師說

　　(一)貼在作業(yè)本上的蝴蝶，飛走了嗎

　　那天在電視上，看一檔知識競賽類節(jié)目，說到“和”這個多音字，有五個音。這是我小學(xué)就明白事了，暗暗笑著，想到一個面龐清秀的人：小學(xué)語文老師，姓雒。在她的帶領(lǐng)之下，我的語文成績總是不必令人擔(dān)心。也因?yàn)樵鷮?shí)的功底，全國的普通話比賽，我們得了二等獎。她會變著法鼓勵同學(xué)熱愛語文熱愛學(xué)習(xí)：作業(yè)本的字體漂亮，評優(yōu)或者優(yōu)上，偶爾心血來潮一個蘋果或花朵的圖案，攢夠必須數(shù)量，就會被貼一個很閃的蝴蝶貼紙在本子上。如同收集七龍珠召喚神龍一樣。六一、新年，不會少了聯(lián)歡、頒獎。并不昂貴的小物，在毛孩子眼里卻是值得炫耀并為之努力學(xué)習(xí)的不懈動力。因?yàn)�，她是我們的孩子王。六年一屆學(xué)生，從那個懵懂無知的小破孩兒到青春蓬勃的少年，那是我們的成長故事，翻開，從故事里走出童趣童真清新?lián)涿妗Ｎ疫�記得最后一次兒童節(jié)，她看著前方熱鬧歡騰的表演，問我，你說，畢業(yè)的時候我們是哭還是笑。天下沒有不散的筵席，離開是我們一生要應(yīng)對并且習(xí)慣的客人：揮揮手，不帶走一片云彩。時候到了，我的答案，各取所需。親愛的老師，我不清楚您經(jīng)歷過多少六年一次的離別，其實(shí)笑也好哭也罷，我的年少有你，你的青春有我。一聲珍重，一生保重。

　　(二)遇上你是我的緣

　　初中，人生地不熟。沒有了以往頂在頭上各種班長組長課代表的頭銜，沒有了小學(xué)的那種融洽氛圍，老師的關(guān)心。感到手足無措，并且不喜歡。

　　班主任是個厲害主角，女，木易楊。說話奇快，數(shù)學(xué)人才。據(jù)說是嫌高中累，小學(xué)鬧，所以找了一個剛好的地兒：初中。我不明白理科是不是有這種魔力，能把一個水做的女子，頓時降到絕對零度。批評學(xué)生的話從來是不帶重的，而且針針見血步步緊逼。以至于班上的數(shù)學(xué)成績霸著年紀(jì)第一就是不下來。畢業(yè)那天，她喝了酒，亮了嗓：遇上你是我的緣。唱得真心不錯。她不板著臉孔對我們的時候，也像一個慈善的母親。雖然班里人總說，楊老虎來了來了來了啊。。。。。。整個一軍心大亂。她在一次自習(xí)課，閑聊起她小時候在課上吃玉米放風(fēng)然后和班主任相遇在玻璃，你看我我看你。臺上她繪聲繪色地講，臺下已然哄堂大笑。她也現(xiàn)身說法，講她的怎樣從抄作業(yè)的學(xué)生，最后喜歡數(shù)學(xué)，并且為大家鼓勁。我記得她埋頭寫教案備課，陪著我們一齊自習(xí)，一絲不茍。我不會想到，也正是平日里嚴(yán)肅的她，在我一次夾在練習(xí)冊的“招供”后，仔仔細(xì)細(xì)地做了回復(fù)。畢業(yè)照里，帶著炫酷的墨鏡，同學(xué)們打趣：霸氣!我也明白有人不怒自威，比如王熙鳳，但是如果我說老師你笑的時候更好看呢？

　　如果往事怎能隨風(fēng)，是有情誼纏繞若隱若現(xiàn)。我不曾遺忘的并不是雞毛蒜皮，是我們一同走過的酸甜苦辣，粉筆磨礪掉的年華和美麗，留與之后細(xì)細(xì)說。祝你們快樂!

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