關(guān)于“你”
關(guān)于“你”1
網(wǎng)友說我的文字中到處都是“你”，于是問我。
對于這個問題，我解釋一下。
其實我只是喜歡記錄不一樣的人和事罷了
我喜歡將我生命中出現(xiàn)的那些人以及
和他們之間發(fā)生的故事記錄下來
因為我不想遺忘，不愿意遺忘
那里的你其實并不是特指某個人
也許每篇文章中出現(xiàn)的那個你都是不一樣的人
也有些文字中的你壓根就沒有其人
而只是我的'一個想像或者只是我自我的一個影子而已
所以不管怎樣，不管你們怎樣認為我所寫的那些你
我都不會在意，我依然會繼續(xù)在那里記錄我的故事
關(guān)于“你”2
龍應(yīng)臺女士的《孩子，你慢慢來》給我的感覺就是這么的溫馨。從他生下安安，記錄的有關(guān)安安的一點一滴到生下了弟弟華飛，記錄下安安因為母親對華飛的愛而出現(xiàn)不平衡心里的種種表現(xiàn)，直至最后安安接受了華飛后與朋友間的小故事。里面都包含了龍應(yīng)臺女士對安安、對華飛的愛。
而其中，我最感同身受的就是安安與華飛爭寵的小故事。這讓我想起小時候妹妹寄住在我家，媽媽總因為我沒看好妹妹、因為我和妹妹爭一個漂亮的碗、爭一把小小的勺子而對我發(fā)脾氣的樣子。那時候我的媽媽說的最多的一句話就是“你做姐姐，要讓著妹妹一點。”可是，也才6、7歲我怎么會有這么大度的想法呢？我只知道，妹妹出現(xiàn)以后，爸爸媽媽也總是抱她卻不抱我；每個晚上媽媽總是抱著妹妹入睡，而我卻只能和奶奶擠一張床，最后甚至連奶奶我都要跟妹妹分享；就連每次吃好吃的'我也不再享有優(yōu)先權(quán)了。這時的我總是覺得爸爸媽媽、爺爺奶奶都愛妹妹勝過愛我。于是，我討厭妹妹、我討厭她住到我家里、討厭要跟她分享一切屬于我的東西、更討厭每次大家都因為她的哭鬧而指責我。直到我長大后，我才發(fā)現(xiàn)原來妹妹有的這些我也曾擁有過，原來我也有這么幼稚的時候，原來爸爸媽媽、爺爺奶奶還是最愛我的，只是醒悟這一點時我已不再需要什么都跟妹妹爭、什么都跟妹妹搶了。
當然龍應(yīng)臺女士也發(fā)現(xiàn)了安安這一個心結(jié)，她從另一個角度讓安安知道“安安現(xiàn)在有的，弟弟卻沒有；而弟弟現(xiàn)在有的，安安在小時候也曾享有過。”與其喝止安安不許對弟弟這樣、不許對弟弟那樣，不如讓安安換位思考，引導他知道每個人每個時期的需要和經(jīng)歷都是不一樣的，爸爸媽媽也不會因為多抱弟弟、多親弟弟就不愛自己�？赡苡袝r候孩子的一些行為會讓大人氣的跳腳，以至于大聲喝令孩子。但是如果真這樣做了，只會讓孩子的內(nèi)心更加孤獨、更加悲傷，若我們大人也能換個位置、站在孩子的角度去思考這一問題，用我們溫暖的懷抱去讓他感受我們是愛他的、我們是包容他，在理解孩子的行為的基礎(chǔ)上去讓孩子明白一些道理，孩子就能在一個有愛的環(huán)境下更容易接受一些現(xiàn)實，從而使孩子生活得更加健康、快樂。
我們成人之間的交往也一樣，往往總是會從人的某個行為去判定某個人的好壞，但是卻從不想想他為什么會這么做、為什么會這么想，如果我們能靜下心來聽聽對方的真實想法、多點耐心和寬容，可能你就會發(fā)現(xiàn)原來身邊有這么多在乎自己的人。
關(guān)于“你”3
佐佐木正美在《關(guān)注孩子的目光》中將“管教”一詞的含義總結(jié)為“重復地教＋不急躁的等待”。而維克多的父母等待的時間之長恐怕是大多數(shù)家長都不能相比的。
可惜的是，學校里的老師并不是每個人都給了維克多關(guān)心和鼓勵，有的老師甚至讓維克多的內(nèi)心受到了非常嚴重的傷害。
在我們的生活中，也不是所有老師都能將同等的耐心給予每一個學生。成績至上的.原則面前，也許無數(shù)個像維克多這樣的孩子就此被老師忽略了。這是學生的遺憾，也是老師的遺憾。
孩子在成長的路途中，也許偶爾會沒有力氣，也許偶爾會遇到阻礙。這個時候，我們的老師和家長是否能多給孩子些鼓勵，不急不躁地說一句“孩子，你慢慢來”！
關(guān)于“你”4
你，通情達理，包容著我的任性，包容著我的無理取鬧，處處遷讓著我，沒有一絲怨言。而我呢，有時老是把你當出氣筒，怨恨和不開心無處發(fā)泄，就拿你開刀，甚至認為這一切都是理所當然的，因為你是我的同桌。而你只是默默忍受我的刁蠻`霸道。。。。。。直到有一天，你心平氣和地對我說："不高興，想生氣就生氣吧！你怎么對我無所謂。''當時，一股莫名的情愫涌上我的心頭，是感動，是欣喜，慶幸我有這么一位好同桌—你。
你，英語超棒，不費吹灰之力就能記住一大堆單詞，而我呢，只能拼命地死記硬背。我真的很羨慕你，略加一絲嫉妒。正因為這樣，我便開始發(fā)奮學習英語，把超過你作為目標，因為我不想輸給你！我的努力沒有付諸東流，得到了英語成績第一的寶座—97。5分，而你似乎是因準備不足名次下滑了幾位。當時，我認為你肯定會心灰意冷，但沒想到你卻自信地仰起頭對我說："放心，下次我要考100分！''你的面容中透著無法掩蓋的倔強。原本我還想安慰你，但沒想到卻被你不服輸?shù)木袼腥尽１M管你嘴上這么說，但我猜你的心里一定很難過吧！你的表情令我有些難過`心痛，我并不揭穿你，因為我相信你能行！
你=我可愛的.同桌，我最好的朋友。我喜歡和你分享我的喜怒哀樂，我的幸福，我的痛苦和難過，而你只會不厭其煩地`靜靜得聽著，時不時也會說說你自己的事。我喜歡這種感覺，輕松自在！
你，超好的脾氣，足夠的耐心，友好的言行，一直感染著我蛻變。
關(guān)于“你”5
是誰十月懷胎把我們生下來？是誰含辛茹苦把我們拉扯大？是誰無微不至的照顧我們？又是誰看著我們一天天成長，自己卻漸漸老去？
對！是母親！
母親十月懷胎把我們生下，用自己的乳汁滋潤我們的心田；母親無微不至的關(guān)心我們，問我們是否冷暖；母親看著我們一天天長大，而自己卻像蠟燭似的燃燒自己的生命。
在我們還在牙牙學語，第一個會說的詞是：媽媽！這時的母親是多么幸福��！我的媽媽是一位平凡的工人。媽媽很辛苦，每天當我還在做美夢時，她就已經(jīng)上班去了，每天當我都熟睡了以后她才拖著疲憊的身軀回家，天天如此。媽媽非常節(jié)儉，但是她總是給我和妹妹們買新衣服，而她自己卻一年到頭只穿那么幾件衣服。她經(jīng)常買好吃的給我們吃，但她卻吃白菜。她這么辛辛苦苦，是為了誰？為了這個家，為了家里的我和妹妹。
記得那一次我數(shù)學考試只考了75分！看著試卷上這個血紅的分數(shù)，我覺得自己好沒用，覺得自己好無能，淚水溢滿了眼眶�？墒抢蠋焻s說要家長簽名，這可怎么辦？如果讓媽媽知道了，她會罵我嗎？在放學回家的路上，我一直懷著忐忑不安的心情想。我多想媽媽沒看到信息（每天的作業(yè)都要通過校訊通來告知家長），這樣就不會問我考了幾分？可惜這個愿望沒能實現(xiàn)。這天媽媽剛好休息一天。我一回到家，就趕緊寫作業(yè)，以借此消磨時間。可到了晚上，媽媽突然問我：“湖貴，你怎么不把試卷給我簽名？”“我……我……”“我什么？快說呀！”我的臉頓時像火燒一樣燙，終于吞吞吐吐的說：“我、今天考砸了，只考了75分！對、對不起媽媽，我、我真沒用只考了這么一點。”我抽噎起來。我原以為媽媽聽了會很生氣的罵我，但想不到的是，媽媽用她那粗糙的.手摸了摸我的頭，語重心長的對我說：“湖貴，你能認識到自己的錯誤我很高興，沒關(guān)系，只要你努力我相信你一定會很棒的！加油好嗎？”我把媽媽的手拉起來，說：“嗯！我一定加油！晚上我進入被窩又哭了：媽媽的手好粗糙，她原本的手是這樣的嗎？想起她對我說的話，下次我一定要考一個好成績來報答她！
關(guān)于“你”6
沒有什么事可以未卜先知。
米當然不知道雪喜歡什么。雪一直安靜地坐在座位上，有時托著下巴沉思著什么，像一片無形無色的空氣。米不想冷場，問雪?“你愛什么？”“巧克力。”“不愛什么？”“學習�！泵椎男睦锱读艘宦暎卮鸷煤喡�。
雪不怎么愛說話，讓人感到很陌生。她喜歡抄同桌的作業(yè)。米看見了幾次。又是作業(yè)朋友嗎？
米不愛笑，不愛說話。一天中，除了上課，更多的，沉默地做作業(yè)，做事情。雪也沉默，但是沉默著發(fā)呆。
有些事情，用寂靜填上人與人的距離為好。
米放學后去了副食店，買了雪愛的巧克力糖果，裝在粉色的氣球里，像圣誕老人在夜里送給孩子們的禮物，裝在圣誕襪里。
很可心。
早晨，米把巧克力放在雪的書包昨天占據(jù)的.空間里。米的心里憂怨了什么，有用么？雪知道，說?“謝謝�！睕]有米想象里的一切，平淡如水。
可能比水更淡些。
好奇怪啊。米淡淡一笑。雯不像雪這樣，每一粒糖都會與她分享。那時候，無憂無慮，天藍得像米與雯。
米還是忘記了。她知道雪愛喝橙汁，買了瓶，中午就給了雪。
雪接過，對米說?“謝謝。你知道我的牙有點疼嗎？我得知止疼片，才能喝它。”
米“嗯”，內(nèi)心多少有點開心。雪第一次，向她說那么長的話。
所有人都感受不到的。包括雪。好微小的東西。
米敏感地感覺到了。
雪愛巧克力，那可可果的深加工，是旋律舞動的交織。
是雪的愛。
橙汁是迷人的，巧克力也是迷人的。
米問雪：“你還愛什么？”“果凍�！�
再簡單不過的副食了。米去糕點坊，訂做了提拉米蘇。小小的一個，像果凍一樣可愛的粉色小精靈。攥在雪的手里。
雪應(yīng)當更愛提拉米蘇。米想。
雪應(yīng)當喜歡的，那美麗可心的甜食。
米愛，所有的女孩都愛，雪應(yīng)當也愛。
還是不知道雪的感受。各有所愛，米在提拉米蘇的包裝盒里，放了點水果果凍。
果凍，一定很甜，到心。
關(guān)于“你”7
16歲，17歲，青春的花季。
有人曾說，這時候的愛情是你這輩子最愛的，卻始終沒有結(jié)果的唯一一次愛情。
我不相信。
16歲那年，命運讓我在心情極度低落的時候遇到了你，許是緣分，原本不屬于同一世界的我們竟然走到了一起。我的青春，你的流年，就此有了回憶。
不得不說，你很陽光，有不一樣的親和力，無論什么時候都是笑著的，你喜歡籃球，你說體育是你的夢想，而你一直都在為此而努力著。我喜歡你陽光般的笑容，總能在不知不覺中撫慰我淡淡的憂傷，總能讓我感到安心。你不知道，其實我早已把你放在了心里，只是我沒說，你沒在意。你總是想讓我看你打籃球，可我卻總找借口推脫，不是不想看，只是我不想你太過耀眼，容易被人惦記，我只是在乎你而已，沒看到，便永遠記得，你只是我一個人的唯一。
我們興趣愛好不一樣，唯一一樣的就是我們的性格都太過活潑開朗。我喜歡看小說，喜歡安靜的閱讀，一個人都可以抱著一本書過一整天，而你喜歡運動，你嫌我被小說毒害，思想觀念與常人不符，可你不知道，當你不在我身邊的時候，我寧愿自己被小說覆蓋，也不要在沒有你的環(huán)境下獨自一人默默悲傷。
21，是我們都喜歡的數(shù)字，也是我們之間的一種默契，還記得當初我們的'初識時的訝異，竟是如此的契合，可能這就是緣分吧，久而久之，21便成了我們特別的紀念日，獨你知我知。
許是找對了時間遇對了人，17歲那年的花季，我們很開心，很幸福，羨煞了旁人。我們的身影遍布了整個校園，也浸染了我的整個高三，你的流年。十指相扣許今生，一曲回眸永不分。那一年，就連空氣，都布滿了甜蜜的味道，幸福的感覺。
曾經(jīng)一起走過的街角，路過的河畔，爬過的山巔，都留下了我們的身影，那么和諧，那么溫馨，還有那么的般配，還記得我和你說過的要一起看晨曦日落，要一起雨中漫步，享受光景，去塞上草原，去煙雨江南，還有麗江古城，海邊……這些，我都記得……
那時候的愛情太過甜蜜，太過招搖，也太過幸福。那時候，我以為這便是永遠，只是我忘了，那只是“我以為”。
18歲，我畢業(yè)了。自從上一屆畢業(yè)那天開始我就一直在期盼著這一天了，現(xiàn)在終于畢業(yè)了，我大笑著，大聲的翻騰著，直到最后，笑出了淚水，笑出了悲傷。高中，給了我太多的壓抑，許多說不出道不明的情感，在那一天，終于徹底的結(jié)束了，終于和高中說了再見。那天，你笑著祝福我，卻是苦澀的笑。我畢業(yè)了，要離開了，卻狠心留下你一個人在我曾經(jīng)生活了三年的地方再生活一年，那個校園布滿了我的身影，我不知道你要怎么熬過去，你要我留下了陪你，可你知道這是不可能的事情，我期盼了整整一年的時間，現(xiàn)在終于畢業(yè)了，我怎么可能還會繼續(xù)留下來，所以我拒絕了，頭也不回的離開了，帶著高興，帶著喜悅，還帶著悲傷。
我走了，不知道你是以何種心情看著我的漸行漸遠，我知道你一定會心痛，而且是撕心裂肺的痛。你哭了，淚滴在了我的心上，扭過頭不忍心看你如此，可車子越發(fā)快速，再不看你就不知道何時才能見面了，車窗外的你漸漸模糊，直到再也看不到你的身影，再也聽不到你的聲音，似乎就從那一刻開始，我們的距離就已經(jīng)在漸漸的拉遠，直到再也遇不到。
后來的我們遇到了許多許多的事，甚至于阻擋了我們的未來。
你問我還愛你嗎？愛，怎能不愛！我把我的青春滿滿的都是關(guān)于你，只是你不知道。以后，我的青春都是關(guān)于你，未來，我的青春還是關(guān)于你，你是我的曾經(jīng)的未來，是我這輩子最愛的，卻始終不能在一起的人。
這一次，我相信了。
關(guān)于“你”8
我曾經(jīng)在茫茫的人群中找尋，只希望看見你一個會心的微笑，看到你，就是我心靈里一種最大的安慰。
這么久的時間，一路走來，對你愈加的了解，當我確信你就是我要找尋的那一個人的時候，我卻愈加發(fā)現(xiàn)你好像沒有喜歡過我，或者自始至終你心里都埋藏著一個最喜歡的人，但那個人卻不是我。
讓我怎樣接受，我可能又一次暗戀失敗的結(jié)局？
我想我只好沉默，我知道感情是兩個人的事，我喜歡你，你不喜歡我，縱使我可以給你無限的承諾，但在你那里，或許這都沒有什么意義可談。
那就讓來我祭奠我還沒有開始的愛情吧，盡管它在我腦海里已經(jīng)想象了多少遍，如今卻只是一個讓人心痛的結(jié)局。
關(guān)于你，關(guān)于我，關(guān)于我們，都不曾失去過什么，然而那些過往的記憶，還是會時常出現(xiàn)在不經(jīng)意的時刻。
我會記得我們第一次的聊天，你說你在小湖邊看書，記得我們一起下五子棋我總是贏不過你，還總是一次次信誓旦旦的告訴你我一定可以贏過你，記得我們一起上晚自習，記得一次次送你回宿舍的那條路，記得一起開心的聊天------
還有好多好多的記憶，然而，似乎都經(jīng)不住現(xiàn)實的考驗。我愿意面對現(xiàn)實，然而有時候?qū)嵲谟植幌朊鎸ΜF(xiàn)實，因為現(xiàn)實很多時候讓人發(fā)現(xiàn)自己在某方面的無力與無助。
我不說什么了，外面的太陽已經(jīng)高照。熱愛學習的`孩子都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的背上書包上學去了。
其實每天都應(yīng)該是一個極好的天氣，然而，只是因為心里有了某些難言的情愫，便會讓無形的烏云籠罩，變得低落，變得消沉了。
關(guān)于你，我還是愿意給予最大的祝福，看著你幸福，看著你快樂，也就不枉我喜歡了你一場。
這是我的第一篇，記了關(guān)于你，關(guān)于我，關(guān)于我們的小小的昨天和今天，我不知道結(jié)局會怎樣，或許就是和我心里想象的一樣。
最差的結(jié)局也不過如此。
但我們現(xiàn)在還有著純粹的友誼，我希望，這是我和你的，永遠不會消失的友誼！
關(guān)于“你”9
這部聚焦深圳學生快樂成長的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個孩子及一群五年級的孩子，在日常生活學習中遇到種種困難，并以積極向上的心態(tài)去面對，在快樂教學法的`培養(yǎng)中不斷提升學習興趣、自信成長的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數(shù)”等社會熱點，采用音樂歌舞片的創(chuàng)作形式，為孩子們詮釋出“笑對一切” 的人生道理。
關(guān)于“你”10
北京市通州區(qū)第四中學，在全面實施素質(zhì)教育過程中，以“做人”教育為突破口，其他各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，全校整體工作出現(xiàn)了蓬勃向上的局面，中學德育要夯實做人的基礎(chǔ)。近三年來，先后獲得局級“體育衛(wèi)生先進�！�、“全面育人有特色�！保h級“德育先進�！薄ⅰ熬裎拿飨冗M集體”，市級“精神文明先進�！�、“廣播操優(yōu)秀校”、“全國優(yōu)秀家長學�！钡裙鈽s稱號。他們的基本思路與做法是：
一、設(shè)定恰當?shù)呐囵B(yǎng)目標
他們認為，人的成長階段不同，對做人的要求也不同。初中階段是基礎(chǔ)教育階段，這就決定了初中階段要進行的是社會上每個人必須具備的、最基本的道德教育。據(jù)此他們設(shè)定培養(yǎng)目標，要求學生學做“文明人、現(xiàn)代人、愛國的人”。
二、內(nèi)容安排貼緊學生生活
首先制定了學生在校一日生活的行為準則，包括自行車排放、出勤、自習、早操、眼保健操、教室、責任區(qū)衛(wèi)生、校園禮儀、公物保護等18個項目，教育論文《中學德育要夯實做人的基礎(chǔ)》。其次，針對學生隨著交往范圍的擴展所遇到的一系列道德困惑進行教育，例如，“如何處理和父母的關(guān)系”；如何發(fā)展與同學的友誼”；如何與異性交往”等。他們及時抓住這些問題對學生進行指導，使學生在解決這些問題時掌握人與人相處時的道德準則。他們還注意把道德教育貫穿在學生參與的.每一項活動之中，做到事事有教育，時時有教育。
三、外在規(guī)范管理與心靈塑造教育相結(jié)合
有關(guān)研究證明：初中年齡段學生的道德行為主要是出于外部壓力與自我意識交互作用的結(jié)果。那么對這一年齡段學生的教育就要將外在規(guī)范管理與心靈塑造教育有機地結(jié)合在一起，他們在外在規(guī)范管理上抓住兩點：
一是嚴格訓練。每年重點在初一開展行為習慣的訓練，由學生在形象直觀的教育中，領(lǐng)悟和掌握正確的行為方式，并通過反復訓練準確而熟練地去執(zhí)行行為規(guī)范。
二是加強管理。在管理中突出“嚴”“新”“恒”。“嚴”體現(xiàn)在嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度及獎懲制度，使學生感到學校的規(guī)章制度必須遵守，不得違反�！靶隆斌w現(xiàn)在管理過程中不斷出新點子想新辦法，使學生始終處于一種積極接受狀態(tài)。等“恒”體現(xiàn)在管理過程中，包括計劃、實施、檢查、總結(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，善始善終，一輪管理過程結(jié)束后，新的一輪管理緊跟上，使學生在這種常抓不懈、循環(huán)往復的管理中由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性的道德習慣。
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