準(zhǔn)備好的繩子，六手協(xié)力把松鼠五花大綁。渾身是泥的我們帶著松鼠回了到了家，期待著后天的集市。
童年這條靈動(dòng)的小溪正漸漸離我遠(yuǎn)去，而越過(guò)分水嶺的我看見了前方的青春之河，它正向我招手。不舍棄靈動(dòng)的小溪，怎能看見浩瀚的大海？不告別柔弱，怎么學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？不離開幼稚，如何追求成熟？童年已經(jīng)雕琢完工，需要用心來(lái)珍藏，而現(xiàn)在我要用青春年華塑造美好的未來(lái)！
回憶童年作文 篇6
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多的成功與失敗。這些不計(jì)其數(shù)的成敗也許看似平常簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。如果我們能用心去體會(huì)，就會(huì)使自己更加完美，從而收獲更多的成功。
有一件事，使我永遠(yuǎn)難忘。我還記得，那是四年前的暑假，我上小學(xué)一年級(jí)。我和幾位棋友一起到鄭州去參加省業(yè)余圍棋段位的升段比賽。比賽的時(shí)間是三天，一天要進(jìn)行三場(chǎng)比賽，一共要下九盤棋。只要在這九局中贏四局，就可以順利地升為業(yè)余一段棋手。
由于以前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的比賽，大家興趣甚濃。我們幾位小棋手都信心滿滿，嚴(yán)陣以待，殊不知競(jìng)賽是怎樣的殘酷。還好，經(jīng)過(guò)前兩天的比賽，已經(jīng)有好幾位棋友順利升為一段了。而我已經(jīng)贏了三局，只要在第三天的`三局比賽中勝一局就能升段了。
可是老天卻偏不助我，第三天的比賽很不順利，前兩局我都輸了。炎熱的夏日和場(chǎng)外的喧鬧，再加上我的兩連敗，使我徹底失去了初始的信心，也體會(huì)到了比賽的殘酷。我垂著頭，坐在棋院門前的草地上，像只斗敗的小公雞。爸爸看著沮喪的我，沒(méi)有說(shuō)什么，買了一支雪糕默默地遞給我。教練摸著我的頭，用飽滿的熱情鼓勵(lì)我：“這一次比賽我們準(zhǔn)備了很久，你應(yīng)該對(duì)自己的實(shí)力有信心，不能泄氣，否則就前功盡棄了。”我的腦子里也回憶起往日不管刮風(fēng)下雨，爸爸都堅(jiān)持把我送到圍棋班訓(xùn)練的情景；想起我和我的小棋友們認(rèn)真聽講、專心下棋的場(chǎng)面。漸漸地，我的頭腦恢復(fù)了清醒，心情恢復(fù)了平靜。我丟失的信心又回來(lái)了，
最后一局，我的對(duì)手也不弱，和我可謂旗鼓相當(dāng)。我們這一盤棋糾纏了很久。雖然棋室里有空調(diào)，可等到比賽結(jié)束裁判數(shù)棋時(shí)，我已經(jīng)是汗流浹背。終于，裁判宣布我戰(zhàn)勝了對(duì)手，取得了升段的資格。我奔跑出棋院大樓，告訴爸爸和教練“我贏了”，教練高興地把我抱了起來(lái)。爸爸還是沒(méi)說(shuō)什么，但我清楚，他的心里一定在為我而驕傲。當(dāng)時(shí)那種成功后興奮的心情，除了我，是沒(méi)有人可以體會(huì)得到的。
在我成功的背后，不僅僅是我自己的努力，更重要的是別人給予我的支持和鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)這次比賽，我懂得了一個(gè)深刻的道理，那就是無(wú)論做什么事情，都要盡百分百的努力去把它做好，不能因?yàn)橛龅绞裁创煺劬桶胪径鴱U。要相信，堅(jiān)持就是勝利。
這件事將永生與我相伴，激勵(lì)我奮發(fā)向上。它是我兒童時(shí)代難以磨滅的記憶。
回憶童年作文 篇7
不知道什么時(shí)候，開始想念童年。童年的味道，是那么純真，那么美好，那么快樂(lè)，翻開以前的日記，以前那許許多多的第一次仍然清晰地展現(xiàn)在我眼前。那時(shí)，單純的伙伴和單純的我，在一起快樂(lè)的探索心中的疑問(wèn)。還記得那時(shí)的愿望樹，懷念樹，希望樹，和那快樂(lè)的公園；還記得那次幫蟑螂醫(yī)治傷口，幫小魚做床；更記得以前和伙伴那永遠(yuǎn)也做不成功的實(shí)驗(yàn)！現(xiàn)在想起來(lái)，是那么地好笑，但又那么地讓人感到貼心！不知不覺中，我即將步入六年極的教室，那一切感覺是那么遙遠(yuǎn)，又是那么恐怖！因?yàn)槲乙呀?jīng)隱隱感覺到，那時(shí)就不會(huì)再擁有童年的歡笑，只有那隱形的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)！比起童年事那歡樂(lè)的笑聲，是多么值得懷念呀！每當(dāng)在房間里刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，或許我們總會(huì)情不自禁的望著窗前嬉戲玩耍的.小孩子們，看著他們那臉燦爛的笑容，就回想起，自己曾經(jīng)也擁有過(guò)這樣開心的美好時(shí)光��！有時(shí)總在想，童年的存在，也許就是每當(dāng)在我們想要輕言放棄的時(shí)候的一種信仰吧！每當(dāng)想起它，就會(huì)有種甜甜的味道流進(jìn)心頭，感覺很幸福，感覺很懷念。童年可以用許多美好的形容詞來(lái)形容，因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中，童年不止是激勵(lì)你前進(jìn)的步伐，還是一端美好的回憶。記得在我6歲的時(shí)候，那時(shí)我才剛剛步入一年級(jí)的教室，一切感覺是那么快樂(lè)！一開學(xué)，爸爸看到我那么愛護(hù)那些寶貝的書，就送了我一個(gè)書皮。書皮上映著兩只可愛的小貓，我當(dāng)時(shí)看了非常高興，趕緊把它包在心愛的書上。可是過(guò)了不久，書皮漸漸有些舊了，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我看到了放在桌子上燙扁。我靈機(jī)一動(dòng)，心想∶“咦？媽媽平時(shí)不是老拿這個(gè)拿來(lái)燙衣服，每次燙完以后，原本皺吧吧的衣服就像變魔術(shù)一樣，一下子變得平整極了。干脆我把這個(gè)寶貝玩意拿來(lái)燙燙書皮，”于是，自作聰明的我小心翼翼地拿起燙斗，學(xué)著媽媽的樣子，開始燙書皮�？墒菭C著燙著，我突然發(fā)現(xiàn)書皮上的小貓不見了，只留下兩個(gè)黑洞。我急了，趕緊叫來(lái)媽媽，哭著對(duì)媽媽說(shuō)∶“媽媽，書皮上的小貓不見了，怎么辦？”媽媽看了看燙斗，又看了看書皮上的黑洞，哭笑不得地對(duì)我說(shuō)∶“倩倩，小貓之所以不見，是因?yàn)闀な撬芰献龅�，你一拿燙斗燙，小貓不就融化了嗎？哈哈！要記得別在干這樣的傻事咯！”我的臉紅得像個(gè)蘋果，點(diǎn)了點(diǎn)頭！回憶童年，也許需要許多事來(lái)記敘，因?yàn)樗鼈儗?huì)永遠(yuǎn)刻在你的心頭，久久不能忘懷！童年就像是一包調(diào)味料，把你的內(nèi)心世界調(diào)得多滋多彩；又像是一種美好的信仰，讓它成為自己前進(jìn)的步伐；童年，又或許是一個(gè)搖籃，把我們的生活搖得多滋多彩！童年，充滿了酸甜苦辣，但每一種滋味，都令人難忘！這是我對(duì)童年的理解，你呢？
回憶童年作文 篇8
俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！本鸵�?yàn)檫@句話，我做了一些可笑的事，給我的童年留下了美好的`種子。
當(dāng)時(shí)我正在讀幼兒園，我很愛吃魚，但魚很貴，我思前想后，終于想出了一條“妙計(jì)”，我每天都聽姥姥說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。”那么也可以“種魚得魚”，于是我將計(jì)就計(jì)，把魚埋進(jìn)了土里，澆了點(diǎn)水，我仿佛看見了滿樹的魚，我心花怒放，不由自主地哼起了小曲兒，進(jìn)了客廳，我對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，以后我們家可以省錢了！”“為什么？”姥姥不解地問(wèn)�！斑@是個(gè)秘密，不能說(shuō)�！蔽艺f(shuō)。過(guò)了幾天，那兒的土還沒(méi)發(fā)出芽?jī)簛?lái)，我心急如焚，連忙找了個(gè)鏟子挖魚，眼前的景象使我大吃一驚：魚已經(jīng)腐爛了，只有一些肉在骨頭上。“姥姥，姥姥，”我大聲喊。姥姥走了過(guò)來(lái)后，問(wèn)我：“這是怎么回事？”我說(shuō)：“您不是常說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆嗎？種魚應(yīng)該得魚啊，為什么魚長(zhǎng)不出來(lái)呢？”姥姥聽了，哈哈大笑，笑的我百思不得其解。姥姥慈愛地摸著我的小腦瓜說(shuō)：“這種種瓜得瓜，種豆得豆，指的是植物，動(dòng)物當(dāng)然不會(huì)發(fā)芽了�！蔽覍擂蔚眯α�，姥姥也笑了……
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀四年級(jí)了，可每當(dāng)我再想起這件事時(shí)，還是不禁開懷大笑。
回憶童年作文 篇9
第一課時(shí)
教材說(shuō)明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的`真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒(méi)有的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫生動(dòng)。
2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、寫出自己的真情實(shí)感。
2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
2、明確要求，指導(dǎo)寫作。
�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。
（2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。
板書：
童年的回憶
寫事（會(huì)議經(jīng)過(guò)）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
抓重點(diǎn)（趣）寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
（1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。
（2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）
4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。
（1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來(lái)。
�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。
5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。
第二課時(shí)
一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。
一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評(píng)《童年趣事》
教學(xué)目標(biāo)：
1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。
【回憶童年作文】相關(guān)文章：
童年的回憶作文01-13
童年回憶作文10-09
童年·回憶作文09-26
童年回憶作文09-26
童年回憶的作文10-07
回憶童年作文10-07
回憶的童年作文10-03
回憶·童年作文09-23
童年的回憶作文09-26
童年回憶作文07-19