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玉不琢不成器教育心得體會
我們得到了一些心得體會以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的玉不琢不成器教育心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玉不琢不成器教育心得體會1
玉不琢不成器，要成器，就要費心思雕琢。每一個孩子都有成器的可能，只要你能多打磨，多剔除其中雜質(zhì)。
人之初，不管是善是惡，不能否認的是，每個人心底或多或少都有陰暗的一面，作為父母，要及時發(fā)現(xiàn)，甚至要有意在一些特定場合讓孩子表現(xiàn)出這種陰暗，然后予以糾正。
在王寶強主演的士兵突擊中，特戰(zhàn)大隊舉行了一次模擬對抗，在對抗中成才發(fā)現(xiàn)了真相，于是沾沾自喜，對抗結(jié)束后，表現(xiàn)突出的許三多得到了表揚，成才被辭退。后來成才意識到了自己的'問題，在這種擬真程度非常高的對抗中，正可以看出人內(nèi)心最真實的東西，許三多表現(xiàn)出了他的頑強，團隊性以及不放棄，成才表現(xiàn)出了他的自以為是。
要對孩子的缺點對癥下藥，是可以多安排一些對癥的場合，有意磨練。比方說孩子如果心胸不夠開闊，那么在朋友帶小孩來自己家做客的時候，要有意讓孩子拿出自己最喜愛的玩具跟小朋友一起玩，讓孩子從心有不滿到逐漸體會到與其他小朋友一起玩耍的快樂。這樣時間久了，他便會有意與其他人分享快樂，心胸就會逐漸開闊起來。
要鼓勵孩子多參加一些戶外活動，孩子感興趣的比賽項目，像一些籃球賽，足球賽，跑步，排球賽，乒乓球賽等等，都要鼓勵參加，名次不重要，重要的是他在比賽過程中能深刻體會拼搏的整個過程，這對他的發(fā)展很有好處。不要擔心孩子會在比賽中受傷，受傷過痛過，只會使他意志更為堅韌，這正是成器的關(guān)鍵所在。
玉不琢不成器教育心得體會2
有過班主任經(jīng)驗的老師，相信都有這樣的經(jīng)驗：剛剛上完課，備課資料還未翻開，“報告!老師我要請假·····”，這邊請假條剛批完，開始翻書，又有一老師過來，“看看你們班的學生，上課多長時間，書都沒有翻，還在和別人說話·····”。凳子還沒坐穩(wěn)，立即趕到“事發(fā)現(xiàn)場”，解決“矛盾糾紛”。
教育一線的不少人一致認為：沒當過班主任的老師，教育生涯不完整。還有人說，要想成為好老師，必須學會當好班主任。
如何處理班級里那些鬧心的事?怎么和不同類型的學生相處?用何種方法引導(dǎo)他們?怎么樣才能科學管理班級，利于孩子們健康向上向善成長。
其實，班主任的工作是一項繁蕪復(fù)雜的工作，沒有固定的方法和對等的經(jīng)驗，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一樣的班主任，面臨不同的學生，出現(xiàn)不同的問題，解決的措施和方法自然不盡相同。
在班級管理中，從事基層管理工作的`班主任必須明白：學生并不在乎你知道多少，但要讓他們知道你是否關(guān)心他。誠然，因為年齡和認知的差異，我們無需時刻成為良師，也無需和每一個學生成為摯友。只要持續(xù)不斷地和他們交流，以情感人，以情動人�？傆懈谢麄兊囊惶�，所有的付出都會得到回報。而班主任在不知不覺中養(yǎng)成良好的班風，則會在潛意識中無形中感染他們。
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