中午沒睡覺

　　豆豆的媽媽這天給我的同事打來(lái)了電話，反映孩子午休時(shí)光不睡覺，導(dǎo)致晚上做作業(yè)打瞌睡。顯然，有我們失職的地方。不用遲疑，立刻開始反思：

　　是直接開掛去批評(píng)孩子呢？還是提問引導(dǎo)孩子們朝著正確的答案方向邁進(jìn)？稍許冷靜便能發(fā)現(xiàn)，后者才是首選之策。

　　豆豆從周一開始一向到周三，三天都是和自我的好朋友一齊睡覺的，但是沒有孩子反映說豆豆不睡覺。中午時(shí)分，所有孩子都回來(lái)了，我和孩子們開了個(gè)小會(huì)。明確如下問題：

　　1、豆豆這幾天旁邊睡覺的是誰(shuí)？

　　2、有同學(xué)影響自我休息，就應(yīng)主動(dòng)告訴該同學(xué)睡覺時(shí)光到了。如果還不見效，就應(yīng)及時(shí)告知老師，而不是把這件事情一向拖著，直到父母有意見。

　　3、爸爸媽媽都期望寶貝們能夠在七巧板健康、快樂的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不只是吃飯，也包括睡覺。

　　4、大家是否喜歡七巧板？如果喜歡，就要相互尊重，不可過分行事。喜歡如果換來(lái)的卻是父母的不一樣意，便適得其反了。

　　5、直接卻注意措辭地指出那個(gè)影響了豆豆午休的孩子的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)孩子重新理解：好朋友也要相互尊重，影響別人睡覺是不禮貌的，影響自我的好朋友睡覺就更不禮貌了。

　　給好心不給好臉，這是一個(gè)只堵不疏的昏招。孩子不遇到各種各樣的問題，如何成長(zhǎng)？閱歷是在所經(jīng)歷的各種各樣的事情中才能得到積累。因此，讓孩子遇到各種問題，這樣才有了和孩子進(jìn)一步互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。對(duì)大多數(shù)孩子而言，鎮(zhèn)壓式的教育是不可取的。

　　明白么？中午，孩子們都睡著了。連平常最不愛睡覺的孩子都睡著了。道理講清楚了，睡覺位置調(diào)整一下，效果就開始體現(xiàn)啦！

　　感謝寶貝的爸爸媽媽的關(guān)注！期盼大家更用心的互動(dòng)溝通，讓我們及時(shí)地、科學(xué)地同孩子溝通。我們要培養(yǎng)的是講道理的孩子，而不是一味聽話的孩子。祝愿孩子們身心雙雙健康成長(zhǎng)！

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