- 相關推薦
聽名師教育教學心得體會
聽名師教育教學心得體會1
區(qū)“名師教育教學觀”宣講團一行八人來到我校作報告,名師教育教學觀宣講團聽后感。聆聽了他們的教育教學經(jīng)驗,我受益匪淺。這次學習不僅是業(yè)務理論的學習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的蕩滌。不必說,他們之中,教齡短的僅有兩年之久,也不必說,教齡長的長達三十年之多,單說他們數(shù)年如一日在學生的心田播撒愛的陽光,就足以讓我心動。不必說,趙書平老師以校為家、吃住在辦公室里,也不必說,她手把手地教學生拖地、整理教室,單說她拄著雙拐吃力地給學生上課就足以讓我感動。不必說趙書平老師持之以恒地抓學生習慣養(yǎng)成,也不必說她提高教學質量的種種舉措,單是那名列前茅的教學成績就足以讓我震動。
傾聽名師的樸實話語,感受名師的成長歷程,名師的人格魅力在吸引著我,名師的工作熱情在燃燒著我,名師的敬業(yè)精神在激勵著我,使我不得不對照名師反思自我。自己與名師的差距真是太大了。每天在忙忙碌碌中度過,每天在繁瑣的事務中沉迷,有時甚至理不清頭緒。工作做了嗎,做了,做好了嗎?沒做到位,只求過得去,不求做的好。原因就在于沒有名師那種積極上進的心態(tài),缺少名師的工作熱情。為了改變現(xiàn)狀,我要從以下幾方面尋找突破口。
一、擁有陽光心態(tài)
心態(tài)決定一切,F(xiàn)實生活中每個人都要遭遇理想與現(xiàn)實的碰撞,都要承受各種壓力和考驗,這些都需要我們去破解和突擊。在千頭萬緒的工作中,我經(jīng)常會發(fā)這樣的感嘆:“現(xiàn)在的學生不好教呀!”“教師工作太累了!”發(fā)感嘆的同時心情也變得灰暗起來,看什么都不順眼,干什么都煩躁,甚至拿學生撒氣?墒庆o下心來想一想,的確,教師工作是很累人,你唉聲嘆氣是一天天地過,開開心心也是一天天地過。況且,唉聲嘆氣學生就教得好,工作就做得好嗎?其實大家都很清楚,教師的情緒會直接影響到學生,教師快樂,學生也就會因教師的快樂而快樂,就會在課堂上擁有學習的熱情。你教得開心,學生才學得起勁呢!因此,在教育教學過程中我要擁有陽光心態(tài),帶著微笑做好我們的工作。不是有句話說“當你把學生看作魔鬼,你就會生活在地獄里;當你把學生看做天使,你就會生活在天堂里”嗎?那就把學生當天使,讓自己生活在天堂吧。
二、在學生的心靈播撒陽光
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!睈蹖W生,就必須善于走進學生的情感世界,而要走進學生的情感世界,就必須首先把自己當作學生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。
新學期剛開始,王浩的老毛病又犯了,經(jīng)常不做家庭作業(yè)。我找來他的媽媽,一起看著他寫作業(yè),一個小時的功夫,他寫了沒幾個字,觀后感《名師教育教學觀宣講團聽后感》。我于是讓他停止了,和他談了起來,問他為什么不愛學習?他時不時的用眼瞟向她媽媽!坝惺裁词聠幔俊蔽覇査麐寢,他媽說:“他讓我給他買電腦,買來了電腦,他才學習。”“買電腦不是壞事呀,關鍵在你用電腦做什么?”“打游戲唄!”“那可不行!”我轉而面向了王浩,勸起了他。誰知,他一下了趴在桌上,“有電腦啥也行,沒有電腦啥也不行!币黄^,吐出了這樣的話。那次教育以失敗告終。
后來我開始反思自己:平時自己只是忙著備課上課,查找資料,特別在乎把知識講得生動、清楚,整天忙著批改學生的作業(yè),滿足于在學生的作業(yè)本上打“√、×”畫“星星”,而對同學們的內心世界卻關注得很少,對一些成績不太好的同學甚至懶得過問。其實他們也同樣渴望進步得到表揚,渴望關心同情,渴望理解與信任?墒,當師愛的陽光總是照不到他們頭上的時候,他們的`心就慢慢地變得冷淡、麻木、僵硬,變得一切都無所謂,甚至愿破罐子破摔。俗話說:“哀,莫大于心死!碑斠粋人失掉自信,拋卻自尊,變得不思進取、甘居人后時,我能做什么?
我開始經(jīng)常找他談話,鼓勵他,但效果甚微。
學校舉行春運會,時間緊,學生的隊列不整齊,我很著急。領著學生進行操練,一遍又一遍,個別同學有些受不了了,動作出現(xiàn)了應付,但王浩的每個動作還是很到位,我趕緊表揚了他。沒想到他竟不好意思了,有門兒!我發(fā)現(xiàn)了可以轉變他的地方了。
從此以后,我便繼續(xù)關注他:每天放學他都會整理好窗簾,關好窗戶,才去站路隊。我又表揚了他。沒想到第二天他的作業(yè)竟破天荒地交上了,看來,表揚的力量還真大,我喜歡上了表揚。
現(xiàn)在,他基本能按時交上作業(yè)了,盡管有時作業(yè)做的質量并不高。他也會笑了,眼睛瞇成一條縫,嘴角微微向上翹。同學們說,他們發(fā)現(xiàn)王浩挺可愛的。
“給鏡子一縷陽光,它能映射出一片天空;給心靈一縷陽光,它能反映出一個美麗的天堂。”如果將這縷陽光投在一個曾經(jīng)灰暗的心靈里,折射出的將是無比燦爛的光芒。
三、讓自己的課堂充滿陽光
提高教學質量的主陣地在課堂,學生在充滿陽光與活力的課堂上才能得到最大限度的發(fā)展。語文課堂呼喚感性的陽光,也就是在教學中,把語文的工具性和人文性和諧統(tǒng)一起來。引導學生置身于作品之中。吸收文學作品的精華,領悟作品的內涵,從中獲得情感體驗;獲得對自然、社會、人生的感悟與啟示,領會其中的科學精神和科學的思想方法,提高學生的欣賞品位和審美情趣。從而達到提高學生人文素養(yǎng),加厚學生人文底蘊的目的。
反思自己的語文教學,覺得應該繼續(xù)從以下方面去作出努力。
。ㄒ唬┘氉x文本,吃透教材,把握語文課教什么。從大綱到課本,從全冊到單元,從一課到課時,從宏觀目標到三維目標,弄清每節(jié)課要教什么,學生學什么。
。ǘ┻\用教育教學理念,采用靈活多變的教法,解決怎么教的問題
1.把閱讀的權利還給學生。讓學生能夠在讀中有自己獨特的感受與體驗。
2.在文本與學生之間架起一座橋梁。讓學生移情體驗,走入人物內心。把讀寫結合起來,加深對文本的感悟理解理解。讓學生在“空白處補白”,在“難以言傳”處想象,在“意猶未盡”處延伸。
3。通過表演再現(xiàn)文本內容,使學生對文本的感受、理解在表演中體現(xiàn),同時對文本也是一種創(chuàng)新。
。ㄈ淞ⅰ俺谋尽钡拇笳Z文教育觀,跳出語文教語文,積極溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,不斷拓展信息渠道,使學生擁有充滿生機和意蘊的生活。引導學生看電視,聽廣播、上網(wǎng),使課內、課外知識融化貫通。
總之,通過這次學習,自己要化感慨于行動,做一個名副其實的陽光教師,從而創(chuàng)造出快樂和諧的教育來,相信每個孩子都會是一抹燦爛的陽光,每一個小荷都會露出尖尖角,每一顆星星都有閃爍的機會!
聽名師教育教學心得體會2
3月26日,陽城縣名師教育教學觀宣講團在xx鎮(zhèn)中學舉行宣講,我校組織全體老師積極學習。聽完他們的報告后,他們的先進事跡、感人故事在我腦海中不斷浮現(xiàn),久久回味,使我的心中也蕩漾著做老師的幸福,通過學習優(yōu)秀教師的教育教學觀,結合自己的教學實踐,有了以下心得體會。
愛崗敬業(yè)才能做好教育教學工作。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會樂于獻身教育事業(yè),用心培養(yǎng)每天面對的每一個學生。一個對所教學科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授每一堂課,從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗,更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師,才會對學生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時,渾身洋溢著精、氣、神的教師,會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時,教師應保持樂觀開朗的態(tài)度,既可以激勵自己,又可以給學生以榜樣示范,像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。
用師德風范去感染每一個學生。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信力教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念。
與時俱進,不斷學習是新時期對教師提出的要求。我認為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會退步,就會降低自己威信。當然,只有自己努力才是唯一的方法。唯有通過自身學習與有效的實踐訓練,才能在教學中輕車熟路,游刃有余。
最后,我們要做的就是趕緊行動起來,更認真地搞好教學工作,并努力創(chuàng)造各種條件進行教研和教改活動,促進自身教學水平的提高,一切為孩子的明天而努力。
不知不覺,踏上三尺講臺已快滿三個年頭,三年的教學經(jīng)驗與許多始終奮斗在第一線的老教師相比,實在太微不足道。但就是在這短短三年中,我從一開始的不情不愿變成滿腔熱忱投入教學。三年中,我不斷向領導請教,向前輩咨詢,但仍覺有太多不足與迷茫。
究竟什么是教育?我們現(xiàn)在義務教育階段的目標是什么,成績、素質還是考上高中的人數(shù)?作為義務階段的教師,我們應該教會學生什么?怎樣對學生進行交流才算有效?
面對這許許多多、層出不窮的問題,思索良久,仍得不到答案。
三月中旬,教委通知全縣中小學教師全員參加名師教育(學)觀宣講活動。聽到這個消息,我很是高興。平時與本校教師的交流畢竟有限,真正走出去,聽更多名師的經(jīng)驗之談,與其他學校的教師交流,才能使自己更快地成長,也許心中的疑惑都能得到解答。
3月26日上午,我與學校的同事們一起參加了名師教育(學)觀xx片宣講大會。此次宣講時間雖然不長,我卻從中學到了很多,領悟了很多。對于教書育人,我的想法也有了一些改變。
此次宣講,給我觸動最大的是各位名師對教育事業(yè)的熱忱之心、對課堂教學的鉆研之心以及孜孜不倦的學生之心。這些正是我最欠缺的,特別是在教學中將積極熱情的心態(tài)與教學智慧相結合。
要做一名學生喜歡的、成功的老師,我認為,熱情主動應該是第一要素,積極地情緒也是我們教師的第一內驅力。只有自己保持積極向上的心態(tài),才能給學生帶來積極地影響。教育的過程是獨特的,它是一個師生情感交流的過程。教師往往在邁入課堂,推開門的第一刻就把自己的情緒傳染給了學生。充滿熱情的.教師才能與學生打成一片,創(chuàng)造愉悅的學習氛圍,進而取得良好的學習成績。
面對日復一日的教學,每個教師都難免會有那么一刻產(chǎn)生倦怠情緒,我就常常自我拉鋸,一方面對教學感到枯燥,一方面又鼓勵自己打起精神。看看這些名師,他們從事教學多年卻仍保持一顆赤子之心投入教學,讓我感到慚愧。以后無論是何心境,無論生活中有何困難,都要爭取以笑臉面對學生。
每個教師都向教好學生,可為什么有人費了很大功夫卻老教不好,有的人不怎么費勁卻可以輕松得到好成績?我想,一名成功的教師只有滿腔熱忱還不夠,還要擁有無窮的智慧。將二者合二為一,我們的教育便會無往不利。有的名師用愛感化學困生,巧妙化解矛盾,善于捕捉他們的閃光點,合理發(fā)揮他們的優(yōu)勢,成功將學困生轉化為班中骨干。有的名師懂得發(fā)揮情感魅力,從而構建愉悅課堂氛圍。這些都是教學中思考而得的智慧。我們在以后的教學中要多思考,才能更有效地進行教育教學。
無熱忱便無偉大,無智慧便無效率。只要我們用熱情和智慧、愛心和責任,真正用心從事教育教學,我們就能從教書育人的職業(yè)中體驗到創(chuàng)造性工作帶來的充實與幸福,使每一個平凡的日子都變得更有意義。
3月26日,我們有幸聆聽了由陽城縣教育局組織的教育學宣講團6名名師在xx中學報告廳的精彩報告。報告會場秩序井然,報告名師激情揚抑,報告點評精辟準確,精彩報告時時博得陣陣掌聲,這次大會的學習真的讓我思緒萬千,大開眼界。
本次報告我們共聽取了《學困生轉化的有效方法》、《觀注學生發(fā)展,實施有效教學》、《我和孩子共成長》、《用心澆灌學生一生的精彩》、《關注學生情感,構建和諧課堂》、《加強班級文化建設,規(guī)范班級管理工作》六篇報告。
首先,從報告中,我深深感受到“愛”的確是師之魂。每位名師對學生的教育都飽含著深深的愛意,無論是對學困生的幫助,對小學生的關心,對班級事務的管理,處處都流露著老師們教育中對孩子們那份誠摯的愛意。只有用心來關愛學生,耐心幫助學生,多給學生一點寬容,才能更好構建和諧、融洽的師生關系,達到事半功倍的效果。在今后的學習生活中,我也會更努力地做學生的良師益友,多給每位學生一份真誠的關愛,多從學生的生活細節(jié)給學生以關懷。
其次,從報告中,我深深認識到多點表揚,更能增強學生信心。各位名師對學生的表揚、鼓勵無處不在。在教學生活中,老師們能積極捕捉學生細微的閃光點,善待學困生,耐心面對每位學生,不斷從學習生活中鼓勵學生,給學生信心!昂脤W生是表揚出來的”這句話在名師們的教育實踐中體現(xiàn)的淋漓盡致,也使我深切體會到表揚的魅力所在。在今后的教學生活中,我也會努力做到抓住時機給予學生表揚,多從細小環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)點,特別是要多給學困生更多的表揚和鼓勵,讓他們能夠更加自信地學習生活。
再次,從報告中,我深深認識到班級建設對于學生的發(fā)展、鍛煉價值之大。無論是班級 文化建設、制度規(guī)范、精神建設,對于學生人格健全發(fā)展、心理健康成長都有著深遠的意義。因此,對于今后的班級建設,我也會投入更大的精力搞好班級建設,以促進班級每位成員都能夠更加全面、健康的發(fā)展。班級生活對于學生來說就相當于“小社會”的體驗,學生不僅要從中學到所必需的文化知識,同時還應從中學會如何自理,如何與人相處,如何學會做人等。
總之,通過本次教育學報告的學習,我們應該清楚認識到在素質教育發(fā)展的今天,學校應開全開足課程,積極開展各項文體活動,給學生搭建展示自我的平臺。教師應更好地去選擇適合學生的教育,應在教育中讓學生感受學習的快樂,培養(yǎng)學生自學、樂學的好習慣,培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀,讓學生在學習成長中感受幸福,并且健康快樂地成長。
XX年3月26日,我在蟒河鎮(zhèn)蟒河中學聆聽了陽城縣的幾位名教師的教育教學觀宣講,感觸頗深!
一、要認清自己的價值取向
教師,作為所有行業(yè)中教特殊的行業(yè),面對著教特殊的群體——學生,決定著在不同時期有不同的使命。從小學到初中,從初中到高中,不同層次有著不同的教育需求。只有認清自己的價值取向,找準自己的定位,才能讓學生朝著有利健康成長的方向發(fā)展。若不考慮不同年齡段學生的需求,心中沒有既定的、合理的目標,而任意的“綜合無度”、“拓展無度”,任性的發(fā)展,只會浪費了學生美好的青春年華。
二、要用心去對待每一位學生
教育事業(yè)的特殊性決定著教師要比其他行業(yè)的人付出的多。我們面對的是一屆又一屆的學生,每一屆的學生都有不同,而同一屆的學生隨著年齡的增長,心態(tài)的變化又有所不同。如果教師不考慮學生的諸多因素,這樣的教育將是失敗的教育。只有關注學生的成長動態(tài),用心去對待每一位學生,才是實施當今素質教育的前提,才會起到事半功倍的效果。
三、要用愛去感化每一位學生
作為教師,要正視學生間的差異。十根手指還不一般齊呢!更何況我們面對的是有著個性思維的學生呢。由于學生家庭因素的不同、性格的不同等,使得他們對每一件事的看法、做法也會有所不同,這樣就在教師眼中有了“后進生”、“學困生”等說法。但每一個孩子都是有他的長處的,當你發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并嘗試拉近和孩子之間的距離,用愛去感化他,他又何嘗不能成為所謂的“好學生”呢?
本次教學觀宣講讓我的思想認識又上升到一個高度,讓我更清醒地認識到:知識的缺陷不會影響人的一生,而人格的缺陷卻會影響人的一生。在今后的工作中,我將不斷地學習新的教育理念,讓其指導我的教學工作的開展。
我心靈又一次感到了震撼,不是因為別的,是因為我選擇了教師這個職業(yè)的無怨無悔。
3月26日上午,陽城縣“名師教育教學觀宣講”活動在我校進行,來自演禮、四中等6所學校的張海蒲、張紅霞等教師各做了精彩的演講,每一位參加演講的老師,無論是工作20多年教師,還是剛剛參加工作的新教師,她們用自己真誠的愛心譜寫著一曲曲動人的詩歌。
宣講中,她們無一不體現(xiàn)著一種思想:“用愛溫暖學生、用愛關心學生、用愛感動學生、讓學生在愛中成長!”一年又一年,一步一個腳印的走過來了,雖然有些累,但既然選擇,就無怨無悔!
每一位教師的生涯中,都有著同一份對學生的那種割舍不下的情愛。如果說教師職業(yè)的偉大,就在于她像母親一樣能給予學生無私、博大的愛,無一不體現(xiàn)著一種境界:“世上有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,它能消除悲傷的瓦礫,推到絕望的斷崖,也能點燃希望的燈”;教師的偉大在于她甘做人梯,為了能肩負起責任,她可以用自己的身軀填平學生人生道路上的溝溝坎坎;教師的偉大在于她是燃燒自己照亮別人的紅燭,為了自己一生的追求而舍棄了大好的青春年華,如果這世上沒有了教師,那人類將永遠陷入混沌之中,因為人生有許多事要學,人生有許多事要做,而一生教你學做事的人便是教師;人生有許多難做的事,最難的事是做人,而教會你做人的人也是教師。無論是華發(fā)滿頭還是青春年少,一生最離不開的人便是教師。
老師的職業(yè)容不得虛假;老師的職業(yè)排斥奸佞。誨人之心長在,嘩眾之意皆無。一切偽善、丑惡、買空賣空、損人肥己之言行,都與教師的道德相悖、為教師的稱號所不容。 “熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無疑于毀掉一個學生!笔堑,教師是擎天的柱,是潤澤大地的春雨。做老師難,做一名中學教師更難,尤其面對當今物欲橫流、金錢與權力當?shù)赖纳鐣,我們教師的堅韌更顯得尤為重要。教師的職業(yè)是平凡的,但是她卻有著不平凡的人生價值,因為每一位教師都是一腔熱血、兩袖清風、三生無悔。
上個星期六我非常幸運的聆聽了教育局在我鎮(zhèn)舉辦的“陽城縣名師教育(學)觀宣講交流”的演講活動。參加這次演講的教師都是我縣的優(yōu)秀教師,他們平時扎根于教育一線,有著相當豐富的教育教學工作經(jīng)驗,對教育管理也有著各自獨特的方法。這一次的聆聽便成為了我一次難得的學習機會。下面我就針對本次的“學習”情況談談我的幾點體會:
(一)做老師要無怨無悔
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光;像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨。
(二)要愛每個學生
教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感的。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆,對他們給予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”“你”的關系,變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。
通過聽講,我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果!皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。
。ㄈ嫿ê椭C的師生關系
那天,幾位老師都談到了師生關系,并且舉了好幾個案例。他們用自己親身經(jīng)歷的事告訴我們如何和學生進行溝通、交流,如何構建和諧的師生關系。這幾位老師給了我們很好的示范,我想:他們能做到,我們也能做到。
通過這次學習,我深深感受到教師所背負的責任。我會在今后的教學工作中,時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向學生,把知識傳授給他們,讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展
【聽名師教育教學心得體會】相關文章:
聽名師講座的心得體會08-15
聽名師講座心得體會05-16
聽名師講課的心得體會07-25
聽名師講課有感06-16
聽名師講座心得體會參考09-30
聽名師講座心得體會15篇11-27
聽名師講座心得體會 15篇02-12
聽名師講座心得體會(15篇)02-10
聽名師講座心得體會14篇03-26
教師聽名師講座心得體會09-19