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月考的心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的月考的心得，希望對大家有所幫助。
月考的心得1
上周，我們初一進行了首次月考，這是我感到十分好奇：“到底月考試怎么樣的'呢?”
在復習時，我一想到老師說的那些“要考課外的知識”：“這里要去背，很重要”的話語就讓我搞到緊張，心中仿佛懷了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了�！班辩姳碓跓o情的走著，“天哪，連時間都不讓我媽?”我心中不由得抱怨著。突然間，我覺得自己好像一只無頭蒼蠅——到處亂撞。月考前的我復習時這里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重點，老師說的話早已被緊張擠到九霄云外去了，“停!停!停!”我心里還有一點點的'鎮(zhèn)靜在一遍遍的警告著我。哦，對了，不是可以看一看練習冊和卷子嗎?唉，我的頭都被搞暈了。
復習完畢后，我懷著忐忑不安的心情入睡了……
第二天我來到學校后，跟著同學們又復習了一遍，這才讓我松了一口氣。
“叮鈴鈴……”監(jiān)考老師將一張張“恐怖”的試卷發(fā)了下來。我瀏覽了一下，嗯，就奔會做，我滿有信心的拿起筆，興奮地寫起試卷來……
三科考完后，我徹底的放松了，可關于考試的成績，我早已不想去慢慢猜測，只等考試卷發(fā)下來時，再去反思自己。
試卷發(fā)下來我，我的總分排名全年級第9，與我們班上的第一名，也就是全年級第6，僅差1.3分。唉，怎么辦!我的腦子里不禁想起這樣一幕：高考時有些人僅差0.1分落榜，則在那里唉聲嘆氣……我如果認真點，仔細檢查，就不會這樣了……
通過這次月考，我認識到了上課的重要性和平時對待學習的態(tài)度，我以后一定要上課認真聽講，不再讓老師失望，也為自己的未來打好牢固的基礎。
月考的心得2
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學。望著試卷上的分數(shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。
我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應該要把主要精力放在根號和實數(shù)這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學習一下課本，在預習中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學一起討論這個問題。
這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的.都補回來。
這次我的歷史與社會還是有所進步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在歷史與社會的成績，因為現(xiàn)在還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細復習，所以我以后考試要認真復習了。
這次考試我的科學，本來可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了，導致我丟掉了25分的白癡分，這些分數(shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭發(fā)燒。
這次我的語文考的分數(shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之后認真背書和預習。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧!
月考的心得3
大家好：畢業(yè)班班對我已經(jīng)帶了兩年多了，對他們我可以說非常了解，結合本次的考試，我將本班實際情況匯報給大家。
一、班級基本情況分析
本班的學生多數(shù)來自樓子店，是合校的“產(chǎn)物”，班集體的組建也是學校為了便于管理而形成的。經(jīng)過兩年的努力，現(xiàn)在，我認為班干部隊伍有明顯的號召力，對外他們比較團結，有素養(yǎng)，有集體榮譽感。班級中一部分學生有學習習慣也很好，但他們最關鍵的問題就是腦子較笨，課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多，尤其是理科教學體現(xiàn)的較為明顯。本次考試我班總分列在全年級組倒數(shù)第二，顯然各科成績不怎么突出，最好的名次也就是英語和歷史了。
二、班級學生成績劃分及心理分析
我班學生最好名次是全年組100名，曹宏飛同學；我班第二名列年組108名，康佳樂同學；第三名吳小惠排在了年級組134名。
另150名——134名2人
200名——150名4人
這些孩子總體上說都是積極上進，勤奮學習的好孩子。課堂上能專心聽講，善于思考，上進心強，能積極思考老師提出的問題。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。
300名——199名11人
300名以后：10人
這些學生在課堂上也能認真聽講，但作業(yè)很馬虎，書寫不清楚，有時怕困難，不能夠勤奮學習。這些貪玩、對自己不嚴格要求的孩子，加上這些學生的大腦的確很不靈活。說實在有的連小學的知識都不會，你說一句讓其去學都不成，二分之一加三分之一總是等于五分之。但我仍然希望全體任課教師想出恰當?shù)姆椒�，進一步增強學習的自覺性，虛心聽從老師教導，進一步加強自控能力的培養(yǎng)，從而提高學生的學習成績。
三、原因分析及采取的措施：
我班學生第一名列于第100名，而前150只有五個，而300名以外卻有10人，原因如下：
1、小升初時，成績不真實，胡博陽以第一名，史進以第七名的成績進入我班，初一第一次月考胡、史二位同學的成績就到了年級倒數(shù)就是很好的例證�，F(xiàn)在所有任我班課的教師也知二位同學的“實力”。而第六名樊宗文卻進入了二班。這就是導致我班沒優(yōu)秀生的一個原因。
2、記得在初一初二的成績在初普通班中還能名列倒數(shù)第三，現(xiàn)倒數(shù)第二，名次后退，原因很多，其一、開學初由于學校校舍緊張，我班教室較小，室內(nèi)溫度過高，大約有半個月的時間學生無法進入學習狀態(tài)，還有的要轉(zhuǎn)學，家長也因此找到了校長，有些領導和老師可能也很清楚。其二、差生對學習的認識程度不夠。
3、說實在的，任我班課的'老師每一位都是勤勤懇懇，任勞任怨，比如張健宇老師，晚三都會給學生輔導，只要有空課，他都會主動去上，分層作業(yè)也正在實施。張吉敏老師的課堂教學特別精彩，認真地對待每一個教學環(huán)節(jié)，要求嚴格，從中我學到了很多。許偉老師動全心思上好課，在課堂上有了自己獨立的思考和獨特的做法。僅舉三位老師代表我班諸多老師的工作，在這里我感謝各位老師對我班付出的一切努力，但現(xiàn)在我卻很擔心，擔心你們的努力將得不到滿意的回報，你們的付出不會與收獲成正比。雖說如此，但我將會加倍努力，管理好班級，，與你們齊抓共管，盡力提高班級的成績。
月考的心得4
十月8號到10月9號我們進行了初二以來第一次的月考。
這一次是相對來說比初一狀況更好，這第一次月考，我比前面幾次考的都好
在這次月考中，我在月考前幾天中的狀態(tài)十分的不錯，包括小四門的背誦情況還有練習冊，物理復習，語文復習，英語復習，背誦的講義，參考書都是十分不錯的，但是在這是月考考試中，我唯有一門十分的差就是：數(shù)學，我數(shù)學再考前的一個晚上去數(shù)學老師辦公室問了許多問題，但這基本上好像沒什么用，老師也告訴我臨時抱佛腳是沒什么用的，必須在平時中扎扎實實的積累，才能考出更好的成績。
這次物理還是沒有達到我的目標分數(shù)應該我的話或許能達到95分以上，但這次我只有91分，因為大多數(shù)部分題目自己也有些沒有理清晰，但是呢這也不能成為我的理由，因為這是我知識點沒掌握好，還有些題目就是自己的整理時沒有搞清楚，然后就導致自己沒寫完整就丟了許多的分。這次英語也超乎了我的.想象，我這次英語退步了許多，我的成績不應該是這樣子。所以說在下面的月考中我一定要考出更好的成績了，包括將數(shù)學提高，把這個弱小的科目變?yōu)樽约旱膹婍�，這次語文也丟了許多不該丟失的分，在開學時在某些考試中知道的某些詞語自己看都沒看沒背誦，所以導致自己丟許多分，雖然說沒有達到我預期的目標，但是這次總分469.5達到了34名，也是超乎我的預料的，雖說也沒有達到我的目標。
下一次期中考試，我一定要發(fā)揮更好。所以我一定要扎扎實實走好每一步，爭取每次月考都有所進步，不要讓自己的努力白白的付諸東流。
月考的心得5
轉(zhuǎn)眼間，一個月就這樣匆匆而過了。
從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡笑聲中，在陽光的撫摸下，化散于空氣之中。
反過來看著一個月的行事，有可圈可點的，也有不盡人意的。
總之，憂喜參半吧。
對我而言，不是那么滿意，不論是自己原先定下的計劃，還是想要做到的事，和一些在學習上生活中的態(tài)度問題，完成得都不是很好。
不說什么客觀原因，就說自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有點頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會兒的結果好嗎？
月考的慘淡已經(jīng)說明了很多了。
就從考卷上來分析自己的過失好了。
首先語文，選擇題，錯了四道，一道語音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容。雖說，在語音題上，我起先選對了，后來該錯了，但這樣也說明了我自己的知識不夠扎實（基礎不扎實），再者，原先在作的那個摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說明了自己的知識不扎實的問題，不懂得問題為什么就不問老師，弄懂呢？這也反映出了學習態(tài)度問題——不認真。再加上考試時出現(xiàn)的漏題，錯別字的問題，古文翻譯，3分，真心覺得，我該靜下心來，端正自己的態(tài)度，重新拾起那些，我從“刻意”放過的知識。
再說，數(shù)學，簡單的試卷，一般般的分數(shù)，我不認為，考卷的難度上升，我的分數(shù)會好看些。東一個錯，西一個疏忽。盡管，數(shù)學老師，安慰我道，這只是思維習慣的問題。但是我清楚，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究，思維寬度不夠，又容易轉(zhuǎn)牛角尖。好多好多毛�。�！
看看英語，盡管，考卷我還沒有，但是，從自己對題時僅口的分數(shù)來看，呵呵。聽力，依舊扣分嚴重，單選完型照舊，閱讀更是離譜。但問題是，這些問題，我早就知道，我有做出些改變嗎？雖說，單詞上的缺乏，我在慢慢的積累，確實有見著一兩個我背的單詞，但是在閱讀能力上呢？考試時又怎么能心生煩亂呢？
物理化學一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是因為，原以為物理會滿分后，心生浮躁，化學考試在精神上就有了怠謝。一個一個的陷阱，我就居然當作沒看見的跳了下去。當然，這也側(cè)面說明了，我在基礎上的糟糕程度！這僅僅只是基礎題。還有一件事更離譜，就是錯題集的問題，好吧，我確確實實做了，但是大多數(shù)題目，我卻沒有有重新看過（摘記完以后），有的甚至只有抄了題目……
最后說說我的政史地吧，分數(shù)的殘低不說，就是，我所花的努力也就僅值那會這點分數(shù)，你努力了多少，考試時多余的時間你沒發(fā)呆嗎？
�。▽W習態(tài)度不端正，不夠踏實，基礎不扎實，總可以回避難題，不認真）
好好看看書，好好背背書。
踏踏實實的學習，一切就怕認真兩字。
靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。
真心的對自己說，我沒有多少時間可以耽擱了。
盡管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。
但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。
真的，相信自己，然后慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎？
懶惰不自信和小自卑都走開吧，
因為，改變已經(jīng)開始��！
所以加油吧！
“思維方式?jīng)Q定做事行為， 做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運�！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成績的'不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關系到我一生的命運。
成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統(tǒng)的分析。
這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的。
數(shù)學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學成績，針對此次考試，數(shù)學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學考試，就我個人看來124分是正常分數(shù)，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學成績一直是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學好英語。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿�？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實�，F(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。
已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初夸下的海口。做人應做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。
知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。
我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中；有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限；而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”！
月考的心得6
這次考試考得太差了，沒有達到目標，也沒有擠進年級前一百，下個階段一定好好聽課，認真復習，端正態(tài)度，認真做拓展，遠離電子產(chǎn)品，好好學習。
這次語文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎的課外閱讀扣了一般的分，實屬不該。下個階段，我應該多讀些課外書，把規(guī)定的書籍看完，多做些課外閱讀，多背些好詞好句，好好提高自己的賞析能力。
這次的數(shù)學考試也不太滿意，一些基礎知識都沒記住，錯失了幾分，考試時太慌，將兩個答案弄反，大題中的分析過程寫得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時太急沒分析出來，下次考試要認真仔細，不慌，心態(tài)放好，下階段也要多做拓展，展開思維。
這次的'英語考試，閱讀理解理解得不太到位，扣掉太多分數(shù)，一些生詞也不太理解，詞匯題也沒有達到滿分，選詞都選錯了，fewer和least的用法還沒弄得太清，下個階段我要每天做兩篇閱讀理解，多練練聽力，將基礎知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。
這次物理考試雖然分數(shù)達到了95分，但是一些該掌握的還沒掌握好，上課一定要認真聽講，不開小差，不懂的及時去問老師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見識見識多種題型。
小四門一直都是我的死穴，下階段認真聽課，及時將相應的作業(yè)完成，每個星期將所學知識溫習一遍，上課沒聽懂得及時問老師，將其理解透徹，下次每門都要45分以上。
下個階段我要記住以下幾點：
1、明確個人目標，制訂學習計劃。
2、心動不如行動。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)。
期中考試我一定要擠進年級前50。
月考的心得7
上周，我們六年級進行了首次月考，這是我感到十分好奇：“到底月考試怎么樣的呢？”在復習時，我一想到老師說的那些“要考課外的知識”：“這里要去背，很重要”的話語就讓我搞到緊張，心中仿佛懷了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了。“嗒……嗒……”鐘表在無情的走著，“天哪，連時間都不讓我媽？”我心中不由得抱怨著。突然間，我覺得自己好像一只無頭蒼蠅——到處亂撞。月考前的我復習時這里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重點，老師說的話早已被緊張擠到九霄云外去了，“停！停！停！”我心里還有一點點的鎮(zhèn)靜在一遍遍的警告著我。哦，對了，不是可以看一看練習冊和卷子嗎？唉，我的頭都被搞暈了。復習完畢后，我懷著忐忑不安的心情入睡了……第二天我來到學校后，跟著同學們又復習了一遍，這才讓我松了一口氣。
“叮鈴鈴……”監(jiān)考老師將一張張“恐怖”的試卷發(fā)了下來。我瀏覽了一下，嗯，就奔會做，我滿有信心的拿起筆，興奮地寫起試卷來……三科考完后，我徹底的放松了，可關于考試的.成績，我早已不想去慢慢猜測，只等考試卷發(fā)下來時，再去反思自己。試卷發(fā)下來我，我的總分排名全年級第9，與我們班上的第一名，也就是全年級第6，僅差1.3分。唉，怎么辦！我的腦子里不禁想起這樣一幕：高考時有些人僅差0.1分落榜，則在那里唉聲嘆氣……我如果認真點，仔細檢查，就不會這樣了……通過這次月考，我認識到了上課的重要性和平時對待學習的態(tài)度，我以后一定要上課認真聽講，不再讓老師失望，也為自己的未來打好牢固的基礎。
月考的心得8
本次月考范圍是第一單元學習的那內(nèi)容，第二單元一篇短小的文言文《詠雪》，課外詩詞背誦的前兩首，是開學以來所學的全部內(nèi)容。試題題型與去年期中考試題型完全一致，分四大部分：
第一部分是五個選擇題。
考察字音、字形、病句、成語、名著，與中考題型一致。五個選擇只有病句的選擇有難度，字音、字形都很簡單。成語考察了學生對三顧茅廬的理解運用，本以為此乃常見成語，學生應該能理解，沒想到仍有一半的學生不會運用，反映出學生知識面的狹窄，而名著所出《草房子》的選擇，為期中考試考察的書目，得有近三分之一的學生未讀或未讀完，致使他們出錯，這也是意料之中的。
第二部分為古詩文閱讀。
其中課內(nèi)文言文選的是第二單元第8課《詠雪》，分別考察學生對實詞的解釋，句子翻譯，以及對文章的理解。其中三分之一的學生不能很好的背誦課下注釋，積累實詞，導致丟分。翻譯文句反應出來的問題是不會字字對譯，結果有些重要的實詞或虛詞露譯，或是把重要實詞譯錯，比如對“兒女”的解釋，這樣就使的這部分學生分得不全。
課外文言文所選的一篇小短文為《》，學生失分率很高，主要是因為學生所讀文言不多，而且進入初中以來才僅學過一篇文言文，文言理解力很差，平時有沒有積累訓練，讀不懂也很正常。詩歌鑒賞為唐代詩人薛濤的《送友人》，兩個問題出得比較簡單，但仍有部分學生不讀詩題，結果把思想感情寫成“思鄉(xiāng)”，丟掉白白送的分，很是可惜。接下來的名句默寫全對的不多，主要是《春》中名句寫錯。還有幾句學生們寫別字，反應出基本功的薄弱。
第三部分為現(xiàn)代文閱讀。
第一篇比較簡單，學生很好把握文章的中心，五個題目難度適宜，分別為概括內(nèi)容，語言賞析，細節(jié)描寫，把握人物形象。雖然學生能讀懂文章，但是做起題來并不順利，概括內(nèi)容語言嗦，語言賞析沒有步驟，分析人物不會結合文章內(nèi)容。這與他們訓練的少有很大關系，在小學階段，他們一般不做這樣的閱讀題。首次接觸這種題型，讓他們亂了方寸，不知從何下手，很有一部分學生閱讀全部空著，沒有做。完成的學生答起來也是丟三落四，思路混亂，得分不高。但這一篇與第二篇相比，還是完成的較好。
第二篇《天使的禮物》直接讓他們懵圈，雖然他們有些認為自己把所有的題目都答上了，做得應該不錯，確實這篇文章中心也很好把握，他們能讀懂，但是確弄不清題目在考察什么，也不會結合上下文分析，這篇文章只有最后一題難，考察句子的理解及表現(xiàn)方法，考慮到這個題的`難度，我們還特意降低了這個題的分值，加大了中間兩個比較簡單題目的分值，沒有想到的是，學生把簡單的題作難了，不會整體考慮，不能聯(lián)系前后文，導致回答問題不全面，得不到全分。
這個十四分的閱讀題平均分不到七分，成為學生失分的一大項。其實這也很正常，中學的閱讀理解與他們在小學時期的閱讀理解題相比，跨度太大，臺階太高，學生還未經(jīng)過相應訓練，看到題目他們無從下手，大概四分之一的學生要么空著，要么抄文中原句，還有四分之一的學生簡單的寫一兩句，剩下的一半能答上一兩點，但分得不全�，F(xiàn)代文閱讀本身就是中考中難度較大的一部分，對剛步入中學大門的七年級學生來說，難度更是不一般。雖然我們反復考慮選擇，找了兩篇相對簡單的文章，學生得分依然不高，這除了與他們訓練少，不熟悉題型有關，也反應出學生讀書太少，理解力很差。如何增加學生的閱讀量，培養(yǎng)他們的理解力，成為我們亟待解決的問題。
試卷的第四部分為寫作。
所出題目非常簡單，命題作文《我的新朋友》，沒有審題障礙，而且貼合學生生活，應該很好寫，然而當我們看到學生的大作，不僅留下冷汗，那真是醉了！�。∈紫仁歉袷�，從小學三年級開始考作文至今考了怎么也有四年了，孩子們竟然在題目上加書名號，不會題目居中，要求不少于600字，有的只寫了不到100，更有把現(xiàn)代文閱讀抄上的寶寶
。字跡的凌亂潦草就更不用說了，我們幾個語文老師一看頭就打了，先別說內(nèi)容了，就這格式和書寫就是大問題。睜大眼睛，仔細閱讀，更是讓我們大跌眼鏡，只會范范記敘，不會描寫抒情，只會運用結論性語言，不會客觀描述。更別說抓住朋友的個性特征了，寫人，不會對人物進行語言，外貌，動作，神態(tài)，心理的描寫。語言直白，干澀嗦，這些都是大部分學生存在的問題。這種種情況無不顯示著學生語文素養(yǎng)的缺失。
月考的心得9
吸取以前的教訓，從暑假開始就沒敢放松學習，一直堅持至今，保持著良好的狀態(tài)，因此這次月考成績比較理想，總分491，班級名次2，年級名次13。發(fā)揮了正常的水平，沒有太大的失誤，只有語文和英語不太滿意，自認為還能提高�，F(xiàn)就各科試卷分析如下：
語文：83分，滿分100，平均分80.2。仿句不該錯，粗心了。50分的作文扣掉7分，相比較以前退步了，情節(jié)不生動，語句不精練，有湊字數(shù)之嫌。由此看來平時的周記沒認真寫，應付差事。作文可以虛構，但作為初中生的作文最好還是來源于生活，有切身感受，那樣的敘事才能自然真實，容易打動讀者，引起共鳴。
數(shù)學：88分，滿分100，平均分74.9。基礎知識掌握的比較牢，最后兩道大題有了畏難情緒，在時間允許的情況下完全可以拓寬思路縝密思考大膽做題，連寫都不敢寫，連錯的機會都不給自己，止步不前，這是懦弱的表現(xiàn)。據(jù)反映，學生覺得關于圓比較容易，有興趣，但二次函數(shù)就很難懂了，還是要多練習。
英語：92分，滿分100，平均分84。功夫下在平時了，大量的單詞，課文，還有語法等，如果在考前臨時抱佛腳是絕對不行的。老師抓的緊，學生認真學，作業(yè)仔細做，家長嚴格檢查，考前不復習也能考個不錯的成績。按家長的理解，英語應該考滿分，但這次的聽力測試不理想，填空有一個小失誤。存在客觀原因。
物理：91分，滿分100，平均分79.9。平時學的比較扎實，滑輪組提升物體最省力繞法的2道小題不該畫錯，一交卷就知道錯了。以后審題要仔細，在時間允許的情況下認真檢查試卷，避免粗心。
化學：42分，滿分50，平均分33.5。這次考試暴露了幾個知識點掌握的不牢，比如元素符號，“2”的.意義那道題就全面測試了學生的理解能力，基礎知識不扎實。平時老師講過后只要一做題還感覺跟預習似的，說明課上就沒明白，沒跟上老師的課程。這樣的話只能課上認真聽講，多請教多做練習題，增大認知度，加深對新知識的印象，前后連貫起來，才能逐步提高。
歷史：45分，滿分50，平均41.3。發(fā)揮性的題扣掉3分，選擇題扣掉2分，按說選擇題不該錯，都是死記硬背的，沒有什么技巧，說明掌握的知識不全面。在以后的復習中要地毯式閱讀、默記，不要遺漏。
政治：50分，滿分50，平均分46.6。復習時覺得很枯燥很難懂，在沒有理解的情況下考了滿分，算是碰上了。其實政治不單是背誦，加上時事政治，現(xiàn)在獲得信息的渠道很多，廣播、電視、網(wǎng)絡，不用刻意記就能知道。課本上講的還是20年前的知識，國家性質(zhì)沒變，國策肯定也沒變，路線方針政策也不會變，現(xiàn)在的思想教育還是沿用下來的。所以平時生活中做個有心人就能掌握政治的根本所在，就能學好政治了。
總體來看，名次還可以，但分數(shù)就不盡人意了。為什么這樣說呢？已經(jīng)考取一中的8個學生走了，人數(shù)減少，無論考試結果如何名次肯定往前提，這是顯而易見的。家長會上班主任評價“張弛狀態(tài)不錯”，真的是這樣，在家無論多晚他也堅持把所有作業(yè)完成才肯睡覺，不用督促，完全靠自覺。一分耕耘一分收獲，希望孩子保持住這種狀態(tài)，從“我要學”到“樂學”、“愛學”，從學習中得到樂趣，身心愉快地投入到學習當中，在知識的海洋遨游。
至于制定目標，我的要求是保持，記得上學時一位老師告誡說“保持住成績比提高更難。”當時給我很大的觸動，銘記到今。但孩子說：“我覺得夠嗆，后邊比我猛的同學還多呢，我的壓力很大，下次如果考試退步了多丟人啊�！薄八阅阋�(wěn)中求進，和你后邊的同學一起往前走，并不是原地踏步。只要你全力以赴了，你就是好樣的�！苯Y果固然重要，但過程中無悔的付出更值得重視。先成人再成材，尤其是青春期的孩子，成長過程中的喜悅是不可或缺的，老師和家長都無權剝奪。
讓我們共同期待桃李滿園！
月考的心得10
第一次月考閱卷心得本周七年級學生進行了第一次月考，作為實習教師，在網(wǎng)上進行了閱卷。在閱卷的過程中，發(fā)現(xiàn)學生答題存在著一些問題。
首先，學生對知識的基本概念掌握模糊不清，學習不夠系統(tǒng)分析問題，解決問題的潛力有待提高，從一定程度上來講，這種狀況與學生學習歷史的態(tài)度不夠端正有關，部分學生偏科思想嚴重，認為歷史平時不用學，還有的學生沒有掌握正確的學習歷史的.方式對歷史知識不理解，死記硬背，平時做的達標檢測、鞏固練習較少。
其次，部分學生應用歷史知識遷移的能力差，不能與社會生活相聯(lián)系，缺乏生活的基本常識，對基礎知識在新課標下不能正確應用，對問題不善于分析
同時，部分學生審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據(jù)題目帶給的信息分析解決問題，對題意一知半解，就憑經(jīng)驗或印象答題題與學生閱讀理解潛力較差有關，不會找關鍵詞，不會總結中心意思。
針對以上問題，在以后的教學中應采取措施：
首先要轉(zhuǎn)變歷史教學觀念，明確歷史教學的功能和目的，激發(fā)學生學習歷史的興趣設法，把學生學習興趣持續(xù)下去，并轉(zhuǎn)化為學習動力，從而培養(yǎng)正確的學習方法，因材施教，認真鉆研教材，挖掘教材的深度擴展，教學的廣度整合課程資源，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
其次，不斷改善教學方法，創(chuàng)設生動搞笑的課堂氣氛，讓全體學生都參加進來，按照課標的要求，突出重點，突破難點，扎扎實實落實好基礎知識方法，靈活多樣，不要死記硬背，要引導學生學習。
在教學中，要尊重學生與時俱進，與學生共同學習，共同提高！
月考的心得11
月考，沒有家課，我與眾不同，回家整晚玩樂，不用復習。因為，每天上課我很認真聽，早自修也很用心的復習，所以月考對我而言，是一件輕松的事。當別人緊張得要命時，我卻覺得莫名的興奮。
這次月考，和以前一樣，我仍然到學校再復習。發(fā)下考卷時，我迫不及待的流覽考題。大致上我都寫得得心應手，唯獨在語文科，遇到了瓶頸，有一題改錯字我竟然找不出來！我努力的.想、拼命的想，始終無法解題，只好放棄這道令人煩惱的題目，把握住其他的分數(shù)。
下課大家討論時，我才恍然大悟，并不難嘛！為什么我不會呢？我很自責，沒有好好復習。雖然我的成績不錯，但是比上次退步了，我下定決心，以后月考前不再玩了，要做更深入的復習。
這次月考讓我領悟“快樂豐收，要先揮汗耕作”的道理。雖然爸媽并不要求我一定要考得多好，而且當我考不好時，他們也不會責備我，反而安慰我、鼓勵我，但我覺得我對不起他們，因為爸媽教養(yǎng)我很辛苦，我怎么能傷他們的心呢？考不好是我的努力還不夠，我一定要再加油，還回報師長對我的關心。
月考的心得12
經(jīng)過兩個月的實習時間，發(fā)現(xiàn)上講臺后的感覺與上學時的感覺是完全不同的。我還記得第一次上講臺時，非常緊張，我自認為自己心理素質(zhì)非常好，但是后來發(fā)現(xiàn)并不是，第一次面對六十雙眼睛時，內(nèi)心萬分忐忑。教室里安靜的可怕，除了我的聲音聽不到任何人的聲音，六十雙不摻雜任何雜質(zhì)的眼睛，渴望的看著你，仿佛想通過你的眼睛看到時間的一切。借此次月考，我也進行了反思。
一、第一次上課的時候，看到課本上的內(nèi)容，感覺好簡單啊，這還用講嗎？但是仔細一讀課本發(fā)現(xiàn)并沒有那么簡單，越是簡單的東西越是不好講。感覺看什么都是簡單的，無法把握住重點和難點。所以在上課前期，總是無法把握住重點和難點，不知道該用什么樣的方式和方法將重點和難點引出并且講給孩子們。第一次董老師在聽我課的時候，董老師在聽完后問我，你覺得你講的和教案寫的一樣嗎？我忽然發(fā)現(xiàn)，并不是你明白就可以講出來，以什么樣的方式講給學生聽才是備課的重點。
二、一開始上課的時候總覺得太簡單了，所以上課一般講的都很快，后來發(fā)現(xiàn)學生都不理我，我開始很生氣，覺得怎么剛開學就不好好上課，以后還能了得，并把這個想法說給了董老師。董老師說并不是他們不想聽課而是因為他們聽不懂，主要原因還是因為我講的太快了，小孩們跟不上了。于是開始調(diào)整自己的語速和講課方式，并且多聽其他老教師的課，發(fā)現(xiàn)這些老師即使平時說話語速很快，但是上課的時候語速都是很慢的。從這件事情，我懂得了，我們所面對的是十二三歲的小孩，不是你的同齡人，更不是比你懂得多的老者，所以說要了解孩子們并用一種大多數(shù)孩子可以接受的方式來上課。在講合并同類項這一節(jié)時，總覺得沒有什么可講的，然后就讓孩子們做題，當時課堂效果并不是很好，正好謝玉梅老師來我們辦公室數(shù)卷子，和她提起來這個事情，她說學生只有你想不到錯的，沒有她們錯不到的，后來我又返工發(fā)現(xiàn)真的是這個樣子的.，只有我想不到的沒有他們錯不到的。想要改變這個情況，就只有多了解他們，多現(xiàn)在他們的角度思考問題。在課堂當中，孩子才是主體，而我的存在只是對孩子們的一個引導。
三、開始的時候作業(yè)都還好好寫，書寫亂的很少，有些同學漸漸的書寫越來越亂，而是也開始出現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象，開始的時候很生氣就把學生叫過來說了一頓，但是學生并不承認，這時候，我發(fā)現(xiàn)我并沒有實質(zhì)性的證據(jù)證明他們抄作業(yè)了。于是我就問董老師和陳甜姐姐，他們說對于抄作業(yè)這個事情最不好解決了，因為不知道他們具體抄了還是沒抄。遇到類似的問題第一時間不要再找他們來說一頓，而是要私下搞清楚在解決。
四、課堂管理，實習這段時間以來覺得最難弄的就是上課說話這個問題了，總有那么幾個小孩，在你不經(jīng)意間就說話，還有接話差的，今天上課的時候只要我一扭頭在黑板上寫字就有在下面說話，這其中有男孩也有女孩，有成績好的也有成績不好的。對于這個事情我是很頭疼的。也不知道該怎么辦，之前在了課下也找過他們談話，效果參差不齊，有的孩子就聽聽，有的孩子原來是怎么樣還是怎么樣，有的孩子就會有很大的變化。
以上便是我在來到二中兩個月一些的反思與心得。
月考的心得13
月考是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。反思會讓我找到許多的問題，認識到自己的方向有無歪斜。初三是一個人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來，細細反思。
原來在放暑假的時候，我精心的為自己的.初三做了目標和打算。從每天的計劃到考試的成績，我都詳細的做了安排。原以為一切會按計劃進行，我也會保持著原來的好成績。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。
這一次月考，我是滿懷信心去考的，并沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的。考下來的成績也比我想象的差很多，我一定要好好反思一下我這段時間的學習狀況。
這段時間我雖然把時間都用來學習，但成效并不大好。有一些難題還是沒時間解決，而一些基礎的地方掌握的也不扎實，導致考試的時候丟了許多不該丟的分，許多細節(jié)也沒有注意。至于語文，在作文這方面我沒有準備好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閱讀這方面，也沒有注意分層，審題的時候有幾點沒有答到。至于數(shù)學，因為我本來就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。
在這一切背后，更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍，學習訓練初三因為忙就停止了，這次看來我還因該堅持下去，節(jié)省更多時間來復習。
這一次月考，讓我明白了許多困難以及挑戰(zhàn)，我會總結經(jīng)驗，在之后好好努力的。
月考的心得14
一直以來，我的語文成績還是算不錯的，雖然沒有達到班級的前三，但也還是在班級的前十名內(nèi)活動，最好的達到過第四名的成績，與第一名相差三分的距離，最壞的成績也就是這次，從第六名下滑到了現(xiàn)在的第十名。這個成績是不敢拿給我的父母看的，畢竟本人現(xiàn)在正處于初三，是一個馬上就要進行中考的學生，成績出現(xiàn)了下滑四個名次的'情況，不得不先自己老老實實反思一下才好！
反思這次的語文月考，我考出了這么糟糕的成績，毫不客氣地說，都是因為我的自以為是和懶惰。在這個月的復習中，我因為對語文的自信，把時間都用在了復習別科上了，以致于到了考試的時候，才意識到那些自以為記得很熟的知識點真正變成了一個記得很熟的概念，當我真正想要落筆寫下的時候卻寫不全寫不好了。在月考的當時，我已經(jīng)被自己的自以為是和懶惰擊敗了，雖然我還是堅持考完了這次月考，但我在考試之時，已經(jīng)明白自己因為懶惰要下滑幾個名次了。
懶惰這件事，正如羅曼羅蘭所說的那樣，“懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉；它剝奪你對前途的希望，隔斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑�！碑斎�，我這次月考的失敗，不全是因為懶惰，而是一種對語文的自以為是，最終導致了我的成績下滑！
還好離中考還有一點時間，我可以通過這次的教訓來改正自己，挽救自己，讓自己的語文成績重新恢復到前幾名，最好是沖進前三吧！語文這樣的學科，我相信自己是有天賦的，我只需要勤加背誦，一定能夠達到自己想要的高度的！
當然，別人也在努力，我又怎么可以沖進前列呢？唯有比別人更加努力了！加油！相信自己是最棒的！只要不再懶惰和自以為是，前三名一定可以有我的位置的！加油！加油！
月考的心得15
月考結束了，結果讓我們大吃一驚。試卷考查的是剛剛復習過的內(nèi)容，而且絕大部分是同步上的原題，但學生的`成績差的無法提及，到底是什么原因讓學生的成績?nèi)绱说牟钅兀渴抢蠋熤v解的不夠透徹，還是學生根本沒有用心去復習？就我個人而言，我覺得已經(jīng)盡力了，但是結果卻如此，也許是講解的方法不對，可是要怎樣才能達到事半功倍的效果呢？怎樣讓學生在復習過程中變被動為主動呢？我曾思考過，也嘗試過，結果卻并不理想。
這次月考不僅僅是給學生也是給老師一個警告，在以后的復習中一定要及時改進復習方法，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，隨時隨地觀察學情，確保以后的復習順利有效。
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