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【精華】實(shí)用的回憶童年的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的回憶童年的作文5篇,歡迎大家分享。
回憶童年的作文 篇1
我生于1958年臘月初三,實(shí)際是陽歷1959年1月11日,那時我們的國家剛剛解放九年,百業(yè)待興,全國很多地區(qū)還很貧困。涿縣松林店是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),父母靠務(wù)農(nóng)勞動養(yǎng)活我們兄弟姐妹六人,生活狀況可想而知。
小時侯的記憶支離破碎,有的模糊,有的清晰,模糊的就象做夢理不出頭續(xù),清晰的就象剛剛發(fā)生的事如在眼前。1963年洪水暴發(fā)(在我們那里叫發(fā)大水)是我最早的記憶,那時候我才5歲,還不懂事,有的只是害怕,大水很快就到了我們的門口,大人們知道洪水的厲害,早就做了準(zhǔn)備,把二大伯家的豬圈糞起了出來堵在了門口,但是由于洪水太大,盡管有大人們拿著鐵掀等工具守在門口,洪水還是進(jìn)了院子,我們的住宅在全村是比較高的,所以大水始終沒有進(jìn)屋,但是,瓢潑似的大雨不知下了多少天,房子早就漏了,而且那時的房子幾乎都是土坯房,連續(xù)的大雨早已濕透,已經(jīng)成了危房,為了安全,父母在院子里用塑料布給我們搭起了住處,房子只能用來裝做飯用的柴禾了。當(dāng)時,還有一個印象極為深刻,洪水剛來的時候,雨下的也不大,媽媽抱著我,站在高坡上觀看洪水的情景,往下望去,一片汪洋,只見一個婦女用門板在擋已經(jīng)到門口的大水,大水是無情的,門板被沖走了,那個婦女被人們救起轉(zhuǎn)移到了安全地帶。后來聽說,好多家房倒屋塌,狀況很慘。
春節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,小時候過春節(jié)(我們叫過年),雖說沒什么熱鬧,但是不管大人、小孩都是會高興的,可以痛快地玩幾天,吃幾頓平時吃不到的飯菜,尤其是能吃上餃子,有錢人家還能吃上肉豌餡、白面皮的餃子。再有就是放便炮,臘月三十晚上和正月初一早晨是要放便炮的,當(dāng)時,許多家庭是買不起鞭炮的,記得那時侯有一句順口留“白薯干面當(dāng)細(xì)糧,雞屁股當(dāng)銀行”,白面只有在過年的時候才能吃上,玉米面平時也不多見,糠菜半年糧是當(dāng)時的真實(shí)寫照,所以白薯干面是當(dāng)時的最好主食了,買點(diǎn)油鹽醬醋什么的,母雞下蛋換錢是主要的經(jīng)濟(jì)來源了,所以用錢買鞭炮在當(dāng)時是一種奢侈了,不知是誰的“發(fā)明”,在大集上(我們把逛農(nóng)貿(mào)市場叫趕大集)搭個“炮床”可以掙到便炮,所以每年的臘月十一開始,五天一個大集,十六、二十一、二十六、一共四個大集,二十八再加一個小集,每個集都可以去搭“炮床”,所謂“炮床”就是在兩個板凳上面放上木板(最多的用的是門板)炮販子把炮放在上面賣,散集后炮販子給搭“炮床”的人一、兩掛便,生意要好的話,炮販子一高興還可以多給一些,但是,搭“炮床”的'人很多,地方又有限,所以,往往是“狼多肉少”好多人都掙不到炮,過年就沒有炮放,為了占地方好多人都是一宿不睡覺,記得有一年臘月二十八我才占上地方,可是由于地理位置不好,賣炮的又少了,好不容易搭的“炮床”沒人用,一個炮也沒掙上,過年沒有炮放,心里很難過,直想哭,幸好,還有一個機(jī)會可以撿到一些散炮,炮販子們?yōu)榱俗C明自己的炮質(zhì)量好和有實(shí)力就接二連三的拉便放炮,誰的炮響的聲音大而且不斷響,就能賣個好價(jià)錢,買的人還多,這樣,炮販子們每拉完一掛便,就會有好多人去揀或者叫搶在地上沒有炸響的散炮,揀散炮的人,大多是孩子們,也有一些“不自覺”的大人跟著起哄,為了搶到更多的散炮,炸響的鞭炮沒響完,人們就冒著危險(xiǎn)去搶,那天我費(fèi)了九牛二虎之力才搶到了一些散炮,難過的心情稍微好受了一點(diǎn)兒,過年總算有炮放了。那天,還有一個情景至今不能忘記,一個小男孩兒,和我年齡相仿,上身穿藍(lán)布小褂兒,有補(bǔ)丁,最明顯的是在藍(lán)布小褂兒的左下角,用青布縫了一個小兜兒,里邊放著一掛鞭,他也去搶散炮了,可是他萬萬沒有想到,他的炮被擠的掉在了地上,他卻不知道,被一只小手迅速地“拿”走了,他的炮或是爸爸、媽媽給買的,或是自己搭“炮床”掙的,可是卻沒有了,他太不應(yīng)該了,自己有整掛的鞭,為什么還要去搶散炮呢,我相信,這個年他肯定過不好。
回憶童年的作文 篇2
童年如一塊十分好吃的糖,一直甜到了心中,久久不能忘懷,即使已經(jīng)沒有了,可還是戀戀不舍。
童年支撐著一片天空,空中懸掛童年的一些事,有些星星是閃了一下便消失了,有些卻盤旋了許久也未見散去。小時候的一次野炊,使我的天空中多了一顆北斗星,在天空中指引我。
那一次姐姐和幾個人一起去野炊,順便也把我?guī)狭。是曲大伯帶?duì)的.,由于天氣十分炎熱,剛到魚池旁邊便紛紛坐下休息,大伯在旁邊支魚鉤,放下蝦籠,看見我們在休息便嚴(yán)厲的說:“這點(diǎn)苦都吃不了,那這幾天怎么過,快點(diǎn)支帳篷!蔽覀兟犃撕孟癯粤艘粍┭a(bǔ)藥,立刻干起活來。
大伯把幾個注意事項(xiàng)寫在紙條上,叮囑他們幾句便走開了。姐姐們開始干活,我也沒閑著在捉田里的蝗蟲,蝗蟲一部分玩,其他的都用來當(dāng)誘餌釣魚。
我把那些蝗蟲放在一個大瓶子里,讓他們之間互相斗,看誰能夠活到最后的邊玩一會兒,玩膩了便全部釣魚去,實(shí)在不好玩便找一個要手機(jī)玩游戲。
混了半天終于到了吃飯時間,我便出去看他們煮飯沒看了半天終于上菜了,我真是口水直流三尺呀!
一吃“噗”好咸呀!是鹽放多了嗎?“
那個姐姐說:“不可能,噗,好像鹽真是放多了!”
“還有蝦焦了,豆腐還好,魚太淡了,蛋糊了!边@真是讓人慘不忍睹啊!“還是下次做飯好了,看來我沒有做飯的天賦。 蹦莻姐姐說完飄然而去了。
時間一晃就過去了,大家做的才都可以算得上廚師了,現(xiàn)在還可以聊下天,原來根本就忙不過來。
這幾天我雖然沒敢什么活,可我卻有了深深的體會,因?yàn)槲覀兌急粫癯闪撕谌肆耍晕覀円湎恳活w糧食,因?yàn)檫@些都是農(nóng)民伯伯用汗水灌溉而成的。
回憶童年的作文 篇3
“太陽從大玻璃窗透進(jìn)來,照到大白紙糊的墻上,照到三屜桌上,照到我的小床上來了。我醒了,還躺在床上,看那道太陽光里飛舞著的許多小小的,小小的塵埃。
宋媽過來撣窗臺,撣桌子,隨著雞毛撣子的舞動,那道陽光里的塵埃加多了,飛舞得更熱鬧了,我趕忙拉起被來蒙住臉,是怕塵埃把我嗆得咳嗽! 一碗清水,可以折射太陽的光輝;一壇好酒,可以洗平心中的憂愁;一件趣事,令人回味悠久;一本好書,可以凈化人的心靈,《城南舊事》就是這樣一本書,讀著《城南舊事》,我漸漸地走近了書里,看著英子在城南度過的幸福童年,它們就像是一股細(xì)流,靜靜地、慢慢地滲入我的`腦海中:惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、古城的殘片、大樹的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號、半扇院門的插門……這些地方所浮現(xiàn)的人物:井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人——秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸……那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。 也許,童年,是記憶的開始,也是一個夢的符號,它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。林海音的童年之所以精彩,是因?yàn)樗幸活w純真的心靈,她擁有她自己的“真善美”。正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心,有她的真實(shí)、善良、對待事物的美好,她的稚嫩又成熟的嬌小的心靈,才會遇到這么多這么有趣又難以忘懷的故事。 《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄,它還是名篇佳作,它以它獨(dú)特的特點(diǎn),洗滌人的自私心,讓人受到教育。這本書,的確讓人沉醉,它像一位繪畫大師,締造出了真實(shí)的人性世界;它像以為音樂家,為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出;它像一位表演家,演繹一場美輪美奐的“命運(yùn)交響曲”。
合上此書,房間里飄著一股淡淡的幽香,久久無法散去……
回憶童年的作文 篇4
“呵!呵!呵!”一陣笑聲從花園里傳出來,猜猜我們在干嘛,哦!原來在玩老鷹捉小雞。一開始只想玩一局,可輸?shù)锰,有些不服氣,又玩了第二局?/p>
一局我當(dāng)母雞,周當(dāng)老鷹。沒過多久,一只小雞被捉了,老師說:“杰,快伸開你那龐大‘翅膀’,擋住老鷹!边^了一會兒,老鷹像發(fā)了瘋的不停的捉小雞,很快小雞們都被捉了,只剩下石一只小雞。他成了甕中之鱉,最后也被捉了。雖然我們輸了,但我們很不甘心,便蹲下來商量對策。第二局我當(dāng)老鷹,一開始我怎么都捉都捉不住,因?yàn)槟鸽u伸出它那龐大的`翅膀,讓我不能隨意移動,后來我改變了策略,我利用地上濕露露的水滑動腳步,是速度提升,可我和母雞耗了好久,還是捉不到一只小雞,我又改變了策略——假動作,我向左移動來了個假動作,把朱耍了,就在這時母雞又追了過來,擋住了我的去路,沒過多久,成了母雞追老鷹,我有點(diǎn)不想捉了,坐在了地上,小雞放松了警惕,我馬上站了起來一把捉住了它。
游戲結(jié)束,我們?nèi)猿两跉g聲笑語中。
回憶童年的作文 篇5
打開三年級的舊教材,我第一個想起的`便是親愛的的與老師。
與老師以前那樣意味深長的文化教育大家:烏發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔念書遲。,也以前那樣文化教育大家:花有再開日,人無再少年。與老師告知了大家一句名言:時間組成性命的原材料。
我能始終記牢與老師那慈愛的微笑的!
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