教師采訪心得體會

　　當我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的教師采訪心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師采訪心得體會1

　　今天，我以一名小記者的身份，采訪了多年來獲得過許多獎項的夏蓮芳老師。下面是關于夏老師的兩個教學成功的小故事——一個來自新疆的家庭，不遠萬里來到了江蘇，只為了讓他們的女兒學點文化。

　　過了幾天，那個小女孩便入學了，正巧來到了夏老師這個班。雖然已經(jīng)上了幾堂課了，但小女孩的父母實在是放心不下，擔心夏老師有沒有足夠的教學經(jīng)驗，能否教好自己的女兒，所以連續(xù)幾天，小女孩的媽媽便一直躲在教室的窗邊悄悄的`聽課。沒過多久，小女孩的父母要回新疆了，臨走之前，小女孩的媽媽激動地握著夏老師的手，萬分感激的說：“夏老師，我把我女兒放在您這里，我是一百個放心��！”幾個月之后，小女孩要參加一年級的期中考試了，考試之后，小女孩用了許多拼音和很少的字組合成了幾句話，寫了封信給遠在他鄉(xiāng)的爸爸媽媽。過了幾天，小女孩便收到了來自新疆的回信，信中寫著幾個醒目的大字：感謝老師！感謝學校！

　　夏老師曾教過八個智商較低的孩子。只要一放學，夏老師就會送這八個孩子回家。一路上，夏老師總是聽到一些路人的竊竊私語，但夏老師卻一點兒也不在乎，依然每天準時送這八個孩子到各自的家。這八個孩子里，有口齒不清的，竟還有不會自己吃飯的！可夏老師不不怕困難，認真教著這些孩子。有時教幾個拼音，把舌頭都讀碎了，把喉嚨都讀啞了，夏老師根本不管這些，還是像以前一樣，繼續(xù)教著這些孩子。就這樣，一日復一日。一晃眼，過了十幾年，這些孩子都長大成人了。其中有五個孩子都已經(jīng)有了工作，有四個都成家了，并有了孩子，而且可以像正常人一樣吃飯、寫字、刷牙……有些人看到這些已經(jīng)長大成人的孩子，根本不相信他們曾經(jīng)是被送到培智校的人，都紛紛說：“這些人怎么會被送到培智校呢？太不可思議了！”夏老師聽到這些話，覺得這是對她最好的贊譽！

　　夏老師這幾十年來獲得過了許多獎項，雖然她已經(jīng)退休了，但是她就像辛勤的園丁一樣，繼續(xù)輔導著一些祖國的花朵，她希望能讓祖國的花朵更加美麗，更加燦爛！

教師采訪心得體會2

　　近日，我有幸采訪了一位資深的初中教師，與他交流了許多有關教育的話題。在這次采訪中，他分享了自己多年來的經(jīng)驗和觀點。通過與教師的對話，我深感教育工作的艱辛與責任，也認識到了教師在學生成長中的重要角色。以下是我對采訪初中教師心得體會的總結。

　　首先，教師強調(diào)了學生的全面發(fā)展。教師指出，培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)是教育工作的首要目標。課堂教學只是其中的一部分，而學生的思維能力、社交能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)同樣重要。他強調(diào)說，作為教師，我們需要從個性差異出發(fā)，尊重每個學生的特點和愛好，激發(fā)他們的潛能，鼓勵他們?nèi)�面發(fā)展。

　　其次，教師強調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師表示，教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師具備專業(yè)知識和應對各種情況的能力。他認為，教師需要對自己的學科有深入的理解和把握，隨時更新自己的知識，提升自己的教學水平。同時，教師還需要與時俱進，了解學生的興趣和需求，不斷改進教學方法和手段，使教學更加適應學生的發(fā)展。

　　第三，教師強調(diào)了教育的個性化。教師認為每個學生都是獨立的個體，有著不同的特點和需求。因此，教師需要根據(jù)學生的不同情況和能力，采用差異化的教學方法，幫助學生取得進步。他表示，教育的目標是讓每個學生都能充分發(fā)展自己的潛能，實現(xiàn)自己的理想。在實際教學中，教師需要不斷觀察、調(diào)整教學策略，使學生能夠得到個性化、有效的指導和幫助。

　　第四，教師談到了家校合作的重要性。教師認為，家庭是學生成長的重要環(huán)境之一。與家長的良好合作是教育工作的關鍵之一。教師表示，他經(jīng)常與家長保持良好的溝通，了解學生在校的表現(xiàn)和需求。他強調(diào)，家長和教師都要明確自己的角色和責任，共同關心學生的發(fā)展，形成合力，共同教育好孩子。

　　最后，教師提到了教育的價值與意義。教師認為，教育的目標不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的價值觀和人生觀。他說，教育的真正目的是幫助學生實現(xiàn)人生的`價值和意義，讓他們成為有道德、有責任心、有擔當?shù)娜�。他表示，作為教師，自己堅定地認為每個學生都有無限的潛能和成長空間，只要給予他們正確的引導和鼓勵，他們一定能夠取得成功。

　　通過這次采訪，我深刻認識到了教師的重要性和教育工作的艱辛與責任。初中教師不僅僅是傳遞知識的工作者，更是培養(yǎng)學生思維能力、社交能力和創(chuàng)新能力的引導者。教師需要不斷提升自己的教學水平，關注學生的全面發(fā)展，積極與家長合作，為學生的成長和發(fā)展盡心盡力。作為社會的一份子，我們應該重視教育工作，給予教師更多的支持和尊重，共同努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多有思想、有修養(yǎng)、有責任心的新一代。

教師采訪心得體會3

　　陳佩斯，是中國著名的喜劇演員和導演，憑借其獨特的風格和才華贏得了廣大觀眾的喜愛。近日，我有幸采訪了陳佩斯，并從他身上得到了一些寶貴的心得體會和感悟。在與他的交流中，我深感陳佩斯不僅是一個優(yōu)秀的藝術家，更是一個充滿智慧和謙遜的人。以下是我對這次采訪的心得體會和感悟。

　　第一段：陳佩斯的謙遜與堅持。

　　陳佩斯在采訪中展現(xiàn)出了與眾不同的謙遜態(tài)度。他坦言成功并非易得，需要不斷的努力和堅持。他提到自己在剛剛入行時經(jīng)歷了許多的困難和失敗，但他從來沒有輕言放棄，一直堅持著自己的夢想。陳佩斯告訴我，藝術之路上的坎坷和挫折是無法避免的，但只要不停地前進，就一定能夠迎來成功。他的謙遜和堅持給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。

　　第二段：陳佩斯的獨特創(chuàng)作與風格。

　　陳佩斯的喜劇風格獨特而鮮明，給人留下了深刻的印象。在采訪中，他向我透露，他并不追求一味的搞笑，而是希望通過喜劇的形式傳達一些深層次的思考和觀點。他認為喜劇并不只是娛樂，更應該是一種對社會和生活的關切和批判。陳佩斯的創(chuàng)作風格給人以啟示，藝術家應該在創(chuàng)作中注入自己的思想和情感，才能做出真正有意義的作品。

　　第三段：陳佩斯的善意與關愛。

　　在與陳佩斯的交流中，我感受到他對于社會和他人的善意和關愛。他表示，作為一名演員，他希望通過自己的`作品能夠為觀眾帶來歡樂和快樂，同時也希望通過喜劇喚起大家對一些社會問題的關注。他的言行讓我深感一個藝術家不僅要有才華，更應該有責任感和善良的心。作為一個年輕的采訪者，我決心將這種善意和關愛傳遞下去，用自己的力量為社會和他人帶來一些溫暖和幫助。

　　陳佩斯在采訪中給了我許多寶貴的建議和指導。他鼓勵我不要害怕失敗和困難，要有堅定的信心和決心去追求自己的夢想。他還提到了學習的重要性，他認為只有不斷地學習和提升才能在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。陳佩斯的指導使我深刻認識到在成長的道路上，學習和努力永遠都是不可或缺的。

　　通過與陳佩斯的交流，我對他產(chǎn)生了深深的敬意和感激之情。他不僅是一名優(yōu)秀的藝術家，更是一位具有溫暖和智慧的人。他的堅持和努力是我學習的榜樣，他的指導和關懷是我成長的動力。我希望將來能夠成為像陳佩斯一樣有影響力的人，做出對社會有益的事情。

　　總結：通過這次采訪，我對陳佩斯這位優(yōu)秀的藝術家有了更加深入的了解。他的謙遜、創(chuàng)作風格、關愛和教誨都讓我受益匪淺。我相信，在他的引領下，我會更加努力地面對生活和工作，追求自己的夢想，并用自己的力量為社會做出一些貢獻。

教師采訪心得體會4

　　第一段：介紹背景及目的

　　大專學生是高等教育中的一支重要力量，了解學生的需求和心聲對于學校的發(fā)展和改進非常重要。為了更好地了解學生的想法和意見，我決定采訪一些老師，聽取他們對大專學生的觀點和建議。通過這次采訪，我希望能夠更深入地了解大專教育的現(xiàn)狀，并提出一些改進建議。

　　第二段：采訪過程與結果

　　在采訪過程中，我選擇了不同學科的幾位老師進行訪談。他們包括外語、數(shù)學和專業(yè)課的教師。我向他們提出了一系列問題，包括大專學生的學習狀況、問題和優(yōu)勢，教學方法和學生評價。通過采訪，我了解到大部分老師認為大專學生的學習態(tài)度良好，有較強的專業(yè)能力和實踐能力。同時，他們也指出了一些學生存在的問題，比如學生普遍缺乏團隊協(xié)作能力、實踐經(jīng)驗和自主學習能力。此外，一些老師也提到了教學方法的改進和對學生進行全面評價的問題。

　　第三段：問題分析及建議

　　針對學生存在的問題，我認為學校應該在大專教育中加強實踐環(huán)節(jié)的設置和教學方法的改進。一方面，學校可以與企業(yè)合作，提供更多的實習和實踐機會，增強學生的'實踐能力和團隊合作能力。另一方面，學�？梢圆捎枚嘣�化的教學方法，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。此外，學生的綜合素質(zhì)評價也應該更加全面，不僅注重學習成績，還要考慮學生的實踐經(jīng)驗和能力。希望學校能夠更加關注學生的全面發(fā)展。

　　第四段：對改進的預期和期望

　　我相信，通過對大專教育的改進，學校能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。首先，學校應該重視學生的實踐能力培養(yǎng)，注重學生的實踐經(jīng)驗和團隊合作能力的發(fā)展。其次，學校應該采用多元化的教學方法，鼓勵學生進行自主學習和創(chuàng)新思維。最后，學校應該對學生進行全面評價，不僅看重學生的學習成績，還要考慮學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。通過這些改進，我相信大專學生的整體素質(zhì)和競爭力會得到提升。

　　第五段：總結和展望

　　通過這次采訪，我對于大專教育的現(xiàn)狀和問題有了更深入的了解。學校應該注重學生的實踐能力培養(yǎng)和教學方法的改進，提高學生的綜合素質(zhì)和競爭力。同時，希望學校能夠加強與學生的溝通和互動，聽取學生的聲音和意見，為學生提供更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。相信在學校和學生的共同努力下，大專教育能夠不斷取得進步，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

教師采訪心得體會5

　　近期，我進行了一系列的教師采訪，目的是了解他們的教學理念、教學方法以及對學生的教育態(tài)度。這些采訪使我更加深入地了解了教師的職業(yè)責任和他們成為優(yōu)秀教育者的秘訣。在這篇文章中，我將分享我在這些采訪中獲得的一些心得體會。

　　第二段：教師的使命感和責任感。

　　在和教師們的交流中，我深刻感受到了他們對教育事業(yè)的使命感和責任感。他們認識到自己的工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力，塑造他們的價值觀。他們對于培養(yǎng)學生成為獨立思考和積極負責的公民充滿熱情，并通過自己的行為成為學生的榜樣。他們相信每一個學生都有潛力，只需發(fā)現(xiàn)并加以培養(yǎng)。教育從業(yè)者的使命感和責任感，是他們在平凡的教育崗位上閃耀的光芒。

　　第三段：教學理念和方法的多樣性。

　　教師們在教學理念和方法上表現(xiàn)出豐富多樣的特點。有的教師強調(diào)啟發(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。有的教師則注重知識的系統(tǒng)性，希望學生能夠從基礎知識出發(fā)，逐漸構建自己的知識體系。還有的教師更加注重學生的感受和情感，關注學生的情緒和人格的培養(yǎng)。通過采訪，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有自己獨特的教學風格，這使得學生能夠在不同的教學環(huán)境中獲得更多的成長和發(fā)展。

　　第四段：教師的教育態(tài)度和改進意識。

　　采訪中，我看到了教師們積極的教育態(tài)度和持續(xù)不斷的自我改進意識。他們不斷參加教育培訓和學習新的教育理論，不斷改進自己的教學方法。教師們樂于接受學生的反饋，不斷反思自己的教學過程，尋找不足并進行改正。他們將學生的利益放在第一位，盡力為他們提供良好的`學習環(huán)境和資源。

　　第五段：教師與學生的互動關系。

　　最后，我想談談教師與學生之間的互動關系。教師的態(tài)度和行為對學生的成長起著至關重要的作用。采訪中，我看到了教師們不僅注重課堂上的教學，還關心學生的個人發(fā)展。他們尊重學生的個性差異，給予他們充分的空間和自由，鼓勵他們展示自己的才能。同時，他們也關注學生的心理健康，關心他們的困惑和壓力，并提供必要的支持和幫助。通過互動，教師與學生之間建立起了深厚的信任和友誼，使教學變得更加富有活力和有意義。

　　結論：

　　通過這些教師采訪，我深刻體會到了教師們的使命感和責任感，對于他們對教育事業(yè)的奉獻精神我深感敬佩。我也發(fā)現(xiàn)了教師的教學理念和方法的多樣性，這為學生的發(fā)展提供了更多的可能性。同時，教師們始終保持著積極的教育態(tài)度和改進意識，不斷提高自己的教學水平。教師與學生之間的互動關系也讓我深感教育的魅力和力量�？傊�，教師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們的辛勤努力為學生的成長和發(fā)展提供了無與倫比的支持。

教師采訪心得體會6

　　隨著教育的不斷發(fā)展，為了激發(fā)學生的學習興趣和提高教學效果，許多學校開始嘗試趣味采訪教師的形式，讓學生們近距離了解和認識自己的老師。自從我成為一名教師以來，我從未參與過這樣的趣味采訪，因此當我得知學校將組織這樣一場活動時，我感到非常興奮和期待。在這次采訪中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

　　在與學生們進行趣味采訪前，我做了充分的準備和籌備工作。首先，我留意了一些采訪的主題和問題，確保自己對這些內(nèi)容有充分的了解。我查閱了相關的資料，做了自我反思和總結，以便能夠給學生們一個更加全面和深入的回答。其次，我熟悉了采訪的流程和注意事項。我明確了自己的角色和學生的需求，力求在整個采訪過程中給予學生們最佳的體驗。最后，我準備了一些互動環(huán)節(jié)，以便能夠讓學生們更好地參與到采訪中，增加樂趣和學習效果。

　　當趣味采訪開始時，我積極配合學生的提問并認真回答。在與學生們的交談中，我知道他們對我的教學、個人生活和興趣愛好等方面有著濃厚的興趣，因此我盡量尋找與這些方面相關的話題進行交流。我以平等和友好的態(tài)度回應學生們的問題，使他們感到放松和舒適。我想讓學生們認識到，老師不只是教書育人的角色，我們也有豐富多彩的個人經(jīng)歷和故事。

　　在趣味采訪的過程中，我深刻體會到了學生們的好奇心和求知欲。他們提出的問題涉及了教育理念、教學方法、職業(yè)規(guī)劃等廣泛的領域。這讓我明白了在教學過程中，除了傳授知識外，培養(yǎng)學生的思考能力和自主學習能力的.重要性。這也激發(fā)了我更加關注教育教學的深層次問題，并不斷提升自己的專業(yè)能力和教學水平。

　　除了學生們的問題，我也利用趣味采訪的機會向他們了解自己的觀點和看法。我鼓勵學生們發(fā)表自己的意見，展示自己的創(chuàng)造力和思考能力。我相信每個學生都是獨一無二的，他們的觀點和思維方式都是非常寶貴的。通過和學生們的互動和交流，我從他們身上學到了很多東西，也得到了很多啟發(fā)和新的思考。

　　通過這次趣味采訪，我深刻認識到了與學生們互動的重要性和價值。趣味采訪不僅僅是一次與學生們的交流，還是一次與自己的反思和成長。通過與學生們的交談，我更加真實地感受到了自己作為一名教師的使命和責任，也明確了自己的發(fā)展方向。我將以更加積極和樂觀的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識，為學生們提供更好的教育教學服務。

　　總之，這次趣味采訪教師的活動給了我很多的啟發(fā)和收獲。通過與學生們的交流和互動，我更加深入地了解到了學生的需求和期待。同時，我自己也收獲了很多反思和成長的機會。我相信只有通過不斷地與學生們交流互動，我們才能更好地了解他們的成長和發(fā)展，為他們提供更好的教育教學服務。

教師采訪心得體會7

　　學號：xxxx

　　姓 名：xxx 專業(yè)：漢語言文學 指導老師：朱xx 學院：文學與新聞傳播學院

　　20xx年12月12日制

　　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物采訪稿

　　訪談時間：20xx年12月2日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：徐錄萍，錢育柳，李夢蝶，馬代江

　　被訪談人：謝榮娥

　　被訪談人簡介：中南民族大學文學與新聞傳播學院漢語言文字學學副教授。 訪談內(nèi)容：

　　問題一：您的具體工作崗位是什么？

　　答：中南民族大學教師

　　問題二：您為什么選擇教師這個職業(yè)呢？

　　答:受家庭影響，自己喜歡讀書，喜歡老師這個職業(yè)，喜歡跟學生在一起，幫助解決他們學習上和生活中困難。

　　問題三：在這個崗位上，您每天都做什么？

　　答：備課，上課，帶研究生，做項目，還有一些科研。

　　問題四:到本領域工作的基本前提是什么？

　　答：學歷要是碩士研究生以上，思想政治合格。

　　問題五：您如何分析該領域?qū)�來發(fā)展趨勢？

　　答：教師這個職業(yè)，工作相對穩(wěn)定，但隨著進入這個領域的人才越來越多，競爭也將越來越激烈。

　　問題六：對于一個渴望進入該領域的大二學生，您愿意提出一些寶貴意見嗎？

　　答：首先注意培養(yǎng)自己的思想行為道德，其次是準備考研，再次是考研后多增加實踐活動和創(chuàng)新精神。

　　問題七：關于考研，您能多提供些經(jīng)驗嗎？

　　答：考研首先要確立目標，選準自己喜歡的學校和專業(yè)，再去看該校具體招生簡章，制定詳細學習計劃。

　　問題八：您喜歡教師這個職業(yè)嗎？工作中給你帶來快樂了嗎？

　　答：教師是我從小的理想，很喜歡，以為喜歡，所以樂在其中。

　　問題九：您的學習觀念是什么？

　　答：認真，努力，注重細節(jié)，積累點滴知識。

　　問題十：當高校教師，搞學術研究道路漫長需要克服種種誘惑和困難，你怎么看待這個問題？ 答：人生要有正確的價值觀，明確的方向，不只是追求金錢，忍受的住寂寞。

　　問題十一：當你的學生不上課，調(diào)皮搗亂課堂紀律你怎么辦？

　　大學是學習自由的，大部分學生都有自己目標和規(guī)劃，讓他們自由支配自己時間，應有一顆包容的心態(tài)，盡自己所能幫助他們。

　　感悟：

　　每個人都擁有自己的職業(yè)理想，可是并不是每個人都能在追夢的旅途中堅持到底。制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的，但更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。任何目標，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標可能會受到各方面的影響，這一點，應當有充分的心理準備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時，應當保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應方案，以至于盡量和既定方案接軌。

　　其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。

　　一、背景

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的文明進步、知識的普及，教師這個職業(yè)變得越來越重要，教師的社會地位也得到了極大的提高。尊重知識、尊重人才、尊重發(fā)明和創(chuàng)造，教師是知識的傳授者，人生的導師。正如韓愈所說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也�！边@是對老師經(jīng)典詮釋。通過對中南民族大學文學與新聞傳播學院謝榮娥老師的訪談，我明確了自己教師的職業(yè)方向，對于這個職業(yè)，認識到自己不足的地方并加以改正，制定自己人生職業(yè)規(guī)劃并且付諸于實踐。

　　二、訪談過程

　　20xx年12月2日星期一晚上，通過問答的形式進行訪談。問了十幾個問題，比如：為什么選擇教師這個職業(yè)？這個職業(yè)需要具備什么素質(zhì)？這個行業(yè)就業(yè)情況？通過這些問題我初步了解教師這個職業(yè)的基本情況，需要具備什么樣的條件，就業(yè)形勢如何。擇業(yè)最為重要的是根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡做的事情，根據(jù)自己的實際情況去擇業(yè)。興趣要與社會相適應，我們要雙向雙向選擇。當一個人民教師需是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備高尚的品德。需要學習心理學、教育學、管理學，具備良好的普通話話水平。具有堅實專業(yè)知識，積極進取的人生態(tài)度，樂觀開朗的性格，還要有耐心、熱心、恒心、責任心。真正的為學生著想，為學生排憂解難，幫助困難的學生。無私奉獻自己的知識和愛心。三遲講臺、一本書、一支筆、一份課件，講述知識和學問、做人的道理、人生的故事，默默地奉獻自己的青春熱血給自己的學生。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”。沒有老師燈下，辛勤的批改作業(yè)，開導、幫助困難的學生，怎有來年花園里的'沁人心脾的芳香。教師這個職業(yè)是平凡的但是又是偉大的，平凡的人教授平凡的知識，卻創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。 教師這個職業(yè)是我所喜歡的，我愿意傳遞愛和正能量，幫助、開導、教育孩子們。

　　三、心得體會

　　20xx年的暑假，我踏上支教之路，去真正體會怎樣做好一個老師。冒著炎熱的酷暑，放棄家里舒適安逸的環(huán)境，我毅然選擇了支教。用我所學，去陪伴留守的孩子們，和他們一起度過一個歡快的暑假。當我第一次站在講臺上的時候，面對著二十幾個不同年齡的學生的時候，我慌了，我能夠教他們什么呢？我要怎樣上課他們才會喜歡呢？一連串的問號在心中翻騰，不知所措。最后還是鼓起勇氣，用生動的ppt展示了安全、衛(wèi)生、法律等基本的常識。上課還是得到了大多數(shù)學生的喜歡。特別是在吉他課上，給他們帶去外面世界動聽的歌聲。當看到孩子一張張可愛的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，我被打動了。明白了作為一個老師你的一個動作，一句話語都將會深深的影響著孩子們。家訪的過程，我們收獲了很多，也了解了孩子們的基本情況。一個個調(diào)皮可愛的孩子中，有著動人的故事，他們的行為表現(xiàn)與家庭、社會、自身性格有關，我想我不枉此行。教師不為什么，只是為了孩子們的未來，健康而快樂地成長默默奉獻自己，讓他們享受著童年的快樂，青春的奔放，快快樂樂長大。

　　通過親身實踐和面談采訪，懂得了教師這個職業(yè)的真正意義和使命，也使我更加堅定自己的職業(yè)目標。我會改進自己的不足，積累自己的專業(yè)知識，提高自己的普通話水平，認真學習心理學、教育學，大三參加全國教師資格考試。為將來，從事人民教師這個職業(yè)打下堅實的基礎。教師意味著無私的奉獻，傳道解惑，一切為學生著想。

教師采訪心得體會8

　　采訪一名教師可以帶來許多啟發(fā)和課程上的實際應用。采訪可以幫助我們理解教師的方法和教學思想，了解他們?nèi)绾侮P注學生需要并將學科知識呈現(xiàn)給他們。在這篇文章中，我將分享我在采訪教師時獲得的一些深刻體會。

　　第二段：聽取教師的聲音。

　　在采訪教師時，我深刻領悟了聽取教師的聲音的重要性。這意味著要尊重教師的觀點并對他們的經(jīng)驗有所理解。教師經(jīng)歷了獨特的教學挑戰(zhàn)，并且經(jīng)常是最了解自己課堂的人。通過與教師交流，我們可以了解他們?nèi)绾谓鉀Q教學問題和如何滿足學生需求。聽取教師的聲音是一種幫助他們在課堂上取得成功的.方式。

　　第三段：深入了解教學技巧。

　　在采訪教師時，我也能深入了解到一些教學技巧和策略，這對于提高課堂效果有很大幫助。通過聽取教師的描述，我學會了如何在教學中將復雜的概念解構成更容易理解的方式，如何使用故事、游戲和實例等方法來幫助學生更好地掌握知識。我也了解到如何使用技術工具來豐富教學內(nèi)容，并更好地與學生互動。深入了解教學技巧是提高教學水平的關鍵。

　　第四段：建立深入而溫馨的關系。

　　在采訪教師時，我發(fā)現(xiàn)建立深入而溫馨的關系是非常重要的。與教師建立良好的關系可以讓教師感覺到被尊重和欣賞，進而讓他們更愿意分享自己的經(jīng)驗和見解。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)只要身處一個開放且尊重教師的環(huán)境，便可以建立這種關系。通過與教師建立這種關系，我們可以更好地了解教師的需求和學生需求，進而更好地提供援助。

　　第五段：結束語。

　　總的來說，通過采訪教師，我們可以獲得深刻的體會和有價值的教學經(jīng)驗。我們可以了解到教師如何成功地應對教學挑戰(zhàn)，介紹新的教學策略和技巧，并與學生建立聯(lián)系。通過聽取教師的聲音，尊重他們的經(jīng)驗，我們可以建立更深入而溫馨的關系，并幫助教師實現(xiàn)他們在課堂上的目標。采訪教師可以讓我們更好地了解教學工作，并感受到教學的意義和成就感。

教師采訪心得體會9

　　第一段：引言

　　黨校是培養(yǎng)黨員干部和黨務骨干的重要場所，也是傳承和弘揚中國共產(chǎn)黨的先進理論和優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要陣地。最近，我有幸采訪了一位黨校老師，聽取了他的寶貴經(jīng)驗和心得體會。轉(zhuǎn)變學員思維，提升教學效果，注重實踐能力培養(yǎng)，充實理論知識等是他對于黨校教育的獨特見解，給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。

　　第二段：轉(zhuǎn)變學員思維

　　黨校老師強調(diào)，培訓的目的不僅僅是傳輸知識，更重要的是要讓學員轉(zhuǎn)變思維方式。他們在培養(yǎng)學員的同時也時刻注意激發(fā)學員的思考能力和創(chuàng)新精神。通過引導學員分析實際問題、研究解決方案，他們讓學員從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思考。這種轉(zhuǎn)變能幫助學員更好地適應現(xiàn)實工作環(huán)境，解決復雜問題。

　　第三段：提升教學效果

　　為了提高教學效果，黨校老師積極利用現(xiàn)代教育技術手段，如多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等，豐富教學形式。他們注重引導學員深入思考，培養(yǎng)批判精神和判斷力。教師們也會定期邀請有豐富實踐經(jīng)驗的干部參與授課，分享案例，以便學員更好地理解和吸收知識。通過多種形式的教學，黨校老師能夠激發(fā)學員的學習興趣，激活學員的知識儲備。

　　第四段：注重實踐能力培養(yǎng)

　　黨校老師認為，理論學習必須結合實際才能更好地發(fā)揮作用。因此，在黨校教育過程中，他們注重實踐環(huán)節(jié)的設計與實施。比如，安排學員參觀考察基層單位，了解實際工作情況；組織學員開展社會調(diào)研，解決實際問題；模擬典型案例，讓學員在模擬中學會應對復雜情況。通過這些實踐環(huán)節(jié)，學員不僅能夠加深對理論知識的`理解，還能夠提升解決實際問題的能力。

　　第五段：充實理論知識

　　黨校老師強調(diào)，黨員干部和黨務骨干必須具備豐富的理論知識，才能更好地開展工作。因此，他們在教學中注重充實學員的理論基礎。他們系統(tǒng)地教授馬克思主義基本原理和黨的理論，深入探討國內(nèi)外時事熱點問題。同時，他們還鼓勵學員在學習過程中積極思考、勇于發(fā)表自己的觀點，加強學員的理論實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　結論

　　通過采訪黨校老師，我深刻認識到好的黨校教學需要教師們具備豐富的教育經(jīng)驗和教學方法。轉(zhuǎn)變學員思維，提升教學效果，注重實踐能力培養(yǎng)和充實理論知識等是黨校教育的重要方面。希望黨校教育能不斷改進和完善，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀黨員干部和黨務骨干作出更大貢獻。

教師采訪心得體會10

　　第一段：引言采訪是一種獲取信息和傳達信息的重要方式。通過采訪，可以了解不同的人和事，拓寬自己的視野，增加知識儲備。在我多年的采訪經(jīng)驗中，我深刻體會到采訪的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會和感悟。

　　第二段：展開主題首先，在采訪中，與被采訪者建立良好的溝通和互動非常重要。作為采訪者，要有一顆真誠的心，展示出對被采訪者的關注和尊重。與被采訪者保持良好的溝通可以幫助我更好地理解他們的觀點和經(jīng)歷，提出更有深度的問題。在采訪過程中，我會主動與被采訪者建立共鳴，引導對話的深入，使對方感到放松和舒適。

　　第三段：論述個人經(jīng)歷其次，在采訪中，積累豐富的背景知識是至關重要的。在進行采訪之前，我會盡可能了解被采訪者的背景信息，包括其從事的行業(yè)、專業(yè)知識等方面。這不僅有助于我在采訪中提出更有針對性的問題，還能讓我更好地理解和解讀他們的回答。通過全面了解被采訪者的背景，我能夠提出更深入的問題，從而得到更豐富的信息。

　　第四段：論述采訪技巧另外，靈活運用采訪技巧也是一項關鍵能力。在采訪過程中，我時刻保持積極的思維態(tài)度，主動聆聽和觀察，與被采訪者建立起互信的關系。我注重提問的技巧，善于抓住關鍵問題，針對不同情況采用不同的采訪方式，以獲取更多內(nèi)容和見解。同時，我還注重提前準備，并進行反思、總結，以不斷提高自己的'采訪水平。

　　第五段：總結感悟本文是對我多年來采訪心得體會和感悟的總結，通過良好的溝通和互動、豐富的背景知識以及靈活運用的采訪技巧，我在采訪中取得了不俗的成績。然而，我也意識到采訪是一項相對綜合的能力，需要不斷學習和提升。因此，我將繼續(xù)保持對采訪的熱情，不斷努力，以求在未來的采訪工作中能夠取得更好的成果。

　　總的來說，采訪是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。通過良好的溝通、豐富的背景知識和靈活運用的采訪技巧，我在采訪中感受到了人與人之間的互動和交流的力量。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持對采訪的熱情，不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，以更好地傳遞信息，服務讀者。

教師采訪心得體會11

　　第一段：引言（引出采訪老師的目的和重要性）。

　　老師是社會的棟梁，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命。我們時常會看到他們在教室中辛勤教學的場景，但很少有人真正了解他們的內(nèi)心世界。為了更好地了解老師們的工作與生活，我決定采訪一位經(jīng)驗豐富的教師，探尋他們的教育理念、學生教育經(jīng)歷和職業(yè)壓力。通過這次采訪，我更加深刻地體會到了教師這個職業(yè)的偉大和辛苦。

　　第二段：教師的教育理念。

　　在采訪中，教師告訴我，教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，他們希望通過教育為每個學生帶來改變和成長。教師們相信每個學生都有潛能和才華，他們致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思維能力和自主學習能力，幫助學生成為有獨立思考能力和解決問題能力的終身學習者。教師們把知識輸入給學生的同時，也注重培養(yǎng)學生的品行和價值觀，鼓勵學生樹立正確的人生觀和價值觀，成為一個有責任心和擔當精神的`社會人。

　　第三段：學生教育經(jīng)歷。

　　教師們還向我分享了他們與學生溝通交流的故事。他們花費大量的時間了解每個學生的個性、興趣和需求，因此能夠制定個性化的教學計劃。他們用心傾聽學生的問題和困惑，關心學生的家庭和學習情況，盡力幫助每個學生克服困難并取得進步。教師們也分享了一些學生從低迷走向成功的故事，這些故事讓我更加深刻地認識到教師的積極影響和巨大貢獻。

　　第四段：職業(yè)壓力與反思。

　　在采訪中，我發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)帶來了很多的壓力。教師們要承擔教學任務、班級管理、學生評估等多重任務，面臨巨大的時間壓力和精力消耗。他們還要處理學生和家長的關系，解決學生的問題和糾紛，這在某種程度上會對教師的專業(yè)和個人生活造成一定的影響。采訪過程中，教師們也向我坦言自己的不足，相互交流經(jīng)驗，希望提升自己的教育水平和職業(yè)發(fā)展。

　　第五段：結語（總結對教師的認識與感悟）。

　　通過這次采訪，我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的認識和感悟。教師們的職責不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的責任。他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出辛苦和奉獻，用自己的智慧和愛心點燃學生的希望之光，影響著一個個未來的人才。我從中體會到了教育的偉大和榮耀，也更加尊重和珍視每一位教師的勞動成果。同時，通過采訪，我也意識到教師這個職業(yè)需要我們社會的支持和關注，我們應該為教師提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會，共同攜手推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教師采訪心得體會12

　　采訪老師是我在大學期間的一次難得的經(jīng)歷，通過與不同領域的老師交流，我深刻地意識到教師職業(yè)的意義和重要性。這次采訪不僅讓我了解了一位優(yōu)秀教師的人生經(jīng)歷和故事，也讓我對教師的身份和使命有了更深刻的認識。

　　第二段：溝通與交流的重要性。

　　與老師的采訪過程中，我深刻感受到了溝通與交流的重要性。每位老師都在自己領域有著豐富的知識和經(jīng)驗，通過與他們的交流，我不僅了解到了課堂外的知識，更重要的是，我得以了解到他們在教學中的心得和策略。老師們通過耐心聽我提問，并用真誠的語言回答我，讓我明白了他們對學生的真摯關愛和對教書育人事業(yè)的執(zhí)著。

　　第三段：教育的目的。

　　通過采訪，我了解到教師不僅僅是傳授知識的工具，他們更是培養(yǎng)學生綜合能力、塑造學生性格和價值觀的重要人物。一位受訪的老師告訴我，他們教書育人的目的是為了培養(yǎng)學生成為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的人才。這使我深刻認識到，教育的`目的不僅僅是為了學生能夠在考試上取得好成績，更重要的是，要在培養(yǎng)學生的學術能力的同時，注重他們的人格修養(yǎng)和品德塑造。

　　第四段：對教學的思考與價值重建。

　　在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)許多老師對教學法和教學理念有著深思熟慮的看法。一位老師告訴我，他認為課堂教學要注重實際操作和互動，而不是簡單地紙上談兵。另一位老師則強調(diào)學生的個性差異，認為教師應該因材施教，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這讓我明白到，好的教學不僅僅是靠對知識的掌握，更需要有一顆真心為學生發(fā)展著想的心。

　　第五段：對教師職業(yè)的敬畏與激勵。

　　通過這次采訪，我對教師這個職業(yè)有了更深的敬畏之情。老師們用自己的實際行動證明了自己對教育事業(yè)的熱愛與付出。他們在平凡的崗位上默默耕耘，為培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生付出了很多努力。這讓我明白到，教師是社會進步的推動者，他們的工作不僅關乎一個孩子的成長，更關乎整個社會的未來。這次采訪對我產(chǎn)生了很大的激勵，我決定將來也要投身于教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師。

　　總結：

　　通過這次采訪老師的經(jīng)歷，我從不同角度去理解了教師職業(yè)，認識到教師是創(chuàng)造社會的重要力量，他們肩負著傳播知識、培養(yǎng)人才的重任。我在采訪中不僅了解到了教師的職業(yè)使命和追求，也對教學理念和方法有了更深層次的思考。這次采訪對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我更加堅定了將來從事教育事業(yè)的決心。

教師采訪心得體會13

　　作為一名記者，我有幸近期采訪了大白。大白是一位年輕而富有活力的企業(yè)家，在紛繁的商業(yè)世界中，他以其創(chuàng)新的思維和獨特的經(jīng)營模式備受矚目。通過這次采訪，我深深感受到了他令人欽佩的品質(zhì)和對于成功的獨特見解，也收獲了許多寶貴的心得體會與感悟。

　　首先，在與大白的交談中，我被他的謙遜和平易近人所打動。面對一個年輕而成功的企業(yè)家，我原本預期會看到一位自負傲慢的形象。然而，大白卻以其實際行動告訴我，成功并不等同于高傲和自大。他始終以一個普通人的心態(tài)看待自己和世界，樂于傾聽他人的想法和建議。他的`謙遜和平易近人無疑是他能夠獲得成功的重要因素之一。

　　其次，大白的創(chuàng)新思維令我深受啟發(fā)。在采訪中，他分享了他的創(chuàng)業(yè)心路歷程以及思考問題的方式。他告訴我，創(chuàng)新并不是一件容易的事情，但我們可以通過思考和觀察來培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大白在創(chuàng)業(yè)過程中不斷尋找新的機會和挑戰(zhàn)，不怕失敗、不怕困難，嘗試不同的方法和思考方式，這種勇于創(chuàng)新的精神使我深受啟發(fā)。

　　第三，大白對于團隊合作的重視給我留下了深刻的印象。在我采訪的過程中，他多次提到團隊合作的重要性。他認為，一個人的力量是有限的，只有通過團隊的力量才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標。他建立了一個高效而團結的團隊，并賦予他們更多的自主權和責任感。這種團隊合作精神不僅推動了企業(yè)的發(fā)展，也促使每個團隊成員不斷成長和進步。

　　第四，大白對于自我反思和學習的態(tài)度給我留下了深刻的印象。他告訴我，成功并不等于停滯不前，而是源于對自我不斷反思和學習的能力。他定期與團隊成員開展反思會議，總結工作中的經(jīng)驗和教訓，以便更好地優(yōu)化和改進工作流程。他還鼓勵員工參加培訓和學習機會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這種積極主動的學習態(tài)度使我深受鼓舞。

　　最后，我從大白身上感受到了他對慈善事業(yè)的熱忱和奉獻精神。除了創(chuàng)辦一家成功的企業(yè)，大白還積極回饋社會，關注弱勢群體的福祉。他捐資助學，支持環(huán)保項目等慈善行動，通過自己的力量改變社會。這種社會責任感和奉獻精神不僅贏得了社會的尊重，也使我對他產(chǎn)生了深深的敬意。

　　通過這次采訪，我不僅了解了大白的成功之道，更從他身上獲得了一些重要的心得體會和感悟。我懂得了成功并不意味著驕傲和自大，而是需要謙遜、創(chuàng)新和團隊合作的精神。我也明白了成功背后需要不斷的自我反思和學習，以及回饋社會的責任和奉獻精神。大白的成功給了我很多啟示和鼓舞，也讓我對未來充滿了信心和期待。

教師采訪心得體會14

　　在我們的成長過程中，老師是陪伴我們度過無數(shù)日子的人。他們不僅傳授知識，還傳遞著生活的智慧。為了更好地了解老師們的教育理念和成長經(jīng)歷，我進行了一次采訪。這次采訪開闊了我的視野，讓我深刻體會到了老師的辛勤付出以及他們對學生的深深關愛。

　　第二段：成長經(jīng)歷。

　　在采訪中，我了解到一位老師的成長經(jīng)歷令人感動。這位老師在自己年輕時面臨著各種困難，但他始終堅持自學，努力提升自己的教育水平。他講述了自己背立在光線昏暗的教室里書本的情景，他告訴我們，在最艱難的歲月里，是對讀書真正的渴求讓他堅持下來。通過他的故事，我懂得了成長并不是一帆風順的，但對知識的追求是值得付出的。

　　第三段：教育理念。

　　在采訪中，我還了解到了不同老師的'教育理念。有的老師強調(diào)學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，他們希望培養(yǎng)出應對社會變化的人才；而有的老師更注重學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，他們鼓勵學生勇于嘗試和探索。這些不同的教育理念讓我明白，教育既要關注學生的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人。

　　第四段：辛勤付出。

　　采訪中，我被老師們的辛勤付出深深感動。一位老師告訴我，他每天都會提前到校準備課程，為學生的學業(yè)進步不遺余力。還有一位老師每個周末都為學生補習課程，幫助他們解決學習中的難題。他們默默耕耘、無私奉獻，為學生的成長付出了巨大的努力。他們的付出讓我深感敬佩，也讓我更加珍惜他們的辛勤教育。

　　第五段：深深關愛。

　　最后，我在采訪中明白了老師對學生的深深關愛。無論學生在學習或生活中遇到什么問題，老師總是在第一時間伸出援手。他們不僅關心學生的學習情況，還關注學生的身心健康。一位老師告訴我，他們每天都會用心觀察學生的表情和言行，因為只有了解學生，才能更好地幫助他們。老師的關愛讓學生們感受到了家的溫暖，也鼓勵著他們勇往直前。

　　結尾：

　　通過這次采訪，我更加深入地了解了老師的辛勤付出和深深關愛。他們不僅是學生的教育者和引導者，更是他們堅強的后盾。敬愛的老師們，你們是我們成長路上的坐標，引領我們追逐夢想的燈塔。感謝你們，感謝你們?yōu)槲覀內(nèi)紵�的愛心和智慧。讓我們一起為更美好的明天努力奮斗，為每一個學生點亮希望的火炬！

教師采訪心得體會15

　　近日，我有幸采訪了一位優(yōu)秀的教師和一位努力的學生。通過與他們的交談，我深感教師和學生之間的互動關系對教育的重要性。教師不僅是學生的知識傳授者，更是引導他們成長的良師益友。而學生們則通過交流與思考，從教師身上汲取智慧、塑造人格。在這次采訪中，我不僅學到了許多教育的理念和方法，更感受到了教師和學生們的真誠和努力。

　　首先，我采訪了一位名叫李老師的優(yōu)秀教師。李老師已經(jīng)從事教育工作超過二十年，他與學生們建立了深厚的師生情誼。在談到教育的初衷時，他坦言：“教師的職責不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的學習能力和生活能力�！彼�認為，教師需要了解每個學生的興趣和特長，通過創(chuàng)設多種教學活動的方式，激發(fā)學生的學習興趣。同時，他鼓勵學生們勇于嘗試和發(fā)問，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

　　接下來，我采訪了一位名叫小明的學生。小明是一名優(yōu)秀的中學生，他在學習上一直非常努力并且擔任了班級的學習委員。在采訪中，他表示：“我非常感激老師們的付出和教導，他們幫助我成長為一個自律和獨立思考的學生�！毙∶髡J為，教師在教育中起到了榜樣的作用，他們的言傳身教影響著學生的人生觀和價值觀。他在采訪中還提到了他與李老師的交流體會，他說：“與李老師的交流給我很大的啟發(fā)，他總是耐心傾聽我的問題，并引導我自己思考和解決問題，這讓我有了更多的自信和能力�！�

　　通過與教師和學生的交流，我發(fā)現(xiàn)教師與學生之間的互動關系是教育的核心。教師通過了解學生的興趣和特長，制定個性化的教學計劃，激發(fā)他們的學習興趣。而學生則通過與教師的交流，從中學習到與人合作和思考問題的能力。互動關系不僅僅是教師傳授給學生知識的`途徑，更是為學生提供了與人交流和合作的機會，培養(yǎng)了他們的社交能力和合作精神。

　　此外，教師和學生之間的互動關系也促使了教育的變革與創(chuàng)新。隨著信息科技的發(fā)展，教育模式也在不斷改變，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能滿足學生的需求。教師們開始嘗試多種教學方法，如小組合作學習、項目制學習等，為學生提供了更豐富的學習體驗和機會。而學生們也通過與教師的交流和探索，不斷發(fā)掘自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自主學習的能力，逐漸成為更有創(chuàng)造力和獨立思考能力的個體。

　　最后，我深感教師和學生們的付出和努力。教師們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生們的引路人。他們用自己的愛心和耐心，指引學生們走出困惑，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。學生們也通過自己的努力和付出，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。他們在教育中感受到了真誠和關愛，從教師身上獲得了智慧和力量。

　　通過這次采訪，我深刻理解到教師和學生之間的互動關系對教育的重要性。教師是學生成長道路上的引路人，他們通過對每個學生的關注和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣。而學生們則通過與教師的交流和思考，逐漸形成獨立思考和解決問題的能力。這種互動關系不僅促進了學生的全面發(fā)展，更培養(yǎng)了他們的合作和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

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