生活教育體會心得
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的生活教育體會心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活教育體會心得1
22號至26號，這五天時間里，雖然苦不堪言，可是卻讓我學到了不少，真可謂先苦后甜，還認識了一大堆精英，他們中間有教官，有老師，有同學……因此、我享受流汗這個過程，我享受唱歌，享受和人相處……終于，我們班交上了一份讓人滿意的答卷，號的開始讓初一(7)班成功了一半!
軍訓時，我們每個人都很累，可是沒有誰愿意半途而廢，堅持，再堅持，汗水浸濕了我們的軍服，頭發(fā)，可大家都沒有半句怨言，沒輕言放棄，只要熬過去了，一切都會過去，但是要留住一個美好的回憶，放棄就會是瑕疵，我們想要完美。
古人有云：苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能，才可以取得成功，這是一場有準備的初中對戰(zhàn)，老師和教官總說：機會是留給有準備的人的、初一(7)班已經(jīng)準備就緒，準備迎來新的學習與挑戰(zhàn)。
我們是實驗班，就要有實驗班的風范。更不能成為壞的榜樣。
軍訓這段時間里，我開始感到了初中生那種緊迫的學習氣氛，做什么事都不可以再浪費一分一秒了，不容得我放慢步伐，不想做落后的那一個，就要時刻抓緊，聰一開始就要學會習慣初中生活的旋律。軍訓是嚴格的，但也鍛煉了我們緊張的心態(tài)去迎接初中，讓我們見識見識黃埔軍校教官們的厲害與實力�？芍^吃得苦中苦，方為人上人，吃了不少的`苦頭，我認定了初中的目標：要把學習放在第一位，不倒退。
初中的軍訓，似乎給我的印象是那樣的深刻。我記住了、相信在以后，我無論遇到什么困難，只要想一想這次軍訓，就什么困難都不算什么。因為這次軍訓才有足夠的分量與其他困難媲美。
人生、會有多少次軍訓呢，這次，我對自己的表現(xiàn)是滿意的，我有信心做得更好!
新開始，新作風，新氣象!
生活教育體會心得2
在我們的日常生活中，安全是一個極其重要的話題。無論是在學校、在家庭還是在社會中，安全都應該放在首位。為了提高人們的安全意識和自我保護能力，學校和社會對安全教育投入了很多的精力。我在這方面也有一些心得體會。
首先，安全教育要貫穿學校教育的各個環(huán)節(jié)。在課堂上，老師會向我們講解一些安全知識，并通過案例分析和互動討論的方式加深我們對安全問題的認識。在校園里，學校還會組織消防演習、道路交通安全教育等各種活動，讓我們學以致用。這樣的安全教育讓我們明白了安全的重要性，并且知道如何在遇到問題時保護自己。
其次，生活的安全教育要從小培養(yǎng)。當我還是個小孩子的時候，爸爸媽媽就教會我一些簡單的安全規(guī)則。比如，過馬路要走斑馬線，不要亂闖紅燈；在家里別亂插電器，要避免觸電；不要隨便接觸陌生人等等。這些簡單而實用的安全知識，讓我懂得了如何保護自己的生命安全。另外，學校也會不定期地組織一些安全教育活動，比如火災逃生演習，搶險救災知識講座等，這些活動不僅能提高我們的自我保護能力，還能培養(yǎng)我們的團隊合作精神。
再次，安全教育要多渠道、多形式進行。安全知識不僅可以在學校里學到，還可以通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、社會公益廣告等媒介傳播。我們可以通過電視上的安全節(jié)目了解各種安全知識，可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關信息，也可以通過社會公益廣告宣傳安全知識。這樣多渠道、多形式的安全教育，能夠更有效地傳達安全知識，讓更多的人了解到安全的重要性。
此外，安全教育還需要家庭和社會的.共同努力。家庭是我們生活的第一課堂，家長是我們最親近的人，他們應該成為我們的第一位安全守護者。家庭應該培養(yǎng)孩子正確的安全觀念和自我保護能力，讓孩子在家中得到有效的安全指導；社會應該加大安全教育的力度，通過宣傳活動、培訓課程等方式，向更多的人普及安全知識。只有社會各個方面共同參與，才能形成安全教育的合力，讓整個社會都充滿安全的氛圍。
最后，安全教育要注重實踐和互動。通過參與各種安全訓練和演習，我們能夠更好地將安全知識應用到實際生活中。不僅如此，安全教育還要通過互動的方式進行，讓學生利用所學的知識去解決實際問題。只有真正體驗到安全知識的實用性，我們才能夠更加深入地理解安全的重要性，并提高自己的自我保護能力。
總的來說，生活的安全教育對每個人來說都至關重要。我們要從小培養(yǎng)正確的安全觀念，學會保護自己，同時也要積極參與各種安全教育活動，不斷提高自己的安全意識和自我保護能力。只有這樣，我們才能夠在生活中遠離危險，享受安全與幸福。
生活教育體會心得3
一個學期的生活即將結(jié)束，看到孩子們健康快樂的成長，我感到欣慰。
根據(jù)我們這一大類兒童的年齡特點，我們的兒童保育工作分為兩部分。第一，讓孩子堅持良好的生活和健康習慣。在日常生活中，一些年幼的孩子不會談論衛(wèi)生。經(jīng)過我們的提醒，幼兒可以及時改正，堅持良好的衛(wèi)生習慣。二是養(yǎng)成了獨立整理個人衣服褲子的習慣。隨著天氣變冷，孩子們穿更多的衣服和褲子，所以一些孩子往往懶得整理他們的衣服和褲子。所以我們通過教育和監(jiān)督的手段讓他們學會獨立做自己的事情，養(yǎng)成這個好習慣。一個學期下來，孩子的生活、衛(wèi)生習慣、獨立技能都有了很大的提高。
健康領域：我們班的孩子在步行、跑步、跳躍和平衡技能方面有了很大的提高。全班成功率98%。孩子們的動作協(xié)調(diào)靈活，對各種活動的興趣增加了很多。他們可以積極參與每一項活動，并在活動中逐漸形成安全感和自我保護感。
語言領域：孩子的'理解能力提高了，大多養(yǎng)成了認真聽別人說話，不隨便打斷別人的習慣。我對閱讀和識字的興趣大大提高了。我在一個學期里學了很多單詞和短語，可以在生活中使用。而且表達的欲望也增加了很多，但是個別孩子表達個人意愿的連貫性不夠，需要在下學期個別加強，給他們更多的表達機會。
科學領域：孩子有探索自然的欲望，喜歡和同齡人一起探索，形成了初步的環(huán)保意識。興趣和求知欲增加了。喜歡用各種感官去探索周圍的環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但知識和經(jīng)驗不夠全面，對數(shù)守恒性欠缺，需要進一步加強。
社交領域：孩子的規(guī)則意識提高了，在群體生活中能自覺遵守規(guī)則，在各種活動中能表現(xiàn)出自信和責任感。平時能主動與大人、同齡人交流、合作、溝通，從而產(chǎn)生群體感。
藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工藝等活動非常感興趣，表達這些方面的欲望也迅速增加和提高。他們對每項活動都非常投入，能夠以各種形式表達活動材料。
這學期我們開展了多聯(lián)防組組成的家長工作，做到了家與家的一致協(xié)調(diào)。平日加強與家長的聯(lián)系，注意與家長溝通，虛心聽取家長意見，及時反思自我教育方法。及時做好家訪，了解孩子在家里的表現(xiàn)，將孩子在公園的場景反饋給家長，做到家中一致配合。每個月還會發(fā)布育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，并做好宣傳工作。通過以上形式，我們班的家長對我們的工作更加配合。
經(jīng)過一個學期的努力，孩子們在各個方面都有了不同的進步，但我們?nèi)匀恍枰谖磥砝^續(xù)努力，進一步提高我們的班級工作，讓我們的班級孩子發(fā)展得更好。
生活教育體會心得4
教育是人類社會發(fā)展的重要支撐，是每個人成長的必經(jīng)之路。通過接受正規(guī)的學習教育，我們積累知識、培養(yǎng)能力、塑造品格，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。而在教育的同時，我們也在生活中不斷學習、成長和思考。下面將從教育的價值、意義，學習的方法，面對挑戰(zhàn)的態(tài)度，以及成長中的思考這四個方面展開，談談自己的一些心得體會。
首先，教育具有無窮的價值和意義。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人的思維能力、創(chuàng)新意識和解決問題的能力。通過教育，我們可以開闊眼界、拓展思維，不斷進步和成長，為社會做出更多的貢獻。此外，教育還可以讓我們認識自己的優(yōu)點和缺點，有針對性地進行自我提升和完善。教育的價值和意義是多樣的，它不僅僅對個人的發(fā)展有著積極的影響，也對整個社會乃至人類文明的進步起到了重要的作用。
其次，學習方法是掌握知識和技能的關鍵。每個人都有不同的學習風格和習慣，因此探索適合自己的學習方法是至關重要的。首先，培養(yǎng)良好的學習習慣是學習的基礎。我們要養(yǎng)成一定的規(guī)律性，定期復習所學知識，掌握基本的學習技巧，如借助工具、合理規(guī)劃學習時間等。其次，在學習中要善于思考、動手實踐。通過主動思考和動手實踐，我們可以更好地理解和運用所學知識，提高學習的效果。最后，要有持續(xù)學習的意識。學習不是一蹴而就的過程，需要不斷的積累和提升。只有保持對知識的熱愛和持續(xù)的學習動力，才能不斷地提高自己的水平。
第三，面對挑戰(zhàn)時需保持積極的態(tài)度。在教育和生活中，我們難免會遇到各種困難和挫折，面對這些挑戰(zhàn)，我們不能退縮或消極對待，而應該保持積極的態(tài)度去面對。困難和挫折是我們成長進步的催化劑，我們應該從中吸取經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的思路，尋找解決問題的辦法。堅持下去，克服困難，努力追求進步的過程本身就是一種寶貴的經(jīng)驗和財富。
最后，不斷思考和反思是成長中的重要環(huán)節(jié)。生活中的每個環(huán)節(jié)都可以成為我們學習和進步的素材，我們應該及時總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的.行為和思維方式，找到問題所在并加以改正。同時，在成長的過程中，我們還應該對自己的價值觀和目標進行反思，重新審視自己的優(yōu)勢和劣勢，找到適合自己的發(fā)展方向。只有在不斷反思和調(diào)整中，我們才能更好地理解自己，不斷完善自己，實現(xiàn)更高層次的成長和發(fā)展。
綜上所述，教育和生活不僅是我們?nèi)祟惏l(fā)展的重要支撐，也是我們成長的重要載體。在教育和生活中，學會價值和意義、掌握學習方法、保持積極的態(tài)度、不斷思考和反思，都是我們不斷成長和進步的關鍵。通過教育和生活的雙重鍛煉，我們將成為全面發(fā)展的人，為社會的繁榮、進步和和諧做出自己的貢獻。
生活教育體會心得5
初中生活是每個人成長過程中非常重要的一個階段，它不僅僅是知識的學習，更是一個全方位的生活教育。在這個階段，我經(jīng)歷了很多事情，受益匪淺。下面，我將分五個部分來分享我在初中生活中的教育心得和體會。
首先，初中生活教會了我時間管理的重要性。在初中，我面臨著更復雜的學習任務和更多的課外活動。為了應對這些挑戰(zhàn)，我不得不學會分配時間。每天早上，我會根據(jù)課程表制定自己的學習計劃，合理安排每個科目的學習時間。同時，我也會為自己的興趣愛好留出時間，比如讀書、運動和音樂等。通過這樣的規(guī)劃和管理，我能夠更好地掌控自己的時間，提高學習效率，并充實自己的生活。
其次，初中生活教會了我如何處理人際關系。初中階段，我和同學們一起度過了許多時光，我們成為了朋友，互相支持和幫助。在與他們的相處中，我學會了尊重他人、理解他人和包容他人的觀點。我也學會了如何與不同性格和背景的人相處，如何妥善處理各種問題和矛盾。通過這些經(jīng)歷，我不僅培養(yǎng)了自己的交際能力，還收獲了珍貴的友誼。
第三，初中生活讓我明白了學習的`重要性。在初中，學習變得更加艱巨和復雜，但也更具挑戰(zhàn)性。我經(jīng)歷了許多考試和任務，從中學到了堅持、努力和面對困難的勇氣。我學會了制定學習計劃、課前預習、課后復習和及時解決問題。通過這些努力，我的學習成績逐漸提高。我明白了學習是自己成長和進步的關鍵，只有通過不懈努力，才能獲得更好的回報。
接下來，初中生活教會了我自理能力的重要性。在過去的幾年里，我離開了父母的庇護，開始了住校生活。這使我不得不學會自己照顧自己。我學會了洗衣、整理房間、管理財務和煮飯等基本生活技能，這些技能讓我變得更加獨立和自信。我明白了自理能力不僅僅是為了滿足日常生活的需要，更是培養(yǎng)自己的責任感和獨立精神的關鍵。
最后，初中生活教會了我如何處理壓力和情緒。在初中，我面臨著來自學業(yè)、人際關系和自身發(fā)展等多方面的壓力。有時候，我會感到焦慮、沮喪甚至無助。然而，我學到了應對這些負面情緒的方法。我會與朋友和家人分享我的困擾，聽他們的建議和安慰；我會找到一些放松和釋放壓力的方式，比如運動、聽音樂和讀書等。通過這樣的方式，我能夠更好地處理情緒，保持積極的心態(tài)，面對各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，初中生活是一段充滿教育意義的旅程。在這段旅程中，我學到了很多關于時間管理、人際關系、學習、自理能力和情緒處理的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將伴隨著我繼續(xù)成長并面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過初中的努力和收獲，我已經(jīng)為將來的人生奠定了堅實的基礎。
生活教育體會心得6
大班生活是孩子們在幼兒園中一種特殊的教育形式和經(jīng)歷。在這個過程中，孩子們不僅學會了與其他同齡人相處，還培養(yǎng)了一系列的社交能力和生活技能。通過觀察和參與，我對大班生活教育有了深刻的體會和感悟。
首先，大班生活教育讓孩子們懂得了合作和分享的重要性。在大班生活中，每個孩子都不可避免地會遇到與其他孩子分享同一資源的情況。這時，他們需要學會主動與他人合作，分配資源，以及傾聽他人的建議和意見。通過這樣的合作和分享，他們不僅提高了溝通能力，更培養(yǎng)了一種良好的團隊合作精神。
其次，大班生活教育讓孩子們學會了相互尊重和包容。在一個大班中，有不同性格、不同背景的孩子們。他們可能有時會有矛盾和摩擦，但在尊重和包容的.氛圍中，他們學會了接納他人的不同和特點。他們意識到每個人都是獨一無二的，應該尊重每個人的意見和選擇。通過相互尊重和包容，他們建立了友誼和互助關系，使整個大班更加和諧和融洽。
再次，大班生活教育讓孩子們學會了自理和自理能力。在大班生活中，孩子們需要自己做一些簡單的事情，如穿衣服、吃飯、洗手等。通過這些日常的實踐活動，他們培養(yǎng)了自己動手、自理的習慣和能力。他們學會了照顧自己，懂得了自己的責任和義務。這種自理能力的培養(yǎng)對于他們今后的成長和發(fā)展具有重要的意義。
最后，大班生活教育培養(yǎng)了孩子們的獨立性和自信心。在大班中，孩子們有很多自由支配的時間和空間，他們可以自由地選擇各種活動和游戲。這種獨立性的培養(yǎng)讓他們學會了自我管理和自我約束。同時，大班生活教育也鼓勵孩子們表達自己的觀點和想法，他們的每一個嘗試都會得到老師和同學們的肯定和鼓勵。這樣的環(huán)境讓他們逐漸建立起對自己能力的自信和對未來的積極展望。
總的來說，大班生活教育給孩子們提供了一個豐富多樣的成長環(huán)境。通過合作、分享、尊重和包容，孩子們在大班生活中學會了許多重要的社交能力。通過自理和自理能力的培養(yǎng)，他們學會了獨立和自信。大班生活教育促進了孩子們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為他們今后的學習和生活奠定了基礎。因此，我們應該積極支持和鼓勵孩子們參與到大班生活中，讓他們在這樣的環(huán)境中獲得更全面、更深入的成長和教育。
生活教育體會心得7
大班生活是指我們在幼兒園或?qū)W校里度過的一段時間。在這段時間里，我們接受著各方面的教育，學習了很多知識和技能。同時，大班生活也讓我們學會了如何與他人相處，培養(yǎng)了一系列重要的品質(zhì)和能力。下面，我將分享我在大班生活中的一些教育心得和體會。
首先，大班生活教育讓我學會了團隊合作的重要性。在大班生活中，我們經(jīng)常需要和其他同學一起完成各種任務和活動。比如，我們要一起玩游戲、做手工、演戲等等。在這個過程中，我們需要相互配合、互相幫助，才能順利完成任務。通過團隊合作，我們不僅學會了相互信任和互相支持，還培養(yǎng)了我們的集體意識和責任感。這些都是我們將來走向社會中必不可少的素質(zhì)和能力。
其次，大班生活教育培養(yǎng)了我的獨立思考和自主學習能力。在大班生活中，老師會給我們一些自主學習的機會。比如，老師會給我們一個主題，讓我們自己去寫作文或者做一個小項目。在這個過程中，我們需要查閱資料，思考問題，然后獨立完成任務。通過這樣的訓練，我們學會了更好地利用自己的時間和資源，培養(yǎng)了自主學習的習慣。這對我們未來的學習和生活都有著重要的`意義。
另外，大班生活教育也讓我學會了如何與他人相處。在大班生活中，我們要和許多不同的人一起生活和學習。有時候，我們會遇到與自己不太合得來的同學，這時我們需要學會包容和尊重對方。另一方面，我們也會結(jié)交到一些好朋友，我們要學會分享和合作。通過與他人的相處，我們可以互相學習，共同成長。
此外，大班生活教育還培養(yǎng)了我的自信心和溝通能力。在大班生活中，我們經(jīng)常會有機會上臺表演、演講或者參加各種比賽。這些經(jīng)歷讓我學會了勇敢地面對觀眾和聽眾，自信地展示自己。同時，在與同學一起合作的過程中，我們也學會了更好地表達自己的想法和聽取他人的意見。這些經(jīng)歷為我們今后的人際交往打下了基礎。
最后，大班生活教育讓我感受到了集體的力量。在大班中，我們是一個團隊。我們要共同努力，共同進步。有時候，老師會組織我們一起辦一些大型活動，比如班級聯(lián)誼、運動會等。在這個過程中，我們不僅能夠享受到團隊活動的樂趣，還能夠感受到集體的力量。當我們團結(jié)一心，共同奮斗，我們可以做到無所不能。
總之，大班生活教育是一個綜合性的教育過程，不僅幫助我們學習到了豐富的知識和技能，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力、獨立思考能力、溝通能力、自信心和集體意識等一系列重要的品質(zhì)和能力。這些都對我們今后的學習和生活有著深遠的影響。希望每個孩子都能在大班生活中收獲更多，成為一個有責任、有能力、有擔當?shù)娜恕?/p>
生活教育體會心得8
《綱要》明確指出了教學教育的價值取向：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。在生活和游戲的真實情境和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學感和數(shù)學意識，體驗到數(shù)學的重要性和意義，在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得了自信心，感受到和體驗到其中的樂趣�！�
根據(jù)《綱要》精神，我們嘗試開展幼兒園數(shù)學教育生活化的探究，探求數(shù)學教育生活化的內(nèi)容、實施和方法，使生活成為課程資源，讓教育融入生活真實情景中。
1、從根據(jù)教材組織幼兒學習到創(chuàng)設情景化的學習活動。
數(shù)學生活化課題應先從驗證教材，提供生活化的材料開始。生活化的材料在單一操作學習活動中是“道具“，在真實情景中更能發(fā)揮其多種作用，成為支持幼兒游戲和學習的“玩具”和“工具”，對于年齡小的孩子，生活化的'情景為幼兒感受數(shù)量關系搭建形象思維的平臺。
如在小班幼兒學習“一一對應”的知識時，教師可創(chuàng)設“娃娃家”炒小菜的情景，為幼兒提供大小不同、顏色不同的碗勺，讓幼兒通過游戲為爸爸媽媽、小朋友分碗勺、分菜等，知道大人用“大碗大勺”且菜量多，小孩用“小碗小勺”且菜量少，進行一一對應訓練，讓幼兒在生活情景中玩得開心，又自然而然地在解決問題中學習。
2、從教師預設的情景化活動到關注幼兒的興趣和需要生成活動。
數(shù)學教育生活化要求教師要有意識地尋找孩子在日常生活中的興趣點。如在區(qū)域活動“包糖果”中，我們發(fā)現(xiàn)個別孩子包完糖果，先點數(shù)包了幾個，又把不同的顏色的糖果分開，再把糖果排圖形。包糖果中蘊含的數(shù)學知識能否成為其他孩子的關注點？因此我們提出了開個“糖果加工廠”，孩子們包了許多糖果后自發(fā)開始賣糖果，教師抓住時機又提出問題：“平時爸爸媽媽在哪兒買糖果？”引出了新活動——參觀佳源超市，孩子們知道超市除了賣糖果，還賣許多東西，因此再引發(fā)了超市游戲。孩子們和家長一起收集了許多開超市的材料，并把這些材料分類擺在貨架上，教師和幼兒一起討論如何定價格、編條形碼、裝袋、付錢等問題。整個游戲是在幼兒自主選擇、共同解決問題中逐漸展開的。孩子們在角色游戲中體驗到數(shù)學的存在，增進幼兒數(shù)學感和數(shù)學意識的形成，讓數(shù)學學習變得有趣。
3、從教師的直接指導到由問題情景引發(fā)的幼兒自主學習。
在情景化活動中，教師應更多地參與孩子感興趣的事，尊重孩子的各種想法，引導幼兒在真實的事件中針對問題自主學習。在主題活動《我們的小區(qū)》中，孩子們對于如何編排門牌號產(chǎn)生了興趣和爭論。教師就帶孩子參觀了小區(qū)的樓房，讓孩子在看門牌、編門牌的過程中不知不覺學習了排序的知識，并把這些知識應用到生活中去。在學習過程中，幼兒的自主性和能動性變得非常強。
生活情景中學習數(shù)學是數(shù)學教育生活化探究的途徑之一，實踐中我們感到教師善于捕捉幼兒一日生活中感興趣的事物，引導幼兒用已有的數(shù)學知識和經(jīng)驗解決生活中的問題，幫助幼兒從活動中獲得成功感，增強學習數(shù)學的信心，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學學習的興趣。
生活教育體會心得9
初中三年的生活稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們從一群稚氣未脫的孩童過渡成了更加明白事理的高中生，隨著年齡的升高，我們所需要承擔的責任、履行的義務在增加，所要面對的考驗也越來越多，而軍訓，便理所應當?shù)某蔀榱宋覀兩敫咧猩畹牡谝粋�考驗。
8月18日早上，我們帶著收拾好的行李，帶著滿心的好奇與激動，踏上了我們?yōu)槠诹斓能娪柭贸�，天空不作美，我們剛上車便下起了大雨，雨水澆滅了我們�?nèi)心的期待，甚至喚起了一絲失望，由于天氣原因，教官只好草草安排了宿舍，電白我們帶到食堂吃飯，食堂的飯菜讓許多生活在蜜罐里的孩子有些難以接受，有些同學吃到一半便把飯菜拿去倒掉，也許我們只是做好了物質(zhì)上的準備，并沒有做好充足的心理準備。
當天下午，我們便開始了第一天訓練，站軍姿、齊步走、正步走……第一天軍訓還算順利，可到了第二天第三天同學們的抱怨聲逐漸多了起來，有些同學身體開始出現(xiàn)不適，軍訓對于我們這些平時在家一來伸手飯來張口的孩子們無一不是一個巨大的考驗，但是同學們并沒有向困難低頭，而是勇敢的去面對、去挑戰(zhàn)，因為我們相信，頑強的毅力可以征服了世界上任何一座高峰。
在這六天的時間中，我們的老師時刻陪伴著我們，李老師無微不至的照顧，像親人一樣，讓我們這些孤身在外的孩子體會到了家的感覺，細心的她了解到有兩位同學的生日即將在基地度過，便組織全班同學為他們唱生日歌慶生，她迷人的眼睛，溫暖的話語，總是讓我們在腦海中回味。
我們的'教官是這些天最辛苦的人，他們要扯著嗓子為我們發(fā)號施令，把潤喉糖當做零食，他們穿著厚厚的軍裝，要和我們一同在烈日下暴曬，卻沒有人抱怨他們的辛苦，他們剛毅的品質(zhì)，鍥而不舍的精神，使我們心生敬意。
最后一天，是我們閱兵的檢驗時刻，我們踏著整齊劃一的步伐，喊著響亮的口號，通過主席臺，我們知道，這是對老師、對教官最好的回報，六天的軍訓歷程，鍛煉了我們堅韌不拔的意志，培養(yǎng)了我們團結(jié)合作的精神，使我們養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，感謝老師，感謝教官，更要感謝那個沒有輕言放棄的自己，曬黑的皮膚是對我們成長最好的見證。
我們要把在軍訓中培養(yǎng)的良好的意志品質(zhì)帶到今后的高中學習生活中去，我們要嚴格的標準要求自己，爭取三年后給自己一份滿意的答卷。
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