美術(shù)老師教學(xué)心得
從某件事情上得到收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的美術(shù)老師教學(xué)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)老師教學(xué)心得1
我非常高興有機(jī)會(huì)參加這次寫(xiě)生培訓(xùn)，這是我對(duì)戶外繪畫(huà)和教學(xué)有了更深入的理解。這次的培訓(xùn)讓我對(duì)繪畫(huà)有了更深的理解，也讓我更加確定寫(xiě)生是藝術(shù)教育中至關(guān)重要的一部分。
在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次戶外繪畫(huà)實(shí)踐，每一次都在大自然中尋找靈感，每一次都在大自然中創(chuàng)作出真實(shí)的、富有情感的畫(huà)作。我深深地感受到了大自然的美，它賦予了我們無(wú)盡的創(chuàng)作靈感，也讓我明白了為何寫(xiě)生對(duì)于藝術(shù)家和教師如此重要。
在培訓(xùn)中，我也學(xué)習(xí)到了如何更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教授學(xué)生時(shí)，我意識(shí)到需要將理論知識(shí)融入到實(shí)踐中，讓他們通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，如何激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力，如何幫助他們找到自己的藝術(shù)風(fēng)格。
總的來(lái)說(shuō)，這次寫(xiě)生培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。我不僅提高了自己的`繪畫(huà)技能，也提高了自己的教學(xué)能力。我更加明白了寫(xiě)生的重要性，也更加明白了作為一位美術(shù)教師，我應(yīng)該如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力。
最后，我要感謝這次寫(xiě)生培訓(xùn)，它讓我有了更深的對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟和理解。我期待在未來(lái)的教學(xué)中，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)，讓學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中找到樂(lè)趣，在創(chuàng)作中提升自我。
美術(shù)老師教學(xué)心得2
1、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。那么，怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性。并通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。在幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中，教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng)，也可以使幼兒毫無(wú)思想負(fù)擔(dān)，在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識(shí)和技能。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)候要大膽創(chuàng)新，選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。繪畫(huà)是幼兒的游戲，但也有的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有興趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)也會(huì)影響幼兒的繪畫(huà)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要考慮選材是否合適。
2、觀察與認(rèn)知脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫(huà)教學(xué)方式，要求幼兒要通過(guò)自己的'眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫(huà)不出形來(lái)，這往往是因?yàn)樗麤](méi)有很好的觀察事物。如，幼兒畫(huà)樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫(huà)成一個(gè)長(zhǎng)方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹(shù)，摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。
3、構(gòu)思、繪畫(huà)法鼓勵(lì)幼兒先想后畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)構(gòu)思，使繪畫(huà)活動(dòng)不僅是幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng)，更是動(dòng)腦思考的活動(dòng)。通過(guò)老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在觀察中學(xué)構(gòu)思，幼兒美術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程都強(qiáng)調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達(dá)表現(xiàn)的欲望，探討怎樣把自己一系列想法中的重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)在畫(huà)面上，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力，美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。
4、在評(píng)價(jià)中讓幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
對(duì)于自己的作品，幼兒很在意老師與同伴的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以保護(hù)孩子的創(chuàng)作熱情，期待下一個(gè)活動(dòng)的到來(lái)。評(píng)價(jià)的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣和積極性，使幼兒感受到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
美術(shù)老師教學(xué)心得3
我是一名美術(shù)老師，現(xiàn)在在一個(gè)比較權(quán)威的機(jī)構(gòu)做課程研發(fā)+授課。以下是我的一些個(gè)人觀點(diǎn)，希望大家可以參考一下。兒童在繪畫(huà)過(guò)程中所有的認(rèn)知都是跟成人有本質(zhì)的區(qū)別的，那是因?yàn)閮和诔砷L(zhǎng)過(guò)程中她們的左右腦發(fā)育不是同時(shí)的。孩子在很小的時(shí)候其實(shí)右腦就已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，右腦是處理情緒和感受等問(wèn)題的。但是左腦卻是慢慢發(fā)育的，左腦是處理認(rèn)知和道德等問(wèn)題的。這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)繪畫(huà)他們還只是出于一種對(duì)自己的情緒、感受的描繪過(guò)程。我們不能根據(jù)成人的一些繪畫(huà)方式去加以干擾。比方說(shuō)給孩子去畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)當(dāng)參照物，或者是用現(xiàn)成的范畫(huà)去讓他照著畫(huà)等等。這些方式會(huì)間接導(dǎo)致孩子的想象力缺失。因?yàn)閮和苋菀拙蜁?huì)被成人主導(dǎo)。
我在教學(xué)過(guò)程中一般都是講完ppt課件之后直接關(guān)閉圖像，然后放一些音樂(lè)，音樂(lè)可以給人產(chǎn)生想象的空間。然后讓孩子自由創(chuàng)作，我不會(huì)做任何的范畫(huà)也不會(huì)給參考。因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，你的范畫(huà)你的參考對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是一種模式化的東西。時(shí)間長(zhǎng)了離開(kāi)范畫(huà)之后他們就無(wú)從下筆。
而說(shuō)的再寬泛一些，藝術(shù)本來(lái)也沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)芬奇，拉斐爾可以以精準(zhǔn)出名。波洛克，米羅也可以用抽象出名。沒(méi)有誰(shuí)畫(huà)的好誰(shuí)畫(huà)的不好去評(píng)判，只能說(shuō)你喜不喜歡罷了。如果沒(méi)有創(chuàng)新和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，只是追求像與不像的話。那你為什么不直接扔給孩子一個(gè)手機(jī)去拍照好了，學(xué)畫(huà)畫(huà)的意義何在呢?反觀藝術(shù)史上所有大師，哪一個(gè)不是因?yàn)楠?dú)特而聞名于世?
所以我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，用各種顏色，各種材料，甚至自己制作工具去達(dá)到你想要呈現(xiàn)給我的效果，我不會(huì)告訴孩子你畫(huà)的不對(duì)，你畫(huà)的不好。美術(shù)教師的主要目的其實(shí)在我看來(lái)不是授課，而且引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)事物的'更多可能，引導(dǎo)孩子去嘗試新的方法，引導(dǎo)他們往自己的風(fēng)格發(fā)展。
有時(shí)候自己會(huì)畫(huà)不一定能把孩子教好。所以當(dāng)老師最重要的是終身學(xué)習(xí)，很多人以為美術(shù)老師很好當(dāng)，但是我認(rèn)為沒(méi)有一件事情可以輕輕松松就做好的。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，你還要具備教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，甚至一些以前完全都沒(méi)有想過(guò)要去學(xué)的知識(shí)。因?yàn)槟阍谑谡n過(guò)程中會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)短缺。
最后，我希望我的回答能給樓主一點(diǎn)點(diǎn)提示，我也希望藝術(shù)教育行業(yè)在中國(guó)能越來(lái)越受重視，在英國(guó)美術(shù)課是主課，而我們還處在不受重視的范圍內(nèi)。甚至有學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)不好才去學(xué)習(xí)藝術(shù)，我覺(jué)得這個(gè)認(rèn)識(shí)是我國(guó)目前整個(gè)教育認(rèn)知不足導(dǎo)致的。其實(shí)藝術(shù)教育很重要，它對(duì)于孩子的一生影響都非常的大，作為一名美術(shù)老師，我希望大家都能夠重視藝術(shù)教育。不只是美術(shù)，音樂(lè)和舞蹈等藝術(shù)的學(xué)習(xí)也能夠成為孩子一輩子的精神食糧。
美術(shù)老師教學(xué)心得4
本人近幾年來(lái)一直擔(dān)任初中美術(shù)教學(xué)，曾經(jīng)對(duì)各年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：初一有94%、初二有70%、初三有41%的學(xué)生完成。你們說(shuō)，究竟高低年級(jí)完成率相差這么大的原因在哪里？我相信大部分從農(nóng)村讀書(shū)出來(lái)的人都會(huì)有這樣的生活體驗(yàn)：從孩子會(huì)用筆時(shí)到幼兒園期間，你是非常喜歡畫(huà)畫(huà)的，再?gòu)牡湍昙?jí)到高年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這種學(xué)習(xí)興趣會(huì)漸漸下降；當(dāng)初中畢業(yè)時(shí)，這種興趣幾乎蕩然無(wú)存了。
幾年的義務(wù)教育，怎會(huì)使我們的學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣下降到如此地步呢？據(jù)本人的農(nóng)村生活經(jīng)歷和近幾年從事農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)的感受，我認(rèn)有以下重要原因：
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在前些年應(yīng)試教育的約束下，學(xué)校只注重學(xué)生成績(jī)和學(xué)校的升學(xué)率，很多學(xué)校不開(kāi)設(shè)美術(shù)課或是虛設(shè)美術(shù)課�，F(xiàn)在雖然有了很大轉(zhuǎn)變，但許多學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校的教育意識(shí)仍然沒(méi)有“質(zhì)”的改變，仍然在當(dāng)今素質(zhì)教育的大旗下搞應(yīng)試教育，背道而馳。再看，在農(nóng)村部分學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師，上美術(shù)課時(shí)，只會(huì)教學(xué)生臨摹課本或自習(xí)，甚至直接把課轉(zhuǎn)讓給語(yǔ)數(shù)英老師。這些都是使學(xué)生失去興趣的重要原因。
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在孩子入學(xué)前，很多家長(zhǎng)以孩子善畫(huà)給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，入學(xué)后則以學(xué)生文化成績(jī)來(lái)衡量其價(jià)值，這就是使孩子也認(rèn)為文化成績(jī)是唯一主要的，其它興趣愛(ài)好是次要的，于是本來(lái)的天性被慢慢扼殺了。忽略了孩子的身心發(fā)展和認(rèn)知事物的關(guān)系，只要求孩子文化課成績(jī)好，忽略孩子各種能力、興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)制其學(xué)習(xí)尚不感興趣的文化知識(shí)，這樣就扼殺了孩子們豐富的想象力、創(chuàng)造力。
在素質(zhì)教育的今天，美育是不可忽視的。那么如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的美術(shù)興趣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生的創(chuàng)造力呢？學(xué)校外部因素。單憑我們很難改變，但是作為我———一個(gè)農(nóng)村中學(xué)的專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師，就應(yīng)該從自身做起，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課堂內(nèi)外抓起，做到有計(jì)劃、有科學(xué)、有耐心地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)四年級(jí)的教學(xué)總結(jié)和探索，我在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合本地、本校的實(shí)際情況，采取了以下的教學(xué)方式，取得了較好的效果。
一、寓教于樂(lè)，注重“快樂(lè)式”教學(xué)
其實(shí)，愉快教學(xué)自古有之，而且已是全世界都倡導(dǎo)的一種教學(xué)藝術(shù)。我國(guó)教育學(xué)孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”這里所說(shuō)的“好”與“樂(lè)”就是一種興趣，一種愉悅的心理。在農(nóng)村中學(xué)。學(xué)生們照樣有背不完的文科課文和作不完的理科作業(yè)，而美術(shù)課在學(xué)生們的心目中就是所謂的副科，如果不能在教與學(xué)的活動(dòng)中讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，那么你的美術(shù)課將成為學(xué)生的野戰(zhàn)課或作業(yè)課。美術(shù)課的愉快教學(xué)，要從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，充分利用教材中的愉快因素，采用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！北救诉@幾年在教學(xué)實(shí)踐中作了一些初步的探討和嘗試：
首先，應(yīng)必須以教師的人格魅力去感動(dòng)學(xué)生。如果美術(shù)教師的言談舉止、穿著打扮、精神面貌與常人無(wú)異，何以證明美術(shù)對(duì)人內(nèi)心感悟的作用，又怎能誘得學(xué)生渴望成為像你一樣的人。因此，在工作和生活中，美術(shù)教師言談必須幽默睿智，舉止必須大方得體，裝束必須高雅和諧，面貌必須飽滿熱情，處事必須寬容豁達(dá)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)美術(shù)教師的不同風(fēng)采，盡顯自己人格魅力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，老師一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)期待的眼神，都是學(xué)生克服困難、樹(shù)立信心的.力量源泉，使自己成為學(xué)生樂(lè)于親近、樂(lè)于仿效的老師，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。
其次，大膽改革教學(xué)方法，盡可能創(chuàng)設(shè)一些直觀的、生動(dòng)的和有農(nóng)村特色的教學(xué)情景。美術(shù)教育、形象生動(dòng)、鮮明直觀、幽默風(fēng)趣，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和思想道德教育等方面，有它特有的優(yōu)勢(shì)。然而如何發(fā)揮、擴(kuò)大它的優(yōu)勢(shì)作用，關(guān)鍵在于任課老師能否大膽改革教學(xué)方法，充分挖掘和利用學(xué)生生活中的各種有利因素，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，勇于創(chuàng)新，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。從而使學(xué)生在這種長(zhǎng)久而不間斷的娛樂(lè)中受到藝術(shù)熏陶，讓他們感受到學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面藝術(shù)元素?zé)o處不在，并逐漸學(xué)會(huì)自己去感受美、欣賞美，由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，最終接受和親睞你的美術(shù)教學(xué)。例如，我在上湖南版八年級(jí)上冊(cè)第2課《蒼松翠柏》里的“山、石、樹(shù)”的畫(huà)法時(shí)，這是繪畫(huà)技巧課，我便利用尖峰地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源，把學(xué)生帶到當(dāng)?shù)赜忻膰?guó)家原始森林公園——尖峰嶺去參觀、游玩，讓他們感受到大自然的氣息和魅力。然后采用同步觀察演示法，即教師和同學(xué)們一起觀察，同時(shí)教師邊示范邊講解，讓學(xué)生看到作畫(huà)的全過(guò)程，覺(jué)得有趣，自然就樂(lè)意去學(xué)了，并能畫(huà)出他心中最喜歡的風(fēng)景來(lái)。這樣既能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)了美術(shù)技巧，又潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生命的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；再比如上雕塑課，農(nóng)村學(xué)生不可能都有橡皮泥做雕塑練習(xí)，但是我可以利用農(nóng)村的條件來(lái)上，讓他們?cè)倩氐酵甑耐婺喟蜁r(shí)代，讓學(xué)生自己到田野里挖泥、玩泥，然后我在課堂上采取兒時(shí)的“捏娃娃”游戲講解雕塑，使學(xué)生更真實(shí)的感受到藝術(shù)來(lái)源于生活，生活是創(chuàng)造的源泉。這樣的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂(lè)園，讓學(xué)生在快樂(lè)中吸取和掌握技能。
二、既抓雙基訓(xùn)練，又注重能力培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生能力是當(dāng)前美育的首要問(wèn)題，因此教材中安排了大量的設(shè)計(jì)制作課，這就要求學(xué)生必須有扎實(shí)的基本功保障。根據(jù)這一特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我著重把基礎(chǔ)訓(xùn)練放在初一年級(jí)和初二年級(jí)初期，打好素描、色彩、圖案、美術(shù)等方面的基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、表現(xiàn)能力、審美能力。最后通過(guò)一系列的設(shè)計(jì)課，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)素質(zhì)教育的進(jìn)程。另外，在上設(shè)計(jì)課的過(guò)程中應(yīng)可能讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐設(shè)計(jì)作品。比如我在上初二家用電器設(shè)計(jì)課時(shí)，我把自己設(shè)計(jì)的電視機(jī)作品展示給學(xué)生，同時(shí)也講解了我的創(chuàng)造思路和設(shè)計(jì)過(guò)程。只有當(dāng)學(xué)生懂得“學(xué)之有用”時(shí)，便自然有興趣去學(xué)這樣一種本領(lǐng)，從而使他們各方面的能力得到有效提高。
三、課內(nèi)外相結(jié)合教學(xué)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)氣氛
像我們這樣落后偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于學(xué)習(xí)材料缺乏，信息閉塞，學(xué)生底子薄，如果按照美術(shù)教材的要求去授課，有些課程很難順利完成，同時(shí)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此我采取了課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，目的是全面提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
課堂上，我根據(jù)實(shí)際情況，把學(xué)生喜歡的繪畫(huà)基礎(chǔ)課時(shí)加長(zhǎng)，把老師在課堂上講述以后，學(xué)生利用課余時(shí)間就可以自己獨(dú)立完成的內(nèi)容，如做賀卡，作為一種課外活動(dòng)，讓學(xué)生課外去做。這樣既能作為學(xué)生課后的悠閑娛樂(lè)，又能提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)。
課后，為了讓學(xué)生把課余時(shí)間有效地利用起來(lái)，我組織有美術(shù)愛(ài)好的同學(xué)參加美術(shù)興趣小組，開(kāi)設(shè)各種課程，如有繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)、書(shū)法等等，我都給他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這樣也可以向上一級(jí)學(xué)校輸送美術(shù)特長(zhǎng)生。
另外，我在每學(xué)期期終都舉辦學(xué)生美術(shù)作業(yè)展，這樣一來(lái)大大增多了學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心和積極性，自然而然學(xué)校里學(xué)習(xí)美術(shù)的氣氛就濃了起來(lái)，做作業(yè)的人數(shù)也多了。
當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)各不相同，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)也不相同。總之，我認(rèn)為一個(gè)農(nóng)村中學(xué)專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師，一定要有創(chuàng)造性思維，要思路活躍、方法新穎，才能引起學(xué)生的積極參與，取得好的學(xué)習(xí)效果。以上是我近幾年積累的一點(diǎn)美術(shù)教學(xué)心得，經(jīng)實(shí)踐是行之有效的，希各位同行和老師多多參考和嘗試。
美術(shù)老師教學(xué)心得5
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：
一、教學(xué)工作
本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生的`知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。同時(shí)，本人還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長(zhǎng)密切配合，互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學(xué)生，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
二、班主任工作
班主任，是班級(jí)工作的，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師，我主要協(xié)助班主任做好下面工作
1、思想教育工作常抓不懈
(1)發(fā)揮自身表率作用。
(2)建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。
(3)及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課。
(4)不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
(1)做學(xué)困生的知心朋友。
(2)盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。
美術(shù)老師教學(xué)心得6
回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說(shuō)是收獲多多，但是也有好多遺憾。現(xiàn)在如下：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)、并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
6、學(xué)期成績(jī)考核，重在及對(duì)知識(shí)技能的掌握理解。
在教學(xué)過(guò)程中，老師僅僅把學(xué)生教會(huì)還不行，還要教活，并滲透思想品德，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位，不斷充實(shí)自己，努力鉆研教材，提高自己的`教學(xué)水平，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。
7、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
8、“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
美術(shù)老師教學(xué)心得7
初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以校為家，勇于奉獻(xiàn)，做出了一定的成績(jī)。
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。
二、教研組建設(shè)：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的.特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。具體安排了新能掛鉤對(duì)象，老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個(gè)一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽(tīng)課都在12節(jié)以上，其余教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動(dòng)：本學(xué)期有計(jì)劃的舉行了各年級(jí)數(shù)學(xué)專(zhuān)題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九年級(jí)參加曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲�，�?shí)踐有效性課堂課題。
美術(shù)老師教學(xué)心得8
什么是真正的教師？我認(rèn)為這沒(méi)有一個(gè)特定的標(biāo)準(zhǔn)。教師是長(zhǎng)時(shí)間在持之以恒的實(shí)踐與反思中成長(zhǎng)起來(lái)的，是辛勤耕耘與不懈努力的成果。只要我們有自己的教育理想和信念，我們一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
孔子是中國(guó)著名的大教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提倡有教無(wú)類(lèi)。創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生，打破了奴隸主貴族對(duì)學(xué)校教育的壟斷，把受教育的范圍擴(kuò)大到平民，順應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
作為一名免費(fèi)師范生，我不后悔自己的選擇。開(kāi)始對(duì)教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有很深的感悟。但是在慢慢的學(xué)習(xí)生活中，我也體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的魅力，我也有自己所尊敬愛(ài)戴的老師。比如我們以前的美術(shù)史老師，我感覺(jué)她舉手投足間就有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，這大概就是老師這個(gè)職業(yè)所修煉出來(lái)的。我還學(xué)習(xí)了素描，國(guó)畫(huà)，油畫(huà)，書(shū)法篆刻，版畫(huà)，視覺(jué)語(yǔ)言，雕塑陶藝這樣很多范圍的課程，以及中外美術(shù)史，解剖構(gòu)圖學(xué)等理論知識(shí)。
如何讓自己成為未來(lái)的教育家？我認(rèn)為教師第一位。職責(zé)是“傳道”。古人云“傳道、授業(yè)、解惑”，做一名讓人信服的好老師，最重要的就是要有扎實(shí)的基本功、過(guò)硬的教學(xué)能力。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能，其他都是空談。其中知識(shí)是根本。做一名優(yōu)秀的老師，才能夠有能力在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。我以后將是一名美術(shù)老師，我會(huì)努力在自己的專(zhuān)業(yè)方面有所造詣，積極參加各項(xiàng)比賽，用自己出色的'成績(jī)讓我以后的學(xué)生信服。
做一名優(yōu)秀的師范生，我必須要有教育理想。有了教育理想，無(wú)論我遇到什么問(wèn)題，我就不會(huì)只在那里牢騷滿腹，不會(huì)僅在那里等待觀望，會(huì)向著理想的方向，采取現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印，向著理想的目標(biāo)前進(jìn)。做一名好老師，我還要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師所持的價(jià)值觀。我要不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
做好老師，我要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我要用真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)。同時(shí)我的課堂要生動(dòng)活潑，首先我自己要有幽默感，才能讓學(xué)生親近我，喜歡我，并愛(ài)上我的課堂。
我以后的課堂要是開(kāi)放式的課堂。每天這個(gè)世界上的一切都是新的，從電視到互聯(lián)網(wǎng)，新的技術(shù)不斷影響甚至改變著教育。學(xué)習(xí)的渠道已不再單一，學(xué)習(xí)也不僅僅發(fā)生在教室，當(dāng)學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，他就面對(duì)了一位全科老師，我會(huì)好好利用多媒體技術(shù)規(guī)劃我每天的教學(xué)內(nèi)容�！拔ㄒ晦k事聰明的是裁縫。他每次總要把我的尺寸重新量一番，而其他的人，老拖著舊尺碼不放。”蕭伯納的嘲諷告訴我，我要?jiǎng)?chuàng)新與創(chuàng)造。
后來(lái)在我的職業(yè)生涯中，我和學(xué)生一起玩指墨游戲，他們自由地創(chuàng)作，在過(guò)程中我引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品，讓他們發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)點(diǎn)。哪怕是所謂“不成功”的涂鴉式的作品，也傾注了孩子的熱情，整個(gè)過(guò)程有動(dòng)有靜，孩子們?cè)诨顫姷挠螒蛑型瓿闪苏麄�(gè)過(guò)程，這個(gè)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程最能反映一個(gè)老師組織教學(xué)的能力。讓孩子們產(chǎn)生輕松、愉悅的游戲心理，陪孩子們一起作畫(huà)。如，有的孩子性急，沒(méi)有按照要求，就動(dòng)手創(chuàng)作了，對(duì)這樣的孩子，要用行動(dòng)和語(yǔ)言同時(shí)告訴他怎么畫(huà)，對(duì)于他先前的作畫(huà)行為也不要“斥責(zé)”，讓他了解繪畫(huà)是可以自由表現(xiàn)的，對(duì)于不肯多動(dòng)手的孩子，要以鼓勵(lì)為主，實(shí)在不愿意多畫(huà)，不要強(qiáng)迫，不要扼殺了他對(duì)美術(shù)創(chuàng)
作的興趣�！肮膭�(lì)為主，幫助為輔”，自信心是一切成功的開(kāi)始，用欣賞鼓勵(lì)的語(yǔ)言增強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的自信心，再輔以適當(dāng)幫助，孩子的美術(shù)活動(dòng)就能自然地進(jìn)行下去。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步，也要給予肯定鼓勵(lì)，幫助他建立自信心。在孩子們的創(chuàng)作過(guò)程中，我們要做到關(guān)注每一個(gè)孩子，用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈヒ龑?dǎo)。以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為例。我認(rèn)為從內(nèi)容上要新穎有趣，材料上要豐富多彩。通過(guò)看公開(kāi)課我發(fā)現(xiàn)，一堂成功的公開(kāi)課，選材是至關(guān)重要的。一個(gè)富有情趣，有創(chuàng)意的內(nèi)容必然容易設(shè)計(jì)出教學(xué)過(guò)程，也就更能吸引幼兒，老師操作起來(lái)更得心應(yīng)手，很容易達(dá)到好的教學(xué)效果。比如說(shuō)，指墨畫(huà)的公開(kāi)課首先選材就很吸引，這種課程容易讓孩子們感興趣，而且都很好操作，材料好收集，活動(dòng)也容易出效果，小組活動(dòng)的方式也能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，每個(gè)人都投入到創(chuàng)作中去。時(shí)代在發(fā)展，我們以后的教學(xué)活動(dòng)也要更具創(chuàng)新精神。
在教學(xué)的過(guò)程中一定要關(guān)心學(xué)生的心理健康，在我的教學(xué)過(guò)程中，有多動(dòng)癥的孩子一定要對(duì)他們多關(guān)心，多幫助。比如我班上的一個(gè)小孩對(duì)美術(shù)不感興趣，但是對(duì)科學(xué)很感興趣。我就與科學(xué)老師商量把他加入科創(chuàng)社，結(jié)果他的動(dòng)手能力非常不錯(cuò)，在科學(xué)課上發(fā)光發(fā)熱�？赡茉谀氵@個(gè)學(xué)科成績(jī)不好的學(xué)生，在別的方面很有天賦。還有一個(gè)別的老師分享的案例，有個(gè)得抑郁癥的六年級(jí)學(xué)生，不能很好的融入集體，班主任就用同學(xué)之間互相寫(xiě)信的方式，讓她慢慢融入集體生活中去。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我不能急于求成，要有一種堅(jiān)定意志與定力，一種“咬定青山不放松”的堅(jiān)韌與執(zhí)著，一種“衣帶漸寬終不悔”的追求與堅(jiān)守。期待自己以后變成一名優(yōu)秀的老師。
美術(shù)老師教學(xué)心得9
在這次寫(xiě)生培訓(xùn)中，我不僅有機(jī)會(huì)深入到自然環(huán)境中去感受色彩和形態(tài)，還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到如何將它們應(yīng)用到繪畫(huà)中。以下是我的一些心得感悟。
首先，我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)生的重要性。在自然中，我觀察到各種形態(tài)和色彩，感受到了它們所帶來(lái)的寧?kù)o和和諧。這種體驗(yàn)讓我更加深入地理解了寫(xiě)生一詞的含義：在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的繪畫(huà)，畫(huà)家直接將感受和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為畫(huà)布上的藝術(shù)作品。寫(xiě)生讓我更深入地感受到了自然的美，并激發(fā)了我創(chuàng)作的靈感。
其次，我學(xué)到了如何將色彩運(yùn)用到繪畫(huà)中。在這次培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐課程。通過(guò)對(duì)比自然中的顏色和顏料中的顏色，我學(xué)會(huì)了如何更好地控制色彩，并將其應(yīng)用到我的.作品中。我發(fā)現(xiàn)，色彩不僅能夠增強(qiáng)畫(huà)面的情感表達(dá)，還可以讓畫(huà)面更加生動(dòng)和豐富。
最后，我更加明白了藝術(shù)創(chuàng)作的互動(dòng)性。在寫(xiě)生過(guò)程中，我不僅需要觀察和感受，還需要與他人交流和互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅包括與其他學(xué)生和老師的交流，也包括與自然的互動(dòng)。這種互動(dòng)讓我更加深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)，即需要從不同的角度去觀察和感受，并嘗試從中尋找靈感。
總的來(lái)說(shuō)，這次寫(xiě)生培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了如何將色彩運(yùn)用到繪畫(huà)中，還更加深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)和寫(xiě)生的意義。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)創(chuàng)作產(chǎn)生積極的影響。
美術(shù)老師教學(xué)心得10
孩子眼中的“秋色”只有直覺(jué)和感受。沒(méi)有了無(wú)意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)，沒(méi)有了刻意借形聯(lián)想的流程。
這次，我收起了所有關(guān)于美術(shù)技巧的暗示和引導(dǎo)，孩子們也能突出自身的需求，在畫(huà)面里表達(dá)自我。
此刻，我們感受為先。
我與孩子們一起放松，一起閉眼，一起試著用心感受過(guò)程。
因?yàn)榘颜f(shuō)的機(jī)會(huì)全給了孩子們，他們的表達(dá)充分了，課堂才有了切實(shí)的意義。孩子們通過(guò)言語(yǔ)說(shuō)出了對(duì)秋的第一印象，說(shuō)著說(shuō)著腦海里就自然有了畫(huà)面，或具象，或抽象，或完整，或零碎......，我們都在內(nèi)心里切實(shí)的相信自己要的就是這個(gè)樣子。我們選色，我們落筆，我們?cè)诩埳献匀绲牧粝潞圹E，沒(méi)有為什么。
只有，我就是想這么去畫(huà)，去做，所有的一切全憑借內(nèi)心給的答案。我叫它--直覺(jué)。
因?yàn)楹⒆觽冋嬲?相信了自己，所以，一切都來(lái)得很自然。
孩子說(shuō):秋很涼。
孩子說(shuō):這是我腦海里的秋色。沒(méi)有真實(shí)的見(jiàn)過(guò)，但就在腦海里。
孩子說(shuō):我看過(guò)這樣的秋，我留下了。
孩子說(shuō):我也不知道如何開(kāi)始，畫(huà)著畫(huà)著就喜歡了，畫(huà)著畫(huà)著就有了感覺(jué)，我愿意來(lái)只抓魚(yú)的喵。
孩子說(shuō):秋雨過(guò)后有道彩虹。
美術(shù)老師教學(xué)心得11
本學(xué)年我擔(dān)任一二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，低年級(jí)的學(xué)生，他們的世界是天馬行空的，他們想象力豐富，天真，富有童真童趣。但同時(shí)他們紀(jì)律差，理解能力相對(duì)較弱，動(dòng)手能力也較弱。如何將低年級(jí)課程的教學(xué)目標(biāo)有效的滲透是我必須要思考的問(wèn)題。
一、好的課堂紀(jì)律是上好課的關(guān)鍵
每學(xué)期第一節(jié)課，我都是重點(diǎn)講解我的課堂要求：課堂紀(jì)律、課前準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備包括學(xué)具準(zhǔn)備和課前課本分發(fā)。美術(shù)課和其他的課堂不太一樣，一旦你的美術(shù)工具準(zhǔn)備不齊全，不帶，那么你的作品就呈現(xiàn)不出來(lái)，而且我們的美術(shù)工具又特別繁多。老師的第一節(jié)課一定要講到位，并且和班主任及時(shí)做好溝通！其次課堂里的一些引導(dǎo)用于也可以幫助老師組織好課堂紀(jì)律，例如：老師說(shuō)我是小太陽(yáng)，同學(xué)們說(shuō)我是向日葵。這是我們課堂的`日常用語(yǔ)。學(xué)生在回應(yīng)老師的同時(shí)坐坐好，看向老師�？偠灾�，不管高年級(jí)還是低年級(jí)，一定要講解好課堂要求。
二、興趣是最好的老師
情境導(dǎo)入、游戲、謎語(yǔ)、故事、繪本、動(dòng)畫(huà)...無(wú)疑是吸引學(xué)生注意力最好的方法了，這些生動(dòng)形象的畫(huà)面是引起學(xué)生直接興趣的關(guān)鍵，但是要特別注意的是，方法、內(nèi)容的選擇上，老師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇更加清晰易懂的。例如《相同圖樣排排隊(duì)》一課，我選擇用《亂七八糟的魔女之城》這本繪本導(dǎo)入，通過(guò)繪本闖關(guān)方式，漸進(jìn)式的讓學(xué)生明白排排隊(duì)的好處，排排隊(duì)的方法。這本繪本特別有趣生動(dòng)，而且一下子幫我解決了本課的大部分教學(xué)重難點(diǎn)。所以，我的結(jié)論是，選擇圍繞教學(xué)目標(biāo)且直觀的方式導(dǎo)入，在引導(dǎo)學(xué)生興趣的同時(shí)，解決教學(xué)重難點(diǎn)。
三、學(xué)會(huì)觀察
低年級(jí)學(xué)生作畫(huà)，往往都是依靠頭腦中的記憶表象作畫(huà)，粗略的觀察后就開(kāi)始作畫(huà)。所以我在日常的教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的觀察。上學(xué)期的《蝦和蟹》，這學(xué)期的《動(dòng)物朋友》、《花兒朵朵》，我都針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中讓學(xué)生使用多種感官感知，更好的認(rèn)識(shí)客觀事物。當(dāng)然，觀察能力的提高不是一蹴而就的，需要老師和同學(xué)不斷地有目的的、有意識(shí)的去觀察。
四、實(shí)踐是提高動(dòng)手能力的唯一方法
有句話說(shuō)：眼明手快、心靈手巧，這說(shuō)明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切�，F(xiàn)在的學(xué)生，他能夠表達(dá)自己的想法，但是讓他動(dòng)手了就完全不會(huì)了。本周我正在上《花兒朵朵》的第二課時(shí)，第一課時(shí)我們是要寫(xiě)生花朵，首先需要觀察，然后繪畫(huà)花朵的外形、細(xì)節(jié)和色彩。第二課時(shí)是用各種綜合材料制作出來(lái)。有的學(xué)生知道先繪畫(huà)花瓣外形，再剪貼。可是對(duì)操作能力差的同學(xué)而言，撕、剪出外形都是個(gè)大問(wèn)題。我對(duì)這部分學(xué)生的要求就是不管怎樣，認(rèn)真的對(duì)待，認(rèn)真的克服操作的困難，在掌握基礎(chǔ)的手工方法的基礎(chǔ)上，可以再嘗試卷、插等難度更高的方法。
以上是我近期的點(diǎn)點(diǎn)思考，其實(shí)還有很多方面需要我再去實(shí)踐和思考，例如在學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)這一塊，我們常態(tài)化教學(xué)往往都是2到3節(jié)課完成一副畫(huà)，大多是我在批閱時(shí)給予口頭點(diǎn)評(píng)，那么學(xué)生互評(píng)和自評(píng)是很少的！我該怎么有效開(kāi)展？例如團(tuán)隊(duì)合作，課堂很容易吵鬧不堪，所以我也甚少去實(shí)踐！這兩方面都是我欠缺的，希望我能多多實(shí)踐，去完善課堂這兩方面的不足。
美術(shù)老師教學(xué)心得12
在美術(shù)教育中，寫(xiě)生技能的培養(yǎng)至關(guān)重要。這不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一種獨(dú)特的藝術(shù)思考方式，幫助我們表達(dá)出更真實(shí)、更有深度的藝術(shù)作品。在過(guò)去的培訓(xùn)中，我充分體驗(yàn)到了寫(xiě)生技能的魅力。
我曾參加了一次為期一周的山區(qū)寫(xiě)生活動(dòng)。在藍(lán)天、白云、綠水、青山的環(huán)繞下，我仿佛置身于一幅巨大的畫(huà)卷之中。而在此刻，我的畫(huà)筆就是最真實(shí)的工具，用來(lái)描繪這個(gè)世界的色彩和生命力。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了如何觀察和捕捉自然景色的技巧。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用光影、色彩和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)我的感受。我更加明白了寫(xiě)生不僅僅是記錄眼前的景象，而是通過(guò)畫(huà)筆來(lái)與大自然對(duì)話，感悟其中的美和生命力。
這次寫(xiě)生活動(dòng)讓我收獲頗豐。我提高了自己的.寫(xiě)生技能，更加深入地理解了寫(xiě)生對(duì)于藝術(shù)的重要性。同時(shí)，我也明白了在面對(duì)大自然時(shí)，我們不僅要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還要有愿意去感悟和表達(dá)的心。
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生寫(xiě)生技能的培養(yǎng)。我相信，通過(guò)寫(xiě)生，學(xué)生們能更好地理解大自然，更好地表達(dá)自己的情感和想法。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)，提高自己的寫(xiě)生技能，以更好地教授學(xué)生。
總的來(lái)說(shuō)，這次寫(xiě)生活動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了寫(xiě)生技能的重要性。我將在未來(lái)的教學(xué)工作中，更加注重學(xué)生寫(xiě)生技能的培養(yǎng)，幫助他們更好地感悟大自然，更好地表達(dá)自己的情感和想法。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的寫(xiě)生技能，為學(xué)生提供更好的教學(xué)。
美術(shù)老師教學(xué)心得13
11月份參加了國(guó)培計(jì)劃――美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)是受益頗多。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。
通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)收獲多多，小結(jié)如下：
1、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。
2、教育觀念得到更新
此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí)，可以說(shuō)這些理論是指導(dǎo)我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件。通過(guò)老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
這樣的培訓(xùn)非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的'方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
5、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)
在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。可以說(shuō)，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng)。
總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。
最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
美術(shù)老師教學(xué)心得14
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、主動(dòng)進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待父母做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，主動(dòng)溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我但任八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能主動(dòng)投入到課改的實(shí)踐摸索中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方式的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方法方法，提高了駕馭課程的能力。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的`發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果.
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
�、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的思維。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
3、堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)生為主體，向45分鐘教室教學(xué)要質(zhì)量。
精心組織好教室教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題認(rèn)識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。
美術(shù)老師教學(xué)心得15
這次的寫(xiě)生活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，還深入了解了寫(xiě)生在繪畫(huà)藝術(shù)中的重要性。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，我對(duì)寫(xiě)生的理解還停留在表面，認(rèn)為它只是對(duì)景物的'簡(jiǎn)單描繪。然而，通過(guò)這次活動(dòng)，我深入了解到寫(xiě)生不僅僅是單純的描繪，更是一種對(duì)景物的深入研究和感受。我明白了寫(xiě)生可以幫助我們更深入地了解事物，培養(yǎng)我們的觀察力和創(chuàng)作力。
在活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何捕捉景物的特征，如何通過(guò)細(xì)節(jié)展示景物的生動(dòng)性，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來(lái)提升畫(huà)作的吸引力。這些技能和知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的繪畫(huà)藝術(shù)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，從而更好地達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這次寫(xiě)生活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅深入了解了寫(xiě)生的真諦，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)作。我期待未來(lái)能有更多的寫(xiě)生活動(dòng)，讓我能更深入地探索繪畫(huà)藝術(shù)的世界。
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