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    2. 中學(xué)語文心得體會

      時間:2024-11-02 07:28:04 心得體會范文 投訴 投稿

      關(guān)于中學(xué)語文心得體會

        心中有不少心得體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫呢?以下是小編整理的關(guān)于中學(xué)語文心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

      關(guān)于中學(xué)語文心得體會

      關(guān)于中學(xué)語文心得體會1

        暖陽當(dāng)頭,冰雪能不融化?——觀摩“三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)”總結(jié)年歲末,縣教研員X老師在實驗中學(xué)為我們上了一節(jié)經(jīng)典的“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué),雖然天氣仍是寒冷,可是老師們熱情洋溢;雖然地上的冰雪還在,可是老師們卻是提前到來。老師們迫不及待的等待著“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的真諦,等待著X老師精彩的演繹。課上,我們?yōu)槔蠋焺忧榈睦收b感動著,為學(xué)生真情的誦讀而激動著。

        一、教學(xué)準(zhǔn)備精心到了會場,主辦學(xué)校實驗中學(xué)老師們已經(jīng)把《我用殘損的手掌》(X老師執(zhí)教)的預(yù)習(xí)學(xué)案、課堂教學(xué)設(shè)計、課堂檢測擺放整齊;學(xué)校主辦的期刊、報紙也是井然有序的擺放著?梢娭鬓k學(xué)校的精心,用心。當(dāng)我們拿到材料時,可以看到:預(yù)習(xí)學(xué)案中有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),更有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)——小到生字的讀音、詞語的意思,大到對詩文內(nèi)容的解讀,詩人情感的流露?每一項學(xué)習(xí)的任務(wù)是什么,用什么方法來達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo),學(xué)生看來清晰明了;教學(xué)設(shè)計是一份近似教學(xué)實錄的詳案,是一份對學(xué)生充分預(yù)設(shè)的`詳案,是一份充滿教學(xué)智慧與充盈情感的詳案;堂測題的設(shè)計也不難看出老師思維的梯度與深度可見,老師準(zhǔn)備之充分、精心。

        二、課堂環(huán)節(jié)精密從推行“三環(huán)節(jié)教學(xué)”以來,作為語文老師的我們都很迷茫,甚至有些不知所措,總是感覺對于“詩一般”的語文課堂,好似不太適宜,不太和諧,特別是“堂測”這一環(huán)節(jié),在我們情感迸發(fā)之極戛然而止,有些說不上來的感覺。

        可是X老師的這節(jié)課上,“三環(huán)節(jié)”過渡自然融洽、環(huán)環(huán)相扣,各部分既相對獨(dú)立、層次分明,又循序漸進(jìn)、層層提升,尤其是“堂測”這一最后環(huán)節(jié)恰當(dāng)?shù)囊耄桓奈覀兊奶仆。我們心底里稍稍松動一些,我們心里的那塊冰在悄悄的融化!三、品味語言精美評課時,老師們也說X老師“有很深的文化底蘊(yùn)” “感情豐富而真摯” “不僅創(chuàng)設(shè)情感氛圍打動學(xué)生,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣”真的,X老師的課堂很深,很精,很美。尤其是對詩歌詞語的揣摩(運(yùn)用“替換” “刪除”等方式,通過多次多個同學(xué)的朗讀),那是字斟詞酌的:學(xué)生們不僅領(lǐng)悟到這一詞語的深刻內(nèi)涵,還感受到詩人那滿腔的愛國熱情,更能為詩人深邃的文學(xué)功力所打動。

        可見,X老師課堂中的每一句,甚至是每一個詞語都是經(jīng)典的,每一個點(diǎn)的設(shè)計都要求精美。

        課后“限時作業(yè)”環(huán)節(jié),我想假如用“同學(xué)們,一分耕耘一分收獲,這節(jié)課后,我們耕耘如何?” “同學(xué)們,請以最快的速度來檢測一下你的收成!“知”

        己知彼百戰(zhàn)百勝,查缺補(bǔ)漏環(huán)節(jié)到了等這樣來銜接一下,可能稍美一些!總之,這節(jié)語文“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)為我們的教學(xué)提供了一個范例,是我們課堂教學(xué)的模板,“慢語文”在教學(xué)的今天,或許就是一束陽光,一把利刃,它在解讀著語文課程標(biāo)準(zhǔn),也在解讀著語文教學(xué)的精髓。雖然地上積雪還在,可已是陽光普照,我們的心也在澎湃激昂著!相信這冰雪也會如我們心底一樣在融化,因為課堂教學(xué)的春風(fēng)已經(jīng)和煦,暖陽已經(jīng)高照!

      關(guān)于中學(xué)語文心得體會2

        通過此次學(xué)習(xí),我感受頗深。在近幾年的初中語文的教學(xué)中我深深的體會到初中語文的重要,隨著新的國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,全國語文教學(xué)更是實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,初中語文教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分。如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量?如何優(yōu)化語文課堂教學(xué)質(zhì)量?尤為值得研究和探討性,這學(xué)期我擔(dān)任初中七年級語文教學(xué),根據(jù)近半年語文課堂教學(xué)的情況和多年的實踐工作,談一些個人的想法。

        一、注重教學(xué)過程管理,強(qiáng)調(diào)-教學(xué)方法和理念的實施

        如何充分發(fā)揮初中語文在實現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能,從而體現(xiàn)初中語文在整個課程中的地位和作用,是語文教學(xué)必須重視的問題,學(xué)校開設(shè)語文課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極情感,形成初步的語感,打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ),具備用所學(xué)語文進(jìn)行交流的初級能力。

        1.在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。我通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅,在語言教學(xué)目標(biāo)上,重語感、重語音語調(diào)基儲重交流能力。

        2.在教學(xué)模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,符合出中學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的.興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用。教學(xué)方法要多樣,且生動活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用初中語文進(jìn)行交流的機(jī)會。

        二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,擴(kuò)展英語教學(xué)的時空

        靈活安排教學(xué)組織和課堂,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動。這是初中語文教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作的團(tuán)隊精神。

        三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略

        在實際教學(xué)過程中,我應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中我應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。有效教學(xué)在初中語文教學(xué)中的實施是為了提高我的工作效益、強(qiáng)化過程評價和目標(biāo)管理。我應(yīng)從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實施、教學(xué)的評價三方面入手,自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益,關(guān)注教學(xué)中的可測性。

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