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    2. 美術(shù)老師教學(xué)心得

      時(shí)間:2024-07-08 10:41:41 心得體會(huì)范文 投訴 投稿

      美術(shù)老師教學(xué)心得

        從某件事情上得到收獲以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的美術(shù)老師教學(xué)心得,希望對(duì)大家有所幫助。

      美術(shù)老師教學(xué)心得

      美術(shù)老師教學(xué)心得1

        我非常高興有機(jī)會(huì)參加這次寫(xiě)生培訓(xùn),這是我對(duì)戶外繪畫(huà)和教學(xué)有了更深入的理解。這次的培訓(xùn)讓我對(duì)繪畫(huà)有了更深的理解,也讓我更加確定寫(xiě)生是藝術(shù)教育中至關(guān)重要的一部分。

        在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了多次戶外繪畫(huà)實(shí)踐,每一次都在大自然中尋找靈感,每一次都在大自然中創(chuàng)作出真實(shí)的、富有情感的畫(huà)作。我深深地感受到了大自然的美,它賦予了我們無(wú)盡的創(chuàng)作靈感,也讓我明白了為何寫(xiě)生對(duì)于藝術(shù)家和教師如此重要。

        在培訓(xùn)中,我也學(xué)習(xí)到了如何更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教授學(xué)生時(shí),我意識(shí)到需要將理論知識(shí)融入到實(shí)踐中,讓他們通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解和掌握知識(shí)。同時(shí),我也學(xué)習(xí)了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,如何激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力,如何幫助他們找到自己的藝術(shù)風(fēng)格。

        總的來(lái)說(shuō),這次寫(xiě)生培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。我不僅提高了自己的`繪畫(huà)技能,也提高了自己的教學(xué)能力。我更加明白了寫(xiě)生的重要性,也更加明白了作為一位美術(shù)教師,我應(yīng)該如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力。

        最后,我要感謝這次寫(xiě)生培訓(xùn),它讓我有了更深的對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟和理解。我期待在未來(lái)的教學(xué)中,能夠更好地運(yùn)用所學(xué),讓學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中找到樂(lè)趣,在創(chuàng)作中提升自我。

      美術(shù)老師教學(xué)心得2

        1、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎(chǔ),俗話說(shuō),興趣是最好的老師。那么,怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性。并通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。在幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中,教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng),也可以使幼兒毫無(wú)思想負(fù)擔(dān),在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識(shí)和技能。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)候要大膽創(chuàng)新,選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。繪畫(huà)是幼兒的游戲,但也有的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有興趣,其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)也會(huì)影響幼兒的繪畫(huà)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,教師首先要考慮選材是否合適。

        2、觀察與認(rèn)知脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫(huà)教學(xué)方式,要求幼兒要通過(guò)自己的'眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫(huà)不出形來(lái),這往往是因?yàn)樗麤](méi)有很好的觀察事物。如,幼兒畫(huà)樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫(huà)成一個(gè)長(zhǎng)方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹(shù),摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。

        3、構(gòu)思、繪畫(huà)法鼓勵(lì)幼兒先想后畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)構(gòu)思,使繪畫(huà)活動(dòng)不僅是幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng),更是動(dòng)腦思考的活動(dòng)。通過(guò)老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在觀察中學(xué)構(gòu)思,幼兒美術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程都強(qiáng)調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達(dá)表現(xiàn)的欲望,探討怎樣把自己一系列想法中的重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)在畫(huà)面上,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。

        4、在評(píng)價(jià)中讓幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

        對(duì)于自己的作品,幼兒很在意老師與同伴的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以保護(hù)孩子的創(chuàng)作熱情,期待下一個(gè)活動(dòng)的到來(lái)。評(píng)價(jià)的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣和積極性,使幼兒感受到自己的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干,讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè),從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

      美術(shù)老師教學(xué)心得3

        我是一名美術(shù)老師,現(xiàn)在在一個(gè)比較權(quán)威的機(jī)構(gòu)做課程研發(fā)+授課。以下是我的一些個(gè)人觀點(diǎn),希望大家可以參考一下。兒童在繪畫(huà)過(guò)程中所有的認(rèn)知都是跟成人有本質(zhì)的區(qū)別的,那是因?yàn)閮和诔砷L(zhǎng)過(guò)程中她們的左右腦發(fā)育不是同時(shí)的。孩子在很小的時(shí)候其實(shí)右腦就已經(jīng)很發(fā)達(dá)了,右腦是處理情緒和感受等問(wèn)題的。但是左腦卻是慢慢發(fā)育的,左腦是處理認(rèn)知和道德等問(wèn)題的。這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)繪畫(huà)他們還只是出于一種對(duì)自己的情緒、感受的描繪過(guò)程。我們不能根據(jù)成人的一些繪畫(huà)方式去加以干擾。比方說(shuō)給孩子去畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)當(dāng)參照物,或者是用現(xiàn)成的范畫(huà)去讓他照著畫(huà)等等。這些方式會(huì)間接導(dǎo)致孩子的想象力缺失。因?yàn)閮和苋菀拙蜁?huì)被成人主導(dǎo)。

        我在教學(xué)過(guò)程中一般都是講完ppt課件之后直接關(guān)閉圖像,然后放一些音樂(lè),音樂(lè)可以給人產(chǎn)生想象的空間。然后讓孩子自由創(chuàng)作,我不會(huì)做任何的范畫(huà)也不會(huì)給參考。因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō),你的范畫(huà)你的參考對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是一種模式化的東西。時(shí)間長(zhǎng)了離開(kāi)范畫(huà)之后他們就無(wú)從下筆。

        而說(shuō)的再寬泛一些,藝術(shù)本來(lái)也沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn),達(dá)芬奇,拉斐爾可以以精準(zhǔn)出名。波洛克,米羅也可以用抽象出名。沒(méi)有誰(shuí)畫(huà)的好誰(shuí)畫(huà)的不好去評(píng)判,只能說(shuō)你喜不喜歡罷了。如果沒(méi)有創(chuàng)新和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格,只是追求像與不像的話。那你為什么不直接扔給孩子一個(gè)手機(jī)去拍照好了,學(xué)畫(huà)畫(huà)的意義何在呢?反觀藝術(shù)史上所有大師,哪一個(gè)不是因?yàn)楠?dú)特而聞名于世?

        所以我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作,用各種顏色,各種材料,甚至自己制作工具去達(dá)到你想要呈現(xiàn)給我的效果,我不會(huì)告訴孩子你畫(huà)的不對(duì),你畫(huà)的不好。美術(shù)教師的主要目的其實(shí)在我看來(lái)不是授課,而且引導(dǎo),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)事物的'更多可能,引導(dǎo)孩子去嘗試新的方法,引導(dǎo)他們往自己的風(fēng)格發(fā)展。

        有時(shí)候自己會(huì)畫(huà)不一定能把孩子教好。所以當(dāng)老師最重要的是終身學(xué)習(xí),很多人以為美術(shù)老師很好當(dāng),但是我認(rèn)為沒(méi)有一件事情可以輕輕松松就做好的。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí),你還要具備教育學(xué)心理學(xué)知識(shí),甚至一些以前完全都沒(méi)有想過(guò)要去學(xué)的知識(shí)。因?yàn)槟阍谑谡n過(guò)程中會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)短缺。

        最后,我希望我的回答能給樓主一點(diǎn)點(diǎn)提示,我也希望藝術(shù)教育行業(yè)在中國(guó)能越來(lái)越受重視,在英國(guó)美術(shù)課是主課,而我們還處在不受重視的范圍內(nèi)。甚至有學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)不好才去學(xué)習(xí)藝術(shù),我覺(jué)得這個(gè)認(rèn)識(shí)是我國(guó)目前整個(gè)教育認(rèn)知不足導(dǎo)致的。其實(shí)藝術(shù)教育很重要,它對(duì)于孩子的一生影響都非常的大,作為一名美術(shù)老師,我希望大家都能夠重視藝術(shù)教育。不只是美術(shù),音樂(lè)和舞蹈等藝術(shù)的學(xué)習(xí)也能夠成為孩子一輩子的精神食糧。

      美術(shù)老師教學(xué)心得4

        本人近幾年來(lái)一直擔(dān)任初中美術(shù)教學(xué),曾經(jīng)對(duì)各年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:初一有94%、初二有70%、初三有41%的學(xué)生完成。你們說(shuō),究竟高低年級(jí)完成率相差這么大的原因在哪里?我相信大部分從農(nóng)村讀書(shū)出來(lái)的人都會(huì)有這樣的生活體驗(yàn):從孩子會(huì)用筆時(shí)到幼兒園期間,你是非常喜歡畫(huà)畫(huà)的,再?gòu)牡湍昙?jí)到高年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,這種學(xué)習(xí)興趣會(huì)漸漸下降;當(dāng)初中畢業(yè)時(shí),這種興趣幾乎蕩然無(wú)存了。

        幾年的義務(wù)教育,怎會(huì)使我們的學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣下降到如此地步呢?據(jù)本人的農(nóng)村生活經(jīng)歷和近幾年從事農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)的感受,我認(rèn)有以下重要原因:

       。ㄒ唬┙逃块T(mén)內(nèi)部因素。

        在前些年應(yīng)試教育的約束下,學(xué)校只注重學(xué)生成績(jī)和學(xué)校的升學(xué)率,很多學(xué)校不開(kāi)設(shè)美術(shù)課或是虛設(shè)美術(shù)課,F(xiàn)在雖然有了很大轉(zhuǎn)變,但許多學(xué)校,特別是農(nóng)村學(xué)校的教育意識(shí)仍然沒(méi)有“質(zhì)”的改變,仍然在當(dāng)今素質(zhì)教育的大旗下搞應(yīng)試教育,背道而馳。再看,在農(nóng)村部分學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師,上美術(shù)課時(shí),只會(huì)教學(xué)生臨摹課本或自習(xí),甚至直接把課轉(zhuǎn)讓給語(yǔ)數(shù)英老師。這些都是使學(xué)生失去興趣的重要原因。

       。ǘ┘彝ヒ蛩亍

        在孩子入學(xué)前,很多家長(zhǎng)以孩子善畫(huà)給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),入學(xué)后則以學(xué)生文化成績(jī)來(lái)衡量其價(jià)值,這就是使孩子也認(rèn)為文化成績(jī)是唯一主要的,其它興趣愛(ài)好是次要的,于是本來(lái)的天性被慢慢扼殺了。忽略了孩子的身心發(fā)展和認(rèn)知事物的關(guān)系,只要求孩子文化課成績(jī)好,忽略孩子各種能力、興趣的培養(yǎng),強(qiáng)制其學(xué)習(xí)尚不感興趣的文化知識(shí),這樣就扼殺了孩子們豐富的想象力、創(chuàng)造力。

        在素質(zhì)教育的今天,美育是不可忽視的。那么如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的美術(shù)興趣,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生的創(chuàng)造力呢?學(xué)校外部因素。單憑我們很難改變,但是作為我———一個(gè)農(nóng)村中學(xué)的專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師,就應(yīng)該從自身做起,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課堂內(nèi)外抓起,做到有計(jì)劃、有科學(xué)、有耐心地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)四年級(jí)的教學(xué)總結(jié)和探索,我在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合本地、本校的實(shí)際情況,采取了以下的教學(xué)方式,取得了較好的效果。

        一、寓教于樂(lè),注重“快樂(lè)式”教學(xué)

        其實(shí),愉快教學(xué)自古有之,而且已是全世界都倡導(dǎo)的一種教學(xué)藝術(shù)。我國(guó)教育學(xué)孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者”這里所說(shuō)的“好”與“樂(lè)”就是一種興趣,一種愉悅的心理。在農(nóng)村中學(xué)。學(xué)生們照樣有背不完的文科課文和作不完的理科作業(yè),而美術(shù)課在學(xué)生們的心目中就是所謂的副科,如果不能在教與學(xué)的活動(dòng)中讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),那么你的美術(shù)課將成為學(xué)生的野戰(zhàn)課或作業(yè)課。美術(shù)課的愉快教學(xué),要從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),充分利用教材中的愉快因素,采用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!北救诉@幾年在教學(xué)實(shí)踐中作了一些初步的探討和嘗試:

        首先,應(yīng)必須以教師的人格魅力去感動(dòng)學(xué)生。如果美術(shù)教師的言談舉止、穿著打扮、精神面貌與常人無(wú)異,何以證明美術(shù)對(duì)人內(nèi)心感悟的作用,又怎能誘得學(xué)生渴望成為像你一樣的人。因此,在工作和生活中,美術(shù)教師言談必須幽默睿智,舉止必須大方得體,裝束必須高雅和諧,面貌必須飽滿熱情,處事必須寬容豁達(dá),時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)美術(shù)教師的不同風(fēng)采,盡顯自己人格魅力,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是后進(jìn)生,老師一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一個(gè)期待的眼神,都是學(xué)生克服困難、樹(shù)立信心的.力量源泉,使自己成為學(xué)生樂(lè)于親近、樂(lè)于仿效的老師,從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。

        其次,大膽改革教學(xué)方法,盡可能創(chuàng)設(shè)一些直觀的、生動(dòng)的和有農(nóng)村特色的教學(xué)情景。美術(shù)教育、形象生動(dòng)、鮮明直觀、幽默風(fēng)趣,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和思想道德教育等方面,有它特有的優(yōu)勢(shì)。然而如何發(fā)揮、擴(kuò)大它的優(yōu)勢(shì)作用,關(guān)鍵在于任課老師能否大膽改革教學(xué)方法,充分挖掘和利用學(xué)生生活中的各種有利因素,根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,勇于創(chuàng)新,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān),是一種享受,一種娛樂(lè)。從而使學(xué)生在這種長(zhǎng)久而不間斷的娛樂(lè)中受到藝術(shù)熏陶,讓他們感受到學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面藝術(shù)元素?zé)o處不在,并逐漸學(xué)會(huì)自己去感受美、欣賞美,由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望,最終接受和親睞你的美術(shù)教學(xué)。例如,我在上湖南版八年級(jí)上冊(cè)第2課《蒼松翠柏》里的“山、石、樹(shù)”的畫(huà)法時(shí),這是繪畫(huà)技巧課,我便利用尖峰地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源,把學(xué)生帶到當(dāng)?shù)赜忻膰?guó)家原始森林公園——尖峰嶺去參觀、游玩,讓他們感受到大自然的氣息和魅力。然后采用同步觀察演示法,即教師和同學(xué)們一起觀察,同時(shí)教師邊示范邊講解,讓學(xué)生看到作畫(huà)的全過(guò)程,覺(jué)得有趣,自然就樂(lè)意去學(xué)了,并能畫(huà)出他心中最喜歡的風(fēng)景來(lái)。這樣既能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)了美術(shù)技巧,又潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生命的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);再比如上雕塑課,農(nóng)村學(xué)生不可能都有橡皮泥做雕塑練習(xí),但是我可以利用農(nóng)村的條件來(lái)上,讓他們?cè)倩氐酵甑耐婺喟蜁r(shí)代,讓學(xué)生自己到田野里挖泥、玩泥,然后我在課堂上采取兒時(shí)的“捏娃娃”游戲講解雕塑,使學(xué)生更真實(shí)的感受到藝術(shù)來(lái)源于生活,生活是創(chuàng)造的源泉。這樣的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂(lè)園,讓學(xué)生在快樂(lè)中吸取和掌握技能。

        二、既抓雙基訓(xùn)練,又注重能力培養(yǎng)

        培養(yǎng)學(xué)生能力是當(dāng)前美育的首要問(wèn)題,因此教材中安排了大量的設(shè)計(jì)制作課,這就要求學(xué)生必須有扎實(shí)的基本功保障。根據(jù)這一特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,我著重把基礎(chǔ)訓(xùn)練放在初一年級(jí)和初二年級(jí)初期,打好素描、色彩、圖案、美術(shù)等方面的基礎(chǔ),注重培養(yǎng)他們的觀察能力、表現(xiàn)能力、審美能力。最后通過(guò)一系列的設(shè)計(jì)課,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)素質(zhì)教育的進(jìn)程。另外,在上設(shè)計(jì)課的過(guò)程中應(yīng)可能讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐設(shè)計(jì)作品。比如我在上初二家用電器設(shè)計(jì)課時(shí),我把自己設(shè)計(jì)的電視機(jī)作品展示給學(xué)生,同時(shí)也講解了我的創(chuàng)造思路和設(shè)計(jì)過(guò)程。只有當(dāng)學(xué)生懂得“學(xué)之有用”時(shí),便自然有興趣去學(xué)這樣一種本領(lǐng),從而使他們各方面的能力得到有效提高。

        三、課內(nèi)外相結(jié)合教學(xué),創(chuàng)建學(xué)習(xí)氣氛

        像我們這樣落后偏遠(yuǎn)地區(qū),由于學(xué)習(xí)材料缺乏,信息閉塞,學(xué)生底子薄,如果按照美術(shù)教材的要求去授課,有些課程很難順利完成,同時(shí)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此我采取了課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,目的是全面提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

        課堂上,我根據(jù)實(shí)際情況,把學(xué)生喜歡的繪畫(huà)基礎(chǔ)課時(shí)加長(zhǎng),把老師在課堂上講述以后,學(xué)生利用課余時(shí)間就可以自己獨(dú)立完成的內(nèi)容,如做賀卡,作為一種課外活動(dòng),讓學(xué)生課外去做。這樣既能作為學(xué)生課后的悠閑娛樂(lè),又能提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,還能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)。

        課后,為了讓學(xué)生把課余時(shí)間有效地利用起來(lái),我組織有美術(shù)愛(ài)好的同學(xué)參加美術(shù)興趣小組,開(kāi)設(shè)各種課程,如有繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)、書(shū)法等等,我都給他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),這樣也可以向上一級(jí)學(xué)校輸送美術(shù)特長(zhǎng)生。

        另外,我在每學(xué)期期終都舉辦學(xué)生美術(shù)作業(yè)展,這樣一來(lái)大大增多了學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心和積極性,自然而然學(xué)校里學(xué)習(xí)美術(shù)的氣氛就濃了起來(lái),做作業(yè)的人數(shù)也多了。

        當(dāng)然,每個(gè)人對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)各不相同,每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)也不相同。總之,我認(rèn)為一個(gè)農(nóng)村中學(xué)專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師,一定要有創(chuàng)造性思維,要思路活躍、方法新穎,才能引起學(xué)生的積極參與,取得好的學(xué)習(xí)效果。以上是我近幾年積累的一點(diǎn)美術(shù)教學(xué)心得,經(jīng)實(shí)踐是行之有效的,希各位同行和老師多多參考和嘗試。

      美術(shù)老師教學(xué)心得5

        下面是本人的教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié):

        一、教學(xué)工作

        本人在教學(xué)工作方面,能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,優(yōu)化教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)課堂情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),重視對(duì)學(xué)生的`知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。同時(shí),本人還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長(zhǎng)密切配合,互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共商教育孩子們的方法,共同管理好學(xué)生,使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

        二、班主任工作

        班主任,是班級(jí)工作的,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,我主要協(xié)助班主任做好下面工作

        1、思想教育工作常抓不懈

        (1)發(fā)揮自身表率作用。

        (2)建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī)。

        (3)及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課。

        (4)不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

        2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        (1)做學(xué)困生的知心朋友。

        (2)盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。

      美術(shù)老師教學(xué)心得6

        回顧這一學(xué)期的工作和思想,應(yīng)該說(shuō)是收獲多多,但是也有好多遺憾。現(xiàn)在如下:

        1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)、并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

        2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。

        3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

        4、培養(yǎng)多種,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

        5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。

        6、學(xué)期成績(jī)考核,重在及對(duì)知識(shí)技能的掌握理解。

        在教學(xué)過(guò)程中,老師僅僅把學(xué)生教會(huì)還不行,還要教活,并滲透思想品德,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位,不斷充實(shí)自己,努力鉆研教材,提高自己的`教學(xué)水平,才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。

        7、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

        8、“金無(wú)赤足,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

      美術(shù)老師教學(xué)心得7

        初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作,全體教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,以校為家,勇于奉獻(xiàn),做出了一定的成績(jī)。

        一、教學(xué)常規(guī)工作管理:從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開(kāi)學(xué)初,響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”,各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效。

        二、教研組建設(shè):根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的.特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。具體安排了新能掛鉤對(duì)象,老教師無(wú)私傳授,新教師虛心好學(xué),認(rèn)真完成了五個(gè)一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚,各新教師聽(tīng)課都在12節(jié)以上,其余教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。

        三、教科研活動(dòng):本學(xué)期有計(jì)劃的舉行了各年級(jí)數(shù)學(xué)專(zhuān)題講座或興趣小組,取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九年級(jí)參加曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽,在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲,?shí)踐有效性課堂課題。

      美術(shù)老師教學(xué)心得8

        什么是真正的教師?我認(rèn)為這沒(méi)有一個(gè)特定的標(biāo)準(zhǔn)。教師是長(zhǎng)時(shí)間在持之以恒的實(shí)踐與反思中成長(zhǎng)起來(lái)的,是辛勤耕耘與不懈努力的成果。只要我們有自己的教育理想和信念,我們一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

        孔子是中國(guó)著名的大教育家,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提倡有教無(wú)類(lèi)。創(chuàng)辦私學(xué),廣招學(xué)生,打破了奴隸主貴族對(duì)學(xué)校教育的壟斷,把受教育的范圍擴(kuò)大到平民,順應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

        作為一名免費(fèi)師范生,我不后悔自己的選擇。開(kāi)始對(duì)教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有很深的感悟。但是在慢慢的學(xué)習(xí)生活中,我也體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的魅力,我也有自己所尊敬愛(ài)戴的老師。比如我們以前的美術(shù)史老師,我感覺(jué)她舉手投足間就有一種優(yōu)雅的氣質(zhì),這大概就是老師這個(gè)職業(yè)所修煉出來(lái)的。我還學(xué)習(xí)了素描,國(guó)畫(huà),油畫(huà),書(shū)法篆刻,版畫(huà),視覺(jué)語(yǔ)言,雕塑陶藝這樣很多范圍的課程,以及中外美術(shù)史,解剖構(gòu)圖學(xué)等理論知識(shí)。

        如何讓自己成為未來(lái)的教育家?我認(rèn)為教師第一位。職責(zé)是“傳道”。古人云“傳道、授業(yè)、解惑”,做一名讓人信服的好老師,最重要的就是要有扎實(shí)的基本功、過(guò)硬的教學(xué)能力。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能,其他都是空談。其中知識(shí)是根本。做一名優(yōu)秀的老師,才能夠有能力在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。我以后將是一名美術(shù)老師,我會(huì)努力在自己的專(zhuān)業(yè)方面有所造詣,積極參加各項(xiàng)比賽,用自己出色的'成績(jī)讓我以后的學(xué)生信服。

        做一名優(yōu)秀的師范生,我必須要有教育理想。有了教育理想,無(wú)論我遇到什么問(wèn)題,我就不會(huì)只在那里牢騷滿腹,不會(huì)僅在那里等待觀望,會(huì)向著理想的方向,采取現(xiàn)實(shí)的行動(dòng),一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印,向著理想的目標(biāo)前進(jìn)。做一名好老師,我還要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開(kāi)老師所持的價(jià)值觀。我要不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

        做好老師,我要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我要用真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,增強(qiáng)學(xué)生的信心,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)。同時(shí)我的課堂要生動(dòng)活潑,首先我自己要有幽默感,才能讓學(xué)生親近我,喜歡我,并愛(ài)上我的課堂。

        我以后的課堂要是開(kāi)放式的課堂。每天這個(gè)世界上的一切都是新的,從電視到互聯(lián)網(wǎng),新的技術(shù)不斷影響甚至改變著教育。學(xué)習(xí)的渠道已不再單一,學(xué)習(xí)也不僅僅發(fā)生在教室,當(dāng)學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候,他就面對(duì)了一位全科老師,我會(huì)好好利用多媒體技術(shù)規(guī)劃我每天的教學(xué)內(nèi)容!拔ㄒ晦k事聰明的是裁縫。他每次總要把我的尺寸重新量一番,而其他的人,老拖著舊尺碼不放。”蕭伯納的嘲諷告訴我,我要?jiǎng)?chuàng)新與創(chuàng)造。

        后來(lái)在我的職業(yè)生涯中,我和學(xué)生一起玩指墨游戲,他們自由地創(chuàng)作,在過(guò)程中我引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品,讓他們發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)點(diǎn)。哪怕是所謂“不成功”的涂鴉式的作品,也傾注了孩子的熱情,整個(gè)過(guò)程有動(dòng)有靜,孩子們?cè)诨顫姷挠螒蛑型瓿闪苏麄(gè)過(guò)程,這個(gè)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程最能反映一個(gè)老師組織教學(xué)的能力。讓孩子們產(chǎn)生輕松、愉悅的游戲心理,陪孩子們一起作畫(huà)。如,有的孩子性急,沒(méi)有按照要求,就動(dòng)手創(chuàng)作了,對(duì)這樣的孩子,要用行動(dòng)和語(yǔ)言同時(shí)告訴他怎么畫(huà),對(duì)于他先前的作畫(huà)行為也不要“斥責(zé)”,讓他了解繪畫(huà)是可以自由表現(xiàn)的,對(duì)于不肯多動(dòng)手的孩子,要以鼓勵(lì)為主,實(shí)在不愿意多畫(huà),不要強(qiáng)迫,不要扼殺了他對(duì)美術(shù)創(chuàng)

        作的興趣!肮膭(lì)為主,幫助為輔”,自信心是一切成功的開(kāi)始,用欣賞鼓勵(lì)的語(yǔ)言增強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的自信心,再輔以適當(dāng)幫助,孩子的美術(shù)活動(dòng)就能自然地進(jìn)行下去。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步,也要給予肯定鼓勵(lì),幫助他建立自信心。在孩子們的創(chuàng)作過(guò)程中,我們要做到關(guān)注每一個(gè)孩子,用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈヒ龑?dǎo)。以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為例。我認(rèn)為從內(nèi)容上要新穎有趣,材料上要豐富多彩。通過(guò)看公開(kāi)課我發(fā)現(xiàn),一堂成功的公開(kāi)課,選材是至關(guān)重要的。一個(gè)富有情趣,有創(chuàng)意的內(nèi)容必然容易設(shè)計(jì)出教學(xué)過(guò)程,也就更能吸引幼兒,老師操作起來(lái)更得心應(yīng)手,很容易達(dá)到好的教學(xué)效果。比如說(shuō),指墨畫(huà)的公開(kāi)課首先選材就很吸引,這種課程容易讓孩子們感興趣,而且都很好操作,材料好收集,活動(dòng)也容易出效果,小組活動(dòng)的方式也能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,每個(gè)人都投入到創(chuàng)作中去。時(shí)代在發(fā)展,我們以后的教學(xué)活動(dòng)也要更具創(chuàng)新精神。

        在教學(xué)的過(guò)程中一定要關(guān)心學(xué)生的心理健康,在我的教學(xué)過(guò)程中,有多動(dòng)癥的孩子一定要對(duì)他們多關(guān)心,多幫助。比如我班上的一個(gè)小孩對(duì)美術(shù)不感興趣,但是對(duì)科學(xué)很感興趣。我就與科學(xué)老師商量把他加入科創(chuàng)社,結(jié)果他的動(dòng)手能力非常不錯(cuò),在科學(xué)課上發(fā)光發(fā)熱?赡茉谀氵@個(gè)學(xué)科成績(jī)不好的學(xué)生,在別的方面很有天賦。還有一個(gè)別的老師分享的案例,有個(gè)得抑郁癥的六年級(jí)學(xué)生,不能很好的融入集體,班主任就用同學(xué)之間互相寫(xiě)信的方式,讓她慢慢融入集體生活中去。

        十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我不能急于求成,要有一種堅(jiān)定意志與定力,一種“咬定青山不放松”的堅(jiān)韌與執(zhí)著,一種“衣帶漸寬終不悔”的追求與堅(jiān)守。期待自己以后變成一名優(yōu)秀的老師。

      美術(shù)老師教學(xué)心得9

        在這次寫(xiě)生培訓(xùn)中,我不僅有機(jī)會(huì)深入到自然環(huán)境中去感受色彩和形態(tài),還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到如何將它們應(yīng)用到繪畫(huà)中。以下是我的一些心得感悟。

        首先,我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)生的重要性。在自然中,我觀察到各種形態(tài)和色彩,感受到了它們所帶來(lái)的寧?kù)o和和諧。這種體驗(yàn)讓我更加深入地理解了寫(xiě)生一詞的含義:在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的繪畫(huà),畫(huà)家直接將感受和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為畫(huà)布上的藝術(shù)作品。寫(xiě)生讓我更深入地感受到了自然的美,并激發(fā)了我創(chuàng)作的靈感。

        其次,我學(xué)到了如何將色彩運(yùn)用到繪畫(huà)中。在這次培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐課程。通過(guò)對(duì)比自然中的顏色和顏料中的顏色,我學(xué)會(huì)了如何更好地控制色彩,并將其應(yīng)用到我的.作品中。我發(fā)現(xiàn),色彩不僅能夠增強(qiáng)畫(huà)面的情感表達(dá),還可以讓畫(huà)面更加生動(dòng)和豐富。

        最后,我更加明白了藝術(shù)創(chuàng)作的互動(dòng)性。在寫(xiě)生過(guò)程中,我不僅需要觀察和感受,還需要與他人交流和互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅包括與其他學(xué)生和老師的交流,也包括與自然的互動(dòng)。這種互動(dòng)讓我更加深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì),即需要從不同的角度去觀察和感受,并嘗試從中尋找靈感。

        總的來(lái)說(shuō),這次寫(xiě)生培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了如何將色彩運(yùn)用到繪畫(huà)中,還更加深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)和寫(xiě)生的意義。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)創(chuàng)作產(chǎn)生積極的影響。

      美術(shù)老師教學(xué)心得10

        孩子眼中的“秋色”只有直覺(jué)和感受。沒(méi)有了無(wú)意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo),沒(méi)有了刻意借形聯(lián)想的流程。

        這次,我收起了所有關(guān)于美術(shù)技巧的暗示和引導(dǎo),孩子們也能突出自身的需求,在畫(huà)面里表達(dá)自我。

        此刻,我們感受為先。

        我與孩子們一起放松,一起閉眼,一起試著用心感受過(guò)程。

        因?yàn)榘颜f(shuō)的機(jī)會(huì)全給了孩子們,他們的表達(dá)充分了,課堂才有了切實(shí)的意義。孩子們通過(guò)言語(yǔ)說(shuō)出了對(duì)秋的第一印象,說(shuō)著說(shuō)著腦海里就自然有了畫(huà)面,或具象,或抽象,或完整,或零碎......,我們都在內(nèi)心里切實(shí)的相信自己要的就是這個(gè)樣子。我們選色,我們落筆,我們?cè)诩埳献匀绲牧粝潞圹E,沒(méi)有為什么。

        只有,我就是想這么去畫(huà),去做,所有的一切全憑借內(nèi)心給的答案。我叫它--直覺(jué)。

        因?yàn)楹⒆觽冋嬲?相信了自己,所以,一切都來(lái)得很自然。

        孩子說(shuō):秋很涼。

        孩子說(shuō):這是我腦海里的秋色。沒(méi)有真實(shí)的見(jiàn)過(guò),但就在腦海里。

        孩子說(shuō):我看過(guò)這樣的秋,我留下了。

        孩子說(shuō):我也不知道如何開(kāi)始,畫(huà)著畫(huà)著就喜歡了,畫(huà)著畫(huà)著就有了感覺(jué),我愿意來(lái)只抓魚(yú)的喵。

        孩子說(shuō):秋雨過(guò)后有道彩虹。

      美術(shù)老師教學(xué)心得11

        本學(xué)年我擔(dān)任一二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,低年級(jí)的學(xué)生,他們的世界是天馬行空的,他們想象力豐富,天真,富有童真童趣。但同時(shí)他們紀(jì)律差,理解能力相對(duì)較弱,動(dòng)手能力也較弱。如何將低年級(jí)課程的教學(xué)目標(biāo)有效的滲透是我必須要思考的問(wèn)題。

        一、好的課堂紀(jì)律是上好課的關(guān)鍵

        每學(xué)期第一節(jié)課,我都是重點(diǎn)講解我的課堂要求:課堂紀(jì)律、課前準(zhǔn)備,課前準(zhǔn)備包括學(xué)具準(zhǔn)備和課前課本分發(fā)。美術(shù)課和其他的課堂不太一樣,一旦你的美術(shù)工具準(zhǔn)備不齊全,不帶,那么你的作品就呈現(xiàn)不出來(lái),而且我們的美術(shù)工具又特別繁多。老師的第一節(jié)課一定要講到位,并且和班主任及時(shí)做好溝通!其次課堂里的一些引導(dǎo)用于也可以幫助老師組織好課堂紀(jì)律,例如:老師說(shuō)我是小太陽(yáng),同學(xué)們說(shuō)我是向日葵。這是我們課堂的`日常用語(yǔ)。學(xué)生在回應(yīng)老師的同時(shí)坐坐好,看向老師?偠灾,不管高年級(jí)還是低年級(jí),一定要講解好課堂要求。

        二、興趣是最好的老師

        情境導(dǎo)入、游戲、謎語(yǔ)、故事、繪本、動(dòng)畫(huà)...無(wú)疑是吸引學(xué)生注意力最好的方法了,這些生動(dòng)形象的畫(huà)面是引起學(xué)生直接興趣的關(guān)鍵,但是要特別注意的是,方法、內(nèi)容的選擇上,老師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇更加清晰易懂的。例如《相同圖樣排排隊(duì)》一課,我選擇用《亂七八糟的魔女之城》這本繪本導(dǎo)入,通過(guò)繪本闖關(guān)方式,漸進(jìn)式的讓學(xué)生明白排排隊(duì)的好處,排排隊(duì)的方法。這本繪本特別有趣生動(dòng),而且一下子幫我解決了本課的大部分教學(xué)重難點(diǎn)。所以,我的結(jié)論是,選擇圍繞教學(xué)目標(biāo)且直觀的方式導(dǎo)入,在引導(dǎo)學(xué)生興趣的同時(shí),解決教學(xué)重難點(diǎn)。

        三、學(xué)會(huì)觀察

        低年級(jí)學(xué)生作畫(huà),往往都是依靠頭腦中的記憶表象作畫(huà),粗略的觀察后就開(kāi)始作畫(huà)。所以我在日常的教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的觀察。上學(xué)期的《蝦和蟹》,這學(xué)期的《動(dòng)物朋友》、《花兒朵朵》,我都針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等,并注重在觀察中讓學(xué)生使用多種感官感知,更好的認(rèn)識(shí)客觀事物。當(dāng)然,觀察能力的提高不是一蹴而就的,需要老師和同學(xué)不斷地有目的的、有意識(shí)的去觀察。

        四、實(shí)踐是提高動(dòng)手能力的唯一方法

        有句話說(shuō):眼明手快、心靈手巧,這說(shuō)明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切,F(xiàn)在的學(xué)生,他能夠表達(dá)自己的想法,但是讓他動(dòng)手了就完全不會(huì)了。本周我正在上《花兒朵朵》的第二課時(shí),第一課時(shí)我們是要寫(xiě)生花朵,首先需要觀察,然后繪畫(huà)花朵的外形、細(xì)節(jié)和色彩。第二課時(shí)是用各種綜合材料制作出來(lái)。有的學(xué)生知道先繪畫(huà)花瓣外形,再剪貼。可是對(duì)操作能力差的同學(xué)而言,撕、剪出外形都是個(gè)大問(wèn)題。我對(duì)這部分學(xué)生的要求就是不管怎樣,認(rèn)真的對(duì)待,認(rèn)真的克服操作的困難,在掌握基礎(chǔ)的手工方法的基礎(chǔ)上,可以再嘗試卷、插等難度更高的方法。

        以上是我近期的點(diǎn)點(diǎn)思考,其實(shí)還有很多方面需要我再去實(shí)踐和思考,例如在學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)這一塊,我們常態(tài)化教學(xué)往往都是2到3節(jié)課完成一副畫(huà),大多是我在批閱時(shí)給予口頭點(diǎn)評(píng),那么學(xué)生互評(píng)和自評(píng)是很少的!我該怎么有效開(kāi)展?例如團(tuán)隊(duì)合作,課堂很容易吵鬧不堪,所以我也甚少去實(shí)踐!這兩方面都是我欠缺的,希望我能多多實(shí)踐,去完善課堂這兩方面的不足。

      美術(shù)老師教學(xué)心得12

        在美術(shù)教育中,寫(xiě)生技能的培養(yǎng)至關(guān)重要。這不僅是一項(xiàng)技術(shù),更是一種獨(dú)特的藝術(shù)思考方式,幫助我們表達(dá)出更真實(shí)、更有深度的藝術(shù)作品。在過(guò)去的培訓(xùn)中,我充分體驗(yàn)到了寫(xiě)生技能的魅力。

        我曾參加了一次為期一周的山區(qū)寫(xiě)生活動(dòng)。在藍(lán)天、白云、綠水、青山的環(huán)繞下,我仿佛置身于一幅巨大的畫(huà)卷之中。而在此刻,我的畫(huà)筆就是最真實(shí)的工具,用來(lái)描繪這個(gè)世界的色彩和生命力。

        在培訓(xùn)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到了如何觀察和捕捉自然景色的技巧。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用光影、色彩和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)我的感受。我更加明白了寫(xiě)生不僅僅是記錄眼前的景象,而是通過(guò)畫(huà)筆來(lái)與大自然對(duì)話,感悟其中的美和生命力。

        這次寫(xiě)生活動(dòng)讓我收獲頗豐。我提高了自己的.寫(xiě)生技能,更加深入地理解了寫(xiě)生對(duì)于藝術(shù)的重要性。同時(shí),我也明白了在面對(duì)大自然時(shí),我們不僅要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,還要有愿意去感悟和表達(dá)的心。

        在未來(lái)的教學(xué)工作中,我將更加注重學(xué)生寫(xiě)生技能的培養(yǎng)。我相信,通過(guò)寫(xiě)生,學(xué)生們能更好地理解大自然,更好地表達(dá)自己的情感和想法。同時(shí),我也將不斷學(xué)習(xí),提高自己的寫(xiě)生技能,以更好地教授學(xué)生。

        總的來(lái)說(shuō),這次寫(xiě)生活動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了寫(xiě)生技能的重要性。我將在未來(lái)的教學(xué)工作中,更加注重學(xué)生寫(xiě)生技能的培養(yǎng),幫助他們更好地感悟大自然,更好地表達(dá)自己的情感和想法。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),提高自己的寫(xiě)生技能,為學(xué)生提供更好的教學(xué)。

      美術(shù)老師教學(xué)心得13

        11月份參加了國(guó)培計(jì)劃――美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

        雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺(jué)是受益頗多。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

        通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺(jué)收獲多多,小結(jié)如下:

        1、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

        深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,引導(dǎo)好學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

        2、教育觀念得到更新

        此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。

        3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平

        在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,卻使我受益匪淺,在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),可以說(shuō)這些理論是指導(dǎo)我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提,也為我們的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件。通過(guò)老師的博客培訓(xùn),使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺,為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師,我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,以提高自己的適應(yīng)能力。

        4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

        這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū),來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,看了那么多書(shū),記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的'方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

        5、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

        在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開(kāi)始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。可以說(shuō),我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論,這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面,再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作,幫助我們的成長(zhǎng)。

        總之,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,我想,雖然我們要畢業(yè)了,但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。

        最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

      美術(shù)老師教學(xué)心得14

        一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己。為了明年的教學(xué)工作做得更好,做得更出色,為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

        過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、主動(dòng)進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待父母做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),主動(dòng)溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

        二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

        本學(xué)期我但任八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能主動(dòng)投入到課改的實(shí)踐摸索中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo),加快教育、教學(xué)方式的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方法方法,提高了駕馭課程的能力。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn)。

        三、教學(xué)工作

        在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。為了教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作:

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

        通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的`發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了優(yōu)良的效果.

        2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

       、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的思維。多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

       、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

       、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

        3、堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)生為主體,向45分鐘教室教學(xué)要質(zhì)量。

        精心組織好教室教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,堅(jiān)持學(xué)生為主體,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成4人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法,通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書(shū)方法,培養(yǎng)問(wèn)題認(rèn)識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。

      美術(shù)老師教學(xué)心得15

        這次的寫(xiě)生活動(dòng),給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)的知識(shí),還深入了解了寫(xiě)生在繪畫(huà)藝術(shù)中的重要性。

        在活動(dòng)開(kāi)始之前,我對(duì)寫(xiě)生的理解還停留在表面,認(rèn)為它只是對(duì)景物的'簡(jiǎn)單描繪。然而,通過(guò)這次活動(dòng),我深入了解到寫(xiě)生不僅僅是單純的描繪,更是一種對(duì)景物的深入研究和感受。我明白了寫(xiě)生可以幫助我們更深入地了解事物,培養(yǎng)我們的觀察力和創(chuàng)作力。

        在活動(dòng)的過(guò)程中,我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何捕捉景物的特征,如何通過(guò)細(xì)節(jié)展示景物的生動(dòng)性,同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來(lái)提升畫(huà)作的吸引力。這些技能和知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的繪畫(huà)藝術(shù)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

        同時(shí),這次活動(dòng)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中,我們需要相互協(xié)作,共同完成任務(wù)。這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通,如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源,從而更好地達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

        總的來(lái)說(shuō),這次寫(xiě)生活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅深入了解了寫(xiě)生的真諦,還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)作。我期待未來(lái)能有更多的寫(xiě)生活動(dòng),讓我能更深入地探索繪畫(huà)藝術(shù)的世界。

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