關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編整理的關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得1
世界上存在著各種形式的愛(ài)，包括親情、友情、師生情等等。然而，在我看來(lái)，《愛(ài)的教育》這本書(shū)所描述的是一群孩童天真純真的愛(ài)，這種愛(ài)比其他任何一種愛(ài)都更加珍貴和難得。
這本書(shū)的主人公是一名孩童——安利柯。此書(shū)以安利柯為中心，寫(xiě)了在安利柯身邊的事和人。書(shū)里的孩童，都極其富有個(gè)性特點(diǎn)：行為高尚的卡隆、活潑開(kāi)朗的可萊諦、調(diào)皮可愛(ài)的“小石匠”瓦梯尼、小商人卡洛斐、“小紳士”卡羅·諾卑斯、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……
本書(shū)以日記的形式，通過(guò)安利柯的所見(jiàn)所聞，反映社會(huì)各個(gè)階層的狀況。作者以真摯的情感為紐帶，凸現(xiàn)了人物高尚的品格，再現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。全書(shū)沒(méi)有虛偽的說(shuō)教、沒(méi)有宗教式的宣傳，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)或口號(hào)，而是通過(guò)對(duì)生活樸實(shí)的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要關(guān)心、理解、幫助。
這個(gè)故事中的小抄寫(xiě)匠非常令人感動(dòng)。他名叫李明，是一位小學(xué)生，家庭條件十分困難。他的父親已經(jīng)顯得蒼老，為了維持家計(jì)，他不僅要忙于日常公務(wù)，還要在深夜時(shí)充當(dāng)抄寫(xiě)員。李明看著父親操勞的樣子，心里十分心疼，決定默默地幫父親抄寫(xiě)一些文件。起初，情況還好，但過(guò)了一段時(shí)間，李明開(kāi)始感到缺乏睡眠，功課也下降了，上課時(shí)甚至打瞌睡。這讓父親對(duì)他漸漸變得冷漠，甚至連他生病都不怎么關(guān)心了。然而最終，父親還是發(fā)現(xiàn)了李明偷偷幫他抄寫(xiě)的事情。父親非常后悔自己對(duì)李明的態(tài)度，他陪李明一起入睡，給他一個(gè)香甜的夢(mèng)，原諒了他。這個(gè)故事實(shí)在太感人了！一個(gè)只有四年級(jí)的孩子就能理解父親的辛苦，主動(dòng)去分擔(dān)他的工作，并且愿意被誤解、被責(zé)備，只為了能幫助家里分擔(dān)負(fù)擔(dān)。這是多么純真而深情的愛(ài)�。�
《愛(ài)的`教育》中有許多令人動(dòng)容的故事，其中包括《倫巴底的小偵察員》、《愛(ài)國(guó)少年》、《爸爸的陪護(hù)人》、《少年鼓手》、《公員勛章》、《萬(wàn)里尋母記》和《難船》等。
《愛(ài)的教育》給了我許多啟示，讓我明白了愛(ài)的本質(zhì)。愛(ài)意味著為他人著想；愛(ài)需要懂得分享；愛(ài)要勇于承擔(dān)責(zé)任；愛(ài)要學(xué)會(huì)感恩；愛(ài)要……這本書(shū)以一個(gè)孩子的視角展現(xiàn)了世界的美好與悲傷，讓我們更加深刻地理解了做人的道理。其實(shí)，孩子們說(shuō)出的往往是最真實(shí)、最發(fā)自?xún)?nèi)心的。
總之，一句話(huà)——愛(ài)要從心里出發(fā)。
關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得2
我深受母親的教育和愛(ài)所感動(dòng)。有一次，母親帶著兒子去了畸形兒學(xué)校，但她卻讓兒子等在門(mén)口不讓他進(jìn)去。后來(lái)，她告訴兒子：“我之所以不讓你進(jìn)去，是因?yàn)槟氵@樣健康的孩子進(jìn)去對(duì)那些不幸的殘疾兒童來(lái)說(shuō)會(huì)造成傷害，可能會(huì)讓他們感到難過(guò)甚至喪失信心。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，內(nèi)心都有一道陰影，但善良的人們?cè)缫褞椭麄償[脫了這些陰影。如果讓他們看到比他們更健康、更快樂(lè)的孩子，就像再次觸碰他們的傷疤一樣。因此，母親教育兒子要為他人著想，要有善良的心靈。不論誰(shuí)遇到困境，我們都應(yīng)該伸出溫暖的手去幫助他們�！�
雖然《愛(ài)的'教育》只是一個(gè)孩子成長(zhǎng)日記的故事，但它給予了我極為深刻的感悟。我深深地被書(shū)中那些具備良好品質(zhì)的角色所啟發(fā)，因此我也希望向他們學(xué)習(xí)。我要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，并以滿(mǎn)腔熱情去幫助那些需要幫助的人。我愿意為迷失方向的孩子指引回家的路，為無(wú)依無(wú)靠的老人帶去溫暖，讓身處異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再感到孤獨(dú)。我希望這個(gè)世界到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。因此，我也要做一個(gè)好榜樣，影響身邊的每一個(gè)人。對(duì)于父母的嘮叨，我應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)；對(duì)于老師的要求，我應(yīng)該付諸實(shí)踐；對(duì)于同學(xué)的意見(jiàn)，我應(yīng)該虛心接受。我明白，這些都是對(duì)我的"愛(ài)"的教育。
關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得3
愛(ài)的教育這篇文章很好這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó)。
書(shū)中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的.祖國(guó)。
離開(kāi)《愛(ài)的教育》所描繪的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去很久，但是“愛(ài)”的教育方式應(yīng)永遠(yuǎn)與我們同在。愛(ài)是一種廣闊、無(wú)限、偉大的力量，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是不可或缺的。
關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得4
今年暑假，很榮幸能夠閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中描述的感人情節(jié)至今仍然深深地印在我的腦海中。作者以日記的形式生動(dòng)地展示了人與人之間的愛(ài)，包括同學(xué)之間的友愛(ài)、姐弟之間的親情、子女與父母之間的關(guān)懷，以及師生之間的呵護(hù)。通過(guò)這些真實(shí)的故事，作者勾勒出了一幅充滿(mǎn)溫情的'畫(huà)卷，讓我們感受到了愛(ài)和美的力量。
讀完這本書(shū)，我被安利深深感動(dòng)了，他為了母親可以付出那么多艱辛，而我們呢？父母養(yǎng)育了我們，我們又何時(shí)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答過(guò)父母呢？爸媽一天上班累得不得了，可是回到家，還要忙著做飯、洗衣服、幫我們輔導(dǎo)功課等。曾經(jīng)有多少次，爸媽因?yàn)槲覀兩《炯t了雙眼；曾經(jīng)有多少次，為了接送我們上學(xué)，爸媽奔波在家、學(xué)校和單位之間；曾經(jīng)有多少次，爸媽陪伴我們學(xué)習(xí)到深夜。這樣溫暖的畫(huà)面數(shù)不勝數(shù)。想到這些，我真是十分愧疚，但我發(fā)誓以后的我絕不會(huì)像以前那樣自私。我將會(huì)像書(shū)中的主人公安利一樣，在父母下班的時(shí)候，主動(dòng)端上一杯熱茶給他們；幫助父母做一些力所能及的家務(wù)；有空再給他們唱一首歌，來(lái)緩解他們的疲勞；并且堅(jiān)持自己的事情自己去做。
愛(ài)情是世界上最美好的情感之一，不分男女、不論年少年長(zhǎng)，每個(gè)人都需要它。我堅(jiān)信只要每個(gè)人都能付出一份愛(ài)，我們的世界必將變得更加美好！
關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得5
《愛(ài)的教育》是一本廣為人知的書(shū)籍。這本書(shū)的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯，他因出版《軍營(yíng)生活》而聲名大噪。而《愛(ài)的教育》被譽(yù)為全球最杰出的青少年讀物之一。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩恩里科的故事，他是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的'學(xué)生，通過(guò)記錄自己從開(kāi)學(xué)一直到離開(kāi)母校去另外一所學(xué)校讀書(shū)的各種經(jīng)歷，揭示了父母的信以及老師每月故事中所傳達(dá)的道理，使我們明白了許多重要的價(jià)值觀(guān)念。
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我深感思索。書(shū)中闡述了許多道理，其中最重要的一條是：我們應(yīng)該尊重老師，友愛(ài)同學(xué)，向需要幫助的人伸出援手。若你發(fā)現(xiàn)有孩子即將被車(chē)輛撞到，你就應(yīng)該沖上去拉開(kāi)他；若是成年人，你也應(yīng)該及時(shí)提醒他。當(dāng)葬禮隊(duì)伍經(jīng)過(guò)時(shí)，我們不應(yīng)再開(kāi)玩笑，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景未來(lái)可能會(huì)在我們家中出現(xiàn)。遇到盲人、聾啞兒童、孤兒或被遺棄的兒童走過(guò)身旁時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)他們懷有同情之心。
看見(jiàn)沒(méi)有熄滅的煙頭要迅速踩滅，以免發(fā)生火災(zāi)……我覺(jué)得恩里科是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，他擁有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家庭，受人尊敬的老師，更重要的是他有一個(gè)明智、懂得大道理的父親和一個(gè)善解人意、循循善誘的母親。這本《愛(ài)的教育》教給我們很多道理，我希望大家都能讀一讀。
關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得6
《愛(ài)的教育》是一本由意大利作家亞米契斯完成的著作，他花了將近十年的時(shí)間創(chuàng)作這本書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，共有一百篇文章，主要分為三個(gè)部分。每一章節(jié)都以精準(zhǔn)深入的方式展現(xiàn)了“愛(ài)”的本質(zhì)，無(wú)論是涉及國(guó)家、社會(huì)、民族等宏觀(guān)層面的大我之愛(ài)，還是關(guān)于父母、師長(zhǎng)、朋友等微觀(guān)層面的小我之愛(ài)，每一篇文章都觸動(dòng)人心，讓人深感共鳴。整本書(shū)表達(dá)出了真摯的情感，打動(dòng)人心。
這本書(shū)講述了一個(gè)意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。故事中描繪了發(fā)生在安利柯周?chē)鞣N感人的小故事，父母在他的日記本上寫(xiě)下勸戒和啟發(fā)性的文章，還有老師在課堂上講述的精彩的“每月故事”。每個(gè)章節(jié)都以不同的方式展示了愛(ài)的精髓，無(wú)論是國(guó)家、社會(huì)和民族的大我之愛(ài)，還是父母、老師和朋友間的小我之愛(ài)，都以觸動(dòng)人心、令人深思的方式講述，讓人動(dòng)容。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界。
在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的.愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這是我們?nèi)鄙俚�，這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)了愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中，我走進(jìn)了安利柯的世界，親眼目睹了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和相互愛(ài)護(hù)的。他們的愛(ài)充滿(mǎn)了寬容、謙讓、親情和友誼�！稅�(ài)的教育》描繪了一種崇高純真的人性之愛(ài)，這種愛(ài)被視為最為真誠(chéng)的教育，并通過(guò)教育來(lái)提升人們對(duì)愛(ài)的理解。盡管每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，但在《愛(ài)的教育》中，你會(huì)感受到那些類(lèi)似的情感，盡管我們可能以不同的方式對(duì)待它們。
在《愛(ài)的教育》中，我找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育。
關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得7
《愛(ài)的教育》是一本以日記形式寫(xiě)作的小說(shuō)，作者通過(guò)自己所見(jiàn)所聞的故事來(lái)描繪主角恩里科的成長(zhǎng)歷程。書(shū)中包含了發(fā)生在恩里科身邊的各種故事，以及父母給他寫(xiě)的信和老師在課堂上講述的“每月故事”。《愛(ài)的教育》并非描述令人驚嘆的偉大人物，而是平凡而普通的小人物。作者通過(guò)美麗的文字展現(xiàn)了無(wú)私、莊重和純真的愛(ài)，以真實(shí)的情感描寫(xiě)了孩子與父母之間的親情。其中，我最難忘的一篇文章是關(guān)于恩里科的父親帶他去拜訪(fǎng)與他分別四十四年的老師的'故事。
文章中提到，可羅塞蒂老師對(duì)待自己的學(xué)生就像是對(duì)待自己的孩子一樣，他離別了四十四年，但恩里科的父親依然清晰地記得他。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師也經(jīng)常如此呵護(hù)我們。比如有一次，我感到胃不舒服，仿佛胃里翻江倒海一般難受，接著我突然吐出了中午吃的飯。整個(gè)教室里立刻彌漫起一股酸臭的味道，正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們都被這突如其來(lái)的情景嚇了一跳。過(guò)了一會(huì)兒，大家才慢慢回過(guò)神來(lái)。
這時(shí)，坐在我身旁的幾位同學(xué)趕忙過(guò)來(lái)安慰我，花老師聽(tīng)到我嘔吐的情況，迅速詢(xún)問(wèn)：“你怎么了？哪里不舒服？要不要我給你家長(zhǎng)打電話(huà)？”我回答：“我的胃感覺(jué)不好。”花老師關(guān)切地說(shuō)：“那我給你家長(zhǎng)打電話(huà)，叫他來(lái)接你。你回家好好休息半天，好嗎？”我點(diǎn)頭答應(yīng)：“好的�！辈煌谡n本中的故事，四十四年后，我們是否還會(huì)記得這位生動(dòng)講課的老師呢？也許我們會(huì)，也許我們不會(huì)，誰(shuí)知道呢？畢竟那是四十四年后的事情。無(wú)論如何，只要我們現(xiàn)在能記住關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的人，就足夠了。
關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得8
友誼是寶貴的，如果我們不珍惜，它就會(huì)逐漸消失。讀過(guò)《愛(ài)的教育》后，我深刻地理解了真正的友誼的意義。這是恩里科，一個(gè)只有12歲的小學(xué)生寫(xiě)的日記。他生活在一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)的家庭中，他的叔叔、爸爸和媽媽通過(guò)書(shū)信告訴他要熱愛(ài)自己的國(guó)家，對(duì)祖國(guó)有所保護(hù)。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車(chē)扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我情不自禁流下了眼淚。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都回借給他，如果找到一百個(gè)小學(xué)生，當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了!沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)。
友誼是人與人之間最寶貴的財(cái)富，失去友誼就如同失去了生命。我在閱讀《愛(ài)的教育》時(shí)受到了很多啟發(fā)，也學(xué)到了很多知識(shí)。比如，通過(guò)每月故事《小抄寫(xiě)員》，我明白了我們應(yīng)該幫助父母分擔(dān)家務(wù)活或工作的.責(zé)任；《小印第安士兵》讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)祖國(guó)的重要性。我對(duì)卡羅內(nèi)的慷慨大方深感敬佩，對(duì)那個(gè)小男孩的勇敢也十分欽佩，更加贊賞斯得蕾諦爸爸的寬宏大量。
是的！我們都應(yīng)該用真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人，這樣才能獲得別人真心的回應(yīng)。在未來(lái)的日子里，我們要以同樣的心態(tài)與每一位孩子相處融洽。請(qǐng)將下面這段內(nèi)容翻譯成英文：是的！我們都應(yīng)該用真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人，這樣才能獲得別人真心的回應(yīng)。在未來(lái)的日子里，我們要以同樣的心態(tài)與每一位孩子相處融洽。
關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得9
對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，透過(guò)玻璃鏡片看世界或許更清楚�？梢愿宄乜吹绞澜缟厦篮玫木昂臀�。但是如果生命中出現(xiàn)了一個(gè)金色的導(dǎo)航標(biāo)，會(huì)使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個(gè)夏天，我也找到了自己的導(dǎo)航標(biāo)。
《愛(ài)的教育》是我的導(dǎo)航標(biāo)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小男孩安利柯的日記，展示了學(xué)校和家庭關(guān)系、老師和學(xué)生之間的互動(dòng)，以及父母與兄弟姐妹之間充滿(mǎn)溫情的親情。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學(xué)們常說(shuō)：愛(ài)的`教育是個(gè)哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒(méi)有流淚，但是我實(shí)在非常震撼于這本洗滌心靈的書(shū)。
在這本書(shū)中，我慢慢融入了恩里克的世界，他的日常生活、學(xué)業(yè)和愛(ài)情。我開(kāi)始思考他是如何去愛(ài)的……
有時(shí)候我真的會(huì)思考，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)問(wèn)題，我和一個(gè)來(lái)自意大利的小學(xué)生一起探索未知的答案。他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月的時(shí)間里，他記錄下了同學(xué)之間的愛(ài)。雖然這種愛(ài)并不像我們想象的那樣特別，但它真的讓人感受到溫暖。愛(ài)比珍珠更加珍貴，比糖果更加甜蜜，比夢(mèng)境更加美好，比水晶更加閃耀，比群星更加璀璨。愛(ài)是一種感覺(jué)，一種讓人快樂(lè)的感覺(jué)，每個(gè)人都渴望擁有它，但金錢(qián)卻無(wú)法購(gòu)買(mǎi)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮揶D(zhuǎn)化為勇氣，它讓你微笑面對(duì)生活，堅(jiān)決抵抗命運(yùn)的安排。它就像是一種解藥，可以給予罪人重獲新生，它是慈愛(ài)的母親，喚醒迷途的兒子回頭。愛(ài)既是一種得到，也是一種付出。然而，努力耕耘才能有豐收，命運(yùn)不會(huì)白白讓你付出，它會(huì)用世間最寶貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。
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