實習教育心得體會范文錦集十篇

　　心中有不少心得體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的實習教育心得體會10篇，歡迎大家分享。

實習教育心得體會 篇1

　　生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，“ 關(guān)注人”是新課程的核心理念，應(yīng)該說生本教育對新課程的核心理念闡述更清晰明確，具體可操作性的實踐模式更為具體化。

　　我所任教的學科美術(shù)作為一門小學科，在生本教育教學中并沒有可直接借鑒的示范課，我們只能才其他學科的成功經(jīng)驗衍射到自己的學科，在實踐中摸索。

　　郭思樂教授認為：生本教育提出對課堂進行根本的改造，使之成為兒童自己的課堂。具體說來，教師所要做的事情就是：積極地旁觀；給學生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氣氛；注重培養(yǎng)學生的自律能力。

　　一節(jié)課在上課之前，備課顯得尤為重要。教師要做到課上積極地旁觀，就要求課下主動“備學生”，把所有的方式都想到，包括師生對話。在課上多使用鼓勵性的語言、動作及眼神給予學生積極地暗示，從而讓全體學生都積極投入課堂活動中，只有在活動中獲得成就感，才能主動學習。

　　生本課堂主張“無為而為”的原則，主張教師不給兒童過多的干預(yù)，而是給他們學習盡可能的自主。課前的實物觀察，課堂中的具有視覺沖擊力的圖片，都是教師通過開拓思維使學生產(chǎn)生自我意識并不斷強化的方式。如《美麗的魚》一課，是以“造型。表現(xiàn)”為主，在課堂設(shè)計時，我注意到，孩子和孩子之間存在個體差異，有的用實物能激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，而有的需要大量的圖片，有的需要自己動手拆拆摸摸研究。所以這一課我以動畫、圖片、實物導(dǎo)入，目的在于印發(fā)學生的聯(lián)想，引起學生的學習興趣和大膽進行創(chuàng)造的動機。最后給各小組發(fā)已經(jīng)制作好的橡皮泥作品可以幫助學生正確的運用揉、搓、壓、捏等方法進行創(chuàng)作，同時也滿足了一小部分同學的需要。在課堂中，學生盡可能多地調(diào)動了身上的各個器官，通過拆裝已制作好的作品，激發(fā)學生的學習興趣，獲得一種“我明白了”的自信投入到學習中。 在活動過程中，我也不斷地強調(diào)“與眾不同”的`創(chuàng)作思維，鼓勵學生大膽表現(xiàn)，產(chǎn)生一種自我判斷的審美意識。

　　這種為全體學生服務(wù)的思維方式激活了課堂，讓我收獲了驚喜，依靠學生自己的力量，出現(xiàn)了一批富有創(chuàng)造力的作品，比如花形尾巴的魚，南瓜形身體的烏龜??等等。學生從固定的思維模式中解放出來，如我在《美麗的魚》課堂中，為學生準備的圖片及制作成作品的魚都是側(cè)面的魚，但有一位學生做了一條魚是從上往下看角度，所以有兩只眼睛，而我自己都被一種固定視角所影響，以為他做的是條閉目魚。我慶幸把課堂還給了學生，如果不是這樣，又怎會有不同視角不同形狀不同色彩的作品呢？

　　感謝生本教育帶給課堂蓬勃的生機，讓我們感受到了驚喜及希望。在今后的工作中，我將繼續(xù)研究生本教育理論，彌補不足，更多的思考、研究如何挖掘教學最大的資源——學生所蘊藏的巨大能量。讓更多的學生在教育中獲得如沐春風的舒適感。

實習教育心得體會 篇2

　　實習是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實習生但也是一名準老師，我們的素質(zhì)、能力及工作態(tài)度直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實習已經(jīng)一個月啦，在工作實踐中，我深深的體會到，良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關(guān)鍵。要做好一名老師，必須從加強學生的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長，但是收獲卻不少。對此，我有以下體會。

　　一、 我實習的班級是高一年級(1)班和(2)班，通過和其他實習生的交流，知道我跟的這兩個班級應(yīng)該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學生，應(yīng)該如何上好第一節(jié)課、教好這個班呢?我一臉的茫然。

　　然而通過前兩個星期的聽課、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導(dǎo)老師溝通交流，我對班上的整體數(shù)學水平有了一定的了解，為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#問題，但是經(jīng)過同學和老師給我指出問題并給我提出改進意見，為我上好第二堂課打好基礎(chǔ)。讓我的實習工作開展更順利。

　　二、 和同學溝通交流應(yīng)該注意的幾方面問題

　　(一) 做到言善。俗話說，良言一句三冬暖，對學生應(yīng)該好言相勸，不能說傷他們自尊心的話。說些實在話，對于學生取得成績多說鼓勵的'話，沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師。

　　(二) 做到心誠。把班上同學的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點，只要心里有學生，就會得到學生的信任和支持工作。

　　(三) 做到情真。平等待人，以心交心，以情感人，換位思考，讓學生明白老師所做的：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。那么我們開展工作就能順利得多。

　　雖然我們實習時間只過一半，但是我相信，我們實習小隊相互關(guān)心、相互學習、團結(jié)協(xié)作的精神一定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不辜負學院領(lǐng)導(dǎo)的期望。

實習教育心得體會 篇3

　　我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。

　　在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

　　一.為人師表是前提條件

　　俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。

　　二.教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)

　　班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的.風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學方法的原因吧。

　　不僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點，教學工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。

　　三、用寬容的心去包容

　　人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)----努力學習!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。

　　實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學經(jīng)驗的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學活動。

實習教育心得體會 篇4

　　這個學期我們有一次教育實習，我要去的是穎林學校。這間學校對我來說，其實不陌生了，因為之前也去過教育見習。這次實習一共分三個星期進行。第一個星期，上午到實習學校聽課，下午進行試教。第二、三個星期，見習聽課、撰寫教案、試教并開始實習班主任工作。我星期一到來了，我們很早就去到穎林學校。我這次實習是分配到五年級（1）班，我很快就跟班主任見面了。我感覺很緊張，因為這是自己的第一次實習，很多地方都不會。但我很有信心，我會努力地向指導(dǎo)老師學習。

　　第一周的實習不是很辛苦，因為只是去早上，聽老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課，為試講作準備，平常有一些體會都會跟同學老師交流。試教都要花很多時間，因為畢竟是第一次模擬堂上上課，很快就將試將的任務(wù)完成了。很快又到了第二周了，到了第二周，要做的事情就比較多了，要將自己當作一名老師了。

　　第一周的實習不是很辛苦，因為只是去早上，聽老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課和試講。開始我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課。現(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經(jīng)驗。數(shù)學老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細致，很有想法；對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

　　第二周，我就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。

　　課余時間，我會幫老師批改作業(yè)和試卷，數(shù)學的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。因為我見習的時候，正是他們準備月考的時候，我認真批改學生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。看哪些方面需要講或強調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導(dǎo)學生。

　　我有時間都會跟學生進行溝通，這樣能促進師生關(guān)系。如果學生成績不好，我也會進行課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學的.問題總是問不完的。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術(shù)和技能。

　　實習的還有班主任工作，我擔任五（1）班的實習班主任。經(jīng)過三個星期的實習生活，我收獲匪淺。我有候會將自己對班級管理的一些意見跟老師交流，我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了活動的安排。在以后的工作中逐一實施。我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。對班里的清潔工作，也有時候注意點。平常要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照學校的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作；除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學生出黑板報。

　　在實習的時候也組織了一次主題班會《創(chuàng)文明城市，做文明學生》，活動目標：通過活動，使學生增強文明意識，培養(yǎng)文明的行為習慣，引導(dǎo)他們積極地投入到佛山創(chuàng)建全國文明城市的活動中去。

　　這次我在穎林學校實習，讓我學到了很多課本學不到的東西。學院老師及學校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是在備課和講課的細節(jié)上給了很大的幫助。老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經(jīng)驗都讓我獲益良多，老師在管理學生的方面很有技巧，讓我學到了不少東西。從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。與學生相處的三個星期里，我確實融入到班級管理中去了。我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教師素養(yǎng)和教學上的技巧能力。

　　通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。我要不斷地學習，不斷地完善自己，將來要做一名優(yōu)秀的老師！

實習教育心得體會 篇5

　　初入大學之初就萌生了考研的夢想，起初是為了擺脫三本的學歷，到現(xiàn)在依然堅持是因為我的教師夢經(jīng)過頂崗實習的洗禮更加得炙熱和強烈，也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學校后的學習以及自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一個人的專業(yè)素養(yǎng)真的很重要。教師就要有教書育人的專業(yè)素養(yǎng)就像醫(yī)生有了精通的醫(yī)術(shù)才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡單的兩件事做起來并不容易，不僅僅因為經(jīng)濟的進步改變了學生的思維方式，也是因為教師自身的素質(zhì)跟不上時代的要求。真正熱愛三尺講臺的我，希望也愿意為自己的夢想一搏！

　　從初中到現(xiàn)在我明白了一個道理，沒有什么事是命中注定的，也沒有什么事本該屬于自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調(diào)，時而不靠譜。這也許和我的氣質(zhì)類型有關(guān)系吧！經(jīng)過幾個月的認真思考，我是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型，缺點就是興趣多而不穩(wěn)定，鉆研精神不足，考研也是為了完善一下自己的氣質(zhì)，培養(yǎng)嚴格要求，有始有終，謹慎認真的修養(yǎng)。今天我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，無論風雨都要走到終點，哪怕結(jié)果并不令我滿意也要堅持到底，努力了就不后悔。我知道所有的過往都會幻化成美好的回憶，所有奮斗的`身影都將幻化成精神的食糧，所有的夢想都要歷經(jīng)一段荊棘的歷程，所有美麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐~~~

　　激烈的競爭曾讓我迷失自己，也曾感到自卑，認為自己不如其他考生，但現(xiàn)在我真正的看清了其實考研就是跟自己比，每天一點點進步，知識的積累，方法的改進，效率的提高，都會對自己的素質(zhì)提升有所幫助無論自己以后做什么�！皩W如春起之苗，不見其漲卻與日俱增�！泵刻旖o自己一點點鼓勵，讓自己更加得快樂一點，在愉悅中學到知識，快樂學習。正如杜威所說教育即生活，這就是說我們學習并不是為了為將來的生活做準備，而是說學習的過程就是生活的過程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學習化社會’也強調(diào)了教育的表要注重學習和人格的形成，使全體社會成員的能力獲得最大限度的發(fā)揮。所以說我認為考研不僅僅考的是我們的，耐力，意志力，也考我們的理解力對生活的態(tài)度和水的精神。根據(jù)理性認知論的觀點，我們對客觀事物的態(tài)度和主觀體驗決定了我們最終對事物的看法。我們之所以認為考研難，也許這并不是它的本來面目，不是有句話說會者不難嘛！

　　自信會讓你揚起成功的風帆，這是我們高中數(shù)學老師對我的評價。是的，自信是成功的秘訣，這對誰都奏效。帶上自信，掛上微笑，冷靜復(fù)習，淡定應(yīng)考，積極樂觀的度過這剩下的100天！大家一起加油！

實習教育心得體會 篇6

　　20xx年10月10日我隨系實習隊來到了環(huán)境優(yōu)雅的大瀝鹽步三中，進行為期40天的教育實習，這次實習是我們四年大學學習生活中的唯一一次，所以，隨隊的23名實習老師都格外珍重這次機會，認真地投入到了實習工作當中，在實習即將結(jié)束的時候，包括我在內(nèi)的很多實習老師都產(chǎn)生了難以割舍的感情，舍不得哪里美麗的校園，那群天真活潑的孩子，還有那些對我們給予無微不至關(guān)懷的學校領(lǐng)導(dǎo)以及悉心指導(dǎo)的老師們，現(xiàn)在實習已經(jīng)結(jié)束了，在此我總結(jié)一下自己在這40天里的學習工作生活。

　　這次教育實習主要分為兩大部分，一是語文教學，二是班級管理。

　　在語文教學方面，我的進步是明顯的，主要表現(xiàn)在：實習之前，備課常常感到無從下手；實習之后，已經(jīng)能獨立備課，包括學生情況的分析、教學目標的設(shè)定、教學過程的.設(shè)計、教學方法的運用以及教學內(nèi)容的編排等等基本都能獨立完成，然而，備課只是為上課做準備，最終的目標是把課上好，如何才算是把課上好，我認為可以從學生們的課堂反應(yīng)得到答案，因此，在課堂的教學中如果能使用一種學生容易接受、富含知識性又不失幽默的方法表現(xiàn)出來，使得學生學習的積極性得到提高，學習興趣得到激發(fā)，那么這樣的語文課就是成功的。通過不斷的聽課、觀摩、試講和正式授課，我在這方面也取得了比較不錯的成績，尤其在授課過程中表現(xiàn)出來的那種從容與自信，在遇到突發(fā)情況所表現(xiàn)出來的那種冷靜與淡定，在調(diào)動課堂氣氛所使用的詼諧幽諧的話語，在教學內(nèi)容的編排上所表現(xiàn)出來的不拘一格都得到了原語文老師馬洪清的贊賞。

　　在班級管理方面，從實習的第二個星期開始（第一個星期段考）我們就全面介入到班主任工作當中去，每天從監(jiān)督學生搞衛(wèi)生，到檢查自修紀律，從分析學生情況，到培訓(xùn)班委干部，從指導(dǎo)獲獎學生寫感言，到找違紀的學生談話，事無大小，我們一一過問，班主任工作細小繁多，卻必不可少，它是維持班級紀律和樹立良好班風學風的有效保障。

　　我認為，教師管理學生的最終目的是培養(yǎng)學生的自覺性，“管”就是為了“不管”，如果能夠通過前期的教師管理獲得后期學生自覺學習和遵守紀律，那么這種管理就是成功的，然而，初一階段的學生自制力較弱且處于性格的叛逆期，很多時候不僅不能遵守紀律，而且還刻意地去違反，因此，有效的班級管理就顯得特別的重要了。

　　關(guān)于班級管理我有兩點意見：

　　一、班級管理不僅僅是班主任老師的事，更是班委干部的事。教師想管理好班級，僅僅依靠自己的力量是不夠的，還應(yīng)該培養(yǎng)一群敢管理、會管理、善管理的班干部集體，定期給他們開會，灌輸管理理念和方法，促使他們以身作則，樹立先鋒模范作用。

　　二、對待學生要賞罰并重，軟硬兼施。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予肯定和表揚，并在學生中宣傳，給大家樹立起好的榜樣；而對待屢屢犯錯、屢教不改、性格倔強的同學，我很贊同鐘老師的意見，她認為對待這部分同學，僅僅通過教育是很難取得成效的，應(yīng)該要給予嚴厲的懲罰，但如果懲罰后學生還是一肚子的不服氣，那也不行，還要耐心地教育一番，使得他們心服口服，打個比方：打了他們一巴掌還得給他們糖吃，把他們哄回來，這樣才能有效管理這部分學生。

　　40天的實習時間雖然很短，但我卻收獲了很多，有的是在大學課堂上永遠也學不到的，除此外我收獲了一份真摯友誼，真心祝愿我那班學生學有所成，永遠都快快樂樂。

實習教育心得體會 篇7

　　從11月x日起，我們在幾位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下來到了經(jīng)開區(qū)一中，開始了為期五周的提高性實習。由于實習的班級是高中二年級，心里還是又激動又緊張。

　　目前為止，一周的實習時光很快結(jié)束了。一周時間雖短，但給我的感觸還是很深的。實習的第一天早晨，從經(jīng)開區(qū)一中為我們數(shù)學系08級全體實習生舉辦的歡迎會上，我了解了此次實習需要注意的各個事項，并知道了我將要實習的班級是高37班。

　　第一次接觸高37班的班主任和同學是星期一下午的班會，進入班上的第一感覺是：這個班的同學很高、很亂、很難管。教室里，同學們的桌椅擺放的位置都不像我們學校的那樣規(guī)規(guī)矩矩，同學們有的面對黑板有的側(cè)身對著黑板，這樣的座位讓我感到很新穎但又覺得有些不足之處。短短20分鐘的班會，同學們很活躍，讓我感覺到他們都是些很難約束的同學。至此，我不免為自己接下來五周的實習生活感到擔憂，不確定的因素太多了，不知道自己能不能圓滿的完成此次實習任務(wù)。

　　星期二上午，我們聽了他們班的第一節(jié)數(shù)學課，讓我對高37班的同學又有了新的認識。課堂上，老師在講臺上講課，大部分同學聽得很認真并能積極回答老師所提出的問題，僅有少部分同學在干自己事，這跟我之前所設(shè)想的情景完全不同，原來他們不僅有活躍的`一面，還有能安靜下來認真學習的一面。通過批改作業(yè)，我了解到高37班

　　同學的數(shù)學成績一般，還有很大的提升空間，希望我們這次實習能盡我們自己的能力給予他們一些幫助，使他們的數(shù)學成績更上一層樓。

　　星期五星期六，經(jīng)開區(qū)一中舉行了冬季田徑運動會，我們也早早的去到了他們學校與他們一同參加了運動會的開幕式。每個班都有自己的大本營，我們和沒有比賽的同學們都在那里休息，高37班的班主任也和我們一起在那里休息。通過和班主任更近一步的接觸，我終于明白了為什么高37班的同學們會如此的活潑開朗了，因為他們有一個和藹可親的班主任。從這位班主任生上我也學習到了要想成為一個受學生尊重的老師，不一定要用嚴厲的方式去對待學生，在課堂上是師生關(guān)系，下了課就可以成為朋友。接下來的日子了，我會努力學習班主任管理班級以及和學生相處的經(jīng)驗，爭取以后少走些彎路。

　　第一個星期結(jié)束了，雖然我們還沒有為同學們上過一次課，但我希望下來的幾周里，能和同學們和睦相處，共同進步，為未來成為一名優(yōu)秀的老師打下基礎(chǔ)。

實習教育心得體會 篇8

　　從實習報到日到實習結(jié)束，我們整個實習隊整整呆了40多天，在這個40多天里，真正的使我們體驗了一次從學生到老師的心跳感覺。雖然，實質(zhì)意義上講，我們還沒有成為真正的人民教師。但是，從實習開始的那天起，我便把自己當成了一個教師。

　　報到那天，教務(wù)主任把我們一行安排在高二實習，我被安排在高二（5）班，這是段長特意安排的，我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級教師，我暗自高興能得名師指導(dǎo)，同時作為一名實習班主任，幫助班主任李玲老師管理班級。整個實習階段分為三個階段，分別是：聽課階段、講課階段、小結(jié)評議階段，正是這三個階段使我們實習步驟一步步展開，使我們的實習取得了圓滿成功，也獲取了實習輝煌的成果，現(xiàn)在，來詳細總結(jié)這三個階段：

　　聽課階段：聽課是為了構(gòu)們后期上課做好準備，在聽課過程中我們可以吸收到這些優(yōu)秀教師的課是怎么上的，上課期間是怎么組織學生進行有效的聽課，我就是懷著這種學習的心情走進高二（5）班這個大集體的，在一番自我介紹及互相認識后，我正式了開始我的聽課生涯，第一個禮拜是聽“直線與直線的方程”。聽課前首先我得認真?zhèn)湔n，與指導(dǎo)教師交流，與班上學生交流，在聽課過程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒有完全照教案來講，也許在講的過程事有哪個同學提出了新的見解，老師覺得改變教學模式更有必要，那么這時候就脫離教案，這時候，就是靠上課的臨場發(fā)揮了。我覺得我應(yīng)該算是教學的較高境界了。聽課當中另一個感受最深的是，教師的上課風格及口才是很重要的一個環(huán)節(jié)。教師要有自己的風格，不能生搬硬套一些名師的教學模式，那樣只能變成了四不像，還須有教師特有的口才才行，上課能不能調(diào)動學生的積極性，除了教師本身特有的'水平外，還須有幽默，通俗易懂的講課語言。以上就是我聽課的兩大感受。在聽課期間，我對整班同學大致有了一定的了解，這為我下一階段講課提供了基矗。

　　到了第二個星期四，我就在指導(dǎo)老師的授意下開始講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個課時，一個課時40分鐘，由于是第一次講課，所以心里有一點緊張，教案及備課也是全面細心完整，經(jīng)指導(dǎo)老師看過指導(dǎo)后，我開始上課。聽課老師有年段數(shù)學組長，指導(dǎo)教師及另外一個數(shù)學教師，在上完課后，我認真地聽取了各位老師對我的評價后，我認識到了自己的不足，如：講課聲音不夠大，字跡板書不夠合理安排等，但整體教學清晰，教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點之后，我開始對自己定位后再上課，這樣整個3節(jié)下來我終于明白了這方寸講臺所蘊含的真正含義，那就是在這方寸上，你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學生進行面對面地交流，使知識傳授給學生。我除了正式授課還承擔了班級里的作業(yè)批改及練習評講等。在這一系列下來，雖然很苦很累，但也磨練了自己，我認為值得。

　　以上是我對整個教學活動的總結(jié)。

　　現(xiàn)在，以下是對班主任工作的小結(jié)：

　　作為一個班主任，首先是抓好班集體的凝聚力。這是第一天作為班主任時，李老師對我講的第一句話，于是在這句話以后我開始了我的實習班主任生涯，班主任工作除了每天督促全班做好廣播操及下午視聽課紀律外，還要帶領(lǐng)同學們進行必要的體育鍛煉及開主題班會，這些必要的班主任工作極大地促進衛(wèi)我跟學生們的交流，于是在了解了同學們的一些想法后，我有針對性地和李老師配合開展了一系列的活動，如，有男同學提議每個星期一的最后一節(jié)自習課是否可以給他們一節(jié)活動課。于是我上報段長，再征得段長和李老師同意后和高二（6）班同學舉行了一場別開生面的籃球比賽，并在最后取得勝利，但是在這次比賽后我們并不是真正地看中結(jié)果，在此次活動中表現(xiàn)出的班級凝聚力才是這次最大的收獲。

　　其次，就是開展主題班會了，此次實習我總共開了兩次主題班會，分別以“成長中的心理健康教育”和“時間與效率”為主題，大大使同學們在學習過程中糾正不良的心理狀態(tài)及使他們明白時間怎樣合理搭配才能提高學習效率。

　　此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習就此結(jié)束，并為此寫出一篇小結(jié)。當然，以后的路還很長，也許還有很多次實習等著我出說不定。你認為呢？

實習教育心得體會 篇9

　　大學生涯已接近尾聲，馬上就要實習了，自己就要體會做一個老師了，感覺有點興奮，同時也有一點緊張，面對一群小孩我們怎樣才能引導(dǎo)他們健康成長，怎樣才能上好一節(jié)課，課中將會遇到什么問題，我們要用什么方式解決這些問題，怎樣與學生、老師去溝通等一些問題，我們在思考著。

　　這一天我們到了實習學校，沈老師熱情的接待了我們，根據(jù)我們個人的特長分配了指導(dǎo)老師，然后就給我們分配了辦公室。環(huán)境很好，我們都很滿意。

　　我的指導(dǎo)老師帶了一個田徑隊，早上體會了一下帶隊的感覺，開始我有點茫然了，我就開始回想我們上課學過的內(nèi)容，就這樣上了一早上的訓(xùn)練課，上午聽老師上了兩節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘下來，給人的感覺是緊湊、扎實，在教師的引領(lǐng)下，學生的情緒高漲，各個游戲開展得很順利。課后，我對老師說了一下看課的感受，老師說這節(jié)課還有幾個環(huán)節(jié)沒有上到，還不算成功，對我來說像這樣的一節(jié)課已經(jīng)很好了，我深知上好一節(jié)課不簡單，自己更要虛心學習。

　　下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著，集合完畢，體育委員給我匯報了班級情況；開始上課，第一次都很好奇，也很新鮮，雖說我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。聽到學生們說“老師你好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整個操場上的人都能聽到，心里萬分激動，那滋味真是一個美啊！當老師真好！可是······課堂上的表現(xiàn)讓我很失望，那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況四十多人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！

　　我先做了自我介紹，做了課堂常規(guī)，只能硬著頭皮講了上課內(nèi)容，我開始模仿著徐老師的上課方式，展開了這一節(jié)課的教學，在課堂上試著怎樣引導(dǎo)學生學習，怎樣把握上課節(jié)奏，上著感覺有點吃力了，看了一下時間，快下課了，自己的任務(wù)量才上了一半，感覺這節(jié)課是很失敗的。課后，同學們都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預(yù)料，上好一堂課，真是一件頭痛的事！下課后感覺自己的嗓子有點啞，我對徐老師說上課太難了，老師對我笑了笑，說一點一點的來。下午又聽了一

　　節(jié)課，開始學習老師上課時的語言引導(dǎo)，教學技巧。下課后徐老師給我談了上課應(yīng)該注意的問題，還說上課最重要的是讓學生通過體育課得到身體素質(zhì)的'鍛煉，還有技術(shù)的學習。

　　我們一邊聽課，一邊開始獨立上一節(jié)課，基本上能夠獨立上完一節(jié)課，感覺有一點成就感。三天的聽課學習讓我收獲頗多，希望今后的日子能讓我積累更多有用的東西。

　　我們每天一起去學校工作，一起回家，這些日子里我們相互幫助，關(guān)心，交流教學方法；為了在學校工作的方便，我們在外面租了房子，才到第四天，這天放假，我們的新家被盜竊了，我們的證件，財務(wù)都丟了，真是很氣憤，帶隊老師沈老師第一時間趕過來看望我們，很是讓我們感動；還有校領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員不惜辛苦為我們補辦證件。我們幾個就像一家人，怎樣從一點一滴去節(jié)約，怎樣讓生活過得充實，在這個新家里我體會到了怎樣去學會生活。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習工作已過了一半，在這個月里我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高，不僅自己參與了上課，而且觀看到了許許多多其他老師的上的研究課，我們在其中討論著、鑒別著、取舍著、吸收著，這是我們以前所沒有辦法靜心下來好好觀察自己和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出不足之處，為學生帶來更好的課堂教學而不惜廢寢忘食。

　　游戲活動是小學體育課堂上經(jīng)常采用的教學形式，學生非常喜歡。有些游戲活動看似熱熱鬧鬧，但是不是真正有效，是不是到達了教學目標是需要我們體育教師關(guān)注和思考的。

　　我們在設(shè)計游戲活動時以下四方面也許是需要我們首先考慮的：游戲的適用性，設(shè)計的游戲活動是否適用于教學內(nèi)容；游戲的開放性，游戲活動是否面向全體學生，是不是所有的學生都能參與進來；游戲的實效性，游戲活動究竟要到達什么教學目標，能在多大程度上達到教學目標；游戲的評價性，在游戲活動結(jié)束后，教師應(yīng)對游戲的結(jié)果給予適時和恰當?shù)脑u價。

　　以上這些問題都需要我們不斷去摸索和改進，在以后的工作中不斷提高自己。

　　我們得到的：上課前的準備，上課的過程，課后的反思討論這三個過程對老師本人來說就是一個得到和收獲的過程。每節(jié)課的準備都是經(jīng)過一個短暫而又痛苦的抉擇過程，環(huán)節(jié)的設(shè)置、問題的取舍、結(jié)構(gòu)的安排這

　　一切都是在緊張和焦灼中進行的；上課的時候更是對一個老師的考驗，之前的準備在這一個短短40分鐘得到了體現(xiàn)，這也老師對教學時間的安排和課堂的駕馭能力的一種考驗；課后大家坐在一起盡情暢所欲言，為了更好地改進課堂教學而發(fā)表自己的看法，無關(guān)面子，只為教學，這對我們來說是一個成長和提高的良機。我們在三個環(huán)節(jié)的運作下感覺到了個人的成長，也感受到了團隊的合作。

實習教育心得體會 篇10

　　根據(jù)銅仁學院本科教學計劃的要求，師范類畢業(yè)生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備一定的教育教學技能。我系20xx屆數(shù)學與計算機專業(yè)畢業(yè)生在李小軍老師、覃啟倫老師，鄒華老師帶領(lǐng)下，于本學期3月1日5月25日到思南縣12所中小學校進行了為期三個月的教育教學實習。實習隊共有40余人前往。

　　教育實習既能檢驗同學們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使同學們更加了解和熟悉教師工作，加強畢業(yè)生的綜合能力。對于師范生非常重要。在實習開始之前，指導(dǎo)老師要求同學們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間實習工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧三個月的實習帶隊生活，我堅持以教育實習三個階段為指導(dǎo)，努力做好一名實習帶隊老師，既要對實習生的教育實習隨堂聽課，又要在課后對其進行評課解疑；既要對實習生的思想問題進行了解，又要對他們的生活學習問題給予幫助。經(jīng)過這三個月的帶隊，圓滿完成了教育教學實習任務(wù)，達到了預(yù)期的目的�，F(xiàn)在就教育實習總結(jié)如下：

　　第一階段：見習階段

　　我們于3月1日帶領(lǐng)各學校實習生前往各個實習學校，讓實習生了解和熟悉實習學校和班級的有關(guān)情況，熟悉實習學校領(lǐng)導(dǎo)，以及相關(guān)指導(dǎo)教師，坐好教學和班主任準備工作。

　　階段要求：

　　1、聽取實習學校領(lǐng)導(dǎo)介紹學校全面情況；分班聽取原班主任和原任課教師關(guān)于班主任工作和教學工作的情況介紹。

　　2、分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學的常規(guī)，實習生要認真做好聽課筆記。

　　3、熟悉和了解學生，實習生可采用熟悉點名冊、座位表、個別交談、作業(yè)輔導(dǎo)和參加課外活動等方式熟悉了解學生，要求在見習階段能認識所在班級三分之二以上的學生。

　　4、做好實習班主任的準備工作。在掌握學生的思想、學習和紀律等全面情況的基礎(chǔ)上，在原班主任的指導(dǎo)下寫好班主任工作計劃。

　　5、做好上課準備。每節(jié)課原則上必須在原任課教師指導(dǎo)下進行預(yù)教，認為預(yù)教合格，教案經(jīng)原任課教室批準并簽“同意照此教案施教”后，方能上課。

　　教學工作第一周主要是聽課，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務(wù)，實習生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導(dǎo)教師請教，深入了解學生情況，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導(dǎo)教師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改意見。

　　第二階段：實習階段階段要求：

　　1、保證每個實習生不少于5個課時每周，班主任實習一周左右。

　　2、實習生必須認真?zhèn)湔n、預(yù)教、講課、聽課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　　3、每個實習生在原班主任的指導(dǎo)下，擬出班主任工作計劃，將開展哪些活動及如何開展，找哪些學生談心等。實習生要言傳身教的去影響學生，學會做學生的思想工作，對學生熱情相待，關(guān)心和愛護它們。并做班主任工作小結(jié)。

　　4、實習生必須用普通話進行實習。

　　本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。但是我們也考慮到了實習學校的不同情況，也做了周密的調(diào)整，保證實習正常的進行。所有實習生都在實習隊指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。由實習學校任課教師擔任指導(dǎo)教師，負責實習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的，隊長的工作做得好不好，關(guān)系到全隊的實習，一切還是由隊長先把關(guān)。但是所有實習生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。在李小軍老師的帶領(lǐng)下，我們3位老師辛勤指導(dǎo)，嚴格把關(guān)，基本上做到周一到周五隨堂聽課，其他的時間進行教育實習總結(jié)，對實習生教學中出現(xiàn)的問題及時給予解決，保證教育實習的順利進行。

　　在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好，特別是冉雙亮、譚雪飛、張漫、張莎莎、龍愛平、王號清等同學的課堂教學取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。

　　充分發(fā)揮實習生的.積極性，實習班主任老師堅持和學生一起早讀和晚自習，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。

　　廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須互相聽課，聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于4節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié)。在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時講得有點快，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅達到了預(yù)期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

　　為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境，實習隊每周不定期對本周的實習工作隨機進行檢查和總結(jié)，由隊長主持，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，隊長對今后的工作進行安排、布置，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順利進行提供了保障。

　　對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情，曉之心理，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。

　　在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。

　　實習生首先是熟悉班里的同學與日常工作，按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學生聯(lián)系，經(jīng)過他們及時反映班上的事情，這一點上我們的實習學生都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認可與好評。

　　通過班主任實習，使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私�，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。

　　第三階段：總結(jié)階段階段要求：

　　1、實習隊組織召開總結(jié)會，聽取實習學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師意見。要求寫出實習工作情況總結(jié)。

　　2、搞好實習鑒定，評定實習生實習成績。

　　最后在5月份實習結(jié)束前，我們3位老師分別前往各個學校對實習生的畢業(yè)實習進行總結(jié)，在總結(jié)大會上，虛心聽取實習學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師意見，針對我們的實習生存在的不足各個學校都給出了意見：1、教學組織能力有待提高，應(yīng)變能力有待提高；2、接人待物的處事方式有待鍛煉；3、與老師和學生的交流不足，缺乏主動性；4、希望我院能讓各個專業(yè)的都來實習；5、學生的教學方式有待提高；6、部分學生的語速以及上課時間的把握有待提高；7、對教材的熟悉度不夠，自我學習的能力有待加強。

　　總的來說，這次實習是成功的。通過本次教育實習實踐，實習生學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能，無論實習生日后是否擔任教師工作，這都將是他們?nèi)松�路上的一筆寶貴財富！在另一方面，我們的實習生為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的，在這里我們要感謝實習學校領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師對我們的實習工作的支持和幫助。通過這次實習，我相信我們的實習生一定在未來的人生道路上，走的更遠，走的更好。

【實習教育心得體會】相關(guān)文章：

教育的實習心得體會03-05

教育實習心得體會11-10

教育實習心得體會（精選）08-13

教育實習心得體會10-06

教育實習的心得體會02-13

【精選】教育實習心得體會08-22

個人教育實習心得體會12-20

教育實習后的心得體會12-30

教育實習工作心得體會01-03

教育頂崗實習心得體會11-28