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《給孩子講宇宙》讀后感
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《給孩子講宇宙》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《給孩子講宇宙》讀后感1
媽媽給我買了一本很深奧的書——《給孩子講宇宙》。
這本書會告訴我什么呢？地球的周長是多少公里？宇宙是怎么起源的？宇宙會不會有末日？黑洞是真的嗎？蟲洞能帶我們穿越時空？抱著這些疑問，我迫不及待地翻開看，還真的找到了這些問題的答案：地球的周長是4到5萬公里；宇宙的起源是一場大爆炸；宇宙在 67億年后有可能毀滅；黑洞是真的存在的，它能吸入任何東西，甚至是光；蟲洞能讓我們穿越時空。瞧，這本書告訴我的知識還不少吧！
除了探討各種關(guān)于宇宙的'謎題，這本書里還講了許多天文學(xué)家、科學(xué)家和物理學(xué)家的故事。他們?yōu)榱苏页鲆粋�問題的正確答案而爭論不休。他們奮不顧身地探求真理，甚至真的為此放棄了生命。這些精彩的小故事拉近了我和這些偉大學(xué)者的距離，激勵著我要像他們一樣擁有孜孜不倦的奮斗精神。
在這本宇宙科普讀物中，物理學(xué)家李淼用符合我們小孩理解力的語句，把復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象淺顯地解釋給了我們小讀者。這本書不僅讓我對浩瀚無垠的宇宙多了幾分了解，讓我盡情張開想象的翅膀，遙想著那神秘又迷人的宇宙，驚嘆于造物的神奇；它更將我?guī)Щ氐街耙淮鷤ゴ蟮目茖W(xué)巨匠的思索現(xiàn)場，開啟了非同一般的科學(xué)思維。
《給孩子講宇宙》讀后感2
《給孩子講宇宙》是一本帶有科學(xué)風(fēng)趣的書，仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個奇幻變化的世界，不斷有新奇的小機關(guān)吸引著我去探索和鉆研。它用講故事的方式詳細(xì)介紹了關(guān)于宇宙中各種現(xiàn)象發(fā)生的'原因以及古代人對科學(xué)的看法，同時介紹了宇宙認(rèn)知從古到今的發(fā)展并進(jìn)行了合理的對比，像是一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個宇宙�？戳诉@本書后，我對“萬有引力”這一部分最有感觸。
“萬有引力”是牛頓發(fā)現(xiàn)的，那“萬有引力”到底是個什么神奇的東西呢？它就像是一個無形的磁鐵，牢牢地吸著我們，不讓我們被地球的自轉(zhuǎn)慣性給甩走。你在玩滑滑梯的時候為什么會往下滑而不是向上飄呢？這正是“萬有引力”的作用，因為地球給了你一個方向向下的引力。那么你為什么又會一直滑到地面才停住？因為堅硬的地面引力最小。再舉個簡單的例子，一些懶惰的人為什么能坐著就不會站著，能躺著就不想坐著，那是因為躺下來的時候引力最小，人體感覺也最舒服。
如果“萬有引力”消失的話，世界會變成怎么樣呢？可能太陽以及它的行星將會因為慣性而四處飛散；世界上再也沒有白天和黑夜；包圍在地球外圈的“大氣層”將會飄走；水也會很快上升蒸發(fā)，變成不可再生資源；人類和動物、植物、建筑、山脈等所有的東西都會被甩向空中，那是怎樣一番奇觀啊！
為了未來可以發(fā)明宇宙旅館，真正地到宇宙中來一次星際旅游，去見識宇宙的浩瀚和神奇，我想從此刻起加倍認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗！
《給孩子講宇宙》讀后感3
關(guān)于地球是不是圓的，孩子的一次回答令我印象深刻，他說，我只能相信地球是圓的，因為我也看不到地球，我要是能飛到太空去看看，我可能更相信地球是圓的，還有很多為什么也能得到解決。他說的倒也實在，其實我們又何嘗不是這種感覺呢？很多被公布的宇宙現(xiàn)象，其實，單憑我們的想象無法達(dá)到真正的認(rèn)知。通過圖片、鏡頭片段也只是印象加深一點，并沒有身臨其境的感覺，所以宇宙的概念，就普通人的認(rèn)識而言，是即客觀又主觀的。
小男孩在游戲玩耍時，常談到的'宇宙飛船，外星人等，許多待驗證的前言科學(xué)理念，遇到自己無法虛構(gòu)的情節(jié)他自然會問你。比如宇宙飛船可以降落到公路上嗎，可以像直升飛機那樣靈巧嗎？到底怎么找到木星，它上面有水嗎，人能住在上面嗎……
于是我們自然會想到借助科普書，來幫助孩子認(rèn)識宇宙�！督o孩子講宇宙》這本書我起初因為作者是著名物理學(xué)家，把書設(shè)想成偏理論性的科普書，是學(xué)者范兒類的。但讀著，慢慢就體會到講的親切感。因為每個人都有自己的故事，每次關(guān)于宇宙的探索都有一段曲折，奇妙的過程。講他們的故事就是講人類發(fā)現(xiàn)地球是什么樣的，宇宙是什么樣的過程。有人物、有趣事、有科學(xué)觀測的技術(shù)讓孩子明白，關(guān)于宇宙是什么樣的，不是憑空想象出來的，而是靠我們已有的科學(xué)前輩和科技發(fā)展進(jìn)步，前仆后繼，不斷驗證得出的結(jié)論。雖然無法展示鮮活的全貌，但我認(rèn)為至少可以幫助孩子先認(rèn)識科學(xué)態(tài)度。
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