亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 教師公開(kāi)課心得

      時(shí)間:2024-10-26 17:14:46 心得體會(huì)范文 投訴 投稿

      教師公開(kāi)課心得

        我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢?以下是小編為大家整理的教師公開(kāi)課心得,歡迎大家分享。

      教師公開(kāi)課心得

      教師公開(kāi)課心得1

        首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),3月27日那天,我有幸和老師們一起參加了20xx年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容暨閱讀與對(duì)策研討會(huì)。這次共聽(tīng)取了人教版的六年級(jí)教材中的《為人民服務(wù)》、三年級(jí)教材中的《哪咤鬧!泛退哪昙(jí)教材中的《江南春》共3篇課文。這些示范課以及滲透的教學(xué)觀點(diǎn)帶給我的最大震撼是如何充分利用課堂時(shí)間、利用文本整體推進(jìn)孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。

        結(jié)合我的教學(xué)課堂實(shí)際,我反思一下,我做得最不好的一個(gè)方面是沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)”的能力。平時(shí)我的課堂是只有十來(lái)個(gè)學(xué)生在和我交流互動(dòng),其它的同學(xué)好像是事不關(guān)己,幾乎也形成習(xí)慣了,我已似乎見(jiàn)慣不慣了。對(duì)那些不說(shuō)的學(xué)生我也就算了,也不理了,不說(shuō)我認(rèn)為照樣把課文閱讀教學(xué)完成。就這樣,我越來(lái)越覺(jué)得愛(ài)交流的同學(xué)也懶于開(kāi)口了。這次,我參加了培訓(xùn)后,我深刻地認(rèn)識(shí)到:這樣做不行了,必須得改!

        例如:這次來(lái)授課的江蘇的一位名叫薜法根的老師在上《哪咤鬧!窌r(shí),教學(xué)中的四大環(huán)節(jié)分別為“朗讀——概述——講述——轉(zhuǎn)述”。各環(huán)節(jié)中都不忘記對(duì)學(xué)生“說(shuō)”的.能力的培養(yǎng)。

        在引導(dǎo)“朗讀”時(shí)讓學(xué)生“說(shuō)”哪咤如何運(yùn)用兩件法寶,三鬧東海的(即各段的段意)。(同時(shí)黑板上出現(xiàn)提示語(yǔ)“一舉……便……”、“一扔……便……”、“一斗……便……”“從此以后……”。)由于指導(dǎo)到位,學(xué)生都積極參與,學(xué)生積極性得到了提高了。緊跟著的引導(dǎo)學(xué)生“概述”主要內(nèi)容時(shí)首先分為什么鬧海?(起因)如何鬧海?(經(jīng)過(guò))鬧了后怎樣?(結(jié)果)再要求學(xué)生串聯(lián)起來(lái)說(shuō)出主要內(nèi)容。水到渠成,學(xué)生說(shuō)得輕松,說(shuō)得精彩。在“講述”這一環(huán)節(jié)中,要求學(xué)生把一個(gè)關(guān)鍵句要講成三句:如把文中“夜叉從水里鉆出來(lái),看見(jiàn)一個(gè)娃娃洗澡舉起斧頭便砍去”這一句講得更具體、清楚、吸引人。指導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)

       、僖共驺@出來(lái)……

       、诖蠛鹨宦暋

        ③抬頭一看……

        ④……

       、荨o充足的時(shí)間讓學(xué)生講,啟發(fā)學(xué)生想象畫(huà)面讓學(xué)生說(shuō)。

        更為讓聽(tīng)課老師拍手叫絕的是“轉(zhuǎn)述”這一環(huán)節(jié),薜老師設(shè)計(jì)了

       、冽埻跞绾胃鏍

       、谀倪溉绾谓忉寖蓚(gè)續(xù)編情節(jié),又讓學(xué)生探討

       、劬幷叩哪康氖鞘裁矗灀P(yáng)小英雄哪吒)。三個(gè)步驟對(duì)學(xué)生說(shuō)的訓(xùn)練。通過(guò)三個(gè)步驟的練習(xí)讓學(xué)生感受什么是轉(zhuǎn)述,讓學(xué)生明白在生活中聽(tīng)轉(zhuǎn)述者的話由于目的不同,說(shuō)的話就不一樣,因此不能偏聽(tīng)一方,要?jiǎng)幽X辨別。對(duì)教材的把握我本人只有瞠目結(jié)舌。學(xué)每篇課文前深研教材要思考好“教什么”和“如何教”。

        總之,我在以后的閱讀教學(xué)中一定要加大讓學(xué)生“說(shuō)”的力度,整體推進(jìn)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”的能力。

      教師公開(kāi)課心得2

        xxxx年5月18日,我和同事一起參加了瓊山區(qū)第五小學(xué)魅力教育教學(xué)開(kāi)放周的活動(dòng),活動(dòng)是由張丹老師組織的一節(jié)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課《年月日》。經(jīng)過(guò)觀摩的這次課堂,讓我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)不怎么精通的音樂(lè)老師,逐漸的對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,下面是我一些心得體會(huì):

        一、在教學(xué)中,張老師給學(xué)生提供探索與交流的空間,無(wú)論是問(wèn)題的提出、結(jié)論的獲得,盡可能提供探索與交流的`空間讓學(xué)生自主探索。

        二、張老師教學(xué)的思路就是讓學(xué)生在自主探索、小組交流的過(guò)程中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)大小月和特殊月,以及平閏年的規(guī)律。我感覺(jué)這種設(shè)計(jì)思路是可取的,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí),小組合作意識(shí)。

        三、這節(jié)課學(xué)生在輕松愉快、民主的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)新知,感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,也享受了成功的喜悅。

        四、“年、月、日”的教學(xué)設(shè)計(jì)中,范老師設(shè)計(jì)了許多的活動(dòng),如:猜一猜,算一算,數(shù)數(shù)拳頭上的大小月份,念兒歌等,學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中來(lái),興趣很高,整堂課都沉浸在輕松、愉快的氛圍中,還激起了學(xué)生的探索欲望。

        五、聽(tīng)了張丹老師《年月日》一課后,我深感自己的教學(xué)存在很多不足,包括教學(xué)資料的準(zhǔn)備、教學(xué)思路的設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的邏輯性等等,我將在今后教學(xué)中不斷努力,改進(jìn)不足。

      教師公開(kāi)課心得3

        為了提升青年教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)能力,進(jìn)一步加強(qiáng)新教師的課堂組織能力,培養(yǎng)具有高素質(zhì)和專業(yè)技能的青年教師隊(duì)伍,我校百色市愛(ài)新小學(xué)正在舉行一場(chǎng)名為“新教師亮相課展示”的活動(dòng),以促進(jìn)青年教師更快、更好地成長(zhǎng)。這項(xiàng)活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。

        20xx年3月20日上午,梁艷老師為學(xué)生們帶來(lái)了一堂有趣的數(shù)學(xué)課——《軸對(duì)稱圖形(一)》。在課前,梁老師做了充分的準(zhǔn)備工作,確保教學(xué)過(guò)程中能夠突出重難點(diǎn)。她運(yùn)用直觀、精致的模型,并采用新穎的導(dǎo)入方式,成功地吸引了學(xué)生們的積極參與。課堂上,學(xué)生們進(jìn)行了剪紙活動(dòng)、歸納總結(jié),并且展開(kāi)了深入思考……整個(gè)教學(xué)過(guò)程思路清晰,各環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián),情境深入人心,同時(shí)具備趣味性,有效培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

        教務(wù)處組織教師集體參與說(shuō)課、評(píng)課和議課活動(dòng),為促進(jìn)青年教師的自我反思和成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng),教師們能夠共同學(xué)習(xí)、相互借鑒,從而提升自己的教學(xué)水平。評(píng)課和議課活動(dòng)為教師們打造了一個(gè)互相交流、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在這個(gè)研究過(guò)程中,教師們不僅能夠提高自己的教學(xué)能力,也能夠互相學(xué)習(xí)并共同成長(zhǎng)。

        這次活動(dòng),不僅鍛煉了新教師的.上課水平,促進(jìn)新教師對(duì)課堂的研究與把握,而且也讓全校教師欣喜地看到了新教師的成長(zhǎng)。相信,通過(guò)學(xué)校的用心培養(yǎng)和新教師的刻苦鉆研,她們會(huì)更快地融入到愛(ài)新小學(xué)的大家庭中,一定會(huì)成為教師隊(duì)伍中的佼佼者!

      教師公開(kāi)課心得4

        20xx年10月21至26日,我有幸參加了在青島市城陽(yáng)區(qū)城陽(yáng)五中舉行的山東省體育優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng)的參與我首先了解到省教育廳對(duì)于新課程改革的重視,同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們體育組工作的大力支持。通過(guò)這次聽(tīng)了來(lái)自全省不同學(xué)校的優(yōu)秀體育教師的56節(jié)課,讓我受益匪淺,現(xiàn)將本次觀摩活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)如下:

        第一、從這次活動(dòng)組辦的單位和參加的人員來(lái)看,可以說(shuō)是一次重要的體育盛會(huì)。各市縣先組織聽(tīng)課評(píng)選,然后挑選出優(yōu)秀的教師推到省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中來(lái),他們代表我們?nèi)〉淖罡咚健?/p>

        第二、在這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中不同往年的地方不再是將提前準(zhǔn)備好的課反復(fù)上熟練了來(lái)照搬,而是在講課的前一天進(jìn)行抽課,然后來(lái)設(shè)計(jì)安排好課,直接在第二天上抽到的內(nèi)容,這樣的形式加大了講課的難度和對(duì)課堂的充分主宰,更有利的鍛煉了老師對(duì)課駕馭的能力。通過(guò)四天緊張的`聽(tīng)課看課,有很好很新穎的課,也有非常一般的課,這與抽到的課很有關(guān)系,比如說(shuō)男老師抽到健美操課就講到很一般,無(wú)論是在示范動(dòng)作還是肢體的美感上都不是很好。同樣女老師抽到籃球課也上的很平平淡淡,沒(méi)有什么吸引人的地方。由此可見(jiàn)在平時(shí)的體育教學(xué)中我們對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容的不熟練。在聽(tīng)到的好課中老師能夠合理安排課的設(shè)計(jì)內(nèi)容,充分地利用場(chǎng)地和器材,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的情景教學(xué)環(huán)境,并且收到了良好的效果。

        通過(guò)這次活動(dòng)我深感自己的不足,我一定通過(guò)各種學(xué)習(xí)渠道,努力鉆研新課改的精神,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉快的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        總之,我一定在今后的教學(xué)工作中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做一名合格的素質(zhì)教育的先鋒。

      教師公開(kāi)課心得5

        xxxx年6月10日,我有幸參加澄邁縣幼兒園教師公開(kāi)課比賽的聆聽(tīng)著。今天的公開(kāi)課讓我受益匪淺!

        教師們通過(guò)這平臺(tái)互相切磋,互相學(xué)習(xí),參賽的老師精心設(shè)計(jì),準(zhǔn)備充分展現(xiàn)在我們的面前。讓我們大開(kāi)眼界。我想說(shuō):你們太棒了!希望我在你們的'身上看到的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充我的缺點(diǎn),當(dāng)然你們的缺點(diǎn),我也是有。讓我們一起去改變,做到一名專業(yè)幼兒園教師吧!王琳老師也給我們分享她的經(jīng)驗(yàn)及各個(gè)領(lǐng)域的分析講解,從中我學(xué)到健康領(lǐng)域中如何去上好一節(jié)課,抓住幼兒備課,要懂得隨機(jī)應(yīng)變。靈活面對(duì)課程突發(fā)的問(wèn)題。其次在開(kāi)展課程過(guò)程活動(dòng)中,教師在示范動(dòng)作必須準(zhǔn)確,口令簡(jiǎn)單、明了、清晰、洪亮、節(jié)奏。讓幼兒聽(tīng)得懂語(yǔ)言,精神飽滿。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中之前要注意的事項(xiàng):1、幼兒參與活動(dòng)前應(yīng)進(jìn)行必要的健康檢查。2、加強(qiáng)幼兒保護(hù)與安全指導(dǎo)。3、活動(dòng)中注意運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生。當(dāng)然,一次達(dá)不到完美的要求,我就一次增加給自己定目標(biāo),提高自己課程的本領(lǐng)。做到每一次課程讓幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩的快樂(lè)。

        我通過(guò)這樣平臺(tái)學(xué)習(xí),我今后根據(jù)這指南基本要求去要求自己備好一節(jié),備幼兒來(lái)上好一節(jié)課。讓我的孩子們輕松學(xué)習(xí),愉快的學(xué)習(xí)。

      教師公開(kāi)課心得6

        作為一名體育老師,擔(dān)任過(guò)年段長(zhǎng)、德育主任15年,一直以來(lái),就為了學(xué)生的教育、成人、成才、成長(zhǎng)、成功而努力著。無(wú)論在何時(shí)、何崗位,我的體育專業(yè)從不落下,不管是自練還是參加學(xué)科培訓(xùn)、基本功大賽、體育比賽、撰寫論文與課題研究,一直領(lǐng)先著體育人;厥讏(zhí)教20年來(lái)的歲歲月月,自己能夠在專業(yè)成長(zhǎng)中保持不竭動(dòng)力,有以下原因:

        熱愛(ài)教師行業(yè)是永動(dòng)力:我熱愛(ài)這份真正意義下的太陽(yáng)底下最光輝事業(yè),體育人在陽(yáng)光下成長(zhǎng),在節(jié)節(jié)是公開(kāi)課的范圍中,使我每節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課一樣認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)槲也恢兰议L(zhǎng)與教師們?cè)谀亩伎梢月?tīng)課與觀課。我們不僅是教會(huì)別人鍛煉,更教會(huì)這種鍛煉的意志與品質(zhì)?赡芨谢c教化別人是老師的天性,當(dāng)你親其師時(shí)才能信其教,我天生有一種改造人的想法與愿望。我也一直在通過(guò)各種渠道塑造與培養(yǎng)人,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子的教育上總?cè)鄙冱c(diǎn)什么,是精神,是養(yǎng)成,是習(xí)慣,是思維,是正氣,是信仰,還是什么,我只覺(jué)得作為教育工作者其實(shí)應(yīng)該多做點(diǎn)什么。我經(jīng)常自問(wèn):我對(duì)得起教師這個(gè)名字嗎?淡泊名利的我,可以絲豪不受這外界的影響,我自得其樂(lè)、苦中作樂(lè)、樂(lè)得其所。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信:教師是可以影響人的。并且一直崇尚:佛度有緣人,我們的每一個(gè)學(xué)生都是有緣人。

        高度責(zé)任感是推進(jìn)力:作為一個(gè)人,應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜。于人,于事,于家庭皆是如此。我的這種思想,將這種責(zé)任感體現(xiàn)在每節(jié)課認(rèn)真負(fù)責(zé)、每個(gè)動(dòng)作仔細(xì)琢磨、每個(gè)突發(fā)事件高度重視、每個(gè)出格行為糾正與制止……當(dāng)然,更多時(shí)候感覺(jué)教師真是弱勢(shì)群體,對(duì)人的改良難度很大,只能是多感化一人是一人。就憑著這份責(zé)任感,帶隊(duì)訓(xùn)練時(shí)都是到了天黑才結(jié)束,就憑這種執(zhí)著,所帶的跳高運(yùn)動(dòng)員獲得省賽前三名。

        不服輸精神是源動(dòng)力:心中有一種體育人的信念—不服輸,越挫越勇。我深知體育是青春飯,沒(méi)有過(guò)人的基本功,學(xué)生是不服你的,所以一直在保持著自己良好的體育技能與體能。單位換了幾個(gè),崗位也換了幾種,從天到地,從農(nóng)村到城里。而換了單位的每次的重新來(lái)過(guò),對(duì)自己是一種考驗(yàn)與激勵(lì)。我說(shuō)過(guò),誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)你,你拿什么讓人服你。唯有你的水平與技能才是說(shuō)話的依據(jù),在此精神激勵(lì)下,我能夠處處努力學(xué)習(xí),保護(hù)領(lǐng)先。

        做最好的自己是意志力:心中一直有種完美主義的情緒,事事要做好。我一直鼓勵(lì)自己:做最好的自己。量已之力無(wú)力改變?cè)S多,唯有可以改變與提升自己。印象深刻的是李開(kāi)復(fù)先生的一句話:有勇氣來(lái)改變可以改變的事情;有胸懷來(lái)接受不可改變的事情,有智慧來(lái)分辯兩者的不同。我一直在暗暗地努力著。體育老師總有一些方面受到別人的不公正待遇,我覺(jué)得當(dāng)一名教師不僅是要傳授學(xué)科知識(shí),更要以人格魅力感染人,以良師益友激勵(lì)人,以相學(xué)同伴鼓舞人,先行探路引導(dǎo)人。我們只有將最好的自己體現(xiàn)出來(lái),別人才對(duì)慢慢在對(duì)體育人有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與理解。

        永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是持續(xù)力:不知是群體的弱勢(shì)還是知識(shí)結(jié)構(gòu)的特殊,人們對(duì)體育人總有許多歧視與不解。嚴(yán)格說(shuō)我們的弱項(xiàng)是明顯的,一是知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一,二是自身的`懶惰。為了不成為一個(gè)世俗眼中的“體育人”,我積極撰寫論文與進(jìn)行課題研究。近些年來(lái),我撰寫論文有30多篇,還有大量的反思與隨筆。主持市級(jí)課題兩個(gè),參與其他級(jí)別的為數(shù)更多。讀書(shū)與寫字是我的兩大愛(ài)好。讀書(shū),什么書(shū)我都看,無(wú)論是與教學(xué)有關(guān),與教學(xué)無(wú)關(guān),只要能增長(zhǎng)知識(shí)。寫字,人家泡茶,我揮豪;人家潑沫,我潑墨。對(duì)于培訓(xùn),我更是積極參與,認(rèn)為是學(xué)習(xí)與提高技能的好途徑,比如新課程培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、校長(zhǎng)班培訓(xùn)等。

        積極思考是源泉力:我思故我在,魯迅先生也說(shuō)過(guò):人總是要有精神的。我一直在思考著將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,如何去培養(yǎng),如何才是有精氣神的,如何讓學(xué)生喜歡體育課。我注重著學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功。做人是最根本的也是最關(guān)鍵的,一個(gè)人品不過(guò)關(guān),即使他成才并成功,他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不僅不大,甚至危害更大。成長(zhǎng)是人生長(zhǎng)之自然規(guī)律,不可違背,更不可揠苗助長(zhǎng)。成人即做一個(gè)身心健康、人格健全的人。成才即在某一領(lǐng)域、某一方面有所作為或擁有一技之長(zhǎng)。成功是指逐步實(shí)現(xiàn)有意義、有價(jià)值的目標(biāo),各行各業(yè)中取得成就,造福社會(huì)。成人是學(xué)生發(fā)展的根本,成才是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵,成功是學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。三者是一個(gè)有機(jī)的整體,互為依存,互相聯(lián)系;成人是成才的前提,成才是成人的提升,成功是成人的歸屬。我的教育目標(biāo)是讓學(xué)生先成人、后成才,繼而成功。

        誠(chéng)然,因?yàn)槲沂且幻w育老師,社會(huì)及家長(zhǎng)與孩子對(duì)于體育老師長(zhǎng)期以來(lái)總有一種“四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單”歧見(jiàn),他們對(duì)于體育老師有一種天生的偏見(jiàn)與忽視。而這偏見(jiàn)與忽視又恰恰是我所不能忍受的。柏拉圖說(shuō):你能飛的時(shí)候,就不要放棄去飛;你能夢(mèng)的時(shí)候,就不要放棄去夢(mèng);你能愛(ài)的時(shí)候,就不要放棄去愛(ài)。我想加一句:你能做的時(shí)候,就不要放棄去做。體育教師也是可以做得很好的!

      教師公開(kāi)課心得7

        前些天我認(rèn)真讀了《教師怎樣上好公開(kāi)課》這本書(shū),通過(guò)學(xué)習(xí),重新認(rèn)識(shí)了公開(kāi)課的含義。知道了它是探討教學(xué)規(guī)律、研究教學(xué)方法、提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要方式;是建立和諧的師生關(guān)系、鍛煉高超的教學(xué)藝術(shù)、是良好的溝通藝術(shù)。

        在《教師怎樣上好公開(kāi)課》這一書(shū)中說(shuō)到要上好課得先建立和諧的師生關(guān)系,在課堂上教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生,了解他們的個(gè)性,要在教學(xué)中真正發(fā)現(xiàn)、了解、認(rèn)識(shí)學(xué)生的各個(gè)方面,多與他們交流,在跟孩子交談時(shí),應(yīng)該以一個(gè)朋友的身份與孩子平等交談,而不是高高在上,我們把愛(ài)心帶進(jìn)課堂的時(shí)候莫忘了把微笑帶進(jìn)課堂,在教學(xué)過(guò)程中,教師用體態(tài)語(yǔ)言拉近師生距離,當(dāng)學(xué)生成功時(shí),用掌聲鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),摸摸她的頭,用鼓勵(lì)、期待的眼神望著他們的臉讓他們感覺(jué)到老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著他,他也能行。其次要上好課教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù),在課堂上要以學(xué)生為主體,把主動(dòng)權(quán)給學(xué)生,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。另外教師要善于捕捉課堂上的生成性資源,一位哲人說(shuō)過(guò),從平凡中看出神奇就是天才,我們也許并非是天才,但是我們可以要求并培養(yǎng)自己敏銳的觀察力。隨著新課程的不斷推進(jìn),人們對(duì)課程理念解讀也在不斷地深入,課堂教學(xué)不只是關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲得,更關(guān)注他們?nèi)松陌l(fā)展。

        在第三章中說(shuō)到上好課的秘訣:包括扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐厚的人文底蘊(yùn)、健康的心態(tài)和精神狀態(tài),良好的溝通藝術(shù)。在第三節(jié)中有這樣一個(gè)故事讓我感觸很深,一天,一個(gè)農(nóng)民的驢子掉到了枯井里,那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個(gè)鐘頭,農(nóng)民在井口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就是沒(méi)辦法把它救起來(lái),最后,他斷然認(rèn)定:驢子已經(jīng)老了,這口井也該填起來(lái)了,不值得花這么大的精力去救驢子。

        農(nóng)民把所有的鄰居都請(qǐng)來(lái)幫他填井,大家抓起鐵鍬,開(kāi)始往井里填土,驢子很快意識(shí)到發(fā)生了什么事,起初,它只是在井里恐慌的大聲哭叫,令大家都很不解的是,不一會(huì)兒它居然安靜下來(lái),幾鍬土過(guò)后,農(nóng)民終于忍不住朝井下看,眼前的情景讓它驚呆了,每一鏟砸到驢子背上的土,他都做了出人意料的處理,迅速的抖落下來(lái),然后狠狠的用腳踩緊。就這樣沒(méi)過(guò)多久,驢子竟把自己升到了井口,它縱身跳了出來(lái),快步跑開(kāi)了,在場(chǎng)的每一個(gè)人都驚詫不已。

        其實(shí)生活也是如此,各種各樣的困難挫折,會(huì)如穢土落到我們的頭上,要想從這苦難的枯井里脫身逃出來(lái),走向人生的成功與輝煌,辦法只有一個(gè):將他們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地,重重的鏟在腳下,因?yàn)樯钪形覀冇龅降拿恳粋(gè)困難,每一次失敗,其實(shí)都是人生中的一塊墊腳石,學(xué)著積極的面對(duì)問(wèn)題,把困難當(dāng)機(jī)會(huì),問(wèn)題總是有辦法解決的,在上課的準(zhǔn)備過(guò)程中我們也許會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題和困難,把困難當(dāng)機(jī)會(huì)吧,失敗者常把機(jī)會(huì)當(dāng)困難,成功者常把機(jī)會(huì)當(dāng)困難。

        公開(kāi)課的展開(kāi)是為了促進(jìn)教師素質(zhì)的提高;深化課堂教學(xué)改革;促使同伴群體獲得提升。另外,這本書(shū)也提到:師愛(ài)是和諧師生關(guān)系之魂。沒(méi)有愛(ài),教育的陽(yáng)光無(wú)法照射進(jìn)孩子的.心靈。只有發(fā)自內(nèi)心的真摯的師愛(ài),師生才能彼此尊重、理解、信任,才能建立和諧的師生關(guān)系。因此,課堂上教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生,了解他們愛(ài)什么、想什么、恨什么。要在教學(xué)中真正發(fā)現(xiàn)、了解、認(rèn)識(shí)學(xué)生的各個(gè)方面。愛(ài)護(hù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),創(chuàng)造愉快的氛圍,多與學(xué)生交流,多與他們溝通,將枯燥的課堂變成充滿自由和智慧的一種互動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂。

        通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū),我更加明白,要上好一堂課,教師,不僅擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé),更要講究課堂教學(xué)藝術(shù)。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生主體參與的作用,提高教學(xué)效果。

      教師公開(kāi)課心得8

        做為同學(xué),看到劉老師今天的表現(xiàn),我真心替他高興。以前我只知道劉老師編創(chuàng)節(jié)目很厲害,沒(méi)想到劉老師的音樂(lè)課上的也是這么生動(dòng)有趣,從中可以看到劉老師在平常的音樂(lè)教學(xué)中是扎扎實(shí)實(shí)的下了真功夫,當(dāng)然也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師成長(zhǎng)的重視與幫助。下面我就劉老師本堂課做如下點(diǎn)評(píng),說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)指正。

        一、課題新穎,即體現(xiàn)民族性又不失音樂(lè)性。

        劉老師這首《喜歌》,選自黑龍江的一首民歌,是一首熱情歡的歌曲,可以看得出學(xué)生非常喜愛(ài)這首歌曲,課堂氣氛活躍。學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲同時(shí),也在了解滿族文化的知識(shí)。以往的音樂(lè)教學(xué),大家都習(xí)慣使用本校正在使用的音樂(lè)教材,無(wú)非就是人教版或人教版。課題相對(duì)單一。而這種地方教材的選用,在全省全市的音樂(lè)教學(xué)中也是不多見(jiàn)的。劉老師的這堂《喜歌》為我們音樂(lè)課堂的多樣性打開(kāi)了一扇窗戶。本堂課,劉老師通過(guò)滿族的`語(yǔ)言、舞蹈動(dòng)作、女子問(wèn)候方式、打擊樂(lè)器等知識(shí),一遍又一遍欣賞歌曲,一共欣賞了十八遍,遍遍有知識(shí),遍遍有新意,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與其中。讓學(xué)生不但在音樂(lè)中得到充分的音樂(lè)體驗(yàn),而且也解決了本課的教學(xué)重難點(diǎn)。使課堂極具民族特色,又不失音樂(lè)性與藝術(shù)性。

        二、內(nèi)容豐富,構(gòu)思巧妙。

        本課雖然是一節(jié)唱歌課,但課堂中劉老師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)欣賞了三首歌曲《空齊曲》《放山歌》《喜歌》。每首歌曲相對(duì)獨(dú)立,但又緊密連在一起。劉老師仔細(xì)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以滿族文化為主線。巧妙的把這三首歌曲自如的過(guò)度,不留痕跡。從滿族女子問(wèn)候方式到滿族同胞的信仰再到滿族服飾以及節(jié)日,無(wú)處不體現(xiàn)老師的教學(xué)智慧。課堂完整性較好。

        三、學(xué)生思維活躍,自主能力強(qiáng)。

        一節(jié)課是否精彩,除了看教師的教,還得看學(xué)生的學(xué)。本課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教師只是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自主參與音樂(lè)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題。如課堂中每個(gè)樂(lè)句樂(lè)尾的滑音解決,以及第一和第二樂(lè)曲的銜接。都充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主能力。

        四、教師基本功扎實(shí),課堂效率高。

        作為一個(gè)音樂(lè)教師,音樂(lè)基本功是很重要的因素,沒(méi)有扎實(shí)的基本功,就談不上一節(jié)成功的音樂(lè)課。在這堂音樂(lè)課中,無(wú)論是劉教師的唱和表演,還是教師的語(yǔ)言、教態(tài),都顯示了一個(gè)音樂(lè)教師扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^(guò)硬的基本功,學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài),扮演好自己的角色,出色地完成好這堂音樂(lè)課。

        雖然這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點(diǎn)的地方,但也有一些教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得去探討。

        例如:

        1、劉老師可能是第一次在這么多人面前上公開(kāi)課,難免有些緊張,在歌曲范唱的時(shí)如果在放松些、自信的演唱歌曲。這堂課就更加完美了。

        2、劉老師教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙流暢,整堂課學(xué)習(xí)聆聽(tīng)多首歌曲,在欣賞歌曲時(shí)間分配上應(yīng)主次更加有序。層次更加清新準(zhǔn)確。

        3、在課堂拓展環(huán)節(jié)如果條件允許,讓每個(gè)孩子都有一面單鼓,每個(gè)孩子都能參與其中。把器樂(lè)教學(xué)真正融入到音樂(lè)課堂,將會(huì)取得更好的效果。

        最后,祝劉老師在未來(lái)的音樂(lè)課越來(lái)越精彩,多給我們帶來(lái)別具風(fēng)格的音樂(lè)課。同時(shí)也祝20xx新余市教學(xué)開(kāi)放月圓滿成功。

      教師公開(kāi)課心得9

        首先感謝省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室,海南省教育協(xié)會(huì)音樂(lè)專業(yè)委員會(huì),瓊海教育局,以及我們區(qū)音樂(lè)教育教研室組織的這項(xiàng)活動(dòng),讓我們每位參加聽(tīng)課的老師都學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)以及更高的音樂(lè)修養(yǎng)。

        這次我有幸被派瓊海去聽(tīng)全省音樂(lè)公開(kāi)課,真的很高興,因?yàn)檫@是我夢(mèng)寐以求的。工作8年以來(lái),我才有過(guò)3次這樣的機(jī)會(huì),我特別珍惜。

        這次比賽各個(gè)市縣都送課,一共選送了27節(jié)課,高中7節(jié),初中8節(jié),小學(xué)12節(jié),而我聽(tīng)了其中的25節(jié),聽(tīng)了整整兩天半的課真的非常累,但收獲非常多,所以我還是很快樂(lè)的。整個(gè)過(guò)程中我能深切的感受到每位做課老師的用心和精心。從我聽(tīng)課中獲得的知識(shí)還真不少,但由于自己表達(dá)總結(jié)能力有限,下面就來(lái)談一下我的心得體會(huì)吧。

        這么多堂課有的非常優(yōu)秀,有的也不大理想,但每堂課還都會(huì)有閃光點(diǎn),有值得我學(xué)習(xí)的地方,作為一個(gè)聽(tīng)課者,一個(gè)旁觀者我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)老師真的很不容易,因?yàn)樗邆湟韵禄灸芰Α?/p>

        一、掌握音樂(lè)基本理論知識(shí)

        這一點(diǎn)我不想多說(shuō),只要是專業(yè)學(xué)校的老師都能做到,這么多堂課沒(méi)有發(fā)現(xiàn)犯專業(yè)性的錯(cuò)誤。

        二、具備音樂(lè)專業(yè)基本技能

        音樂(lè)專業(yè)基本技能既是音樂(lè)教師能力表現(xiàn)的手段,又是教師業(yè)務(wù)特殊性體現(xiàn)的重要方面,這些技能包括:

        1、歌唱技能

        作為音樂(lè)教師必須具備一定的`歌唱能力,因?yàn)槲覀兏璩寄艿恼莆杖绾沃苯記Q定著學(xué)生心目中的形象和地位,好聽(tīng)的范唱能把歌曲的美感傳達(dá)給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生欣賞歌曲的能力。我在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)有位教師的歌唱能力相當(dāng)不錯(cuò),她上的是《詩(shī)畫(huà)江南》,整個(gè)一堂課教師唱了《別說(shuō)我來(lái)遲》《采茶舞曲》等,嘹亮、優(yōu)美的歌唱使學(xué)生投去了佩服的眼光,也讓聽(tīng)課的老師很贊賞,我們都由衷的說(shuō),這位老師專業(yè)素養(yǎng)真好,為她的課增色不少,相反有位老師上的《小紅帽》,可以說(shuō)這堂課教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計(jì)等待都非常好,但就是教師的范唱能力相對(duì)弱了點(diǎn),讓我們都很為她惋惜,如果她能唱的更到位點(diǎn),我想這堂課就很完美了,可見(jiàn)教師的演唱能力多么的重要。

        2、彈奏能力

        在小學(xué)音樂(lè)課堂中,彈好鋼琴是課堂的最好幫手,教師只有具備嫻熟的彈奏能力,才能組織好課堂,才能引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、表現(xiàn)、探索音樂(lè),以往我總覺(jué)得我們音樂(lè)教師彈琴并不知道和學(xué)生交流是這么一件有技巧的事情,通過(guò)這一次聽(tīng)課,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到,想要保持一個(gè)高效且有意義的溝通,是需要我們?nèi)セㄙM(fèi)心思的。所以這一次,我也開(kāi)始往溝通這個(gè)方向想問(wèn)題了,在以后的教學(xué)中,更應(yīng)該去關(guān)注孩子們的心理,也應(yīng)該多去和孩子們溝通,讓師生之間的關(guān)系越來(lái)越融洽,讓我們之間可以用一種更妥當(dāng)?shù)姆绞綔贤私狻_@是有助于教師和學(xué)生之間的相處的。

        第三點(diǎn)就是要保持一顆學(xué)習(xí)的心,很多時(shí)候,我們之所以沒(méi)有繼續(xù)往前,是因?yàn)槲覀儗?duì)未來(lái)的思考暫停了,一個(gè)人不斷往前走,是需要?jiǎng)恿Φ,也是需要決心的。每一行每一業(yè)都是很難的,作為一名教師,我也被這種大的責(zé)任壓著,有時(shí)候也會(huì)喘不過(guò)氣來(lái)。所以我們?cè)谶@重壓之下,更應(yīng)該懂得去成長(zhǎng),去進(jìn)步。只有不斷的去成長(zhǎng)了,我們才有更多突破自己的機(jī)會(huì),也才能在這樣的重任之下,找到緩沖壓力的方式,從而讓我們更加順利的往前發(fā)展。

        聽(tīng)了這一堂課,我受教良多。人就是在不斷的學(xué)習(xí)中前進(jìn)的,作為一名教師,我會(huì)謹(jǐn)記這一條標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)為自己的理想作出拼搏,繼續(xù)在這條路上創(chuàng)造自己的火花。

      教師公開(kāi)課心得10

        作為一名教師,在教學(xué)生涯中或多或少的都會(huì)上幾節(jié)公開(kāi)課,比較優(yōu)秀的教師會(huì)經(jīng)常上公開(kāi)課。我也曾經(jīng)講過(guò)幾次公開(kāi)課,但每一次都講得不盡人意,學(xué)習(xí)了《教師怎樣上好公開(kāi)課》一書(shū)后,再反思自己曾經(jīng)講過(guò)的幾節(jié)課,讓自己對(duì)公開(kāi)課有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

        要想上好一節(jié)公開(kāi)課,課前準(zhǔn)備是非常重要的,課前準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備主要有課前心理準(zhǔn)備、課前知識(shí)準(zhǔn)備和課前物資準(zhǔn)備。

        講公開(kāi)課時(shí),除了面對(duì)學(xué)生,還要面對(duì)眾多的聽(tīng)課教師,所以講課教師的心情一定會(huì)非常緊張,回想自己上公開(kāi)課時(shí)也是如此,這時(shí)教師就應(yīng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),要帶著平常心走進(jìn)課堂,把眾多的聽(tīng)課教師也看作是學(xué)生,這樣做好充分的心理準(zhǔn)備,就會(huì)以良好的'狀態(tài)去上這節(jié)課了。

        光有了良好的心態(tài)上課是不夠的,課前教師還要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,充分準(zhǔn)備講課時(shí)需要的各種資料、教具等,必要時(shí)可以利用課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段,這樣會(huì)使課堂氣氛活躍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        良好的心態(tài)、充分的準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和基礎(chǔ),雖然自己的公開(kāi)課是失敗的,但經(jīng)過(guò)反思和學(xué)習(xí),讓自己對(duì)公開(kāi)課有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,在今后的常規(guī)教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。

      教師公開(kāi)課心得11

        (一)英語(yǔ) 每天有外教老師上課,每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué),每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語(yǔ)電話測(cè)試,這些都是提高小朋友的英語(yǔ)水平,培養(yǎng)小朋友聽(tīng)說(shuō)能力。樂(lè)樂(lè)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣,開(kāi)始幾次電話測(cè)試總是要躲起來(lái)不肯接聽(tīng),現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大,她回家喜歡讀英語(yǔ)、唱英文歌,我問(wèn)樂(lè)樂(lè)喜歡英語(yǔ)嗎?樂(lè)樂(lè)大聲地回答喜歡,爸媽聽(tīng)了真的很高興。

       。ǘ┟墒蠑(shù)學(xué) 我覺(jué)得這門課開(kāi)設(shè)的很好,這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí),還培養(yǎng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦子,提高動(dòng)手能力,增強(qiáng)思維想象能力,對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

       。ㄈ┳謱殞 這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書(shū)及閱讀能力,這種習(xí)慣養(yǎng)成了,是小朋友一輩子受益,F(xiàn)我樂(lè)樂(lè)已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。

        (四)學(xué)校開(kāi)設(shè)了好幾門興趣班 繪畫(huà)、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢!這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下,使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。

        小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高,在生活上也不例外,就我樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō),她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人,還是我們家長(zhǎng)的小幫手,如爸媽、爺爺上班,樂(lè)樂(lè)就跟我們說(shuō):“爸媽、爺爺你們辛苦了,上班路上要小心!边@句話對(duì)她爺爺說(shuō)的最多了,爺爺聽(tīng)了孫女這話總是笑得樂(lè)呵呵的,更加寶貝她了。樂(lè)樂(lè)也對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,你是家里最辛苦的一個(gè),每天幫我們洗衣、買菜、做飯,真是我的好奶奶!辈还苷l(shuí)給樂(lè)樂(lè)買東西了,她都會(huì)說(shuō)感謝的話,我們聽(tīng)的好感動(dòng),都說(shuō)樂(lè)樂(lè)真懂事,是長(zhǎng)大了。樂(lè)樂(lè)晚上睡覺(jué)把脫下的衣服、褲一件件的折疊好,這都是老師日常的教導(dǎo),讓小朋友從小養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣。樂(lè)樂(lè)在這園里,做爸媽真的很放心,樂(lè)樂(lè)在園的一舉一動(dòng)我們都明知。

        我們樂(lè)樂(lè)是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的好孩子,看起來(lái)很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng),在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí),有時(shí)思想不集中,總喜歡東碰碰西摸摸,為了這媽媽也曾發(fā)過(guò)好幾次的火,甚至有兩次還挨了打,其實(shí)媽媽真舍不得打她,沒(méi)辦法呀!在家她每一個(gè)人都不怕,從小樂(lè)樂(lè)跟爺爺奶奶生活,都把她寵壞了,連大聲的說(shuō)她兩句都沒(méi)有,有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些,她就睹著嘴不理她們。樂(lè)爸也很疼愛(ài)她,從來(lái)都不會(huì)大聲地去說(shuō)她。其實(shí)小孩在家沒(méi)有一個(gè)人怕也不好,不然在家她真稱得上是個(gè)大王,在學(xué)校是個(gè)沒(méi)家規(guī)的小孩,這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好,這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來(lái)做了。就作了幾次規(guī)矩,樂(lè)樂(lè)就開(kāi)始聽(tīng)話了,平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶,多讀書(shū)學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人,那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你,愛(ài)你。我們樂(lè)樂(lè)最喜歡聽(tīng)好話,聽(tīng)鼓勵(lì)的話了,遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她,激勵(lì)她,F(xiàn)樂(lè)樂(lè)在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子,希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也愿每個(gè)小朋友都快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

      教師公開(kāi)課心得12

        我校自開(kāi)展了公開(kāi)課、示范課以來(lái),我聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的精彩課程,這使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽(tīng)了幾位老師的課后,被她們上課的那種激情所感染,在課中老師先用情感開(kāi)啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課,更是與學(xué)生心靈的溝通,用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲,課堂氣氛活躍,學(xué)生積極配合,探討問(wèn)題,課堂效率很高。潘靜和楊小利老師的數(shù)學(xué)課,讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終,老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛,學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,但是,學(xué)生沒(méi)有脫離軌道,沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,教師充分“放”了學(xué)生,學(xué)生充分“離”老師,而結(jié)果是圓滿的,成功的,學(xué)生學(xué)到了知識(shí),教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

        在兩節(jié)公開(kāi)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題。每一節(jié)課,每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`組織者,引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語(yǔ)言精煉、豐富,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面,這些教師都處理的比較好,自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽(tīng)課的每一位教師及家長(zhǎng)?吹綇埿I(yíng)和蒲英杰兩位語(yǔ)文老師氣定神閑,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

        教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽(tīng)著這兩位教師的課時(shí),我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,它能深入學(xué)生的心靈深處,張小營(yíng)老師在教學(xué)《故鄉(xiāng)》這一課時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看課件,一邊聽(tīng)老師的介紹,聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。蒲英杰老師和藹可親的語(yǔ)言,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生,把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。初老師的課親切、自然,彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。四位教師都使用了多媒體教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

        通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

        2、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容。

        3、上課時(shí)大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

      教師公開(kāi)課心得13

        今天是來(lái)到交大幼兒園的第九天了,可以說(shuō)在這九天里,每天聽(tīng)著各位專家的講座我都有不同的感受,看著每天組織的活動(dòng)每天我都有不同的想法,每天我都在吸收新的知識(shí),新的體會(huì),每天我都在成長(zhǎng)。下面我想談?wù)?0月17日早上尉軍老師給我們講的一堂課。

        今天早上我們聽(tīng)的是尉軍老師講的幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)方法,在尉老師的精彩講述中時(shí)間過(guò)的很快。雖然一早上的時(shí)間結(jié)束了,但我們覺(jué)得還有很多地方需要和尉老師進(jìn)行交流。她講課的一舉一動(dòng),親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象,講課時(shí)舉的案例非常的貼切,讓我們記憶深刻。語(yǔ)言教學(xué)他對(duì)老師整體素質(zhì)的要求是最高的,人常說(shuō):“作為老師你要教給學(xué)生以杯水,你必須要有一桶水”。一個(gè)老師的自身素質(zhì)好不好,高不高就要看她在語(yǔ)言教學(xué)時(shí)的語(yǔ)言組織的好不好。結(jié)合尉老師的講述,我想到,幼兒園指導(dǎo)綱要明確提出了”創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言、交往的`環(huán)境,支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。”還提出了讓幼兒”想說(shuō)、敢說(shuō)”。以后再活動(dòng)中要激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的愿望。設(shè)計(jì)不同的游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,配合游戲制作教具、掛圖和小圖片。課題

        導(dǎo)入部分可以運(yùn)用音樂(lè)小游戲”模仿動(dòng)作”。通過(guò)游戲讓幼兒理解各種事物之間的聯(lián)系。

        通過(guò)尉老師給我們解讀剛要知識(shí),還有給我們舉的那些精彩的教學(xué)案例,我對(duì)語(yǔ)言教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。讓我了解到只有真正熟悉教學(xué)內(nèi)容,巧妙設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)。才能把一堂課上好,在這里,我想深情的對(duì)尉老師說(shuō)一聲:“謝謝您”,希望以后能有機(jī)會(huì)向您繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)方面的知識(shí)。

        幼兒教師公開(kāi)課心得體會(huì)2

        《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學(xué)活動(dòng),教師用語(yǔ)言引領(lǐng)科學(xué)知識(shí)豐富兒童的經(jīng)驗(yàn)。在該活動(dòng)中,教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,在教師隱性或顯性的推動(dòng)下向前發(fā)展。

        《誰(shuí)躲起來(lái)了》給幼兒充分感受的機(jī)會(huì)再引導(dǎo)幼兒去創(chuàng)造,整個(gè)活動(dòng)都體現(xiàn)幼兒欣賞為主,教師重視幼兒的情感體驗(yàn),只有讓幼兒置于濃濃的富有情感的情節(jié)中,才能使幼兒自始至終地處于一種積極主動(dòng)的狀態(tài)。在活動(dòng)的巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié),教師以豐富而有目的的情境性語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒不拘泥模仿別人,而愿意嘗試自己較熟悉的動(dòng)物朋友來(lái)個(gè)性化地創(chuàng)造表現(xiàn)。

        《聲音變變變》教師準(zhǔn)備了不同的聲音片斷,這些不同的人,在不同情緒下的聲音片斷蘊(yùn)含著不同的聲音特點(diǎn),比如高興的情緒下,聲音是甜甜的,好聽(tīng)的等等。幼兒通過(guò)傾聽(tīng)和感知,能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。這不僅為幼兒準(zhǔn)確地變聲打下了基礎(chǔ),而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。

        《避開(kāi)貓的方法》活動(dòng)運(yùn)用繪本貫穿始終,將一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)的有聲有色,通過(guò)利用書(shū)中圖表這一主題來(lái)加強(qiáng)孩子們?cè)谌粘I钪羞\(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

        四節(jié)教學(xué)活動(dòng)讓我充分感受到教育活動(dòng)依先有內(nèi)容再有目標(biāo),內(nèi)容是師幼互動(dòng)的核心元素,教學(xué)不只是為了教而教,不是單純的讓孩子學(xué)知識(shí)。教師在活動(dòng)中的作用在于發(fā)現(xiàn)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),基于兒童的特點(diǎn)之外給幼兒一個(gè)思考、反思、調(diào)整的時(shí)間。美術(shù)教學(xué)活動(dòng)一定要有充分的欣賞,繪畫(huà)作品不能單純的點(diǎn)評(píng)像不像,而是幼兒能否展現(xiàn)物體本有的特點(diǎn)。

        專家對(duì)活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動(dòng)區(qū)其實(shí)是一種開(kāi)放性、低結(jié)構(gòu)性的活動(dòng),幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、能力為導(dǎo)向,自主行動(dòng),擺弄與操作,探索與發(fā)現(xiàn),交流與分享等追求過(guò)程的活動(dòng);顒(dòng)區(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作,把活動(dòng)區(qū)完全還給孩子。

      教師公開(kāi)課心得14

        又是一個(gè)"人間四月天',春光明媚。我有幸參與了在江蘇省連云港市舉辦的"語(yǔ)文報(bào)'名師大講堂。此次盛會(huì),群賢畢至,群英薈萃。上海的朱震國(guó)老師、北京的李衛(wèi)東老師等九位全國(guó)特高級(jí)老師、青年名師將設(shè)壇開(kāi)課,一展風(fēng)采。此外,還有黃厚江、蔡明等訓(xùn)練名家點(diǎn)評(píng),令人期盼。

        18日上午,我有幸傾聽(tīng)了北京高校中文系教授曹文軒先生的講座《我的語(yǔ)文觀》。曹教授學(xué)識(shí)淵博,見(jiàn)解犀利,言辭生動(dòng),對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了獨(dú)特的論點(diǎn),富有啟迪。特摘抄曹教授的幾個(gè)觀點(diǎn)看法如下(據(jù)聽(tīng)課筆記,轉(zhuǎn)述,有不完整不全面之處):語(yǔ)文何為?重要的一項(xiàng)是教會(huì)同學(xué)寫作。盼望同學(xué)能夠?qū)W會(huì)寫文章,能夠?qū)懸皇趾梦恼隆?"80后作家'現(xiàn)象,令人欣喜鼓舞,由于少年寫作,大行其道,是一道亮麗的風(fēng)景線。 當(dāng)代同學(xué)在寫作方面,說(shuō)理力量日益高,說(shuō)事力量日益衰敗。把一件事情敘述得生動(dòng)詳細(xì),引人入勝,也是一種力量。

        "天空有一藍(lán)月亮',本是荒謬的。但在肯定的語(yǔ)言情境中,色、情、景構(gòu)成了一個(gè)嶄新的世界。 牛頓的書(shū),是科學(xué)的書(shū),也是哲學(xué)的書(shū)。寫不出好文章,是無(wú)法成為宏大科學(xué)家。 魯迅能消失在黑暗時(shí)代,卻無(wú)法消失在愚昧?xí)r代。 精神財(cái)寶與心靈財(cái)寶有關(guān),與年齡沒(méi)有關(guān)系。 中國(guó)同學(xué)苦,是事實(shí),但也是一種誤讀。西方同學(xué)同樣苦,由他們的叛逆細(xì)節(jié)可見(jiàn)一斑。每代人都有自己的苦難。承認(rèn)苦難的事實(shí),才能談面對(duì)苦難的態(tài)度,才能看到陽(yáng)光地帶。對(duì)待苦難,要有感恩之心。 閱讀是一種人生態(tài)度、生活方式。閱讀則草長(zhǎng)鶯飛,鶯歌燕舞;不閱讀則荒蕪,令人窒息。只食五谷,只能強(qiáng)身。不閱讀,與豬狗無(wú)異。 閱讀是一種優(yōu)雅的姿勢(shì)。上帝說(shuō),人類最美的姿勢(shì)就是閱讀。閱讀與長(zhǎng)相有關(guān)。魯迅長(zhǎng)相平凡,但由于學(xué)識(shí)思想,令人高山仰止。

        天堂是一座圖書(shū)館。人間有了圖書(shū)館,才使凡塵通往天堂的階梯有了可能。

        讀書(shū)豐富泛濫的時(shí)代,也是閱讀質(zhì)量嚴(yán)峻下降的時(shí)代。

        "天'、"地'、"人',這本大書(shū),我們遺忘閱讀了。 觀察同學(xué)在閱讀不要興奮,要觀看他們?cè)谧x什么書(shū)。有些書(shū),會(huì)破壞同學(xué)自然的語(yǔ)感。如"酷斃'、"帥呆'等詞匯,會(huì)對(duì)語(yǔ)言毫無(wú)好處。讀不值得讀的書(shū),會(huì)變得弱智。

        只讓同學(xué)歡呼雀躍的歌手,是不行靠的。能讓各個(gè)年齡段的人都心動(dòng)的歌手,才是牢靠的。孩子喜愛(ài),不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

        在承認(rèn)民主、民權(quán)的基礎(chǔ)上,別遺忘訓(xùn)練與被訓(xùn)練者的關(guān)系,是老子與兒子的關(guān)系。試想置換位置,世界將會(huì)如何?誰(shuí)讓你放棄做老師的地位? 感恩之心、惻隱之心、敬畏之心,是當(dāng)代同學(xué)所缺乏的。畢業(yè)的同學(xué)還會(huì)記得舊日的老師,還會(huì)常常打電話發(fā)郵件報(bào)平安嗎?當(dāng)前的語(yǔ)文訓(xùn)練不能只注意學(xué)問(wèn)維度,不能忽視情感訓(xùn)練。

        語(yǔ)文老師還缺乏審美訓(xùn)練。蔡元培先生提倡的美育已經(jīng)弱化為美術(shù)、音樂(lè)等課程了,其實(shí)數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科同樣要貫徹這一美育理念。

        試想在會(huì)議室里放一張床,效果會(huì)如何?屋內(nèi)空間的分割要合乎美學(xué)規(guī)章,不能只注意有用,還要注意情調(diào)。 很多西方人在記住中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的同時(shí),卻看不起中國(guó)人。由于吃飯大聲喧嘩、隨地大小便等行為,一些人竟然不清晰這些行為是丑陋的。 在日本飯盒的米飯上面,媽媽總會(huì)放上一顆虹櫻桃,很美!

        學(xué)問(wèn)就是力氣,思想有力氣,美有沒(méi)有力氣?在這世界上美最有力氣。多少成語(yǔ)典故是與美相關(guān)的?《戰(zhàn)斗與和平》中萬(wàn)念俱灰的戰(zhàn)士,只有死的.想法,是什么挽救了他?是俄羅斯的天空、森林,是美! 閱讀分為淺閱讀與深閱讀。孩子的閱讀不應(yīng)當(dāng)是放任自流的。有效地高質(zhì)的閱讀,是必要的。閱讀有時(shí)候需要同學(xué)去踮起腳尖抻一抻的。 天下的書(shū),可分為兩類:一種是用來(lái)打精神底子的,另一種適合打完底子后來(lái)閱讀的。前者是大善、大美,能關(guān)心孩子建立起健康、合理的價(jià)值觀體系。 書(shū)是有血統(tǒng)的,正如貴族與平民一樣。有名貴血統(tǒng)的書(shū),如魯迅、托爾斯泰的作品等等。我們并不能一味地讀那些非名貴的書(shū)。

        書(shū),是有輩份的,有爺爺書(shū)、老子書(shū)、兒子書(shū)和孫子書(shū),按"份'來(lái)劃分,"份'取決于他們的質(zhì)地是否厚重、藝術(shù)的圓滿等因素。

        人有人脈,地有地脈,文有文脈。 朗讀,在西方式普遍性的行為。朗讀是一種矯情,這是一種誤讀。

        朗讀能提高口語(yǔ)的品行。惡俗的口語(yǔ),成為一種時(shí)尚,這是可恥的。

      教師公開(kāi)課心得15

        還記得剛來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,我對(duì)實(shí)習(xí)生活充滿了期待也有著些許緊張。第一次登上講臺(tái)時(shí)佯裝著沉穩(wěn)的樣子,極力地掩藏著自己內(nèi)心的焦慮。而現(xiàn)在,我可以在講臺(tái)上收放自如,和同學(xué)們自在地交流互動(dòng),一起學(xué)習(xí)知識(shí),一直在進(jìn)步。尤其是最近的這兩次公開(kāi)課使我在教學(xué)上有了很多新的體驗(yàn)和新的突破?梢哉f(shuō),這兩次公開(kāi)課見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

        第一次公開(kāi)課是實(shí)習(xí)學(xué)校組織的,當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí),說(shuō)實(shí)話我的內(nèi)心是拒絕的,雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一段時(shí)間,但我在教學(xué)上還是存在著很多問(wèn)題。接下來(lái)我就以百分百的努力去對(duì)待這件事,經(jīng)過(guò)認(rèn)真地準(zhǔn)備,我自認(rèn)為還不錯(cuò),準(zhǔn)備得很充分了,但是在向老師們說(shuō)課的時(shí)候,每位老師都提出了自己的修改建議,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我在備課上存在著很大的問(wèn)題。在備課時(shí),我總是想面面俱到,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講到,但是這樣做的結(jié)果就是教學(xué)設(shè)計(jì)的思路很混亂,重難點(diǎn)不突出。在經(jīng)過(guò)修改之后,我發(fā)現(xiàn)授課思路一下就清晰了,對(duì)重難點(diǎn)也有了側(cè)重,像打開(kāi)了新世界的大門一樣,一下就豁然開(kāi)朗了。我按著課前準(zhǔn)備內(nèi)容順利的完成了,也改正了之前老師提出來(lái)的一些小問(wèn)題,在講課的聲音和一些細(xì)節(jié)上有所改善。

        第二次公開(kāi)課是師大巡回老師來(lái)聽(tīng)課,是對(duì)我實(shí)習(xí)的`兩個(gè)月成果的一次檢驗(yàn),我更要加倍努力才行。我向指導(dǎo)老師說(shuō)了要講公開(kāi)課的事,老師的建議是講一節(jié)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課,因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)類型的課,也不知道該怎么講,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,開(kāi)始慢慢準(zhǔn)備,一步步越做越好。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)對(duì)老師和學(xué)生的要求都很高,一節(jié)課要講解三篇文章,在這三篇文章的基礎(chǔ)上升華出主題,讓學(xué)生去感受,在這幾天里我和學(xué)生為了講好這節(jié)課共同努力。在公開(kāi)課的這天孩子們表現(xiàn)的非常棒,積極的配合我,按著我的計(jì)劃順利完成了這節(jié)課。我非常開(kāi)心,因?yàn)槲彝黄屏俗约海矣谌L試不同的課型,這是我這節(jié)課最大的收獲。

        轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)半,兩個(gè)月我是忙碌又充實(shí)的,確實(shí)學(xué)到了很多東西,尤其是這兩節(jié)公開(kāi)課,不僅讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,也找到了解決問(wèn)題的方法,還能夠突破自我。在這兩次公開(kāi)課中雖然我或多或少仍然存在一些問(wèn)題,但在總體上得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,這也說(shuō)明在這兩個(gè)月里我一直在進(jìn)步,一直在收獲,希望接下來(lái)的兩個(gè)月通過(guò)自己的努力能夠越來(lái)越好,不斷地完善自我,成長(zhǎng)為一名真正的優(yōu)秀教師。

      【教師公開(kāi)課心得】相關(guān)文章:

      教師聽(tīng)公開(kāi)課心得體會(huì)04-04

      教師公開(kāi)課聽(tīng)課心得體會(huì)11-15

      教師聽(tīng)課公開(kāi)課心得體會(huì)范文12-14

      教師公開(kāi)課聽(tīng)課心得體會(huì)范文01-08

      上公開(kāi)課的心得12-08

      青年教師公開(kāi)課總結(jié)09-26

      新教師公開(kāi)課總結(jié)05-15

      青年教師公開(kāi)課總結(jié)12-22

      公開(kāi)課的心得體會(huì)01-18